4第五单元化学方程式小结
第五单元化学方程式知识总结
第五单元化学方程式知识总结第一节质量守恒定律一、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
1.质量守恒定律应用于化学变化,不能应用于物理变化,一切化学变化都遵循质量守恒定律。
2.质量守恒定律说的是“质量守恒”而不是其他方面的守恒。
3.化学反应中,各反应物之间要按一定的质量比相互作用,因此参加反应的各物质的质量总和不是任意比例的反应物质量的简单加和。
4.不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”二、质量守恒的原因:从微观上看,在化学反应前后,原子的种类、数目、质量不变。
三、质量守恒定律的应用:1.求某个反应物或生成物的质量;计算时要考虑是否有气体参加反应,或者生成物中是否有气体,气体的质量不能遗漏。
2.推断反应物或生成物的组成(化学式);3.判断反应物是否全部参加了反应。
四、化学反应前后:一定不变——(宏观)反应物和生成物的总质量、元素的种类和质量。
一定不变——(微观)原子的种类、数目、质量。
一定改变——(宏观)物质的种类。
一定改变——(微观)分子的种类。
可能改变——分子总数、元素化合价。
第二节如何正确书写化学方程式一、化学方程式:用化学式表示化学反应的式子,叫做化学方程式。
二、化学方程式的意义1.质的方面:表明反应物、生成物和反应条件。
2.量的方面:①各物质间反应时的微粒个数比;②各物质间反应时的质量比。
质量比等于化学方程式中各物质的相对分子质量与化学计量数乘积的比。
所求质量比不用约分。
三、化学方程式的读法(意义):以下面的方程式为例2H2 + O2 = 2H2O4 : 32 : 361.氢气和氧气在点燃的条件下反应,生成水。
2.每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下恰好完全反应,生成2个水分子。
3.每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下恰好完全反应,生成36份质量的水。
⑴书写化学方程式要遵守的原则:①必须以客观事实为基础;②必须遵守质量守恒定律。
第五单元化学方程式知识点总结
第五单元化学方程式教学目标:1、知道化学方程式的定义;2.通过具体化学反应的分析,理解化学方程式的意义;3.知道书写化学方程式应遵守的原则;4.能正确书写简单的化学方程式。
知识点一:质量守恒定律1、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。
说明:(1)质量守恒定律适用的范围是化学变化而不是物理变化(2)质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其他方面的守恒(3)质量守恒定律中所谓的参加反应的各物质的质量是指真正参与反应的那一部分物质的质量;(4)推论:化学反应中,反应前后各物质的总质量等于反应后各物质的总质量。
2、质量守恒定律的微观实质化学反应的过程从微观角度上说就是分子再分,原子重组的过程。
在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有变化,所以化学反应前后参加反应的各物质质量总和必然相等。
3、对质量守恒定律的理解,从宏观、微观两个方面可以归纳为:六个不变、两个一定变、两个可能变。
错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
知识点二:化学方程式1、概念用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
2、化学方程式提供的信息(以2H2O===2H2↑+O2↑为例)错误!未找到引用源。
3、化学方程式的读法(以C+O2==CO2为例)(1)质的方面:碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。
(2)量的方面:每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应,生成44份质量的二氧化碳。
(3)粒子方面:每一个碳原子和一个氧分子反应生成一个二氧化碳分子。
知识点三:化学方程式的书写(以加热氯酸钾为例)知识点四:化学方程式的配平(一)最小公倍数法这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。
例如,KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2,左边是3,则最小公倍数为6,因此KClO3前系数应配2,O2前配3,式子变为:2KClO3→KCl+3O2↑,由于左边钾原子和氯原子数变为2个,则KCl前应配系数2,短线改为等号,标明条件即:2KClO3==2KCl+3O2↑(二)奇偶配平法这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现,并且两边的该元素原子总数有一奇一偶。
(完整版)初中化学第5单元知识点总结
第五单元化学方程式课题1质量守恒定律一、质量守恒定律:1、质量守恒定律内容:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
微观解释:在发生化学变化过程中,只是物质的分子破裂成为原子,而原子的种类、原子的数目、原子的质量均没有发生变化,所以最终宏观上物质的总质量守恒。
2、应用质量守恒定律时应该注意的问题:质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏若化学反应中有气体生成,则验证质量守恒定律时应在密闭环境中进行二、量守恒定律的外延:(6个不变)1、化学反应前后,物质的质量总和不变;2、化学反应前后,元素的种类不变;3、化学反应前后,元素的质量不变;4、化学反应前后,原子的种类不变;5、化学反应前后,原子的数目不变;6、化学反应前后,原子的质量不变;三、涉及的相关实验:1、铁和硫酸铜反应(可以验证质量守恒定律)反应原理:Fe+CuSO==FeS(4+Cu注意事项:反应前要先用砂纸将铁钉打磨干净反应现象:铁定表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,天平仍然平衡2、白磷燃烧(可以验证质量守恒定律)点燃反应原理:4P+5O 2P2Q注意事项:因为反应中有气体生成,所以反应应在密闭环境中进行锥形瓶底部细沙的作用:防止反映放出的热量使锥形瓶底炸裂玻璃管的作用是:引燃白磷玻璃管上气球的作用是:调节装置内压强,防止瓶塞崩开现象:白磷燃烧发出黄白色火焰,放热,有大量白烟放出,气球先膨胀后缩小,联想:如该反应中不消耗瓶中气体,还有气体生成,则不应使用气球,因为气球体积增大后会产生较大的浮力,使向下合力减小,天平测的是物体对托盘的压力,会使实验误差较大。
3、碳酸钠与盐酸反应反应原理:Na2CO+2HCI==2NaCI+HO+C创注意事项:反应要在试验台上进行现象:固体溶解,烧杯中有气泡生成,天平指针向右偏4、镁条燃烧点魅反应原理:2Mg+O 2MgO反应类型:化合反应注意事项:该反应会发出耀眼白光,有可能伤害试验者的眼睛现象:镁条燃烧发出耀眼白光,放热,产生大量白烟,放出白色固体课题2如何正确书写化学方程式一、化学方程式:1、定义:用化学式来表示化学反应的式子,叫化学方程式2、书写原则:以客观事实为依据;遵循质量守恒定律。
人教版九年级化学第五单元化学方程式知识点总结
第五单元化学方程式知识点总结一、质量守恒定律1、含义:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明:①质量守恒定律只适用于化学变化....;....,不适用于物理变化②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能..计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
2、微观解释:在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
3、化学反应前后(1)一定不变宏观:反应物、生成物的总质量不变;元素种类、物质总质量不变。
微观:原子的种类、数目、质量不变。
(2)一定改变宏观:物质的种类一定变。
微观:分子种类一定变。
(3)可能改变:分子总数可能变。
二、化学方程式1、含义:用化学式表示化学反应的式子。
能直接反映质量守恒定律。
2、表示的意义:(1)表示反应物、生成物和反应条件;(2)表示各物质之间的质量比(质量比=各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比);(3)表示各物质的微粒之间的个数比(即各化学式前面的系数比);例如:以2H2+O2 2H2O为例①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水;②表示氢气、氧气与水的质量比为4:32:36;③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2:1:2;点燃3、化学方程式的读法:以2H2+O2 2H2O为例①从反应物、生成物和反应条件角度:氢气和氧气在点燃的条件下生成水;②从各物质的质量比角度:每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水;③从各物质的微粒个数比角度:每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子。
三、如何正确书写化学方程式1、书写原则(1)以客观事实为基础;(2)遵守质量守恒定律(标准:等号两边原子的种类和数目相等)。
2、化学方程式的配平(1)标准:方程式两边原子种类和数目相等即配平了;(2)配平的原则:在化学式前面加上适当的系数(化学计量数)来保证方程式两边原子种类和数目相等。
第五单元 化学方程式 知识点总结
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律一、质量守恒定律的实验探究 1.红磷在空气中燃烧原理: 4P + 5O 2O 5现象:红磷燃烧产生黄色火焰,产生大量白烟。
气球先膨胀后变瘪。
装置冷却后称量发现,反应前后总质量相等。
2.铁钉与硫酸铜溶液的反应原理: Fe + CuSO 4 = FeSO 4 + Cu现象:铁钉表面有红色物质生成,硫酸铜溶液由蓝色变为浅绿色。
反应结束后称量,反应前后总质量相等。
归纳:大量实验证明,参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
这个规律就叫做质量守恒定律。
注:① 该定律由大量实验总结得出。
②仅适用于一切化学变化,不适用于物理变化,也就是说一切化学反应都遵守质量守恒定律。
③质量守恒定律只与质量有关,与体积、分子个数无关。
④不参加反应的物质不能计入质量总和。
⑤不参加反应的物质包括过量的反应物、催化剂、杂质。
3.盐酸与碳酸钠反应原理: Na 2CO 3 + 2HCl = 2NaCl + H 2O + CO 2↑ 现象:锥形瓶内有大量气泡产生。
反应结束后称量,反应前后总质量不相等。
天平不平衡的原因:在敞口容器中,反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中了。
4.镁条在空气中燃烧原理:现象:发出耀眼的白光,放热,生成一种白色固体。
反应结束后称量,反应前后总质量不相等。
天平不平衡的原因:参加反应的氧气未称量。
★验证质量守恒定律,有气体参加或生成的反应,需在密闭容器中进行。
5.质量守恒的微观解释:化学反应的实质是分子分裂成原子,原子重新组合形成新的分子。
在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。
(原子守恒,原子三不变) 课堂练习:1.4g H 2和32g O 2充分反应后,生成H 2O 质量为2.在反应2A + B = 3C + 4D,A 、B 的相对分子质量之比为5:1,已知20gA 与一定质量的B 恰好完全反应,生成5gD,则在化学反应中B 、C 的质量比为3.在2X + Y 2 = 2Z 反应中,X 的相对原子质量为24,Y 2的相对分子质量为32,Z 的相对分子质量为4.现在有10gA 和足量的B 混合加热,A 与B 发生化学反应,10gA 完全反应后生成8gC 和4gD ,则参加反应的A 与B 的质量比是 。
最新人教版初中化学九年级下册《第5单元-化学方程式》知识点汇总
第5单元知识点汇总一、质量守恒定律:1、内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明:①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
2、微观解释:在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
3、化学反应前后(1)一定不变宏观:反应物生成物总质量不变;元素种类不变微观:原子的种类、数目、质量不变(2)一定改变宏观:物质的种类一定变微观:分子种类一定变(3)可能改变:分子总数可能变二、化学方程式1、遵循原则:①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律2、书写:(注意:a、配平 b、条件 c、箭号)3、含义以 2H2 + O2 点燃 2H2O为例①宏观意义:表明反应物、生成物、反应条件即:氢气和氧气在点燃的条件下生成水②微观意义:表示反应物和生成物之间分子(或原子)个数比(对气体而言,分子个数比等于体积之比)即:每2个氢分子与1个氧分子化合生2个水分子③各物质间质量比(系数×相对分子质量之比):即:每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水4、化学方程式提供的信息包括①哪些物质参加反应(反应物);②通过什么条件反应:③反应生成了哪些物质(生成物);④参加反应的各粒子的相对数量;⑤反应前后质量守恒,等等。
5、利用化学方程式的计算三、化学反应类型1、四种基本反应类型①化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应②分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应③置换反应:一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应④复分解反应:两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应2、氧化还原反应氧化反应:物质得到氧的反应还原反应:物质失去氧的反应氧化剂:提供氧的物质还原剂:夺取氧的物质(常见还原剂:H2、C、CO)3、中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应学生每日提醒~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~励志名言:1、泰山不是垒的,学问不是吹的。
九年级化学上册第五单元化学方程式章末小结
第九页,共三十五页。
重难点突破(tūpò)
4.下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的 两个验证实验。请根据图示回答:
甲组
2021/12/11
乙组
第十页,共三十五页。
重难点突破(tūpò)
(1)甲组实验
①白磷燃烧时,观察(guānchá)到的现象是________冒__出___大___量___的。 白烟
XYZW
20 m 16 14
4
6 60 50
A.m的数值为64
B.若W为水,则X或Y一定为酸或碱
C.X、Z为反应物
D.参加反应的X与Y的质量比为1∶4
2021/12/11
第二十七页,共三十五页。
能力(nénglì) 培优
6.(2018·盐城模拟)1.6g某有机物在氧气中完全(wánquán)燃 烧,生成4.4g二氧化碳和3.6g水。据此判断该有机
______根__据___图___中__信___息___(x_ìn_xī_)可___知__:___t_0_-__t_1_固___体__ 质量
______不__变___,___是__因___为___反__应___还__未___进___行__;___t_4_-__t5时固
_____体___质__量__不___变__,__是___因__为__反___应__进__行___完__全__;____
(qìtǐ)为止,收集到一定质量的氧气。该化学兴趣小组同学 欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一 定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求
出。加水的质量与剩余固体的质量见下表:(注:MnO2 是不溶于水的固体粉末,KCl是可溶于水的固体。) 请计算:
2021/12/11
第十九页,共三十五页。
九年级化学上册 第五单元 化学方程式知识点总结素材 (新版)新人教版
第五单元化学方程式知识点总结1、质量守恒定律:___________质量总和,等于___________质量总和。
◆质量守恒定律应用于_____,不能应用于_____。
2、质量守恒的原因:从微观上看,在化学反应前后,_______________不变。
3、化学反应前后:◆一定不变——(宏观)__________、__________。
◆一定不变——(微观)__________。
◆一定改变——(宏观)_____。
◆一定改变——(微观)_____。
◆可能改变——_____。
4、化学反应类型◆四种基本反应类型:①化合反应——_______________。
②分解反应——_______________。
③置换反应——_______________。
④复分解反应——_______________。
◆氧化还原反应:氧化反应:_______________反应。
还原反应:_______________反应。
氧化剂:提供氧的物质;还原剂:夺取氧的物质(常见还原剂:__________)◆中和反应:_______________反应。
5、化学方程式的意义◆质的方面:表明_______________。
◆量的方面:①_______________;②_______________。
6、化学方程式的读法(意义):以方程式“2H2+O2 =(点燃) 2H2O”为例◆_______________。
◆______________________________。
◆______________________________。
7、书写化学方程式要遵守的原则:①_______________;②_______________。
8、写出下列反应的化学方程式:⑴红磷在空气中燃烧的化学方程式_______________;⑵铁在氧气中燃烧的化学方程式_______________;⑶用过氧化氢制氧气的化学方程式_______________;⑷用高锰酸钾制氧气的化学方程式_______________;⑸用氯酸钾制氧气的化学方程式_______________;⑹铁和硫酸铜反应的化学方程式_______________;⑺硫酸铜和氢氧化钠反应的化学方程式______________;⑻碳酸钙受热分解的化学方程式_______________。
化学九年级上人教新课标第5单元化学上册方程式知识点的归纳总结概要
第5单元《化学上册方程式》知识点的归纳总结
一、质量守恒定律:
二、化学方程式
1、遵循原则:①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律
2、书写:(注意:a、配平b、条件c、箭号)
3、含义
以2H2+O 22H2O为例
①宏观意义:表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水
②微观意义:表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生(或
原子)个数比成2 个水分子
(对气体而言,分子个数比等于体积之比)
③各物质间质量比(系数×相对分子质量之比)每4份质量的氢气与32份质量的氧气完
全化合生成36份质量的水
4、化学方程式提供的信息包括
①哪些物质参加反应(反应物);②通过什么条件反应:③反应生成了哪些物质(生成物);
④参加反应的各粒子的相对数量;⑤反应前后质量守恒,等等。
5、利用化学方程式的计算
三、化学反应类型。
第五单元化学方程式总结.docx
五个不变: 宏观①反应物和生成物的总质量不变;②元素的种类 不变; 微观①原子的种类不变;②数目不变;③相对原子质 量不变; 两个一定改变:宏观上物质的种类一定改变
微观上分子的种类一定改变 一个可能改变:分子的个数
二、化学方程式的含义
含义
实例S+O2 点燃 SO2
1表示反应物、生成物 反应物是 ,生成物
以及反应条件
是 ,条件是 。
2表示反应物,生成物 之间的质量关系(即 质量比)
S3+2O:232
点燃
:
SO2 64
3表示反应物、生成物 之间的粒子数关系
S1:+O12
点燃
:1
SO2
(粒子个数比)
三、化学方程式的书写
1.写出下列反应的化学方程式。
(1)磷在氧气中燃烧
(2)硫在氧气中燃烧
(3)铁在氧气中燃烧
第五单元 化学方程式总结
一、质量守恒的理解
(1)质量守恒定律范围只适用于化学反应。 (2)没参加化学反应的物质不算反应物。 (3)生成的各物质的质量之和包括生成的固、液、气三 种状态的物质质量总和。
参加反应或生成的肉眼看不见的气体不要遗漏。 (4)是质量守恒,不是体积或分子个数的守恒
二、质量守恒的实质
பைடு நூலகம்(4)双氧水制氧气
(5)用氯酸钾制氧气
(6)加热高锰酸钾制氧气
2.高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。请回答:
(1)硅在氧气中燃烧生成二氧化硅,并放出大量的热,可作未来新能源,
其反应方程式为
。
三、化学方程式的书写
判断化学方程式是否正确应从以下几个方面考 虑:
(1)反应能否发生,反应是否符合客观事实; (2)反应物、生成物的化学式是否正确; (3)化学方程式是否配平; (4)反应条件是否注明,符号“↓”或“↑”使 用是否正确。
第五单元化学方程式单元小结
第五单元化学方程式单元小结【学习目标】:1.认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系;能从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
2.理解化学方程式的涵义,了解书写化学方程式要遵守的原则。
能正确书写简单的化学方程式。
3.掌握有关反应物、生成物质量的计算;掌握化学计算的解题格式,锻炼化学计算题的解题能力;通过有关化学反应的计算,能从定量的角度理解化学反应。
【课前预习】一、质量守恒定律1.内容:质量守恒定律定义2.微观解释:在化学反应前后,原子的、、均保持不变(原子的三不变)3.化学反应前后(1)一定不变宏观:反应物和生成物的不变元素的和不变微观:原子的、、不变(2)一定改变宏观:的种类一定改变微观:的种类一定改变(3)可能改变的数目可能改变二、化学方程式1.书写原则(1)(2)2.含义:以2H2+O点燃2H2O为例(1)(2 )(3)三、基本反应类型用字母A. B. C. D来表示如:(1)化合反应:A+B=C(2)分解反应(3) 置换反应知识点一:质量守恒定律的理解及其应用【例1】对质量守恒定律的正确理解是()A.参加反应的各种物质的质量不变B.化学反应前后各物质的质量不变C.化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和D.参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相【例2】为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇(C2H5SH)。
乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧,其化学方程式为:,则X的化学式为()A.S2O 4B.SO3C.SO2D.CO2知识点二:化学方程式【例1】下列化学方程式中有错误的是( )A .22Fe 2HCl FeCl H +=+↑B .42242NaOH CuSO Cu(OH)Na SO +=↓+C .↑+=2232CO O H CO HD .22S O SO +点燃【例2】下列化学方程式书写正确的是( )A .2424322Fe 3H SO ()=Fe (SO )+3H +↑稀B .234Fe O Fe O +点燃C .4224CuSO +2NaOH=Cu(OH)+Na SO ↓D .乙醇燃烧:25222C H OH+3O =CO +3H O【例3】小明从化学方程式4P+5O2 点燃 2P2O5中总结的信息有:①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应条件是点燃 ③反应前后分子的总数不变 ④反应前后元素的种类不变。
甘肃省金塔县第四中学九年级化学上册 第五单元 化学方程式总结 新人教版
第五单元 化学方程式总结1、内容:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
质量守恒定律中的“参加、生成、总”是三个关键词。
2、微观解释:从微观上来看,化学反应就是反应物的分子分成了原子,原子又重新组合成新的分子的过程。
在这个过程中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有变化,所以,化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
3、注意:①质量守恒定律只能适应化学变化,不能适应物理变化;②质量守恒定律的应用从两个方面理解:即:原子的种类、数目、质量反应前后都不改变,可推出元素的种类和质量不改变。
从而可有五个不变来推断物质中所含元素的种类和物质的化学式。
例如:①某物质在空气中燃烧时若生成二氧化碳和水,可断定该可燃物一定含碳、氢两种元素,氧元素有否需计算来确定。
②一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物,生成一氧化氮的化学方程式为:4NH3 + 5O2 ==催化=剂=4NO + 6X ,则X 的化学式是 H2O 。
课题 2 如何正确书写化学方程式一、化学方程式1、定义:用化学式表示化学反应的式子。
2、表示的意义:(1)表示:化学反应中的反应物、生成物、反应条件是什么;(2)表示:反应物和生成物各物质之间的质量比(即质量关系)。
计算方法是:化学方程式中,各物质的相对分子质量×化学计量数之比。
例如:红磷燃烧的化学方程式:4P + 5O2 ==点=燃= 2P2O5表示:①反应物是红磷和氧气,生成物是五氧化二磷;②反应的条件是点燃;③红磷、氧气、五氧化二磷的质量比是31×4∶16×2×5∶(31×2+16×5)×2=31∶40∶713、读法对于一个化学方程式有三种读法,以红磷燃烧的方程式为例说明:4P + 5O2 ==点=燃= 2P2O5 读做:(1)宏观上:磷和氧气点燃后生成五氧化二磷;(2)微观上:4个磷原子和5个氧分子点燃条件下,生成2个五氧化二磷分子;(3)质量上:31份质量的红磷和40份质量的氧气点燃后生成71份质量的五氧化二磷。
九年级化学 第五单元 化学方程式重点知识归纳素材 人教新课标版
第五单元化学方程式重点知识班级姓名1、质量守恒定律:①.内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
②.说明:a.质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化。
b.不参加反应的物质质量及不是生成物质量不能计入“总和”中。
2、化学反应前后:⑴.五个一定不变:①.反应物生成物总质量不变,②.元素种类不变,③.原子种类不变,④.原子数目不变,⑤.原子质量不变;⑵.两个一定改变:①.物质的种类一定变,②.分子的种类一定变;⑶.一个可能变:分子总数可能变。
3、化学方程式:用化学式来表示化学反应的式子。
4、化学方程式的读法:①.读出反应物、生成物以及反应条件,②.读出各物质之间的质量关系。
例:2H2+O2点燃2H2O 读法:①.氢气与氧气在点燃条件下生成水;4 32 36 ②.每4份质量的氢气跟32份质量的氧气完全反应,生成36份质量的水。
5.化学方程式提供的信息包括:①.哪些物质参加反应(反应物),②.通过什么条件反应,③.反应生成了那些物质(生成物),④.反应前后各物质间粒子个数比,⑤.反应前后各物质的质量比,⑥.反应前后质量守恒,⑦.反应的类型。
例: 4P + 5O2点燃2P2O5 提供的信息有:①.磷与氧气参加反应,124 160 284 ②.反应条件为点燃,③.反应生成了五氧化二磷,④.反应前后各物质之间粒子个数比为4:5:2 ,⑤.反应前后各物质的质量比为124:160:284 ,⑥.反应前后,m(P)+m(O2)=m(P2O5), ⑦.此反应为化合反应。
6.书写化学方程式要遵守两个原则:一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律。
7.成语“点石成金”。
有人说他能把石灰石变成黄金,请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。
答:根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,石灰石中CaCO3含Ca、C、O三种元素,里面无Au元素,所以石灰石不能变成黄金。
用心爱心专心 1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(P104)
请阅读教材P104,回顾并思考 如下问题:
★质量守恒定律是自然界的普遍规律,它揭示了化学反应 中 和 之间的质量关系,即参加化学反应的 各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。质 量守恒定律是化学反应中元素原子的 、 和 都没有发生变化的必然结果。
回
分子
顾……
分解为
(P104)
2、书写化学方程式的步骤
3. 配平化学方程式的方法
(1)观察法 (2)最小公倍数法 (3)奇数配偶法
(P104)
4、化学方程式及其表示的意义
(湖北)下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们 所描述的化学方程式是( C )(相对原子质量:H—1;C—12;0—16;S—32) A、S+O2 ====SO2
请回顾并思考如下问题:
★化学方程式不仅从“质”的方面表示了化学反应,而且 从“ ”的方面表示了具体化学反应。因此,可以根据化 学方程式进行 。 ★利用化学方程式进行计算的步骤一般分为: (1)设 ;(2)写出 ; (3)写出相关物质的 以及 ;(4)列出 , (5)简明地写出答案。
、 ;
◆
根据化学方程式计算的步骤
(P42)
7.某实验小组的同学为了测定实验中氯酸钾样品的纯度,取一定质 量的该样品与1g的二氧化锰混合,其总质量为6g。依次加热该混 合物t1、t2、t3、t4时间后,分别冷却称量剩余固体质量,记录的 有关数据如下表:请回答 t1 t2 t3 t4 加热时间 下列问题:(1)氯酸钾完全 剩余固体质量/g 4.24 4.16 4.08 4.08 反应的时间是多 少? (t1~t4表示)。 (2)完全反应后产生的氧气的总质量 是多少? (3)样品中氯酸钾的纯度是多少? 解:(1)t3 (2)6g-4.08g=1.92g (3)设样品中含KClO3为x。 MnO2 x 245 2KClO3 2KCl+3O2↑ 96 1.92g 245 96 245×1.92g=4.9g x 1.92g x= 96 ∴KClO3浓度=4.9g/(6g-1g结论正确的是( ) C A.该有机物中只含C、H两种元素 B.该有机物中一定含C、H元素,可能含O元素 C.该有机物中一定含C、H、O三种元素 D.该燃烧反应不符合质量守恒定律
某有机物1.6g在足量的氧气中充分 燃烧后生成2.2g二氧化碳和1.8g水,
解析:通过反应式:有机物+O2点燃CO2+H2O可判断该有机物中一
点燃
点燃 B、2CO+O2=====2CO2 点燃 C、2H2+O2====2H2O 点燃 D、CH4+2O2=====CO2+2H2O
解析:此题考查对化学方程式表示的意义以及化学反应实质的
理解,要注意从宏观(反应前后元素的种类、物质的总质量、 各物质的质量比、化学反应的实质等)和微观(反应前后分子 种类的变化、原子种类、原子个数等)去理解化学方程式所表 示的意义。在点燃条件下进行的化合反应,排除选项D;各物 质的分子个数比为2∶1∶2,排除选项A;由各物质的质量比为 1∶8∶9,只能选择C。
定含碳、氢元素。可以计算出反应后生成物中碳、氢元素的质量: 生成物中碳元素质量为:2.2g×12/44×100%=0.6g, 生成物中氢元素质量为:1.8g×2/18×100%=0.2g, 因为0.6g+0.2g=0.8g<1.6g。根据质量守恒定律可推断该有机物中 还一定含有氧元素。
(P104)
①该反应属于化合反应 ②一定是氢气和氧气反应生成水 ③反 应遵循质量守恒定律 ④反应前后分子和原子种类都不变 ⑤分 子在化学变化中可以再分,而原子不能再分 A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤
(P40-41)
3.一定条件下,在一密闭容器中发生某反应,测得反应过程中各 物质的质量如下表所示:
(2)由9.6kgN2H4根据化学方程式计算可求出N2O4的质量。 (2)解:设需要助燃物N2O4的质量为x。 2N2H4+N2O4=3N2+4H2O 64 92 9.6kg x 64/92=9.6kg/x x=13.8kg 答:需要助燃物N2O4的质量为13.8kg。
(P40-41)
1.下列现象不能用质量守恒定律来解释的是( B ) A.蜡烛燃烧时慢慢变短 B.湿衣服在阳光下晒干 C.铁生锈后质量变大 D.红磷在密闭的容器内燃烧质量不变 2.(乐山)以上是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示 意图:(其中 和●分别表示两种不同的原子)由图可知,下 列说法中正确的是( C )
新的 分子
聚集成
原子
反应物和生成 物总质量不变 元素种类不变
重新组合成
新的 物质
宏观
五 个 不 变
两 个 改 变
宏观:物质的种类改变
微观:原子的组合改变 宏观: 物质体积数
可能改变
原子种类不变
微观
原子数目不变 原子质量不变
微观: 分子总数可
能改变
(P104)
运用质量守恒定律要注意以下几点
⒈适用范围是化学反应,不能用来解释物理变化。 ⒉“守恒”是指质量守恒,并不是指体积等守恒。 ⒊“质量守恒”对反应前的 物质而言,是指“参加反 应”的物质质量的总和, 不参加反应的物质的 质量不能计算在内。
物质
第一次测得的质量/g 第二次测得的质量/g
X
32 60
Y
51 17
Z
漏测
Q
6 12
11
下列判断正确的是( ) A.该反应中X和Q的质量变化 之比为5∶1 B.该反应的化学方程式可表示为:Y→X+Z+Q C.Z可能是该反应的催化剂 D.该反应可能是化合反应
(P40-41)
4.(河南)一定条件下,下列物质在密闭容器内充分反应,测得反 应前后各物质的质量如下: A B C D 物质 反应前质量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
反应后质量/g
待测 6.6
0
2.7
则反应后A的质量为 3.4g ;该反应所属的基本反应类型 是 分解反应;该反应中B和D两种物质变化的质量比为 22∶9 。
(P37)
5.(兰州)摩托罗拉公司研发了一种以甲醇为原料 的新型手机电池,其容量为锂电池的10倍,可连续使用一 个月才充一次电,其电池反应原理为:2CH3OH+3X+4NaOH= 2Na2CO3+6H2O,其中X的化学式为( A ) A.O2 B.CO C.CO2 D.H2 6.(黄冈)根据下列要求,写出有关反应的化学方程式。 点燃 3Fe+2O2===Fe3O4 (1)有黑色固体生成的化合反应 ; △ 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑; (2)实验室用一种纯净物制取氧气 (3)燃烧,只生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 点燃 C+O2====CO2 ; 点燃 4P+5O2====2P2O5 ; (4)两种非金属单质反应,生成固态物质 (5)剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色的固体 点燃 2Mg+O2===2MgO ; MnO2 2H2O2=====2H2O+O2↑ 。 (6)仅生成氧单质与氧化物的分解反应
1.设未知量(求什么就设什么,将所求的问题一次设出)
3.写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量(只 写与已知和所求有关的物质,上写相对分子质量,下写物 质的质量,已知的带单位)
2.写出化学方程式并配平(计算中所用到的化学方程式)
4.列出比例式、求解(列正比例式,上下同种量,左右 同一物质)
5.简明地写出答案
请阅读教材P104,回顾并思考 如下问题:
★书写化学方程式的原则是什么?
★书写化学方程式一般分哪几个步骤?
★以碳燃烧为例说说化学方程式所蕴涵的意义。
(P104)
1、书写化学方程式的原则
(1)以客观事实为基础 重客观、量守恒; 计量数、来配平; (2)遵守质量守恒定律 左反应、右生成; 标条件、注气沉。
• 通过复习巩固加深对质量守恒定律、质量守恒 的原因的理解,培养定量研究和分析推理的能 力。 • 通过对具体化学反应的分析的复习,理解化学 方程式的涵义和书写原则,提高正确书写化学 方程式的能力,培养对知识的应用能力。 • 通过有关化学反应方程式的计算的归纳与小结, 强化从定量的角度理解化学反应,培养化学计 算的能力。
(河北)下列说法正确的是( B ) A.因为“质量守恒”,所以燃烧后产生的煤渣的质量一定和所用 煤的质量相等 B.镁带在空气中燃烧后,生成物的质量比镁带质量增加了 C.100g酒精和100g水混合在一起,质量等于200g,符合质量 守恒定律 D.氢气和氧气组成的混合物的质量等于其反应后生成水的质量 解析:根据质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和,煤燃烧后的生成物主要 是CO2等,逸散到空气中,致使煤渣的质量小于所用煤的质量, 故A错;Mg在空气中燃烧,空气中的O2参加反应,故生成的 MgO的质量比镁的质量增加了,故B项正确。酒精和水混合发 生物理变化,不能用质量守恒定律加以解释,故C错。D项中H2 与O2混合,点燃时不一定恰好都参加了反应,可能有某种气体 剩余,只有参加反应的H2和O2的质量和才等于生成水的质量, 故D错。
(芜湖)发射通讯卫星的火箭用 联氨(N2H4)做燃料,用四氧 化二氮(N2O4)助燃,生成物不会对大气造成污染。 (1)反应的化学方程式为:2N2H4+N2O4=3 N2 +4H2O,请在横线 上填写化学式以及完成该化学方程式。 (2)请计算9.6kgN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量。
解析:(1)根据反应前后化学方程式两边原子个数相等推知为N2;