班主任技能大赛案例分析 班主任技能大赛演讲稿

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班主任技能大赛演讲稿6篇

班主任技能大赛演讲稿6篇

班主任技能大赛演讲稿6篇Class teacher skills competition speech document 编订:JinTai College班主任技能大赛演讲稿6篇小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:班主任班级管理演讲稿2、篇章2:班主任班级管理演讲稿3、篇章3:班主任班级管理演讲稿4、篇章4:班主任大赛演讲稿5、篇章5:班主任大赛演讲稿6、篇章6:班主任大赛演讲稿篇章1:班主任班级管理演讲稿尊敬的各位领导和同事:上午好!很高兴能有机会参加这次全校的班主任竞聘演讲。

对于班主任这个充满挑战性的工作,我想谈一下自己对它的认识以及对班级管理自己的一点感受和理解。

一班主任是班级的组织者,领导者和教育者,是联系各班任课教师和学生的纽带,是沟通学校,家长和社会的桥梁。

在班级管理中,班主任扮演着很多重要的角色,担负着很多的责任。

首先,我觉得班主任是班级建设的设计者。

对于一个班级的建设,一个班级的发展目标,作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确,明确的目标和方向,这样才能引导激励学生努力进取,为实现目标而共同奋斗。

其次,班主任是班级组织的领导者。

班主任在班级管理中有一定的影响力。

我们应该班级学生的特点来进行分析是采取何种类型的管理方式,权威型,民-主型,还是放任型。

班主任技能大赛演讲稿6篇

班主任技能大赛演讲稿6篇

班主任技能大赛演讲稿6篇Class teacher skills competition speech document 编订:JinTai College班主任技能大赛演讲稿6篇小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

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对于班主任这个充满挑战性的工作,我想谈一下自己对它的认识以及对班级管理自己的一点感受和理解。

一班主任是班级的组织者,领导者和教育者,是联系各班任课教师和学生的纽带,是沟通学校,家长和社会的桥梁。

在班级管理中,班主任扮演着很多重要的角色,担负着很多的责任。

首先,我觉得班主任是班级建设的设计者。

对于一个班级的建设,一个班级的发展目标,作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确,明确的目标和方向,这样才能引导激励学生努力进取,为实现目标而共同奋斗。

其次,班主任是班级组织的领导者。

班主任在班级管理中有一定的影响力。

我们应该班级学生的特点来进行分析是采取何种类型的管理方式,权威型,民-主型,还是放任型。

在班主任技能竞赛上的讲话

在班主任技能竞赛上的讲话

在班主任技能竞赛上的讲话在班主任技能竞赛上的讲话第1篇尊敬的各位领导,亲爱的老师、同学们:大家好!三月如歌,万物齐吟,在这个如诗似画的季节里,我们迎来了乌尔逊学校首届班主任节,不仅如此,我们更是迎来了新巴尔虎右旗首届班主任节。

在这里,我谨代表学校领导班子向每一位班主任和曾经担任过班主任的老师们道一声:你们辛苦了!乌尔逊学校能取得今天这样的成绩,你忙不可没,我们全体师生都衷心地感谢你们!本次班主任节能够如期、顺利举行,新右旗向华家电商场功不可没,在这里,我谨代表全体师生,向本次班主任节的承办商向华家电商场致以最崇高的感谢!今天,学校之所以设立这样一个节日,不仅是为了进一步加强班主任队伍建设,更重要的是能够通过班主任节这一载体,让我们的班主任在繁忙的工作中真切地体会到学校领导、同事、学生对自己工作的理解、尊重和感谢。

一只正直的、专业的、肯于奉献的班主任队伍是我们治校办学的生力军,是学校教书育人的栋梁,是学生成长的良师益友!班主任的辛勤努力早已化成璀璨的明珠在历史的长河中中熠熠生辉,早已化作人性的温暖在一代代学生的生命中流淌。

我真诚地希望:各科任教师在平时的工作中各尽所能做好本职工作,协同班主任管理教育教学事务;同学们更应该在平日的学习生活中自立自强,与班主任同心协力建设良好的班风与学风,用自己积极向上的人生观、价值观以及刻苦努力的学习状态,来回报班主任老师的殷殷教诲!最后,预祝本次班主任节圆满成功!!谢谢!!在班主任技能竞赛上的讲话第2篇各位领导、各位同志、全体参赛班主任; 我首先向参加本次大赛的各位选手、评委、工作人员以及支持和关心本次大赛的各级领导表示衷心的感谢,并对你们所付出的辛劳和为班主任建设工作中所作出的奉献表示由衷的敬意。

为了贯彻的精神,进一步加强班主任队伍建设,促进班主任对教育理论的学习,交流班主任工作经验,提高班主任队伍的整体素质。

我们于2022年5月---7月举行了县第四届班主任技能竞赛,历时两个月,在各级领导的高度重视和支持下,各学校的精心组织和积极参与,经过学校预赛,共有36名选手进入决赛,剧烈角逐之后,评选出一等奖3名,二等奖7名,三等奖16名。

技能大赛班主任发言稿

技能大赛班主任发言稿

大家好!在这美好的时光里,我们迎来了我校举办的第一届技能大赛。

首先,我代表班主任团队,向本次大赛的圆满举办表示热烈的祝贺!向辛勤筹备此次大赛的老师们表示衷心的感谢!向所有参赛的同学表示诚挚的祝福!技能大赛是检验同学们技能水平、展示个人才华的重要平台,也是同学们相互学习、共同进步的难得机会。

在此,我想借此机会,对同学们提出以下几点希望和要求:一、坚定信念,明确目标同学们,参加技能大赛是你们展示自己、锻炼自己、提升自己的重要途径。

我们要坚定信念,明确目标,把参赛作为一次自我挑战和自我超越的机会。

我们要珍惜这次机会,全力以赴,争取在比赛中取得优异成绩。

二、勤奋学习,刻苦钻研技能大赛是对同学们专业技能的全面检验,我们要充分利用这段时间,勤奋学习,刻苦钻研。

不仅要掌握基本的理论知识,还要注重实践操作,提高自己的动手能力。

只有这样,才能在比赛中脱颖而出,取得好成绩。

三、团结协作,互相学习在比赛中,我们要发扬团结协作的精神,互相学习,共同进步。

我们要学会倾听他人的意见,虚心接受他人的建议,不断提高自己的综合素质。

同时,我们要尊重评委,尊重对手,树立良好的比赛作风。

四、遵守纪律,展现风采同学们,比赛期间,我们要严格遵守比赛纪律,展现良好的精神风貌。

我们要尊重裁判,服从安排,保持赛场秩序。

同时,我们要注重自己的言行举止,展现新时代青年的风采。

五、勇于创新,追求卓越技能大赛不仅是对同学们现有技能的检验,更是对同学们创新精神和实践能力的考验。

我们要勇于创新,敢于突破,追求卓越。

在比赛中,我们要充分发挥自己的聪明才智,提出新颖的解决方案,为我国技能事业的发展贡献自己的力量。

最后,我想对同学们说,技能大赛是一次难得的锻炼机会,希望你们能够珍惜这次机会,充分发挥自己的潜力,取得优异成绩。

同时,我也希望同学们在今后的学习和生活中,继续发扬技能大赛的精神,不断追求卓越,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量!祝愿本次技能大赛圆满成功!祝愿同学们在比赛中取得优异成绩!祝愿我校在技能教育领域再创辉煌!谢谢。

班主任技能大赛演讲稿(精选10篇)

班主任技能大赛演讲稿(精选10篇)

班主任技能大赛演讲稿(精选10篇)班主任技能大赛演讲稿篇1在我准备这演讲的时候,我想,我应该讲得大气磅礴、震撼人心,可是,辅导员的工作都是细碎朴实的,恐怕很难波澜壮阔;回想这三年的辅导员生活,有太多太多美好的回忆,也有太多太多难忘的点点滴滴,我喜欢我的学生,更热爱我的工作。

我想,就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲,因此,我把今天的演讲又加了一个副标题“激情点燃梦想责任凝练价值我的学工梦。

”XX年9月,刚刚毕业的我来到系成为了学工队伍中的一名辅导员,当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助,当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会,告诉他们大学应该读什么,当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候这些都使我深深地感到责任二字的重量,此时,作为辅导员的神圣感也由心而生,于是,我开始实现自己的学工梦:一个做好学生工作,引导学生成长成才的梦。

梦想的实现需要真心真情真奉献,为了实现这个梦想,我和其他辅导员一样,坚守着信念,坚持着付出。

记不清有多少次,在办公室和宿舍与学生促膝长谈,记不清有多少次,记不清有多少次,晚间安全排查后打车独自回家,也记不清有多少次,望着不争气的学生暗自伤神。

两年多的时间,开过无数的班会,接过数不清的电话,苦口婆心地劝导过多少位学生,忙过,累过,但是,这些不都是为了担起肩上的责任,对得起辅导员这个响当当的称号么?在刚刚过去的毕业季,一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫,整日把自己关在宿舍,情绪也濒临崩溃。

那些日子,不上课的时间我就陪着他,帮他强化求职技能,并通过招就处龚向哲老师,帮助他抓住每一次求职的机会,然后把他打扮地地去参加面试。

终于,这个男孩在上个月签订了就业协议,虽然是个小公司,但是足以让他重拾信心。

感恩节的那天,他早早地给我发了一条短信,虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”,但足以让我欣慰和感动。

原来,心怀梦想,行动关爱,在引导学生成才的道路上,辅导员的作用是那么的重要。

2023年班主任技能大赛演讲稿四篇

2023年班主任技能大赛演讲稿四篇

2023年班主任技能大赛演讲稿四篇班主任技能大赛演讲稿篇1儿时,在我幼小的心灵深处就意识到:“教师是创造人类灵魂的工程师,教师是太阳底下最光辉的职业。

”从那时起,梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。

今天我迈上了这三尺讲台,面对我的是一流的教学设施,幽雅的教学环境,正直无私的领导,相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。

百年大计,教育为本。

如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树,把他的学生们比做满枝的桃李,那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树,我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿,怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢?《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料,于是我贪婪地吮吸着。

往事历历在目,我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时,教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇,好像在对我说:这么年轻的老师啊!你不就是我们的大哥哥,好朋友吗?此时我的内心充满了忐忑不安,如波涛汹涌的大海一样久久不能平静,本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外,说实话,到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的,回想起来真有点惭愧。

然而现在我用我的工作方式,我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的信任,这无疑是对我工作的最大的肯定,这使我感到非常欣慰。

新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部,可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔,我一下子茫然了,怎样才能使他们人尽其材呢?于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性,共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会,最后由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长;由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员;由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员……最后由我主持了一个任命仪式,目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任,平等待人,以身作则。

精选最新班主任技能大赛演讲稿

精选最新班主任技能大赛演讲稿

班主任技能大赛演讲稿班主任技能大赛演讲稿,班主任在参加技能大赛时,一篇教育故事演讲稿是不能缺少的!如何准备这篇演讲稿呢?书写时大家可以参考各类演讲稿锦集!班主任技能大赛演讲稿【1】提起地理班,老师们都觉得头痛,尤其是高二年级,管理难度极大。

英语老师自己戏称与“魔鬼”打交道的人;语文老师形容他们“只有眼珠间或一转,证明她们还活着”;数学老师为了让他们喜欢数学,不得不在课前,让他们高喊口号“我爱数学,我爱必华”!做班主任更是难上加难了。

曾有一段时间,很害怕办公室里传出这样的声音:十班班任听电话?LL听电话?一边去接电话,一边心里直打鼓,是不是我的学生又惹了什么事?面对这样一个管理难度极大的班级,从开始接手时和我的对立,到后来的合作,到现在能够彼此的心灵相通。

最重要的一点,就是要使他们心灵感动。

我的一些理念如下:一、拥有宽容心,解除顾虑心二、收买复杂心,培养凝聚心三、保留自尊心,树立自信心四、严惩违纪心,诚送关爱心等等下面讲述两个发生在地理班真实的小故事海能纳百川,做为班主任要拥有大海一样宽广的胸怀,才能赢得更多同学的信任和爱戴。

要常拥宽容心,解除顾虑心。

开学不久,由于作过调查,在高一时本班有很多同学拍拖,严重到课间十分钟,公然在课室拥抱的程度,我决定要严惩,不能让这股歪风滋长。

刚好在班会课前一天,高三地理班班主任投诉我们班某某,说她在高三地理班男生拍拖,影响学习,男孩子母亲很生气,也打电话来投诉她。

我在第二天班会课上,直接影射了这件事,没有点名,很严厉地批评了她。

事后和班干交流时,她们告诉我,批评太严厉了,大家都知道我所指是那个女生。

毕竟女孩子比较脆弱,我在班会上伤害了她的自尊心,回去向她母亲哭诉,结果我惨遭投诉。

领导找到我,我佯装镇静,虚心接受批评,其实心中还是充满怒火。

回到办公室,深刻反思,毕竟我的方式过于粗暴了,我的目的是吓唬其它人,可是伤害了当事人。

于是找到了那个同学,进行了交流,讲清我的用意并不是骂她,更重要是警示其它人。

2023年中职班主任基本功技能大赛演讲(通用3篇)

2023年中职班主任基本功技能大赛演讲(通用3篇)

2023年中职班主任基本功技能大赛演讲(通用3篇)演讲一:培养学生创新能力尊敬的评委老师们,亲爱的同事们,大家好!我是XX职业学校的班主任XX。

如今的社会发展日新月异,创新已成为推动社会进步的重要引擎。

作为21世纪的教育工作者,我们的使命是培养学生的创新能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。

首先,我们要激发学生的创新思维。

在教育过程中,我们不能仅仅注重知识的灌输,而应更加注重激发学生的创新思维。

通过启发式的教学方法,引导学生思考问题,培养他们的观察力、思辨力和解决问题的能力。

其次,我们需要为学生提供创新的平台。

学校应该提供丰富多样的实践机会,例如举办科技创新竞赛、开设创业课程等。

同时,我们也要鼓励学生积极参与社会实践活动,与实际问题接触并解决,培养他们的实践能力和创新意识。

最后,我们要注重培养学生的团队协作能力。

创新往往需要多个人的智慧和合作,而不是个人的孤立努力。

因此,我们要通过团队项目、小组讨论等方式,培养学生的团队合作能力,让他们在合作中获得创新的乐趣和成就感。

亲爱的评委老师们,培养学生的创新能力是我们班主任的基本功之一。

希望我们能够在日常的工作中,通过激发学生的思维、提供创新的平台和培养团队协作能力,为学生的创新之路扫清障碍,让他们成为推动社会进步的栋梁之才!谢谢大家!演讲二:关注学生心理健康尊敬的评委老师们,亲爱的同事们,大家好!我是XX职业学校的班主任XX。

随着社会竞争的日益激烈,学生们面临着越来越大的学习压力和心理困扰。

作为班主任,我们需要关注学生的心理健康,为他们提供良好的成长环境。

首先,我们要倾听学生的心声。

学生在成长过程中,经常遇到各种困扰和烦恼。

我们应倾听他们的需求,了解他们的心理状态,及时发现并帮助他们解决问题。

通过班会、个别谈心、家访等方式,与学生建立良好的沟通渠道。

其次,我们需要积极开展心理健康教育和辅导工作。

通过开设心理健康教育课程、举办心理辅导活动等形式,帮助学生了解自己的情绪和心理需求,提高他们应对困难和压力的能力。

班主任技能大赛校长总结讲话稿(共3篇)

班主任技能大赛校长总结讲话稿(共3篇)

班主任技能大赛校长总结讲话稿(共3篇)展专业素养,感训练才智——宜兴埠第一学校班主任技能大赛工作总结为了不断提升德育工作水平,进一步提高班主任的业务水平和工作力量,结合区德育工作的相关方案支配,我校于近期举办了班主任技能大赛活动。

通过逐级竞赛选拔的方式我校21名班主任在大赛的舞台上,同场竞技,一展风采,最终决出了一等奖2名,二等奖5名,三等奖14名。

现对相关工作进行简要地总结:1、细心组织,扎实推动。

结合区训练局德育科下发了《2021年下半年中学校德育工作要点》的精神,我校召开了首届中学校班主任技能大赛大赛动员会,对活动主题、目标、任务、步骤进行了明确;对竞赛内容、活动组织等工作提出了要求。

做到了人人知晓活动主题,人人明确竞赛任务。

同时为保证活动顺当的开展,我校成立了由学校分管德育校长、德育主任、班主任代表、科任老师等组成评审小组,同时,聘请区名班主任于广艳老师作为本次活动的特邀评委,确保了大赛平稳、公正、公正推动。

2、激发热忱,促进提升。

本次活动,将技能大赛和班主任队伍建设结合起来,借助岗位力量比武的平台,引导广阔班主任老师爱岗敬业,自觉加强班主任工作的基本学问和基本技能的学习,提升了班主任队伍整体的育人力量和水平,调动了广阔班主任工作的主动性和岗位练兵的热忱,有力促进了班主任岗位专业技能的提升。

赛前,每一位班主任都从班级的实际状况动身,进行了细心预备,阅读了大量的书籍和相关资料,最终呈现出来了一个个形式新颖、异彩纷呈的精彩瞬间,本次活动呈现出的主题有:通过此次活动,不仅使班主任的训练工作理念得到了更新,而且,也使我校班集体分散力进一步增加,一批班主任在班级管理和德育工作中的聪慧才智得以体现。

同时,本次活动也为各班同学供应了展现班风和才华的舞台,收到了良好的训练效果。

3、互比互学,搭建平台。

活动为大家搭建了相互学习借鉴的平台,赐予了参赛班主任一个展现自我的机会,加强了班主任之间的学习沟通,分享了彼此的训练阅历,展现了班主任的人格魅力,提升了班主任的工作品尝。

班主任技能大赛领导讲话稿

班主任技能大赛领导讲话稿

班主任技能大赛领导讲话稿篇一:XX年班主任能力大赛精彩发言稿班主任工作经验交流会发言稿各位同仁:大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。

每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的研究中去。

这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的研究、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。

那些研究退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的任。

在研究上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。

要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。

班主任技能大赛优秀演讲稿范文(通用8篇)

班主任技能大赛优秀演讲稿范文(通用8篇)

班主任技能大赛优秀演讲稿班主任技能大赛优秀演讲稿范文(通用8篇)演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。

在日新月异的现代社会中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编为大家收集的班主任技能大赛优秀演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任技能大赛优秀演讲稿篇1各位领导、各位老师:下午好!说来惭愧,虽然教书育人已经十多年了,可班主任生活才两年多。

所以,这里没有经验介绍、没有心得体会,只有一些生活的点滴、教育的琐碎事而已!请各位班主任老师多多指教!我跟大家分享的故事是《我和xx》。

xx的教育过程,是一个斗智斗勇的过程。

xx这个学生,很多老师都认识他,下至四、五年级的同学,上至近一、两年毕业的同学都认识他。

一个学生之所以出名,要不太优秀,要不太顽劣,而xx就是属于后者。

这位鼎鼎大名的xx来到我们班后,刚开始的那两天,还能忍得住,端出一副正儿八经的样子,可是两天过后,他就原形毕露了。

这哪里是来上课的?简直就是来开马戏班的。

从早到晚,嘴不停、手不停、脚也不停,打架、说粗口、辱骂同学、欺负同学、破坏公物、违反纪律……闹出的事情一桩又一桩,同学们的投诉此起彼落,并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中,影响很大,一下子,整个班都乱哄哄的。

两周过去了,我烦不胜烦。

本来以为跟家长联系一下,共同教育,天晓得,他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生,还让我去帮他找个好的老师来管教一下xx。

看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。

原来这是一扇没有曙光的门!我重新回到起跑线上细细地琢磨,怎样为自己开创另一扇门?xx 是一个受惯训斥、责骂的孩子,既然硬的不行就来软的吧!我想,温柔也是一种力量。

我就试着使用这种力量。

记得那节数学课,xx又重施故技,转来转去在搞同学,影响课堂,还装出一副毫不在乎的样子。

真可气!我走到他身边,在他等待着批评的时候,我却用极其温柔的声音说:“xx,是不是不舒服了?”我顺势摸了一下他的额头,装出一副很在乎的样子,接着说:“不怕发烧哦,是不是肚子痛呀”这种温柔的关怀让他混身不自在,只好听老师的话,乖乖地坐好不乱动。

班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇

班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇

班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇班主任技能大赛教育故事演讲稿第1篇一个人的青春可以平庸无奇,也可以绽放美丽;可以碌碌无为,留下悔恨遗憾,也可以脚踏实地,走向辉煌壮丽。

我选择了后者。

八年来,我一直从事班主任工作。

一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实尽管包含的有酸楚,但更多的是幸福。

勤恳工作中,我以平常心做着平常事;开拓进取中,我不为得失所困,不为名利所累。

在平凡的工作岗位上,我默默地耕耘,用汗水浇灌出了绚丽的花朵。

作为班主任最大的快乐莫如学生对你的理解,对你的肯定。

工作12年来,我做了八年班主任,这更加拉近了我与学生的距离。

说到学生,我总是有很多话要说,因为他们是我的全部,更是我的唯一。

八年的班主任工作使我深深体会到,师生之间就像一个回音场:你用心灵向对方呼唤:我尊重你,那么对方心灵的回音便是:我尊重你;你喊:我理解你,对方的回音也是:我理解你;你喊:我恨你,对方的回音决不是:我爱你。

我喜欢我的学生。

每次走进教室,看到他们,就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。

八年来,我一直以做人要有爱的情感进行自我教育。

因为爱是沟通人们心灵的桥梁,爱能开启人的心扉,缩短人们的距离。

我经常教育我的学生:做人要以德为先。

为净化学生心灵,提高他们的道德情操,我组织学生定期召开主题班会,在班会上,同学们以各种形式诠释着勿以恶小而为之,勿以善小而不为的内涵。

生活中,他们从小事做起,为社会、为他人献仁爱之心,献微薄之力。

在512汶川大地震期间,我班共计捐款600多元,钱虽然不多,但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。

在班里,我不仅仅是老师,还是一位心理医生,我用童心理解孩子,用爱心帮助孩子。

排解他们心中的郁闷,减轻他们心理的负担及压力。

交心本帮我走进了孩子们的心灵世界,书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。

无论是学习上的困惑,还是交往中的失落,甚至是感情上的迷茫,他们都会毫不犹豫的想到我,我们一起探讨如何面对困境,挑战自我。

班主任技能大赛演讲稿范文

班主任技能大赛演讲稿范文

班主任技能大赛演讲稿范文为了能充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用正确引导和帮助未成年人的健康成长增强学校德育工作的针对性和实效性不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量举办了班主任技能大赛下面小编给大家搜集了班主任技能大赛演讲稿供大家阅读!篇一:班主任工作经验交流会发言稿各位同仁:大家好!今天要我给大家作班主任工作经验介绍我感到有点诚惶诚恐因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师我的发言谈不上什么经验介绍更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作班主任不但要教好所任教的学科还要培养一个健康向上的班集体使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展形成良好的个性品质不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的1、要有一颗爱心“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生能够站在他们的角度去体验他们的内心感受走进他们的情感世界爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来例如每天早晨走进教室我先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候提醒同学们增减衣服早上上学路上是不是注意安全了每天做操时我看到学生红领巾没有戴正我会提醒他系好或帮他们系好有学生衣服不够整齐我会轻轻地帮他拉一拉有人广播操动作不到位我会在课间操后叫他们做好学生感受到老师对他的关心和爱护让学生体会到老师很在意每一位学生让他们有一个好心情投入到一天的学习中去这些事看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现作为班主任除了关心学生的生活还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况在精神上给予他们鼓励和支持那些学习退步的考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们不断与他们谈心这样既掌握了他们的心理活动又消除了他们的精神压力还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏不以成绩好坏分优劣尊重学生的人格做到严中有爱严中有章严中有信严中有度及时地把握学生的思想动态找准谈话时机作好学生的思想工作2、为人师表率先垂范对学生进行思想品德教育班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者对创建良好的班集体提高学生素质陶治学生的情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用班主任和学生接触的时间长在学生面前是一面镜子、一本书因此规范学生的行为首先规范自己的行为在工作中要求学生做到的自己首先做到尊重每一个学生的人格我对学生说我最关心你们的是三个方面一是每个学生都要注意安全不注意安全其他的都是空谈二是品行端正俗话说海宽不如心宽地厚不如德厚一个人要成才必须先成人你的学问再大如果没有德也就是缺德那他也不可能成为对社会有用的人所以我们要多做积德的事不做缺德的事我利用晨会课对学生进行道德规范的教育小学生日常行为规范的教育让他们明白什么事能做什么事不能做提高他们明辨是非的能力三是学习要认真我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的告诉他们父母挣钱不容易把你们培养长大更不容易父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财更倾注了他们的心血你们要懂得感恩用优异的成绩来回报父母3、完善班级管理班主任必须善于组织和管理学生作为班主任要做的工作多而繁杂例如每天督促学生打扫卫生每天带领学生大扫除早上提前到校检查家庭作业组织早读等上早操做眼保操各种集体活动等班主任都得到场每学期工作计划期末总结每天晨会每周班会平时不定期的班干会学生会布置教室出黑板报主题班会广播操训练文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位加上每天发生的偶发事件家庭访问等琐事耗费的时间无法计算那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力要注意培养班级的骨干力量让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松而且可以培养班干部的组织能力现在我班的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导大扫除把任务分工到人张贴上墙劳动委员负责检查里不干净找到当事人立即补课大扫除后及时总结表扬先进指出不足我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动做事一副娇滴滴的样子我问他们你们将来想做大事他们说想那“一屋不扫何以扫天下”这句话意思他们的理解能力还是比较强的都能理解我乘机对他们进行教育:一个人连教室都扫不好还能干什么事要想干大事必须从小事做起一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西你们要踏踏实实地做好每一件小事不能浮躁何况你们是班干部对良好班风的形成起着重要作用己不正何以正人学生在我的教育下转变了态度变得热爱劳动了每次大扫除还主动领任务如今一个良好的班风已经形成4、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬优等生需要表扬学困生更需要表扬其实学困生身上也存在着许多优点需要我们去发现、去挖掘作为班主任要善于发现他们身上的闪光点要善于给他们以信任引导他们有意识地去发扬优点克服缺点扬长避短从而向好的方面发展我班姜杰、唐荣升学习不好可劳动非常积极每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅忙得满头大汗还不停地问:“老师还有什么事要干”我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现如果你们在学习上再下点功夫就会成为一名品学兼优的好学生到那时同学们都会对你刮目相看的老师和父母也就更加开心了”他们听了我的话也比较高兴接下来我有时找他们到办公室做题有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业渐渐地他们有了改变许浩以前作业写得很不认真甚至不做作业现在就进步了字迹也清楚了许多上课守纪律了作业也做得非常快都想第一个做好给老师看我对他的每一点进步都及时地给予表扬他学习的积极性有了较大提高尽管他的理解能力不强但是学习态度有了较大转变因此我们班主任不要吝啬对学生的表扬要多激励学生其实有时候我也会当着全班同学的面发火但事后想一想自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看是不是有损于教师的形象如果能通过其他方式教育学生为什么要发火训斥学生呢这样既伤身体又使班级氛围很压抑其实学生有着不同的教育基础来自不同的家庭智力水平不一样因而学生的发展是多层面的只要他们在原有的基础上有所进步就可以了我想所谓“蹲下来看学生”大概就是换一个角度看学生吧不能用同一个模式去要求学生学生的发展是多方面的多考虑学生自身的特点因材施教5、要有一颗平常心要会自得其乐做一名班主任不容易做一名优秀班主任更不容易有人可能会抱怨班主任工作的辛苦也正因为如此有很多人都不愿意当班主任我认为你现在如果是班主任就不要抱怨要有一颗平常心要从苦中寻求快乐我们要快乐的工作快乐的生活凡事要换一种角度着想合理排解自身的消极情绪要学会自得其乐以良好的情绪感染学生使自己的教育教学收到较好的效果总之班主任工作是一项复杂的工作你只有从点滴做起从小事做起因势利导做到润物细无声给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去篇二:班主任技能大赛演讲稿儿时在我幼小的心灵深处就意识到:“教师是创造人类灵魂的工程师教师是太阳底下最光辉的职业”从那时起梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子今天我迈上了这三尺讲台面对我的是一流的教学设施幽雅的教学环境正直无私的领导相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子百年大计教育为本如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树把他的学生们比做满枝的桃李那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料于是我贪婪地吮吸着往事历历在目我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇好像在对我说:这么年轻的老师啊!你不就是我们的大哥哥好朋友此时我的内心充满了忐忑不安如波涛汹涌的大海一样久久不能平静本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外说实话到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的回想起来真有点惭愧然而现在我用我的工作方式我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的信任这无疑是对我工作的最大的肯定这使我感到非常欣慰新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔我一下子茫然了怎样才能使他们人尽其材呢于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会最后由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长;由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员;由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员??最后由我主持了一个任命仪式目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任平等待人以身作则好的班委能顶得上半个班主任这话一点儿也不夸张这些小助手们勤勤恳恳为班级建设立下了汗马功劳他们本着民主团结每个学生都是班级的主人翁的原则开展各项活动不求最好只求更好正像班级学习委员小红说得那样:作为班级的一个干部她的职责并不是管理学生而是为了更好地为同学们服务其实不当这个班干部作为班级的一份子也是有责任把班级建设好!不仅她一个人如此班级的每个同学都把自己视为班级的主人翁班级的事就是自己的事班荣我荣班耻我耻在我的督导与学生的配合下班级形成了浓厚的学习氛围无论是课上讲课还是课下辅导学生们都能积极配合共同参与;在劳动方面大家也是争着干抢着干劳动起来都争先恐后那热火朝天的场面很是让人感动??有一句话说得好:“眼睛是心灵的窗户心灵是眼睛之源其实生活中并不缺少美缺少的是发现美的眼睛”每个学生都有自己的闪光点闪光点需要我们来发现我们要学会欣赏别人学会被感动发现了学生的优点后决不能吝啬言语不置一评而是要大加赞扬他们当然要恰到好处地鼓励有根据地表扬真诚的赞美才能达到长远的影响后来我想靠我一个人的眼睛发觉全班这么多位同学们的闪光点简直太难了我不是还有一支庞大的队伍于是我号召全班同学一起参与到这样的重要事件中用他们自己的眼睛来发现周围同学们的闪光点我呢就收集这些宝贵的第一手资料然后一一反馈给所有同学同学们都很重视别人眼中的自己当他们了解到自己在同学们心目中的形象后大受鼓舞信心倍增!从而使学生各方面能力都得到了提高!学生给予我的肯定已经足以坚定我的信念要像春蚕在知识的桑林里艰辛地吞食着绿叶吐出精美的智慧之丝奉献给学生;像蜜蜂在知识的花山里艰辛地采集花粉酿造纯净的智慧之蜜奉献给学生;像淘金者在绵长的知识的沙河里艰辛地淘洗着沙粒冶炼出闪光的智慧之金奉献给学生;像掘矿工人在深深的知识海洋中艰辛地掘进开采出智慧之光和热奉献给学生??在以后漫长的班主任道路上任凭风吹雨打任凭千锤百炼我将始终以真诚与耐心去呵护我的每一片叶子让每一片叶子焕发出青春的光彩我相信不远的明天光秃秃的树最终会长成枝繁叶茂的参天大树桃李满天下谢谢大家!篇三:班主任大赛演讲稿尊敬的各位评委、各位同仁:大家好!我今天演讲的题目是《累并幸福着》说起班主任工作我相信不管是当过班主任的还是没有当过班主任的都会说当一个班主任真累我曾看到过有人为班主任工作总结了四点特性:一是更新观念体现时代性二是充筹兼顾体现全面性三是常抓不懈体现经常性四是有的放矢体现针对性从中我们可以看感受出班主任工作的繁重我04年参加工作至今已有九个年头担任班主任工作也已七年前几年做班主任工作我带着一颗心是一颗热情的心;近几年做班主任工作我也带着一颗心是一颗真诚理智的心班主任工作需要用心因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年魏书生老师讲:“凡事必作于细”我非常的赞同作为一名班主任老师我不仅要完成教学任务还有了解每一位学生的心理动态了解每一位学生的学习状况了解每一位学生的社会生活班主任不经意的一句话时时刻刻影响着学生的一生;班主任无意间的一个动作也许能令一个不理想的“扭转乾坤”可以说学生是班主任的影子时间长了学生和你从性格到行为做法到言行举止到看问题的方式方法都越来越相近所以班主任工作也必须要做于“细”因为你映射了一个集体受魏老师一次讲座的影响我课间总是走进教室和学生们交流一起谈学习谈生活谈家庭谈心情??在交谈中我把班内的一些问题消灭在了萌芽状态了解了学生们的心理动态知道了学生们的需求等等另外我默默的用心记住了班内每一位学生的生日在他们生日那天我都会送上一份精美的生日礼物并组织大家齐唱生日歌让暖暖的爱飞扬在班级的每一个角落这种方式方法使我从中受益——即拉近了师生关系也积累了丰富的处理学生矛盾的经验在我们班级从未发生什么激化的矛盾学校举行的各项文体比赛我们班总是独占鳌头学生总是洋洋得意对我说班主任老师别班的同学都羡慕死我们了去年我担任毕业班的班主任有些学生学习程度不好在课间的交流中我了解到在他们当中有人有辍学的想法往年在这个时期辍学的学生很多为了能挽留住学生让他们踏踏实实的完成自己的学业在寒假里我骑着摩托车家访了班里的每一位学生每天拖着疲惫的身躯走出家门再拖着疲惫的身躯走进家门虽然脚冻得发痒手冻得生疼但听到孩子们保证一定用心踏踏实实的学习时我心里洋溢的是最最甜蜜的幸福感最后我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中说的一句话来结束我的话“我们所做的都是必须要做的我们感受了学生太多的爱我们只有用更多的爱去回报我们的学生”班主任的工作——累并幸福着!谢谢大家!篇四:班主任技能大赛演讲稿我演讲的题目是《怎样建设和谐班级》我带的班是高二9班按大家说法那是一个双差班学生学习成绩不理想行为习惯差自尊心畸形发展自信心不足情感心态很敏感自制力不强因此在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知但是我本着不放弃不抛弃、一步一个脚印不急与求成的一切为了学生为了一切学生为了学生的一切的原则正在完成这个任务和学生们接触两个多月以来我有很多感触在这里我总结以下几点希望同人们给予批评指正:一、对学生要有严明的要求措施要得力:我认为制定与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是建立和谐班级的前提:俗话说没有规矩不成方圆要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的它是建立和谐班级的基础在班级制度的制定上我以学校各项制度要求为蓝本充分发挥学生们的积极性和主人翁精神从而增加了学生对规定的认同感也增强制度的可操作性并且根据具体情况不断修订用严明的纪律来告诉学生那些事是能做的些事是不能做的从而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础二、强有力的班集体需要一个强有力的班委会班委会是班主任的左右手选好班干部至关重要在班干部的产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐相结合经过一段时间的考查然后最终确定的办法事实证明选出的班干部都是学生信服班主任放心的班干部他们在工作中给了班主任以极大支持为班级进步做出了巨大贡献班务工作安排我本着事事有人做人人有事做的原则把班级工作责任到人这样就作到了分工细化责任明确使班级管理得心应手三、感情要给够我的理解就是要给学生以足够的关爱差班的学生自尊心是很强的有些甚至是畸形发展对老师的话很敏感对老师的所作所为更挑剔所以班主任工作更难做在以前的工作中我抓住一点就是感情给够一视同仁不只关心他们的学习好坏还关心他们的身体健康关心他们的思想成长不是他们犯了错误就抓住不放一棍子打死而是耐心教育给孩子改过的机会孩子病了到医务室我不管工作多么忙都要抽出时间前去探望:孩子病了回家了我一般都要打电话询问病情的好坏孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们感冒和胃疼是孩子们的常见病我的办公桌里放的有药只要孩子病了来了一般我都给他们吃一点:天热的时候我告诉他们要多喝水:天冷了我提醒他们添加衣服以防感冒虽然这些事情看起来都很小却能让孩子们体会到老师的关爱这样以后作起工作来阻力就小了班级就容易理顺为和谐班级的建立进一步作好了铺垫四、道理要讲透差班的学行为习惯上有较大的问题遇事爱冲动所以布置任务贯彻学校要求时的难度更大一般我不会采取压制措施而是尽最大努力讲清道理一般在讲明道理的情况之下在加上前面的感情铺垫各项工作还是能比较好的开展的五、努力构建和谐的生生关系:在这一点上我强调大家来到九班遇到一起就是缘分同学之间的友谊是纯真的是经的起考验的以后到社会上同学关系也是很重要的一种关系在讲清道理之后我还充分利用了学习小组让同学们在学习上互相帮助在生活上相互关心在纪律上相互提醒在思想上加强交流;再抓住学校举办各项活动的时机加强学生的集体荣誉感教育教育以增强班级的凝聚力培养学生的团队意识让学生学会感恩学会包容、学会欣赏、学会体谅学会多看别人长处和优点作到己所不欲勿施于人从而使学生建立深厚的纯真的友谊形成良好的和谐的生生关系六、努力构建和谐的师生关系建立良好的师生关系是建立和谐班级重要一环我注意到老师不能高高在上也不能无原则的与学生过分亲近任课老师尤其是班主任在生活学习上要多关心学生在思想上要多跟学生交流沟通把握他们的思想动态这样工作起来才能有的放矢才能增进师生之间的了解很理解并且我还注意了一点就是理解不是放任人性化不是无原则只有作到恩威并用感情投入和纪律约束双管齐下才能收到良好的效果七、班主任还要做到一个勤字俗话说身教胜于言传要求学生做到的班主任首先要做到并且要做好班主任以身作则率先垂范一般会收到事半功倍的效果比如要求学生们早晨6:30提前到班学习我坚持6:30以前就到班级门口等候学生晚自习要求学生18:40到班学习我坚持18:30就到教室门口等候学生这样坚持下来现在班级所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能很快进入学习状态有班主任在孩子们有主心骨能安然的学习当然有利于和谐班级的建设八、班主任工作还要强调一个细善于发现问并善于题解决问题有一次我一天内两次发现我班学生和外班学生在一起窃窃私语一见到我来就迅速散开我感觉学生一定有事情瞒着我所以我找来学生进行了解结果发现学生正在密谋打架我对相关学生进行了深入的教育与劝导最终避免了一次打架事件的发生。

班主任技能大赛演讲稿

班主任技能大赛演讲稿

班主任技能大赛演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们:大家好!很荣幸能够站在这里,参加这次班主任技能大赛。

今天,我想和大家分享一些我在班主任工作中的经历和感悟。

作为一名班主任,我深知自己肩负着重大的责任。

我们不仅要传授知识,更要关注学生的身心健康和全面发展。

在这个过程中,我不断学习、摸索,努力提升自己的专业技能,以更好地应对各种挑战。

班级管理是班主任工作的重要一环。

一个良好的班级氛围能够促进学生的学习和成长。

为了营造这样的氛围,我从建立班级规章制度入手。

在制定规则时,我充分听取学生的意见,让他们参与其中,这样他们会更愿意遵守。

同时,我注重培养班干部,给予他们充分的信任和支持,让他们成为我的得力助手。

通过大家的共同努力,班级秩序井然,同学们之间互帮互助,形成了一个积极向上的集体。

沟通是班主任工作的关键。

与学生的沟通,需要耐心和细心。

每个学生都有自己独特的性格和想法,我们要尊重他们,用心去倾听他们的声音。

记得有一次,班上的一位同学突然变得沉默寡言,成绩也有所下降。

我发现后,没有直接批评他,而是找了个合适的时间,与他单独交流。

原来,他的父母最近经常吵架,让他感到十分烦恼。

了解到这个情况后,我及时与他的家长取得联系,沟通了孩子的情况,建议他们多关注孩子的感受。

经过一番努力,家庭关系得到了改善,这位同学也重新找回了自信,学习成绩也逐步提高。

除了与学生沟通,与家长的沟通也同样重要。

家长是孩子的第一任老师,我们要与他们保持密切的联系,共同关心孩子的成长。

我会定期召开家长会,向家长们汇报学生的学习情况,分享教育心得。

同时,对于个别学生的问题,我也会及时与家长私下沟通,共同探讨解决方案。

通过良好的家校合作,我们能够为学生创造一个更加有利的成长环境。

关注学生的心理健康也是班主任不可忽视的工作。

如今的学生面临着各种各样的压力,如学习压力、社交压力等。

我们要及时发现学生的心理问题,并给予帮助和引导。

在班级中,我会组织各种心理健康活动,如主题班会、心理讲座等,让学生们了解心理健康的重要性,掌握一些自我调节的方法。

班主任技能比赛发言稿

班主任技能比赛发言稿

大家好!我是一名热爱教育事业、热衷于班主任工作的教育工作者。

今天,我非常荣幸能够站在这里,参加这次班主任技能比赛。

在此,我要感谢学校给我这个展示自我、锻炼自我的机会,同时,也感谢各位评委老师的辛勤付出。

首先,请允许我谈谈我对班主任工作的认识。

班主任是班级的灵魂,是学生成长的引路人。

班主任工作不仅仅是管理班级,更是教育学生、引领学生健康成长的过程。

因此,班主任不仅要具备丰富的教育理论知识和扎实的专业知识,还要具备良好的心理素质、沟通能力和组织协调能力。

在多年的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。

以下是我对班主任技能的几点认识和体会:一、关爱学生,尊重学生关爱学生是班主任工作的核心。

我们要关心学生的生活、学习、心理等方面,尊重学生的个性,理解学生的需求,帮助学生解决问题,让他们在温馨的班级环境中快乐成长。

我们要学会换位思考,站在学生的角度去考虑问题,用爱心、耐心、责任心去关爱每一个学生。

二、严谨治学,言传身教班主任要具备扎实的专业知识,严谨治学。

我们要以自己为榜样,言传身教,引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

我们要关心学生的学习,帮助他们制定合理的学习计划,提高学习效率。

同时,我们要关注学生的全面发展,鼓励他们参加各种活动,培养他们的兴趣爱好。

三、沟通协作,搭建桥梁班主任是班级与家长、学校之间的桥梁。

我们要与家长保持密切联系,了解学生在家的表现,共同教育学生。

同时,我们要与任课老师、学校领导保持良好的沟通,共同为学生创造一个良好的成长环境。

在处理班级事务时,我们要充分发挥团队协作精神,共同解决难题。

四、创新工作,提升班级管理水平班主任工作要不断创新,与时俱进。

我们要根据班级实际情况,制定科学合理的班级管理制度,提高班级管理水平。

在班级管理中,我们要注重培养学生的自我管理能力,让他们在自主管理中成长。

此外,我们要善于运用现代教育技术,提高班级管理效率。

以下是我在班主任工作中的一些具体做法:1. 关注学生的心理健康,定期开展心理辅导活动,帮助学生树立自信,克服心理障碍。

班主任技能大赛演讲稿

班主任技能大赛演讲稿

班主任技能大赛演讲稿尊敬的评委、亲爱的学生们:大家好!我是XX学校的班主任,很荣幸能在这次班主任技能大赛中与大家一起分享我的经验和思考。

作为一名班主任,我深知自己肩负的责任和使命。

我们不仅要关注学生成绩和学习情况,更要关心他们的身心健康、成长和发展。

如何做好班主任工作呢?我认为主要有以下几个方面的技能和能力:第一,情感沟通能力。

任何教育工作都少不了对学生的关注和理解,而情感沟通就是做好这一点的关键。

班主任需要了解学生的情感需求、家庭背景、性格特点和困难问题,帮助他们在学习和生活中尽可能地顺利前进。

我们需要不断地与学生沟通,倾听他们的心声,鼓励他们善于表达自己的想法和情感,建立密切的关系和信任。

第二,学业指导能力。

学业是学生成长和发展的重要环节,班主任应该在学生学习上给予他们及时的指导和帮助。

我们需要了解每个学生的学习情况,针对每个学生的不同问题和需求,制定个性化的学习计划和方法,帮助他们梳理知识,掌握方法,提高成绩。

同时,班主任还要积极关注中考、升学政策等方面的信息,及时向学生和家长传达,帮助他们做好就业、升学规划。

第三,家校合作能力。

和家长的沟通也是班主任工作的重要组成部分。

我们需要积极主动地与家长联系,向他们传达学校教育方针政策和班级教育计划,征求他们的意见和建议。

同时,必要时和家长一起探讨学生的问题和困难,制定家校协作计划,帮助学生克服困难,提高学习成绩和身心健康。

最后,我希望班主任们能够保持一颗热爱教育、热爱学生的心,加强自身的学习和提高能力,不断探索适合自己和学生的教育方法和手段,做好自己的职业工作。

让我们一起努力,为学生成长、学校发展和社会进步做出更大的贡献。

谢谢大家!。

中职班主任基本功技能大赛演讲

中职班主任基本功技能大赛演讲

中职班主任基本功技能大赛演讲尊敬的各位评委、各位老师,大家好!我是来自中职学校的班主任,今天很荣幸能够在这里与大家分享我的班主任基本功技能。

首先,我想强调的是,作为中职班主任,我们的基本功技能不仅仅是管理学生的技巧,更是引领学生成长、助力职业发展的关键。

我们需要具备扎实的专业知识、良好的沟通技巧、有效的教育方法以及良好的心理素质等多方面的能力。

一、专业知识作为班主任,我们需要具备扎实的专业知识,包括所带班级的专业课程知识、学生所学专业的基本知识和行业背景等。

只有了解学生所学知识,才能更好地指导学生学习、帮助学生解决学习中的问题。

同时,我们还需要关注行业动态,了解市场需求,为学生提供更加准确、实用的职业指导。

二、沟通技巧作为班主任,我们与学生、家长、任课教师以及其他部门之间的沟通是非常重要的。

我们需要具备良好的沟通技巧,包括倾听、表达、反馈等。

在与学生的沟通中,我们需要关注学生的情感需求,倾听学生的心声,给予积极的反馈和指导。

在与家长的沟通中,我们需要尊重家长,积极反馈学生的表现和进步,共同关注学生的成长。

在与任课教师的沟通中,我们需要了解学生的学习情况,协助解决教学问题,共同促进学生的发展。

三、教育方法作为班主任,我们需要掌握有效的教育方法,包括情感教育、激励教育、榜样教育等。

在教育学生的过程中,我们需要关注学生的个性差异,根据学生的特点采取不同的教育方法。

同时,我们还需要注重培养学生的职业素养和道德品质,引导学生树立正确的价值观和人生观。

四、心理素质作为班主任,我们需要具备良好的心理素质,包括情绪管理、自我调节、抗压能力等。

在面对学生问题时,我们需要保持冷静、客观的态度,积极寻求解决方案。

同时,我们还需要学会自我调节,避免因工作压力而产生负面情绪。

五、组织能力作为班主任,我们还需要具备良好的组织能力,包括班级活动的策划与实施、班级纪律的管理等。

我们需要根据学生的特点和需求组织各种形式的班级活动,激发学生的学习兴趣和积极性。

中职班主任基本功技能大赛演讲(3篇)

中职班主任基本功技能大赛演讲(3篇)

中职班主任基本功技能大赛演讲(3篇)中职班主任基本功技能大赛演讲(精选3篇)中职班主任基本功技能大赛演讲篇1尊敬的各位评委,各位同仁:你们好!今天我带来的演讲题目叫做《师爱,静水深流》我没有想到,从开学到现在,短短两个多月的时间里,我们班的孩子已经让我收获了太多的感动。

有桀骜不逊,不喜欢穿校服的孩子关心我会不会被学校领导批评;有被处分过的学生来向我主动申请做班长为我分忧解难;有忸怩的女孩儿来向我袒露自己的爱情观并询问我的意见;还有个子高高大大的男孩儿羞赧地叫我“妈妈”……能拥有这么多发自学生内心最真诚的亲近和爱戴,我并不觉得自己付出过多少。

但我不只一次地庆幸自己是一位教师,与青春同行使我的心永远年轻;我更庆幸我是语文教师,这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”,并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。

课堂上,我和他们一起激烈地探讨“小悦悦”事件给我们的反思;课余时,我与他们一起谈天说地,从漫画聊到生活;军训后,我用文字抒写对他们集体荣誉感的成熟所生发的.骄傲;运动会时,我和他们一起在赛场上蹦跳,共同拼的一片向往……这爱,静水深流,这情,润物无声。

因为我们曾经的誓言,因为我们曾经的热血,因为那几十双含着热泪的眼睛,我不复有更高的要求!中职班主任基本功技能大赛演讲篇2尊敬的专家评委:大家好!今天我演讲的题目是《爱的责任在于凡塘》十月底,我课室有幸参加了市职教室组织的信息化教学培训。

这期间,发生了一件让我自豪的事儿:我07机电班的一名学生接上我吃饭,席间,他讲到:“所有教过我的老师都没法和您相比,是您真正天主教了我做人,把我重新引回到正确的人生道路上。

您是我这一生中极其敬佩、最尊重的老师。

”他的话让我感慨万分:作为职教人,我骄傲!这是怎样的故事呢?学生李应来,单亲,聪明但调皮。

中考正取县一中。

因9月份打架被开除,转学至二中,又因打架也没待上俩月前。

11月迫不得已来到职教中心。

的确是个不好对付的主儿,没来两天,就成了班里的“老大”。

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班主任技能大赛案例分析班主任技能大赛演讲稿【--班主任工作总结】导语:作为班主任对于班级的管理有什么自己的看法,班级管理最重要的是什么?下面是为你的班主任班级管理内容,欢迎参考阅读。

尊敬的各位领导和同事:上午好!很高兴能有机会参加这次全校的班主任竞聘演讲。

对于班主任这个充满挑战性的工作,我想谈一下自己对它的认识以及对班级管理自己的一点感受和理解。

一班主任是班级的组织者,领导者和教育者,是联系各班任课教师和学生的纽带,是沟通学校,家长和社会的桥梁。

在班级管理中,班主任扮演着很多重要的角色,担负着很多的责任。

首先,我觉得班主任是班级建设的设计者。

对于一个班级的建设,一个班级的发展目标,作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确,明确的目标和方向,这样才能引导激励学生努力进取,为实现目标而共同奋斗。

其次,班主任是班级组织的领导者。

班主任在班级管理中有一定的影响力。

我们应该班级学生的特点来进行分析是采取何种类型的管理方式,权威型,民-主型,还是放任型。

而大部分情况下,我们应该巧妙的将三种方式有机有效的结合起来使用,使自己的管理达到事半功倍的效果。

再次,班主任是班级人际关系的艺术家。

班主任要面临和学校,任课老师,学生以及家长的交流。

在与不同的人群-交流时都需要有一定的技术和能力。

特别是和学生的交流。

我们要把学生作为交往的主体,要在与学生交往的过程中建立起充满信任的关系。

二班级管理首要确定班集体的形成。

对于一个班集体,特别是刚刚建立的新的班集体,让学生们树立起对“班集体”这三个字真正含义的理解和认识显得特别的重要。

一个好的班集体包括确定好班级目标,建立好班级的核心队伍,建立好班级的正常秩序,组织形式多样的活动,树立正确的言论和良好的班风。

让学生们明白了这几个方面后,我们可以严格按照这些规定进行班级管理,从而有利于学生形成群体意识,培养他们的社会交往和适应能力,训练他们自我教育能力。

三抓好班级常规管理对建立一个良好的班集体起着至关重要的作用。

一般来说,班级的主要由三方面组成:一是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度,如学生守则,日常行为规范,体育锻炼标准等;二是由学校根据教育目标,上级有关指示制定的常规制度,如考勤,奖罚,课堂常规,作业要求等;三是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范,如班规,值日生制度等。

这三方面,班主任都应该不停的强调,对学生进行教育和要求,只有这样才能让他们形成良好的学习生活习惯,形成良性的学习氛围,才能让班集体不断良性发展和进步。

四建立以学生为本的班级管理体制。

这个目标,不是说完全放任让学生管理自己,建立以学生为本的班级管理体制是说在整个教育过程中,要有意识的引导学生训练自我管理班级的能力,让他们确立自己在班级的主体地位。

大多数学生从内心讲,是非常渴望参与班级管理的,但苦于不被老师赏识,以至于不少学生毕业后学习不会自主,生活不会自理,缺乏独立,主动和创新意识。

所以把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育显得非常的有必要。

作为一名刚入行的新教师,担任了班主任工作才一年,经验和教训都相当的缺乏,我深深的认识到只有在以后的工作中不断的去学习,去磨练,去思考,去反思才能使自己成长的更快。

所以我会珍惜学校每次分给我的任务,用心尽力去完善完美它,也为自己的人生画上一道道光彩华丽的轨迹。

各位领导、老师:大家下午好!今年是我做班主任的第三年,接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法,和大家一起讨论讨论。

一、给学生提出具体、明确的要求俗话说:“没有规矩,不成方圆”,养成教育更是如此。

因此无论哪个方面,都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。

这个目标或者要求要尽量详细明确、具体,使学生能够看得见,摸得着,这样才能有利于学生理解、掌握、执行,有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯,以致于内化成学习和各项行为的方式方法。

例如学习方面,开学初,我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求,而其中的认真又要细化为书写工整,格式正确,排版漂亮,仔细看题,独立思考,认真计算,不懂要问等具体要求。

当然光是有要求还是不够的,还必须制定严格的奖惩规定,写明达到目标有什么样的奖励,违反规则有什么样的惩罚。

以奖导行,以罚纠错,在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。

提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行,但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作,就会很辛苦,而且容易顾此失彼。

所以这就需要我们培养一批得力的助手。

二、班干部的培养接下来我想谈谈班干部的培养。

1.班干部的设立在我班我设立了一那些班干部:班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表班长管理其他班干部,并处理其他班干部处理不了的事情。

副班长协助班长,并兼任放学、做操等组织排队的工作。

早读值日生管理早上7:50之前到校的学生认真读书。

午休值日生管理中午2:00之前到校的学生在班级里面认真的读书或休息。

一般夏天的时候在教室休息,春秋冬的时候在教室学习。

眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操,这个学生的要保健操要做得好,这样可以知道同学做。

卫生委员负责监督班级的卫生,包括红领巾校服的穿戴。

语数英主要协助各科老师布置以及收发作业,并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。

2.班干部的选取对于班干部的选取,开始的时候我是让学生自由竞选,当选的班干部试用期是一个月,如果一个月内表现好就留用,不好就换掉。

3.班干部的工作在班干部选取之后要先召集班干部开会,一要让他们明确各种规矩及奖惩办法,二是教给他们管理班级的办法,赋予他们管理班级的权力,明确自己应该负责的事情。

一般来讲,我会给每人派一个本子,要求他们认真记录每天自己负责的事务当中同学们的表现,表现好的要记上,表现不好的也要记上。

为了树立班干部的权威,我还赋予了班干部们一些奖惩权力,比如,对于学表现好的同学,班干部可以当场表扬他并奖励一颗星,然后记录在登记本上。

对于表现不好的同学,先指出他的错误,并告诉他错在哪里,如果犯错误的同学愿意及时改正就不用登记。

在班干部上任之初,班主任要支持班干部的工作,树立班干部的威信。

每个班干部负责的那块工作,如果学生出现了问题,由班干部来决定处罚措施。

如果出现了学生不服的情况,班主任要求学生必须执行班干部合理的批评处罚。

当然,班干部本身也还是小孩子,所以,在赋予他们权力、允许他们对班级各项事务进行管理的同时,也要做好这一部分学生的引导与教育。

首先要教育他们既要管理好班级,又要做到平等待人,以理服人,尽量做到以批评教育为主要的管理手段。

在管理过程中,我是严禁班干部体罚学生的,这既不符相关的法律法规,也容易使这部分学生形成唯我独尊、蛮横骄纵的不良心理。

如果我们放纵甚至鼓励班干部以这种方式管理班级,那就不是为了他,反而害了他,也会伤害其他的学生。

在低年级很容易使其他的学生自觉与不自觉地盲目服从班干部,逢迎班干部,在高年级,则会积累怨气,使班级气氛紧张、不团结。

在放手让班干部管理班级的基础上,班主任要做好统筹管理工作。

我选择每周五下午的最后一节辅导课,全班一起总结一周的表现,先由各个班干部说说哪些同学做的比较好,点名表扬;接下来由同学点评班干部的工作;最后同学之间点评哪些同学表现较好。

对于被提名的同学给予适当的奖励。

三、个别学生谈话有了制度,有了班干部的管理,可以管理好班上大部分的学生,但是总有那么几个学生是不服管教的,这样的学生就要老师个别谈话。

这样的学生我一般是等他犯了错误,才找。

我的脾气比较差,经常看到学生犯错误后就会很生气,所以开始的时候就会狠狠地批评一顿,很严厉的指责。

指责之后就叫他自己到旁边去站一会,反省一下,同时也给自己一点时间,让自己冷静下来。

等到师生双方都冷静下来之后,再心平气和的和犯错误的学生沟通。

沟通一般分三步走,首先引导学生认识到是自己错了,老师才会发脾气的,并让他知道自己错在哪里;接着就开始说说他的优点,说明他还是个可以学好的学生;最后就让他说说以后怎么办,走时再鼓励他,让他好好表现,老师会观察的。

对于问题比较多的学生,就让他自己选一个觉得自己比较容易改的方面改,一个个的去改。

每个坏习惯的改正约定一个时间,然后观察他的表现,给予评价。

对于这部分学生,我们要做好各种坏毛病、坏习惯反复出现的心理准备。

这几乎是必然的事情。

在这种情况下,要求我们班主任,一耐心,二要宽容,给学生改错的机会,三要引导,一点一点地引导他们改正错误。

四要做好与家长的沟通与配合工作。

总之,班主任工作是一件既需智慧,更需耐心的活。

我愿在以后的工作中,与大家共同努力,把班级工作做得更好,把班风建设做高境界。

谢谢。

尊敬的各位领导、亲爱的老师:大家好。

首先感谢中学的领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言。

我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,也很平淡,无经验可谈。

如果说是经验交流倒不如说是互相学习。

我欣慰的是:本学期我班的尖子生能有所突破,学生的整体成绩有了较大的进步。

一学期来没有一个学生受到学校处分,学风、班风有较大的转变。

这一切与中学领导班子的正确领导分不开。

与数学教师刘志玉,英语教师刘云两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。

在这里我作为三年1班的班主任要对中学的领导及我班的所有科任教师说一声:谢谢!下面我就我平时所做的工作谈几点体会:健全班级的,依章治班我个人认为这是一个良好班集体的开始。

我们班原有学生53人,入学180分3人学生素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫,尤其是班里的几位思想和学习方面的双困生,无视校纪校规,一切以自我为中心,给班风带来了极不良的影响,如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负面影响。

为此,我决定从整顿班风入手,进行从严管理初中班主任班级管理经验演讲稿初中班主任班级管理经验演讲稿。

俗话说无规矩不成方圆。

一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度,如奖励制度、纪律卫生检查制度、违反班规的处罚制度、作息考勤制度等。

这些制度教师协同班干部制定,然后交全体同学讨论、修改、补充,最后由班主任发布实施。

制度建立之后,关键看执行。

这时教师一定要率先垂范,起领导带头作用。

比如,每次大考在班级前十名的我都会给予奖励,当然主要是物质上的,也的有点精神上的。

钱不够我就自己掏腰包,为此媳妇还查过我的帐呢!其实我现在感觉不仅要奖励前十名,后面的也应适当的奖励,尤其是低年级的,班级两极分化不是很严重的,还应奖励学习进步大的只有这样才能调动全盘初中班主任。

除此,我还必须抓住其他学生在各种活动中的闪光点及时给予一定的奖励,比如在校运动会等各种活动中获奖的同学。

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