幼儿园小班教案《雪花飘飘》含反思
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》一、教案概述本次教学主题为《雪花飘飘》。
通过雪花的形象与飘落的动作，培养小班幼儿的动手能力、观察能力和动作协调能力，同时促进幼儿的健康发展和感知能力的提升。
二、教学目标及重点1. 教学目标•培养幼儿的观察能力和感知能力；•提高幼儿的动手能力和动作协调能力；•增强幼儿对雪花的认知和体验。
2. 教学重点•引导幼儿观察和感知雪花的形状和特点；•练习飘落的动作，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
三、教学准备1.教学材料：《雪花飘飘》绘本、雪花模型、黑板、白板笔等；2.教具：音响设备。
四、教学活动及过程1. 导入活动•教师给幼儿播放《雪花飘飘》的音频，通过音乐引起幼儿的兴趣；•引导幼儿回忆家中的雪景，询问他们是否见到过雪花的形状和特点。
2. 学习活动•教师出示绘本《雪花飘飘》，依次给幼儿展示绘本上的雪花形状和图案，并引导幼儿观察和描述；•教师利用黑板或白板模仿雪花的形状，让幼儿动手模仿，用手指在黑板或白板上画出雪花形状；•教师模仿雪花飘落的动作，引导幼儿模仿并配合音乐，在教室中自由行走，体验雪花飘落的感觉。
3. 巩固活动•教师组织幼儿分组进行游戏，把雪花的形状和动作综合起来，让幼儿用身体表现出雪花飘落的过程。
4. 结束活动•教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿对雪花形状和飘落动作的学习成果表达自己的观点和感受；•向幼儿宣布下次的教学主题，引导他们对下一次的学习充满期待。
五、教学反思本次教学活动以《雪花飘飘》为主题，通过观察、模仿和体验等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和动作协调能力。
教学反思如下： 1.教案设计合理，按照教学目标和重点进行了组织，教学过程和活动有条不紊； 2.教师利用多种教具和教材，丰富了幼儿的学习内容和方式； 3. 教师充分调动幼儿的参与积极性，在教学环节中给予了鼓励和引导，使幼儿能够更好地完成活动； 4. 教师在课程结束时进行了总结和反馈，帮助幼儿巩固所学知识，提高对学习内容的理解。
幼儿小班科学教案雪花飘飘
幼儿小班科学教案雪花飘飘雪花飘飘，蕴含着浩瀚的自然奥秘和神秘的几何规律。
它们轻盈飞扬，每一片都有着独特的形状和结构。
作为雪花是冬天中常见的现象之一，幼儿园小班阶段的科学教学可以通过雪花为主题，引导幼儿探索自然，了解雪花的形成原理和美丽特点。
一、教学目标：1. 通过观察，培养幼儿的观察力和细节意识；2. 让幼儿了解雪花的特点，认识自然界的多样性；3. 引导幼儿探索雪花形成的原理，培养对科学的兴趣。
二、教学准备：1.玻璃片或透明塑料袋等材料；2.笔；3.放大镜；4.雪花的图片或模型。
三、教学步骤：1.引入：教师带领幼儿走进自然，感受寒冷的冬天，并向幼儿提问：“冬天到了，你们最喜欢看到的是什么？”幼儿回答后，教师展示雪花的图片或模型，激发幼儿对雪花的好奇心。
2.观察雪花：教师将玻璃片或透明塑料袋放在室外让其和雪花接触，然后拿到教室里请幼儿仔细观察。
观察完后，教师让幼儿说出他们最先看到的特点，如“白色”、“透明”等。
3.了解雪花形状：教师将幼儿分成小组，每个小组选择一种雪花形状进行探究。
教师可以提前准备好不同形状的雪花图片或模型。
让幼儿观察雪花的形状，然后用笔画出来。
每组的代表可以向其他小组展示自己小组观察到的雪花形状。
4.细致观察：教师发放放大镜，让幼儿更加仔细地观察自己所选择的雪花形状。
观察后，教师引导幼儿发现雪花的结构特点，如伞状的分支、六边对称等。
5.雪花的特点：教师呈现一张深度放大电子显微镜下的雪花图片，让幼儿仔细观察，并展开讨论。
教师可以引导幼儿提出问题，如“为什么雪花总是六边形的呢？”、“为什么每片雪花都不一样？”等。
鼓励幼儿在小组内互相讨论，尝试给出他们的解释。
6.探究雪花形成原理：引导幼儿再次观察雪花的形状和结构，然后教师向幼儿分享雪花形成的原理。
教师可以简单解释雪花的形成是由于水蒸气在云层中结晶形成冰晶核，经历升华和降水过程，最后形成了独特的雪花。
同时，教师鼓励幼儿将自己的理解表达出来。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》教案课题：《雪花飘飘》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿感受到雪花的美丽和飘落的姿态，培养幼儿对自然景色的观察和表达能力。
2. 通过制作雪花的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的集体协作能力和团队合作意识。
教学内容：1. 《雪花飘飘》故事的讲解和展示。
2. 雪花制作手工活动。
教学准备：1. 准备故事《雪花飘飘》的相关图片或实物道具。
2. 准备白纸和剪刀供幼儿制作雪花。
教学过程：1. 教师通过图片或实物道具，向幼儿展示雪花的形态和美丽。
2. 教师讲解故事《雪花飘飘》，让幼儿感受到雪花的飘落姿态和美丽景色。
引导幼儿观察和描述雪花的形状、颜色等特征。
3. 分发白纸和剪刀给每个幼儿，教师示范如何折叠和剪出雪花的形状。
让幼儿动手制作雪花。
4. 幼儿将制作好的雪花贴到课堂的装饰画上，共同营造一个冰雪世界的氛围。
5. 教师帮助幼儿归纳总结制作雪花的过程和方法。
教学反思教学过程中，我通过展示图片和使用实物道具，让幼儿身临其境地感受到雪花的美丽和飘落过程，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
故事的讲解和讨论环节，让幼儿能够更深入地了解雪花的形状、颜色和特征，也培养了他们的观察和表达能力。
制作雪花的手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。
在制作过程中，幼儿们互相帮助和合作，提高了他们的集体协作能力和团队合作意识。
然而，在后期的总结环节中，我发现有的幼儿对制作雪花的方法和步骤还不够清晰，需要我再次进行演示和解释。
下次在教学设计中，我可以在制作雪花前，先展示教案中的示意图，让幼儿更清楚地了解制作的过程和方法，以提高教学效果。
总体来说，这节课让幼儿在欣赏和制作雪花的过程中，培养了他们对自然景色的观察和表达能力，也提高了他们的动手能力、创造力和集体协作能力。
通过教学反思，我为今后的教学设计和实施提供了一些有益的参考和改进方向。
小班美术《雪花飘飘》教案
小班美术《雪花飘飘》教案教案背景小班是幼儿园的一个年级，年龄通常在3-4岁左右。
在这个年龄段，幼儿的绘画发展已经开始进入具体形象阶段，他们能够画出简单的人物、动物、车辆等物体。
而且，幼儿对于美的感知能力正在不断提高，更加容易感受到四季的变化和自然美景的美丽。
雪花是冬天的一种美丽景象，也是小班课堂中很好的美术主题，通过雪花的形象，可以使幼儿感受到冬季的节日气氛，体验雪花的美丽与神奇。
因此，本教案以小班美术为背景，以雪花为主题，通过简单的形状拼插和创作，让幼儿感受到雪花的美妙之处。
教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点。
2.让幼儿通过形状拼插的方式创作出自己的雪花作品。
3.提高幼儿的手眼协调能力和形状认知能力。
教学准备1.视频或图片展示雪花形态，让幼儿了解雪花的形状、特点以及雪花的构成；2.制作足够数量的雪花模版板纸；3.准备各种颜色的纸张，剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程第一部分：雪花的形态介绍1.老师给幼儿展示图片或视频，介绍雪花的形态，让幼儿了解雪花的构成和形状。
第二部分：形状拼插制作1.由老师先展示如何用模版板纸拼出一个完整的雪花形状，并放在黑板上；2.提供模版板纸，让幼儿用所提供的模版拼出自己的雪花形状；3.幼儿自行选择不同的颜色的纸张，用剪刀剪出不同形状的纸片，然后把纸片拼插在模版板纸上，完成自己的雪花创意设计。
第三部分：雪花图画1.在制作好的雪花形状上，让幼儿添加一些细节，比如眼睛、嘴巴等，把雪花做成一个有生命力的形象；2.提供彩笔、胶水等工具，帮助幼儿完成个人化的雪花图画。
教学评价1.通过老师的讲解，幼儿对雪花的形态和构成有了更深入的认识。
2.幼儿能够有效地进行形状拼插制作，并成功完成自己的创意设计。
3.幼儿的手眼协调能力和形状认知能力得到了有效提升。
教学延伸1.教师可以带领幼儿通过观察外面的雪景，加强对自然美景的感知，启发幼儿进行创意性的创作；2.在主题相同的语言活动中，诗歌、歌曲的介绍同样可以有效增强幼儿的整体美术素养。
幼儿园小班美术教案《雪花飘飘》含反思
小班教案《雪花飘飘》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反思教案吧。
教学目标：1.喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重难点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）幼儿活动：1.观察老师手中的笔。
2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：1.和老师一起讨论画雪花的方法。
2.倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3.尝试怎样把雪花变大。
精选幼儿园托班健康教案《雪花飘飘》：关注宝宝的健康成长
精选幼儿园托班健康教案《雪花飘飘》：关注宝宝的健康成长。
一、活动目标1、了解冬季天气特点和与寒冷天气相关的疾病。
2、学会简单的防寒措施，并制定相应计划。
3、理解季节变化对身体的影响，并掌握保护自己的常识。
二、活动内容1、与孩子们一起欣赏有关冬季天气的图画引导孩子们感受一下寒冷天气的特点。
可以通过动画、PPT等方式呈现，加强互动性，激发孩子们的好奇心和兴趣。
2、老师和孩子们一起讨论寒冷天气会引发哪些疾病，例如感冒、咳嗽、发烧等，并通过故事情节的方式对这些疾病进行生动形象的描绘，引导孩子们认识疾病的危害性。
3、为孩子们展示防寒措施并进行多种展示方式的操作演练，如如何穿衣，如何洗手，如何做好清洁等。
并分别展现防寒衣物、口罩、毛巾等相关物品，为孩子们带来更多不一样的感受。
让孩子们有意识地制定一个适合自己的防寒计划，并在日常生活中切实落实。
4、通过与孩子的互动，对于保护自己的身体强调要有清洁卫生习惯，加强孩子们的自我保护意识，从而不断增强孩子们的自我保护能力。
5、布置一份关于防疫知识的简单小结和一个防疫小故事，需要孩子们自己的完成。
并在小展览上展示孩子们的作品，为孩子们提供一个展示自我、分享经验的舞台。
三、活动效果通过该项活动，孩子们加深了对于健康的重视程度，进一步认识到自身的身体健康与身心健康的重要性。
在未来的生活中，孩子们会更加自觉地保护自己的身体健康，并在日常生活中更加注重卫生和保健。
同时，该项活动还加强了孩子与老师之间的互动，促进了教师与学生之间的良好关系，同时也让孩子对于身边的事物有了更多的思考和探索。
该项活动为孩子们带来了不仅是知识的学习和实践的机会，还有感受世界的机会，让孩子们在开放的环境中成长。
幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》及教学反思《小班音乐活动教案《小雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《小雪花飘飘》含反思！活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。
活动过程：(一)激发幼儿对雪花的兴趣提问：(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花)(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(本文.来源：快思.教案网)(幼儿自由回答)(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。
(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。
小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：(1)小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧!(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)(三)幼儿听节奏快的音乐做动作提问：(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。
(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)(四)幼儿撕雪花提问：(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)(五)和小雪花做的游戏提问：(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》引言小班美术教育是培养幼儿审美情感和创造力的关键环节。
《雪花飘飘》是一本融合了艺术元素和季节主题的绘本，适合小班幼儿开展美术教育活动。
本文将介绍一份优秀的小班美术教案，并分享教学反思。
优秀教案《雪花飘飘》教学目标1.了解冬季的天气现象，提升幼儿对季节的认知；2.培养幼儿对雪花的观察力和表现力；3.培养幼儿的手脑协调能力和想象力。
教学准备1.材料：白纸、彩笔、创意工具（如棉球、剪刀、贴纸等）；2.绘本《雪花飘飘》；3.相关图书、图片、视频。
教学过程1.引入（10分钟）–利用教师预先准备好的图片或视频展示雪花的形态和表现，引发幼儿对雪花的兴趣；–向幼儿介绍绘本《雪花飘飘》，并与其相关联的绘画活动。
2.认知（15分钟）–通过阅读绘本《雪花飘飘》，让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点；–引导幼儿观察窗外的雪花，比较绘本中的雪花与真实雪花的差异。
3.创作（25分钟）–给每个幼儿发放一张白纸，并提供彩笔和创意工具；–鼓励幼儿根据自己的想象和观察，用彩笔绘制属于自己的雪花作品；–提供创意工具，如棉球、剪刀和贴纸，让幼儿使用这些工具在作品上添加细节。
4.展示（10分钟）–让幼儿互相欣赏彼此的作品，通过分享和交流，增进彼此的美术知识和能力；–鼓励幼儿描述自己作品的特点，增强表达能力。
5.反思（10分钟）–教师与幼儿一起回顾整个教学过程，与幼儿互动交流；–引导幼儿思考以下问题：•你觉得自己的作品成功吗？为什么？•你有哪些收获和发现？•在绘制过程中遇到了哪些困难？如何克服？•如果下次再做这个作品，你会做哪些改进？教学反思本节课以绘本《雪花飘飘》为主线，围绕雪花的形态和特点展开美术教育活动。
通过直观的观察、沉浸式的体验和自由创作，促使幼儿主动参与，激发了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，存在以下可改进之处：1.引入部分可以使用更多多样的图片或视频资源，以激发幼儿的好奇心和兴趣；2.在创作环节，可以提供更多不同材料的选择，让幼儿更充分地发挥想象力；3.反思环节可以更加细致，引导幼儿更深入地思考和表达。
幼儿园小班音乐《雪花飘飘》教案
幼儿园小班音乐《雪花飘飘》教案教案名称：幼儿园小班音乐《雪花飘飘》一、教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《雪花飘飘》，了解冬天的特点和雪花的形态。
2. 培养孩子的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐活动，提升孩子们的团队协作能力和创新能力。
二、教学准备：1. 音乐《雪花飘飘》的音频或视频。
2. 简单的乐器，如铃铛、鼓等。
3. 白色的纸片或布条，作为“雪花”。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放冬季雪景的图片或视频，引导孩子们讨论冬季的特点和雪花的样子。
然后引入今天的主题——《雪花飘飘》。
2. 学唱歌曲（15分钟）：教师播放《雪花飘飘》的音频或视频，让孩子们听几遍，然后逐句教唱。
在教唱过程中，教师可以配合手势，帮助孩子们理解和记忆歌词。
3. 创意表演（20分钟）：分组进行创意表演。
每组选择一种方式来演绎《雪花飘飘》。
例如，一组可以用简单的乐器伴奏，一组可以手持“雪花”翩翩起舞，一组可以扮演歌曲中的角色等等。
4. 总结分享（10分钟）：每组分享自己的表演，教师给予积极的反馈和鼓励。
然后带领孩子们一起回顾今天的学习内容，强调冬季的特点和雪花的形态。
四、教学评价：观察孩子们在学习过程中的参与度和投入程度，以及他们在创意表演中的创新性和团队协作能力。
五、课后作业：请孩子们回家和父母一起欣赏《雪花飘飘》，并尝试用其他的方式表达自己对这首歌曲的理解。
六、教学反思：在教学过程中，要充分尊重孩子们的个性和兴趣，让他们在快乐中学习。
同时，也要注意培养他们的团队精神和创新思维。
幼儿园小班美术教案《雪花飘飘》含反思
小班教课设计《雪花飘飘》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜爱漂亮的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创建的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反省教课设计吧。
教课目的：1.喜爱漂亮的雪花，学习画雪花。
2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创建的能力。
4.体验运用不一样方式与伙伴合作作画的乐趣。
教课准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经察看过雪花飘落的美景，或许看过录像中的相关镜头。
教课重难点：喜爱漂亮的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教课方法与手段：示范法、练习法、议论法等。
教课过程：一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今日老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿试试用自己的方法画雪花。
）幼儿活动：1.察看老师手中的笔。
2.想象如何用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计企图：经过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的展开做准备。
二、议论画雪花的方法教师活动：1．师：方才他是怎么把雪花变出来的？（请其余幼儿叙述。
）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，而后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一同了。
（教师一边小结一边示范。
）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿试试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓舞幼儿勇敢叙述自己的画法。
）4．教师示范：他的方法真好，我也来试一试。
要让雪花变得更大，能够使劲的点。
还能够把它们一点一点的围在一同，一点、两点变为了一朵大雪花。
（示范时能够画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那边还有很多地方还没下雪呢，我们让那边也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：1.和老师一同议论画雪花的方法。
2.聆听老师的小结和老师介绍的方法。
《雪花飘飘》教学反思（样例5）
《雪花飘飘》教学反思（样例5）第一篇：《雪花飘飘》教学反思《雪花飘飘》是一堂以折剪为主的工艺制作课。
六角花瓣的纸张折叠对我们学生来讲是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上。
用学生自己看示意图做，教师示范制做，学生跟着老师做，学生自己巩固制做等方法，反复练习，以确保每个学生都能学会。
新课程注重学生创造性思维的培养，但基本技能与方法的训练也是必不可少的，尤其像一些普通的学校，生源的因素让基础知识的传授变得尤为重要，毕竟，有了基础才能创造，学会走才能跑。
因此在本堂课中，我没有太多花哨的地方，从导入正题，到复习回顾，都直接了当，留出大量的时间运用到难点的解决上。
但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的折叠过于复杂，有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。
所幸课后，园南小学毛老师的提醒，让我有了新的发现，虽然只是小小的改动，却大大降低了难度，在这里我向毛老师表示感谢，也希望看到这篇文章的老师能够收益。
制作的方法就是，先将正方形纸对边折两次（上下对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了，我会将改良后的方法告诉学生，改善原有的不足。
雪花卡片的制作是对本课的拓展，友情的传递是德育的渗透，总的来讲，整堂课的设计简洁中略有变化，比较适合日常开展。
第二篇：《雪花飘飘》教学设计《雪花飘飘》教学设计渔渡镇中心小学龚汉平教学内容：小学美术教材第7册第12课。
教学目标：知识和技能：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
方法和过程：掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。
情感、态度和价值观：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教学重点：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。
教学难点：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教法、学法：小组合作，动手操作教学准备：泡沫、塑料瓶、吸管等教学过程一、激趣导入1、欣赏课本上的“雪景”玩具。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》一、教学背景该教案针对小班（3-4岁）幼儿的美术课教学，教学内容为“画雪花”。
通过该教学内容，旨在培养幼儿的观察能力、表现力、创造力和兴趣爱好。
本节课共计2个课时，每个课时时间为30分钟。
教学地点为小班教室。
二、教学目标1.知识目标1.了解雪花的形状；2.理解画雪花的基本步骤；3.掌握颜色搭配的基本方法。
2.能力目标1.培养幼儿画画的基本技能；2.培养幼儿观察、表现和创造的能力；3.促进幼儿发展创造性思维。
3.情感目标1.培养幼儿喜爱美术的情感；2.培养幼儿团队合作精神。
三、教学内容1. 教学过程第一课时1.开篇导入，老师与幼儿畅谈雪花的特点和形态。
2.指导幼儿学习雪花的形状。
a.展示不同形状的雪花。
b.导向幼儿欣赏雪花的美丽，让幼儿自己分析雪花的形状。
老师也可以通过提问的方式引导幼儿分析雪花的特征。
c.帮助幼儿练习画基本的雪花形状，可在幼儿练习前先在纸上写下基本的形状，让幼儿仿制。
3.指导幼儿掌握画雪花的基本步骤。
a.展示基本的画雪花的步骤，可以通过绘画画册展示或直接在黑板上展示。
b.帮助幼儿在纸上尝试画画，重点是掌握画雪花的方法和顺序。
4.提醒幼儿做好画画准备。
a.帮助幼儿选择适合画画的位置。
b.向幼儿提示绘画中要做好的动作，如握笔的姿势、不弯腰低头、不要过度磨蹭等。
5.帮助幼儿在纸上进行创作，关注幼儿的画画情况并给予积极的评价和鼓励。
6.结束课堂，并告诉幼儿要将画画带回家。
第二课时1.先让幼儿展示自己的画画成果。
2.纠正幼儿画画中存在的问题，或是进行必要的补充和讲解。
3.教授幼儿颜色搭配的基本方法。
a.提供幼儿一些颜色搭配的基本原则，比如相似色的搭配、对比色的搭配等等。
b.鼓励幼儿大胆尝试，在画画过程中帮助幼儿选择合适的颜色搭配。
4.提醒幼儿收好画画材料。
2.教学重点1.教学重点在于让幼儿掌握画雪花的方法和顺序，以及颜色的搭配方法。
2.通过基础的形状，让幼儿尝试进行创造。
幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）
幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思《小班美术优秀教案《雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。
有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。
现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。
2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?.来源快思老师教案网;(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。
(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。
)2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。
)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
教案概要：
教学目标：
1.培养幼儿关注身体健康的意识和习惯；
2.认识各种天气对身体的影响；
3.通过参与活动，加深对健康生活方式的认识和理解。
教学内容：《雪花飘飘》
教学步骤：
1.导入：通过观察窗外的天气状况，引起幼儿对天气变化的注意。
2.活动一：播放《雪花飘飘》音乐视频，引导幼儿一起哼唱、跟随音乐舞蹈，感受雪花飘落的美妙。
3.活动二：通过互动问答的形式，引导幼儿观察诗歌中表现的天气情景，并认识各种天气对身体的影响。
4.活动三：分组参与小游戏，模拟不同天气下的活动，让幼儿亲身体验不同天气下的感受。
5.活动四：介绍健康生活的重要性，引导幼儿总结对身体有益的生活习惯，并共同制定小班的健康计划。
教学反思：
本节课通过《雪花飘飘》这首儿歌，引发了幼儿对天气变化和身体健康的关注。
幼儿在观察、唱歌、舞蹈等活动中，积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过小组活动，幼儿不仅在游戏中获得了乐趣，还能感受到不同天气对身体的影响，增强了对健康生活方
式的认识。
在制定小班健康计划时，幼儿提出了很多有益的建议，如多喝水、勤洗手、运动等，都是非常好的想法。
总的来说，本节课教学目标基本达成，激发了幼儿对健
康生活的兴趣和热情。
在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿对健康生活的理解，通
过更多的游戏和实践活动，培养幼儿良好的生活习惯。
《雪花飘飘》托班健康教案：生命安全不容忽视
《雪花飘飘》托班健康教案：生命安全不容忽视一、教学目标：1. 让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。
2. 培养幼儿对冬季气候的适应能力，提高幼儿的抗寒能力。
3. 教育幼儿注意生命安全，遵守冬季户外活动的注意事项。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识雪花：让幼儿观察雪花的外形、颜色和飘落的样子，培养幼儿的观察能力。
2. 雪花的基本特征：教育幼儿雪花是冰冷的，不能口含或触摸，以防冻伤。
3. 冬季户外活动注意事项：教育幼儿在雪地行走时要小心，防止滑倒；不要在雪地奔跑，以防摔伤；不要口含雪花，以防冻伤。
4. 生命安全：教育幼儿在雪地活动时，要遵守规则，听从教师指挥，确保生命安全。
5. 合作、分享：通过小组活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征，培养幼儿的观察能力。
难点：教育幼儿在雪地活动中注意生命安全，遵守冬季户外活动的注意事项。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的样子，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师讲解雪花的基本特征和冬季户外活动的注意事项。
3. 实践法：让幼儿在雪地中实际操作，体验注意事项的重要性。
4. 游戏法：通过小组活动，培养幼儿的合作、分享意识。
五、教学准备：1. 教具：雪花模型、图片、视频等。
2. 材料：雪花状贴纸、画纸、彩笔等。
3. 环境：室内活动场地，保持温暖。
4. 安全措施：确保活动场地安全，准备急救包等。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示雪花模型和图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么样子的？”2. 讲解雪花的基本特征：教师讲解雪花的外形、颜色和飘落的特点，让幼儿了解雪花的基本知识。
3. 讲解冬季户外活动注意事项：教师讲解在雪地活动中应注意的事项，如小心行走、不要奔跑、不要口含雪花等。
4. 实践操作：让幼儿在室内活动场地上模拟雪地活动，实际操作并体验注意事项的重要性。
幼儿园教案：在看《雪花飘飘》的过程中了解儿童健康
一、教学目标1.了解雪花与人们健康的关系，培养幼儿的关爱意识和责任感。
2.通过雪花飘飘的自然现象，启迪幼儿自然科学好奇心，发展探究精神。
3.让幼儿了解各种气象现象，大大促进了幼儿观察、发现、听说、思考等方面的综合能力。
4.提高幼儿语言表达能力和沟通技能，培养幼儿听说读写的能力，促进幼儿语言交流的愉快和谐。
二、教学重点1.了解雪花与人们健康的关系。
2.培养幼儿的关爱意识和责任感。
3.让幼儿学会观察气象现象。
三、教学难点1.培养孩子汇报和申述的能力。
2.让孩子学会观察气象现象。
四、教学方法以小组为单位，通过听童谣、看图、讲故事、手工制作等多种教学方法，让幼儿逐渐了解雪花，大大拓展幼儿视野，开发幼儿潜能。
五、教学过程1.导入环节(1)老师口头介绍课题：今天我们要学习《雪花飘飘》。
请大家告诉我，谁看到过雪花啊？(2)提问：你们知道雪花的颜色吗？(3)呈现多张雪花图片。
通过让幼儿观察图片，让幼儿试着描述雪花的形状和颜色。
(4)让孩子们各出其主意，互相讲述一下自己看到的雪花。
鼓励孩子们自己观察，并多面地描绘雪花的形状、颜色、大小等。
2.学习环节(1)教师向孩子们介绍《雪花飘飘》。
利用比较形象、抽象的语言，让小朋友们生动地感受到雪花飘飘带来的情感。
(2)讲故事。
小朋友们坐在一起听一位老师讲雪花飘飘的故事，用童谣唱起来，增加趣味性。
(3)进行互动问答。
孩子们发挥自己的布置与想象力，跟着老师讨论，说说自己对雪花的一些看法和想法。
(4)给孩子发两张白纸，让他们在上面画下自己心目中的雪花，教师们适当调整孩子们答题过程中的语言、思路和角度，给予指导。
3.复习环节组织孩子们集体复习。
(1)老师让学生们把自己画的雪花和最初听到老师介绍《雪花飘飘》的记忆做个比较。
(2)让幼儿学习雪的成分和作用，听取孩子们对雪作用和自然环境的认识。
(3)教师给孩子们讲解洗手的重要性。
孩子们可以图解，点名，组合学习等环节学习，引导他们意识到干净手上的全面性和保健重要性。
幼儿园教案：通过《雪花飘飘》学习身体健康知识
幼儿园教案：通过《雪花飘飘》学习身体健康知识一、教学目标1.了解人体的不同部位和应该如何保持健康；2.通过观察《雪花飘飘》的演出，学习如何正确清洗和保护耳朵、鼻子、口腔、皮肤和手部；3.通过角色扮演和歌曲学习清洗手的正确方法；4.学会正确使用纸巾；5.通过团队合作的方式认知并巩固所学内容。
二、教学重点1.通过《雪花飘飘》的演出，学习如何正确清洗和保护耳朵、鼻子、口腔、皮肤和手部；2.通过角色扮演和歌曲学习清洗手的正确方法。
三、教学准备1.收集《雪花飘飘》相关图片素材；2.准备美工道具和纸巾，备课室设置洗手台和餐具，备足学生和老师的防护口罩。
四、教学内容1.导入（1）指引学生看一段《雪花飘飘》的表演，引起学生对于演出的好奇心和兴趣。
（2）清洗自己的手，提示大家积极保护自己的健康。
2.提高学生对于身体不同部位的认知（1）使用图片介绍人体的不同部位；（2）介绍不同部位的功能和保健方法；（3）每个学生举起自己的手，展示出自己和其他同学的不同部位。
3.通过《雪花飘飘》学习保健方法（1）看清《雪花飘飘》的表演，提醒学生重点注意演员对每个部位的保健方法；（2）回忆提问：在演出中，演员对于哪些部位的保养方法进行了介绍？对这些部位我们应该有什么样的保养习惯？4.手部清洗的正确方法演练（1）翻转建议清洗手的歌曲或唱一遍，教授在其中间贴好的一些清洗手的步骤。
（2）相关家教老师或助教引导学生演练清洗手法。
他们应该洗手至少20秒（生日歌的歌曲过程），洗完后用纸巾擦干或向上甩一下，然后向下扔掉纸巾；（3）给每个学生送一张纸巾，要求他们清洗手后使用，避免共用。
5.反思和总结（1）引导学生进行团队合作，提供相互学习和交流的机会；（2）强调让学生注意保持良好的卫生习惯，重点保护自己的身体健康；（3）归纳总结本次课程内容，强调所学知识的重要性。
五、延伸活动1.以《雪花飘飘》为主题做一道手工，让学生更好地了解人体不同部位；2.与家长一起分享今天所学，宣传正确的健康理念和保护方法；3.通过以上方案的实践，学生们将会更自觉地保持健康，并将理性掌握正确的卫生和保健知识。
幼儿园托班健康教案：雪花飘飘
幼儿园托班健康教案 - 雪花飘飘一、教案背景冬季的雪花是幼儿非常感兴趣的自然现象之一。
通过“雪花飘飘”的健康教案，幼儿可以学习到冬季保暖的基本知识，同时通过各种活动锻炼身体素质。
二、教学目标认知目标：幼儿能够了解冬季的特点，认识到保暖的重要性。
情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强对自然环境的适应能力。
动作技能目标：通过各种模仿雪花飘落的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、教学准备材料准备：雪花图案的纸张、彩色笔、保暖衣物、室内运动器材等。
环境布置：在教室内布置一些雪花和冬季的装饰，营造冬季的氛围。
安全措施：确保所有活动在教师的监督下进行，避免室内外温差导致的健康问题。
四、教学过程（一）引入活动故事讲述：教师讲述一个关于雪花的故事，引起幼儿的兴趣。
提问互动：询问幼儿对雪花和冬季的感受。
（二）认知活动雪花介绍：教师介绍雪花的形状和冬季保暖的基本知识。
观看视频：播放一些雪花飘落和冬季风景的视频，让幼儿感受冬季的美丽。
（三）动作技能活动模仿游戏：幼儿模仿雪花飘落的动作，进行轻柔的身体运动。
室内运动：组织一些室内运动，如障碍跑、平衡木等，锻炼幼儿的身体。
（四）健康教育保暖讨论：讨论在冬季如何保暖，如穿棉衣、戴帽子等。
穿衣练习：幼儿在教师的指导下，学习如何穿脱保暖衣物。
（五）社交活动团队合作：幼儿分组进行一些需要合作的室内游戏，如传球游戏。
交流分享：幼儿分享自己对冬季的感受和保暖的小妙招。
（六）总结与反思活动回顾：回顾整个活动，讨论幼儿在活动中的体验。
健康教育：强调冬季保暖的重要性，鼓励幼儿在冬季也要积极参加户外活动。
五、延伸活动家庭作业：鼓励幼儿在家中与家人一起制作雪花剪纸，增强家庭互动。
主题绘画：幼儿绘制关于雪花和冬季的图画，发挥想象力。
六、教学反思活动效果：评估幼儿在活动中的参与度和学习效果。
改进措施：思考如何改进教案，使之更加贴合幼儿的学习特点。
幼儿园小班教案《雪花飘飘》含反思
幼儿园小班教学计划《雪花飘飘》带反思小班教学计划《雪花飘飘》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们最初在浅灰色的地板上用白色油粉彩体验绘画的乐趣，像美丽的雪花一样，学会画雪花，让孩子们体验独立，独立和创造。
能力，来看看幼儿园小班《雪花飘飘》，对课程计划有一些思考。
教学目标：1.像美丽的雪花一样，学会画雪花。
2.在浅灰色地板上使用白色油画棒的初步经验。
3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
4.体验以不同方式与同事合作的乐趣。
教学准备：白油粉彩，浅灰色底板，01030010。
观看了雪花飘落的美景，或观看了视频中的相关镜头。
教学困难：像美丽的雪花一样，学会画雪花。
浅灰色地板涂上白色油粉彩的初步经验。
教学方法和手段：示范法，实践方法，讨论方法等教学过程：首先，激发孩子对绘画的兴趣。
1.老师：今天老师带来了一支钢笔。
你觉得什么笔？2.老师：实际上是一支海绵笔。
可以用海绵笔在天上造雪吗？（请请个别的孩子尝试以自己的方式画雪花。
）幼儿活动：1.观察老师手中的笔。
2.想象一下如何用老师手中的笔在天上造雪。
设计意图：激发孩子对用笔学习的兴趣。
为下一步做准备。
其次，讨论绘制雪花的方法教师活动：1.老师：他是怎么把雪除掉的？（请告诉其他孩子。
）2.老师总结：他先拿了一支海绵笔，用白色油漆舔它，然后亲吻天空，一朵花，然后雪花飘扬，但不要让它们挤在一起。
（老师在总结时演示。
）3.老师：嘿，你怎么把雪变大？（请尝试绘制更大的积雪。
）您使用什么方法使积雪变大？（鼓励幼儿谈论自己的绘画。
）4.老师示范：他的方法很好，我会尝试的。
要使雪更大，可以强制雪。
您也可以将它们一点一点地，一分两分地组合成一个大雪花。
（您可以在演示过程中画出更多方法，例如使用三点，五点等。
）5.老师：您知道，仍然有很多地方没有积雪，我们放了很多小雪花。
幼儿活动：1.与老师讨论如何绘制雪花。
2.听老师的总结和老师的介绍。
3.尝试如何使雪变大。
4.观看老师的绘画过程。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《雪花飘飘》含反思
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小班教案《雪花飘飘》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反思教案吧。
教学目标：
1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：
白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重难点：
喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：
示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：
一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？
2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）
幼儿活动：
1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法
教师活动：
1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）
2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）
3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）
4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：
1. 和老师一起讨论画雪花的方法。
2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3. 尝试怎样把雪花变大。
4. 观看老师的画画过程。
设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。