M5U1
八年级上册英语m5u1u2知识点
八年级上册英语m5u1u2知识点八年级上册英语M5U1U2是英语学习的重要部分，其中包含了许多重要的知识点，让我们一起来了解一下吧！M5U1知识点1.直接引语和间接引语直接引语是直接引用别人说过的话，需要用引号将其括起来，例如：Tom said, "I love playing basketball." （汤姆说：“我喜欢打篮球。
”）间接引语需要将别人说过的话转述出来，不需要使用引号，例如：Tom said that he loved playing basketball.（汤姆说他喜欢打篮球。
）2.祈使句祈使句是用来表达命令、请求或建议的句子，例如：Clean your room.（把你的房间打扫干净。
）3.情态动词情态动词又称为情态助动词，包括 can, could, may, might, shall, should, will, would, must, need, dare, ought to 等。
它们可以用来表示能力、意愿、推测、义务、建议、命令等。
例如：I can speak English.（我会说英语。
）4.直接间接对象直接对象是动作的承受者，通常是名词或代词，例如：She gave me a book.（她给了我一本书。
）间接对象通常介于动作和直接对象之间，常用介词 to 或 for 表示，通常是人或组织。
例如：She gave the book to me.（她给了我那本书。
）M5U2知识点1.限制性和非限制性定语从句限制性定语从句通常用 that 引导，它对先行词起到了进一步限制和修饰的作用，例如：The book that I bought yesterday is very interesting.（我昨天买的那本书很有意思。
）非限制性定语从句通常用 which 或 who 引导，它与先行词之间用逗号分开，只起到补充说明的作用，例如：My car, which is red, is parked outside.（我的车是红色的，它停在外面。
初二英语外研版上册m5u1课文翻译
初二英语外研版上册m5u1课文翻译1. 课文标题：A sports meeting2. 课文内容概要：本课文主要介绍了一个学校的运动会活动。
文章通过描述各种运动项目的比赛场景，以及学生们参与比赛的热情和奋斗精神，展现了青少年运动会的热闹与活力。
另外，文章还介绍了一位女学生因足球表现出色而受到老师和同学的赞扬，展示了个人努力和团队合作的重要性。
3. 课文主要内容：该篇课文主要介绍了学校的运动会活动。
学校的校长和老师们为这次运动会做了精心的准备，学生们也积极参与各项赛事。
足球比赛中，女孩Lucy因为出色的表现而引起了大家的注意，并获得了老师们的赞扬。
另外，篮球比赛中，学校的篮球队表现出色，赢得了比赛。
整个运动会活动充满了欢乐和激动的气氛。
4. 课文翻译：初二英语外研版上册m5u1课文翻译标题：运动会1. 这个月，我们全校的同学期待已久的大事终于要来了——学校的运动会。
校长和老师们早就开始为此做准备，学生们也在各自的领域里竭尽全力，为了这一天努力训练着。
2. 运动会的第一天，是各种田径比赛的日子。
我们看到负责拉拉队的学生们穿着统一的服装，挥舞着五颜六色的旗帜，为我们的运动员们助威。
他们的助威声响彻云霄，给运动员们带来了极大的鼓舞。
3. 下午的田径比赛里，我们看到了长跑、跳远、跳高、铅球、铁饼等比赛。
同学们的表现都非常出色，虽然他们自己未必都有名次，但是他们都拼尽全力。
观众们为这份拼搏的精神而感动，为每位选手加油鼓劲。
4. 第二天，是各种球类比赛的日子。
篮球场上的篮球队员们奋力拼搏，他们的队友不停地为他们传球，射门。
每赢得一分，他们都为之欢呼。
而足球场上，女生们的表现也十分精彩，尤其是Lucy。
她运球如飞，每次运球都带起了一片掌声。
她凭借着自己出色的表现，赢得了老师和同学们的赞扬。
5. 运动会还进行得非常成功，每个班级也都有为参与比赛的同学们加油助威。
我们从中感受到了团结和友爱。
6. 运动会持续了两天，就在我们都期待着明天到来的时候，老师宣布这次运动会正式落下了帷幕。
Module5Unit1WewenttotheGreatWall(教学设计)-(一起)英语四年级上册
语法：全体学生已学一般过去时这一时态。
2）未学：
词汇：went,saw,took,minute,ate, candies,plant,had,bought,wore. (自学能会：went,took,ate合作能会：candies,需要教师点拨：saw,minute,plant,bought,wore)
学生能根据大屏幕出示的图片用过去时进行描述。
全体学生能复习旧知，能用简单的句子描述过去的经历。
二、新知呈现
通过图片猜词、自然拼读等活动，学生能理解并认读新单词。
通过听课文回答问题，能听懂理解课文。
教师播放录音，并提问。借助单词卡教学单词。
教师引导学生说出他们旅行的经历。
1.听录音，选择：What are they talking about?
3.策略经验：
1）已知：
①根据自然拼读和分音节记单词的策略。
②归纳旧知识，联系新知识，以旧带新的策略。
③小组合作探究的策略。
2)未知：
查找课外资源，扩充知识面，理解课文内容的策略。
4)困难、障碍（重难点）及突破措施：
1、听说读写的词汇：went, the Great Wall, saw, ate, had, bought, climb, mountain。
We saw lots of mountains.
We ate candies.
So, you had a good time, boys!
And we bought you a present.
教学反思
学生基本会说We went to the Great Wall.
We climbed to the top.
87上课M5U1
•Daming : Hey, Betty! Lingling! Come and see the monkey exhibition! •Guard: No shouting, please! It's against(词性？) the rules.
No photos
Don’t take photos
No smoking No touching Don’t smoke Don’t touch
Learn and match:
A1
Match the signs with the rules.
1 Don’t touch. d
2 No smoking. c
Words and expressions
enter v. entry? n. 进入权；进入许可 No entry 禁止入内 no good 不合适；不方便的
no wonder 难怪；不足为奇 missing adj. 找不到的；失踪的
downstairs adj. 位于楼下的 adv. 往楼下；在楼下
Listen again:
Make a list of things against the rules Daming does.
He is ___s_h_o_u_t_in_g________. He wants to cross __th__e_r_o_p_e_____. He wants to take___a_p_h_o_t_o______.
新外研版三年级英语上册M5U1-5-课件
I like coffee, I like tea. I like cats and they like me.
I like coffee, I like tea. I don’t like lions and they don’t like me.
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
Activity 3 A: Do you like…? B: Yes, I do. / No, I do
七年级上册m5u1课文翻译
托尼：贝蒂，星期一我们上什么课？
贝蒂：8点钟我们上语文课，8点55分我们上科学课。
在10点20分我们上信息技术。
然后我们上数学课。
你喜欢数学（课）吗，托尼？
托尼：是的，我喜欢，但是它很难懂！我喜欢周一下午的课：英语和美术。
我们周五上什么课？
贝蒂：我们上英语、语文、体育和地理。
托尼：那么下午呢？我们上数学吗？
贝蒂：不，我们不上。
我们上美术和历史，但是我们不上数学。
我喜爱历史并且我擅长历史。
它是我最喜欢的科目，因为它很有趣。
托尼：我最喜欢的科目是语文，我可以与我的中国朋友谈话。
九年级上册M5U1
Module 5 Unit 1 知识点 4
• 12.No photos 制止拍照 • 13.No wonder 难怪，缺乏为奇
• 14.What’s the matter, Lingling? • What’s the matter (+with +某人)?
=What’s wrong/ the trouble? (+with +某 人)怎么了;出什么事情了 • 15.lost and found office失物招领处 • 16.have to〔客观〕must〔主观〕 必须
√ A. at a zoo B. in a museum C. at a cinema.
2. Which Room do Betty and Lingling want to?
√A. Animal Room B. Monkey Room C. we don’t know 3. What does Daming want Betty and Lingling to see?
Complete the passage with the words in the box downstairs exhibition missing punish rope rules tails upstairs
Lingling and Betty needed some information for their projects, so they wanted to go (1)_u_p_s_t_a_i_r_s_to the Animal Room, but Daming got into trouble at the monkey (2) _e_x_h_i_b_i_t_io__n. Daming broke the (3) _r_u_l_e_s___ by shouting and trying to cross the (4) __r_o_p_e___ when he planned to see a monkey with a long (5)_t_a_i_ls__. Then they discovered that Lingling’s mobile phone was (6) _m__is_s_i_n_g__. The guard told them to go (7)__d_o_w__n_s_t_a_i_r_s to the lost and found office. Lingling has to find her phone, or her mother will (8)__p_u_n__is_h__ her.
外研版小学六年级英语上册M5U1课件
I can’t dance.
dance
Guess: he\ she says “ I can…” or “I can’t…”
I can play the violin.
play the violin
Guess: he\ she says “ I can…” or “I can’t…”
I can play football.
play computer games
7
Free talk.
What’s this? It’s a panda. What can he do? He can climb the Ctraene.he speak English?
8
Look, listen and say.
Watch and listen.
Read and choose T or F.
1. Daming can’t speak any English. F 2. Sam and Amy want a pen friend from the US. T 3. Daming can be Laura’s pen friend. T 4. Daming can write in English. T 5. Laura can write in Chinese. F
She can speak some Chinese. She can't write in Chinese. She can write in English.
Listen, read and act out.
Watch and listen.
Watch and listen.
Connection.
Daming: Can he speak English? Simon: No, he can’t, but his teacher
五(上)M5U1 There are only nineteen crayons
Q4: Are there enough crayons for everyone?
Q5: Where is the crayon?
(learn: thirteen，fourteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，give out，all right)
2. 在教师的帮助下熟读课文，角色扮演Ms Smart, Sam和Amy操练对话；（应用实践）
Step4 Practice
1.Read:
Listen and repeat it
Read by yourself
Read in groups
2.Act out the dialogues
Step5 Summary
Why: 培养学中积极用英语进行交流。
How: 文本通过Ms Smart真实的课堂的对话形式呈现语篇内容。
学情分析
五年级学生已有两年的英语学习，已初步养成英语的学习习惯，也积累了一定的语言基础，.学生之前已经学过一些数词，而本模块学习的是有一定规律的数词。教师可引导学生通过观察发现构词规律，从而进行更有效的学习。本节课所学的“There be···”句型，孩子们在四年级已经学过，通过螺旋式巩固不难掌握
Step2 Lead in
教师与学生通过free talk导入主题。
Step3 Presentation
1.Watch and answer:
Q1: How many crayons did Ms smart buy yesterday?
Q2: How many crayons are there in the box?
M5U1短语和词汇
Module5Unit11.smart adj. ①聪明的；机灵的其近义词clever，反义词stupid②衣冠楚楚的；时髦的2. a real hero 真正的英雄hero 主角；偶像（表示“偶像”，多用于指男性）heroine 女英雄ugh v. 笑；发笑laugh at sb. 嘲笑某人4.handsome adj. 漂亮的；英俊的(多用于形容男子)5.fight v. （fought, fought）打架；与……战斗fight for sth.为某事而战斗；fight against sth.为反对某事而斗争；fight with sb.同某人并肩作战；n. 战斗；斗争6.humorous adj. 幽默的humor /humour Eg. He has a sense of humour. 他有幽默感。
7.can’t help doing sth.情不自禁/忍不住做某事8.learn from 从……学习learn one’s lesson吸取某人的教训；teach/give sb. a lesson给某人一个教训9.It’s time （for sb.）to do sth.意为“到（某人）做某事的时候了”，相当于It’s time for sth.。
10.through 从物体中穿过, 后常跟crowd（人群）, forest, window，tunnel（隧道）等词over 从物体上方越过，不与物体接触 a bridge over the river 河上的一座桥across 从物体表面经过并有接触常与road, river等连用go across the road 过马路11.protect...from/against..．保护……不受到……侵害12.each other 彼此；相互(强调两者之间，在句中作宾语)one another 也表示“相互” (但强调三者或三者以上之间)13.in a happy way 以一种快乐的方式14.beat sb.打败某人15.keep doing sth. 一直做某事，相当于keep on doing sth.keep+sb./sth.+adj. 使某人/某物处于某种状态”Eg. Keep your hands clean. 你的手要保持干净。
m5u1_精品文档
Your bag is broken!
考考你
short big old fat heavy clean difficult
long / tall small new / young thin light dirty easy
It’s only thirty yuan. It’s very cheap. But it looks dirty.
This black bag is nice. It’s big. It’s very heavy.
It’s light. But it’s very small. wheels It will be easy for her.
形容词的用法
形容词：表示事物或人的性质或特征的词。 a.放在be之后，做表语.
My bag I’ve got a … It’s … It’s … I like it very much .
Eg: This bag is nice . b.放在所修饰的名词的前面，做定语。
Eg: a heavy bag
How much is it? It’s 30 pounds.
heavy take broken light black wheels new
Ms: Lingling, your bag is __b_r_o_k_e_n___! You can’t take it to China. I’ll buy you a _n_e_w______one. Ling: Thank you. This_b_l_a_c_k_bag is nice. It’s big! Ms: But it’s very _h_e_a_v_y_. Look at this green one. It’s_l_ig__h_t ___.
M5u1知识点讲解
【词条1】admit【课文原句】We went to wash our hands in the girls’toilets before lunch and I admitted how badly I had done.(Page2, Lines 15-16)【点拨】admit在此句中用作动词,意为"承认",其后可跟宾语从句、名词、动词-ing形式。
又如: The boy admitted that he had made some mistakes in the exam.I was angry that he refused to admit the truth.At last he admitted stealing some money from his father.【拓展】admit 用作动词还可表示"准许进入；准许加入(俱乐部、组织),接收(入学)"的意思。
例如:He opened the window in order to admit some fresh air.The poor boy was admitted to the college because of his excellent performance.注意:admit 后可接不定式作宾补,但不可接不定式作宾语,即只可以用admit sb. / sth. to do sth.,不可以用admit to do sth.结构。
例如:You must admit the work to be difficult.【词条2】blame【课文原句】If she is a good friend, you should apologize for blaming her.(Page 5)【点拨】blame在句中用作及物动词,意为"责备"。
又如:He usually blamed himself in the past be-cause of his carelessness.【拓展】blame用作及物动词时,通常用于以下三种结构:(1) blame sb. for sth. / doing sth.为某事责备某人。
英语五年级下册M5U1形容词有哪些
英语五年级下册M5U1形容词有哪些good(好的) ; bad（坏的）; small（小的 ; big（大的 ; hugry （饿的;full（饱的）; little（少的; high（高的）; short（矮的,短的）; tall（高的）;long（长的）; old（老的,旧的）; new（新的）； young（年轻的）; many（许多的）; much （许多的）; beautiful （漂亮的）;nice（美好的）; early（早的）; late（迟的）;right （正确的） ; wrong（错误的）; busy（忙的）; free（空闲的）; lazy （懒的）; bored（无聊的）; heavy（重的）; light（轻的）; blind （盲的） ;special（特别的）; kind（善良的）; happy（高兴的）; sad（伤心的）; fast（快的）; fun（有趣的）; scary（吓人的）;different（不同的）; same（同样的）; round （圆的）; great （伟大的);black（黑的） ; white（白的） ; blue（蓝的） ; purple （紫的）; pink（粉的） ; yellow（黄的）;orange（桔黄的） ; green(绿的) ; brown （棕钯的）; grey （灰的）;gold（金色的）sunny（晴朗的） ; windy（多风的）; cloudy（多云的）; rainy （多雨的）; snowy（多雪的）;social 社会的 sociable 善社交的 childish 幼稚的childlike 孩子般的 distinct:clear 明显的,清晰的distinctive:characteristic 独特的,有区别的 classic 一流的classical 古典的 comprehensible 可理解的 comprehensive 全面的,综合的 disinterested 公平的uninterested 冷淡的 earthly 人间的,尘世的 earthy 泥土似的 effective 有效的 efficient 有效率的 effectual 奏效的 exceptionable 反对的 exceptional 非凡的 fatal 致命的 fateful 决定性的 fleshly 肉体的 fleshy 肥胖的 homely 家常的 im(un)practical 不切合实际的impracticable 无法使用的 ingenious 有独创性的 ingenuous 直率的,天真的 manly 男人气派的 male 男的 masculine 男性的movable 可移动的,变动的 mobile 可动的,活动地 mysterious 神秘的 mystical 奥妙的 notable 著名的（指事） noted 著名的（指人） practical 实际的 practicable 可行的,通行的 regretful 遗憾的 (指人） regrettable 遗憾的（指事） seasonable 及时的seasonal 季节的 spiritual 精神的 spirituous 酒精的 tortuous 弯曲的 torturous 受刑的 transitory 短时间的（指事）transient 瞬时的（指人） elementary 基本的 elemental 自然的healthy 健康的 healthful 有易于健康的 likely 可能的 likable 可爱的 desirable 合意的 desirous 渴望的 clean 干净的cleanly 有干净习惯的 kind 慈善地 kindly 友好的,亲切的temporal 一时的,暂时的,世俗的 temporary 暂时的,临时的。
七下m5u1课文翻译
七下m5u1课文翻译M5U1
售：我能帮你做些什么呢？你想买点什么？
玲：我想为我妈妈买件T恤衫。
售：她喜欢什么颜色？
玲：紫色
售：好的，她穿多大码？
玲：小号。
售：这件怎么样？
玲：我能试穿一下吗？
售：当然可以。
玲：看他的价格，198元，太贵了！
售：但是等一下，今天有打折活动，所有都是五折。
玲：好！我买它了。
玲：我还得买些吃的
售：我能帮你吗/你想买些什么？
玲：是的，我想买些香肠，多少钱？
售：每公斤38元。
你想要多少？
玲：半公斤
售：好的，你还想要些什么？
玲：一公斤豆子和两个柠檬。
售：30元
蒂：哦，这些草莓看起来很新鲜。
多少钱？
售：每公斤10元。
蒂：请称一公斤，共59元。
外研版六年级下册m5u1课文汉译
外研版六年级下册m5u1课文汉译
Module5 unit1
part1
下雨了。
它们正在做什么？
它们在唱歌跳舞。
它们在聚会。
它们很高兴，但就是我们不高兴！很冷！
part2
大明正在开生日聚会。
她正在吹喷呐，但就是电话响了。
她停下来了，大家都等着。
大明又吹喷呐，但就是门铃响了。
演奏乐器用“play+the+乐器”，the千万不能丢。
西蒙说：“停！”大明停下来。
更多得朋友进来了。
西蒙得狗也进来了。
大明第三次吹喷呐，但就是狗开始大声得叫。
她得朋友听不到。
西蒙说：“停！”狗停下来。
她们都笑了。
the third time 第三次loud 大声得副词形式就是（loudly大声地）hear 后面接人或事。
unit2part1
门铃响了。
狗在大声叫。
bark（狗）吠，叫现在分词barking小汤姆在哭。
但就是萨姆什么也不知道。
part2
她正在吃午餐，但就是电话铃响了。
她正在骑自行车，但就是开始下雨了。
她正在做运动，但就是太热了。
她正在瞧电视但就是门铃响了。
她正在公园里走，但就是开始下雪了。
她正在读书，但就是她得妹妹开始唱歌了。
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( ) 2. One of the women ______ fromCanada.
A. are B. has C. come D. is
( ) 3. I will visit the Great Wall ______.
A. every day B. a few days ago C. one day D. several days
短语：pay for, one of…, one of………之一
2、能理解文章的结构，找出网购的利和弊；能熟读课文；
3、会用“first”, “second”来阐述自己的观点；4、不定代词anyone, anything, anywhere归类
重点难
点预测
重点
有关网购的词汇、短语；花费的几种表达方式：take, spend, pay;
◆精心设计课后练习题
1．阅读理解，判断正（T）误（F）
“Who needs a shopping mall if you haveTaobao?” says Wang Lin, 28, a writer inBeijing.
Taobao,China’s largest online shopping site (网上购物站), has become an important part of Wang Lin’s life. She spends lots of money onTaobao.
It was reported that more than 250 billion (十亿)yuanwas spent on online shopping last year, 80% throughTaobao.
You may question the security (安全) of online shopping. Don’t worry. Unless you receive the products from the sellers and are satisfied (满意) with them, the shop owner (店主) will not get the money. You can also get your money back if you want to return the products.
( ) 12. You can get your money back in any time.
活动要求：
1.课上小组内核对预习问题答。
探究一、二活动要求：
1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。
2.积极回答，积极展示。
规则与评价：
1.回答问题积极、正确答案，给予积极评价
2.回答不全面者，给出鼓励和点评。
3.总有一天_____________;4.网上购物_____________;
5.通过邮寄方式___________;6.几个优势_____________;
7.花费很多时间___________8.在任何时候_____________
II.单项选择
( ) 1. A doctor can save other people’s ______.
达标要求：
1.在规定时间内完成巩固测试。
2.组内核对答案，解决有困惑的题目。
Spend….on…..
Spend…(in)doing sth
Pay sm for sth
1.明确考查的知识点，哪几个题体现对重点、难点的考查。
2.练习设计可根据学生喜新、好奇、好强、好胜等特点，设计生动活泼、灵活多变的练习，在注重实效的同时，对练习的层次、方式、题型等做科学的安排，适时适当安排一些游戏、竞赛、开放性练习等，让学生获得成功的体验。
15.几乎，差不多______;16.某事物，某种东西___________;
17.后来，以后_________; 18.外出__________;
19.通过，超过__________;
一、构建情境激情导入（时间5m）
Do you like shopping? What can you buy?
二、探究引领共同进步（时间25m）
—_______ serious. Just a slight cold.
A. Something B. Anything C. Nothing D. Everything
( ) 8. —______ is the dictionary?
—It’s $ 22.95.
A. How old B. How long C. How many . How muchBiblioteka 编制人：王立国审核人：辛秀贞
执教教师：
编号：
课题：M5U1
年级：七年级
课型：读写课
教学(学习)
目标
【学习目标】
●情感态度价值观目标：肯定自我能力，增强信心，培养竞争意识，明确网购的利弊，学会理性消费，不盲目购物。
●能力目标：学会购物
●知识目标：1、词汇：advantage, anyone, anything, anywhere, compare, pay, post, product, receive, safe, several, online, shopping, way, almost, open, later, out, over.
4.Read part3,4 then answer the questions.
A. Why don’t many people like shopping on the Internet?
B. Why will no one go to the shops any more one day?
探究二（时间5m）
小组探究下列问题：
1.spend的主语是人，结构：sb. spend time/money on sth.在……上花费时间/金钱
2.take某事/某物花了某人时间，结构：It takes sb. +时间+to do sth.
3.pay for sth.付……的钱
例句填空：
(1) It _______ them four years to built this building.
A.Nothing B. Everything C. Something D. Anything
( ) 6. I will pay fiveyuan______ the book.
A. on B. in C. to D. for
( ) 7. —What’s wrong with my son, doctor?
A growing number of Chinese Internet users like Wang have found the jobs of online shopping. Most online shoppers are students or young workers. More women shop online than men. Clothing and home-use products are the most popular online.
( ) 8.Taobaois an online shopping site.
( ) 9. Most online shoppers are young women.
( ) 10. Food is more popular than clothing online.
( ) 11. Shopping online is not safe.
难点
读懂课文，能大声朗读课文
学习过程
教学设计(或学习记录)
【预习问题】重点单词
1.1.有利条件；优势_____________;
2.写出advantage的反义词______________;
3.任何人__________;任何东西，任何事情__________;
任何地方，往任何地方___________; 4.比较__________;
(2) I usually ________ half an hour on music.
(3) The robot helps the old man to carry his bag and _______ for the goods for him.
◆课堂达标固知识（时间15m）
I 1.……之一_____________;2.外出，游玩_____________;
探究一（时间20m）
小组探究下列问题：
1. Read the passage of unit2 and check the true sentences. Page29. Do them by yourselves.
2.Read part1 and complete the passage .
There are many newof shopping, andshopping is one of them .You can buyeverything on the Internet .and it's very easy .,you choose something-clothes,, a mobile phone, even a new computer -andfor it. Then youit a few days later.
( ) 4. It’s safe for you ______ at home.
A. to stay B. staying C. of staying D. staies
( ) 5. —What would you like to drink?
—It doesn’t matter. _______ will do.