一粒麦子

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一粒麦子绘本教案中班

一粒麦子绘本教案中班

一粒麦子绘本教案中班教案标题:《一粒麦子》绘本教案(中班)教案目标:1. 通过阅读《一粒麦子》这本绘本,培养学生对农作物生长过程的理解和兴趣。

2. 帮助学生认识并理解种子的重要性,以及种子如何发芽、生长和成熟。

3. 通过绘本故事的讲述,培养学生的观察力、想象力和口头表达能力。

教案步骤:1. 导入(5分钟)- 引入绘本主题:“今天我们要读一本关于一粒麦子的绘本,你们知道麦子是怎么长大的吗?”- 激发学生的兴趣:“你们见过麦子吗?你们知道麦子是用来做什么的吗?”- 引发思考:“你们觉得麦子是怎样从小小的种子长成高高的麦穗的呢?”2. 阅读绘本(15分钟)- 向学生展示《一粒麦子》绘本,并简要介绍作者和插图。

- 逐页阅读绘本,注重语调、情感和角色表达。

- 鼓励学生积极参与,提问并回答问题。

3. 绘本讨论(10分钟)- 引导学生回顾绘本故事,提问:“故事中的麦子是怎样开始生长的?”- 引导学生思考:“种子需要哪些条件才能发芽?”- 鼓励学生分享对绘本故事的感受和想法。

4. 种子实验(15分钟)- 提供麦子种子、湿纸巾和透明塑料袋等材料。

- 指导学生将麦子放在湿纸巾上,并将其放入透明塑料袋中。

- 解释种子发芽的过程,并鼓励学生观察和记录。

- 引导学生提出问题:“麦子发芽需要多长时间?发芽后会变成什么样子?”5. 绘画活动(15分钟)- 提供纸张、颜料和画笔等绘画材料。

- 鼓励学生根据自己对《一粒麦子》的理解和想象,绘制自己心目中的麦子生长过程。

- 鼓励学生分享自己的绘画作品,并描述画中的细节和想法。

6. 总结与评价(5分钟)- 回顾课堂内容,强调种子的重要性和麦子的生长过程。

- 鼓励学生回答问题:“你们通过这堂课学到了什么?”- 对学生的参与和表现进行评价和鼓励。

教学资源:- 《一粒麦子》绘本- 麦子种子- 湿纸巾- 透明塑料袋- 纸张- 颜料和画笔教学延伸:1. 前往校园或农田参观,让学生亲身观察和体验农作物的生长过程。

一粒麦子绘本音乐教案中班

一粒麦子绘本音乐教案中班

一粒麦子绘本音乐教案中班教案标题:一粒麦子绘本音乐教案(中班)教案目标:1. 通过阅读绘本《一粒麦子》,培养中班学生对音乐的兴趣和理解。

2. 帮助学生了解音乐的基本概念,如音高、音速、节奏等。

3. 通过音乐活动,提高学生的音乐表达能力和团队合作意识。

教学准备:1. 绘本《一粒麦子》2. CD或音乐播放设备3. 音乐乐器,如小鼓、铃铛等4. 图片或卡片,代表不同的音高和节奏教学过程:引入活动:1. 向学生介绍本节课的主题《一粒麦子绘本音乐教案》。

2. 展示绘本《一粒麦子》,鼓励学生观察绘本封面、插图等,并提出问题激发学生的好奇心。

阅读绘本:1. 请教师或学生朗读《一粒麦子》。

在阅读过程中,教师可以适时停下来,引导学生思考和讨论绘本中的音乐元素,如音符、歌词等。

2. 阅读完毕后,与学生一起回顾故事情节,强调其中的音乐元素,并与学生分享音乐的魅力。

音乐活动1:音高认知1. 准备一些图片或卡片,代表不同的音高(高音、中音、低音)。

2. 教师演示并解释每个音高的特点,并让学生模仿发出相应的音高声音。

3. 学生分组,每组选取一张图片或卡片,模仿对应的音高发出声音,其他组员猜测所发出的音高。

音乐活动2:节奏感训练1. 教师敲击小鼓或其他乐器,示范一段简单的节奏。

2. 学生跟随教师的节奏进行鼓掌、拍手等动作。

3. 将学生分成小组,每个小组轮流发出一段简单的节奏,其他小组成员进行跟随。

音乐活动3:音乐表达1. 选择绘本中的一首歌曲,播放音乐。

2. 教师示范歌曲的动作表演,如摇摆、跳跃等。

3. 学生跟随音乐表演相应的动作,鼓励他们自由发挥和表达。

总结活动:1. 与学生一起回顾本节课所学的音乐元素和活动。

2. 鼓励学生分享他们对音乐的感受和体验。

3. 引导学生思考音乐在生活中的重要性,并鼓励他们继续探索音乐的世界。

教案扩展:1. 学生可以尝试创作自己的音乐故事,配合乐器演奏或身体动作表达。

2. 继续阅读其他与音乐相关的绘本,拓展学生对音乐的理解和欣赏能力。

一粒麦子的意思

一粒麦子的意思

一粒麦子的意思
“一粒麦子”的寓意是指积少成多、量变引起质变的道理。

它源于古代的一个寓言故事,讲述了一个富人向穷人借了一千斤大米,以一粒麦子为利息,但最后穷人却不仅还清了债务,还拥有了一千斤大米的故事。

这个故事传达的是勤俭节约、积累财富的道理,即只要有耐心和恒心,积少成多,最终也能够取得成功。

“一粒麦子”也常常用于形容人生的奋斗过程。

在学习、工作、创业等方面,只要坚持不懈、一步一个脚印地努力,就能够取得成功。

在困难面前不要放弃,只要细心耐心、量力而行,积累越来越多的经验和技能,最终就能够实现自己的理想。

“一粒麦子”这个词语常常用来形容一种积累效应,即一个小的开始可以最终带来巨大的成果。

这种效应在许多领域都有体现,例如财富积累、学习成果、身体健康等方面。

这个词语的来源可以追溯到古代中国的一则寓言故事,名为《管子·权修》。

故事讲述了一个人每天向一座山上搬一粒麦子,每天只搬一粒,但是坚持了很久,最终竟然搬走了整座山。

这个寓言告诉人们,只要坚持积累,即使看起来微不足道的小事情,也能积累成巨大的成果。

除了这个寓言故事,现代社会也有很多成功人士用“一粒麦子”的理念来激励自己和别人。

例如,苹果公司的创始人乔布斯曾说过:
“每天都要坚持做一些小事情,这样你会发现,最终你做成的大事情就像是一粒麦子,慢慢积累起来的。


“一粒麦子”的含义并不仅仅是指一粒麦子,而是一个具有鼓舞人心的积累效应的比喻。

它提醒人们,即使面对困难或者挑战,只要一步一个脚印地积累,就可以实现自己的目标。

一粒麦子死了结出许多子粒的解释

一粒麦子死了结出许多子粒的解释

一粒麦子死了结出许多子粒的解释下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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一粒麦子的故事读后感

一粒麦子的故事读后感

一粒麦子的故事读后感英文回答:The Parable of the Sower, a well-known parable from the Gospel of Matthew, teaches valuable lessons about the Wordof God and its reception among different types of people. The parable illustrates that the seed represents the Wordof God, and the different types of soil represent the various responses to the message of the gospel.The first type of soil, the path, represents people who hear the Word but do not understand or embrace it. The seed falls on hard ground, unable to take root and grow. These individuals may initially show interest in the gospel but lack the depth of understanding and conviction to persevere.The second type of soil, the rocky ground, represents those who receive the Word with enthusiasm but lack perseverance. They may initially respond positively to the message but falter when faced with challenges orpersecutions. Their faith is shallow and easily uprooted.The third type of soil, the thorny ground, represents individuals who hear the Word but allow the cares and pleasures of the world to choke it out. They may initially show promise but become distracted by worldly pursuits and material possessions, preventing them from bearing fruit.Finally, the fourth type of soil, the good soil, represents those who hear the Word and receive it with understanding and faith. They allow the seed to take root and grow, bearing fruit in abundance. These individuals are committed to the gospel and demonstrate a willingness to live according to its principles.The Parable of the Sower emphasizes the importance of a receptive heart and a willingness to persevere in faith. It reminds us that the Word of God is a powerful force that can transform lives when received with an open and sincere heart. However, it also acknowledges that not all individuals are equally receptive to the message of the gospel, and that personal choices and circumstances caninfluence one's response.中文回答:一粒麦子的故事这个寓言,出自马太福音,教会了我们上帝的旨意,以及世人对上帝旨意的不同反应。

一粒麦子绘本教案小班

一粒麦子绘本教案小班

一粒麦子绘本教案小班教案标题:《一粒麦子》绘本教案(小班)教案目标:1. 帮助学生通过绘本《一粒麦子》的故事,理解种子的成长过程和农作物的生长过程。

2. 培养学生对自然界的观察和探索能力。

3. 提高学生的听说能力,培养学生对于绘本故事的理解和表达能力。

教学重点:1. 讲解绘本故事《一粒麦子》的内容,帮助学生理解农作物的生长过程。

2. 引导学生观察和描述麦子的不同生长阶段。

3. 学习并运用一些和麦子生长相关的词汇。

教学准备:1. 《一粒麦子》绘本。

2. 一颗麦子和一些植物种子的样本。

3. 绘本相关的图片资料。

4. 一些简单的种子生长实验工具,如花盆、土壤、水壶等。

教学过程:1. 导入(10分钟)a. 准备一颗麦子和几个其他植物种子的样本,与学生分享,询问学生是否知道这些是什么。

b. 引导学生说出一些种子的名称并描述它们的形状、颜色等特征。

c. 引出问题:你知道种子是如何长成植物的吗?2. 阅读绘本(15分钟)a. 给学生展示绘本《一粒麦子》,简要介绍故事背景。

b. 以适合小班学生的方式向学生朗读整本绘本。

c. 学生跟随老师的朗读,注意观察绘本图片,并尽量理解故事情节。

3. 绘本交流与理解(15分钟)a. 引导学生回顾故事情节,用自己的话简单复述故事的大意。

b. 联系绘本中描绘的种子生长过程,问学生种子经历了哪些变化?c. 鼓励学生发表自己猜测、想法和感受。

4. 观察和描述麦子的生长过程(15分钟)a. 提供一些图片资料或实际的麦子生长过程图片,给学生展示。

b. 引导学生仔细观察图片,描述麦子不同生长阶段的变化。

c. 引导学生用自己的语言描述麦子的生长过程。

5. 种子生长实验(15分钟)a. 准备一些简单的种子生长实验工具,如花盆、土壤、小水壶等。

b. 分发一些麦子或其他小型种子给学生。

c. 引导学生依照老师的指导,将种子种植,并适时浇水。

d. 鼓励学生在接下来的几天里观察并记录种子的生长变化。

6. 结束(5分钟)a. 复述绘本故事和种子生长过程的关键点,巩固学生的理解。

一粒麦子若不落在地里死了仍旧是一粒

一粒麦子若不落在地里死了仍旧是一粒

一粒麦子若不落在地里死了仍旧是一粒一粒麦子,若不落在地里死了,仍旧是一粒,若是死了,就结出许多的子粒来。

”这句话可以很好地诠释Eric的一生。

黑暗越深,衬的光愈亮。

有一种人,看似强大,其实里面很弱,只会用暴力和欺压他人来掩盖自己内里的无力,像日本军官藤左。

有一种人,看上去软弱像任人宰割的绵羊,但那表面的软弱里却有一种坚定的力量,透着爱和信心,像李爱锐。

电影的名字取得很好,终极胜利,能够胜过恶的只有善。

李爱锐的故事让我看到信仰在苦难的暗夜里迸发出来的光,格外夺目。

在有些人仍然把宣教士来华当做帝国主义进行文化侵略的今天,真实的了解他们的故事会让纠正这种充满偏见的看法,大多数来华宣教士都因着信仰生发出的对中国人深切爱,放弃安逸舒适的生活,把生命奉献给当时充满战乱和贫穷的土地,无数的宣教士像戴德生所说的一样,“假如有千万条生命,不会留下一条不给中国;假如有千万英镑,不会留下一镑不给中国。

”他们就像落在地里死了的种子,使这片爱和信仰都很贫瘠的土地可以长出新的的生命。

一粒麦子的演讲学生作文

一粒麦子的演讲学生作文

一粒麦子的演讲学生作文【篇一:一粒麦子的演讲】同学们,你们知道吗?你们平日吃的每一碗粥,都来之不易,是农民伯伯用汗水换来的。

一入秋,农民就将土地深耕,整平,耙细,并施足底肥,做好播种前的准备。

然后从仓库储存的众多麦粒儿姐妹中选出颗粒饱满、抗病力强、产量高的优良种子,均匀地拌上农药,等到“秋分”前后再精心地播种到地里。

不久,田里长出了一棵棵绿油油的麦苗姐妹们。

农民伯伯看着满地的绿色,脸上的皱纹舒张开了。

我们也高兴地使劲往上伸展着自己的身子。

入冬前后,农民伯伯怕我们挨冻,给我们浇一次水,以便保持地温、杀死害虫,使我们顺利过冬。

春天来了,天气转暖,我们伸展开自己的身子,争先恐后的想要长高自己的个子。

农民伯伯急我们所急,及时为我们松土、追肥、浇水,使我们迅速返青、生长。

看到农民伯伯这样精心照料我们,我们心存感激,努力配合他们,每个人都起身、返青、拔节、孕穗、抽穗、开花并灌了满满的浆。

夏天来了,姐妹们个个颗粒逐渐饱满、成熟,由绿色变成了金黄色,田野里像铺上了一床床金色的地毯。

农民伯伯们咧着嘴,顶着烈日,开始了紧张的收割、脱粒工作。

这时天气善变多雨,所以农民伯伯就得争分夺秒地“抢收”我们。

他们不分昼夜的将麦粒晒干,除去杂质后储存进粮仓。

脸上露出了满意的笑容,心里甜甜的想着饭桌上那白白的大馒头。

同学们,别看我是一粒小小的麦子,可是却包含着多少人辛勤的汗水啊!所以说,节约粮食就是珍惜资源。

从现在做起,从自我做起,希望每一个同学都珍惜我们吧,也是珍惜农民伯伯的劳动成果啊!【篇二:我改掉了浪费粮食的坏习惯】去年的一天,妈妈早早的叫我起床吃饭,我懒懒的来到桌子前,东一口西一口的吃了一通,吃的满桌子全是饭,妈妈过来看见了,对我说:“粮食来之不易,不能浪费!”我当作了耳旁风,“嗖”的一声就跑了。

后来,我看到电视里有许多人没有饭吃,他们渴望粮食的眼神深深地震撼了我,我的眼睛红了。

这时我才真正认识到粮食的宝贵,并决心从我做起节粮爱粮。

一粒麦子若不落在地里死了的经文

一粒麦子若不落在地里死了的经文

一粒麦子若不落在地里死了的经文
【原创实用版】
目录
1.引言:介绍约翰福音 12:24 的内容
2.一粒麦子的象征意义
3.麦子死亡与新生的比喻
4.信仰与顺服的必要性
5.结论:总结文章要点
正文
在约翰福音 12:24 中,耶稣基督讲述了一个非常富有启示性的比喻:“一粒麦子若不落在地里死了,仍旧是一粒;若是死了,就结出许多子粒来。

”这段经文在信徒中引起了深思,为我们揭示了生命的真谛。

首先,我们需要了解这节经文中“一粒麦子”的象征意义。

在这里,麦子代表了每一个信徒,而“死亡”则象征着信徒在信仰中所经历的挑战和试炼。

耶稣基督通过这个比喻告诉我们,信徒必须经历困难和挑战,才能结出丰盛的果实。

接下来,我们需要探讨麦子死亡与新生的比喻。

耶稣基督所说的“死了”,是指信徒在信仰中必须舍弃自我,放下自己的意愿和欲望,全心顺服上帝的旨意。

而“结出许多子粒来”,则表示信徒在经历试炼后,信仰得到更新与复兴,最终能结出美好的果实,引领更多的人信奉上帝。

此外,这个比喻也强调了信仰与顺服的必要性。

作为信徒,我们需要在信仰中不断成长和更新,全然顺服上帝的旨意。

只有在经历了挑战和试炼之后,我们才能真正体会到信仰的力量,成为更加合神心意的信徒。

总之,约翰福音 12:24 中的比喻,提醒我们要在信仰中勇敢面对挑战,全心顺服上帝的旨意,才能结出美好的果实。

一粒麦子绘画作文

一粒麦子绘画作文

一粒麦子绘画作文篇一《麦粒虽小,绘出大世界》一粒麦子能做什么呢?在我看来,它就像是一位小小的魔法师,可以用独特的方式展现出大大的世界。

前几天回农村老家,我在麦场看到了一堆刚刚收获的麦子。

那些麦粒金黄金黄的,在阳光下闪烁着朴实的光。

我随手捡起一粒,它在我手心就像一颗小小的宝石,虽然不起眼,但却有着无限的可能。

我突发奇想,能不能用麦粒来画画呢?说干就干,我找来了一块硬纸板。

我把麦粒按照心中的想法开始仔细地排列。

我想画一个简单的小房子,于是先用麦粒摆好了房子的轮廓,一颗颗麦粒紧密地挨在一起,像是在互相诉说着什么。

房子的墙摆好了,我又开始考虑屋顶,我发现麦粒的形状用来摆屋顶有点不容易,因为它们大多是椭圆形,要摆出那种斜斜的屋顶角度得小心翼翼。

我不得不挑选那些形状相对规矩些的麦粒。

当小房子初具规模的时候,我又想要添加些细节。

我想在房子旁边摆个小小的篱笆,这可费了我不少功夫。

麦粒总是滚来滚去,我好不容易把一根“篱笆”的形状摆好了,一阵风吹过,又乱了。

我只能重新开始。

在这个过程中,我越来越感觉到这一粒麦粒就像是一个小精灵,调皮捣蛋却又充满了趣味。

我一边摆一边想象着自己正在建造一个真正的迷你世界。

最后,我的麦粒画作完成了。

虽然它简单又粗糙,但那是我用心一粒一粒拼凑起来的。

这粒小小的麦子,用它独特的方式让我看到了创造的乐趣,它就像一把小小的钥匙,打开了我创意的大门。

篇二《麦子作画的奇妙之旅》一粒麦子,它能成为一幅画的主角,你信吗?我就亲身经历了这样一场奇特的麦子作画之旅。

记得那次去朋友家的农场,看到大片大片的麦子,心中就有一个奇妙的念头。

那天天气特别好,暖烘烘的阳光照得整个人都懒洋洋的。

我从麦堆里抓了一把麦子,挑出一粒,准备开始我的创作。

我打算画一个小动物,思来想去就画只小猫吧。

我轻轻把那粒麦子放在准备好的板子中间,开始以它为中心延伸。

麦粒那滑溜溜的外壳摸起来还有点扎手,在摆小猫的耳朵的时候,我总是掌握不好力度,麦粒不是放歪了就是立身倒下。

一粒麦子的诞生中考阅读题及答案

一粒麦子的诞生中考阅读题及答案

一粒麦子的诞生中考阅读原文①我想说到一粒麦子的诞生。

②城里的人们,已经很少有人知道,一粒麦子怎样来到我们的餐桌上。

一粒麦子,必须经过一段艰难的旅程,经过无数人的手,穿过一双双枯涩的眼睛,终于成为人们果腹的食物。

这中间,有多少事情要发生啊。

③起先,春回大地,那些南来北往的风经过村庄打尖的时候,孩子们肮脏的脸上感到一双女人的手在抚摩。

春风把草药带到孩子们长满冻疮的脸上和手上。

一场雨,或者含水量丰沛的雪,寂然飘临大地。

从南方迁徙而来飞越村民青苍头颅的大雁,那辽远的呜叫像是一种对季节的命名。

绕村流淌的名叫秦祁的小河,一层冰在牛蹄子下喀嚓一声破裂了,一尾鱼完成了对冬天的告别。

漫山遍野的紫苜蓿把一颗颗嫩绿的小脑袋探出湿润的地层,张望着一只蝴蝶或一只蜜蜂在远处搬运着水和花粉。

④我们一家人——爷爷、阿达、尕①姑,还有奶奶,乘着清晨村庄的炊烟尚未散尽的时刻,踩着晨阳金子般的光辉,向田野走去。

闲散了一冬的老黄牛,步履迟缓,体态臃肿。

它得温习耕作的技巧,并且要逐渐习惯接下来繁重的劳作日课。

⑤土地是松软的,铧犁切开土地的皮肤。

老黄牛喘了一口粗气。

手握铧犁的爷爷赤脚走过第一道犁沟,接下来是尕姑,手心里攥着一把麦种,抖动臂腕,把种子均匀成一条线,撒落在犁沟里;后面是阿达,胸前挂着一个沉重的木斗,木斗里盛着粪土,他用一把木勺,把粪土一勺勺撒入犁沟,将那些种子覆盖。

铧犁翻起的土地上,土坷垃随处散布。

我和奶奶挥动着木杵,将一颗颗土坷垃敲碎。

太阳在头项,像一只短腿的大甲虫,缓慢地移动着。

牛的步伐逐渐迟缓,牛的粗重的喘息,使这田野上的空气变得凝重起来。

阿达和尕姑脸上挂满了汗珠。

我握着木杵的手掌上血泡一个个破裂,流淌着脓血。

但爷爷丝毫没有歇工的表示。

劳动变成了苦役。

爷爷像一台永不知疲倦的机器,我们就像是这一台机器上附属的零件。

他在运转的时候,我们从来别想停下来。

⑥一块地终于被种子填满,我们得转向另一块土地。

由于包产到户,每家的土地都小块分散在村庄两边的山坡上。

向一粒麦子致敬分析

向一粒麦子致敬分析

向一粒麦子致敬分析
寒露传信,霜降渐至。

秋收秋耕之后,麦子,这个大地母亲的宠儿,又迎着凛冽的朔风,打点行装,踏上它“人生”的征途了。

说它宠儿,是说,与它像是“读速成班”的高粱、谷子、大豆、荞麦、红薯这帮兄弟们相比,显然,麦子是经过“十年寒窗磨一剑”的历练走出来的,因而走得更远,更有出息。

在此,我想起了一句古语:故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……我想,这话是说给麦子听的。

你看,它不像是别的兄弟,总喜欢春天旅游秋天回家,一路乐乐呵呵,去享受春之温融夏之翠茂秋之艳美;这么多美好的日子它不选,当听说冬天要来时,就特意选择在深秋,义无反顾地出发了。

在红叶的簇拥下,在翠竹的感召下,在秋菊的牵伴下,躺在泥土中的麦子,喝足秋后母亲大地所剩不多的奶水,咬紧牙关,用尽平生力气,脚跟蹬直,奋力向下,眼睛望着高远的苍穹,膨胀,膨胀,再膨胀,只觉“嘭”的一声,麦子用它像刚针一样的小脑袋,刺破大地裹在它身上的一层有些薄凉的胎衣,袅袅娜娜地出生了。

麦子不愧是庄稼家族中的勇士,虽然它出生时天气已近微凉,但它不怕,一旦窥见外面的光明,就向着能成就它光明的目标使劲奔跑;它揉揉惺忪的睡眼,伸了伸懒腰,拍了拍身上的泥土,骨碌一下站起来,在秋光里摇曳着它针叶似的小手,不顾一切地抽绿,一片,两片,三片……然后叶色也由浅变深,鹅黄,浅黄,淡绿,葱绿,于是,要不了几天,一棵茁茁壮壮、葳葳蕤蕤的秧苗就展现在你的面前了。

一粒麦子阅读答案

一粒麦子阅读答案

20XX年一粒麦子阅读答案一粒伶仃的麦子居然在繁华都市阳台上的花钵中扎根、发芽、成长,彰显了生命力的顽强。

以下是小编为你整理的一粒麦子阅读答案,希望能帮到你。

《一粒麦子》阅读材料①麦子是跟随父亲的那捆麦哨进城的。

②那一年的四月,父亲走了,他留给我两册手抄歌本、一支唢呐和一捆麦哨,我从千里外的老家将父亲留给我的这些遗产带进了城里的家。

进城后,我将唢呐高高地搁置在了书橱里,两册手抄歌本也被我请人重新装订了一番,做得像书的模样,以便保存作永久的纪念,而那一捆麦哨,被妻丢进了阳台的花钵里,从此不再有人管它。

③历经了半年的风吹雨打,就到了秋末冬初,那捆麦哨竟然长出了一粒嫩绿的芽儿,在花钵里,正迎着窗外的冷风,猛烈地哆嗦。

透过玻璃,从我的书房斜斜地望过去,正好可以看见那花钵里的麦芽,有一些伶仃的样子。

那些废弃的书报、旧碗、拖鞋、破开了洞的棉袄,统统丢在阳台那边,花钵就是孤立在这些废弃物之中的。

幸好时不时地可以招来一些淡冷的阳光,柔柔地泼洒在阳台里。

自从有了这一滴娇嫩的绿色后,我便开始慢慢地喜欢起这方小小的阳台来。

④那段时光,看麦,是我起床后必做的一件事。

见得那小小的生命之色一日比一日浓,叶片也一天比一天粗壮,渐渐地,还长出了秸秆,包裹在那鲜绿的叶片里,我的心不禁欢喜起来。

我心想,这粒麦,它生命之血是源于父亲手心的,或许,它那根底泛白的麦壳上还留有父亲的手温,这些绿,或许就是从那温度里生长出来的。

一如今日的我,也是从往日父亲的血脉中走出来的。

把这粒柔弱的幼麦当做兄弟,每天给它一些粮食、水,一些温和的态度,让它真正感受到兄长的关怀,而不是那些城里人的冷漠。

我对妻说。

⑤冬日的阳光总是少得可怜,天气稍微转好的日子,也只是在中午方才见得厚厚的云层里那一个单薄的太阳影。

稀薄的阳光,赢弱地从屋外的院坝上空穿过,然后从窗外的那棵百年梧桐的光秃秃的枝丫间轻轻地掠进了我的阳台,照着麦。

然而没有多久,我便发觉我似乎和别人一样,每一日都沉陷在忙碌无为中,静不下片刻的心绪来。

一粒麦子诗歌旁白

一粒麦子诗歌旁白

被祝福的麦子主耶稣说:「我实实在在的告诉你们,一粒麦子不落在地里死了,仍旧是一粒,若是死了,就结出许多子粒来。

爱惜自己生命的,就失丧生命;在这世上恨恶自己生命的,就要保守生命到永生。

」---约翰福音12:24-25主耶稣就是他所比喻的这一粒麦子,祂用自己的死来救赎所有的人,祂把永恒的生命赐给了每一个相信他的人。

他把天国的福音、把真理的种子撒在人间,种在人们的心里,结出了许许多多的颗粒。

主耶稣不但把自己比作麦子,也把属他的信徒比作麦子。

我们每一个跟随主的信徒,就是这许许多多颗粒中的一粒。

让我们想一想,自己是放在瓶子里的一粒麦子?还是那埋在地里,成为生命种子的麦子?如果我们不让旧的生命“埋在地里死了”,我们如何让属灵的新生命去成长和结果呢?爱惜自己的生命,是我们人的一种本能,我们都想要好好的活着。

一个是世间属肉体的短暂生命,一个是神藉着耶稣基督赐给我们的永恒的生命。

我们更应该在乎和爱惜哪一个呢?生活里有很多事,占据着我们的时间和精力。

比方说工作上的事、家里的事、自己的事、别人的事、名利欲望的事、吃喝玩乐的事、还有那烦恼忧愁的事……除此之外,也有很多人占据着我们的心,比方说孩子、伴侣、亲友等等。

如果我们把自己所有的心力,都用在这些人和事上的话,我们那里还有精力顾及神的事呢?那儿还有心思去在乎自己属灵的生命呢?弟兄姊妹们,我们一定要记着我们是基督的门徒,我们一定要爱惜神赐给我们的这永恒的生命。

我们不能像还没有信主的时候那样活着,我们要效法基督,要像主耶稣说的那粒麦子一样,看上去也许是微不足道的,可是只要我们愿意埋在地里,愿意奉献自己,愿意付出,愿意为主而活,愿意为主所用,那么象征着我们的每一粒麦子,都会带着主所赐的能力和祝福,结出许多的颗粒,然后这些颗粒在生出新的颗粒,这样,属灵的生命永不止息……。

如果一粒麦子不死

如果一粒麦子不死

如果⼀粒麦⼦不死
凡是看过我博客的⼈都问我,什么叫如果⼀粒麦⼦不死。

如果⼀粒麦⼦不死出⾃基德的⼀本⾃传《如果麦⼦不死》:⼀粒麦⼦不落在地⾥死了,仍旧是⼀粒。

若死了,就结出许多⼦粒来。

毫⽆疑问,这句话是病句。

接着看基德的解释:⼀粒麦⼦必须死了始可结实,⽽⼈类在达到较⾼的境界之前,也必须先尝⼀尝罪恶和逸乐的滋味。

这样我们懂得了其意义。

只有经历过死亡的蜕变,才能实现更⾼远的⽬标。

⼈也⼀样:有些⼈在享受了罪恶和淫逸的滋味后,选择堕落和放弃;有些⼈超脱⾃我,升华到新的⾼度。

这和希尔所说的不谋⽽合,如果困难没有杀死你,就会让你变得更强。

南⼦说,⼈们很容易理解夫⼦的痛苦,但和少有⼈难理解夫⼦在痛苦中所领悟到的境界。

如是。

眼泪,只是我的体会,成长的滋味。

你从不曾发现,眼泪后的笑容更加灿烂。

赞美诗一粒麦子的歌曲

赞美诗一粒麦子的歌曲

赞美诗一粒麦子的歌曲
曾经有一粒麦子,
它是无论在何处,
都是一个微小的种子,
一粒麦子,却有着不可思议的威力。

在它的背后,
有着一个让人深仰的故事,
它的传说包括智慧、力量、毅力和坚韧,
因此,它有着更神秘的含义。

一粒麦子,
它散发着淡淡的温暖,
它源源不断地向我们传递着希望,
让我们无论何时何地,都能保持乐观和乐观。

一粒麦子,
它有着强大的力量,
它激励我们勇往直前,
绝不轻言放弃,坚持梦想,追求实现。

一粒麦子,
它能让我们心怀感恩,
它让我们知道,在失败和挫折中,
我们仍能学到经验,坚持不懈,追求自己的目标。

一粒麦子,
它让我们明白,生活是充满挑战的,但并不要让恐惧和贫穷抑制我们,
要勇往直前,把希望深植自己的心中。

一粒麦子,
它让我们懂得,
只要坚持不懈,努力奋斗,
就会收获满满的成果。

一粒麦子,
它让我们明白,要拥抱人生的美丽,不必永远停留在消极的观念里,
要朝着更美好的未来前进。

一粒麦子,
它让我们明白,要把梦想变成现实,只有坚持不懈,不怕困难,
才有可能实现自己的梦想。

一粒麦子,
它让我们明白,坚持信仰,
只要遵循自己心中的信念,
不要放弃,就能收获美好的回报。

一粒麦子,
它有让人振奋的力量,
它让我们明白,
梦想不会变得淡忘,只要我们坚持,它会成真。

一粒麦子,
它让我们明白,
只要勇敢地去追求,就会有美好的收获,
这就是一粒麦子所传达的精神:坚持就是胜利。

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一粒麦子
活动目标:
1.让朋友学会观察
2.让小朋友知道播种和丰收的季节
3.让小朋友了解麦子的用途
活动准备:
1.幻灯片
2.图片
活动过程:
开始部分:
今天老师给你们讲一个故事,故事名字叫“一粒麦子”。

在讲故事之前呢老
师要先给你们看几张图片。

教师:谁知道这是什么呀?小朋友:小麦
那这是什么呀?麦子
那它们又是谁呀?小白兔和兔妈妈
今天就来看看小白兔兔妈妈和麦子发生了什么故事?
:基本过程
1.放第一张幻灯片教师:“小朋友你们先仔细观察一下这张图片,发现了什么?”小朋友:“兔妈妈和小白兔在讲话,兔妈妈手上拿着一粒
麦子。

”生动的讲述故事。

教师:“兔妈妈为什么要把它种起来呀?”
小朋友:“因为兔妈妈要种出更多的麦子。

”讲述故事。

2.放第二张幻灯片教师:“小朋友认真的看一下这张图片,你们看到了什么呀?”小朋友:“兔妈妈在浇水”讲述故事。

3.放第三张幻灯片教师:“小朋友这张图片上有谁呀?它们在干嘛呀?”
小朋友:“兔妈妈在施肥,小白兔在帮妈妈浇水。

”教师:“你们知不知道
小草是什么颜色的呀?”小朋友:“绿色的”讲述故事教师:“那你们
在家有没有和妈妈一起做过家务呀?”小朋友:“我有帮妈妈做过家务。


你们都很帮在家都会帮妈妈做家务。

4.放第四张幻灯片教师:“小朋友看上面的这张图片你看到了什么呀?”
小朋友:“冬天下雪了。

”生动的讲述故事教师:“小朋友冬天过去了是
什么季节呀?”小朋友:“春天”讲故事
5.放第五张幻灯片教师:“你们知不知道春天过后是什么季节呀?”小朋友:“夏天”讲故事
6.放第六张幻灯片教师:“小朋友你们仔细观察一下这张图片,看到了什么呀?”小朋友:“有很多麦子”讲述故事教师:“等到什么季节又
可以种麦子了呀?”小朋友:“秋天的时候”
7.放第七张幻灯片讲述故事
8.放第八张幻灯片教师:“小朋友在这张图片上发现了什么呀?”小朋友:“麦子成熟了”讲述故事教师:“兔妈妈和小白兔都搬不动麦
子,那怎么办呀?”小朋友:“它们一起抬回去”
9.教师:“麦子抬回家后,兔妈妈把麦子磨成了面粉,你们知道面粉可以做什么好吃的吗?”小朋友:“面包”出示图片“饺子”出示图片:“烧
饼”出示图片
10.放最后一张幻灯片教师:讲述故事
结束部分:
今天我们讲了“一粒麦子”的故事,听里这个故事之后,小朋友是不是都知道了种麦子和麦子成熟是什么季节呀小朋友:“是”那是不是也知道了麦子可以磨成面粉,面粉可以做好多好吃的呀?小朋友:“是”延伸部分:
教师:“今天你们表现都很棒,现在老师还要问你们一个问题,你们喜不喜欢小木偶呀?”小朋友:“喜欢”教师:“那我们现在就来玩一个小木偶的游戏好不好呀?”小朋友:“好”开始游戏教师:“你们喜不喜欢小木偶的游戏呀?”小朋友:“喜欢”教师:“那我们待会出去玩好不好呀?”小朋友:“好”教师:“那我们这节课就先上到这里,和老师们说再见。

”小朋友:“老师再见”。

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