2020高中地理 第二章 地球上的大气 第4节 全球气候变化导学案 新人教版必修1
高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化学案新人教版必修
第二章地球上的大气第四节全球气候变化【学习目标】1.运用资料说明地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。
2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。
3.学会运用图表资料分析气候变化特点，并能提出相应对策。
【重点难点】全球气候变化的影响及对策。
【自主学习】（学习教材P46-50页，独立完成下列填空）一、全球气候在不断变化之中1、气候变化的概念：长期变化的一种反映。
2、主要表现：不同时间尺度的变化。
3、不同时间尺度的气候变化（1）地质历史时期：时间跨度，变化周期。
（2）近现代时期特点：波动上升，总的趋势是在变。
主要原因：大气中等温室气体浓度的升高。
二、全球气候变化的可能影响：1、气候变暖的机制：2、全球气候变暖的原因（1）人为原因：①燃烧矿物燃料，向大气排放大量的等温室气体②破坏（2）自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等3、全球气候变暖的可能影响（1）使海平面上升①原因：和②影响：改变，地区面临被淹没的危险。
（2）对农业生产的影响①有利影响：使积温，生长期，在国家，农作物产量提高；②不利影响：使某些地区，造成，在国家，农作物减产。
（3）影响水循环使蒸发加大，改变区域和格局，加剧水资源的和矛盾。
三、气候变化的适应对策1、多使用；2、；3、防止；4、减少，尽可能使用。
【合作探究】突破重点考点探究一、全球气候在不断变化之中树木年轮是气候变化的历史证据。
读“某地树木年轮示意图”，回答问题。
（1）该图反映了该地百年气候温度的变化，据图分析其变化规律。
（2）在M时期，试推测其海平面的变化特征。
【反思归纳】树木的年轮疏密与气候的关系：树木的年轮密，说明树木生长______，气候______或降水________；树木的年轮疏，说明树木生长快，气候______或降水______。
探究二、全球变暖的可能影响与对策阅读下列材料，回答问题。
材料一：冰岛政府气候变化委员会最近公布的一份报告预测，受全球气候变暖的影响，冰岛所有冰川的融化速度正在加快，可能将在下世纪全部融化。
2020高中地理第二章地球上的大气第四节全球气候变化学案新人教版必修1
第四节全球气候变化(填一填)一、全球气候在不断变化之中1．气候变化(1)概念：长期大气状态变化的一种反映，主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
(2)不同时间尺度的气候变化：2.近现代气候变化(1)时间尺度：19世纪末至今。
(2)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在变暖。
(3)主要原因很可能是人为排放的温室气体的数量增加。
引起近现代全球气温升高的主要温室气体是二氧化碳。
近现代气候变暖是自然原因和人为原因共同作用的结果，人为原因是主要原因。
二、全球气候变化的可能影响1．使海平面上升(1)原因：冰川融化和海水热膨胀。
(2)影响：改变海岸线，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险。
2．影响农业生产3.影响水循环可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。
三、应对气候变化的措施1．多使用清洁能源。
2．植树种草。
3．防止森林火灾。
4．减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。
(做一做)1．判断题(1)全球气候变化就是全球气候变暖。
( ×)(2)二氧化碳增多，百害无一利。
( ×)(3)全球气候变暖，对世界各个国家都会带来极大危害。
( ×)2．选择题(1)应对气候变化的措施有( C )A．全部使用天然气B．毁林C．加强国际合作D．停止工业生产解析：应对全球气候变化，不是一个、两个国家的事情，需要各国积极参与、加强国际合作。
(2)二氧化碳能使大气变暖的原因在于其吸收( A )A．地面辐射B．太阳辐射C．大气辐射D．大气逆辐射解析：二氧化碳能够吸收地面长波辐射，使气温升高。
主题一全球气候在不断变化之中(1)该漫画反映了什么问题？提示：该漫画反映全球气候变暖，南极冰川大量融化，企鹅将会失去生存的家园。
(2)造成这一问题的主要原因是什么？提示：主要原因是人类大量的向大气中排放二氧化碳等温室气体。
1．全球气候变化的原因和特点全球气候变化包括冷暖和干湿的变化，其原因包括多方面，其变化具有周期不一、冷暖交替的特点，具体如下：(注：冰期全球气温降低、间冰期全球气温升高)2．近现代全球气温升高的原因(1)自然原因：太阳辐射的变化、火山活动等对全球变暖有一定程度的影响。
高中地理 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化学案 新人教版必修1
第四节 全球气候变化[学习目标] 1.运用资料说明全球气候处于不断变化之中。
2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。
3.掌握全球气候变化的应对措施。
一、全球气候在不断变化之中1．气候变化的概念：长期大气状态变化的一种反映。
2．表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
3．分类：地质历史时期气候变化和近现代气候变化。
4．近现代气候变化(1)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在变暖。
(2)主要原因：人为排放的温室气体的数量增加，主要是CO 2。
思考近年来有些地方出现了冷冬天气，有人认为“目前全球气候变暖”的说法是不对的。
你认可这种观点吗？为什么？答案 不认可。
因为全球气候变暖是一种整体趋势，并不是说地球上任何时间或任何地点温度都在上升。
在全球变暖的大背景下，气候异常事件多发，某些地方甚至出现冷冬天气，这其实也是全球气候变暖的一种表现。
二、全球气候变化的可能影响1.海平面上升⎩⎪⎨⎪⎧原因：冰川融化和海水热膨胀引起海水上涨后果：改变海岸线，淹没海拔较低的沿海地区2.影响农业生产⎩⎪⎨⎪⎧有利影响：使积温增加、生长期延长，作物产 量提高不利影响：使某些地区干旱加重，造成供水不足，作物减产3．影响水循环三、应对气候变化的措施1．多使用清洁能源。
2．植树种草。
3．防止森林火灾。
4．避免浪费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。
探究点全球气候变化南极万年冰架快速消融据新华社电，位于南极大陆边缘的庞大冰架是全球环境变化的“受害者”之一。
美国航天局一项研究显示，有着上万年历史的拉森B冰架的最后剩余部分正在快速消融，有可能在2020年前完全消失。
(1)材料和图揭示了一个什么环境问题？(2)产生此环境问题的原因是什么？(3)此环境问题可能产生哪些影响？(4)面对此环境问题，我们应该如何应对？答案(1)全球气候变暖。
(2)自然原因：地球处于温暖期，气温呈上升趋势。
人为原因：①化石燃料的燃烧，排放出大量CO2等温室气体；②大面积砍伐森林，导致CO2吸收减少。
人教版高中地理必修1第二章第四节《全球气候变化》导学案[2020年最新]
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学生研读教材第一部分
1、不同时间尺度的气候变化
（1）
的气候变化 （一万年 -- 几十亿年）
特点：处在
和
交替之中
（2）近代气候变化（最近一二百年）
气候变化的显著特点：
，呈
趋势
学生读图分析完成填空。
1. 我国近 50 年来年均温变化的总体特点是 ______________
2. 我国气温升高最明显的地区在 __________ 、 _________ 、 __________ 。
地理课时导学案
班级
小组
姓名
使用时间年 11 月 17 日
编号第 14
课 题
2.4 全球气候变化
编制人 审核人
高一地理组
目标要求
1、 通过阅读图表，归纳不同时间尺度全球气候变化的周期和规律，认识全球气候一直处于
波动变化之中并呈现一定的变化周期
课标 及
学习 目标
2、通过阅读图“近现代全球年平均气温的变化”和图“大气中二氧化碳浓度增加，分析得出 引起全球气候变暖的原因除了自然原因之外，人为原因起了加剧的作用。
C. 最近几年全球气候变化引起的厄尔尼诺现象频繁发生，对人类社会产生了较大影响
D. 全球气候变化不会对工业生产活动产生影响 【我的困惑】 （将自学过程中遇到的疑难问题记录下来）
【构建知识体系】
【知识链接】
《京都议定书》全称《联合国气候变化框架公约的京都议定书》），是
1997 年 12 月
在日本京都由联合国气候变化框架公约参加国三次会议制定的。其目标是“将大气中的温
当堂检测：
1、近百年来全球气候变化的显著特点是
A. 气温升高 B. 气温降低 C. 气温无变化 D. 气温忽高忽低
2019-2020学年高中地理 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化学案(含解析)新人教版必修1
第四节全球气候变化学习目标1.了解全球气候变化的趋势及其原因。
2.理解全球气候变化对人类活动的影响。
3.掌握应对全球气候变化的主要措施。
重点难点全球气候变化的可能影响及其应对措施。
课前预习一、全球气候在不断变化之中1.气候变化的概念:长期变化的一种反映。
2.主要表现:不同时间尺度的变化。
3.不同时间尺度的气候变化(1)地质历史时期:时间跨度,变化周期。
(2)近现代时期①气温变化特点:波动上升,总的趋势是在。
②主要原因:大气中的等气体浓度的升高。
二、全球气候变化的可能影响1.使海平面上升(1)原因:和。
(2)影响:改变,地区面临被淹没的危险。
2.对农业生产的影响(1)有利影响:使积温,生长期,作物产量提高,主要分布在国家。
(2)不利影响:使某些地区,造成,农作物,主要分布在国家。
3.影响水循环使蒸发加大,改变区域和格局,加剧水资源的和矛盾。
三、应对气候变化的措施1.多使用。
2.植树种草。
3.防止。
4.避免浪费,减少,尽可能使用。
课堂探究一、全球气候在不断变化之中据图2.29与图2.30(为方便学生读图,在课件中,将两个图叠加)思考:1.近百年来全球气温变化的趋势是什么?2.全球气温变化与大气中CO2含量变化之间有什么相关性?3.人类哪些活动导致大气中CO2浓度不断增加?二、全球气候变化的可能影响阅读教材,填表。
三、气候变化的应对措施[小组讨论]针对气候变化,我们应有哪些预防和应对措施?作为一个高中学生,我们能为延缓全球气候变暖做些什么?课堂练习下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”,读图回答1~2题。
1.该“环境变迁”最可能是( )A.海平面上升,低地被淹没B.火山、地震频发C.荒漠化日趋严重D.臭氧层空洞扩大2.使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是( )A.冰川融化B.全球变暖C.海水膨胀D.地面沉降3.随着全球变暖,我国可能出现的现象有( )A.喜马拉雅山的雪线逐年下降B.1月0 ℃等温线向淮河以北移动C.南海诸岛的面积迅速增大D.高纬地区比原来的气温更低4.越来越多的事实表明,全球气候正在发生着深刻的变化。
高中地理 2.4《全球气候变化》学案4 新人教版必修1
第二章 地球上的大气2.4 全球气候变化学案导学一、课标解析课标：分析有关资料，说明全球气候变化及其对人类活动的影响。
了解人类活动对全球气候变化尤其是全球变暖的影响。
指导全球气候变化已经给地理环境和人类活动带来了重要影响，应提高环境危机意识，增强环境保护意识和社会责任感。
二、主干知识点梳理气候变化的概念：不断变化中 按时间尺度分为 、 、 。
近代气候变化 特点： 。
原因： 。
海平面 。
危害： 。
可能影响 影响 生产。
具体： 。
影响 过程。
导致 。
适应对策： 、 、 等。
三、典题解析1、读近年来大气中二氧化碳浓度变化示意图，回答问题。
（1）近年来大气中二氧化碳浓度在不断 ，是 。
（2）二氧化碳对 具有强烈的吸收作用，因此大气中二氧化碳的含量对 有很大影响。
（3）全球气候变暖对生态环境和社会经济将发生什么影响？解析：本题对全球变暖问题进行了考查，可涉及三方面的知识，一是近年来二氧化碳增加全球气候变化及增加的原因，主要是由燃烧矿物燃料和毁林造成的。
二是二氧化碳增多与全球变暖的内在联系，是由二氧化碳吸收地面红外线长波辐射的性质所决定的。
三是全球变暖的危害。
答案：（1）升高燃烧矿物燃料排放大量二氧化碳、毁林（2）地面长波辐射气温（3）一方面全球变暖会引起部分极冰融化，使海平面升高，威胁沿海低地国家；另一方面，全球变暖会使世界各纬度地区的降水和干湿状况发生变化，导致各国经济结构发生变化。
2、读图，分析回答：（1）20世纪80年代以来全球气温变化的特点是，这种现象称之为二氧化碳的。
（2）大气中二氧化碳浓度与日益俱增的原因：一是大量燃烧矿物燃料；二是。
（3）把图中预测海面上升情况的序号，填入下表空格中，并与能源利用状况相适应。
（4）按图中①状况发展下去，未来对我国产生的影响是（）A、岛屿面积和岛屿数量将有所减少B、华北地区的春旱现象将有所缓和C、宁夏平原地区将更加干旱D、天山山脉的雪线将会明显下降E、台湾海峡将变宽解析：前两问较基础，后两问难度较大。
2020高中地理 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化学案1 新人教版必修1
第四节全球气候变化【学习目标】1.掌握不同时间尺度的气候变化特点，并能结合一些气候资料分析气候变化的特点。
2.理解全球气候变化的原因及影响，寻求应对全球气候变化的措施。
【重难点】重点：冷暖干湿交替的地质历史变化；波动上升的近代气温；全球变暖的三大影响。
难点：调查访问的组织；气候图表资料的分析方法和规范描述。
【学法指导】1.开展探究性学习、角色模拟、调查访问，图表分析。
2.独立思考、合作探究、不耻下问、熟能生巧。
【学习过程】一、全球气候在不断变化之中1．气候变化的主要表现：不同时间尺度的____________变化。
2．不同时间尺度的气候变化1．全球气候变暖的可能影响2.(1)通过技术措施减少目前大气中的________、甲烷等温室气体。
(2)科学预测、积极地适应______________。
我的疑问：【知识探究】探究点全球气候在不断变化之中树木年轮是气候变化的历史证据。
读“某地树木年轮示意图”，回答问题。
(1)该图反映了该地近百年气候温度的变化，据图分析其变化规律。
(2)在M时期，试推测其海平面的变化特征。
【课时训练】读北京和张家口两地50年间的气温和降水统计资料图(图中直线为总趋势线)，完成1～2题。
1．分析图示资料可知 ( )A．两地50年间气温均呈逐年上升趋势B．两地50年间气温与降水量均呈负相关C．我国越向西北内陆降水的变率越小D．两地气温的变化基本一致，降水的变化也基本一致2．图示资料显示的特点基本上可以反映我国北方地区气候的变化情况。
气温和降水的这种变化给北方地区带来的影响是 ( )A．沙尘暴发生频率增加 B．植被的覆盖率提高C．作物的生长期缩短 D．气温的年较差减小2013年4月29日，定于2020年生效的联合国气候变化新协议在德国波恩开始实质性谈判。
本届会议期间，与会各方还讨论了如何在2020年前增强应对气候变化的措施，以实现将全球平均气温限制在高于工业化前水平2摄氏度的目标。
根据材料回答3～4题。
2020版高中地理 第2章 地球上的大气 第4节 全球气候变化学案 新人教版必修1
第四节全球气候变化1．了解气候变化及全球变暖的原因。
2．理解全球气候变化对人类活动的影响。
(重难点)3．会分析人类应对全球气候变化的对策。
(重点)[基础·初探]教材整理1全球气候在不断变化之中阅读教材P46～P47图文内容，完成下列问题：1．气候变化的概念：长期大气状态变化的一种反映。
2．表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
3．分类：地质历史时期气候变化、近现代气候变化。
4．近现代气候变化(1)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在变暖。
(2)主要原因：人为排放的温室气体的数量增加，主要是CO2。
正误判断：(1)全球气候变化就是指全球气候变暖。
( )(2)温室气体就是指二氧化碳。
( )【提示】(1)×全球气候处在不断变化之中，主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
(2)×二氧化碳是一种主要的温室气体，此外温室气体还包括甲烷等其他一些气体。
教材整理2全球气候变化的可能影响及对策阅读教材P48～P50图文内容，完成下列问题：1．全球气候变化的可能影响(1)使海平面上升：①原因：冰川融化和海水热膨胀。
②影响：改变海岸线，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险。
(2)影响农业生产(3)影响水循环使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
2．应对气候变化的措施(1)具体措施⎩⎪⎨⎪⎧多使用清洁能源植树种草防止森林火灾避免浪费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具(2)意义⎩⎪⎨⎪⎧延缓气候变化减轻气候变化的危害正误判断：(1)气候变暖可使一些农作物的分布范围扩大。
( ) (2)气候变暖会导致青海湖湖泊面积缩小。
( )(3)只要减少温室气体排放，就能改变气候变暖的现状。
( )【提示】 (1)√ 气候变暖，纬度较高地区的热量条件会变得充足，会促使一些农作物向较高纬度分布。
(2)× 青海湖的水源补充来自于周围的冰川融水，气候变暖会使冰川融化加剧，补给量加大，因此青海湖的面积会增大。
高中地理人教版必修一2.4-全球气候变化导学案
第二章地球上的大气第四节全球气候变化学习目标1、了解不同时期气候的变化以及变化的原因。
2、理解全球气候变暖的原因以及影响，理解人类活动对全球气候的影响。
3、面对全球气候变暖，人类应该采取怎样的措施。
学习重点1、全球气候变暖的原因。
2、全球气候变暖对自然环境和人类的影响学习难点全球变暖的影响和应对措施。
课前预习使用说明与学法指导1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
2、完成预习自测题目。
3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
预习自测一、全球气候在不断变化之中1、气候变化的主要表现：不同时间尺度的__________变化。
二、全球气候变化的可能影响及适应对策(1)控制 ___________ 排放，例如改变能源消费结构，提高能源利用率。
(2)增加温室气体 ________，例如植树造林、保护原有植被。
(3)适应气候变化，例如培育新品种、调整农业结构、建防护堤坝等。
我的疑问课内探究质疑探究一、全球气候在不断变化之中阅读课本P48、P49页图2、29、图2、30，回答下列问题。
1、大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势有什么共同特征？2、人类那些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加？3、归纳全球变暖主要原因？二、全球变暖的可能影响与应对措施1、阅读教材P49页图2、31，探究全球变暖对沿海地区带来的危害。
(1)、被威胁地区主要分布在哪里？(2)、人们为何特别关注海平面上升现象？(3)、你知道全球变暖对生态环境还会产生那些影响吗？2、针对大气中二氧化碳浓度增加的原因，结合教材P50页活动从不同角度列举减少二氧化碳浓度的措施。
(1)控制温室气体排放：(2)增加温室气体吸收：(3)适应气候变化（农业品种、结构）：(4)技术手段：(5)公众参与：当堂检测1、某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。
造成这种结果的原因可能是在该地带植树造林( )A、增加了对CO2的吸收B、降低了地面反射能力C、降低了大气相对湿度D、增加了土壤有机质含量专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到2100年全球平均增温4℃～5 ℃，这对全球环境将产生重大影响。
【人教版】2020高中地理 第二章 地球上的大气 第四节 全球气候变化导学案 新人教版必修1
第四节全球气候变化主题一全球气候变化的可能影响材料1：在全球变暖大背景下“灭顶之灾”离我们并不遥远，据预测，到2100年，全球海平面将上升18～59厘米。
下面为“目前格陵兰岛冰川崩裂图”和“全球变暖影响示意图”。
（1）结合材料探究：①全球变暖为何导致海平面上升？海平面上升对海岸带可能带来哪些影响？②全球变暖对中低纬和北半球高纬度地区的农业有何不同影响？材料2：近年来，世界多个地区遭遇了极端天气事件及其带来的各种灾害。
2008年初我国南方的雨雪冰冻灾害；2010年冬季北半球的强烈寒流和暴风雪、夏季罕见的酷热和洪水；2011年我国南方各省的持续干旱。
世界气象组织目前表示，在全球变暖的气候背景下，旱涝等极端天气事件有增多趋势。
（2）结合材料探究：全球变暖对水循环过程有何影响？为什么全球变暖会加剧水资源的不稳定性和供需矛盾？主题二全球变暖的应对策略材料： 2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开。
德班会议主要有两个方面的议程，一是落实去年墨西哥《坎昆协议》的成果，启动“绿色气候基金”，加强应对气候变化的国际合作；二是关于续签规定发达国家减排义务的《京都议定书》第二承诺期的谈判。
下面为“德班会议上发达国家不合理指责中国的漫画”。
结合材料探究：面对全球变暖的严峻形势，人类应采取哪些应对策略？1．区分“全球气候变化”和“全球变暖”两个概念的思路一提到全球气候变化，很多人自然而然地想到全球气候变暖，其实这是一种误解。
分析全球气候变化时一定要考虑到时间尺度，在地球发展的地质时期、人类历史时期和近现代，全球气候变化的特点是不同的。
我们通常所说的全球气候变暖指的是近现代，即最近一二百年内气温的升高。
2．“二分法”分析全球变暖对人类的影响全球变暖对人类活动和社会的影响要从有利和不利两方面分析，总的来说是弊大于利，因此人类要加强对气候的保护，减少二氧化碳等温室气体的排放。
2020高中地理 第二章 地球上的大气 第4节 全球气候变化导学案 新人教版必修1
2.4 全球气候变化[学习目标] 1.了解气候变化的不同时间尺度。
2.掌握全球气候变化的原因及可能影响。
3.联系实际认识人类应对气候变化的具体措施。
一、全球气候在不断变化之中1．气候变化的概念：长期①________变化的一种反映。
2．主要表现：不同时间尺度的②____________变化。
3．不同时间尺度的气候变化(1)地质历史时期：时间跨度③____，变化周期④____。
(2)近现代时期特点：波动上升，总的趋势是在变⑤____。
主要原因：大气中⑥________等温室气体浓度的升高。
二、全球气候变化的可能影响1．使海平面上升(1)原因：⑦________和⑧____________。
(2)影响：改变⑨________，⑩________________地区面临被淹没的危险。
2．对农业生产的影响(1)有利影响：使积温⑪________，生长期⑫________，在⑬____________国家，农作物产量提高。
(2)不利影响：使某些地区⑭________，造成⑮________，在⑯____________国家，农作物减产。
3．影响水循环：使蒸发加大，改变区域⑰________和⑱________格局，加剧水资源的⑲__________和⑳________矛盾。
三、应对气候变化的措施1．多使用○21________。
2．植树种草。
22________。
3．防止○23________，减少废弃物排放，尽可能使用○24________________。
4．减少○我的疑惑1．2．3．探究点一全球气候在不断变化之中探究材料教材P46图2.28全球气候的长期演变和图2.29近百年来全球年平均气温的变化。
有的科学家认为恐龙的灭绝是由于气候变冷。
在白垩纪末期，整个地球发生了广泛性寒冷，日温差增大，冷热季节交替明显，恐龙因无法抵抗和适应寒冷的袭击，最后灭绝了。
1．由材料分析，气候变化的表现有哪些？按时间尺度分为哪几种？2．气候变化有什么特点？原因有哪些？【考例探究1】读下图，回答(1)～(2)题。
高中地理 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化学案3 新人教版必修1
第四节全球气候变化【学习目标】1.知道全球气候变化的表现。
2.理解全球变暖与温室效应的异同。
3.分析全球气候变暖对人类可能产生的影响。
4.说出人类应对气候变化的主要措施。
【学习过程】一、全球气候在不断变化之中1、气候变化是变化的一种反映，主要表现为不同时间尺度的和变化。
2、近现代气候变化总的趋势是。
主要人为原因是。
3、引起近现代全球气温升高的主要温室气体是，它能够吸收，使气温升高。
二、全球气候变化的可能影响1、使海平面。
原因：和。
海平面的上升会改变，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低的将面临被淹没的危险。
2、影响生产。
原因：(利) 全球变暖导致积温增加，；（弊）但也导致，供水不足。
影响：位于的大部分国家（多是发展中国家国家），农作物产量将减少；位于的大部分国家，农作物产量有可能增加。
3、影响过程。
全球变暖会影响整个过程，可能使加大，改变区域和格局，增加降水极端事件的发生，导致、灾害频发与加强，以及发生变化。
随着减少、增强，全球气候变暖将加剧水资源的和。
三、应对气候变化的措施1、多使用能源；2、植树、防止；3、避免，减少排放，尽可能使用公共交通工具。
【思维导学】1．地球大气中二氧化碳增多的原因有哪些？2．全球变暖有百害而无一利，这种说法对吗？3．日常生活中我们应该怎样做才能减少温室气体的排放？4.全球变暖完全是“人祸”造成的吗？【知识探究】探究一：读大气温室效应形成示意图。
回答1-3题。
1.写出图中字母所代表的意思：a b cd2.如图所示，导致全球变暖，冬季气温异常偏高的过程主要是（写字母）。
3.导致全球变暖的自然原因有气候周期性变化，人为原因有：，。
①人类向大气中大量排放SO2等酸性气体②世界森林面积的大幅度减小③许多国家大量使用化石燃料④大城市中光化学烟雾的出现⑤沼气的大量使用探究二：1.气候变暖对海平面和海岸带的影响。
2. 气候变暖对农业的影响。
参考答案一、1、长期大气状态冷暖干湿2、变暖排放的温室气体的数量增加3、二氧化碳地面长波辐射二、1、上升冰川融化海水热膨胀海岸线沿海地区2、农业生长期延长干旱加重低纬度高纬度3、水循环降水量降水分布洪涝干旱地表径流径流蒸发不稳定性供需矛盾三、1、清洁 2、种草森林火灾 3、浪费废弃物【思维导学】1．二氧化碳浓度增加的原因：一是燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，向大气排放大量的二氧化碳等温室气体；二是滥伐森林，使森林吸收、固定的二氧化碳迅速减少。
2020高中地理 第二章 地球上的大气 第4节 全球气候变化教案 新人教版必修1
第四节全球气候变化课标要求：根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
教材分析：从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。
所以教材并未分析全球气候变化的原因，而从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。
所以教材安排了三方面的内容：（1）全球气候在不断变化之中。
（2）全球气候变化的可能影响。
（3）气候变化的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。
教学目标：一、知识目标：1、了解气候变化的各种尺度及相互关系。
2、了解全球及中国气候变化的趋势。
3、了解全球气候变化的影响及适应对策。
二、能力目标1、培养资料收集和资料分析的能力。
2、培养辨证分析问题的能力。
三、德育目标树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力。
教学重点：全球气候变化的影响及适应对策。
教学难点：全球气候变化的影响及适应对策。
教具准备：录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料。
课时安排：2课时教学过程：新课导入：阅读资料：①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国武汉高温天气持续25天之久。
2003年也出现了持续40多天的高温天气。
思考：上述现象反映什么问题?学生回答：全球变暖。
教师引入：全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。
因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。
板书：第四节：全球气候变化请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考1、①什么是气候变化？②气候变化主要表现是什么？③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？⑤不同尺度的气候变化的相互关系？2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？我国的情况如何？3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？板书：一、全球气候在不断变化之中学生回答：1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
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2.4 全球气候变化
[学习目标] 1.了解气候变化的不同时间尺度。
2.掌握全球气候变化的原因及可能影响。
3.联系实际认识人类应对气候变化的具体措施。
一、全球气候在不断变化之中
1．气候变化的概念：长期①________变化的一种反映。
2．主要表现：不同时间尺度的②____________变化。
3．不同时间尺度的气候变化
(1)地质历史时期：时间跨度③____，变化周期④____。
(2)近现代时期
特点：波动上升，总的趋势是在变⑤____。
主要原因：大气中⑥________等温室气体浓度的升高。
二、全球气候变化的可能影响
1．使海平面上升
(1)原因：⑦________和⑧____________。
(2)影响：改变⑨________，⑩________________地区面临被淹没的危险。
2．对农业生产的影响
(1)有利影响：使积温⑪________，生长期⑫________，
在⑬____________国家，农作物产量提高。
(2)不利影响：使某些地区⑭________，造成⑮________，在⑯____________国家，农作物减产。
3．影响水循环：使蒸发加大，改变区域⑰________和⑱________格局，加剧水资源的⑲__________和⑳________矛盾。
三、应对气候变化的措施
1．多使用○21________。
2．植树种草。
22________。
3．防止○
23________，减少废弃物排放，尽可能使用○24________________。
4．减少○
我的疑惑
1．
2．
3．
探究点一全球气候在不断变化之中
探究材料教材P46图2.28全球气候的长期演变和图2.29近百年来全球年平均气温的变化。
有的科学家认为恐龙的灭绝是由于气候变冷。
在白垩纪末期，整个地球发生了广泛性寒冷，日温差增大，冷热季节交替明显，恐龙因无法抵抗和适应寒冷的袭击，最后灭绝了。
1．由材料分析，气候变化的表现有哪些？按时间尺度分为哪几种？
2．气候变化有什么特点？原因有哪些？
【考例探究1】读下图，回答(1)～(2)题。
(1)下列各时段中，气温变化幅度最大的是( )
A．1880～1900年 B．1920～1940年
C．1958～1978年 D．1978～1998年
(2)图中所反映的全球气温变化，按时间尺度划分属于( )
A．地质历史时期的气候变化
B．历史时期的气候变化
C．近现代气候变化
D．历史时期和近代共有的气候变化
探究点二全球气候变化的可能影响及应对气候变化的措施
探究材料
1．此图揭示了一个什么环境问题？
2．此环境问题可能产生哪些影响？
3．面对此环境问题，我们该如何应对？
【考例探究2】分析“近年来大气中CO2的增长示意图”，回答问题。
(1)代表近年来CO2增长曲线的是________。
(2)近几十年来CO2增多的主要原因是
(3)大气中CO2增多可能导致的后果是
参考答案
课前准备区
①大气状态②冷暖和干湿③大④长⑤暖⑥二氧化碳⑦冰川融化⑧海水热膨胀⑨海岸线⑩海拔较低的沿海⑪增加⑫延长⑬高纬度地区⑭干旱加重⑮供水不足⑯低纬度地区⑰降水量⑱降水分布
⑲不稳定性⑳供需○21清洁能源○22森林火灾○23消费○24公共交通工具
课堂活动区
探究点一
1．气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。
气候变化按时间尺度分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化和近代气候变化。
2．(1)地质时期的气候变化
时间跨度最大(距今22亿年～1万年)，变化周期最长的气候变化。
曾反复出现过3次大冰期气候，气温呈下降趋势；大冰期之间为间冰期，气温呈上升趋势。
(2)历史时期的气候变化
距今1万年以来的气候变化。
我国历史时期的气候变化，大约可以分为4个温暖时期和4个寒冷时期。
(3)近代气候变化
最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化。
近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高。
1860年以来，全球平均气温升高了0.6℃。
我国气候变化的趋势与全球气候变化的总趋势基本一致。
从地区分布看，我国气候变暖最明显的地区是西北、华北和东北地区，长江以南地区变暖趋势不明显。
从季节分布看，我国冬季增温最明显。
考例探究1 (1)D (2)C [第(1)题，由图中可知气温变化幅度较大时期在1980～2000年前后。
第(2)题，图中反映的是1860年以后近百年来的气温变化，属于近现代的气候变化。
]
探究点二
1．此图反映了全球气候变暖。
这是人类面临的主要环境问题之一。
近百年来的气候变化已经给全球及我国的自然环境和社会经济带来了重要影响，对未来气候变化的影响也是巨大的。
2．全球气候变暖产生的影响
(1)总趋势
气候变化的影响是长远而巨大的，对于有些地区来说，许多影响是负面的或者是不利的。
(2)海平面上升
原因：气温上升导致两极地区的冰川融化和海水热膨胀引起海水上涨。
影响：海平面的上升会改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响。
海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险。
如图所示：
(3)对人类生产的影响
对农业生产的影响：①有利方面：全球气候变暖预示着积温增加，生长期延长，对提高作物产量有利，使位于高
纬度国家的农作物产量有增加的可能。
②不利方面：全球气候变暖可能往往伴随着干旱的加重，造成供水不足，这会使农作物产量减少，农作物产量减少发生的地区应是低纬度的大部分国家。
(4)对水循环过程的影响
3．应对全球气候变暖的对策
考例探究2 (1)C (2)①生产、生活中大量使用煤、石油、天然气等燃料，排放大量二氧化碳；②森林遭到严重破坏，森林面积锐减，吸收二氧化碳的能力减弱(3)引起海平面上升；影响农业生产，高纬度地区农作物增产，低纬度地区农作物减产；影响水循环过程，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生
解析 (1)近年来，CO2呈现逐年增长的趋势，且速度不断加快。
(2)CO2增多的原因：一方面是矿物燃料燃烧放出大量CO2，另一方面是森林被大量砍伐，导致CO2的消耗量减少。
(3)CO2增多会导致海平面上升，会引起世界各地区降水和干湿状况的变化。