2018人教版历史七年级上册练习课件：第6课 动荡的春秋时期
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2018-2019学年七年级上册(人教部编版)历史同步课件：第6课 动荡的春秋时期(共19张PPT)
第六课 动荡的春秋时期
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材料一：(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑 伯御之……王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。 ——《左传?桓公五年》 材料二：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” ——《论语?宪问篇第十四》 材料三：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋 所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年 百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原； 中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民 族彼此犬牙交错，杂居共处。 (1)材料一说的是哪一时期的情况？这一情况反映了当时怎样的社 会特征？ (2)材料二中首先称霸诸侯的是哪一诸侯国？除了“桓公”外，该 时期称霸中原的霸主还有哪些？ (3)根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么 重要影响。
5、春秋开始于 ，结束于 年。这 一时期因 编的 而得名。 6、阅读下列材料 “平王立，东迁于雒（洛）邑，辟（避）戎寇。平王 之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯（诸侯）。” ——引自《史记 周本 纪》 请回答： 周平王迁都洛邑是哪一年的事?洛邑是现今的什么地 方? 材料实质上反映了怎样的社会问题? 春秋时期齐桓公和晋文公能够称霸中原的共同原因有 哪些? 有人说：“春秋时代诸侯国的连年争霸战争，给广大 人民带来深重灾难，因而应予以否定”，你同意此观 点吗?为什么?
谢谢!
小试牛刀
1、春秋时期，农业生产工具和技术方面出现 的新气象有 和 。 2、春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给 卿大夫，职位也不世袭。这表明 制 度遭到瓦解。 3、下列哪一位诸侯王不是春秋时期的霸主 （ ） A、齐桓公 B、 晋文公 C、 楚庄王 D、秦 孝公
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材料一：(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑 伯御之……王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。 ——《左传?桓公五年》 材料二：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” ——《论语?宪问篇第十四》 材料三：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋 所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年 百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原； 中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民 族彼此犬牙交错，杂居共处。 (1)材料一说的是哪一时期的情况？这一情况反映了当时怎样的社 会特征？ (2)材料二中首先称霸诸侯的是哪一诸侯国？除了“桓公”外，该 时期称霸中原的霸主还有哪些？ (3)根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么 重要影响。
5、春秋开始于 ，结束于 年。这 一时期因 编的 而得名。 6、阅读下列材料 “平王立，东迁于雒（洛）邑，辟（避）戎寇。平王 之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯（诸侯）。” ——引自《史记 周本 纪》 请回答： 周平王迁都洛邑是哪一年的事?洛邑是现今的什么地 方? 材料实质上反映了怎样的社会问题? 春秋时期齐桓公和晋文公能够称霸中原的共同原因有 哪些? 有人说：“春秋时代诸侯国的连年争霸战争，给广大 人民带来深重灾难，因而应予以否定”，你同意此观 点吗?为什么?
谢谢!
小试牛刀
1、春秋时期，农业生产工具和技术方面出现 的新气象有 和 。 2、春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给 卿大夫，职位也不世袭。这表明 制 度遭到瓦解。 3、下列哪一位诸侯王不是春秋时期的霸主 （ ） A、齐桓公 B、 晋文公 C、 楚庄王 D、秦 孝公
人教部编版七年级上册历史第6课 动荡的春秋时期 课件(共24张PPT)
二、王室衰微
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会 产生了怎样的影响呢？
各地的经济得到发展，实力得到增强。 各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。
除了发展经济以外，各诸侯国还通过什么方式 说加强对地方的控制？
春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢？
各地的经济得到发展，实力得到增强。 各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。
二、王室衰微
被迫迁都到洛邑后的周王室，随着社会经济的发展，面 临着怎样的困境？ 周王室衰微的表现：
1、周王室势力大减
2、诸侯崛起，竞相称霸 3、分封制瓦解，制度变化
周王室衰微的根本原因是什么？
春秋时期，社会生产力的发展
春秋时期，周天子的实力跟一个诸侯国差 不多，各诸侯渐渐不听从天子的命令了！
诸 侯
争霸战争的影响：
1、给人民带来巨大的灾难； 2、促进了各民族间的民族融合； 3、客观上有利于实现局部统一。
春 秋 时 期 的 经 济 发 展
铁器出现
生 产 力 提 高
牛耕使用
王 分室 封衰 制微 逐、 步诸 瓦侯 解争 霸
霸主：齐桓公、 晋文公等
给人民带来灾难
影 响 促进局部统一
促进民族融合
达标测评 1．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、 字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映 了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开 始于（ A ） A．春秋后期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期
2.下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界， 后来成为春秋霸主的是（ B ） A．晋文公 B．齐桓公 C．：（ A ） A、齐桓公 B、宋襄公 C、楚庄王 D、晋文公 4. “齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘 夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的 历史时期是（ Ａ ） A．春秋 B．战国 C．西周 D．商朝
人教版七年级历史上册课件第6课 动荡的春秋时期(共19张PPT)
周王室日益衰微，诸侯势力强大
（3）诸侯争霸对社会发展产生怎样的影响?
春秋时期的争霸和兼并战争，给人民带来了种种灾难。但在 争霸过程中，诸侯国逐渐减少，加快了统一步伐，出现了一 些较大的国家，促进了民族融合。
请同学们课下搜集有关材料，每人编 写一则春秋时期的小故事，然后在全班举 办一次故事会。
——《论语·季氏》
春秋时期诸侯争霸的原因是什么？目的如何？ 有什么特点？
诸侯争霸
原 根本原因： 社会生产力的发展（如铁农具和牛耕的出现）。 因 直接原因： 春秋时期，周王室的统治衰微，地位下降，
周王虽然是名义上的天下“共主”，但已无 力控制诸侯。而诸侯国势力崛起，不再听从 王命，各自为政，竞相称霸，操控政治局面， 实际上取代了周天子的地位。
材料三：
春秋时 期经济 的发展
农业：出现了
和 牛பைடு நூலகம் ，促进了农业
上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条
件。
手工业：手工业规模不断 扩大 ，青铜业、冶铁 业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业：商业活动逐渐 活跃 ，很多城市出现了商 品交换 市场 ， 金属 货币被更多的使用。
二、政治篇——王室衰微伴 诸侯争霸
阅读材料：平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王 之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政 由方伯。
——《史记•周本纪》
思考：春秋时期的历史特点是什么 ？
王室衰微 诸侯争霸
材料一：史书记载：周平王去世时，丧葬费筹 集不出来。继位的周桓公只得派人去鲁国，乞求鲁 国出些财物好办丧事。
材料二：王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸 侯伐郑，郑伯御之。
——-《左传·桓公五年》
结合以上材料说说春秋时期，王室衰微体现在 哪些方面？
（3）诸侯争霸对社会发展产生怎样的影响?
春秋时期的争霸和兼并战争，给人民带来了种种灾难。但在 争霸过程中，诸侯国逐渐减少，加快了统一步伐，出现了一 些较大的国家，促进了民族融合。
请同学们课下搜集有关材料，每人编 写一则春秋时期的小故事，然后在全班举 办一次故事会。
——《论语·季氏》
春秋时期诸侯争霸的原因是什么？目的如何？ 有什么特点？
诸侯争霸
原 根本原因： 社会生产力的发展（如铁农具和牛耕的出现）。 因 直接原因： 春秋时期，周王室的统治衰微，地位下降，
周王虽然是名义上的天下“共主”，但已无 力控制诸侯。而诸侯国势力崛起，不再听从 王命，各自为政，竞相称霸，操控政治局面， 实际上取代了周天子的地位。
材料三：
春秋时 期经济 的发展
农业：出现了
和 牛பைடு நூலகம் ，促进了农业
上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条
件。
手工业：手工业规模不断 扩大 ，青铜业、冶铁 业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业：商业活动逐渐 活跃 ，很多城市出现了商 品交换 市场 ， 金属 货币被更多的使用。
二、政治篇——王室衰微伴 诸侯争霸
阅读材料：平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王 之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政 由方伯。
——《史记•周本纪》
思考：春秋时期的历史特点是什么 ？
王室衰微 诸侯争霸
材料一：史书记载：周平王去世时，丧葬费筹 集不出来。继位的周桓公只得派人去鲁国，乞求鲁 国出些财物好办丧事。
材料二：王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸 侯伐郑，郑伯御之。
——-《左传·桓公五年》
结合以上材料说说春秋时期，王室衰微体现在 哪些方面？
人教版七年级上册历史第6课《动荡的春秋时期》课件 (共47张PPT)
2.各诸侯国不断进行战争，强大 的诸侯迫使各国承认其首领地位， 成为“霸主”。
二、王室衰微
周天子地位的变化：
西周时：诸侯必须服从周天子的命 令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。
（东周）春秋时：诸侯不再听从天子的命
令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不 断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的 首领地位，成为“霸主”。
铁农具有哪些优越性
《管子》记载：春秋 时齐国已经用铁农具 耕种土地。
战国时期铁农具复原图
《山海经》上记载 的铁矿山，达三十 多处。
战国时期的铁农具
右图是考古工作者在 山西战国墓葬中发掘 出来的“牛尊”。
从上面的图片看到哪些历史信息？
牛耕
牛 耕 图
勾践剑
冶铁业发展 金属货币越来越流通
漆木豆
齐桓公成为首霸的原因是什么？
1、齐国优越的地理环境 ； 2、任用政治家管仲为相，发展生产，改革内政， 整顿军队； 3、“尊王攘夷”策略
管 仲
春 秋 五 霸
动脑筋： 齐国能迅速强大的原因是什么？ 1、地处山东，盛产鱼盐，经济富庶。
2、任用管仲改革内政，发展生产。
3、训练军队， 以“尊天子攘四夷”为旗号，号令诸侯。
周王城 各诸侯国都城
管仲相恒公，霸诸侯，一匡天下，民到 于今受其赐。 ——《论语·宪问》
管仲向齐桓公提出了实现在中原称霸的谋略，即
“尊王攘夷”。所谓“尊王”，就是拥护周王室。 所谓“攘夷”，是指当时我国北方的狄人和戎人借 中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领 头伐夷就能得到各国的拥戴。
齐桓公团结各诸侯国，在北方阻止了山戎、北狄 对中原的侵扰，在南方阻止了楚国的北进。齐桓公 以霸主的身份在葵丘大会诸侯（葵丘会盟），周王 派人送去物品表示慰问。
二、王室衰微
周天子地位的变化：
西周时：诸侯必须服从周天子的命 令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。
（东周）春秋时：诸侯不再听从天子的命
令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不 断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的 首领地位，成为“霸主”。
铁农具有哪些优越性
《管子》记载：春秋 时齐国已经用铁农具 耕种土地。
战国时期铁农具复原图
《山海经》上记载 的铁矿山，达三十 多处。
战国时期的铁农具
右图是考古工作者在 山西战国墓葬中发掘 出来的“牛尊”。
从上面的图片看到哪些历史信息？
牛耕
牛 耕 图
勾践剑
冶铁业发展 金属货币越来越流通
漆木豆
齐桓公成为首霸的原因是什么？
1、齐国优越的地理环境 ； 2、任用政治家管仲为相，发展生产，改革内政， 整顿军队； 3、“尊王攘夷”策略
管 仲
春 秋 五 霸
动脑筋： 齐国能迅速强大的原因是什么？ 1、地处山东，盛产鱼盐，经济富庶。
2、任用管仲改革内政，发展生产。
3、训练军队， 以“尊天子攘四夷”为旗号，号令诸侯。
周王城 各诸侯国都城
管仲相恒公，霸诸侯，一匡天下，民到 于今受其赐。 ——《论语·宪问》
管仲向齐桓公提出了实现在中原称霸的谋略，即
“尊王攘夷”。所谓“尊王”，就是拥护周王室。 所谓“攘夷”，是指当时我国北方的狄人和戎人借 中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领 头伐夷就能得到各国的拥戴。
齐桓公团结各诸侯国，在北方阻止了山戎、北狄 对中原的侵扰，在南方阻止了楚国的北进。齐桓公 以霸主的身份在葵丘大会诸侯（葵丘会盟），周王 派人送去物品表示慰问。
人教版七年级上册历史第6课 动荡的春秋时期(共36张PPT)
争霸战争的影响：
1、给人民带来巨大的灾难；
2、促进了各民族间的民族融合；
3、客观上有利于实现局部统一。
春 秋 时 期 的 经 济 发 展
铁器出现
生 产 力 提 高
牛耕使用
王 分室 封衰 制微 逐、 步诸 瓦侯 解争 霸
霸主：齐桓公、 晋文公等
给人民带来灾难
影 响 促进局部统一
促进民族融合
达标测评 1．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、 字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映 了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开 始于（ A ） A．春秋后期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期
一、春秋时期的经济发展 2、手工业的发展： 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐 业以及漆器制作等都有所发展。
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展： 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐 业以及漆器制作等都有所发展。
漆器
用漆涂在各种器 物的表面上所制成的 日常器具及工艺品、 美术品等，一般称为 “漆器”。
“尊王”，就是拥护周王室； “攘夷”，当时我国北方的狄人和戎人，借中原各国 争战之机内侵，对各国造成严重威胁。领头伐夷，就 能得到各国的拥戴。
晋霸 楚之 争 霸
春 秋 五
齐桓公之后起来参与争霸的是晋国和 楚国，这两国数次联合盟国在中原地区 对决，先后持续百余年，是春秋时期最 壮观的景象。 在晋楚争霸中，晋文公通过城濮之战 一跃成为中原霸主。
诸 侯 天 子 诸 侯 诸 侯 诸 侯
齐 桓 公
越 王齐 勾桓 公 践
晋 文 公 楚 庄 王 秦 穆 公 吴 王 阖 闾
齐桓公称霸
2018(新)人教版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》课件(共44张PPT)
问鼎中原
《左传·宣公三年》：‚楚子伐陆浑 之戎，遂至于雒（洛阳），观兵于周疆。 定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小 轻重焉。对曰：‘在德，不在鼎„„’‛ 成语寓意：楚庄王为讨伐入侵的戎人 来到洛阳，在周天子境内检阅军队。周 定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机 询问周鼎的大小轻重。王孙满说：‚政 德清明，鼎小也重；国君无道，鼎大也 轻。周王朝定鼎中原，权力天赐。鼎的 轻重是不应该询问的。‛楚庄王问鼎， 大有欲取周王朝天下而代之的意思，结 果遭到王孙满的严词斥责。当时，鼎代 表国家权力。后来人们便用‚问鼎‛表 示图谋夺取政权的意思。
动荡的春秋期
西周灭亡后，周
平王把都城东迁至
洛邑（今河南洛阳），
历史上称为东周。一 般把公元前770年—— 公元前476年称为春
秋时期。
第6课 春秋争霸
天下共主？
曹沫挟齐桓公画像 石所绘为春秋时期鲁 国大夫曹沫挟持齐桓 公，要求他归还鲁国 国土的事。这从侧面 反映了当时诸侯国互 相兼并的情况。 在王权衰落的同时，强大起来的诸侯国为了夺取土 地、财产和人口，互相连年征战。
问 鼎 中 原
王子午鼎（附匕）
王子午鼎，春秋时期楚国制。王子午是楚庄王之子，又名子庚，颇有战功。铜鼎腹内及 盖内有鸟篆书铭文85字，大意为“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王，进行盟祀，我施德政于 民，因而受到尊重，望子孙后代以此为准则。”此鼎反映春秋时楚、晋两国争霸历史。
吴越争霸
无锡市锡山区 胡埭镇和常州市武 进区雪堰镇交界处， 很有可能就是古代 吴都阖闾城。图为 古城墙遗址。
管仲向齐桓公提出了实现在中原称霸的谋略，即 “尊王攘夷”。所谓“尊王”，就是拥护周王室。 所谓“攘夷”，是指当时我国北方的狄人和戎人借中 原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领头伐 夷就能得到各国的拥戴。 齐桓公团结各诸侯国，在北方阻止了山戎、北狄 对中原的侵扰，在南方阻止了楚国的北进。
人教版七年级上册历史(部编)第6课动荡的春秋时期课件 (共27张PPT)
春秋时期，社会生产力的发展
周王室衰微的表现： 1.周王室势力大减 周平王东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辅的地区仅在洛邑一带。 周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。 2.诸侯崛起，竞相争霸
诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政。 诸侯也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境。
王室衰微的影响 分封制的瓦解 周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面， 实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
卧薪尝胆的故事反映 了春秋时期诸侯争霸 的现象，春秋时期诸 侯争霸的原因是什么 呢
诸侯争霸的原因
（1）由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益， 相互之间展开激烈的争斗。 （2）当时，民族间的矛盾也有所发展。
春秋时期的铁农具
春秋时期铁农具复原图
变
使用耒耜骨耜耕地 （人力）
牛耕
（畜力）
铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢？
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作， 并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
铁制农具和牛耕的出现，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
铁器与牛耕的配合使用，大大的
思考：铁具和农耕使 用的意义 提高了工作效率，增加了农业产量，
促进了经济的发展，为后期的变革
奠定了坚实的物质基础。
手工业发展的表现
规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等 都有所发展。
商业发展的表现 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场， 金属货币被更多地使用。
二、王室衰微 （一）王室衰微的原因
从楚庄王问 鼎可以看出 什么
春秋时期的社会处于动荡的状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到 破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员 管理，职位也不世袭，由此加强对地方的控制，这样就使分封制逐步遭到 瓦解。 周王室衰微的根本原因是什么？
人教部编版七年级历史上册课件：第6课 动荡的春秋时期 (共31张PPT)
（人力）
牛耕 （畜力）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 3:19:56 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
在晋楚争霸中，晋文公通过城濮之战一跃 成为中原霸主。
春
秋
越 王
五 霸
勾 践
之
苦心人，天不负，卧薪尝 胆，三千越甲可吞吴。
树立理想 明确目标 发 奋图强 坚定意志 永不
言弃
春秋时期的两百多年间，诸侯们打了 四百多场大战。到春秋末期，诸侯国的数 量由一百多个锐减到二十几个了。
思考
《孟子·尽心下》云：“春秋无义战”，认为春秋时 期的争霸战争是没有道义的战争。也有人认为春秋 争霸战争既促进了我国局部统一，也促进了民族交 融。当时，你认为春秋争霸有何影响？
第6课 动荡的春秋时期
情境导入
东周
春秋
战国
公元前770年 ～公元前476年
公元前475年 ～公元前221年
教学目标：
知识与能力：了解春秋时期的经济发展表现；知道 周王室衰微的原因及表现；了解春秋时期诸侯争霸的 原因；知道春秋五霸；了解春秋时期第一个霸主及首 霸的原因。
人教版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(共23张PPT)
2. 经过：齐原桓；公 到、 春晋 秋文 末公 期、 ，楚 长庄江王下、游秦的吴穆国公和等越先国后也称先霸后中
北上争霸。
3. 结果：不断兼并和扩张；民族交融。
三、诸侯争霸
齐 桓 公
楚
晋
庄
文
王
公
越齐 王勾桓公 践
公宋 襄
齐
春秋首霸——齐桓公
桓 公
齐桓公称霸的标志：葵丘会盟
公元前7世纪中期（公元前651年） 齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天 子派人参加。齐桓公成为春秋时期 的第一个霸主。
课前导入
楚庄王八年，楚国讨伐陆浑戎，到 了洛阳，在周朝京城的郊区检阅军队。 周定王派王孙满犒劳楚王。楚王问王 孙满周鼎的小大轻重，王孙满回答说: 国家的强盛在于仁德不在于鼎的大小。 楚庄王说:“你不要仗着有九鼎就敢这 么说!楚国强大的军队，足以一统天 下。”
夏商周时期：早期国家与社会变革
第六课： 动荡的春秋时期
奴隶主的掠夺战争
给人们带来了沉重的灾难和痛苦
春秋争霸的实质：
春秋争霸的积极影响 ：
1、逐渐形成了局部地区的统一 2、加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立 3、促进了中原华夏民族与周边少数民族的融合， 形成了中国历史上第一次民族交融的高潮 4、推动了社会经济文化的发展与交流
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年， 还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
因鲁史《春秋》
（前770年——前476年） 而得名
封建社会形成 （前475年——前221年)
因诸侯争霸连年 不断的阶段特征 而得名
一、春秋时期的经济发展
1 、 农 业 ： 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了 农业上的深耕细作。
①劳动工具的改进
北上争霸。
3. 结果：不断兼并和扩张；民族交融。
三、诸侯争霸
齐 桓 公
楚
晋
庄
文
王
公
越齐 王勾桓公 践
公宋 襄
齐
春秋首霸——齐桓公
桓 公
齐桓公称霸的标志：葵丘会盟
公元前7世纪中期（公元前651年） 齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天 子派人参加。齐桓公成为春秋时期 的第一个霸主。
课前导入
楚庄王八年，楚国讨伐陆浑戎，到 了洛阳，在周朝京城的郊区检阅军队。 周定王派王孙满犒劳楚王。楚王问王 孙满周鼎的小大轻重，王孙满回答说: 国家的强盛在于仁德不在于鼎的大小。 楚庄王说:“你不要仗着有九鼎就敢这 么说!楚国强大的军队，足以一统天 下。”
夏商周时期：早期国家与社会变革
第六课： 动荡的春秋时期
奴隶主的掠夺战争
给人们带来了沉重的灾难和痛苦
春秋争霸的实质：
春秋争霸的积极影响 ：
1、逐渐形成了局部地区的统一 2、加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立 3、促进了中原华夏民族与周边少数民族的融合， 形成了中国历史上第一次民族交融的高潮 4、推动了社会经济文化的发展与交流
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年， 还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
因鲁史《春秋》
（前770年——前476年） 而得名
封建社会形成 （前475年——前221年)
因诸侯争霸连年 不断的阶段特征 而得名
一、春秋时期的经济发展
1 、 农 业 ： 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了 农业上的深耕细作。
①劳动工具的改进
人教版七年级历史上册课件第6课《动荡的春秋时期》(共18张ppt)
材料 研读
平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、 秦、晋始大，政由方伯。” ——《史记·周本纪》
春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使 得整个国家处于什么样的状态？
诸侯各自为政、相互攻伐、国家处于分裂 割据状态。
诸侯争霸
1、背景：
各诸侯国政治、经济发展不平衡。
2、经过：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中 原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后 北上争霸。（春秋时期的的一个霸主是齐桓公）。
4、以“尊王攘夷”为号召，扩充疆 界。——（外交）
7、春秋时期诸侯争霸的影响：
消极影响： 给社会和人民带来巨大的灾难 积极影响：（1）在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些
强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的 步伐。 （2）出现了大规模的民族交融。
问题 思考
春秋时期诸侯争霸有何利弊？
春秋时期诸侯争霸，给社会带来了 种种灾难。但在争霸过程中，一些 诸侯国被消灭，国家出现了走向统 一的趋势。
第六课 动荡的春秋时期
导入 新课
学习 目标
1.知道春秋和战国分期。 2.通过学习春秋时期铁农具和牛耕的出现，了解春 秋时期经济发展的情况以及周王室的衰微。 3. 认识春秋时期诸侯争霸的利弊。
讲授 新课
东周的历史分期
东 周
史 《因 春鲁 秋国 》孔 而子 得编 名年
得订 因 名《 西 战汉 国刘 策向 》整 一理 书校
齐 桓 公 晋 文 公
越 齐 王 桓 勾 公 践
编写一 则春秋 时期的 小故事。
楚 庄 王
吴 王 阖 闾
4.你知道春秋时期有哪些 霸主吗？
齐桓公、晋文公、楚庄王、 秦穆公、夫差、勾践
5.谁成了春秋时期第一个 霸主呢？
2018年秋人教部编版七年级上册历史课件：第6课 动荡的春秋时期(共51张PPT)
诸侯争霸
春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战 争 你知道越王勾践的故事
卧薪 尝胆
吗？ 春秋末期，吴王夫差发兵打败了越国，越王勾践被
吴 越 争 霸
捉来吴国当了马夫，日夜侍候马匹。越王勾践每天睡在 柴草上，临睡前，用舌头舔舔鹿胆的苦味，以此来提醒 自己过往苦日子，要发奋图强，报仇复国。勾践还装出 对夫差忠心耿耿的样子。用心替他驾驭马车，态度谦卑。 夫差认为勾践真心归顺了，就放他回国。勾践回国后， 决心要使越国富强起来。他亲自参加耕种，和百姓同甘 共苦，他怕眼前的安逸消磨了志气，就“卧薪尝胆”， 还常自问：“你忘了在吴国的耻辱吗？” 勾践又给吴王送去美女西施。吴王夫差就更加只顾 从越王勾践身上能学到什么优良品质？ 吃喝玩乐，无心国政，弄得国家日渐衰弱。经过二十年 品质： 的充分准备，勾践看时机已经成熟，就在吴国没有防备 树立理想、明确目标、 的情况下，领兵把吴国打得大败。夫差感到很羞愧，举 剑自刎而死。 发奋图强、坚定意志 .......”
老管与老鲍手 牵手，老朋 友！！
管 鲍 之 交
第二单元 夏商周时期：早期国家的产 生和社会变革
第6课 动荡的春秋时期
1.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了 解这一时期的社会变化。 2.掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用，春秋 大国争霸战争的情况及其作用。 3.通过对齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人 兴靠追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴 国的关键。
一、春秋时期的经济发展 （春秋之变）
二、王室衰微（春秋之殇）
三、诸侯争霸（春秋之乱）
春秋列国图
齐桓公能够首霸的原因是什么?（P29相关
史实）
齐桓公争霸
1、靠海，盛产鱼盐
齐
2018年秋人教版七年级历史上册课件：第6课 动荡的春秋时期(共23张PPT)
各族的界限，形成了南方以楚国，东方以齐国，北方以晋国、
燕国，西方以秦国几个交融的中心。随着民族的交往与联系，
社会经济获得了飞跃的发展，各族共同走上了封建制的轨道。
二、综合题
（1）根据材料指出诸侯争霸的原因。 为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支 配别国的霸主。 （2）根据材料并结合所学知识回答，材料中涉及的春秋 霸主有哪几位？ 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。
Ｂ
）
A. 经济的发展
B. 战争的需要
C. 运输的需求
D. 社会的安定
一、选择题
9. 《史记· 楚世家》记载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。 周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德 不在鼎。”材料主要反映出当时（ A． 尊王攘夷，大国争霸 B． 迁都频繁，异姓反叛 C． 周室衰微，诸侯争霸
Ｂ
A． “国人暴动” B． 周平王东迁洛邑 C． 齐桓公成为霸主
D． 韩赵魏三家分晋
一、选择题
2. 《后汉书》记载：“(王景)先是，百姓不知牛耕，致地力 有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱 率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。” 实际上，牛耕技术早在下列哪一时期就已经出现了？( A. 西周时期 C. 西汉时期 B. 春秋时期 D. 尧舜禹时期
当时正值(
Ｄ
)
A. 西周时期 B. 秦汉时期 C. 战国时期 D. 春秋时期
12. 周平王东迁后，周王室的统治势力大减，大权旁落，诸 侯国之间互相征伐，争霸战争频发。这一时期，下列诸侯称 霸的先后顺序是(
Ｂ)
①晋文公 ②齐桓公 ③楚庄王 ④秦穆公
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ②①④③
人教版七年级上册历史第6课《 动荡的春秋时期》优秀课件
“礼乐征伐自天子出”
王室衰微
“政令征战自诸侯出”
“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之 时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始 大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
诸侯争霸的局面
二、春秋时期政治的变革——诸侯争霸
1、春秋诸侯争霸的原因： 周王室衰微，无力控制局面； 因生产力发展水平不同，各诸侯国的政治经 济发展不平衡。 民族矛盾的发展
第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
我要立褒姒为
后，取消宜臼
褒 姒
的太子地位。
申 后
宜
周
臼
幽
王
西周灭亡 被废掉的太子宜臼，在幽王被 犬戎杀死后，受诸侯拥立为新天 子，是为周平王。
犬 公元前771年
戎
公元前 770年 周平王，东迁 洛邑
镐京
西周
洛邑 东周
第6课 动荡的春秋时期
臣，后回到越国，灭
越
掉吴国，称霸一时。
王
吴王夫差
勾
你从越王勾践身上学到了什么？
践
树立理想
卧薪尝胆
明确目标
发奋图强
坚定意志
永不言败
诸侯争霸
齐 晋
楚
吴
越
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年， 还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
春秋初期形势图
春秋后期形势图
结合课文第30页的相关史实,思考：
土地。
以上 。
周王室统治势力大减， 平王东迁后，还
直接管辖地区仅在洛 有3万人。后来
邑一带。
逐渐减少到只剩
下几千人了。
人口众多，资 天子是政治上
2018年秋人教版七年级历史上册课件：第6课 动荡的春秋时期(共38张PPT)
难点释疑
1.春秋时期农业生产出现铁器、牛耕的影响 铁制农具的使用标志我国由青铜时代开始走向 铁器时代，铁制工具的出现，提高了劳动效率。 而牛耕技术的出现有助于农业劳动力的解放， 用牛代替人来拉犁在当时是一项先进技术，将 拉车的牛用在农业生产上拉犁是一种创造，是 农业动力的革命。因此铁器、牛耕的出现使生 产力显著提高，随着社会生产力的发展从而促 使井田制逐渐瓦解。
过关训练
12.下列春秋时期先后称霸的霸主顺序是( B ) ①齐桓公 ②楚庄王 ③晋文公 ④吴王阖闾 ⑤越王勾践 ⑥秦穆公 A.①②③④⑤⑥ B.①③②⑥④⑤ C.①④③⑥②⑤ D.⑥②①③④⑤
过关训练
13.许多成语来源于历史人物的故事，下列人物 与成语连接正确的是( A ) A.勾践——卧薪尝胆 B.晋文公——纸上谈兵 C.楚庄王——退避三舍 D.秦穆公——朝秦暮楚
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知识要点
三、政治 1.王室衰微： 分封 制逐步瓦解，周王虽然在名义上仍是天下 “共主”，但已无力控制诸侯，诸侯不再听从王 命和定期向天子纳贡，他们竞相称霸 ，实际上 取代了周天子的地位。 2.诸侯争霸： (1)原因：政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了 自身利益而争斗。
知识要点
(2)争霸旗号：以“ 尊王攘夷 ”的名义进行征战， 争夺霸主的地位。 (3)霸主： 齐桓公 、晋文公、楚庄王、秦穆公等 先后称霸中原，长江下游的 吴 国和 越 国也 先后北上争霸。 (4)影响：一些强大的诸侯国的疆域不断扩展；出 现了大规模的 民族交融 。
过关训练
5.春秋时期，社会经济有很大的发展，其表现 不包括( D ) A.农业上的深耕细作 B.冶铁、纺织业手工业等有所发展 C.出现商品交换市场 D.纸质货币被更多使用
过关训练
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