19生命 生命作业

19.生命生命

一、比一比，再组词

扰（）屈（）珍（）很（）拢（）茁（）诊（）限（）二、填上合适的词语。

（）的力量求生的（）( )的外壳

极大的（）( )的价值有限的（）

三、根据语境填写句子

1.（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。

2.我（）好好的使用它，（）白白地糟蹋它。

3.（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现

出无限的价值。

四、照样子，扩些句子。

1.声声沉稳而有规律的跳动，可我极大的震撼。

，给我极大的震撼。

2.我下定决心，一定惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加活力光彩。

我下定决心，一定要，决不让。

五、课文内容理解。

1.《生命生命》写了作者对生命的思考，这三个事例是：

(1)

(2)

(3)

2.下面的句子理解正确的一项是（）

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

A.生命是短暂的，人生是有限的，因此我们在自己的有生之年中吃

好、喝好、玩好，其他的事不必太认真，这样活着才有价值。B.生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。

六、课文精彩回放。

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头上飞来飞去，（打扰、骚扰）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力（鼓动、扇动）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（跃动、跳动），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震惊、吃惊），我忍不住放了它！

1.划去括号中不恰当的词。

2.给下列词语选择正确的读音。

动弹（dàn tán）只要（zhīzhǐ）挣扎（zhēng zházhēng za）3.飞蛾求生欲望表现在哪里？

4、“我”放了飞蛾，是因为

5、从这一段话中，我们可以领悟到（）

A.凡是生物，都有强烈的求生欲望。

B.凡是生物，都有顽强的生命力。

C.生命短暂，应加倍珍惜。