10月助教方案

大二班

参加人员：全体师生

组织人员：大二班老师

活动主题：家长助教

活动地点：大二班活动室

活动日期：2015年10月

活动目标：

1、提高幼儿语言表达能力，培养幼儿的热爱阅读的兴趣。

2、增强幼儿与家长之间的沟通与互动，培养良好的倾听习惯。

活动准备：

一则故事，小礼品，奖状，家长自行准备与故事相关的材料

活动的具体步骤与过程：

一、家长与幼儿的互动。

家长用自己的方式和幼儿进行简单的互动，如故事导入。

二、讲故事活动。

1、叙述故事。家长根据自己准备的故事材料想幼儿讲述故事，可以搭配情景表演、PPT展示、有声角色表演。（教师在一旁协助家长）

2、提问环节。家长与幼儿活动可以选择两种方式进行，一是在讲故事过程中对幼儿进行提问式互动；一是在故事讲完之后，向幼儿提出问题，锻炼幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3、总结与颁奖。

（1）教师为幼儿进行简单总结，幼儿对故事做出评价，并感谢家长。其次，亲子颁奖。

由幼儿亲自为自己的爸爸（或妈妈）颁发奖状，授予“故事爸爸（妈妈）”，并赠予小礼品。

大二班

幼儿园“读书乐”活动的开展，让孩子们有了可以一天一天养成良好的阅读习惯，这不仅有利于幼儿的语言发展能力，而且培养了新的乐趣，能够在每天的阅读活动中提高认知能力，学会新的本领。

在每次的“故事爸爸（妈妈）”活动环节中，总会有小朋友充满好奇地期待“今天会有谁的爸爸妈妈给我们讲故事呢？是我的爸爸妈妈吗？”，这种期待更加让幼儿对讲故事活动充满兴奋感。实际上，一日活动中，基本上是由主配班老师和其他活动老师带班活动，对幼儿来讲，难免新鲜度不够，家长的到来恰恰提高了幼儿的兴趣，他们很愿意和家长们交流、互动、游戏。因此，故事听得津津有味，幼儿们都很满足。

通过开展家长讲故事活动，孩子们都十分积极地进行着图书漂流，期待读到更多有意思的读物。同时也鼓励了家长们愿意加入到孩子们的读书乐活动中，尤其是幼儿在这一过程中逐渐养成了良好的习惯，如主动完成每日图书漂流，安静倾听故事，积极回答问题，文明礼貌，等等。同时，在这一活动中，家长们也很认可活动的开展，既可以观察到孩子们的行为反应，又可以感受孩子们的细腻的情感，通过与孩子们接触，家长们也有效地摸索更加适宜的教育方式，使活动更加有意义。

大二班

大二班