信息技术 三(上) 全册表格版教案
部编人教版小学三年级信息技术上册教案(全册)
部编人教版小学三年级信息技术上册教案(全册)第一单元：认识计算机课时一：计算机的基本组成部分- 教学目标：通过本节课的研究，学生将了解计算机的基本组成部分，并能够正确称呼各个部分。
- 教学内容：计算机的硬件和软件组成、计算机的主要部件、显示器、键盘、鼠标等。
- 教学步骤：1. 引入课程内容，提出问题引起学生的思考。
2. 讲解计算机的基本组成部分，详细介绍计算机的主要部件。
3. 结合图片和实际操作，让学生认识并称呼计算机的各个部分。
- 教学重点：学生能够正确称呼计算机的主要部件。
- 教学难点：学生对计算机的硬件和软件组成有清晰的认识。
课时二：认识计算机的输入设备和输出设备- 教学目标：通过本节课的研究，学生将认识计算机的输入设备和输出设备，并能够简单描述其功能。
- 教学内容：输入设备包括键盘、鼠标等；输出设备包括显示器、打印机等。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，帮助学生巩固对计算机的基本组成部分的认识。
2. 讲解计算机的输入设备和输出设备，详细介绍各个设备的功能和用途。
3. 结合实际操作和展示设备，让学生理解并简单描述输入设备和输出设备的功能。
- 教学重点：引导学生理解和描述计算机的输入设备和输出设备的功能。
- 教学难点：帮助学生正确使用专业术语描述设备的功能。
第二单元：操作系统的基本使用课时一：认识操作系统- 教学目标：通过本节课的研究，学生将了解操作系统的作用和基本使用方法。
- 教学内容：操作系统的定义、操作系统的作用、常见的操作系统以及其基本的使用方法。
- 教学步骤：1. 引入课程内容，激发学生对操作系统的兴趣。
2. 讲解操作系统的定义和作用，并介绍常见的操作系统。
3. 结合实际演示，教授操作系统的基本使用方法，如桌面操作、文件管理等。
- 教学重点：学生能够了解操作系统的作用和常见操作系统的使用方法。
- 教学难点：帮助学生掌握操作系统的基本使用方法。
课时二：操作系统的文件管理- 教学目标：通过本节课的研究，学生将学会基本的文件管理操作。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
北师大版三年级上册信息技术教案(电子)
北师大版三年级上册信息技术教案(电子)北师大版三年级上册信息技术教案(电子完整版)目标本教案旨在帮助三年级学生掌握以下信息技术知识和技能：1. 了解计算机的基本组成和使用方法；2. 研究使用文字处理软件创建和编辑文档；3. 学会使用电子表格软件进行简单的数据处理；4. 掌握网络及其安全知识；5. 开始了解编程思维和简单的编程概念。
教学内容课时一：计算机基础本课时将介绍计算机的基本组成和使用方法。
学生将了解计算机的硬件和软件，学会开机、关机、打开应用程序等基本操作。
课时二：文字处理软件本课时将介绍文字处理软件的基本功能和使用方法。
学生将学会创建新文档、输入文字、编辑格式、保存和打印文档。
课时三：电子表格应用本课时将介绍电子表格软件的基本功能和使用方法。
学生将学会创建简单的数据表格、输入数据、进行简单的计算和图表制作。
课时四：网络与安全本课时将介绍网络的基本概念和使用方法，以及网络安全的重要性。
学生将学会使用浏览器访问网页，了解网络上的信息资源并学会保护个人隐私。
课时五：编程思维导引本课时将通过简单的游戏和活动介绍编程思维和编程概念。
学生将了解问题分解、逻辑思考和算法等基本概念，并尝试使用图形化编程工具进行简单的编程操作。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、示范、练、小组合作和个人实践等。
通过结合理论与实践，激发学生的研究兴趣，提高信息技术的应用能力。
教学评估本教案将通过课堂讨论、练作业和小组项目等方式进行教学评估。
学生需要主动参与课堂活动，完成预定的作业和项目任务，以便教师对学生的研究情况进行评估和反馈。
以上为《北师大版三年级上册信息技术教案(电子完整版)》的大致内容和教学安排。
具体教学内容请根据学生实际情况进行调整和补充。
希望本教案能够帮助学生扎实掌握信息技术知识和技能，为他们的学习和未来发展打下坚实基础。
新人教版三年级上册信息技术全册教案
新人教版三年级上册信息技术全册教案第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让这台计算机做些什么事？第三课芝麻开门（教案）教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。
三年级信息技术教案(全册)
第一课推开智慧门—信息和信息技术 (2)第二课认识新伙伴—计算机 (4)第三课牵手指挥棒—使用鼠标 (6)第四课从容上阵—使用键盘 (7)第五课航天梦喜圆—“形状”与填充工具 (9)第六课金龟乐悠悠—“铅笔”、“橡皮”工具和移动 (10)第七课熊猫庆生日—旋转和复制、粘贴 (12)第八课小鸡水墨画—“刷子”工具 (13)第九课趣味敲字母—英文输入 (14)第十课妙计打汉字—汉字输入 (16)第十一课智能输词句—词组和整句的输入 (18)第十二课写字万花筒—字型、手写、语音输入 (20)第十三课曲项向天歌—输入、设置文字 (22)第十四课一句一景色—“复制”和“剪裁”图片 (24)第十五课蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片 (26)第十六课月夜思故乡—图形组合 (28)课题第一课推开智慧门—信息和信息技术导学目标知识与技能：了解什么是信息，什么是信息技术。
过程与方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点：认识信息、获取信息、存储信息。
难点：加工和应用信息、传递信息。
课前准备多媒体课件课时安排一课时导学过程导学过程一、新课导入：我的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息。
今天，我们就一起来认识信息、了解信息。
二、讲授新课：1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息。
图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。
例如：哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候，人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术，人们用书籍来保存各种信息。
三年级信息技术上册教案(全册)
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第二课时 学会正确开、关机
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
5、教师示范关显示器。
（二）、学生练习开、关电脑
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结
第三课时 认识鼠标
一、新课导入
同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
③将鼠标分别放在标题栏、窗口边框上，按住鼠标左键拖动，观察窗口大小和位置的变化。
3、学生尝试操作，教师巡回指导。
4、学生自行阅读“知识窗”，而后教师简单讲解。
5、学生尝试操作：单击各个菜单看看都有些什么，按住滚动条移动看看有些什么变化，逐个点一点窗口控制按钮，看看怎样。
6、学生汇报，教师小结。
五、驱动任务三：调整系统日期和时间。
二、新授
1、窗口的组成
同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)
(师演示讲解窗口各部分的名称)
窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化”，“最大化”按钮，关闭按钮
三年级上册信息技术教案全册
第1章认识计算机第1课时教学目标1. 了解计算机的应用；2. 了解计算机的基本组成；3. 了解计算机各组成部分的功能。
一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。
现代的计算机不但能计算，且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。
二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。
学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。
计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
第2课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学重点：1. 了解计算机的硬件知识。
2. 掌握计算机组成各部分的作用。
教学难点：容量单位的换算关系。
教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件教学过程1. 创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。
那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。
在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。
有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。
第3课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学过程一、新课教学，导学达标1、指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
最新人教版小学信息技术三年级上测全册教案(精品教案)
1、信息技术初探教学目标1、知识与技能:(1)使学生理解“多边形”工具的特点,学会利用“多边形”进行创作图画,掌握“多边形工具”的操作技能。
(2)学会合理选择绘画工具进行创作。
2、情感体验与价值观:(1)培养并保持学生用电脑绘画的兴趣及创作望。
(2)逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力,以及审美能力。
(3)通过绘画培养热爱大自然,维护生活家园的情操。
2学情分析学生通过对简单的绘图工具的学习后,有能力进一步进行较繁杂的绘画创作,充分利用小学生“好奇、好动”的特点,调动其手、眼、脑协同活动,积极探索,自主、创造性地学习,从而完成学习任务,实现本课教学目标。
3重点难点教学重点:使学生掌握多边形工具的用法,并综合运用画图各工具进行创作,。
教学难点:在掌握多边形基本画法的同时,帮助学生提高审美能力,激发学生创新精神,培养学生仔细观察的习惯及空间想象能力。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激发情趣，引入画境大自然多姿多彩,五颜六色的花千姿百态。
我们能通过我们学过的计算机操作知识在电脑上画出来么?并且表现出花的形态不同?(激趣设疑)下面看老师画的一副画(屏幕广播或投影)同学们想知道老师是怎么画的么?那么我们这节课就学习新知识多边形工具的使用。
活动2【讲授】“多边形”工具的使用以前学过的绘图工具虽然可以画出图示画面,但较麻烦,通过“多边形工具”的学习我们可以轻松完成。
1、学习使用“多边形工具”画简单多边形。
选择“多边形”工具。
将光标移动到画纸上,在画多边形的地方,按住鼠标左键不松开,从①拖动到②会有一条直线出现,松开左键,多边形的第一条边画好了。
将光标移到③后,单击鼠标左键,在②和③之间自动会出现一条直线。
再把光标移回到①后,单击鼠标左键,图形封闭。
2、学习使用“多边形工具”画较繁杂多边形。
使用多边形工具可以画出各种各样的多边形。
以五角星为例:画出第一条直线后,将光标移到③的位置,单击鼠标左键,在②和③之间会出现一条直线,同理,将光标移到④的位置,单击鼠标左键,在③和④之间会出现一条直线,在④的位置双击鼠标左键,在④和⑤之间会形成一条直线,图形封闭,五角星就画好了。
教科版小学三年级上册信息技术全册教案
教科版小学三年级上册信息技术全册教案目标本教案的目标是帮助小学三年级的学生全面研究信息技术知识，并培养他们的信息技术应用能力。
通过本教案的研究，学生将能够掌握信息技术基本概念、操作技能以及信息安全意识。
教学内容本教案的教学内容包括以下几个模块：1. 认识计算机在这个模块中，学生将研究计算机的基本组成部分、功能以及基本操作。
他们将了解计算机的启动和关机过程，并研究如何正确地使用鼠标和键盘进行操作。
2. 编程入门在这个模块中，学生将初步了解编程的概念和基本原理。
他们将研究使用 Scratch 编程语言进行简单的编程操作，如绘制图形、实现动画效果等。
3. 网络与互联网在这个模块中，学生将研究网络的基本概念和使用方式。
他们将了解互联网的发展历程和重要作用，并研究如何安全地使用互联网进行信息检索、网络交流等。
4. 电子邮件和网络聊天在这个模块中，学生将研究如何正确地使用电子邮件和网络聊天工具。
他们将了解电子邮件的基本原理和使用方法，以及网络聊天的常见礼仪和注意事项。
5. 数据库操作在这个模块中，学生将研究数据库的基本概念和操作方法。
他们将了解数据库的组成和结构，并研究如何使用数据库进行数据的查询和管理。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作研究、实际操作和练等。
通过多种形式的教学和研究活动，学生将更加全面地理解信息技术的知识和应用。
教学评价为了评价学生的研究情况和水平，本教案将采用定期测试、作业评价、实际操作评价等方式进行。
通过评价结果，可以了解学生的掌握程度和需要加强的方面，并及时调整教学内容和方法。
总结通过本教案的研究，小学三年级的学生将全面了解和掌握信息技术的基本知识和应用能力。
他们将具备使用计算机、网络和相关工具的基本能力，并为将来更深入地研究信息技术打下坚实的基础。
以上是《教科版小学三年级上册信息技术全册教案》的总体内容和安排，希望能够对教学工作有所帮助。
信息技术(3年级上册)教案+单元思维导图
师：现在小组讨论信息技术的发展变化？
师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。
师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？
师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。
三、总结
师：谈谈本节课你的收获。
板书设计
信息技术大世界
信息技术的运用 从古至今的发展
教后反思
[分层作业设计]
第三单元键盘的基本操作是学生继续信息技术学习的技能基础，在小学生的信息技术教学中是十分重要的。本单元的教学内容前后联系紧密，系统性、综合性较强，教学中要注意整体把握和梳理总结，务必使学生完整地学习和感受。
第四单元互联网的运用能够让学生初步感知计算机网络，学习本单元要注重引导学生做一个网络文明小公民。
第一单元为信息技术基础知识模块，包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”两课，本单元要让学生认识计算机组成部分并掌握正确开机、关机的方法。
第二单元为鼠标的基本操作模块，包括“小小鼠标动起来”、“一起玩转小鼠标”两课，本单元主要是以趣味游戏为依托，让学生在游戏中体验和感知鼠标的操作方法，同时激发学生学习信息技术的兴趣和热情。
资料
链接
阅读计算机相关书籍。
学生学习活动导学设计
（第1课时）
课
时
目
标
1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
3.培养学生学习信息技术的兴趣。
学习内容
及时间
学生活动设计
（含练习设计）
教师引导设计
复备
课前三分钟
一、引入
(5分钟)
二、新课教学
（30分钟）
学生课前三分钟展示
课后查看信息技术在生活中的运用图片。
人教版三年级上册信息技术全册表格式教案
人教版三年级上册信息技术全册表格式教
案
第一课：认识计算机
教学目标
- 了解计算机的基本概念和作用
- 研究计算机的基本组成部分
教学内容
1. 计算机的定义和作用
2. 计算机的五大组成部分：输入设备、输出设备、中央处理器、内存、存储设备
教学步骤
1. 导入，激发学生研究兴趣
- 展示一台计算机，引出问题：“这是什么？它能做什么？”
- 引导学生思考并回答问题
2. 讲解计算机的定义和作用
- 让学生观察计算机的各个部分，引导他们了解计算机
- 让学生讨论计算机的作用和重要性
3. 介绍计算机的五大组成部分
- 分别介绍输入设备、输出设备、中央处理器、内存、存储设备的功能和作用
- 利用图片和实物进行示范和解释
4. 小结，巩固研究成果
- 让学生复述计算机的定义和作用，以及五大组成部分
- 提问，检查学生的理解情况
教学资源
- 一台计算机
- 计算机硬件示意图
- 计算机硬件实物
教学评价
- 学生对计算机的定义和作用有一定了解
- 学生能够正确说出计算机的五大组成部分。
电子工业出版社小学信息技术第三册全册教案
电子工业出版社小学信息技术第三册全册教案第一课输入计划内容教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入计划内容，并能保存计划。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：1、认识Word文字软件。
2、符号的插入方法。
教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、课余计划的书写方法。
教学时间：2022-09-06——2022-09-12教学准备：1、课前教师机和学生机Word软件安装。
2、一份完成的课余计划表。
3、纸、笔。
课时：1课时教学过程：（一）导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
计划的组成：计划名称——计划目的——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余计划。
2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
（三）进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
（四）输入计划名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输入计划名称3、保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401的文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
（五）打开文件，输入内容1、打开文件。
方法一：我的电脑——E盘——401的文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401的文件夹——文件。
2、输入内容。
A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
龙教版三年级上学期信息技术全册教案
龙教版三年级上学期信息技术全册教案课程介绍本教案为龙教版三年级上学期信息技术全册的教学计划，包括10个课时，每个课时约45分钟。
课程目的是让学生初步了解计算机基础知识、掌握Word和PPT的基本操作，熟悉Windows操作系统环境以及保护个人信息的基本技能。
教学目标1.掌握计算机的基本硬件组成和相关术语；2.熟悉Windows操作系统环境，并能够进行基本的文件管理；3.掌握Word和PPT的基本操作，能够使用基本的功能模板，制作简单的文档和演示文稿；4.了解网络世界的基本分类和使用方式；5.知晓个人信息保护的相关知识和方法。
教学内容第一课：计算机基础知识本课程主要让学生了解计算机硬件组成和相关术语，让学生了解计算机是由主机、外设、存储设备和输入输出设备等几个基本部件组成。
同时介绍计算机的分类和应用领域，让学生了解计算机在现代生活中的广泛应用。
第二课：Windows操作系统环境本课程主要介绍Windows操作系统环境下的基本操作，包括系统的安装和启动、桌面的基本概念、文件夹的使用和管理等内容。
让学生熟悉Windows系统的基本操作，可以对计算机进行基本的文件管理。
第三课：Word基本操作本课程主要介绍Word的基本操作和格式设置，让学生了解Word的基本界面和快捷键操作，可以使用Word制作简单的文档。
同时，介绍Word格式设置中字体、段落、页边距等的常用设置方法和技巧。
第四课：Word表格的使用本课程主要介绍Word表格的基本应用和操作，例如：表格的创建、编辑、格式设置和合并拆分单元格等。
让学生了解表格的基本用途和功能，熟练掌握基本的表格制作技巧。
第五课：PPT基本操作本课程主要介绍PPT的基本操作和幻灯片设置，让学生了解PPT的基本界面和快捷键操作，可以使用PPT制作简单的演示文稿。
同时，介绍PPT幻灯片设置中主题、版式、文本框等的常用设置方法和技巧。
第六课：PPT音乐和动画的添加本课程主要介绍PPT中音乐和动画特效的添加方法和技巧，让学生了解PPT 中的多媒体插入，可以为演示文稿增添生动活泼的效果。
苏教版小学信息技术三年级上册全册教案
苏教版小学信息技术三年级上册全册教案第一课时：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本定义和功能；- 能够区分计算机硬件和软件；- 能够描述计算机的主要部件及其功能。
教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能够接收、存储、处理和输出数据的智能机器。
- 计算机的主要功能包括数据处理、存储和通信。
2. 计算机硬件和软件- 计算机硬件是指计算机的物理部件，如主机、显示器、键盘等。
- 计算机软件是指安装在计算机硬件上的程序和数据。
3. 计算机的主要部件及其功能- 主机：是计算机的核心部件，负责控制和处理数据。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果和用户输入的信息。
- 键盘：用于输入文字和命令。
- 鼠标：用于控制计算机的操作。
- 打印机：用于将计算机处理的数据输出到纸张上。
教学过程1. 导入新课- 利用图片和实物，引导学生认识计算机，提出问题引发学生思考。
2. 讲解计算机的定义和功能- 通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和作用。
3. 引导学生区分计算机硬件和软件- 提供一些实例，让学生分辨出是属于硬件还是软件。
4. 分组讨论计算机的主要部件及其功能- 将学生分为小组，让他们讨论计算机的主要部件及其功能，并写下自己的认识。
5. 小组汇报和总结- 每个小组派代表汇报讨论结果，总结计算机的主要部件及其功能。
教学评价1. 学生的参与度和讨论情况；2. 学生对计算机的定义和功能的掌握程度；3. 学生对计算机主要部件及其功能的描述准确度。
拓展活动1. 让学生自行搜索并了解计算机的发展历史；2. 通过游戏或模拟操作，让学生实际操作计算机的主要部件。
教学反思本课通过简明扼要的方式介绍了计算机的基本定义和功能，引发学生对计算机的兴趣和好奇心。
小组讨论活动有助于学生深入理解并描述计算机的主要部件及其功能。
在拓展活动中，学生可进一步扩展对计算机的认知，增加学习的乐趣和趣味性。
(整理)陕西人民教育出版社三年级上信息技术全册教案
三年级信息技术教学上册工作计划学年第一学期一、本册教材内容分析：本册教材内容共分为三个单元，有二个知识点，分别是认识了解计算机及功能应用和利用计算机进行画图。
第一单元我和计算机交朋友，主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。
第二单元描绘小鸡的家园，主要让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握。
第三单元我是小画家，通过画一幅有主题的画，进一步掌握各种绘画技巧。
如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。
二、本册教材教学目标：知识与技能：1、让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作；2、让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握；通过画一幅有主题的画，3、进一步掌握各种绘画技巧。
如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。
过程与方法：1、通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机。
2、让学生通过绘画工具，利用各种绘画技巧，制作一幅有主题的画，从而培养学生的信息技术素养和良好的学习方法习惯，为学生进一步的学习打下良好的基础。
情感态度与价值观：在本册教材中通过让学生认识和了解计算机和利用计算机进行绘画，注重培养学生的良好的学习习惯和科学的学习方法。
三、本册教材中应注意的问题：（一）本册教学重点：1、初步认识Windows操作系统和桌面2、指标的5种操作3、认识“画图”软件4、认识“画图”工具（二）本册教学难点：1、“纸牌”游戏2、选定工具3、反色处理功能4、复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲功能5、构图方法（三）教学方法：讲解法、练习法、复习法（四）教学手段的准备和使用：教师利用多媒体网络教室向学生进行讲解，利用素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作。
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5
9.26-9.30
4、计算器帮我忙
6
10.3-10.7
——————
国庆放假
7
10.10-10.14
5、小伙伴的作品
8
10.17-10.21
6、小树苗快快长
9
10.24-10.28
7、整齐的教学楼
10
10.31-11.4
8、五彩的窗子
11
11.7-11.11
9、花香满园
12
11.14-11.18
2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用
3、认一认：看谁识的快，说出名称
4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？
5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。
和新朋友打招呼
1、认识了新朋友，那么怎么样才能敲开大门，走进新朋友的世界里呢？
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第3课鼠标陪我玩一玩
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。
2、熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。
3、感受电脑的无比魅力，培养对电脑的兴趣，以及引导学生正确的看待电脑游戏。
难点
重点
熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。
用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。
C、学习鼠标的拖动。
1、下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。
请小朋友们玩玩看，你会吗？
2、师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。
先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第4课计算器帮你忙
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1．掌握利用开“一”能打开计算器；
2．了解计算器的功能和操作方法；
3．会使用计算器进行计算及探索简单的数学规律。
难点
重点
了解计算器的功能和操作方法；
会使用计算器进行计算及探索简单的数学规律。
课前
准备
学生机上的计算器设置为标准型，在桌面上建立好“计算器”的快捷方式。准备一些适合三年级学生计算的式题。
3．激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
难点
重点
学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
课前
准备
检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
教
学
过
程
导入新课
谈话：上节课,我们共同学习了windows2000的桌面。这节课我们接着学习鼠标的操作,首先,复习一下windows2000的启动。
3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、结合学生年龄心理特点，采用成功激励机制。
二、教学进度安排
周次
时间
教学内容
备注
1
8.31-9.3
信息技术课规范要求
准备课
2
9.5-9.9
1、与新朋友见面
3
9.12-9.16
2、可爱的鼠标
4
.23
课题
第1课、与新朋友见面
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、知识与技能：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成，学会开机。
2、过程与方法：通过学生观察学习，教师引导发现，在认识了解计算机的过程中学会开机的方法。
3、情感、态度和价值观：培养学生善于观察思考的能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
难点
重点
——————
元旦放假
20
1.9-1.13
17、复习考试
21
教案（总第课时）
课题
信息技术课课堂规范
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
了解、养成信息技术课课堂规范。
难点
重点
认识了解、养成信息技术课课堂规范的重要性。
课前
准备
信息技术课课堂规范的电子幻灯片教材。
教
学
过
程
一、全体学生规范有秩序地由班级到电脑教室（后门），并在电脑室门口等候。（其中上下楼梯注意安全）
（2）出示：
75+47= 24×7.6= 6.28-0.95=
（3）同桌之间说说你是怎样用计算器计算这三题的。
（4）指名学生演示
（5）问：6.28-0.95的操作有不一样的吗？
用新方法操作，学生齐操作。
（6）师：通过计算这三题，我们可以发现，用计算器计算时只从左往右依次按键就可以了。
（7）看谁算的最快，学生独立计算，指名演示
在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。
2、交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。
用多媒体软件切换演示。
3、学习关闭游戏。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏？
如果没有，老师演示。
师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！
（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）
双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。
教师到学生中指导。
打开的同学可自己先试着玩玩。
B学习单击鼠标。
1、下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？
通过“画王”，让学生领略更为丰富多彩的电脑画图，学会操作更为复杂的相关操作，走进电脑的神奇世界。
教
学
要
求
学生刚接触电脑，属于入门教学，学生有兴趣，感到新奇、陌生，可能有个别同学具有一定的基础。要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
1、认识电脑和它的相关设备；
2、掌握鼠标的操作，能用鼠标操作来完成一些任务、游戏；
4、注意爱护电脑及相关设备，发现问题，应及时报告教师。
5、教师讲解课程时，应积极认真听讲。没经允许，请不要按鼠标、键盘及机箱。
三、退出电脑室
1、按要求做好电脑退出工作，（包括退出所有程序、关机）
2、将凳子按规定要求摆放。
3、有秩序的退出电脑教室（后门），并要求安全有秩序的下楼梯。
课后
小结
教案（总第课时）
双击：连续两次单击鼠标；
拖动：单击某对象，按住鼠标左键移动鼠标，在另一个地方放开鼠标。
2.学生操作练习:(教师巡视指导)
3.讲评小结：
板书设计:鼠标的操作
指向
单击
操作:双击
拖动
教学回顾:(略)
4、练习
（1）、分别用“指向”、“单击”、“双击”这三种方法操作音量图标，看看有什么变化？
（2）、用鼠标的右键单击音量图标，再看看有什么变化？
难点：认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。
重点：激发学生学习信息技术的兴趣。
课前
准备
教
学
过
程
情境导入
1、课件出示动画片《西游记》
2、出现孙悟空的图片：同学们，你们知道我用什么制作出来的吗？（电脑）今天我“猴哥”就给大家介绍一个新朋友，电脑小博士，看，他来了。（电脑小博士的图片显示并板书课题）
师问：从这次比赛，你有什么感想？
（对于一些可以直接看出结果的题目如果用计算器计算会比较慢，而对于一些大数目计算用计算器比较好，快而准）
师：因此，在实际应用时我们应该根据需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。
学期教学计划
一、全册教材的基本内容
教
材
概
况
本册教材主要包括三个单元内容：
一、和电脑交朋友：
从容易掌握的鼠标入手可使学生轻松入门，消除他们的陌生感，培养成就感，维持激发学习兴趣。
二、用电脑画画
从画图开始符合学生认知学习和心理状态，同时可进一步熟练鼠标的相关操作，培养学生的动手能力、审判观。
三、神奇的“画王”
板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）
总结归纳
今天这节课你有什么收获？
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第2课可爱的鼠标
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1．认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
课前
准备
教
学
过
程
一、知识迁移引入。
小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
A认识快捷图标
1老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
2你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？
师：小结：可见，在日常生活中计算器已经被广泛的使用了，那么，这节课我们就来了解一下计算器。
二、学习用计算器计算
1、了解计算器的结构
师：你了解计算器吗？假如你是一位计算器推销员，你打算怎样介绍你手中的这款计算器的构造？
键盘里有哪些键？（数字键、运算符号键、功能键）