系统复习 第12课 生命的遗传和进化(含答案)

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中考生物试题汇编:生命的起源和生物进化(含答案)

中考生物试题汇编:生命的起源和生物进化(含答案)

生命的起源和生物进化一、选择题1.(菏泽)13.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶,对其形成原因的正确解释是A.只发生有利变异的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.自然选择的结果答案:D2. (苏州)26.近年来,在我国的台湾出现的“超级细菌”,让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用。

由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升。

该类事件产生的主要原因是A.抗生素的生产质量急剧下降 B.抗生素引发人体的过敏反应C.“超级细菌”已经变异成为病毒 D.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强答案:D3.(苏州)28.右图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘关系。

从进化树我们可以推测A.a、b、c、d四种生物的共同祖先是eB.在地层中出现最早的生物是eC.较a和e而言,a、b间的亲缘关系更近D.a一定比c高等答案:C4.(台州)16科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石,以及它们的生存时期,认为它们是现代马的祖先。

科学家不能直接从图中获得的演化证据是A.腿骨结构大部分相同 B.足趾个数逐渐减步C.中足趾逐渐变得发达 D.遗传物质基本相近答案:D5.(济宁)5、农业科学家在蔬菜种植过程中发现,如果在大棚内长期使用某种农药,害虫对这种农药的抗药性会越来越强。

下列解释错误的是A害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果B害虫的抗药性是在农药的作用下产生的C害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件D害虫的抗药性变强是有利变异答案:B6.(台湾) 9.将苍蝇养在甲、乙两瓶中,甲瓶内有放捕蝇纸,乙瓶内没放捕蝇纸,其余实验条件皆相同(培养基、有翅和和无翅的苍蝇皆等量、两瓶皆以棉花塞住……等)。

8天后,甲瓶内仅无翅的苍蝇存活,捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇,但乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活,如图(三)所示。

下列对此实验的解释或推论,何者最合理?A.甲瓶的环境较不利于有翅的苍蝇生存B.乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生突变C.无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶D.此实验可推论出若苍蝇不常使用翅则翅会退化答案:A7.(临沂)24.现代长颈鹿的脖子很长,按照达尔文的进化理论,下列说法正确的是A.生物的变异都是有利于生物生存的B.因为经常吃高处的树叶而形成C.为吃到高处树叶而形成D.环境对不同个体的选择作用答案:D8.(南安)34.2005年8月,“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。

2010-2023历年高三生物一轮总复习备课资源包:专题12生物的进化(带解析)

2010-2023历年高三生物一轮总复习备课资源包:专题12生物的进化(带解析)

2010-2023历年高三生物一轮总复习备课资源包:专题12生物的进化(带解析)第1卷一.参考题库(共25题)1.登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。

蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克。

科学家拟用以下方法控制病毒的传播。

(1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。

为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的细胞。

如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出、和。

(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色体上,只有A 基因或B基因的胚胎致死。

若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率是 ,F2群体中A基因频率是。

(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如下图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ,原因是。

2.有关生物进化的叙述,正确的是( )A.隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一B.突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节C.共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程D.种群基因频率发生了定向改变,一定发生了生物进化,但不一定产生了新物种3.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。

现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在( )①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存,不适者被淘汰A.②④⑤⑥⑦B.②③④⑥C.①②⑤⑥D.①②③⑤⑦4.根据现代生物进化理论,下列观点中正确的是( )A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代5.在北极的一个山脉中,原始的狼已经进化成在体格和生活习性上不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。

人教版(新课程标准)八年级上册生物第十二章 生命的起源和生物的进化 单元复习题

人教版(新课程标准)八年级上册生物第十二章 生命的起源和生物的进化 单元复习题

人教版(新课程标准)八年级上册生物第十二章生命的起源和生物的进化单元复习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在没有被破坏的地层中,下面关于化石在地层中分布情况的叙述,错误的是()A.在古老的地层中可以找到低等生物的化石B.在新近的地层中可以找到高等生物的化石C.在新近的地层中可以找到低等生物的化石D.在极古老的地层中可以找到高等生物的化石2 . 下列有关生命起源和生物进化的叙述,错误的是()A.生命起源于原始海洋B.化石是研究进化的重要证据C.人类的祖先是类人猿D.生物多样性是自然选择的结果3 . 生命起源和生物进化问题吸引了许多科学家探究的目光。

下列关于生命起源和生物进化的有关说法中,错误的是()A.生命起源于原始海洋B.生物多样性是生物亿万年进化的结果C.化石为生物进化提供了重要证据D.生物的遗传,导致了生物的进化4 . 生命的起源很久以来一直吸引着人们去探求,也不断有各种各样的争论。

而生命起源的化学进化学说被许多学者认同。

下列关于生命起源的化学进化学说,说法不正确的是()A.米勒的模拟实验为化学进化学说的第一个阶段提供了有力支持。

B.我国科学家利用氨基酸合成结晶牛胰岛素支持了化学进化学说第二个阶段的推测。

C.化学进化学说的最后一个阶段,从有机物到原始生命的演变,缺乏足够的实验证据。

D.米勒的模拟实验证实了,原始地球上能够形成有机物,进而演变成了原始生命。

5 . 地质学家把地球的发展史分为若干地质年代,下列排列顺序正确的是()A.前寒武纪时期→古生代→中生代→新生代B.前寒武纪时期→太古代→中生代→古生代→新生代C.古生代→中生代→前寒武纪时期→新生代D.古生代→前寒武纪时期→中生代→新生代→元古代6 . “进化树”(如图)简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系,以下说法错误的是()A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中B.A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,其分类单位是界C.鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的,C与蕨类植物的区别是用种子繁殖D.从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是由小体型到大体型,由水生到陆生,由低等到高等7 . 原始大气的可能成分是()A.水蒸气、氨气、甲烷B.甲烷、氧气、水蒸气C.水蒸气、氧气、沼气D.氧气、氨气、沼气8 . 关于生命起源,下列叙述中正确的是()A.生命起源于非生命物质B.生命起源于原始陆地C.现代地球上可能再形成原始生命D.原始大气中具有氧气9 . 如图为在我国发现的“郑氏始孔子鸟”化石复原图,它虽然看起来接近鸟类,却具有更多恐龙的体形特征,如具有牙齿、翅膀上长有爪子等。

初中生物遗传与进化练习题及答案

初中生物遗传与进化练习题及答案

初中生物遗传与进化练习题及答案一、选择题1. 遗传学是研究( A )的科学。

A. 个体间下一代特征遗传的规律B. 种间下一代特征遗传的规律C. 物种演化的规律D. 社会进化的规律2. 生物体的遗传信息主要储存于( D )。

A. 细胞核B. 线粒体C. 染色体D. A、B、C都正确3. 生命的遗传单位是( B )。

A. 染色体B. 基因C. DNAD. RNA4. 基因是( A )的物质基础。

A. 遗传信息B. 染色体C. DNAD. RNA5. 基因突变是指( C )。

A. 整个基因序列发生改变B. 染色体结构发生改变C. 单个碱基发生改变D. DNA和RNA的比例发生改变二、判断题1. 同一物种中的个体具有相同的基因组成。

( 对 / 错 )2. 染色体是携带遗传信息的结构。

( 对 / 错 )3. 基因是指生物体具有遗传信息的某一段DNA序列。

( 对 / 错 )4. 突变是生物进化的主要原因之一。

( 对 / 错 )5. 人类的所有细胞核中都具有相同的基因。

( 对 / 错 )三、简答题1. 请简述核糖体和蛋白质合成的关系。

2. 什么是基因突变?基因突变有哪些类型?3. 请简要介绍遗传学的发展历程。

4. 试举一些基因型和表现型之间的关系的例子。

5. 简要描述物种形成的两种观点。

四、计算题1. 某个物种染色体数为38,该物种的生殖细胞有多少条染色体?2. 假设某物种的核糖体由60%的蛋白质和40%的RNA组成,若核糖体的质量为500纳克,计算其中蛋白质和RNA的质量分别为多少?答案:一、选择题1. A2. D3. B4. A5. C二、判断题1. 对2. 对3. 对4. 对5. 错三、简答题1. 核糖体是细胞质中参与蛋白质合成的细胞器,其中含有大量蛋白质和RNA。

在蛋白质合成过程中,核糖体通过读取mRNA上的密码子信息,将其翻译成相应的氨基酸序列,从而合成蛋白质。

2. 基因突变是指基因序列的改变,包括点突变、插入突变和缺失突变等。

高中生物必修二《遗传与进化》课后题答案和提示

高中生物必修二《遗传与进化》课后题答案和提示

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(一)问题探讨1.粉色。

因为按照融合遗传的观点,双亲遗传物质在子代体内混合,子代呈现双亲的中介性状,即红色和白色的混合色──粉色。

2.提示:此问题是开放性问题,目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象,学生通过对遗传实例的分析,辨析融合遗传观点是否正确。

有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象(如人体的高度等),从而产生诸多疑惑,教师对此可以不做过多的解释。

只要引导学生能认真思索,积极探讨,投入学习状态即可。

(二)实验1.与每个小组的实验结果相比,全班实验的总结果更接近预期的结果,即彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。

因为实验个体数量越大,越接近统计规律。

如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,则很难正确地解释性状分离现象,因为实验统计的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。

当对10株豌豆的个体做统计时,会出现较大的误差。

2.模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。

因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子,从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合,实际上模拟雌、雄配子的随机组合,统计的数量也足够大,出现了3∶1的结果。

但证明某一假说还需实验验证。

(三)技能训练提示:将获得的紫色花连续几代自交,即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交,直至自交后代不再出现白色花为止。

(四)旁栏思考题不会。

因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等,即任何一个雄配子(或雌配子)与任何一个雌配子(或雄配子)的结合机会相等,这样才能出现3∶1的性状分离比。

(五)练习基础题1.B。

2.B。

3.(1)在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。

在F1形成配子时,两个遗传因子分离,分别进入不同配子中,含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉,遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉,遇碘变蓝黑色,其比例为1∶1。

生物必修2精要知识点列单--遗传与进化(附答案)

生物必修2精要知识点列单--遗传与进化(附答案)

17,正常色觉男性的基因型写作:_______,红绿色盲男性的基 ,正常色觉男性的基因型写作: XBY , 因型写作: XbY ;正常色觉女性的基因型写作:_______; 因型写作:_____;正常色觉女性的基因型写作:XBXB 或 XBXb ; 红绿色盲女性的基因型写作: XbXb . 红绿色盲女性的基因型写作:_______. 18,红绿色盲的遗传特点: ,红绿色盲的遗传特点: 患者中____性多于 性多于_____性 多有________现象 现象. 患者中 男 性多于 女 性;多有 交叉遗传现象. 女性若患病, 必患病. 父亲 , 儿子 必患病 女性若患病,其______,______必患病. 19,凡由细胞组成的生物,其遗传物质是_______;有些病毒 ,凡由细胞组成的生物,其遗传物质是 DNA ; 的遗传物质是_______,也有些病毒的遗传物质是_______. 的遗传物质是 DNA ,也有些病毒的遗传物质是 RNA . 20,DNA分子的空间结构呈 规则的双螺旋.其中的 脱氧核糖 和 , 分子的空间结构呈___________.其中的________和 分子的空间结构呈 磷酸 交替连接 排列在外侧,构成基本骨架. ________交替连接,排列在外侧,构成基本骨架. 交替连接, 21,DNA分子中碱基的对应关系遵循 碱基互补配对 原则, , 分子中碱基的对应关系遵循______________原则 原则, 分子中碱基的对应关系遵循 配对, 与 C 配对 互补配对的碱基间以____ 配对. 即A与_____配对,G与_____配对.互补配对的碱基间以 氢键 与 T 配对 相连. 相连.
有丝后期
13,就进行有性生殖的生物来说,_________和_________对 ,就进行有性生殖的生物来说, 减数分裂 和 受精作用 对 于维持每种生物前后代染色体数目的恒定, 于维持每种生物前后代染色体数目的恒定,对于生物的遗传和 变异,都是十分重要的. 变异,都是十分重要的. 14,一条染色体上有_____个基因,基因在染色体上呈 线性 ,一条染色体上有 许多 个基因 基因在染色体上呈______ 个基因, 排列. 排列. 型 15,人的性别决定方式是_____. ,人的性别决定方式是 XY型. 对常染色体+XY 对常染色体 男性体细胞染色体组成是: 22对常染色体 男性体细胞染色体组成是:_______________; 对常染色体+XX 对常染色体 女性体细胞染色体组成是: 22对常染色体 女性体细胞染色体组成是:______________________; 条常染色体+X 或 22条常染色体 条常染色体+Y 条常染色体 条常染色体 男性精子染色体组成是:______________________________; 男性精子染色体组成是:22条常染色体 女性卵细胞染色体组成是: 22条常染色体 女性卵细胞染色体组成是:_______________________. . 条常染色体+X 条常染色体 16,红绿色盲是由_____染色体上的隐性基因 控制,Y染色体 ,红绿色盲是由 X 染色体上的隐性基因 控制, 染色体 染色体上的隐性基因(b)控制 没有 这种基因 这种基因. 上______这种基因

新人教版高中生物必修二遗传与进化教材答案和提示

新人教版高中生物必修二遗传与进化教材答案和提示

新人教版高中生物必修二遗传与进化教材答案和提示一、答案第一章遗传和变异知识层面的答案1.遗传学的研究对象是什么?–遗传学的研究对象是遗传物质在遗传中的传递规律和变异规律。

2.什么是遗传?–遗传是指生物体通过生殖细胞传递给后代的性状和基因的过程。

3.什么是变异?–变异是指生物个体间存在差异的现象,包括显性变异和隐性变异两种。

能力层面的答案1.实验:观察子代果蝇的翅膀型态–实验步骤:1.分别取一只具有长翅膀和短翅膀的果蝇作为父本。

2.让它们交配,并使交配后的果蝇产卵。

3.等待果蝇幼虫孵化成成虫,观察它们的翅膀型态。

–实验结论:•如果交配的果蝇基因中都含有长翅膀的基因,那么子代果蝇的翅膀也会是长翅膀。

•如果交配的果蝇基因中有长翅膀基因和短翅膀基因,那么子代果蝇的翅膀可能是长翅膀或短翅膀,具体取决于基因的显性/隐性关系。

2.讨论:为什么同一个家庭中的兄弟姐妹的基因型和表现型有差异?–可能的原因:1.父母的基因组合不同,因此子代的基因组合也不同。

2.受到环境的影响,不同的兄弟姐妹在生长过程中所受到的环境条件可能不同,导致基因表达差异。

二、提示•遗传与进化是生物学中重要的基础知识,理解和掌握这些知识对于学习和应用生物学都具有重要意义。

•阅读教材时,可以先浏览整个章节的标题和重点,然后逐节深入阅读。

•在阅读过程中,可以做好笔记,重点记录和归纳整理,方便复习和回顾。

•针对每个章节的重点内容,可以结合教材中的实例和案例进行思考和讨论。

•在学习过程中,要注重理论与实践的结合,通过实验和观察,加深对遗传和变异的理解。

以上是新人教版高中生物必修二《遗传与进化》教材的答案和提示,希望能对你的学习有所帮助。

记得注重自主学习和思考,多与同学和老师进行交流讨论,共同进步!。

专题12 生物的进化(解析版)

专题12 生物的进化(解析版)

专题12 生物的进化教材回归:1. 达尔文的生物进化论主要由两大学说组成:共同由来学说和自然选择学说。

前者指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的;后者揭示了生物进化的机制,解释了适应的形成和物种形成的原因。

2. 地层中陈列的证据 ---- 化石(1)化石是指通过自然作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹。

化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。

(2)生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。

(3)生物的进化顺序是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

3. 当今生物体上进化的印迹 ----其他方面的证据研究表明,不同生物体在比较解剖学、胚胎学以及细胞和分子水平等方面都有很多相似之处,也可以作为生物进化的佐证。

4. 适应的普遍性和相对性(1)适应的含义:一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能,二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。

(2)适应的特点:普遍性和相对性。

5. 适应是自然选择的结果拉马克的进化学说(1)主要观点①生物来源:地球上的所有生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化来的。

(正确观点)②进化顺序:生物是由低等到高等逐渐进化的。

(正确观点)③进化原因:生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。

(错误观点)(2)意义①是历史上第一个比较完整的进化学说。

②否定了神创论和物种不变论,奠定了科学生物进化论的基础。

达尔文的自然选择学说(1)主要内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

(2)评价①历史贡献:a.对生物进化的原因提出了合理的解释。

b.揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。

c.科学地解释了生物的多样性和适应性。

②局限性:a.对遗传和变异的本质,不能做出科学的解释。

b.对生物进化的解释局限于个体水平。

c.强调物种形成都是渐变的结果,不能很好解释物种大爆发等现象。

6. 达尔文以后进化理论的发展(1)关于遗传和变异的研究,从性状水平深入到基因水平。

宝典12 生物的进化(解析版)

宝典12 生物的进化(解析版)

宝典12 生物的进化内容概览第一部分高考考情速递第二部分知识导图第三部分考点清单(四大考点)第四部分易错易混(四大易错点)第五部分真题赏析1.达尔文的生物进化论主要由两大学说组成:共同由来学说和自然选择学说。

前者指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的;后者揭示了生物进化的机制,解释了适应的形成和物种形成的原因。

(P100) 2.化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。

(P100)3.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。

(P100) 4.已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。

(P101)5.胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。

比较不同动物以及人的胚胎发育过程,也可以看到进化的蛛丝马迹。

(P103)1.枯叶蝶在停息时,它的翅很像一片枯叶,这是枯叶蝶对环境的一种适应(adaptation )。

同枯叶蝶一样,所有的生物都具有适应环境的特征。

(P106)2.适应作为一个生物学术语,包括两方面的含义:一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能,二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。

(P106)3.法国博物学家拉马克彻底否定了物种不变论,提出当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的,提出生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。

(P107)4.达尔文提出的自然选择(natural selection )学说对生物的进化和适应的形成作出了合理的解释。

他认为适应的来源是可遗传的变异,适应是自然选择的结果。

它揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先,而生物的多样性和适应性是进化的结果。

(P107、108)1.种群是生物进化和繁殖的基本单位。

2.突变和基因重组产生进化的原材料,可遗传的变异包括基因突变、 基因重组 、染色体变异。

[精品]新高三生物复习真题精编考点12人类遗传病和生物的进化及答案

[精品]新高三生物复习真题精编考点12人类遗传病和生物的进化及答案

考点12人类遗传病和生物的进化一、选择题1(2013•北京高考•T4)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。

其中,长舌蝠的舌长为体长的15倍。

只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。

由此无法推断出( )A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化【解题指南】解答本题需要理解以下两点(1)生物的特殊的性状表现是长期自然选择的结果。

(2)生物与生物之间,生物与环境之间相互选择,共同进化。

选B。

本题考查对现代生物进化理论相关知识的理解和提取信息的能力。

A项,只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜,避开了和其他蝙蝠的竞争;B项,在没有长舌蝠的地方,不知道有没有合适的生物为长筒花传粉,所以不能确定长筒花是否可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代;项,长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果;D项,由于只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜,二者相互适应,共同进化。

2(2013•四川高考•T4)下列实验所采取的措施,不涉及“降低化反应活化能”原理的是( )A利用果胶酶提高水果的出汁率B滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解滴加Fel3溶液提高过氧化氢的分解速率D利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率【解题指南】解答本题需要理解题意降低化反应活化能是催化剂的作用原理,即题目实际问的是哪项不是催化剂所起的作用。

选D。

本题以催化剂的作用原理为主线,考查酶及无机催化剂有关知识。

A项,果胶酶的作用是降低化反应活化能,故正确;B项,肝脏研磨液中有过氧化氢酶,其作用是降低化反应活化能,故正确;项,Fel3溶液是催化剂,也能降低化反应活化能,故正确;D项,水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率则是利用温度升高能提高胡萝卜素的溶解度的原理,与催化剂无关,故错误。

3(2013·海南高考·T15)果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。

2022年(有答案)(有答案)人教版生物_中考专题复习 生命的起源与进化新题赏析--讲义

2022年(有答案)(有答案)人教版生物_中考专题复习 生命的起源与进化新题赏析--讲义

2017人教版生物中考专题复习+生命的起源与进化新题赏析--讲义选择题1. 下列关于生命起源和进化的叙述,错误的是A.利用分子生物学可以判断生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序B.凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来C.米勒的实验结果支持了从无机物到简单有机小分子物质的生命起源学说D.对几类脊椎动物心脏结构的比较就能总结出动物从水生到陆生的进化趋势综合题根据资料回答下列问题:【资料1 】抗生素是一类能够杀死细菌的物质,是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。

使用抗生素时,致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死。

【资料2 】有些细菌具有抵抗抗生素的能力。

如果滥用抗生素,会对细菌的抗药性不断选择,从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”。

【资料3】在自然界中,噬菌体是细菌的天然“敌人”,一种噬菌体只攻击特定的细菌。

科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。

(1)病毒性疾病能否用抗生素治疗?________。

(2)遗传物质的改变使细菌产生抗药性,这是一种________现象。

“超级细菌”的产生可以用达尔文的________学说解释。

(3)噬菌体的外壳由________组成,可以识别特定细菌,使得它的攻击具有特异性。

(4)综合以上资料,提出一个减少“超级细菌”的办法。

________。

参考答案与试题解析2017人教版生物中考专题复习+生命的起源与进化新题赏析--讲义选择题1.【答案】D【考点】生物进化的历程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答综合题【答案】(1)否变异自然选择蛋白质不滥用抗生素(研发噬菌体药物)【考点】生物进化的原因细菌在自然界中的作用及其与人类的关系真菌在自然界中的作用及其与人类的关系达尔文的自然选择学说病毒的形态结构及生命活动特点生物进化的历程传染病流行的基本环节及预防措施【解析】此题暂无解析【解答】(1)有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素,抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病,但不能治疗病毒性疾病。

第十二章 生物的进化及答案

第十二章 生物的进化及答案

第十二章生物的进化学校北京十二中朗悦学校年级姓名得分一、选择题(本大题共15小题,共30.0分)1.生命诞生的场所是()A. 原始陆地B. 原始海洋C. 原始河流和湖泊D. 海洋2.研究生命起源的米勒实验证实了()A. 原始地球具备产生构成生命体有机物的条件B. 原始地球不具备产生构成生命体有机物的条件C. 原始地球可以形成生命D. 原始地球具备生物生存所需的条件3.原始大气的成分是()A. 水蒸气、氨、甲烷等B. 水蒸气、氧气、甲烷等C. 氧气、氨、甲烷等D. 水蒸气、氢气、氧气4.米勒的实验开创了生命起源研究的新途径,该实验证明了()A. 原始大气可以转变为原始生命B. 无机物可以转变为简单的有机小分子物质C. 有机小分子物质可以合成有机大分子物质D. 有机大分子可以演变为原始生命5.科学家推测,生命起源的化学进化过程顺序是()①诞生原始生命②形成有机小分子物质③构成独立的体系④形成有机大分子.A. ②③④①B. ①②③④C. ③④②①D. ②④③①6.如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图,结论是()A. 细菌繁殖需要漫长的时间B. 细菌由营养丰富的肉汤产生C. 细菌由肉汤原有的细菌产生D. 使肉汤腐败的细菌来自空气7.近100多年来,科学家在德国先后发现了7具始祖鸟化石,始祖鸟化石证实鸟类起源()A. 古代鱼类B. 古代两栖类C. 古代爬行类D. 古代哺乳类8.下列关于生物进化的叙述中,错误的是()A. 生物对环境的适应性是长期自然选择的结果B. 化石为研究生物进化提供了重要的证据C. 生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生D. 越古老地层中的化石,其生物越复杂、越高等9.下列各项叙述中,不正确的是()A. 原始生命起源于原始海洋B. 关于生物进化的原因,被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说C. 越古老的地层里,成为化石的生物越复杂越高等D. 化石是研究生物进化的最直接证据10.下列关于生物进化总趋势的叙述中,错误的是()A. 从单细胞到多细胞B. 从低等到高等C. 从简单到复杂D. 从陆生到水生11.植物进化的总体趋势是由简单到复杂,由水生到陆生。

备考2024年中考科学一轮复习-生命科学_生命的延续和进化_遗传和变异现象-单选题专训及答案(四)

备考2024年中考科学一轮复习-生命科学_生命的延续和进化_遗传和变异现象-单选题专训及答案(四)

备考2024年中考科学一轮复习-生命科学_生命的延续和进化_遗传和变异现象-单选题专训及答案(四)遗传和变异现象单选题专训1、(2018江城.中考模拟) 花生果实大小存在着差异,这种现象属于()A . 遗传B . 变异C . 克隆D . 转基因2、(2017高密.中考模拟) 下列有关生物遗传和变异的叙述,正确的是()A . 遗传和变异都是生物界普遍存在的现象,遗传是绝对的,变异是相对的B . 环境改变引起的变异一定是不遗传的变异C . 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代D . 在生物细胞中,染色体成对存在3、(2017广东.中考模拟) 下列关于人的遗传变异说法正确的是()A . 变异是由遗传物质的改变引起的B . 遗传病不一定遗传给后代C . 近亲结婚的后代患各种遗传病的概率高D . 环境条件的变化对变异个体都是有害的4、(2017陵城.中考模拟) 以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是()A . 种瓜得瓜,种豆得豆﹣生物具有遗传的特点B . 螳螂捕蝉,黄雀在后﹣生物间的竞争关系C . 千里之堤,毁于蚁穴﹣生物对环境的影响D . 秋风扫落叶﹣环境对生物的影响5、(2018临沂.中考模拟) 同学们利用生物学知识对生活中的俗语进行了下列解读,你不认同的是()A . AB . BC . CD . D6、(2018中山.中考模拟) 下面是某同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是( )A . 落红不是无情物,化作春泥更护花——自然界的物质循环B . 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为C . 一母生九子,连母十个样——生物的遗传现象D . 螳螂捕蝉,黄雀在后——生物间的捕食关系(2018中山.中考模拟) 下列有关生物遗传和变异的叙述,错误的是()A . 遗传和变异现象在生物界普遍存在B . 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代C . 环境改变引起的变异都是不可遗传的变异D . 在生物的体细胞中,染色体一般是成对存在的8、(2020开封.中考真卷) 下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是()A . 种瓜得瓜,种豆得豆B . 大花生中长出小花生C . 世界上没有完全相同的两片叶子D . 双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子9、(2016内江.中考真卷) 下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文成谚语与所蕴含的科学知识不对应的是()A . 落红不是无情物,化作春泥更护花﹣﹣自然界的物质循环B . 穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞﹣﹣昆虫的生殖行为C . 一母生九子,连母十个样﹣﹣生物的遗传现象D . 螳螂捕蝉,黄雀在后﹣﹣生物间的食物关系10、(2017南充.中考真卷) 下列有关生物的遗传和变异的认识,不正确的是()A . 遗传和变异是生物的基本特征B . 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代C . “一猪生九仔,连母十个样”只描述了生物的遗传现象D . 病毒在活细胞内,通过复制方式繁殖,体现了生物的遗传11、(2017益阳.中考真卷) 下列对生物遗传变异特性的描述错误的是()A . 一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎,可能是基因突变B . 生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的C . 花生果实的大小是由遗传物质和环境共同作用的结果D . 转基因鼠的获得是基因控制性状的典型实例12、(2019乐山.中考真卷) 多少年来,关于遗传和变异的本质,一直吸引着科学家探索的目光。

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系统复习 第12课 生命的遗传和进化
一、知识梳理
二、查漏补缺,自我检测
生命的起源 神创论:神创论认为生物界的所有物种(包括人类),以及天体和大地,都是由上帝创造出来的。

亚当和夏娃的故事,女娲造人的故事。

化学起源说:认为最初的原始生命是由原始地球上的非生命物质通过化学变化过程演变而来(从无机小分子到有机小分子、到有机高分子、到多分子体系,最终演变为原始生命)。

米勒实验 宇宙胚种论:原始生命物质也有可能来自外星球。

化石:保存在地壳中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

比较解剖学证据 生物进化的证据 胚胎发育学 生
物的进化 生物进化的历程:总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。

概念:适者生存,不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

内容 生存斗争
遗传和变异 适者生存
基础 动力 内因 结果
自然选择学说 生物进化的原因
意义:科学地解释了生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性。

遗传:生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状都
很相似,这种现象称为遗传 变异:子代与亲代及子代不同个体之间的性状差异叫做变异
遗传物质的关系:基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

一条染色体只有一个DNA 分子组成,一个DNA 分子上有许多个基因。

生物的遗传和变异
育种和优生 杂交优势 基因工程
克隆技术 太空育种 优生学 禁止近亲结婚
1.“DNA双螺旋结构的确定”被誉为生物防御领域的十大里程碑之一。

下列有关DNA的叙述错.误.的是()
A.DNA是生物的主要遗传物质 B.DNA是由染色体和蛋白质组成
C.DNA发生变化可引起遗传病 D.DNA上起遗传作用的片段称为基因
2.下列说法错误
..的是()
A.基因是DNA分子上起遗传作用的片段
B.达尔文进化论的主要观点是自然选择学说
C.细胞是生物体进行生命活动的基本结构和功能单位
D.以有无脊椎骨为分类依据,可以把动物分为鸟类和爬行类
3.河南安阳在宣布“曹操墓”被发现后,引起不少置疑。

复旦大学现代人类学教育部重点实验室、复旦大学历史系联合组成的课题组准备用基因技术来考证:在曹操政权的发源地公开征集曹氏男
子DNA样本。

就DNA、基因而言理解有误
..的是()
A.基因是DNA上的一个片段
B.一个基因可控制着多个性状
C.一个生物体上不同细胞中的DNA是相同的
D.DNA在细胞核内
4.对于生物是如何进化的。

自古以来就存在着争论。

科学家曾提出各种不同的解释,如拉马克的“用进废退”学说,达尔文的“自然选择”学说等。

下面有关进化论的说法正确的是()A.进化论是一种建立在大量证据上的科学理论
B.进化论是一种通过科学实验得到了验证的理论
C.进化论适用于动物,但不适用与人类
D.我们不能相信进化论,因为我们看不到生物的进化过程
5.下图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化的曲线。

下列叙述不符合达尔文进化论观点的是()
A.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
B.害虫抗药性的形成是农药对害虫自然选择的结果
C.农药使害虫产生变异
D.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
6.1862年,法国微生物学家巴斯德设计了曲颈瓶做实验,证明了肉汤不会产生微生物。

以下认识错误的是()
A.该实验需要在适宜的温度下进行
B.曲颈瓶的弯曲玻璃管是为了隔绝空气
C.肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物
D.巴斯德实验推翻了生命是由非生命物质自然产生的假说
7.人的有耳垂、无耳垂性状是由基因控制的。

下列叙述错误
..的是()
A .有耳垂、无耳垂由相同的基因控制
B .控制有耳垂、无耳垂的基因是DNA 上的某个片段
C .有耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于变异现象
D .无耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于遗传现象 8.在某地的同一地层中,找到了几种生物的化石。

对于这几种生物,下列推论最合理的是( ) A .它们的亲缘关系相近 B .它们的身体结构相似
C .它们的食物种类相似
D .它们的生存年代相近
9.针对目前滥用青霉素等抗菌药物的现象,医学界提出:“能不用药就不用;能少用就不多用;能口服不肌注;能肌注不输液”。

(1)青霉素能破坏细菌的细胞壁而发挥杀菌作用,但对人体细胞无害。

从细胞结构分析,其原因是____________。

(2)青霉素的经常使用对细菌起了____________作用,这种作用是定向的,使发生耐药变异的细菌生存下来,结果会导致细菌耐药性增强,引起药效下降。

(3)当然,药物选择口服还是注射不能一概而论,例如静脉注射较口服用药的优点之一是见效快,原因是静脉注射药物不需要经过人体的____________系统而直接进入血液。


1)真菌的性状特征是由其DNA 分子上的
决定的;
(2)人们认识真菌与植物、动物关系的演变历程,体现出的科学本质是
(填序号)。

A.科学知识不是一层不变,需要不断的完善和修正 B.
对某一科学问题的认识受当时的科技发展水平的限制 C.对真菌与植物、动物关系的认识随着新证据的出现而改变
11.运用现代科技手段,从某种生物中提取特定的基因,转入其他生物中,从而产生具有特定优良性状的新生物,这就是转基因技术。

如图是转基因抗虫烟草的培育过程。

(1)从苏云金杆菌中提取的抗虫基因应导入到烟草细胞的 (填写细胞结构名称)中。

(2)抗虫烟草繁殖的后代 (选填“具有”或“不具有”)抗虫性状。

(3)转基因食品逐渐进入了人们的视线,目前人们对转基因褒贬不一。

学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛,作为支持转基因的正方辩手,你应挑选下列观点中的 (选填序号)作为论据。

①转基因抗虫作物的推广,能减少对农药的依赖。

②转基因技术改变了生物的基因组成,可能会影响人体正常的生理功能。

③转基因技术在农业、工业、环保、医药等领域发挥了积极作用。

④转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存。

⑤转基因食品短期看没什么坏处,长期的危险难以预料。

12.[2017·湖州·31]准妈妈们通过产前诊断、定期检查和孕期合理饮食,期待迎来一个健康的宝宝。

请回答:
(1)产前诊断检查胎儿脱落细胞中染色体是否异常,可诊断胎儿是否患____________病。

(2)孕妇合理饮食有利于胎儿健康发育,因为胎儿通过__________________从母体中获得营养物质和氧气,同时排出代谢废物。

(3)婴儿离开母体后,身上特有的棕色脂肪发挥作用,使他们能快速适应低于母体体温的新环
18世纪
20世纪中叶
21世纪
提取
苏云金杆菌
抗虫基因
抗虫烟草
烟草细胞
导入
培养
境。

这是人类进化过程中经过__________________形成的一种适应性。

13.观察发现,甲地产的花生种子比乙地产的大。

是什么原因导致两地花生种子的大小有差异?某 科学兴趣小组进行探究:随机选取两地花生种子各100粒,在同一地点分别种植,收获后再分别随机选取两类花生种子各500粒,对其长轴进行测量,结果如图。

其它地点试验结果相似。

(1)花生植株能通过 作用合成有机物。

(2)生物的变异可分成两类。

分析以上实验结果可知,两地花生品种的长轴平均长度差异属于 的变异。

14.生物能否自然发生,历史上曾经做过许多实验。

雷迪的实验:如图甲,将两块相同的肉,放到两个一样的瓶子内。

一个瓶口封上纱布,苍蝇不能进入;另一个瓶敞口,苍蝇能进入。

一段时间后,没有封纱布的瓶内有了蛆。

尼达姆的实验:如图乙,将煮沸的肉汤放入一瓶内,立刻用软木塞盖住。

几天后,打开瓶子,发现肉汤中滋生了微生物。

斯巴兰扎尼的实验:如图丙,将肉汤放入瓶子后,直接将瓶口烧成封闭。

第一次加热至沸腾2分钟,几天后肉汤中仍发现微生物。

第二次加热至沸腾1小时,几天后,肉汤中没有发现微生物。

巴斯德的实验:如图丁,将肉汤放入曲颈瓶,加热至沸腾1小时,几天后,肉汤中未发现微生物。

回答下列问题:
(1)雷迪实验中,用两个瓶子做实验的目的是 。

(2)尼达姆的实验, (选填“能”或“不能”)支持生物会自然发生的观点。

(3)斯巴兰扎尼实验对尼达姆实验的改进是基于 的猜想。

(4)若把巴斯德实验中的瓶颈在A 处折断,几天后,曲颈瓶中 (选择“会”或“不会”)出现微生物。

参考答案
1.B 2.D 3.
B
甲 乙 丙 丁
4.A
5.C
6.B
7.A
8.D
9.
(1)人体细胞没有细胞壁
(2)选择(答“定向选择”、“自然选择”均给分)
(3)消化
10.(1)基因(2)ABC
11.
(1)细胞核(2)具有(3)①③
12.
(1)遗传 (2)胎盘和脐带 (3)自然选择
13.(1)光合;(2)可遗传
14.
(1)设置对照组
(2)能
(3)微生物可能来自软木塞(加热时间不够长)(其他合理答案均可)(4)会。

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