《白毛女》节选 阅读答案
白毛女(选段)阅读附答案
阅读。
白毛女（选段）穆：（唱）讨租讨租，要账要账，我有四件宝贝身边藏：一支香来一支枪，一个拐子一个筐，见了东家就烧香，见了佃户就放枪，能拐就拐，能诓就诓。
（白）今儿晚上，我们少东家叫我到佃户杨白劳家里去给他半一件事，一件心事，一件不叫人知道的事。
少东家给我定下一计，叫杨白劳到我们少东家家里谈谈。
（到门边打门）老杨，开门！杨：谁啊？穆：我，穆仁智众：啊？（大惊，王大婶和喜儿急把面盆等物藏起）穆：老杨，快开门啊！杨无法，只得开门。
穆进来，众哑然。
1．“四件宝贝”具体指的实物是什么？___________________________________________________2．后四句唱词是对前面的四件宝贝的具体解释，那实际指的是什么？___________________________________________________3．根据穆仁智的唱词，我们可以看出他是一个什么身份的人物。
___________________________________________________4．从众人一声“啊”中，我们可以读出其中的什么含义呢？___________________________________________________5．选文加横线的句子说明了什么？___________________________________________________6．从整个选文中我们读出了什么？___________________________________________________参考答案：1．香、枪、拐子、筐2．指的是穆讨好东家，坑害佃户3．讨账的或者说是地主的管账先生4．大有大祸临头之感5．说明杨的胆小，懦弱，无奈6．过去穷人生活的艰难，富人的狡诈、狠毒与贪婪。
（意思对即可）。
河北省沧州市2022-2023学年第一学期期末教学质量监测高二语文试题及答案解析
河北省沧州市2022-2023学年第一学期期末教学质量监测高二语文试题及答案解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：从古至今，无论是文学名著还是戏剧经典，总是以令人难忘的经典艺术形象征服读者、观众，并在历史长河中留下深刻印记。
回顾中国文学史，大量传世经典之作往往与经典人物形象合而为一、彼此成就，小说、戏剧尤为突出。
大约在金元之际，元杂剧形成并逐渐流行起来，而关汉卿等具有较高文化修养的专业编剧队伍的出现，使人物刻画实现了新的突破与提高。
关汉卿的代表作之一《窦娥冤》对主人公窦娥的塑造可谓登峰造极。
这样一个经典人物形象之所以流传至今，原因在于作者借“窦娥”之经历揭示了深刻的社会问题，抨击了封建社会对贫苦老百姓的残酷压迫，表达了广大民众对公平秩序和安宁生活的向往。
我国成就最高、影响最大的古代小说作品莫过于“四大名著”，它们成功的原因就在于丰富的人物图谱吸引人、感染人、打动人。
比如在《三国演义》中，智慧多谋的诸葛亮、宽厚仁爱的刘备、雄豪奸诈的曹操……这些“脸谱化”“类型化”的极致刻画成为某种典型形象的代名词，一直为后世传颂。
而《水浒传》在塑造人物方面又有新的突破，“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”（金圣叹评），无论是108位梁山好汉，还是高俅等大小人物形象，其身份、经历、说话习惯等各有特点，人物的丰富性也有明显体现，比如鲁智深虽暴烈，却常常粗中有细、机智过人。
到了明清，《西游记》《红楼梦》等作品掀起了白话小说流行新高潮，尤其在神魔刻画、人物的成长描写等方面极大地丰富了中国文学史，对后世创作产生了深远影响。
早在中国共产党成立之初，早期共产党人就对文艺工作格外重视。
1942年延安文艺座谈会召开之后，广大文艺工作者更是掀起了创作高潮，推出了《白毛女》《小二黑结婚》等一大批广为流传的经典作品。
作为民族歌剧的开山之作，《白毛女》不仅在艺术形式上进行了全新尝试，更是用一个个精彩唱段塑造出全新的白毛女形象，唱出“旧社会将人变成鬼，新社会将鬼变成人”的全新主题，唱出一个全新中国，喜儿、杨白劳、黄世仁等正反面经典角色也持续散发着艺术魅力。
2020年春部编九年级语文下册17《屈原(节选)》同步练习附答案解析
2020年春部编九年级语文下册17《屈原（节选）》同步练习附答案解析第一课时同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字：睥睨．．（）（）鞺．鞺鞳．鞳（）眩．目（）稽．首（）zhù（）立xī（）利bèng（）射驰chěng（）2．根据下列语意写出相应词语。
①武器、语言等十分锋利。
（）②用残暴狠毒的手段待人。
（）③犹豫不决的样子。
（）3．指出下列句子所用的修辞方法。
（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。
（）（4）你，你东君，你是什么个东君？（）4．下列词语书写全部正确的一项是（）A．木梗犀利指天划地B．驰骋俄倾愤愤不平C．虐待婵娟拖泥戴水D．雷霆污秽哗众取宠5．给下列加点的字选择正确的义项。
（只填选项）（1）景．仰A．情况B．景致C．尊敬D．醒悟（2）挺．身而出A．勉强支撑B．伸直C．支持D．杰出（3）非难．A．灾难B．使感到困难C．不容易D．责备6．下面对各句的解说有错误的一项是A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（分析：作者反复使用“咆哮吧”，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨）B．你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。
（分析：作者运用排比、拟人、反复、比喻的修辞手法，表现了屈原对风、雷、电的呼唤与歌颂）C．我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！（分析：作者使用排比兼反复的修辞手法，表现了屈原对污秽、自私自利、充满阴谋的社会的憎恶，对光明、纯洁、无私的社会的追求）D．我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（分析：作者运用反问的修辞手法，表现了屈原对自由的热烈追求）第二课时同步练习二、课内精读阅读课文选段，回答问题。
白毛女阅读答案
⽩⽑⼥阅读答案 语⽂阅读题看似很简单，但是实际上考查的是学⽣的语⽂的积累，所以阅读题也是需要训练的。
在这⾥整理了⽩⽑⼥阅读答案，希望能帮到您。
阅读《⽩⽑⼥》选场，完成后⾯题⽬。
黄咳!⼈啊，有理⾛遍天下，⽆理⼨步难⾏!今⼉你⽋我的帐，说到天上也要还呀! 穆⽼杨，今⼉我们少东家的话是说下啦，少东家说⼀是⼀，决不改⼝，⽼杨，你⼀定想个法⼦。
杨少东家，我有什么法⼦呀，我这个孤⽼头⼦，没有亲朋贵友，叫我到哪⼉想法⼦去呀?少东家……(苦苦哀求) 黄 (看时机已到，向穆仁智⽰意)咳…… 穆 (对杨⽩劳)咳，我说⽼杨，有个办法了，我们少东家给你指下⼀条阳关⼤道，看你⾛不⾛ 杨 (不解地)穆先⽣，你说…… 穆你回去，把你闺⼥喜⼉领来顶租⼦怎么样? 杨 (晴天霹雳)啊? 穆回去领喜⼉来顶租⼦! 杨 (下跪，哀号地)少东家，这可不⾏啊! 黄(愤然起⽴)咳，我这是为你着想啊，⽼杨。
把喜⼉领到我家来过⼏年好⽇⼦，不⽐在你家少吃没穿受罪好得多吗!再说，喜⼉来了，我还能亏待她?这么⼀来，你的帐也就勾了，这不是两全其美的事吗! 1.怎样理解黄世仁所说的“有理⾛遍天下，⽆理⼨步难⾏”? ______________________________________________ 2.戏剧⽭盾冲突由此开始，试概括其内容。
______________________________________________ 3.⽂中带括号的地⽅叫作_______，在⽂中所起的作⽤是________。
4.你认为造成杨⽩劳悲剧结局的主观原因是什么? ______________________________________________ 参考答案： 1.这是黄世仁为⾃⼰的横⾏霸道⽽找到的荒.唐借⼝，⼤⾔不惭，显⽰了他唯我独猖的⽆耻⼼理，是极⼤的讽刺。
2.黄穆⼆⼈⼀唱⼀和，哄骗威逼杨⽩劳卖⼉抵债。
3.舞台说明，刻画⼈物性格展开故事情节 4.杨⽩劳逆来顺受的性格 绍兴中考满分作⽂：找准⾃⼰的位置 雄鹰只有进⼊天空才能⾃由翱翔，⼩鱼只有进⼊江河才能⾃在游动，狮⼦只有进⼊森林才能尽情奔驰。
2024届江苏省新高考基地学校第五次大联考历史试题及答案
注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共6页，包含单项选择题（第1题～第16题，共16题）、非选择题（第17题～第20题，共4题）两部分。
本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。
考试结束后，请将答题卡交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。
3．请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
作答选择题必须用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
一、选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。
在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1. 东周时期，凡国之大事，已不像夏商西周那样在宗庙或社坛中首先贞问、祭祀祖神、天地神，而是在专为国君建造的宫城政殿中由大臣议政，最后由国君裁决。
这一变化说明当时各国（ ）A 原始民主得到继承发展B. 贵族退出政治生活C. 王权与神权进一步结合D. 君主权力逐渐加强2. 下图阴影部分为古代某一时期统治的核心区，据此判断这一时期是（ ）A. 秦朝B. 东汉C. 南朝D. 隋朝3. 《烧尾食单》是唐朝尚书省左仆射韦巨源所设。
烧尾，源于鲤鱼跃龙门时需烧掉尾巴才能化龙，故常用于新官上任宴请同僚或新登第的士子宴请同年。
食单中有“御黄王母饭”“八仙盘”“曼陀样夹饼”“婆罗门轻高面”等菜点。
这张食单折射出唐朝（ ）A. 科举取士造成朋党之争B. 饮食习惯注重健康养生.历史2024届新高考基地学校第五次大联考C. 佛道文化渗入社会生活D. 盛世之下官吏贪图享乐4. 宋初二府所掌互不关涉，枢密院长官与宰相亦互不兼任，后来，常在战时以平章事兼枢密使。
南宋宁宗以后，宰相兼枢密使遂成定制，设立“平章军国重事”这一官衔。
宋代二府演变（ ）A. 利于决策效率提高 B. 扭转了边防颓势C 体现权力制衡原则D. 削弱了宰相权力5. 明朝时，湖州盛产丝绸，而湖州一郡，又以南浔为甲。
《白毛女》阅读练习及答案
阅读下面的文字,完成第9~13题。
《白毛女》①选场黄家后门外。
喜儿从后门逃出。
天上星光闪闪。
喜儿(跌倒又爬起)(唱)他们要杀我,他们要害我,我逃出虎口,我逃出狼窝!娘生我,爹养我,生我养我我要活,我要活!(跑下)黄世仁、穆仁智拿绳子追上。
黄世仁老穆,快追!穆仁智唔!黄世仁顺着这条路追下去,前边是一条大河,她跑不了!两人追下。
大山高耸,河水汹涌,河边有苇地。
喜儿跑上。
喜儿(唱)向前走,不回头,我有冤哪,我有仇。
他们害死了我的爹,又害我,烂了骨头我也记住这冤仇!前面河水声。
(唱)耳听见流水哗啦啦地响,眼见一道大河闪星光。
大河流水向东去。
看不见路,我走向哪里?(惶恐焦急,忽听见背后有人在追)哎呀!后边有人追来啦!(一退,一脚陷到河边泥里。
拔出脚来,鞋子陷脱。
追的人已近,来不及拾鞋)那边有个苇子地,我快藏起来!(爬进苇地)黄世仁与穆仁智追上。
黄世仁老穆,看见没有?穆仁智没有!两人搜寻。
黄世仁前边就是大河,她能跑到哪儿去?穆仁智两边山陡,没有路呀!黄世仁一个打得半死的丫头片子,她跑到哪里去?穆仁智少东家!她跑不了!两人又搜寻着。
穆仁智(忽然发现一只鞋子)哎,少东家,这是喜儿的鞋子吧?黄世仁(接过一看)对,就是她的鞋!穆仁智那她是跳河死啦?黄世仁唔,跳河死啦。
(放下心)哼!这是她自己找的。
倒省了咱们的事啦。
老穆,咱们回去吧,以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫人知道!穆仁智对!两人从原路走下,喜儿从苇地里出来。
喜儿(唱)想要逼死我,瞎了你眼窝。
舀不干的水,扑不灭的火!我不死,我要活!我要报仇,我要活!(向万山丛中,急急跑下)注①佃农杨白劳与女儿喜儿相依为命,喜儿与同村青年农民大春相爱。
杨白劳因生活所迫向恶霸地主黄世仁借了高利贷,之后外出逃债。
在除夕之夜,杨白劳偷偷回家。
黄世仁闻讯后强迫杨白劳卖女顶债,杨白劳喝做豆腐用的卤水自杀。
喜儿被抢进黄家,遭黄世仁奸污,逃入深山,头发全白。
两年后,大春随八路军回乡,在山洞里找到喜儿,替她伸冤雪恨。
第24讲 标题的理解及作用(练习)-2024年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)(解析版)
专题三现代文阅读第24讲标题的理解及作用（练习）目录一、考点过关练 (2)考向1：标题的含义 (2)考向2：标题的作用 (5)考向3：拟写文章标题 (7)二、真题实战练 (10)三、重难创新练 (18)考向1：标题的含义阅读下面文字，完成下面小题。
红枣连心刘文艳①姥姥家的菜园子里有五棵碗口粗的枣树，贴着园子墙里面，整齐地站成一排，枝繁叶茂、潇潇洒洒。
初秋时节，满树的翡翠珍珠渐渐变成了绿色的宝石，沉甸甸地在风中展示着她们的珍贵与美丽。
到了深秋时节，这枣树就一天一个风景，绿色的“宝石”慢慢地由青变黄，继而点染上了红韵。
在秋风的吹奏下，那些红黄相间的“宝石”，魔术般地变成了通红通红的大红枣。
最难忘记的还是大红枣的美味。
深秋的大红枣爽脆酸甜，吃起来满口清香。
②大红枣儿是我儿时最鲜美的水果记忆！记得上小学时，学校组织观看电影《白毛女》。
剧中有一段群舞给我留下了深刻印象。
那些身材高挑、面容姣好、身穿绸质服装的姑娘们，个个热情洋溢、英姿飒爽、满怀深情。
“大红枣儿甜又香，送给那亲人尝一尝，一颗枣儿一颗心，哎嗨哟嗬，心心向着共产党。
”她们随着那真诚欢快的音乐旋律翩翩起舞，如此清纯优美，让我对她们充满了羡慕，充满了敬意。
③大约是在我10岁那年的春天，姥爷从他家里带来一棵枣树。
那棵枣树还没有一人高，但是已经有了很长的根须，姥爷很精心地从他家园子里把这棵枣树挖了出来，枣树根上还带着一些泥土。
他用一块旧布把枣树根包裹好，坐着大马车，赶了四十多里路，把枣树拉到我们家里。
到了我家后，立即在院子西南角离院墙一米远的地方，挖了一个深深的土坑。
我和姥爷一起把这棵枣树栽上，填上土，用脚把土踩实，再浇透了水。
④在栽植枣树的过程中，姥爷还给我讲了他和枣树的故事：姥爷从小生活在汤沟乡大杖子村，祖祖辈辈过着虽不十分富足，但也衣食无忧的平静生活。
家里房门前的山坡上，有一片树林，长着几十棵枣树。
到了秋天，满山坡都是红红的大枣儿。
收藏起来后，能吃一个冬天。
2025届江西红色十校高三语文上学期第一次联考试卷附答案解析
2025届江西红色十校高三语文上学期第一次联考试卷试卷共23小题，满分150分。
考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
红色经典的弱传播还体现在标语、歌曲与戏剧上。
新的阶层、新的政治力量一定会想方设法寻找与制造不被传统秧序管控的新媒体。
当时的红军没有大众媒体阵地，贴标语、发传单就是红军的新媒体手段与自媒体矩阵。
在国民党的层层宣传管控下，共产党、红军运用这些更接地气的新媒体和自媒体，与作为弱势群体的劳苦大众有了更亲密的接触。
红军的标语充分表现出与弱势群体的连接：“红军是为穷人找饭吃、找衣穿的军队”“红军不拿群众一点东西”“取消一切苛捐杂税”“取消国民党的一切苛捐杂税、焚烧田契借约”“没收地主阶级的土地财产房屋森林农具，分给贫苦的农民”……在红色经典的传播中，歌曲发挥了它不可比拟的传播作用，因为即使认不得字的人也会唱歌。
很难想象，如果没有《松花江上》这首歌，抗日的全面动员会是什么状况。
土地革命时期的红歌，比如《还我地来还我田》《劳苦工农翻身》,歌名就直击人心。
脸炙人口的《十送红军》,没有用“红军做了什么”的主动语态，而是用了被动语态，这种“被动语态传播法”将送别红军的情感表达得千回百楚。
人民群众成为弱传播的主体，特别是“送别”这个场景，让这眉歌超越时代、经久传唱。
抗战时期的红歌经典不得不提《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》不是一曲气势磅礴的大作吗?它怎公是弱传播呢?其实，以是否有力量、是否柔和来判断是不是弱传播，曲解了舆论的弱定理。
弱者在舆论中的表达恰恰是有力量的，这就是生活中的弱势群体会成为舆论中的强势群体的应有之义。
弱定理提醒我们的是，如果没有“弱连接”或“弱处理”的强传播，可能会适得其反。
因为舆论是靠子取认同来取得力量的，只有争取认同，才能推动关注的聚集。
那种以势压人的强势传播得不到认同，所以没有舆论力量。
而弱传播形成的舆论聚集，无论是眼泪还是怒火，都有巨大的能量。
部编版八年级(下)第三单元语文测试卷(含答案)
八年级语文测试卷试卷满分：100分考试时间：70分钟一、积累与运用(55分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.潺．潺(chán) 行．辈(háng) 归省．(xǐnɡ) 刘子骥．(yì)B.蕴藻．(zǎo) 器皿．(mǐn) 白羊肚．(dù) 豁．然(huò)C.衣褶．(zhé) 脑畔．(pàn) 摇缀．(zhuì) 诣．太守(yì)D.篁．竹(huáng) 及郡．下(jùn) 撺．掇(cuān) 闭塞．(sè)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.踊越屹立疏朗油馍B.偏辟怠慢眼眶珮环C.箬篷纠葛松懈糜子D.欺侮采虹凫水壬戌3.下列句中加点词语运用正确的一项是( )(3分)A.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知．．．．，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。
B.新来的王校长豁然开朗．．．．，性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。
C.新冠疫情全球大爆发，很多在欧美求学的留学生最近返回国内，他们耳濡目染．．．．了欧美等国因应对疫情不当而出现的恐慌，现在谈到还心有余悸。
D.中国小说的历史的变迁只是比较的慢，使我们性急的人，有一日三秋．．．．之感罢了。
4.下列对病句的修改不正确．．．的一项是( )(3分)A.这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象,受到了广大观众的一致好评。
(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
(将“探访”改为“探究”)C.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。
(在“审美”后加上“价值”)D.在中国倡导的“一带一路”的影响下,中亚各国之间的交往日益密切,经济发展模式也出现了新的增长点。
广西专用2020高考语文二轮复习小题组合训练6含解析202004161181
小题组合训练6阅读下面的文字,完成第1~3题。
在现代文学史上,揭露封建制度的弊害,是许多作家关注的一个重要主题。
但是,像巴金这样地坚持表现这一主题的作家并不多,更为罕见的是,像“激流三部曲”这样对封建家庭从内部做深刻而又集中的成功描写的大型作品。
撕开封建家族制度虚伪的面纱,显露它吃人的本质,并明确揭示它“木叶黄落”的,是巴金对中国现代文学的一个特殊贡献。
题材的熟悉,感受的深切,爱憎的鲜明,为巴金地发挥自己卓越的艺术才能提供了广阔的天地。
在三部曲中,真挚浓烈的爱憎感情随着流畅而充满抒情气质的文字跳荡,根据生活中熟悉的人物塑造的那些艺术典型鲜明生动,对客观现实的细致描绘构成一幅幅真实感人的生活画面。
这部巨著的成就,标志着巴金现实主义创作的新高度。
小说中人物众多,头绪纷繁,作者却安排得,起伏有致。
每一部分的首尾都落在各部分中同一件事上,( ),而《家》《春》《秋》又形成一整部完整的作品——这就是“激流三部曲”的结构艺术。
1.依次填入文段中横线处的成语,全都恰当的一项是( )A.长年累月穷途末路游刃有余擘肌分理B.旷日持久走投无路游刃有余有条不紊C.长年累月走投无路得心应手擘肌分理D.旷日持久穷途末路得心应手有条不紊2.文段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.像“激流三部曲”这样从内部对封建家庭做集中而又深刻的成功描写的大型作品,更是罕见。
B.更为罕见的是,“激流三部曲”这样深刻而又集中地从内部对封建家庭做成功描写的大型作品。
C.像“激流三部曲”这样从内部对封建家庭做深刻而又集中的成功描写的大型作品,更是罕见。
D.更为罕见的是,像“激流三部曲”这样从内部对封建家庭做集中而又深刻的成功描写的大型作品。
3.下列在文段中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.从而三部独立完整的著作形成了B.因而形成三部独立完整的著作C.进而形成三部独立完整的著作D.因而三部独立完整的著作形成了4.某青年记者去一个经济、生产都比较落后的山村,采访一些年老的村民,问了几个问题。
2014年高考全国卷1 语文真题及 答案详解(Word)
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读I 9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。
2014年高考语文新课标卷Ⅰ真题及答案(word版)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷Ⅰ）语文试卷及答案第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读I 9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
2014年全国高考语文试卷及答案(新课标1)
（新课标卷Ⅰ）2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读I 9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
2014年高考语文新课标1试卷及答案(高清Word)
2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
达拉特旗第一中学2023-2024学年高一下学期4月第一次学情诊断语文试卷(含答案)
达拉特旗第一中学2023-2024学年高一下学期4月第一次学情诊断语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。
材料一：西方美学的“崇高”范畴引入后，有人认为中国美学思想中的刚健、雄浑、阳刚之美等都和西方美学的“崇高”范畴并不相同，有其自身独特的文化内涵，并在中西美学观念的对比中体现出鲜明的美学价值。
西方美学的“崇高”观念，产生于抵抗浩大外力之时人的内在感受，蕴含着感性与理性的不和谐。
西方近代美学家们认为，“崇高”指向关于伟大、壮丽、惊人甚至恐惧的心理状态，是与美相对立的，外在的观念。
在对“崇高”范畴的理论阐发中，西方美学家往往注重冲突各方的矛盾对立与分裂，认为“崇高”是一种由痛感转化出来的消极快感，起源于人们面临危险时所产生“自我保护的心理”，恐怖和惊惧是崇高感的心理内容，只在生命受到严重威胁时才活跃起来。
与西方美学范畴不同，中华美学的“刚健”之美，源自民族文化精神上的刚健有为、不屈不挠，是正面的、积极奋发的力量表现。
宇宙雄浑劲健、运行不息，中华民族的先人从宇宙伟力中感悟永恒而又深邃的启示，充分肯定和高扬人的尊严、自信和理性力量，在人与自然的和谐中获得人的最大自由。
在这和谐的壮美之中，没有偏颇、极端、分裂与毁灭，更无恐怖和惨厉。
同时，中华美学的“刚健”之美，既包含着阳刚、壮美的精神追求，也包含着刚柔相济的宇宙哲学。
阳刚之美和阴柔之美从不对立。
《尚书》中就推重“刚而无虐，简而无傲”；《易传》认为“刚柔相摩，八卦相荡”。
“刚健”之中蕴含着韧性的追求，这是中华民族执两用中、守中致和的思维方式决定的。
在中华美学思想中，阳刚之美不仅雄伟、劲健，同时要有内在蕴藉，不能锋芒毕露；阴柔之美不仅要秀丽、柔婉，而且同时要表现出内在的骨力。
当然，在两种美之中，阳刚美始终是主导方面，这是中华文化“刚化”之美的鲜明特征。
白毛女(节选)阅读答案
白毛女（节选）阅读答案阅读理解。
白毛女（节选）黄（愤然起立）咳，我这是为你着想啊，老杨。
把喜儿领到我家来过几年好日子，不比在你家少吃没穿受罪好得多吗？①再说，喜儿来了，我还能亏待她？②这么来，你的账也就勾了，这不是两全其关的事吗！③杨少东家，不……可不行啊……黄（一会儿）老杨，我可不能再等啦，两条路你自己拣吧：给人，还是还账？穆老杨，今儿少东家满高兴的，不要得罪了少东家——吃不了兜着走！黄（怒）不要给他讲了，快给他写个文书，叫他明天把人送来！（怒，欲下）杨（疯狂地拦住穆）你……你不能啊！（唱）我杨白劳犯了什么罪？硬逼着卖我的亲生女受苦我受了这一辈子，想不到我落到了这步田地！穆老杨，想开点，不要一时糊涂，今儿这个事是答应也得答应，不答应也得答应！（推开杨白劳，拿笔写文书）杨我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去）穆（拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪旦理去。
杨（惊住）我……我……黄急上。
黄（声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快给他写文书！杨（疯狂似的）少东家，可不行嘲，……。
黄（恐吓地）怎么？好，那叫刘三黑把他捆起来，送到县上去！杨（大惊，昏迷地，战抖着）啊！把我送到县上去……少东家！穆（拉住杨的手）按上个手印吧！（按手印）杨（看自己的手指有墨迹，惊）啊？……（倒地）1．选段中的舞台说明所起的作用是什么？_______________________________________________2．说说选段中画线的两个句子各属于什么句式。
_______________________________________________3．文中加粗的句子表现了黄世仁怎样的心理？_______________________________________________4．写出黄世仁对杨白劳态度变化的过程。
_______________________________________________5．写出杨白劳思想性格的发展变化过程。
中国现代文学作品选模拟题三
B《雨巷》 C《死水》 D《鼠曲草》 答案：C 解析：闻一多是我国最早提倡新诗格律化的诗人，他主张新的格律诗必须具有“音乐的美”（音 节）、“绘画的美”（词藻）、“建筑的美”（节的匀称和句的整齐）。《死水》便是他这种 理论的最满意的试验。 11、“悄悄的我走了，／正如我悄悄的来;／我挥一挥衣袖，／不带走一片云彩。”这诗句出 自（） A《雨巷》 B《再别康桥》 C《纤夫》 D《力的前奏》 答案：B 12、对冰心的小诗创作影响最大的外国诗人是（） A 英国诗人拜伦 B 俄罗斯诗人普希金 C 美国诗人惠特曼 D 印度诗人泰戈尔 答案：D 解析：冰心是“五四”时期“小诗派”的代表诗人，她的小诗受印度诗人泰戈尔的影响，以短 小的诗歌形式来自由书写内心瞬间的感触，追求诗意的真纯和意境的清新隽永。 13、“把自己当作泥土吧／让众人把你踩成一条道路”，这诗句的作者是（） A 鲁藜 B 臧克家 C 冰心 D 田间 答案：A 解析：这两句诗出自鲁藜的《泥土》。 14、茅盾所属的文学社团是（） A 创造社 B 文学研究会 C 新月社 D 南国社
答案：C 解析：《春末闲谈》是一篇寓意深刻的杂文。 6、冯至《十四行集》的创作时期是（） A 军阀混战时期 B 解放战争时期 C 抗日战争时期 D“五四”运动时期 答案：C 解析：《十四行集》是冯至的代表诗集，收有他 1941 年所写的 27 首十四行体新诗。 7、“因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生”出自（） A《雨巷》 B《大堰河——我的保姆》 C《我用残损的手掌》 D《山》 答案：C 8、下列属于书信体散文的是（） A《包身工》 B《春末闲谈》 C《一九三六年春在太原》 D《灵魂的呼号》 答案：D 解析：《灵魂的呼号》以书信体的第一人称口吻，情感饱满激越，融记述、议论与独白于一体， 赤诚袒露，一气呵成，在文体风格上也体现了巴金散文的一贯特征。 9、《阿 Q 正传》中创造的典型环境在（） A 狼子村 B 未庄 C 钱庄 D 鲁镇 答案：B 解析：《阿 Q 正传》中，阿 Q 是生活于辛亥革命时期的中国农村（未庄）的一个普通雇农， 未庄是辛亥革命前后中国农村的缩影，是阿 Q 活动的典型环境。 10、下列哪一诗作是闻一多“新诗格律化”的满意之作（） A《老马》
白姑娘阅读答案
白姑娘阅读答案阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。
下面请欣赏小编为大家带来白姑娘阅读答案，希望对大家有所帮助~ 白姑娘寒气切割着时月裸露的肌肤，他在一幢楼的铁栅门来回徘徊。
时月傍晚离开楼房时手里有了厚厚一沓钱，拎着二万六千元，悬空的心落了下来的，老板总算兑现了血汗钱。
时月挤在弯弯曲曲的队伍中，火车只有腊月二十九的票。
三十的风很硬，但被鞭炮烟花软化一些，时月进村已是家家忙着贴春联窗花、放爆竹的时候了。
站在村口的儿子焦急张望着，见到他熟悉的身影飞也似的迎上来。
时月有了幸福的感动，儿子长大了。
洗漱后时月燃起香烟，菜已上桌，浓浓的亲情在酒香中弥漫。
时月在淡淡的醉意中睡去，零点的钟声催响此起彼伏或高或低的鞭炮声，时月催促儿子燃放鞭炮。
不多时，门外的鞭炮声突然哑了，时月坐起来竖耳侧听，脸上露出忧郁的神情。
早晨，灿烂的阳光驱散了时月阴郁的心情。
时月在外是一个小工头，二层楼房在村庄是最好的。
九点了，时月揣上两包高级香烟出了门，阳光极力驱散浓浓的烟气，丝丝缕缕的火药味呛进鼻孔，时月悠闲地踱步，抱拳挂笑新年好。
时月走到四平门前时，猛然发现原先破旧的楼房不见了，眼前是一幢新的三层洋楼，灰色墙砖、红色花岗岩石阶、白玉扶栏、黄色门楼、园林风格的园墙，显得金碧辉煌。
四平笑吟吟迎出楼敬烟让坐，时月面露尴尬的表情，极不情愿地接过香烟匆匆离去。
时月闷闷不乐地躺在床上，妻子见时月阴沉的脸色，以为沿途劳累，中饭也没敢叫醒他，晚餐时，他草草喝几杯酒后又睡去了。
时月脸色越来越阴郁，妻子心中生出丝丝不安，不时催促时月到医院看看。
儿子说，也可能是累的，工地一天工作十多个小时，吃的也是黄米饭堆着寡味的菜皮，十多人一间的大通铺弥散着汗臭味，还有那此起彼伏的鼾声。
妻子怔怔的，没有理出头绪。
新年是喜庆的，正月是亲朋好友的，可时月没有喜庆的心情更没有串门走动的意思，整天昏昏沉沉的，时而躺着望着天花板发愣，时而靠床低头沉思。
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毛女》节选杨（下跪，哀号地）少东家，这可不行啊！（唱）猛听叫喜儿顶租子，好比睛天打霹雳！喜儿啊是我的命根子，父女俩死也不离开！（白）少东家我求你……（唱）我求求少东家大发慈悲再让我老杨这一回，我一生只有这一个女，人不到难处不落泪。
……黄（愤然起立）咳，我这是为你着想啊，老杨，把喜儿领到我家来过几年好日子，不比在你家少吃没穿受罪好得多吗？再说，喜儿来了我还能亏了她？这么一来，你的账也就勾了，这不是两全其美的事吗？杨少东家，不……可不行啊……穆老杨，想开点，不要糊涂一时，今儿这事是答应也得答应，不答应也得答应！（推开杨白劳，拿笔写文书）杨（拉住穆的手）啊？（唱）老天单杀独根草，大水尽淹独木桥我一生只有这一个女，离开了喜儿我活不了！穆（大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的1杨我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去）穆（拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！杨（惊住）我……我……穆（又缓和地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗！（写文书）杨（又去拦）你……你……黄急上黄（声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快给他写文书！杨（愣住）啊？穆（写文书，念）……杨（疯狂似的）少东家，可不行啊！……黄（威吓地）怎么？好，那叫刘三黑把他捆起来，送到县上去！杨（大惊，昏迷地，战抖着）啊！把我送到县上去……少东家！穆（拉住杨的手）按上个手印吧！（按手印）杨（看自己的手指有墨迹，惊）啊？……（倒地）……杨（在门外苏醒过来，爬起）老天啊，杀人的老天啊！（唱）老天杀人不眨眼，黄家就是鬼门关！ 1、歌剧的剧情，人物性格的表现和发展是通过（）反映出来的。
A. 说唱 B. 动作 C. 说唱和动作2、加点的词语照穆仁智的说法是（）A. 穷人呆笨，富人聪明。
B. 人穷了要生坏主意，人富了就会有良心。
C. 穷人生下来就生奸计，富人生下来就有良心。
D. 人穷该受罪，人富了该享福。
3、黄世仁、穆仁智要杨白劳卖女儿还债采取了怎样的手段？选择正确的答案（） A. 威逼恐吓 B. 制造借口 C. 软硬兼施 D. 蛮横无礼 4、黄世仁能对杨白劳为所欲为的根本原因是什么？ 5、文中黄世仁声色俱厉地说：“怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你，今儿行也得行，不行也得行！”可以看出人物什么突出特点？用简洁的语言概括出来。
6、“老天单杀独根草，大水尽淹独木桥”这两句唱词表现了什么意思？ 7、剧本带括号的地方叫（），它的作用是： 8、剧中杨白劳与黄世仁的矛盾冲突性质是（）矛盾，它反映了（）的黑暗社会现实。
9、“县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去”这句话表明了什么意思？ 10、穆仁智的几段道白，说明穆仁智是： 11、文中画浪线这一段戏，它表现了杨白劳怎样的思想性格？ 12、从杨白劳的唱白中可以看出杨白劳性格的发展是； A、 B、 C、 D、参考答案：1．A 2.略 3.A 4.人吃人的封建社会制度 5.黄世仁狠毒，无情6．在那黑暗的旧社会，受欺压的是那些没有反抗能力的最底层的老百姓。
7.舞台提示，作用是更好地表现人物形象，推动故事情节的发展。
8.阶级，人吃人 9.此句表现官府与地主阶级相勾结一起欺压百姓的社会现实。
10.狐假虎威，媚上欺下，没人性，狡猾奸诈 11.软弱 12.A、软弱 B、痛恨 C、反抗 D、无能为力。