三年级语文上册第六单元19海滨小城第2课时课件新人教版(1)

齐读最后一节
2、“海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小”字。请 同学们再读课文，把这“小城”区别于“大城市”之处划下来。 • “沙滩上遍地是……在那里。”可见这里很少有人来。沿海大
城市就不同，贝壳再多也早就被捡光了。） • “船队一靠……来。”可见海滩上平时并不“喧闹”。而沿海
的大城市，码头一个接一个，货物吞吐，船只往来，笛鸣不断， 终日喧闹。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
读议课文第二段
2、小城的庭院有什么特点？请从这段中划出一句能概括其 特点的句子来。（总述句，也点Hale Waihona Puke Baidu了庭院的特点。）
（1）作者围绕总述句先写什么，后写什么？这样写有什么好 处？
（2）联系上下文理解“热闹”与“笼罩”的意思。 （3）有感情地读书上。
总结学法，举一反三：找总述句（中心句）；看怎样围 绕其去写的；感情读文。
齐读最后一节
2、“海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小”字。请 同学们再读课文，把这“小城”区别于“大城市”之处划下来。 • “每一个庭院都栽了很多树。”、“小城好像笼罩在从天际飘
来的一片片红云中。”可见居民住房基本上是庭院式的，且庭 院很大，平房居多。而大城市，由于建筑拥挤，只好向空中发 展，很少有庭院，更没有很多树的大院子，人们为了栽一盆花， 还要到处找土呢。
齐读最后一节
1、思考：在文章中起什么作用？ （总结全文：美丽整洁，海作背景，美丽无比！）
2、“海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小”字。请同 学们再读课文，把这“小城”区别于“大城市”之处划下来。 • “人们走到街道的尽头，就可看见浩瀚的大海。”可见街道不长，
大城市的居民要到郊外去，一般要借助于交通工具，不靠走。
物展美
课时作业
一、括号里填上适合的词语。
浩瀚的( 大海 )
( 灰色 )的海鸥
沥青的( 大路 )
棕色的( 有机帆船 ) ( 金黄色 )的朝阳 整洁的( 小城 )
银白色的( 军舰 ) ( 寂寞 )的贝壳
喧闹的( 海滩 )
二、选择自己熟悉的场景，仿照“海滨小城”的写作风格，写一篇小短文。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
课后拓展
用“先概括后具体”的方法写一个片断。 提示：以“学校小花园”为题，用这一方法写一、二
百字左右的片断。扣住特点，参照《海滨小城》中第4、5 自然段的写法。
板书设计
海滨小城
海滨
到
大海
沙滩
蓝色 棕色 贝壳 归船
白色 灰色 颜色、花纹各色货物
色展美
美丽、整洁
小城 庭院 公园 街道 树 榕树 路 多 大 干净
2019/5/26
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/5/26
最新中小学教学课件
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19、海滨小城
人教版 ·三年级上册
第二课时
课时目标
1.学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法。（难点） 2.理解课文内容，感情朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色， 体会热爱家乡的思想情感。（难点）
读议课文第二段
1、作者写了小城的哪些地方？从文章中找出 一句能概括小城特点的句子来。
（庭院、公园、街道。最后一节。）
齐读最后一节
2、“海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小”字。请 同学们再读课文，把这“小城”区别于“大城市”之处划下来。 • “……踩上去，咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。”可见
行人稀少，街道宁静。而大城市的街道，熙熙攘攘，笛鸣铃响， 根本听不到行人的脚步声。
课堂小结
作者之所以能把“海滨小城”写得如此引人，是因 为他善于观察、善于思考的结果。他随空间的变换，观 察得细，把握得准。