生活中的纹样优秀教案

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生活中的纹样教案[001]

教学目标

•了解纹样的概念和分类；

•掌握常见生活中的纹样素材；

•学会运用现代技术工具制作纹样。

教学内容

一、纹样的概念和分类

1.纹样的定义及分类

–拼贴式纹样：由多个透明或半透明形状重叠而成；

–几何式纹样：由简单的几何形状组成，如圆、方、三角等；

–同心式纹样：由同心圆、同心多边形等构成，层次分明；

–螺旋式纹样：由曲线或螺旋线条组成的纹样；

–花卉式纹样：以各种花卉为元素，构成的纹样。

2.纹样的应用领域

–建筑装饰、纺织品、服装等领域广泛应用。

3.常用的纹样设计软件

–Adobe Illustrator、CorelDRAW、Sketch等。

二、生活中的纹样素材

1.饰品纹样素材

–靴子、皮带、手表等的纹样素材。

2.衣物纹样素材

–衬衫、T恤等的纹样素材。

3.家居纹样素材

–椅垫、窗帘、地毯等的纹样素材。

4.建筑纹样素材

–地板、墙纸、瓷砖等的纹样素材。

三、用现代技术工具制作纹样

1.安装和使用Adobe Illustrator或CorelDRAW；

2.先确定纹样的样式、颜色、形状；

3.制作纹样的步骤

–选择相关工具；

–利用工具画出形状；

–进行颜色填充；

–将元素重叠在一起，形成复杂的纹样。

教学过程

一、纹样的概念和分类

在教师授课的过程中，首先介绍了纹样的分类，并针对每种分类进行了详细的

讲解，让学生理解各种分类之间的不同。

二、生活中的纹样素材

学生需要在日常生活中寻找各种不同的纹样，归纳总结并以PPT形式进行呈现。

三、用现代技术工具制作纹样

1.教师演示制作纹样的步骤，并重点讲解几何式纹样的制作方法；

生活中的纹样教案[001]

一、前言

生活是我们绕不过的主题，它有时是丰富多彩的、有时是平淡无味的。但是，

无论是哪种状态，我们都可以从中不断探索和发现美丽的事物。其中，生活中的纹样就是一个非常有趣的课题。

纹样是由几何形状或其他图案组成的图案或图形。在日常生活中，我们可以看

到很多纹样，它们不仅可以装饰我们周围的环境，还可以传递某些文化信息。本文将着重介绍生活中常见的纹样，并介绍相应的教学方法。通过本文的学习，希望能够增加大家的审美能力和文化素养。

二、生活中常见的纹样

1. 微生物纹样

微生物纹样是指一些由细菌、病毒、真菌等微生物形成的图案。这些图案通常

在微生物学中使用，但在现代艺术中也被用来创造各种纹样。

•【课堂教学方法】

通过展示生活中的一些标志性的微生物纹样，介绍微生物的形态和分类。可以

从微观生物学和宏观艺术角度出发，同时注重学生的观察和想象力。

2. 食品纹样

食品纹样是一些食材在烹饪过程中形成的图案。这些图案往往带有浓郁的地域

文化和民俗特色。例如，中国的酥饼、糕点等食品，它们有着丰富的纹样。

•【课堂教学方法】

通过展示图像或实物，让学生观察食品纹样的形态和特点，介绍不同地域和文

化中的食品纹样，了解食品纹样对于民俗文化的深远影响。

3. 民间工艺纹样

民间工艺纹样通常是由手工织造、编织、绣制等传统手艺所创造的。这些纹样

也是一些地域文化的重要组成部分，它们经常会被用来传递某些文化信息。

•【课堂教学方法】

通过展示不同地域和文化中的民间工艺纹样，介绍其制作工艺和艺术特点。让

学生体验亲手制作民间工艺的过程，加深他们对于传统文化和手工艺的了解和感受。

生活中的纹样教案

教案标题：生活中的纹样

教案目标：

1. 帮助学生了解纹样在生活中的应用和意义。

2. 培养学生观察、分析和创造纹样的能力。

3. 提高学生的艺术表达和创造力。

教案步骤：

1. 引入（5分钟）：

- 展示一些具有不同纹样的物品或图片，例如纹理丰富的织物、建筑物、陶瓷等，并引导学生观察和描述这些纹样。

- 提问学生：你在生活中见过哪些纹样？你认为纹样在生活中有什么作用？

2. 知识讲解（10分钟）：

- 介绍纹样的定义：纹样是由一定规律、有重复性的图形、形状或图案组成的装饰性元素。

- 解释纹样在生活中的应用：纹样可以用于服装设计、建筑装饰、艺术品创作等领域，可以增加美感、表达文化、传递信息等。

3. 观察与分析（15分钟）：

- 分发一些生活中常见的物品或图片，要求学生观察并描述其中的纹样特点。 - 引导学生分析纹样的形状、颜色、重复规律等要素，并讨论纹样可能的表达意义。

4. 创造纹样（20分钟）：

- 提供一些简单的纸张、铅笔、彩色笔等工具，让学生尝试创造自己的纹样。

- 鼓励学生发挥想象力，可以从自然界、文化元素、个人喜好等方面寻找灵感。

5. 展示与分享（10分钟）：

- 邀请学生展示自己创造的纹样，并分享创作的灵感和意义。

- 鼓励学生互相欣赏和评论，促进彼此之间的艺术交流。

6. 总结与反思（5分钟）：

- 总结本节课学到的关于纹样的知识和技能。

- 提问学生：你觉得纹样在生活中的应用有哪些好处？你对本节课有什么收获？教案评估：

- 观察学生在观察与分析环节的参与程度和准确性。

- 评估学生创造纹样的独立性和创造力。

生活中的纹样优秀教案

生活中的纹样优秀教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《生活中的纹样》

贵州贵定第五中学

授课教师：李龙

【教材分析及设计意图】

本课选自浙江人民美术出版社义务教育教科书七年级上册美术教材第四单元。本课至少分为两课时教案：第一课时——学习认知课堂；第二课时：学习实践课堂。本课在教案资源安排上通过日常生活切入，列举生活中人们常见的纹样，如家居、服装、瓷器、工艺品等的纹样，引导学生对周围物品的关注，思考纹样在生活中的意义和作用，领会纹样的结构形式。在教案设计上，采用欣赏提问的方式导入，从身边熟悉的东西上出现的纹样来导入，使学生认知纹样在生活中的运用及作用，同时在学习的过程制作的纹样。整个教案设计思路都充分贯彻学生为本的教案理念，并充分发挥学生的主观能动性，联系生活学习本课内容。

【教案目标】

知识与技能：通过图片欣赏和分析，使学生了解与掌握单独纹样与连续纹样的特点与设计要素，并能运用设计要素设计一个单独纹样或者连续纹样作品。过程与方法：在赏析中领会，在活动中体验，在合作中创意，在评价中认知，使学生充分理解感受纹样作品的设计特点，并选择富有创意的设计构思进行作品创意。

情感态度价值观：通过学习，培养学生养成善于观察与发现的审美习惯，了解纹样在生活中的重要作用与多彩贵州中多彩的民族纹样；体验创意设计带来的乐趣，从中享受创意的喜悦与成功的快乐。

【教案重点】

第一课时：懂得欣赏鉴别生活中的纹样形式：题材上与形式上。

第二课时：学会创意制作纹样的构思方法与表现手法。

【教案难点】

教案美术初中设计纹样

教学目标：

1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、特点和设计方法。

2. 培养学生对生活中纹样的观察和欣赏能力。

3. 引导学生运用纹样设计原理，创作出具有个性和创意的纹样作品。教学重点：

1. 纹样的设计方法。

2. 纹样的应用和创作。

教学难点：

1. 纹样设计的创新和个性表现。

2. 纹样在实际应用中的搭配和协调。

教学准备：

1. 教师准备纹样设计的相关资料和图片。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师展示一些生活中的纹样图片，让学生观察和欣赏。

2. 引导学生思考：什么是纹样？纹样在生活中有哪些应用？

二、基本概念（10分钟）

1. 教师讲解纹样的基本概念，包括纹样的定义、分类和特点。

2. 学生听讲并记录重要信息。

三、设计方法（10分钟）

1. 教师讲解纹样的设计方法，包括重复、对称、对比等。

2. 学生跟随教师一起示范，动手实践纹样设计。

四、创作实践（10分钟）

1. 学生根据所学的设计方法，自主创作纹样作品。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。

五、展示和评价（5分钟）

1. 学生展示自己的纹样作品，分享创作过程和心得。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和应用价值。

六、总结和拓展（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调纹样设计的重要性和应用价值。

2. 学生思考如何将纹样设计应用到实际生活和艺术创作中。

教学反思：

本节课通过讲解、示范和创作实践，让学生了解了纹样的基本概念、设计方法和应用。在

创作实践环节，学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的纹样作品。通过展示和

生活中的纹样教案

教学目标

1.了解纹样的基本构成要素；

2.练习画出不同种类的纹样；

3.引导学生观察生活中的不同纹样。

教学内容

1.纹样构成要素：线条、图形、色彩；

2.常见的生活中的纹样：花纹、几何线条、动物纹样等；

3.实践练习：画出常见的纹样。

教学步骤

第一步：介绍纹样的构成要素

纹样是由线条、图形和色彩组成的。线条可以是粗细不一的、细腻的、直线或者曲线。图形可以是各种各样的形状，比如圆形、方形、三角形或其他的形状。色彩可以是单一的颜色，也可以是多种颜色混合而成的。

老师可以通过展示图片等方式，让学生对纹样的构成要素有更深刻的了解。

第二步：介绍生活中的不同纹样

生活中有很多不同种类的纹样，比如花纹、几何线条、动物纹样等。这些纹样可以在衣服、挂毯、家居装饰等方面看到。老师可以通过展示图片的方式介绍不同的纹样。

第三步：实践练习

让学生选择一种他们喜欢的纹样，按照纹样的构成要素，画出这种纹样。老师可以通过示范的方式，或者提供模板让学生练习。

第四步：引导学生观察生活中的不同纹样

让学生在生活中观察不同的纹样，比如花纹、几何线条、动物纹样等。可以带领学生走进商店、博物馆，或者在街上、校园里寻找各种不同的纹样。老师可以让学生拍照或者画下自己所看到的纹样。

教学反思

通过这次教学，学生们对纹样的构成要素有了更深刻的了解，对生活中的不同纹样有了更多的认识。通过实践练习，学生们的纹样绘画能力得到了提升，同时也提高了学生对生活细节的观察力。老师可以鼓励学生将所学到的纹样应用到自己的作品中，从而提高学生的创造能力。

《纹样设计》教案

《纹样设计》教案3篇

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《纹样设计》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《纹样设计》教案1

教学目的:

1、使学生初步认识挑花的形式和特征，培养关心生活、关心民间艺术的意识。

2、掌握有关设计的基本知识和简要方法，培养设计意识，提高审美能力。

3、促进非智力因素的发展，培养认真细致的`工作态度。

教学重点：

设计方法的掌握和运用。

认真细致的对待作业。

教学难点：

1、设计的纹样新颖、生动、饱满。

2、色彩不画、不乱、变化统一。

教学准备：

教具：有关实物或图片、灯片

学具：铅笔、彩色水笔

教学过程：

（一）欣赏导入。

1、今天，我们要学习“挑花纹样”，有没有同学在家里找到有关服装、桌布等实物？你调查到有关知识吗？

2、请学生发言，展示找到的有关实物。.

3、

教师：看来挑花纹样应用很广，能用来装饰很多生活用品。挑花

纹样是一种民间艺术，在我国有少数民族和国外一些传统民间艺术品中不可缺少的装饰方法。

（二）传授新知。

1、学习挑花纹样的特征。

2、示范画法，突破难点。

（1）版画图形，怎样设计成挑花纹样呢？

（2）在底稿上把曲线转化成阶梯状。

3、学生试画。

（三）指导作业。

1、欣赏教材学生作业。

2、提问：1、表现了什么？2、用了几种颜色？

3、教师：挑花纹样可以表现所有你感兴趣的内容。在色彩上可选择单色或多色。

4、提问：你想表现什么内容？

（四）学生作业，教师指导。

（五）展评。

《纹样设计》教案2

4.生活中的纹样-浙人美版七年级美术上册教案

4.生活中的纹样-浙人美版七年级美术上册教案1.教学目标

1.了解生活中常见的纹样类型，包括几何图形、植物图案和动物形象等；

2.学习传统文化中的纹样设计；

3.提高学生观察能力和美感；

4.提高学生手工技能和创造能力。

2.教学重点和难点

1.教学重点：生活中纹样的观察，传统文化中的纹样设计；

2.教学难点：如何使用传统纹样来设计新的纹样。

3.教学内容和方法

(1)教学内容

1.了解生活中常见的纹样类型；

2.学习传统文化中的纹样设计；

3.练习使用传统纹样来设计新的纹样；

4.创作自己的纹样作品。

(2)教学方法

1.引导学生观察生活中常见的纹样类型；

2.讲解传统文化中的纹样设计，并带领学生学习；

3.引导学生通过仿照传统文化中的纹样设计，来创作自己的纹样作品；

4.鼓励学生自由创作，帮助学生完成作品。

(1)导入（10分钟）

引导学生观察周围环境中的纹样类型。让学生问自己：哪些是简单的纹样，哪些是复杂的纹样？哪些纹样是常见的，哪些纹样是罕见的？

(2)传统文化中纹样的介绍（20分钟）

介绍中国传统文化中的纹样。包括传统建筑物上的纹样设计、汉字中的纹样设计、传统服装上的纹样设计等。

(3)学习仿照传统文化纹样设计（30分钟）

1.学生观察老师提供的一些传统文化纹样，例如：蟠龙、长城、牡丹花、荷花等；

2.学生选择自己喜欢的传统文化纹样进行描绘；

3.学生设计自己的纹样图案。

(4)创作并展示自己的纹样设计作品（40分钟）

1.学生自由创作设计，使用所学过的知识来创作自己的纹样作品；

2.学生在卡纸或者纸上用彩笔绘制设计的纹样；

3.学生课后完成自己的作品或者展示自己的作品。

生活中的纹样1教案（大全五篇）

第一篇：生活中的纹样1教案

生活中的纹样

一、教学目标

1.初步理解单独纹样、适合纹样的概念，感受纹样的艺术美。

2.学习纹样设计的方法，掌握纹样设计的步骤，能画出多种形式的适合纹样。

3.通过学习，养成善于观察与发现的审美眼光，能用纹样来装点自己的生活。

二、教学重、难点

1.单独纹样的变化方法，适合纹样的基本概念和骨式变化的学习。

2.适合纹样的设计与绘制。

三、教学课时

第一课时

四、课前准备

1.教师准备：多媒体课件、优秀纹样作品

2.学生准备：绘画工具、彩色笔、纸盘

五、教学过程

（一）创设情境，导入课题

1.展示白色无图台灯和有纹样的台灯，让学生观察它们的不同。

2.发现右边台灯有漂亮的纹样。再由此引到纹样在我们生活中的运用。

图片展示（衣食住行、传统纹样、古代鱼纹盆等）

教师总结，从日常生活常见的东西中感受纹样特有的魅力和纹样在我们的生活中应用之广泛，有了纹样的装饰使得我们生活变得更加的多姿多彩。从而引入课题《生活中的纹样》。

（二）欣赏图片，了解概念，分析技法

1.回顾课件，让生答纹样的概念，教师总结：纹样的概念——纹样也称花纹，纹饰，是一种重要的装饰手段。

2.图片展示，问题纹样都有哪些题材？师生结合图片共同总结：纹样题材：植物、动物、风景、人物

师问：那么纹样设计灵感来源于？生答：大自然

3、提问：我们看了这么多美丽的纹样，那么这些纹样是如何设计出来的呢？生：（七嘴八舌发言）

师：我们结合马蹄莲的变身记来看一看。（PPT图片展示四种变化方法，让学生来发现、总结）

师：那我们再看看接下来的玫瑰花女士又进行了怎样的变形呢？

4.生活中的纹样-浙人美版七年级美术上册教案

一、教学目标

1.了解生活中的纹样，并掌握其分类和构成方法。

2.能够通过绘制各种生活中的纹样来提升绘画水平。

3.增强对美术的兴趣，培养对纹样的观察和发现能力。

二、教学重点

1.生活中的纹样分类

2.纹样构成方法

三、教学内容

1.生活中的纹样分类

生活中的纹样是广泛存在的，按照其来源和特征可分成以下几类：

•自然纹样：如云、水波、花朵等。

•生活纹样：如瓷器的纹饰、织物上的图案等。

•装饰纹样：如窗户上的花边、门上的图案等。

•工艺纹样：如雕刻图案、印刷图案等。

学生可以通过观察周围的环境，积累生活中的纹样，为日后的创作积攒素材。

2. 纹样构成方法

构成纹样的方法有很多种，以下是常见的几种构成方法：

•对称法：将图案以某个轴对称（如镜面对称）。

•重复法：将图形有规律地重复。

•变化法：在同种形态内做些变化，如大小、方向、颜色、材质等的不同。

四、教学过程

1.导入新知识

通过图片和展示环境中的各种纹样，引导学生观察和分析纹样的构成方法。

2.练习纹画技法

老师指导学生对不同类型的纹样进行绘制，并教授技巧和技法。

3.创作绘画作品

让学生在老师的指导下，自由创作一个符合自己想法的纹样作品。

4.互相欣赏作品

让学生互相欣赏自己的作品，并交流彼此的想法和体会。

五、教学反思

通过本堂课的教学，让学生了解到生活中的纹样不仅仅是生活中的点缀，也是美术创作的重要素材。在教学的过程中，学生的主动参与和互相交流，让本堂课的效果达到了预期的教学目标。同时，也发现学生在纹画技法方面的不足之处，需要在后续的教学中不断加强练习。

纹样与生活教案

教案标题：纹样与生活

教案目标：

1. 使学生了解纹样在生活中的应用和意义。

2. 培养学生观察、分析和创造纹样的能力。

3. 引导学生通过制作纹样作品，培养他们的艺术创造力和审美意识。

教案步骤：

引入活动：

1. 展示一些具有不同纹样的物品，例如衣服、家具、建筑物等，引发学生对纹样的兴趣。

2. 引导学生讨论这些纹样的特点和可能的设计意图，激发他们对纹样的观察和分析能力。

知识讲解：

3. 介绍纹样的定义和分类，例如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。

4. 向学生展示不同类型的纹样示例，并解释其设计原理和应用领域。

实践活动：

5. 分发纸和彩色铅笔给学生，并要求他们设计自己的纹样作品。

6. 引导学生思考纹样的构成要素，例如线条、形状、颜色等，并鼓励他们尝试不同的组合和创意。

7. 学生完成设计后，可以选择将纹样应用于纸上的任何物品，例如书签、明信片等。

展示与分享：

8. 学生展示自己的纹样作品，并向同学分享他们的设计理念和创作过程。

9. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

拓展活动：

10. 邀请学生观察周围环境中的纹样，例如校园建筑、花草植物、服装等，并记录下来。

11. 学生可以选择其中一个纹样，进行更深入的研究和创作，例如制作纹样手绘册或设计纹样装饰品。

评估方式：

12. 观察学生在课堂上的参与程度和纹样设计的创意程度。

13. 收集学生的纹样作品，并评估其设计构思和艺术表达能力。

教案延伸：

1. 将纹样与不同学科进行关联，例如数学中的几何图形、生物学中的植物结构等。

2. 组织学生参观艺术展览或工艺品市场，让他们更多地接触和了解纹样的艺术应用。

大班生活中的花纹教案

一、教学内容

本节课选自大班教材《生活中的科学》第四章第三节，详细内容

为“生活中的花纹”。通过本节课的学习，让学生了解生活中常见的

花纹，掌握花纹的特点及其作用，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标

1. 让学生能够认识并描述生活中常见的花纹，如衣服、家具、建

筑物等。

2. 使学生了解花纹的特点及其在生活中的作用，提高他们的观察

能力和审美意识。

3. 培养学生的动手操作能力，激发他们探索生活中科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：花纹的特点及其作用。

教学重点：认识生活中常见的花纹，培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：花纹图片、实物展示（如衣服、家具等）、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）展示生活中具有代表性的花纹实物，如衣服、家具、建筑物等。

（2）引导学生观察并说出花纹的特点及作用。

2. 新课导入（10分钟）

（1）通过PPT展示生活中常见的花纹图片，让学生认识并描述这些花纹。

（2）讲解花纹的特点及其在生活中的作用。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）以衣服上的花纹为例，讲解花纹的设计原理。

（2）引导学生发挥想象力，为衣服设计新的花纹。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）让学生在画纸上为家具、建筑物等设计花纹。

（2）互相展示作品，交流心得。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述花纹的特点及其作用。

（2）拓展延伸：引导学生关注生活中其他领域的花纹，如交通标志、包装盒等。

六、板书设计

1. 生活中的花纹

2. 内容：

（1）生活中的花纹特点

人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案三篇

【导语】《美丽的纹样》是“设计·应用”课程之一，了解纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。

无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一(一)激趣导入

分组欣赏和交流学生课前准备的生活用品, 了解纹样的形状、作用，感受纹样的美。

(二)感知探究

1.课件欣赏，找一找单独纹样的技法有哪些?

2.小组间互相学习交流单独纹样的变化过程和骨架结构。

(三)学生实践操作

设计一个单独纹样，表现形式不限。

(四)作业展评

选组内优秀的作品进行评价。

评出“小小设计奖”“小小创意奖”。

(五)课堂延伸

1.今天我们设计的纹样你准备把它用在哪儿?

2.学生欣赏连续纹样，简单了解。

评价建议：

1.能否运用点、线、面完成单独纹样的设计。

2.能否用不同的技法表现纹样。

3.能否表达自己创作的纹样所要运用到的地方。篇二(一)导入新课

欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。(初步感受纹样的美感。)

学生交流，教师小结。

板书课题：美丽的纹样。

(二)课件欣赏，探究纹样

1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，形成对比。

交流：花卉纹样的变化过程。

教师小结：变化方法要经过夸张变形来表现。

2.欣赏单独纹样，了解单独纹样的骨架结构。

3.构思、设计单独纹样。

(三)学生作业

1.利用纹样的绘制方法，设计单独纹样。

2.可以用绘画、粘贴等形式制作。

(四)展示作品

1. 学生互相评价。

七年级美术上册《生活中的纹样》优秀教学案例

（二）过程与方法来自百度文库
1.采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生主动探究生活中的纹样。
2.创设情境，以小组合作的形式，让学生在交流、互动中共同完成纹样创作任务，提高团队协作能力。
3.鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试运用不同的材料、技法进行纹样创作，培养其创新精神。
4.通过对优秀纹样作品的欣赏与评价，提高学生的审美鉴赏能力，使其学会用艺术的眼光看待世界。
（四）反思与评价
教学评价是教学过程的重要组成部分，我将注重过程性评价和总结性评价相结合。在学生完成纹样创作后，组织他们进行自我反思，总结自己在创作过程中的优点和不足，提高自我认知。同时，开展小组内和小组间的互评，让学生学会欣赏他人的作品，发现他人的优点，并提出建设性的意见。
在评价过程中，我将以鼓励为主，关注学生的个体差异，充分挖掘他们的潜能。对学生在创作过程中表现出的创新精神、实践能力、团队协作等方面给予充分肯定，提高他们的自信心。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的兴趣和热爱，激发其创作热情，树立自信心。
2.引导学生关注生活中的美，培养其热爱生活、珍惜美好事物的情感。
3.通过纹样创作，使学生认识到艺术与生活的紧密联系，提高其审美素养，塑造美好心灵。
4.培养学生的民族自豪感，使其了解和传承我国丰富的纹样文化，增强文化自信。
（二）讲授新知
1.介绍纹样的定义、分类及其在生活中的应用，让学生对纹样有一个基本的认识。

初中美术纹样教案

教学目标：

1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类和应用范围。

2. 培养学生对纹样的审美鉴赏能力，提高学生对生活中纹样的观察和理解能力。

3. 引导学生运用纹样设计的基本方法，创作出具有个性和创意的纹样作品。

教学重点：

1. 纹样的分类和应用范围。

2. 纹样设计的基本方法。

教学难点：

1. 纹样设计方法的运用。

2. 创作具有创意的纹样作品。

教学准备：

1. 教师准备纹样相关资料、图片和案例。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师展示一些生活中的纹样图片，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享对纹样的认识和感受。

二、纹样的基本概念和分类（10分钟）

1. 教师介绍纹样的基本概念，解释纹样是指图案、花纹或装饰性的图案。

2. 教师讲解纹样的分类，包括几何纹样、植物纹样、动物纹样和人物纹样等。

三、纹样的应用范围（10分钟）

1. 教师介绍纹样在生活中的应用范围，如服装、家居、建筑等。

2. 学生分享对纹样应用的观察和理解。

四、纹样设计的基本方法（10分钟）

1. 教师讲解纹样设计的基本方法，包括概括、夸张和想象。

2. 教师示范纹样设计的方法，引导学生进行实践。

五、创作实践（10分钟）

1. 教师给出创作主题，如“自然之美”。

2. 学生根据主题，运用纹样设计的基本方法，进行纹样创作。

3. 教师引导学生发挥创意，注重纹样的线条、形状和色彩搭配。

六、作品展示与评价（5分钟）

1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

教学延伸：

纹样生活小学美术教案

教案标题：纹样生活小学美术教案

教案目标：

1. 通过学习纹样的基本原理和应用，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生的创造力和审美能力，提高其艺术表达能力。

3. 培养学生对纹样在生活中的应用意识，激发他们对美的热爱。

教学重点：

1. 理解纹样的概念和分类。

2. 学习纹样的基本构成元素和设计原则。

3. 运用所学知识，创作纹样作品。

教学准备：

1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀等美术工具。

2. 展示纹样的图片或样本。

3. 学生的作品展示区。

教学过程：

引入活动：

1. 展示不同类型的纹样图片，引导学生观察和描述这些纹样的特点。

2. 提问：你们在生活中见过哪些纹样？它们在哪些物品上出现？

知识讲授：

1. 介绍纹样的概念和分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。

2. 通过展示不同类型的纹样，解释纹样的基本构成元素，如点、线、面等。

3. 介绍纹样设计的基本原则，如对称、重复、变化等。

示范与实践：

1. 指导学生选择一个纹样类型进行创作，可以是几何纹样、植物纹样或动物纹样。

2. 引导学生观察和分析所选纹样的构成元素和设计原则。

3. 学生使用铅笔在纸上进行素描设计，然后使用彩色铅笔进行上色。

4. 鼓励学生在设计中加入个人创意和变化，使纹样更加独特和有趣。

展示与评价：

1. 学生完成作品后，组织作品展示。

2. 鼓励学生相互欣赏和评价作品，分享设计思路和心得体会。

3. 教师给予学生积极的评价和鼓励，同时提供改进意见和建议。

拓展活动：

1. 邀请学生在家中或校园中寻找纹样，并拍照记录。

2. 学生可以使用彩色纸、剪刀等材料，制作纹样拼贴作品。