冀教版五年级语文上册《28.水墨徽州【第1课时】》课件
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冀教版语文五上《水墨徽州》ppt-课件
徽商的义举
据徽州史籍记载,徽 商坚持“以利取义”的 原则,经商致富后,将 大量资金带回家乡,为 当地老百姓捐款兴水利、 架桥梁、造园林、修祠 堂。
徽
学
百
家黄胡朱宾 虹适熹
黄宾虹
胡正言 吴鲁衡
汪机 胡宗宪
朱升 俞正燮
江永 张曙
胡适
黄士陵 郑复光 胡天柱
许国 渐江 戴震 詹天佑 王茂荫
朱熹
程敏政 方腊
如果你是一位画 家你会画一幅什么 样的画呢?
徽 州 的 街 巷
寂寥的夜里,在灯光的映射下, 大片大片的雪花飞扬,悄无声息地 装扮着古老的徽州,描绘着一幅优 美纯净的冬日画卷。
雪夜中的徽州与白天 相比有哪些不同?
雪夜中的徽州与白天相比有哪些不同?用 下面的句式说一说。
的是
不见了,出现在画卷中
……
优美的弧线。视野内,山影朦胧,横跨 练江的一座十六孔拱形石桥上,人影绰 绰。往下游看去,白墙青瓦的街市隐隐 约约,晨风之中,雾霭缥缈。一时间, 仿佛置身于画中。
晨 光 中 的 徽 州
眼眼睛睛的的每每一一次次定定格格,都是一幅 写意的风物水墨丹青。
眼眼睛睛的的每每一一次次定定格格,都是一幅 写意的风物水墨丹青。
冀教版小学语文 (五年级 上册)
-
思考: 课文是从哪几个方面
描绘徽州的?
课文是从哪几个方面描绘徽州的? ◆晨光中的徽州 ◆徽州的街巷 ◆雪中的徽州
阅读提示: 文章为什么以“水墨徽
州”为题?
晨光中的徽州 徽州的街巷 雪中的徽州
一时间,仿佛置身于画中。
波光闪烁的练练江江映着初生的太太阳阳, 生机盎然。柔光轻拂绿水,几艘剪影式 的乌篷船,悄悄地泊在水面。几只水鸟 贴着清冽的水面起起伏伏,划出一条条
据徽州史籍记载,徽 商坚持“以利取义”的 原则,经商致富后,将 大量资金带回家乡,为 当地老百姓捐款兴水利、 架桥梁、造园林、修祠 堂。
徽
学
百
家黄胡朱宾 虹适熹
黄宾虹
胡正言 吴鲁衡
汪机 胡宗宪
朱升 俞正燮
江永 张曙
胡适
黄士陵 郑复光 胡天柱
许国 渐江 戴震 詹天佑 王茂荫
朱熹
程敏政 方腊
如果你是一位画 家你会画一幅什么 样的画呢?
徽 州 的 街 巷
寂寥的夜里,在灯光的映射下, 大片大片的雪花飞扬,悄无声息地 装扮着古老的徽州,描绘着一幅优 美纯净的冬日画卷。
雪夜中的徽州与白天 相比有哪些不同?
雪夜中的徽州与白天相比有哪些不同?用 下面的句式说一说。
的是
不见了,出现在画卷中
……
优美的弧线。视野内,山影朦胧,横跨 练江的一座十六孔拱形石桥上,人影绰 绰。往下游看去,白墙青瓦的街市隐隐 约约,晨风之中,雾霭缥缈。一时间, 仿佛置身于画中。
晨 光 中 的 徽 州
眼眼睛睛的的每每一一次次定定格格,都是一幅 写意的风物水墨丹青。
眼眼睛睛的的每每一一次次定定格格,都是一幅 写意的风物水墨丹青。
冀教版小学语文 (五年级 上册)
-
思考: 课文是从哪几个方面
描绘徽州的?
课文是从哪几个方面描绘徽州的? ◆晨光中的徽州 ◆徽州的街巷 ◆雪中的徽州
阅读提示: 文章为什么以“水墨徽
州”为题?
晨光中的徽州 徽州的街巷 雪中的徽州
一时间,仿佛置身于画中。
波光闪烁的练练江江映着初生的太太阳阳, 生机盎然。柔光轻拂绿水,几艘剪影式 的乌篷船,悄悄地泊在水面。几只水鸟 贴着清冽的水面起起伏伏,划出一条条
五年级语文上册《水墨徽州》课件1 小学五年级上册语文课件
第五页,共二十页。
• 入夜的歙县,黑
漆漆的,看不出
•生机盎 什么特别的地方
。但是,早 (dìfāng)
然 上从酒店一出来,
我就愣住了—
(shēnɡ jī ànɡ rán)
—波光闪烁的练
江映着初升的太
阳,生机盎然。
12/11/2021
第六页,共二十页。
• 柔光轻拂绿水,
几艘剪影式的乌 篷船,悄悄地泊 在水面。几只水 鸟贴着清冽(qīnɡ liè)
No 上,人影绰绰。往下游看去,白墙青瓦的街市隐隐约约,晨风之中,雾霭缥缈。当我在牌坊祠
堂间游览、在山间水乡穿梭时,一场大雪(dàxuě)降临徽州。总结全文
Image
12/11/2021
第二十页,共二十页。
12/11/2021
第十四页,共二十页。
• 远处迷迷蒙蒙,
我感觉自己正站
•宏大 在一幅古色古香
的山水画前:白
(hóngdà)
的视角 茫茫的苍宇之间,
村庄、老树、揣
着袖子的独行(dú
xínɡ)人,都成了最
美丽的点缀。
12/11/2021
第十五页,共二十页。
• 那么多意味浓郁的
民居、廊桥、祠堂,
无声地挺立在这方
•更显纯净
(chúnjìng)
12/11/2021
第十三页,共二十页。
• 早上起来,我踏雪去
看牌坊。在通体洁白
的世界里,它们兀自
平静地立在那里,像 一个个忠实的朋友从 古老的时光隧道走来, 牢记着远去的徽商的
•挺拔(tǐngbá) 的人格
叮咛,从容地打量着
周围的一切,给人们
讲述着存在(cúnzài)的理由。
2021小学语文冀教版五年级上册《水墨徽州 》教学课件
都曲线玲珑,绵绵不绝地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。
课文小结
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记住一段历史可能是因为一个美妙的瞬间,记住一个地方, 可能是因为一处美丽的风景,让我们记住徽州,记住古香古色
的徽州吧!
小练笔
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学完课文,用200字以内的文字简要介绍徽州风光、文化、历史。
雪 中 的 徽 州
学生思考
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文章为什么以‘水墨徽州’为题?
语句欣赏
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波光闪烁的练江映着初生的太阳,生机盎然。柔光轻拂绿水,几艘剪影 式的乌篷船,悄悄地泊在水面。几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏,划出一 条条优美的弧线。视野内,山影朦胧,横跨练江的一座十六孔拱形石桥上, 人影绰绰。往下游看去,白墙青瓦的街市隐隐约约,晨风之中,雾霭缥缈。
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1.自读课文,注意读准文中的生字词。
2.同学们已经被徽州的美景深深的吸引了,就让我们以游客的身份、 带着欣赏的眼光、携着灵动的心情再次走进课文,看一看作者展示了
徽州的哪几幅图画?
我会读
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歙县 几艘 清冽 弧线 朦胧 拱形 寂寥 兀自 勾勒 牌坊 祠堂 穿梭 寂寥 叮咛 袖子 剪影
每一次定格,都是一幅写意的风物水墨丹青。
我会画
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如果你是一位画家, 你会画一幅什么样的画呢?
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语句欣赏
寂寥的夜里,在灯光的映射下,大片大片的雪花飞扬,悄无声息地装扮着古老 的徽州,描绘着一幅优美纯洁的冬日画卷。早上起来,我踏雪去看牌坊。在通体 洁白的世界里,它们兀自平静地立在那里,像一个个忠实的朋友从古老的时光隧 道走来,牢记着远去的徽商的叮咛,沉着地打量着周围的一切,给人们讲述着存 在的理由。远处迷迷蒙蒙,我感觉自己正站在一幅古色古香的山水画前:白茫茫 的苍宇之间,村庄、老树、揣着袖子的独行人,都成了最美丽的点缀。那么多意 味浓郁的民居、廊桥、祠堂,无声地挺立在这方土地的怀抱里,无论沉睡或苏醒,
课文小结
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记住一段历史可能是因为一个美妙的瞬间,记住一个地方, 可能是因为一处美丽的风景,让我们记住徽州,记住古香古色
的徽州吧!
小练笔
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学完课文,用200字以内的文字简要介绍徽州风光、文化、历史。
雪 中 的 徽 州
学生思考
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文章为什么以‘水墨徽州’为题?
语句欣赏
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波光闪烁的练江映着初生的太阳,生机盎然。柔光轻拂绿水,几艘剪影 式的乌篷船,悄悄地泊在水面。几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏,划出一 条条优美的弧线。视野内,山影朦胧,横跨练江的一座十六孔拱形石桥上, 人影绰绰。往下游看去,白墙青瓦的街市隐隐约约,晨风之中,雾霭缥缈。
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1.自读课文,注意读准文中的生字词。
2.同学们已经被徽州的美景深深的吸引了,就让我们以游客的身份、 带着欣赏的眼光、携着灵动的心情再次走进课文,看一看作者展示了
徽州的哪几幅图画?
我会读
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歙县 几艘 清冽 弧线 朦胧 拱形 寂寥 兀自 勾勒 牌坊 祠堂 穿梭 寂寥 叮咛 袖子 剪影
每一次定格,都是一幅写意的风物水墨丹青。
我会画
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如果你是一位画家, 你会画一幅什么样的画呢?
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语句欣赏
寂寥的夜里,在灯光的映射下,大片大片的雪花飞扬,悄无声息地装扮着古老 的徽州,描绘着一幅优美纯洁的冬日画卷。早上起来,我踏雪去看牌坊。在通体 洁白的世界里,它们兀自平静地立在那里,像一个个忠实的朋友从古老的时光隧 道走来,牢记着远去的徽商的叮咛,沉着地打量着周围的一切,给人们讲述着存 在的理由。远处迷迷蒙蒙,我感觉自己正站在一幅古色古香的山水画前:白茫茫 的苍宇之间,村庄、老树、揣着袖子的独行人,都成了最美丽的点缀。那么多意 味浓郁的民居、廊桥、祠堂,无声地挺立在这方土地的怀抱里,无论沉睡或苏醒,
五年级语文上册第六单元28水墨徽州名优课件冀教版
初读感知
跟着课文朗读默读课文,思考:作者 是从哪几个方面描写徽州的。
参考《水墨徽州》课文朗读
课文学习
自由读第2自然段,思考问题。 这一段主要写了什么?你体会到了 徽州的什么特点?
写晨光中徽州的景色。 生机盎然
课文学习
这段话中哪些语句体现了徽州的生机 盎然?
柔光轻拂绿水,几艘剪影式的乌篷船, 悄悄地泊在水面。几只水鸟贴着清洌的水 面起起伏伏,划出一条条优美的弧线。
写雪中徽州的景色。 优美纯净
课文学习
寂寥的夜里,在灯光的映射下,大片 大片的雪花飞扬,悄无声息地装扮着古老 的徽州,描绘着一幅优美纯净的冬日画卷。
这个句子中作者运用了什么修辞手 法你知道是谁在描绘着这样一幅美丽的 画卷吗?
课文学习
早上起来,我踏雪去看牌坊。在通体 洁白的世界里,它们兀自平静地立在那里, 像一个个忠实的朋友从古老的时光隧道走 来,牢记着远去的徽商的叮咛,从容地打 量着周围的一切,给人们讲述着存在的理 由。
这段话属于什么描写?有什么作用?
课文学习
再读课文,想一想为什么课文描述的 徽州又叫“水墨徽州”?
课文总结
本文通过对徽州美景、徽州历史、 徽州文化的具体描绘,表达了作者对古 老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。
课后作业
徽州的美丽,徽州的历史, 徽州的辉煌不只这些,课后继续 收集资料,去感受古老又美丽的 徽州。
小学复习课件 五年级语文上册第六单元28水墨徽州名优课件冀教版
水墨徽州
学习导航
初读感知 词语学习 课文学习 课文总结 课后作业
初读感知
学习目标
1、有感情地朗读课文,理解课文内容,了 解作者是从几个方面来描写徽州的。 2、感受徽州的独特风韵,懂得文章以“水 墨徽州”为题的原因。
相关主题
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闪闪发光 ____________
大街小巷(含有反义词): 前思后想 ____________
南辕北辙 ____________ ____________ 左顾右盼
白茫茫(ABB式): ____________ 绿油油 ____________ 黑漆漆 ____________ 黄澄澄
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赏灯,灯光摇曳,人影绰绰。
挥毫泼墨: 指用毛笔蘸墨汁大片地洒在纸上或绢上来写字或 画画儿。本课用来形容徽州那清新质朴的景色。
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第一部分(第1自然段)点明行踪。写“我”因为采
访,来到歙县。
第二部分(第2-4自然段)分写美景。具体介绍了 晨光中的徽州、徽州的街巷以及雪中的徽州。 第三部分(第5自然段)总结全文。赞美徽州古老而 美丽。
28 水墨徽(huī)州
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.能正确读写“生机盎然、人影绰绰”等词语,理解词 语的意思。 2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解作者是从哪 几个方面来描写徽州的。(重点)
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相关资料 1.徽州古城:徽州古城 位于国家历史文化名城——
歙县境内,与云南丽江古城、
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请你为徽州写一条宣传语,注意体现 徽州的特点!
示例:古香古色徽州,水墨丹青画卷。
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初读课文,说一说课文的主要内容? 因为采访,“我”来到了古徽州的首府 歙县。描写了晨光中徽州的景色,徽州绝美 的的街巷以及雪中徽州的美景。徽州的一切 在作者的眼中都是尽善尽美的,体现了作者 的喜爱之情。
山西平遥古城、四川阆中古 城并称为“中国四大古城”。 这里山明水秀,风光旖旎。境内古民居布局典雅,犹 如一座气势恢宏的历史博物馆。
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相关资料 2.徽州三雕:徽州三雕是 具有徽派风格的砖雕、木雕、石
雕三种民间雕刻艺术的简称。徽
州三雕是古代工艺中的瑰宝。其 画面优美生动,线条飘逸流畅,雕刻玲珑剔透,从近至 远常有八九个层次,前后透视、层层深入,其工艺水准 让现代人叹为观止。
亮,我们会用最终级的能源——核能。(
排比 )
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5.按要求写句子。 (1)徽州就像是一幅水墨画。(改为反问句) _____________________________________________ 徽州不就像是一幅水墨画吗?
(2)这就是古老又美丽的徽州。(缩句)
这就是徽州。 _____________________________________________ (3)山水画 徽州 古色古香的 一幅 是(连字词
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易读错字
àng
gǒng
chuò
生机盎然
拱形
人影绰绰
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多音字
曲
qǔ(曲调) qū(弯曲)
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理解词语
清冽:清冷;清凉。
寂寥:寂静;空旷。 点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
造句:朵朵白云点缀着蔚蓝的天空。
人影绰绰: 形容人影多,姿态美。 造句:元宵节夜晚的灯会上,年轻人成群结队来
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习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.选字填空。 【拂 佛 沸 】 仿( 佛 ) ( 沸 )腾 吹( 拂 )
【缥 飘 漂 】
( 飘 )逸
( 缥 )缈
( 漂 )流
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2.照样子,写词语。 绵绵不绝(AABC式): ____________ 洋洋自得 ____________ 津津有味
成句,并加上标点) 徽州是一幅古色古香的山水画。 _____________________________________________
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3.在括号里填上恰当的词语。 ( 潺潺流淌 )的小溪 ( 古色古香 )的山水画 ( 意味浓郁 )的民居 ( 葱茏迷蒙 )的烟树冀教版五年 Nhomakorabea语文上册
4.写出下面句子主要运用的修辞手法。 (1)眼睛的每一次定格,都是一幅写意的风物水墨丹青。
(
比喻 )
(2)寂寥的夜里,在灯光的映射下,大片大片的雪花飞扬, 悄无声息地装扮着古老的徽州,描绘着一幅优美纯净 的冬日画卷。( 拟人、比喻 ) (3)到了本世纪的这一百年,我们会飞了,我们会登上月