魏书生 班级自主管理实施细则
魏书生班级班规
（转）魏书生的班规班纪（太有用了，直接拿来用了）来源：汤楠的日志
第一部分岗位责任制（按空间范畴制订）
一．常务班长职责
１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平
。
２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。
４．负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会
成员。
５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。
６．通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。
二．团支部
１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。
２．支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。支部书记负责组织全班共青团员
，按时完成校团委布置的各项任务。
３．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达
到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责
组织，主持会议。
４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣
传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对
团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人
的警觉，及时加以控制。
三．班委会委员
１．班委会设学习、生活、体育、文娱４位委员，加常务班长一人，共由５人组成。极特殊情况下
魏书生班级自主管理实施细则
案例二：某小学的班级自主管理实践
总结词
以兴趣为导向的自主管理
详细描述
某小学在实施魏书生班级自主管理的过程中，注重以学生的兴趣为导向。学校通过开设各类兴趣小组 和社团，引导学生根据自己的兴趣选择参与。在兴趣的驱动下，学生更加主动地参与到班级管理中， 不仅提高了自主管理能力，也培养了团队协作精神。
案例三：某高中的班级自主管理实践
魏书生班级自主管理成效
通过实施班级自主管理，学生们的自我管理能力得到了提升，班级氛围 更加和谐，学生的学习成绩和综合素质也得到了显著提高。同时，减轻 了班主任的工作负担，提高了班级管理的效率。
对未来班级自主管理的建议
推广魏书生班级自主管理理念
完善学生自我管理体系
将魏书生班级自主管理的理念和方法推广 至更多的学校和班级，让更多的学生受益 。
通过共同制定和执行班级规则，学 生之间形成互相监督和互助的机制， 增强班级的凝聚力和向心力。
提升学生综合素质
自主管理过程中，学生需要不断 思考、判断和决策，有助于培养 其独立思考和解决问题的能力。
减轻教师负担
教师从繁重的日常管理中解放出 来，有更多时间和精力关注学生 的个性化需求和进行教学创新。
挑战与应对策略
学生参与度不均
部分学生可能对班级事务不感兴趣或 缺乏参与意愿，需要教师引导和激励。
规则执行困难
学生可能对规则的遵守不够自觉，需 要建立有效的监督和奖惩机制。
魏书生班级管理细则4篇
魏书生班级管理细则按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
魏书生班级管理细则4篇
第1篇
第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第一章班级精神
第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。尽量的不依赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第二章班级管理机构
第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。
第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。
班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。
副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。
学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。文艺委员：负责班级文艺工作。
宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。
体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。
劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
魏书生班级管理细则--班级管理兵法
魏书生班级管理细则
一．常务班长职责
１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。
２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
３．班主任老师在校时,及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。
４．负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。
５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。
６．通过竞选产生的常务班长,当任期已满时,负责组织并主持下一任班长的选举。
二．团支部
１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。
２．支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人.支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。
３．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员,一经批准，则具体负责组织,主持会议。
４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型.对团员及同学中的不良倾向,凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制.
三．班委会委员
１．班委会设学习、生活、体育、文娱４位委员,加常务班长一人，共由５人组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担，卫生委员职责由体育委员承担。
魏书生的班规班纪(太有用了!)
岗位责任制
一、常务班长职责
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
3、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。
4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。
5、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。
6、通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。
二、团支部
1、团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。
2、支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。
3、支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。
4、支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制。
三、班委会委员
1、班委会设学习、生活、体育、文娱４位委员，加常务班长一人，共由5人组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担，卫生委员职责由体育委员承担。
魏书生班级科学化管理细则【完整版】
魏书生班级科学化管理细则【完整版】
魏书生管理班级靠什么，班级管理分工和模式是怎样的，他为什么会把班级管理的那
么好，以至于让更多的同行学习和效仿？下面一起来看看他的系统班级管理经验。
特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节课，他学
期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，但他的学生
在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分……面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依
靠什么获得教学的成功？
在我们认真研究了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现这样一个事实，那就是：
高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生
是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？
一、竞赛机制
竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。有一次，学习委员收书费，他要一
个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊。学习委员很聪明，马上拿着
手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始。书费很快收起来了。可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组
分得很细，工作讲求竞赛。这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。
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二、代谢机制
魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。他设立了值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会
魏书生班级管理细则--班级管理战略
魏书生班级管理细则--班级管理战略
1. 引言
班级管理是确保研究环境和学术成果的有效手段。为了实现卓
越的班级管理，本文提出了一系列班级管理战略，以确保魏书生班
级的秩序和学术水平的提升。
2. 目标
本班级管理细则的目标如下：
- 维护班级秩序和纪律
- 支持学生的学术发展和个人成长
- 提供积极的研究环境和团队合作氛围
- 建立有效的沟通和反馈机制
3. 管理战略
3.1 班级规章制度
制定并执行班级规章制度，包括行为准则、出勤要求、作业和
考试规定等。各项规定应明确、公正，并与学校的规章制度相一致。
3.2 定期班会
组织定期班会，通过班主任的主持，促进师生之间的交流和互动。班会可以用于解决问题、分享研究经验、讨论学术进展等。
3.3 激励措施
通过激励措施激发学生的研究动力和积极性。例如，可以设立荣誉称号、奖学金或其他奖励机制，鼓励学生在学术和课外活动中取得卓越成绩。
3.4 学业辅导
提供个性化的学业辅导，帮助学生解决研究上的问题和困惑。可以安排导师或研究助理，为学生提供指导和支持。
3.5 团队合作
鼓励学生进行团队合作和互助研究。可以组织小组项目、讨论活动或合作作业，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.6 反馈机制
建立有效的反馈机制，包括定期课程反馈、学生评教和个人指导。教师应及时回应学生的疑问和建议，以提高教学质量和学生满意度。
4. 实施与评估
本班级管理细则应在魏书生班级范围内全面实施。教师和学生应共同努力，遵守规章制度，并不断评估和改进管理战略的有效性和可行性。
在此基础上，我们相信魏书生班级将能够建立良好的学术氛围和秩序，使每一位学生都能在良好的研究环境下实现自己的潜力。
魏书生班级管理方法
魏书生班级管理方法
魏书生班级管理方法主要包括以下几个方面：
1.规范管理：班级管理需要遵循规范，如班级规章制度、班级纪律等。
2.班级组织结构：建立班委会，明确各班委会成员的职责与任务。班委会成员可以协助老师进行班级管理工作。
3.班级文化建设：班级文化可根据班级特点和学生需求进行设计。如班级口号、班级标志、班级节庆活动等。班级文化能够增强班级凝聚力，提升班级氛围。
4.班级活动组织：班级活动是班级管理工作的重要组成部分。可以组织学习交流活动，如读书分享会、学科竞赛等。也可以组织娱乐活动，如旅游、聚餐、运动等。
5.家校合作：与家长保持密切联系，如定期召开家长会，向家长汇报学生学习和生活情况，与家长合作解决学生问题。
6.班级心理辅导：班级心理辅导是关注学生心理健康的一项工作。班级可组织心理辅导课程，帮助学生解决学习、生活中遇到的心理问题。
以上是魏书生班级管理方法的主要内容，具体实施时需要根据班级特点和学生需
求进行细分和具体操作。
魏书生班级管理
魏书生班级管理
魏书生班级管理
班级管理是一项非常重要的工作，它可以有效地帮助班
级保持良好的学风和团结友爱的氛围。魏书生是我班级的班主任，他非常注重班级管理，在他的带领下，我们的班级越来越优秀。下面我将从四个方面来介绍魏书生班级管理的情况。
一、组织开展各种文体活动
魏书生非常关注学生的综合素质培养，他经常在班会上
强调文化课与体育锻炼的重要性，鼓励我们积极参加各种文体活动。我们班级成立了篮球队、乒乓球队、足球队等多支队伍，定期进行校内对抗赛，这不仅丰富了我们的课余生活，还锻炼了我们的身体素质。此外，魏书生还组织班级参加很多文化活动，如读书节、朗读比赛、文化知识竞赛等，让我们更好地了解世界和提高自己的知识水平。
二、注重提高教学质量
魏书生非常注重教育教学，他经常关注学生的学习情况，定期召开班级会议，让我们交流学习心得和体验，帮助我们解决学习上的问题。他还很注重授课的质量，经常和我们讨论教学方法和课程改进，充分发挥我们的主观能动性。
三、关注学生的思想动态
魏书生非常关注学生的思想动态，他经常倾听学生的心声，以及学生在学习和生活中的问题和困难。他会给学生提供帮助和建议，同时还会帮助学生进行自我调整，进行有效的心理疏导，让学生在学业和生活中更加舒适和健康。
四、营造和谐的班级氛围
魏书生非常重视班级氛围的营造，他经常组织班级活动，让我们更好地了解彼此，增进友谊，同时也让我们在互动中发现自己的不足，及时进行调整和改进。如果班级中有不和谐的事情发生，他也会积极介入解决，让大家在一个和谐的环境中学习和生活。
总之，魏书生以其严谨、亲切的教学态度和实际行动影响了我们每一个人，在他的带领下，我们班级凝聚力增强、成绩提高，树立了优秀班级的良好形象。
班级管理制度魏书生
班级管理制度魏书生
一、前言
为了促进班级的良好学习氛围，建立积极向上的班级风气，提高班级的整体素质和凝聚力，我们制定了本班级管理制度。本制度是适用于本班级的基本规范，必须严格遵守并持之以恒。同时，我们欢迎全班同学积极参与制定和完善本制度，共同营造和谐的班级环境。
二、学习规定
1. 课堂纪律
1.1 准时到课，不迟到不早退，不擅自离开教室。
1.2 注意安静听讲，不讲闲话打闹。
1.3 不随意吃东西，违者按照学校规定进行相应处罚。
2. 作业和考试
2.1 作业按时完成，不抄袭、不抄袭他人作业。
2.2 课前和考试前自觉复习，不能相互传递通
风报信。
2.3 严禁作弊行为，包括抄袭、抄作业、考试
作弊等，一经查实，将按照学校规定进行处理。
3. 学习氛围
3.1 尊重师长，遵守学校和班级规章制度。
3.2 提倡互助学习，遇到困难时可以相互帮助。
3.3 主动参与课堂讨论和活动，积极发言。
三、行为规范
1. 尊重他人
1.1 尊重老师和同学，礼貌待人，毫不吝啬对
别人的赞美和鼓励。
1.2 不歧视、欺负同学，不进行人身攻击或恶
意调侃。
1.3 注意个人行为，避免打闹、争吵等影响他人的行为。
2. 公共环境
2.1 珍爱班级和学校环境，不破坏公物，不乱扔垃圾。
2.2 珍惜共享资源，不挤占他人的座位、课桌等。
2.3 珍惜时间和班级的正常秩序，上课期间不玩手机，不携带电子产品。
3. 班级活动
3.1 积极参与班级活动，如集体活动、文艺演出等。
3.2 维护班级的集体荣誉感和凝聚力，不参与师长同学的诽谤、抹黑等行为。
3.3 遵守班级活动的纪律和规定，规范活动行为。
魏书生班规
魏书生班规
魏书生班规
1. 准时上课：学生必须准时到达教室并准备好上课所需的学习材料。
2. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，遵守课堂秩序，不得干扰他人学习。
3. 提问和讨论：学生鼓励积极参与课堂讨论和提问，但应尊重教师和同学的意见。
4. 课堂纪律：学生在课堂上不得使用手机或其他电子设备，不得私自离开教室。
5. 完成作业：学生应按时完成课堂布置的作业，并积极参与课堂练习和小组活动。
6. 课后讨论：学生可以在课后与同学讨论课堂内容，但不得互相抄袭作业。
7. 尊重教师：学生应尊重教师的教学安排和要求，配合教师的教学工作。
8. 备课和复习：学生应按时备课和复习，提前准备好课堂所需的教材和资料。
9. 课堂秩序：学生应维护课堂秩序，不得大声喧哗或打闹，保持专注听讲。
10. 课外活动：学生可以参加学校组织的课外活动，但不得因为活动而影响正常的课堂学习。
以上是魏书生班的班规，希望每位学生能遵守，并为维护课堂秩序和学习氛围做出积极贡献。
魏书生班级管理方法
魏书生班级管理方法
魏书生的班级管理方法
一、倾听和尊重
魏书生在班级管理中非常重视倾听和尊重学生。他会定期和学生们进行交流，听取他们的意见和建议，了解他们的需求和困扰。他鼓励学生表达自己的观点，并且在决策时尊重学生的意见。
二、建立良好的沟通渠道
为了更好地与学生保持沟通，魏书生建立了多种沟通渠道。他鼓励学生通过邮件、微信群、个人面谈等方式与他联系，解决问题和提出意见。此外，他还会定期组织班会，给学生们提供一个集体讨论和解决问题的平台。
三、制定明确的规则和纪律
魏书生认为，明确的规则和纪律对于班级管理非常重要。他在班级开学时会向学生们介绍班级规章制度，并与他们一起制定一份行为准则。他会以身作则，严格遵守规定，并鼓励学生积极遵守。
四、关注学生的学习和成长
在魏书生的班级中，学生的学习和成长是重中之重。他会定期组织学习小组，帮助学生解决学习问题，提供学习资源和辅导。此外，他鼓励学生参加各类学生活动和社会实践，促进学生的全面发展。
五、个别关怀和激励
魏书生注重对每个学生的个别关怀和激励。他会与学生们建立良好的师生关系，了解每个学生的特点和需求。他会鼓励学生充分发挥自己的优势，并对他们的进步给予肯定和鼓励。
六、建立和谐的班级氛围
在魏书生的班级中，他努力营造一种和谐的班级氛围。他注重班级之间的合作和友爱，鼓励学生互相帮助和支持。他通过组织班级活动和团队合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
七、家校合作
魏书生非常重视家校合作。他与学生家长保持密切联系，定期向他们汇报学生的表现和进展。他鼓励家长参与学校的活动和教育讨论，共同关注学生的成长。
魏书生班级自主管理实施细则课件
采用多种评价方式，如教师评价、同学互评和学生自评等，确保评价的客观性和全面性。
评价方式
03
魏书生班级自主管理实施步骤
魏书生班级自主管理的首要步骤是明确管理目标，包括班级整体目标和个人目标，确保学生了解并朝着共同的方向努力。
目标明确
目标应具体、可衡量，以便学生能够清楚地知道自己的进步和需要改进的地方。
在某班级中，班主任将学生分成若干学习小组，每个小组由不同层次的学生组成。小组内成员互相合作学习、讨论交流，共同完成老师布置的学习任务。同时，小组之间也会进行竞赛和评比，激发学生的学习积极性和竞争意识。通过学习小组的组建和管理，学生的自主学习能力和团队协作精神得到了有效提升。
案例一：学习小组的组建和管理
01
培养学生的独立性和责任感
自主管理有利于学生在学习生活中培养独立思考和决策的能力，增强对个人行为的责任感。
02
提高自我约束和自我管理能力
自主管理要求学生自我设定目标、制定计划并实施，有助于提高其自我约束和时间管理能力。
学生主体性
公平公正
分层管理
及时反馈
01
02
03
04
尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与班级管理。
案例二：学生自主管理委员会
学生自主管理委员会是实现学生自主管理的重要组织形式，通过竞选和选举产生委员会成员，负责班级日常管理和监督。
魏书生班级管制定班规班纪方法
魏书生班级管制定班规班纪方法
魏书生是一位著名的教育改革家和教育家，他在班级管理方面有着独特的方法和理念。以下是魏书生制定班规班纪的一些主要方法：
1、民主决策：魏书生强调班级的民主管理，让学生参与到班规的制定过程中。他会组织班会，让学生提出自己的想法和建议，然后通过投票等方式民主决策，确保班规的公正性和合理性。
2、注重实际：魏书生认为班规班纪应该贴近学生的生活实际，能够解决实际问题。因此，在制定班规时，他会考虑到学生的年龄、性格、学习习惯等因素，制定出符合学生实际的班规。
3、强调自主管理：魏书生提倡学生自主管理，让学生在班规的执行过程中发挥主动性。他会引导学生自我约束、自我管理，让学生成为班规班纪的执行者和监督者。
4、及时反馈和调整：魏书生认为班规班纪是一个动态的过程，需要不断反馈和调整。他会定期组织班会，对班规的执行情况进行总结和反思，及时发现问题并进行调整，确保班规班纪的有效性和适用性。总的来说，魏书生的班规班纪制定方法体现了民主、实际、自主和反馈的原则，旨在引导学生自觉遵守班规班纪，形成良好的班级氛围和学习环境。
魏书生班级管理细则--班级管理策略
魏书生班级管理细则--班级管理策略魏书生班级管理细则 -- 班级管理策略
导言
班级管理对于魏书生班级的良好运营至关重要。为了确保学生研究环境的秩序和协调，我们制定了以下班级管理策略。
研究目标
我们的班级管理策略旨在实现以下研究目标：
- 维持良好的研究氛围，提供优质的教育资源；
- 培养学生之间的友善和互助精神；
- 鼓励学生参与学术和社区活动；
- 安全管理措施的建立和遵守。
详细细则
1. 研究和课堂管理学习和课堂管理
- 学生应按时参加课程，并积极参与讨论和互动；
- 学生应尊重教师和同学，遵守课堂纪律；
- 作业应按时提交，并遵守学术诚信原则。
2. 行为规范行为规范
- 学生应文明用语，不得侮辱、歧视或伤害他人；
- 禁止在校园内吸烟、饮酒或进行任何非法活动；
- 严禁欺骗、作弊或任何违反学校纪律的行为。
3. 社区参与社区参与
- 鼓励学生积极参与学术和社区活动，提升自身综合素质；
- 学生应承担一定的社会责任，关注班级、学校以及社区的公共事务。
4. 安全管理安全管理
- 学生应遵守校园安全规定，确保自身和他人的安全；
- 发现任何安全问题应及时报告校方。
执法和纪律
为了确保管理细则的有效实施，班级管理委员会将负责监督和执行这些规定。学生和教师有责任遵守这些规定，如有违规行为将会受到相应的纪律处分。
我们相信通过这些班级管理策略的执行，魏书生班级将成为一个充满秩序、友爱和团结的学习社区。
魏书生班级管理细则
魏书生班级管理细则
一．常务班长职责
１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。
４．负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。
５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。
６．通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。
二．团支部
１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。
２．支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。
３．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。
４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制。
三．班委会委员
１．班委会设学习、生活、体育、文娱４位委员，加常务班长一人，共由５人组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担，卫生委员职责由体育委员承担。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、体育委员
负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、 课间操、眼保健操、体育活动课、仰卧起坐、俯卧撑、 队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各 项活动的临时或长期承包人；协助体育老师上好体育 课，负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本 班同学的健康档案；负责组织同学控制或降低常见病、 多发病的发病率。
Fra Baidu bibliotek 3、生活委员
负责协助班长维护班级纪律；负责监督班级承包 人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚 至撤换；负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费 用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负 责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除；指 导负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作； 负责郊游的组织工作。
（二）班委会委员职责
1、班委会设学习、生活、体育、文 娱４位委员，加常务班长一人，共由 ５人组成。极特殊情况下，可设副班 长（或称班长助理）一人。
2、学习委员
负责全班同学课内期末统考科目学习活动
的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开 展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作； 负责考试前每位同学的考场安排；考试后，分 析成绩进退大的同学；负责同学互助组的指导。
10、倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时，则可参加 班长或干部会议。参加会议后，认真落实会议布置的任务，自己无力 落实的及时向常务班长汇报。
• （五）科代表职责 • 1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用
简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。 • 2、及时征求同学们对教师教学的意见和建议，并及时向班主任反映。 • 3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并
展更快。
• （六）班级公物承包现任制
• 1、承包某项物品者须保持该项物品的清洁。如承包暖气片者，应按学校规 定定期擦拭，在校例行卫生物品大检查时，不得因该项不合格而扣分。
• 2、承包者要保证该项物品的合理使用。例如承包窗户者，热天负责开窗， 冷天负责关窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。
魏书生班级管理规范简介
指导思想:说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯 彻执行。
基本原则：干部能做的事，老师不做； 普通同学能做的事，干部不做。 1、以空间为序的． 班级的事，事事有人做； 班级的人，人人有事 2、以时间为序的 时时有事做，事事有时做。
岗位责任制(按空间范畴制定) 一、常务班长职责 二、班委会各委员职责 三、值周班长职责 四、值日班长职责 五、科代表职责 六、物品承包责任制 七、专项任务承包责任制
（四）值日班长职责
1、负责记载当天的出缺勤情况，及时在《班级日志》上登载，对迟到的同学提 出批评，予以处罚。
2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。 3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗、在走廊打闹的行为。 4、领导值日生搞好班级卫生，每天两扫三洒两拖。及时发现地面上的碎纸，谁 的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。 5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。 6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员发现眼保健操不认真的同学，予 以批评、处罚。
魏书生，这是一个富有传奇色彩 的人物，当之无愧的当代教育家。
他在31个省市自治区及港澳台地 区作了1400多场报告；上了1000多次 公开课；
听众达5000000人次。 本书由漓江出版社2005年6月出版，
至今已经重版10次，作品总发行量超 过1000000册。
魏书生简介
魏书生是中国教育界的一个奇迹。教学二十多年，无论 什么样的班级，经过他的点化，学生快乐健康，综合素质高， 班风积极向上，考试成绩总是名列前茅。他的教改严整而科 学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学、以 学生为学习主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，已 成为新一轮教育改革的重要内容。
5、文娱委员
负责班级的文娱活动的组织领导工作； 负责下午课前一支歌的确定、起调；负责每 周一歌的审定，指导每周一歌教歌人完成任 务；负责文娱节目的编排和导演工作。
（三）值周班长职责
1、班长不在时，代行班长职责。
2、完成班长交给的各项任务。
3、领导值日班长履行各项职责。
4、配合学校值周工作的师生，听取值周者对本班各方面工作的意 见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动 在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措 施。
• 3、提高物品的使用率。如承包得体育用品的同学，要使同学们在该玩的时 间内有东西可玩；承包鱼缸的同学使愿观赏鱼的同学有鱼可观赏。
尽力帮助其排除一部分。 • 4、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介
绍，使同学们尽快适应老师的教法。 • 5、负责记载本学期历次考试，并对成绩升降情况进行分析，为提高成绩，
给同学们以指导，给教师当好参谋。 • 6、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其长处发
7、在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格 言，抄写在黑板左侧。
8、总结当天工作，并在《班级周报》刊登自己在任职期间的工作总结， 值周评比若对出勤、纪律、卫生、课间操、眼保健操、体育活动中的 某项活动不满意，给予扣分，值日班长则须写清失误分析登在周报上。
9、协助体育委员组织好体育活动。
一、岗位责任制（按空间范畴制订）
（一）常务班长职责 1、 全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服 务中提高自己的管理水平。 2、 及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实 处。 3、 班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在 校时，代行班主任的职权。 4、 负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根 据工作的需要任免班委会成员。 5、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。 6、 通过竞选产生的常务班长，当任期届满时，负责组织并主持下一任班 长的选举。