最新鲁教版(五四制)小学语文四年级下册期中检测试题(五)(精品)

四年级下册语文期中测试题（三）姓名班级一、看拼音，写汉字。

（6分，两个字1分）bǔ lāo yîu huî shí jiàn lǚ tú cāo zînɡ jiǎo jiã zuǐ chún（）（）（）（）（）（）（）yú sāi fēn fù lián yīài mù zhà yïu jǔ sang juã zã（）（）（）（）（）（）（）gào jiâ máo tíng shí líu bǎi tuō nân lǜ huī yìng（）（）（）( ) ( ) ( )hùn luàn ān dùn fâi xūɡuìxià jiān dìnɡ jí bù wā lì xī rì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wā juã wēi xiǎn bào zhà tàn xī zá shānɡ chàn dǒu tãng xiã xì jù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) yōnɡ bào quâ shí zì háo dì zhân zāo ɡāo qí miào yuán quán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )pàn duàn shī rùn chū bǎn qí tú jǐn shân jíng gào tí xíng jí duān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )( ) dān yōu má mù shūɡuì zhīchēnɡ chǎo cài wū yán kïng jù（）（）（）（）（）( ) ( )zhîu mãi ɡǔ lì huán rào yú lâ chōnɡ zú tān lán hú lǜe（）（）（）（）（）( )( )sǔn shī hïnɡ wãi xiāo huǐ jǔ shì wãn mínɡ diàn táng( ) ( ) ( ) ( ) ( )qí qū tiào wànɡ háo mài zhǎn dīnɡ jiã tiě zhuì luî huī jìn( )( )( )( ) ( )( )gū liàng qín lǜe guī bǎo jìn fàn zhuǎn yí yán hù rân wù( ) ( ) ( )( )( )( )( )二、给加点的字选择正确的读音。

（3分）沮．（jǚ jǚ）丧伴侣．（lǚ lǚ）攥．（zàn zuàn）着钱挑．（tiǎo tiāo）拨龟．（jūn guū）裂缝纫．（rân yân ）三、读生字，按要求做题。

（2分）侠磁脊闽1、按音序的顺序把生字写在横线上：2、按部首笔画从少到多把生字写在横线上：四、分辨清楚再组词。

（4分）惦（）娱（）诫（）销（）踮（）误（）械（）硝（）四、填空（15分）1、把下列词语补充完整。

（3分）不（）争（）同（）敌（）破（）不（）一如（）（）（）钉（）铁力（）狂（）2、把下面名句补充完整。

（5分）（1）兄弟（），朋友（）。

（2）宝剑锋从（），梅花香自（）。

（3）书犹药也，（）。

（4）黑发不知勤学早，（）。

（5）一日无书，（）。

3、按课文内容填空。

（1）《圆明园的毁灭》一文中描绘了圆明园昔日的辉煌，“漫步园内，（），（）；流连其间，（）。

”（2）“精彩极了”与“糟糕透了”这两种声音一直交织在作者的耳际，“它们像（）。

我谨慎地把握住（），（）。

”4、造词填空（填序号）。

（2分）A、不求甚解B、囫囵吞枣C、牵肠挂肚D、悲欢离合我读得很快，（），大有“（）”的味道。

吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的（）常常使我（）。

5、在括号中填上适合的关联词语。

（2分）（1）我在孩子有病的时候，（）不帮助他，（）给他雪上加霜。

（2）（）手中一有书，我（）忘了吃忘了睡六、按要求改写句子。

（8分）1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

（缩写句子）。

2、湖面溅起了涟漪。

（把句子写具体）。

3、父亲历尽艰辛终于把阿曼达救了出来。

（改为“被”字句）。

4、这次展览，激励了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。

（修改病句）。

七、读句子，根据其特点把它们分成3组，把序号填在下面的括号里。

（3分）三组分别是（）、（）、（）。

1、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

2、草地上的野花淘气地眨巴着眼睛。

3、清风吹来，小树向我招手，花儿向我点头。

4、我们追寻着金色的理想，我们追寻明媚的春光，我们追寻坚定的信念，我们追寻火红的太阳。

5、河面闪着金光，小河就像长长的锦缎一样美丽。

6、岛上到处是鸟，天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，多么欢乐的鸟的乐园！八、阅读（25分）仔细阅读短文，回答问题。

假如给我三天光明（节选）我们谁都知道自己难免一死。

但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

当然人们要是健康无（恙痒），谁又会想到它，谁会整日（惦掂）记着它，于是便饱食终日，无所事事。

||有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。

（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此（倦眷）怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（）那些瞎了的人（）更加珍惜光明。

事事往往就是这样，一旦先去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看看这世上的一切，（）说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，（）能让我亲眼目睹一下该有多好。

奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩（缤滨）纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。

也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

||假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——“如何使用你的眼睛”。

教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过难那宝贵的三天？你又会让你眼睛停留在何处？1、用斜线划掉括号里用得不恰当的汉字。

（2分）2、选择恰当的关联词语填在短文的括号里。

（3分） 如果…..那么……. 只有…….才…….. 如果……就…….3、从短文中找出与下列意思相反的词语。

（3分）。

黑暗（ ） 寂静（ ） 淡漠（ ） 4、请你联系上下文理解词语或者用词语说一句话。

（4分）（1） 平庸： 。

（2） 饱食终日： 。

5、把文中画横线的句子换个说法，意思不变。

（2分）。

6、文章已用“||”分为三大段，请概括一下三段的意思。

（6分）第一段： 第二段： 第三段：7、“也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

”联系实际谈谈你对这句话的理解。

（2分）。

8、比较作者与我们健康人有哪些不同，想一想她为什么写这篇文章。

（3分）九、把下列杂乱无章的句子有条理地组合起来，在括号里标清序号。

（4分）（ ）爸爸连忙把他请进屋。

（ ）说着从书包里取出了一封信交给跟在后面出来的爸爸。

（ ）说完，抹了一下额头上的汗，走出门去，骑着单车飞快地走了。

（ ）“啪！啪！啪！”有人在敲我家的门，在这年三十晚会是谁到我家来？（ ）“新年好！”他气喘吁吁地说，“你家的信。

”（ ）爸爸热情地请他坐下暖和一会儿，可他回答说：“不了，还有好几家的信没送呢，谢谢你们！”（ ）我打开大门，只见风雪中站着一个人，满身是雪，几乎成了雪人。

（ ）这时，我看清了他的脸上有一层密密的汗珠，连忙递上一杯热茶。

十、习作（25分）再读文章《假如给我三天光明》，写读后感，可以加副标题。

（另加附纸）鲁教版四年级上册语文期中考试试卷姓名等级一、读拼音写词语。

（8分）kǒng pà juàn liàn jiǎo jiàn jǔ sang（）（）（）（）bǐng xìn bǎo jǐng diǎn zhuì shuǎi lǎo（）（）（）（）二、比一比，再组词。

（10分）侨（）调（）榆（）抬（）肚（）桥（）绸（）愉（）胎（）肺（）三、选词填空。

（5分）果然居然偶然1、我（）得了一个满分，有什么可以骄傲的呢？2、他是一个小学生，（）能扛得动五十斤一包的大米！3、爸爸说，今天下午会下雨，要我带上雨伞，下午放学时（）下起了雨。

不是……而是……只要……就……4、（）装上“吃音玻璃”，街上声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。

5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。

四、根据课文内容填空。

（10分）1、第二单元中我们学习了很多的古诗名句，如：，。

，。

2、读书破万卷，。

3、春风能解冻，。

4、在第三单元中，我们学会了一些基本的说明方法、、、。

五、判断下列说法的正误，对的打“√”错的打“×”。

（5分）1、“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”这句话是比喻句。

2、《泊船瓜洲》是唐代诗人李白写的。

3、《松鼠》选自18世纪英国著名博物学家布封的《自然史》4、《森林报》不是报纸，而是一本书。

5、《落花生》一课，作者的父亲以“落花生”作比喻教育子女。