小学生征文评分细则

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小学语文作文评分标准细则

每到测试,作文部分的分数对于学生成绩起着重要作用,确定作文统一标准很重要,特此广泛搜集材料整理小学学生作文评分标准细则,供自己及同仁参考用;

作文评分标准一以总分30分为例

A等27—30：切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁;

B等24—27：切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁;

C等18—24：基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多;

D等18分以下：不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多;

其中：错别字每个扣分,扣足5分为止；标点错误每个扣分,扣足3分为止；卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分;

作文评分标准二以总分30分为例

为了改变考试作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准;

小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿;作文评价应以激励为主,不吝啬分数;

作文内容分数值比例：

思想健康,中心明确30%附标题可占5%

内容与题目相符,叙述具体20%

条理清楚,段落分明20%

语句通顺20%

会用标点,错别字少10%

简略评分参考：以总分30分为例

一类文27—30：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法；4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数;扣0—3分

小学作文评分标准

在小学阶段，作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考查学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段。因此，对小学生的作文评分标准也是非常重要的。下面我们就来详细介绍一下小学作文评分的标准。

首先，作文评分的第一项标准就是内容。作文的内容要贴合题目要求，表达清晰，观点明确，结构完整，语言生动。学生要能够通过自己的观察、感悟和理解，写出具有个性和特色的作文，不拘泥于模板和套路，展现出自己的独特思维和表达能力。

其次，作文评分的第二项标准是语言。语言是作文的载体，要求学生用准确、生动、简洁的语言表达自己的思想和情感。要求学生能够正确使用词汇、语法和标点符号，避免出现错别字、语病等错误，使作文语言通顺流畅，富有表现力。

第三，作文评分的第三项标准是结构。作文的结构要求合理，要有开头、中间和结尾，要有起承转合的情节，要有主题句和扩展句，要有逻辑清晰的段落，要有合理的过渡和连接词语，使整篇文章通顺连贯，条理清晰。

最后，作文评分的第四项标准是情感。作文是学生表达自己思想和情感的一种方式，要求学生在作文中表现出真情实感，用心用情去描绘人物、事件和场景，使作文富有感染力和感染力。

综上所述，小学作文评分标准主要包括内容、语言、结构和情感四个方面。希望学生们在写作文的时候，能够严格按照这些标准去要求自己，不断提高自己的写作水平，写出更加优秀的作文。只有这样，才能真正培养学生的语文素养，提高学生的语文能力。

小学作文评分标准

一、内容完整。

1. 主题鲜明，立意深刻，内容充实，思路清晰。

2. 能够完整表达文章的主题，包括引出主题、叙述事件、总结结尾等。

二、语言规范。

1. 表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误。

2. 用词恰当，句式多样，语言生动、形象。

三、结构完整。

1. 开头引人入胜，主题突出，引人深思。

2. 中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明。

3. 结尾自然流畅，富有感染力。

四、表达方式。

1. 文章立意新颖，观点独特，表达方式多样。

2. 语言生动，富有感染力，能引起读者共鸣。

五、书写规范。

1. 字迹工整，卷面整洁，标点正确。

2. 字数符合要求，排版整齐美观。

范文：

《我的暑假生活》。

今年的暑假，我过得非常充实和有意义。在家里，我参加了各种各样的活动，让我的暑假生活变得丰富多彩。

首先，我参加了夏令营活动。在夏令营里，我结识了很多新朋

友，我们一起玩游戏、学习知识，还一起做手工。夏令营的最后一天，我们还举办了一个精彩的晚会，我和朋友们一起表演节目，大

家玩得非常开心。

其次，我还去了图书馆参加了暑期阅读活动。在图书馆里，我

读了很多有趣的书籍，学到了很多新知识。图书馆里还有许多丰富

多彩的活动，我参加了绘画比赛、读书分享会等等，让我度过了愉

快的时光。

除此之外，我还参加了一些社会实践活动。我和家人一起去了

动物园，看到了许多可爱的动物；我还去了敬老院，给老人们送去

了温暖和祝福。这些活动让我懂得了关爱他人的重要性，也让我感

受到了快乐。

总的来说，这个暑假过得非常充实和有意义。我结识了新朋友，学到了新知识，还参加了许多有趣的活动。我非常感谢这个丰富多

小学作文评分标准

引言

本文档旨在提供一套基本的小学作文评分标准，以帮助教师和评委对小学生的作文进行客观公正的评分。作文评分标准旨在综合考虑作文的内容、结构、语言表达和规范性等方面，以确保评分的准确性和公正性。

作文评分标准

以下是小学作文评分标准的主要要点：

1. 内容（40%）内容（40%）

- 原创性：文章是否具有独特的观点和创意。

- 主题适应：是否准确、充分地表达了所给主题。

- 细节丰富：文章是否包含充足的细节和事例来支持作者的观点。

2. 结构与组织（30%）结构与组织（30%）

- 结构清晰：文章开头、中间和结尾是否有明确的段落划分。

- 逻辑连贯：文章是否有清晰的逻辑顺序，使读者容易理解作者的观点。

- 过渡流畅：段落之间是否有恰当的过渡词和句子。

3. 语言表达（20%）语言表达（20%）

- 词汇运用：是否使用了恰当、多样化的词汇，丰富了文章的表达。

- 句式多样：是否使用了不同类型的句子，如陈述句、疑问句和感叹句。

- 语法正确：文章是否有明显的语法错误，如主谓不一致、时态错误等。

4. 规范性（10%）规范性（10%）

- 字迹工整：作文是否字迹清晰、规范，易于阅读。

- 笔者真实：是否能反映学生自己的思想和感受，而非模仿他人。

结论

评分标准在评价小学生作文时起着至关重要的作用。教师和评委们可根据本文档提供的指导，客观公正地评判学生的作文质量，

帮助学生自我提升，进一步发展他们的写作能力。为了确保评分的准确性和公正性，建议评委们在评分过程中遵守本文档所述的评分标准，并避免引用无法确定真实性的内容。

小学生征文评分细则5篇

小学生征文评分细则 (1)

(一)沟通能力

语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、

语调、目光和手势。

(二)分析能力

分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。

(三)人际合作能力

能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。

(四)计划性能力

解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。

(五)自信心

能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己

的观点时有说服力。

(六)组织协调能力

善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于

调解争议问题。

小学生征文评分细则 (2)

一. 节目导向：满分20分

1、政治导向正确，旗帜鲜明地宣传党和政府的方针、政策;满分 10分。

2、社会与生活导向正确，弘扬法制观念，反映社会重大问题、热点问题;

满分5分。

3、文化导向正确，坚持真善美，弘扬时代主旋律;满分5分。

4、如出现严重导向错误，整个节目为零分。

二. 节目内容：满分40分

1、节目总体策划出色，文化品位出众;满分8分。

2、节目选题贴近性强;满分8分。

3、节目主题突出，内容真实准确，知识含量高;满分8分。

4、节目表现形式新颖，事件、人物和细节的选取典型，富有视听表现力和情感冲击力;满分8分。

5、节目结构安排逻辑清楚，繁简得当;背景资料运用充分，分析深刻，评论恰切;满分8分。

6、如有虚假报道和有偿报道，每条扣10分。

7、节目内容与栏目定位不符，可酌情减分。

三. 电视技术：满分20分

北京小学生作文评分标准及评分细则

《北京小学生作文评分标准》

小朋友们，你们知道老师是怎么给我们的作文打分的吗？今天呀，我就来给大家讲讲北京小学生作文的评分标准。

在北京呀，老师给我们的作文打分主要看三个方面。第一个方面就是内容。如果我们写的故事很有趣，比如说写了一次好玩的春游，把看到的美景、和小伙伴一起做的游戏都写得清清楚楚，那这就是好内容。要是写得干巴巴的，什么好玩的都没说，老师可能就不会给高分啦。

第二个方面是语言。要是我们能用上一些好听的词语，像“五颜六色”“兴高采烈”，句子也写得通顺，没有错别字，那分数就会高一些。可要是错别字一堆，句子读起来都不通顺，那可就不好啦。

小朋友们，只要我们记住这三个方面，认真写作文，就能拿到高分啦！

《北京小学生作文评分标准》

小朋友们，咱们来聊聊北京小学生作文的评分标准哟！

比如说，老师看我们作文的时候，会看我们写的东西有没有意思。就像你写过生日，要是只说吃了蛋糕，收了礼物，那多无聊呀。但要是你讲讲和好朋友一起玩耍，大家一起做游戏，还把你的心情也写出来，那老师一看就觉得有趣，分数就高啦。

还有呢，字要写得好看，不能有错别字。句子也要通顺，不能乱糟糟的。比如说“我今天很高兴，因为去了公园，那里花很美，我玩得很开心”，这样就很清楚。要是写成“今天高兴我，公园去了，花美，开心玩我”，那老师都看不懂，怎么给高分呀？

所以呀，小朋友们，只要咱们写的有意思，字写得好，句子通顺，作文就能得高分哟！

《北京小学生作文评分细则》

小朋友们，今天咱们来了解一下北京小学生作文的评分细则。

小学语文作文评分标准细则

每到测试，作文部分的分数对于学生成绩起着重要作用，确定作文统一标准很重要，特此广泛搜集材料整理小学学生作文评分标准细则，供自己及同仁参考用。

作文评分标准（一）（以总分30分为例）

A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句

通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等(24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次

不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，

语句不通，标点错误和错别字多。

其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣

足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

作文评分标准（二）（以总分30分为例）

为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公

正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，

标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以

激励为主，不吝啬分数。

作文内容分数值比例：

思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%）

内容与题目相符，叙述具体（20%）

条理清楚，段落分明（20%）

语句通顺（20%）

会用标点，错别字少（10%）

简略评分参考：（以总分30分为例）

一类文（27—30）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，

小学生作文评分细则

简介

小学生作文评分是小学语文教学中一项重要的内容。针对学生的作文进行评分，可以帮助学生提高语文写作能力，加深对语文知识的理解和应用。本文旨在介绍小学生作文评分的基本原则、评分标准和方法，以帮助教师更有效地进行作文评分。

基本原则

小学生作文评分应遵循以下基本原则：

1.评分应尊重学生的写作能力，注重识别其所写出的内容和表达方式，

而不是纠错。

2.评分应全面考虑作文中的语法、用词、表达、结构等多个方面。

3.评分应秉持公正、客观、严谨的态度，避免主观偏见和人为影响。

4.评分应尽可能详尽、具体地反映学生的写作能力和表现，以有利于学

生的进一步提高。

评分标准

小学生作文评分标准主要包括语言表达、内容质量、文体规范三个方面。

语言表达

语言表达是作文评分的重点之一，它主要考虑以下几个方面：

1.语言正确性：句子结构是否通顺，是否有重大语法错误。

2.词汇运用：单词拼写是否准确，是否存在累赘、重复、不恰当的单词。

3.表达能力：文章是否清楚明了，是否能根据读者的需求准确表达自己

的意思。

内容质量

内容质量是作文评分的核心，它主要考虑以下几个方面：

1.文章结构：文章是否包含适当的引言、主题、论点和结论等部分，是

否构成一个完整的故事线。

2.表达深度：文章是否深入思考，是否包含足够的细节和实例来支持论

点。

3.创新性：文章是否表达了新颖的思想和观点，是否突显出学生的个性

和想象力。

文体规范

文体规范是作文评分的保障，它主要考虑以下几个方面：

1.符合文体要求：学生是否根据要求运用了规范的篇章结构，语言特点、

表达方式等。

小学生作文评分标准

小学生作文是学生语文素养的重要表现之一，评价小学生作文需要根据一定的

标准进行，以便全面、客观地评价学生的作文水平。下面将介绍小学生作文评分标准，希望能够对老师和家长们有所帮助。

一、内容丰富、主题明确。

小学生作文的内容应当丰富多彩，表达清晰，主题明确。评分时需要考察学生

是否能够准确把握作文的主题，内容是否贴合主题，能否用生动的语言描述事件，塑造形象。内容丰富、主题明确是评价小学生作文的重要标准之一。

二、结构合理、条理清晰。

小学生作文的结构需要合理，条理清晰。评分时需要考察学生是否能够恰当地

运用起承转合的结构，是否能够有序地叙述事件，是否能够合理地安排文章的开头、中间和结尾。结构合理、条理清晰是评价小学生作文的重要标准之一。

三、语言规范、表达准确。

小学生作文的语言需要规范，表达准确。评分时需要考察学生是否能够正确使

用词汇、语法，是否能够用生动的语言表达思想，是否能够准确地表达自己的观点。语言规范、表达准确是评价小学生作文的重要标准之一。

四、情感真挚、观点独特。

小学生作文需要情感真挚，观点独特。评分时需要考察学生是否能够真实地表

达自己的情感，是否能够有独特的观点，是否能够用自己的语言表达自己的思想。情感真挚、观点独特是评价小学生作文的重要标准之一。

五、书写工整、格式规范。

小学生作文需要书写工整，格式规范。评分时需要考察学生是否能够规范地书

写作文，是否能够按照规定格式来书写作文，是否能够注意标点符号的使用。书写工整、格式规范是评价小学生作文的重要标准之一。

总之，评价小学生作文需要考察作文的内容、结构、语言、情感、书写等方面，全面、客观地评价学生的作文水平。希望老师和家长们能够根据以上标准，对学生的作文进行科学、合理的评价，帮助学生不断提高作文水平，提高语文素养。

作文评分细则（通用14篇）

作文评分细则篇1

1、内容结构语言卷面

一类文：(100～90分)

内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构严谨、条理清晰、分段表述

语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写工整

二类文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构完整、层次较分明、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写规范

三类文 (70—79分)

内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

卷面：卷面较整洁、书写较规范

四类文(60—69分)

内容：主题基本明确、内容不够具体、离题

结构：层次较清楚、结构较乱

语言：语言基本通顺，有少量语病

卷面：卷面较整洁、书写较规范

五类文(60分以下)

内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意

结构：条理不清、结构混乱

语言：语句不通顺

卷面：卷面杂乱、字迹不清

注：1)没有标题扣5分。

(2)满分100，酌情按分值打分。

(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。

作文评分细则篇2

为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

小学文学比赛评分表及评分细则

1. 背景介绍

小学文学比赛是为了鼓励和表彰小学生在文学创作方面的才华而举办的比赛。本文档旨在提供一个评分表和评分细则，以确保评委在评判过程中能够公正、客观地评价参赛作品的质量。

2. 评分表

3. 评分细则

3.1 内容

评分标准：

- 主题和情节明确，能够吸引读者的兴趣；

- 观点清晰，逻辑性强，内容连贯；

- 描写形象生动，有细节描绘；

- 真实感和可信度高。

3.2 语言表达能力

评分标准：

- 语句流畅，表达准确，没有重复或拗口的词语；- 用词恰当、丰富，符合文章主题；

- 字句间的连接词和过渡句使用得当；

- 标点符号和语法正确。

3.3 结构和组织

评分标准：

- 有明确的开头、发展和结尾；

- 段落结构合理，段落过渡自然流畅；

- 文章结构紧凑，没有无关或冗余的内容。

3.4 创意和想象力

评分标准：

- 内容独特、新颖，有独到的创意；

- 描述细腻，展示出丰富的想象力和感受；

- 利用丰富的比喻、象征和隐喻等修辞手法；

- 以非传统方式讲述故事或传达观点。

3.5 文章的整体印象

评分标准：

- 文字优美、篇幅适中；

- 文章内容和主题紧密相关，没有无关的部分；

- 给读者留下深刻印象，引发读后思考。

4. 总结

评分表及评分细则旨在帮助评委在小学文学比赛中进行公正、客观的评判。评委们应根据文学作品的内容、语言表达能力、结构和组织、创意和想象力以及整体印象，全面评估作品的质量。希望通过本次比赛，能够激发小学生的文学创作兴趣，展现他们的才华和想象力。

三年级小学生写作规范评分标准

三年级小学生是学习写作的重要阶段，他们开始逐渐掌握基本的

写作技巧和规范，因此评分标准也变得尤为重要。下面将介绍三年级

小学生写作规范评分标准，以便老师和家长们更好地指导孩子们提高

写作水平。

一、内容表达

1. 主题明确：写作内容应围绕一个明确的主题展开，不要跑题或离题

太远。

2. 观点清晰：表达观点要明确，不含糊，让读者一目了然。

3. 内容充实：要有具体的事例、细节或论据支撑，避免空泛、笼统的

陈述。

4. 结构完整：包括开头、中间和结尾，条理清晰，层次分明。

二、语言表达

1. 语句通顺：句子要通顺流畅，避免出现断句、长句过多等问题。

2. 用词准确：选择恰当的词语表达思想，不使用生僻词或错误词语。

3. 语法规范：遵循基本的语法规则，如主谓一致、时态一致等。

4. 衔接自然：段落之间、句子之间要有自然的过渡，避免突兀和生硬。

三、书写规范

1. 字迹工整：字体端正，大小一致，横平竖直，不潦草。

2. 笔画清晰：笔画要清晰可辨，不模糊，不重叠。

3. 间距适中：字与字之间、词与词之间的间距适中，不拥挤，不过大。

4. 标点正确：标点符号使用正确，位置准确，不漏标点、错标点。

四、创意与想象

1. 独特性：写作内容要有独特的个人见解或想法，不拘泥于常规。

2. 想象力：可以适当发挥想象力，增加作文的趣味性和吸引力。

3. 创新性：尝试新颖的写作方式或结构，展现个性和创造力。

五、评分标准

1. 内容表达（40分）：主题明确（10分）、观点清晰（10分）、内

容充实（10分）、结构完整（10分）。

2. 语言表达（30分）：语句通顺（10分）、用词准确（10分）、语

小学作文评分标准

作文是学生语文学习的重要组成部分，也是检验学生语文水平的重要方式。为了更好地指导学生写作，评分标准是非常重要的。下面是小学作文的评分标准，希望同学们能够认真学习，提高自己的写作水平。

一、内容。

1. 内容要贴近题意，不偏离主题。

2. 内容要有独特性，不拘泥于常规。

3. 内容要有深度，不浅尝辄止。

4. 内容要有逻辑性，不概念混乱。

二、结构。

1. 结构要合理，不杂乱无章。

2. 结构要严谨，不草率从事。

3. 结构要连贯，不前言不搭后语。

4. 结构要完整，不遗漏重要内容。

三、语言。

1. 语言要规范，不出现错别字。

2. 语言要得体，不使用粗俗语言。

3. 语言要生动，不呆板枯燥。

4. 语言要精炼，不啰嗦冗长。

四、表达。

1. 表达要准确，不含糊其词。

2. 表达要丰富，不单一枯燥。

3. 表达要生动，不死板无趣。

4. 表达要有感情，不冷冰冰的文字。

五、观点。

1. 观点要明确，不模棱两可。

2. 观点要独特，不墨守成规。

3. 观点要有深度，不浅尝辄止。

4. 观点要有说服力，不言之无据。

以上就是小学作文的评分标准，希望同学们能够认真学习，不断提高自己的写作水平。只有不断地努力和学习，才能写出优秀的作文，展现自己的语文水平。加油！

小学作文评分标准

作文评分标准是指对学生的作文进行评价时所遵循的一套规范和标准。在小学阶段，作文评分标准主要包括内容、结构、语言和书写规范等方面。以下是小学作文评分标准的具体要求：

一、内容。

1. 主题明确，作文要围绕一个明确的主题展开，内容要贴近主题，不偏离题意。

2. 观点明确，作文要有明确的观点和立场，表达清晰，不模糊不含糊。

3. 内容充实，作文内容要充实，有一定的表达深度，不空洞无物。

4. 观点独特，作文要有独特的观点和见解，不拘泥于表面，有自己的思考。

二、结构。

1. 结构清晰，作文要有明确的开头、中间和结尾，结构清晰，层次分明。

2. 衔接自然，作文各部分要衔接自然，过渡自然，不突兀不生硬。

3. 重点突出，作文要将重点突出，重点突出，不遮掩不掩盖。

三、语言。

1. 用词准确，作文要使用准确的词语，不含糊不模糊，不生僻不陈旧。

2. 表达流畅，作文要表达流畅，语言通顺，不累赘不拖沓。

3. 语法规范，作文要符合语法规范，不出现严重的语法错误，不乱用标点。

四、书写规范。

1. 字迹工整，作文要字迹工整，书写规范，不潦草不潦洒。

2. 标点正确，作文要标点正确，不乱用标点，不漏标点。

3. 篇幅适中，作文篇幅适中，不过长不过短，符合要求。

以上是小学作文评分标准的具体要求，希望同学们在写作文的时候能够认真遵守，努力提高自己的写作水平，取得更好的成绩。

征文比赛作文评分标准

继承革命先烈放飞中国梦想

征文评分标准

为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。

一、作文内容分数值比例：

1、作文题目恰当（5% 1.5分）

2、思想健康，中心明确（25% 7.5分）

3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分）

4、条理清楚，段落分明（10% 3分）

5、语句通顺（20% 6分）

6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

附：书写工整、美观（卷面分 3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

二、评分参考：（以总分30分为例）

一类文（27—30）：

1、字迹工整、美观；

2、写作文题目；

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

6、正确使用标点符号；

二类文（24—26）：

1、字迹相对工整、美观；

2、写作文题目；

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；

5、能合理地分段写作；

6、能正确使用常用的标点符号；

7、达到规定字数。

三类文(18—23):

作文评分细则（精选21篇）

作文评分细则篇1

1、内容结构语言卷面

一类文：(100～90分)

内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构严谨、条理清晰、分段表述

语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写工整

二类文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构完整、层次较分明、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写规范

三类文 (70—79分)

内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

卷面：卷面较整洁、书写较规范

四类文(60—69分)

内容：主题基本明确、内容不够具体、离题

结构：层次较清楚、结构较乱

语言：语言基本通顺，有少量语病

卷面：卷面较整洁、书写较规范

五类文(60分以下)

内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意

结构：条理不清、结构混乱

语言：语句不通顺

卷面：卷面杂乱、字迹不清

注：1)没有标题扣5分。

(2)满分100，酌情按分值打分。

(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。

作文评分细则篇2

A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。