北师大版小学语文四年级下册《太阳》

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北师大版小学语文四年级下册-太阳ppt课件

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3
我们看太阳觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。
说明方法：列数字，作比较
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4
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度就有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的2500倍。”
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太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防、治疗疾病。
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15
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳就没有我们
这个可爱的世界。
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课文又是从那几方面来介绍太阳和人类的密切关系：
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9
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气，水蒸气遇到冷，凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水珠越聚越多，就变成雨或雪落下来。
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运用我们学过的说明方法（打比方，列数字，举例子，作比较等）说话，内容不限。
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太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷，空气有冷有热，才能流动，成为风。
第一，介绍太阳和动植物及人类生活的密切关系；第二，介绍太阳和气象的关系；
第三，介绍太阳和防治疾病的关系；
第四，总述太阳和人类的关系。
太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系吗？
太阳大、温度高、距离远的特点，是形成美丽可爱世界的根本原因，如果这三个条件中缺少任何一个，太阳和地球的关系就不可能像现在这样密切。

北师大版小学语文四年级下册太阳

洁的电力。
太阳能汽车
利用太阳能为汽车提供动力，减少对化石燃料
的依赖。
未来发展趋势及挑战
提高太阳能利用效率
随着技术的进步，未来太阳能利用效率将不断提高，降低成本，使得太阳能利用更加普及。
发展多元化应用
除了传统的太阳能热水器、发电站等应用外，未来还将发展更多元化的太阳能应用，如太阳能建筑、太阳能海水淡化等。
古代关于太阳的神话传说
在许多文化中，太阳被视为神或神圣的存在。例如，古希腊神话中的阿波罗就是太阳神。
中国古代也有关于太阳的神话传说，如夸父逐日和后羿射日等。
这些神话传说反映了人类对太阳的敬畏和对光明的追求。
现代文学作品中太阳形象
在现代文学作品中，太阳常被用作象征和隐喻，代表希望、光明、生命等。
太阳的活动
探讨太阳黑子、耀斑、日珥等太阳活动的形成原因和对地球的影响。
物理学中的太阳能转化原理
太阳能的来源
解释太阳能量的来源，即核聚变反应的过程和原理。
太阳能的转化
阐述太阳能如何转化为热能、电能等形式的能量，并介绍相关物理原理和定律。
太阳能的应用
介绍太阳能热水器、太阳能电池等太阳能应用技术的物理原理和实现方式。
关键语句解读及情感表达
关键语句
“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”这句话通过拟人和比喻的手法，生动地描绘了太阳升起的艰难过程，表达了作者对太阳的敬畏之情。
情感表达
整篇课文充满了对太阳的热爱和赞美之情。作者通过细腻的笔触和生动的语言，将太阳描绘得栩栩如生，使读者仿佛能够感受到太阳的温暖和光明。同时，作者还通过拟人化的手法，将太阳比作一位勤劳的农民，进一步加深了读者对太阳的理解和认识。

北师大版四年级(下册)《太阳》PPT

大：“130万个地球才能抵得上一个太阳” （作比较、列数字）
热：“太阳温度很高，表面温度有6000℃，就是钢铁碰到它，也会变成气” （列数字、举例子）
合作探究
• 1.小组内阅读4-8自然段，说说课文是从哪几个方面介绍太阳与人类的关系的？
• 2.选择一个方面说一说，如果没有太阳，我们的生活将会有怎样的变化？
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
• 如果没有太阳，就没有我们这个可爱的世界！
•
——太阳与人类关系密切
小练习
• 一、词语填空： • 日月如（梭）日（新）月异（如）日中天 • 日（久）天长（度）日如年遮天蔽（日）
二、把句子补充完整。 1.大漠孤烟直，（长河落日圆）。 2.（东边日出西边雨），道是无晴却有晴。
这节课，你有什么收获？
太阳
3
兴盛小学赵晓丽
后羿射日
到太阳上去，如果步行，日夜不
停地走差不多要走3500年；就是坐飞
机，也要飞二十几年。箭哪能射得到
呢？
Байду номын сангаас
返回课题
远有这么一个传说…… 太阳离我们1.5亿公里远”
（引用传说、列数字）
自主探究：
1.自主阅读第2、3自然段，用一个小标题概括每一段的内容。
2.想一想这两段在描写太阳的时候用了哪些说明方法？

(北师大版)语文四年级下册《太阳》教学设计

3.教师要认真批改作业，及时给予反馈，鼓励学生发挥潜能，不断提高。
（6）课后作业：布置有针对性的作业，巩固所学知识，拓展思维。
（7）情感教育：结合课文内容，进行环保意识和关爱他人的教育。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示太阳的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么呢？它在我们的生活中有什么作用？”
2.学生回答问题，教师总结：“这就是我们今天要学习的主题——太阳。太阳对我们的生活和地球上的万物都有着非常重要的作用，下面我们就一起来学习这篇课文《太阳》。”
1.教师设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，如填空、选择、简答等。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师选取部分学生的作业进行展示和点评，强调正确解题方法和技巧。
（五）总结归纳，500字
1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调太阳的特点、作用以及与人类生活的关系。
2.教师引导学生回顾本节课所学的修辞手法，并让学生举例说明。
5.个体差异：学生在知识水平、学习兴趣、性格特点等方面存在差异，教师需关注每一个学生，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点是让学生掌握课文中的生字词，理解太阳的特点、作用及其与人类生活的关系；难点是运用比喻、拟人等修辞手法，描述太阳的特点和作用，以及运用思维导图进行课文内容的梳理和总结。
5.学会运用思维导图等工具，进行课文内容的梳理和总结。
（二）过程与方法
在学习本章节过程中，学生将：
1.通过小组合作、讨论的方式，共同探究太阳的特点和作用。
2.运用自主学习策略，如预测、提问、总结等，深入理解课文内容。

语文四年级下北师大版：9-太阳《太阳》ppt课件(13页)

《恒谦教育教学资源库》
教学过程
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
一太阳的特点
二，太阳与人类的关系
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
太阳的特点
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
远大
一亿五千万公里一百三十万个地球
热
表面六千度，中心三千倍
绿色圃中《小恒学谦教教育育教网学ht资tp源://库ww》w.lspjy.专c注o中m国教基师础备教课育、资备源考建伴设侣
小学语文第八册
太阳
第二课时
教学要求
教学重点
教学手段
教学过程
《恒谦教育教学资源库》
教学要求：
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
初步了解太阳的特点，太
阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。
2，太阳和气象的关系
3，太阳和防治疾病的关系
《恒谦教育教学资源库》
云
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
雨雪
小水滴水蒸气
水
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
风
热热量多
冷热量少
风
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
地球上的光明和温暖，都
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是太阳送来的。如果没有太阳，
地球上将到处是黑暗，到处是
寒冷，没有风、雪、雨、露，
没有草、木、鸟、兽，自然也
不会有人。一句话，没有太阳，
就没有我们这个美丽可爱的世
界。
《恒谦教育教学资源库》

北师大版四年级语文下册22太阳

填写后，再说一说数字和比较方法在这段话中的作用。
3.学习第二段。
(1)理清脉络。
①这一段主要写什么?从文中找出一句话概话。
②围绕这句话写了几个方面的内容?根据讨论，归纳出：a太阳与动植物的生存、生长及人类吃穿用之间的关系;b太阳与云、雨、雪、风等自然估现象的关系;c太阳与防治疾病的关系。
③最后一个自然主要写什么?
(3)细读5、6自然段。
①默读课文，说说云、雨、雪、风的形成。
②为什么说它们与人类关系密切?
③齐读5、6自然段。
(4)自由读第7自然段，结合生活实际说说人们是怎样利用矿产阳的?
(5)小结，填空练习。
因为植物的生长、动物的生存和人类的生活环境需要阳光、雨露，需要有季节的变化，所以( )( )( )( )与人类关系密切。因为太阳光有极强的热量，有杀菌能力，所以，人们可以利用它( )、( )、( )、( )。
同学们，新学期你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。同学们，好好播种，好好把握吧!最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长!祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福!
(二)教学过程
1.默读全文，填写表格，即课堂作业本第5题。
2.交流表格中的内容，并修改。
3.了解材料间的关系。
(1)课文写了太阳的特点，又写了太阳与人类的关系，这两者之间有了什么联系呢?
(2)交流归纳出：我们只有认识了太阳的特点，才能利用它为人类的进步造福;也就是只有认识他太阳的特点，才明白它与人类的关系密切，才会明白它对人类生存的巨大作用。

四年级语文下册第9单元太阳《太阳》课件1 北师大版优质ppt课件

据此可得出气体的发生装置与哪些因素有关？如何选择发生装置？如何选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
A． {0， 1， 2， 3， 4}
B． {1， 2， 3， 4}
C． {0， 1， 2， 3， 4， 5}
教学过程
一太阳的特点二，太阳与人类的关系
太阳的特点
远大
一亿五千万公里一百三十万个地球
热
表面六千度，中心三千倍
太阳与人类的关系
1，太阳和动植物、人类的关系 2，太阳和气象的关系 3，太阳和防治疾病的关系
云雨雪小水滴水蒸气
水
风
热热量多
冷热量少
风
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置适合用双氧水在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气吗？为什么？
小学语文第八册
太阳
教学要求
教学重点
教学手段
教学过程
教学要求：
初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。
教学重点
读懂课文，了解太阳与人类的密切关系。
教学手段
运用电化教学手段，创设研究太阳的情境，运用直观演示、比较等方法，使学生了解有关太阳的知识，弄清太阳与人类的关系。

四年级下册语文课件21.太阳【第1课时】_北师大版 (共23张PPT)

zhí
殖
“歹”横短，横撇长。 “直”横画间距均匀。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/8/1 12021/ 8/11We dnesda y, August 11, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/118 /11/202 1 4:54:00 PM
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
这是一篇科普短文，通过列数字、打比方、作比较等说明方法，介绍了太阳“远”、 “大”、
“热”的特点和一些相关的知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系，让我们懂得了太阳的重要性，告诉我们有了太阳，才有了我们这个可爱的世界。
1. 给加点字选择正确的读音，画
“√”。√
加倍（bèi pé√i）
到处（chǔ √
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/11A ug-211 1-Aug-2 1
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/ 8/1120 21/8/11 2021/8 /11We dnesday , August 11, 2021

北师大版语文四下《太阳》ppt课件

太阳
第一页，共11页。
大海
太阳(tàiyáng)
第二页，共11页。
大海上，太阳(tàiyáng)是从水里跳出来的。
跳
第三页，共11页。
草原
第四页，共11页。
草原(cǎoyuán)上，太阳是从草里冒出来的。
第五页，共11页。
森林(sēnlín)里，太阳是鸟儿唱出来的。
森林
第六页，共11页。
山村里，太阳(tàiyáng)是雄鸡叫出来的。
山村
第七页，共11页。
雄鸡
哦,美丽(měilì)的世界，是太阳照出来的。
第八页，共11页。
太阳
大海上，太阳(tàiyáng)是从水里跳出来的。
草原上，太阳(tàiyáng)是从草里冒出来的。
森林里，太阳(tàiyáng)是鸟儿唱出来的。山村里，太阳(tàiyáng)是雄鸡叫出来的。哦，美丽的世界，
第十一页，共11页。
是太阳(tàiyáng)照出来的。
第九页，共。
美丽
唱唱跳跳
太阳(tàiyáng) 大海 (dà hǎi)
出来(chū lái) 草原
第十页，共11页。
内容(nèiróng)总结
太阳。太阳。草原(cǎoyuán)上，
No 太阳是从草里冒出来的。山村。哦，美丽的世界，。草原(cǎoyuán) Image