【拔高教育】K12九年级语文下册 17《公输》阅读练习 (新版)新人教版
配套K12九年级语文下册 17《公输》同步练习4 (新版)新人教版
《公输》同步练习[文笔精华]美文中漫步，品咂心灵的鸡汤……杀所不足而争所有余，不可谓智。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．给下列加黑的字注音。
公输盘（）敝舆（）短褐（）鲋（）鱼犀兕（）文梓（）楚寇（）守圉（）2．解释下列加黑的词语。
（1）吾义固不杀人义：________________（2）不可谓知类知类：________________（3）胡不见我于王见：________________（4）子墨子九距之距：________________（5）子墨子之守圉有余圉：________________3．翻译下列句子。
（1）然，胡不已乎？（2）此为何若人？（3）宋何罪之有？（4）夫子何命焉为？4．《公输》的作者是______，名______，是春秋战国之际______学派的创始人。
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴藉……（一）课内精读子墨子见王，日：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓变楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王日：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城．以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣。
吾不言。
”子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”5．墨子拜见楚王的时候是怎样劝说的？6．在楚王坚持已经准备好了攻城的器械，而不能放弃攻宋的时候，墨子又是如何做的？7．当墨子生命受到威胁时，他又是如何化险为夷的？8．学习本文后，请你谈谈墨子是一个怎样的人？（二）课外拓展大尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。
九年级语文下册 专题17 公输《墨子》(练)(提升版,教师版)(新版)新人教版
一、基础知识1．根据语境，给下面句中加点的字注音。
(2分)当你的人生遇到风雨时，也许你会徘徊，也许你会啜．( )泣，但是你要知道，这风雨也是人生不可或缺的一部分。
如果你能用嘹亮的歌声去应对风雨，天空也许会在刹那间变得澄．( )清。
【答案】啜(chuò) 澄(chéng)考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列句子中加点的成语使用有误．．的一项是( )。
(2分)A.全市上下众志成城．．．．，誓把襄阳建设成汉水流域中心城市。
B.吴铭辉三度割皮救父的孝义之举，让人油然而生．．．．敬意。
C.今年3月，昆明火车站发生了石破天．．．惊．的严重暴力恐怖事件。
D.对于马航MH370客机的离奇失踪，人们议论纷纷，莫衷一是．．．．。
【答案】 C【解析】试题分析：本题考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
D选项中，“闲情逸致”的意思指原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。
后多比喻文章议论新奇惊人。
褒义，用在此处不符合语境。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3.下列句子没有语病．．．．的项是( )。
(2分)A.选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
B.徜徉在襄阳护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。
C.这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。
D.各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。
【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生对常见的语病类型的分析，方法：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
B选项中，结构混乱，把“使人”去掉。
C选项中，语序不当，把“广泛”和“交换了”调换一下位置。
D选项中，语意不明，把“不再”的“不”去掉。
考点：辨析或修改病句。
九年级语文下册17公输练习新版新人教版
17 公输1累积运用1．给下边加点的字注音。
公输盘 ()敝舆 ()短褐 ()．．．犀兕 ()鼋鼍 ()楩楠 ()．．．守圉 ()文轩 ()禽滑厘()．．．2．解说以下句中加点的词。
(1)夫子何命焉为．()(2)吾义固不杀人 ()．(3)然胡不已乎 ()．(4)不可谓知类 ()．．(5)固然，公输盘为我为云梯()．．(6)胡不见我于王 ()．(7)吾知因此距子矣 ()．．(8)愿借子杀之 ()．3．以下句子中加点词古今意思同样的一项为哪一项( )A．虽杀臣，不可以绝也B．请献十金．．C．北方有侮．臣者D．子墨子闻．之4．把以下句子翻译成现代汉语。
(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(2)吾知子之因此距我，吾不言。
(3)义不杀少而杀众，不可谓知类。
(4)固然，公输盘为我为云梯，必取宋。
5．填空。
(1)墨子，名 ________，相传为战国时 ________国人，是 ________家学派的首创人。
(2)表现墨子为实践自己的“非攻”主张而不辞勤奋的句子是：_____________________________________________________________________________________________(3)表示墨子成功劝止楚王的句子是：_____________________________________________________________ _______________________________________________ 6．模拟示例，用合适的词语赐予下选句做谈论。
示例：子墨子闻之，起于鲁，行十天十夜而至于郢。
( 不辞劳苦 )(1)杀所不足而争全部余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
()(2)子墨子解城，以牒械。
公九攻城之机，子墨子九距之。
()(3)公，而曰：“吾知因此距子矣，吾不言。
九年级语文下册 专题17 公输《墨子》(练)(基础版,教师版)(新版)新人教版
一、基础知识1.下列加点词语的解释,不正确的一项是（）（2分）A．录毕，走．送之（跑）媵人持汤沃．灌（浸泡）B．薄．暮冥冥（迫近）春和景．明（日光）C．至于斟酌损益．．（不长草）．．（革除）深入不毛D．公输盘不说．(通“悦”,高兴) 然胡不已．乎(停止)【答案】C考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
2. 下列各句中，加点成语使用恰当．．．．．．的一项是（）（2 分）A．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为．．观止．．。
B. 自然科学领域中，有许多令人异想．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
．．天开C. 在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息．．．．的民族的必然选择。
D. 有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出．．．．之虑，也没有半夜敲门之惊。
【答案】C【解析】试题分析：考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A选项中，“叹为观止．．．．”的意思指赞美所见到的事物好到了极点。
褒义，用在此处不符合语境。
B选项中,“异想天开．．．．”的意思指想法很不切实际，非常奇怪。
不符合题意。
D选项中，“水落石出．．．．”的意思指水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
二、阅读下面文言文选段，完成后面小题。
（14 分）【甲】王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（节选自《战国策》）【乙】（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。
【拔高教育】K12九年级语文下册 17《公输》学案 新人教版
17 公输【学习目标】1、在了解全文的基础上，积累文言文实词、虚词，把握疑问句、反问句等特殊文言句式的用法。
2、感知人物形象，理解人物智勇兼备的性格特点，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。
体会墨子高超的劝说艺术。
3、了解墨子及其非攻主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。
【学习重点】1.积累文言知识，掌握文言句式用法，背诵积累文中精彩的句段。
2.把握文章思路，理清墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。
【学习难点】了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点，鉴赏并学习墨子在说理中运用排句式加强语势，增强说服力的劝说技巧。
【知识链接】1、关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代。
主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等。
先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。
《论语》是较短的语录体散文。
《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。
战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。
《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文。
战国后期为第三个发展阶段，以《荀子》和《韩非子》为代表。
先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。
总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。
2、墨子及《墨子》墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦诸子散文代表作家。
主张“兼爱”“非攻”。
《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。
《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。
语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。
九年级语文下册17公输达标训练人教新课标版.doc
用心爱心专心1达标训练1、《公输》选自。
墨子，名，是春秋战国之际家学派的创始人。
2、给下列加点字注音犀（）兕（）鲋（）鱼文梓（）楩（）楠守圉（）公输盘（）不说（）请说（）之胡不见（）我于王臣之弟子禽滑（）厘宋无长（）木3、解释下列加点字词在各句中的意思（1）子公输子之意（）（2）公输盘不说（）愿借子杀之（）请说之（）（3）见公输盘（）（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（）胡不见我于王（）然臣之弟子禽滑厘…… （）4、解释下列句子中加点的字的意思。
（1）子墨子九距之。
（2）子墨子之守圉有余。
（3）公输盘诎……5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为?（2）末何罪之有?（3）胡不见我于王?（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
能力提高用心爱心专心2研读下面的几段文字，完成习题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”1、解释句子“起于鲁，行十日十夜而至于郢”中两个加点的“于”字。
2、选文第一节哪一句交代了事件的起因？3、选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？5、联系全文思考，第一段为什么略写？开放探究阅读《终不知车》，完成习题越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。
然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。
观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。
他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。
及寇兵侵其境，越率敝车御之。
车坏，大败，终不知其车也。
注：①越：越国。
②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。
人教版九年级下册语文17公输练习题
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作
一． 字词解释。
1.将以．攻宋
2. 起．
于鲁 3. 公输盘不说． 4. 请说．
之 5. 不可谓智． 6. 不可谓仁．
7. 不可谓知类．． 8. 吾既已．．
言之王矣 9. 舍．其文轩 10. 邻有敝．
舆而欲窃之 11. 必为有窃疾．矣 12. "荆之地方．．
五千里 13. 此犹．文轩之与．．敝舆也． 14.善．哉！虽然．．
15. 臣以．王吏之攻宋也 16.．再．
拜 17. 子墨子九距．之 18. 公输盘之攻械尽．
19. 子墨子之守圉．．有余 20. 公输盘诎．
21在宋城上而待楚寇．矣 22. 虽杀臣，不能绝．
也 二、句子翻译。
1. 夫子何命焉为？
2. 吾义固不杀人
3.然胡不已乎？
4. 胡不见我于王？
5. 此为何若人?
6. 吾知子之所以距我，吾不言
三、简答题。
1.阅读2—8段，说说墨子是如何令“公输般服”的？
2.阅读13—16段，说说墨子又是如何成功劝阻楚王的？
3.墨子最终成功止楚攻宋，你认为主要原因有哪些？。
九年级语文下册17公输同步练习新人教
17 公输阅读课文，完成下面的题。
1．辞汇明白得(1)不可谓仁．( ) (2)不可谓知类．．( ) (3)然胡．不已乎( ) (4)此为何假设．．．人( ) (5)九设攻城之机变．．( ) (6)犀兕麋鹿满．之( ) (7)吾义．固不杀人( ) (8)虽杀臣，不能绝．也( ) (9)在宋城上而待楚寇．矣( ) (10)公输盘之攻械尽．( ) (11)义不杀少．而杀众．( ) (12)子墨子九距．之( ) (13)子墨子之守圉．有余( ) (14)公输盘诎．( ) 2．一词多义(1)子⎩⎪⎨⎪⎧子．墨子闻之名词，夫子，即先生、老师愿借子．杀之(2)说⎩⎪⎨⎪⎧公输盘不说．动词，高兴请说．之(3)见⎩⎪⎨⎪⎧ 见．公输盘动词，拜见胡不见．我于王(4)然⎩⎪⎨⎪⎧虽然．，公输盘为我为云梯 然．臣之弟子禽滑厘等三百人连词，但是(5)类⎩⎪⎨⎪⎧不可谓知类．名词，事理为与此同类．(6)已⎩⎪⎨⎪⎧ 然胡不已．乎动词，停止吾既已．言之王矣(7)起⎩⎪⎨⎪⎧起．于鲁动词，出发，动身子墨子起．，再拜(8)为⎩⎪⎨⎪⎧ 公输盘为．楚造云梯之械 夫子何命焉为．语气助词，表诘问，不译吾从北方闻子为．梯动词，制作，造子墨子解带为．城 必为．有窃疾矣动词，是(9)之⎩⎪⎨⎪⎧公输盘为楚造云梯之．械 请说之．代词，这宋何罪之．有助词，宾语前置的标志，不译臣以王吏之．攻宋也助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译(10)以⎩⎪⎨⎪⎧将以．攻宋介词，拿，用臣以．王吏之攻宋也(11)而⎩⎪⎨⎪⎧行十日十夜而．至于郢 知而．不争连词，表转折，却(12)于⎩⎪⎨⎪⎧胡不见我于．王介词，向今有人于．此 起于．鲁介词，从3．古今异义 (1)舍其文．轩 古义：_________________________________________________________________。
今义：文字，文章。
(2)尽管．．，公输盘为我为云梯 古义：___________________________________________________________________。
河南省永城市九年级语文下册 第五单元 17《公输》阅读练习2(无答案) 新人教版
17《公输》阅读练习2一、《公输》文言文阅读1.公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金”。
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。
”1．解释下列句中加线的词①请献十金（）②不可谓智（）③吾义固不杀人（）④荆国有余于地而不足于民（）2．翻译下面的句子：①夫子何命焉为？②宋何罪之有？③吾既已言之王矣。
3．墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。
4．墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？5．“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？6．概括本段的中心意思。
2.于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．对下列句中加线词解释错误的一项是（）A．宋莫能守，乃可攻也（攻打）B．以牒为械（用，介词）C．吾知所以拒子矣（……的原因）D．子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义）2．找出选段中的通假字并解释。
（1）通：（2）通：（3）通：3．将下列各句译成现代汉语。
（1）吾知子之所以拒我，吾不言。
（2）吾请无攻宋矣。
4．文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。
2019-2020学年九年级语文下册 17《公输》阅读练习 新人教版.doc
2019-2020学年九年级语文下册 17《公输》阅读练习新人教版班级：姓名：(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
(12分)于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
(3分)①子墨子九．距之。
九：______________②子墨子之守圉．有余。
圉：______________③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________2．下面加点词的词义相同的一项是( )。
(2分)才美不外见．以．牒为械A. B.于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……子墨子九距之．楚王问其故．C. D.孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。
(4分)①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答) (3分)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
（14分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
人教版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题(附答案)
人教版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题（附答案）一、给下列加点字词注音（l）[荆]国（）（2）械（）（3）[麋]鹿（）（4）碟（）（5）[琼]楼玉宇（）（6）[羁]旅（）（7）[枇杷]（）（）（8）连[亘]（）（9）低[绮]户（）（10）[雉]兔[鲋]鱼（）（）（1）[壬戌]（）（）（12）色[挠]（）二、解释下列加点的字词（1）请[献]十金______（2）[胡]不见我于王______（3）公输盘[诎]______（4）[羁旅]______。
（5）[婵娟]______（（6）见山上人烟[市肆]______三、选择题（l）对句子中加点词的理解有错误的是（）A尝[赔]余核舟一（贻：赠）B能以[径]寸之木（径：直径）C．明有[奇]巧人曰王叔远（奇；惊奇）D[石青]糁之（石青：一种青色颜料）（2）《公输》中，“吾知所以距子矣，吾不言”中“所以”意思是（）A表因果关系的连词B用什么（方法）C．所凭借的东西（3）“子墨子九距之”中“距”的意思是（）。
A距离B通“拒”，拒绝D根据（4）“布衣之怒，亦免冠徒跣”中“布衣”是指（）。
A平民B大官D农民（5）下列选项正确的是（）A〈唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是东汉末年刘向根据战国时事记录整理编成。
B．先生是对年长者的通称。
C“而君逆寡人者，轻寡人与？”这个“与”是语气助词，相当于“吗”。
D．《唐维不辱使命）｝中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
四、填空题（1）〈〈公输》一文出自______一书，此书一般被认为是______的集录。
（2）山市》选自______，作者为蒲松龄，别号______，世称______。
（3）《醉花阴》是南来著名女词人______所作。
她的号为______，该词选自其词集______。
（4）《水调歌头》是北宋著名诗人______的名篇，他的字为______，自号______，是______。
词派的开拓者。
五、翻译下列语句（1）义不杀少而杀众，不可谓知类。
【配套K12】九年级语文下册 17《公输》同步练习2 (新版)新人教版
《公输》同步练习2【课内四基达标】一、填空题《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
二、给加黑的字注音公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( )鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( )三、解释加黑的字词(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)胡不已乎________ (4)胡不见我于王________(5)虽然________ (6)以牒为械________(7)待楚寇矣________ (8)虽杀臣，不能绝也________四、指出下列句中通假字的本字并解释(1)子墨子九距之。
____________ (2)子墨子之守圉有余。
__________(3)公输盘诎。
____________ (4)公输盘不说____________五、把下列句子译成现代反语(1)宋何罪之有? (2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王? (4)胡不已乎?(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
____________六、阅读下文，回答文后问题(一)公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
1.用一句话简要概括上文的内容：2.给加黑的字注意公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( )3.解释加黑的字词a.夫子何命焉为________b.愿借子杀之________c.吾义固不杀人________d.子墨子起，再拜________e.不可谓仁________f.不可谓知类________4.把下面的句子译成现代汉语a.北方有侮臣者，愿借子杀之。
九年级语文下册 第五单元 第17课 公输练习 新人教版
《公输》练习一、基础知识。
１、填空：⑴《公输》选自《》，这本书现在一般认为是及其记述的辑录。
⑵墨子，名，相传为战国时期国人，后长期住在鲁国，是家的创始人。
2．解释加点的字词(1)起．于鲁________ (2)请．说之________(3)胡．不已乎________ (4)胡不见．我于王________3．下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )A．行十日十夜而．至于郢。
知而．不争。
B．胡不已．乎? 吾既已．言之王矣。
C. 愿借子杀之．。
公输盘之．意。
D．子墨于解带为．城。
以牒为．械。
4.对下面几句话的理解，不正确的是 ( )A．公输盘曰：“夫子何命焉为?”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。
B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”——公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。
C. 王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”——楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。
D．“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
”——墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。
5.将下列各句译成现代汉语。
（4分）(1)吾知子之所以拒我，吾不言。
(2)吾请无攻宋矣。
二、阅读《公输》中的语段，完成题。
“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋……公输盘服。
”6．解释下列句子中加点词的意思。
（2分）（1）为．楚造云梯之械（）（2）公输盘不说．（）7．用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）（1）吾知所以距子矣，吾不言。
答：（2）然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
答：8．子墨子诱使公输盘说出“吾义固不杀人”之后，从“仁”、“强”、、“非攻”、五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
9．文章中的公输盘就是人们常说的木匠祖师鲁班，子墨子就是墨子。
请分别写出一个与他们有关的成语。
九年级语文下册 17《公输》阅读练习 (新版)新人教版
《公输》阅读练习班级：姓名：(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
(12分)于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
(3分)①子墨子九．距之。
九：______________②子墨子之守圉．有余。
圉：______________③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________2．下面加点词的词义相同的一项是( )。
(2分)才美不外见．以．牒为械A. B.于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……子墨子九距之．楚王问其故．C. D.孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。
(4分)①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答) (3分)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
（14分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
九年级语文下册 17《公输》相关课外阅读 (新版)新人教版
相关课外阅读17、公输一、作者简介：墨子（公元前468 —公元前376），名翟（dí），汉族，中国战国初期宋国国都（今河南商丘）或鲁国（今山东滕州）人。
是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派的创始人及主要代表人物。
后来其弟子收集其语录，完成《墨子》一书传世。
他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。
墨子创立的墨家学说，并有著有《墨子》一书传世。
墨子是历史上唯一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人，墨家创始人。
其主要思想有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等项，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。
墨子在先秦时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。
墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”，在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。
墨子死后，墨家分为相里氏之墨、相夫氏之墨、邓陵氏之墨三个学派。
墨子是位思想巨子，因为他自立门户，创立了墨家学说；他也是位大爱无言的圣贤，因为他是整个中国两千年文明历史上，第一位站在最底层劳动者和社会弱者的立场上说话的人；他在中国历史上不可或缺，因为他与众多的圣贤一道，展开思想的砥砺和交锋，共同创造出了百家争鸣的局面；他还是位科学家，是中国历史上第一位在力的作用、杠杆原理、光线直射、光影关系、小孔成像、点线面体圆概念等众多领域都有精深造诣的人。
[24]后人尊称墨子为“科圣”。
二、内容简介：《墨子·公输》选自《墨子》。
文章记述了墨子出使楚国，用自己的智慧说服楚国大夫公输盘和楚国国王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。
文章主要是通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”主张生动而又具体的体现。
三、写作背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。
九年级语文下册 17《公输》同步练习3 (新版)新人教版
《公输》同步练习一、积累与运用1.给下列加下划线的字注音。
公输盘（）敝舆（）犀兕（）（）鼋鼍（）（）文梓（）楩楠（）禽滑厘（）鲋鱼（）2.解释下列句中加点的字。
（1）公输盘为我为云梯（）（）（2）子墨子见王（）（）（3）愿借子杀之（）（4）吾义固不杀人（）（5）虽然，公输盘为我为云梯（）（6）虽杀臣，不能绝也（）（7）然，胡不已乎（）（）（8）胡不见我于王（）3.找出下列各句中的通假字，写出与它相通的字，并解释含义。
（1）子墨子九距之 _________通_________ 含义：_________________________（2）公输盘诎 _________通_________ 含义：_________________________（3）已持臣守圉之器 _________通_________ 含义：_________________________4.把下边的句子译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为？（2）胡不见我于王？（3）吾知所以距子矣，吾不言。
5.《墨子》一书现在一般认为是_________对墨子言行的辑录。
墨子，名_________，是春秋战国之际_________学派的创始人。
二、阅读阅读下列文段，完成6~15题。
（一）子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”……子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”6.请概括以上选文的内容。
7.翻译文中的画线句。
8.联系上下文，说说“臣以王之攻宋也，为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。
九年级语文下册 17《公输》同步练习3 (新版)新人教版
《公输》同步练习一、积累与运用1.给下列加下划线的字注音。
公输盘（）敝舆（）犀兕（）（）鼋鼍（）（）文梓（）楩楠（）禽滑厘（）鲋鱼（）2.解释下列句中加点的字。
（1）公输盘为我为云梯（）（）（2）子墨子见王（）（）（3）愿借子杀之（）（4）吾义固不杀人（）（5）虽然，公输盘为我为云梯（）（6）虽杀臣，不能绝也（）（7）然，胡不已乎（）（）（8）胡不见我于王（）3.找出下列各句中的通假字，写出与它相通的字，并解释含义。
（1）子墨子九距之 _________通_________ 含义：_________________________（2）公输盘诎 _________通_________ 含义：_________________________（3）已持臣守圉之器 _________通_________ 含义：_________________________4.把下边的句子译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为？（2）胡不见我于王？（3）吾知所以距子矣，吾不言。
5.《墨子》一书现在一般认为是_________对墨子言行的辑录。
墨子，名_________，是春秋战国之际_________学派的创始人。
二、阅读阅读下列文段，完成6~15题。
（一）子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”……子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”6.请概括以上选文的内容。
7.翻译文中的画线句。
8.联系上下文，说说“臣以王之攻宋也，为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。
九年级语文下册 17《公输》同步练习1 (新版)新人教版
《公输》同步练习1巩固强化1．加黑字注音完全正确的一项是 ( )A．公输盘(pán) 敝舆(yú) 鲋鱼(fù)B．至于郢(chén) 墨翟(dí) 短褐(hè)C. 禽滑厘(gǔ) 犀兕(xīsì) 木牒(dié)D．胡不见我(jiàn) 梓楩(biàn) 善哉(zāi)2．下列加黑词解释有误的一项是 ( )A．子墨子闻之(子，夫子，即先生)愿借子杀之(子，您)B．公输盘不说(说，说话)请说之(说，解释，陈说)C．胡不见我于王(见，引见)于是见公输盘(见，召见)D．不可谓知类(类，类推事理)为与此同类(类，种类)3．下列加黑词语的意思和用法完全相同的一项是 ( ) A．行十日十夜而至于郢。
知而不争。
B．胡不已乎?吾既已言之王矣。
C. 愿借子杀之。
公输盘之意。
D．子墨于解带为械。
以牒为城。
4．下列句子加黑词用法不同的一项 ( )A．行十日十夜而至于郢，见公输盘。
B．子墨子九距之。
C．子墨子之守圉有余。
D．公输盘诎。
5．指出下列句中“请”字用法不同的一项 ( )A．子墨子曰：“请献十金。
”B．臣是以无请也。
C. 楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”D．子墨子起，再拜，曰：“请说之。
……”6．下列句子加黑词解释有误的一项是 ( )A．此犹文轩之与敝舆也。
(破)B．然，胡不已乎?(虽然)C. 在宋城上而待楚寇矣。
(入侵)D．吾知所以距子矣。
(用什么)7．下列句子翻译有误的一项是 ( )A．胡不见我于王?译文：为什么不向楚王引见我呢?B．胡不已乎?译文：为什么不停下来呢?C．必为有窃疾矣。
译文：一定有爱偷窃的病症。
D．夫子何命焉为?译文：大丈夫的儿子为什么命令我呢?8．对下面几句话的理解，不正确的是 ( )A．公输盘曰：“夫子何命焉为?”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。
B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《公输》阅读练习班级：姓名：(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
(12分)于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
(3分)①子墨子九．距之。
九：______________②子墨子之守圉．有余。
圉：______________③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________2．下面加点词的词义相同的一项是( )。
(2分)才美不外见．以．牒为械A. B.于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……子墨子九距之．楚王问其故．C. D.孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。
(4分)①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答) (3分)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
（14分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。
（每句只要标一处）（2分）(1) 公输盘为楚造云梯之械(2) 宋无罪而攻之2．解释加点的词语。
（4分）（1）起．于齐（）（2）请说．之（）（3）吾从北方闻子为．梯（）（4）不可谓知类．．（）3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。
（4分）4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
（4分）（三）阅读《公输》语段，完成文后1-6题。
（22分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。
见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“何不见我于王？”公输盘曰：“喏。
”1．解释句中加点的词。
（4分）⑴子．墨子曰（）⑵愿借子．杀之（）⑶吾义．固不杀人（）⑷不可谓知．类（）2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）A．公输盘为．楚造云梯之械吾从北方闻子为．梯B．不可谓知类．为与此同类．C．荆国有余于地而．不足于民杀所不足而．争所有余D．于是见．公输盘胡不见．我于王3．翻译下面的句子。
（4分）⑴夫子何命焉为？译：⑵宋何罪之有？译：4．用原文回答：（4分）⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？答：⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？答：5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分）答：6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）答：（四）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。
(20分)公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金”。
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。
”1.解释下列句中加点的词(4分)①请．献十金（）②不可谓智．（）③吾义．固不杀人（）④荆国．．有余于地而不足于民（）2.翻译下面的句子：（6分）①夫子何命焉为？②宋何罪之有？③吾既已言之王矣。
3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。
（4分）4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分）5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）6.概括本段的中心意思。
（2分）（五）阅读《公输》中的语段，完成1-5题。
（20分）于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1.对下列句中加点词解释错误的一项是（）(2分)A.宋莫能守，乃可攻．也（攻打）B.以．牒为械（用，介词）C.吾知所以．．拒子矣（……的原因）D.子墨子之．守圉有余（结构助词，无实在意义）2.找出选段中的通假字。
（6分）（1）通：（2）通：（3）通：3.将下列各句译成现代汉语。
（4分）(1)吾知子之所以拒我，吾不言。
(2)吾请无攻宋矣。
4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。
”他的办法是什么？（4分）5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）（六）阅读《公输》中的语段，完成1-5题。
（12分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。
见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
1．解释下列句子中加点词的意思。
（2分）（1）起于．鲁（）（2）公输盘不说．（）2．用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）（1）夫子何命焉为？答：（2）北方有侮臣者，愿借子杀之。
答：3．子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
4．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。
（1）与鲁班有关的成语：（2）与墨子有关的成语：5．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。
答：选做题：（12分）（不计入总分）一、选择：对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（）（2分）A.我讲人道，一定不肯杀人。
B.我坚持人道，自然不肯杀人。
C.我讲义气，向来不肯杀人。
D.我坚持道义，向来不肯杀人。
二、填空（10分）1．《公输》选自《·》。
该书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对的辑录。
2．墨子（约前476－前390），名，是之际墨家学派的创始人。
3．不可谓仁．4．然胡．不已．乎5．以牒．为械6．公输盘九设攻城之机变：（译句子）7．虽杀臣，不能绝也：（译句子）参考答案（一）1．(3分)①表示次数多。
②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵 2．B 3．①我知道用什么(方法)来对付你了。
(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) ②即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。
(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分) 4．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)(二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理 3．阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 4．当然不是。
其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。
（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）(三)1．⑴先生，是墨子的弟子们对他的新尊称⑵对男子的尊称，您⑶坚持合宜的道德、情理⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么见教？⑵宋国有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。
⑵请献十金。
5．吾义固不杀人义不杀少而杀众6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。
目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
(四)l.①请允许我②明智，聪明③坚持合宜的道德、情理。
④楚国的别称。
2.①你有什么见教呢？③宋国有什么罪呢？③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。
3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。
4.“吾义固不杀人”。
5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
6.写墨子说明公输盘的过程。
（五）1 C 2 距圉诎 3 我知道你用什么办法对付我了，我不说。
我不再攻打宋国了。
4 诎杀墨子杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
解析本句要注意的词是“义”与“固”。
“义”，课文释为“坚持道义”.（六）1（1）从（2）通“悦”，愉快2（1）先生您有什么见教呢？（2）北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。
3吾义固不杀人仁强非攻（反对战争） 4 班门弄斧墨守成（陈）规5让战争从地球上走开。
远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。
珍爱生命，反对战争。