侯镇二中：开展阳光体育运动弘扬传统武术文化

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龙泉二中：组织“阳光体育大课间,广播体操勤锻炼”活动

日前，龙泉二中组织全校学生进行“阳光体育大课间，广播体操勤锻炼”活动。

全体学生每天上午大课间，集合在二中校园的各个空地上，活动中，同学们随着音乐的节拍开始做操：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动，体侧运动……自信、阳光、快乐洋溢在每一个孩子的脸上。

据悉，龙泉二中学生多，操场小，但二中学生的室外活动却开展的较为丰富，老师们对同学们大课间活动的按排费尽心思，相继举办了拔河、跳长绳、踢毽子、踩高跷、足球射门、跑操等一系列颇具特色、富有创意、结合学校特色的文化、体育、艺术活动，深受学生们的喜爱和欢迎。

二中的老师称：“只要能让学生每天得到更多的身体锻炼，不断促进学生的身体健康，我们再辛苦也值！ "。

武术进校园,体教融合相关政策及目前做法

武术作为我国传统文化的瑰宝，自古以来就以其独特的魅力吸引着世人的目光。

随着我国国力的不断壮大和国际交流的深入，武术文化也逐渐成为了国际社会关注的焦点。

近年来，国家对武术进校园的重视程度不断提升，体教融合政策也在全国范围内得到了广泛推广和实施，这对于弘扬国粹、培养学生的身心素质具有重要意义。

本文将从体教融合政策的提出、目前的实施情况以及未来的发展趋势等方面进行探讨。

一、体教融合政策的提出体教融合，顾名思义即是将体育和教育相结合，通过体育活动来促进学生的全面发展。

在2013年，教育部发布了《关于加强中小学体育工作的指导意见》，提出了“以学校体育为重点，以学生身心健康为根本，以教育教学为主渠道”的体育工作方针。

随后，教育部又于2016年印发了《中小学教育改革和发展“十三五”规划纲要》，明确提出要加强学校体育教育，推动体育与教育全面融合。

在这样的大背景下，武术进校园成为了一种必然趋势。

武术作为我国传统体育项目之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，其在培养学生的品德修养、意志品质和身体素质等方面具有独特的价值。

体教融合政策的提出为武术进校园提供了有力的支持和保障。

二、武术进校园的现状目前，武术进校园在全国范围内得到了广泛的推广和实施。

为了推动武术进校园工作的开展，教育部还专门印发了《关于做好学校武术进校园工作的指导意见》，明确要求全国各地要将武术纳入中小学体育教学大纲和教学大纲，并开设武术课程。

还要求加大对武术教师的培训力度，提高其专业技能和教学水平。

在一些地方，还建立了武术进校园的示范学校，通过示范带动，逐步推动全国的武术进校园工作。

这些举措在一定程度上推动了武术进校园的蓬勃发展。

随着政策的支持和推动，武术进校园在各地取得了明显的成效。

一些中小学校积极开设武术课程，通过邀请专业的武术教师进行教学，开展武术比赛和表演等活动，增强学生对武术的了解和兴趣。

学校也积极培养武术教师队伍，确保教学质量。

一些社会力量也纷纷加入到武术进校园的行列中，通过捐赠武术器材、举办武术培训班等方式为武术进校园工作提供支持。

中学开展阳光体育活动的研究

《中学开展阳光体育活动的研究》2023-10-27contents •研究背景和意义•文献综述•阳光体育活动的定义与特点•中学开展阳光体育活动的现状分析•中学开展阳光体育活动的优化策略研究目录contents •实证研究与效果评估•研究结论与展望•参考文献目录01研究背景和意义研究背景国家政策推动01近年来，我国政府高度重视青少年身心健康，提出了“健康第一”的教育理念，并逐步推进阳光体育活动，使其成为促进青少年身心健康的重要举措。

青少年体质下降02随着社会的发展和生活方式的改变，青少年缺乏运动和不良生活习惯等问题日益突出，导致体质普遍下降。

开展阳光体育活动有助于改善这一现状。

校园体育文化缺失03许多学校过于注重文化课成绩，导致体育活动开展不足，缺乏健康的校园体育文化。

阳光体育活动有助于丰富校园体育文化，提高青少年综合素质。

促进青少年身心健康阳光体育活动能够增强学生体质，提高免疫力，预防疾病，同时有助于缓解学习压力，促进心理健康。

丰富校园文化生活阳光体育活动的开展能够活跃校园气氛，丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。

培养团队合作精神阳光体育活动通常以集体形式进行，有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

为教育改革提供参考对阳光体育活动的研究可以为学校进一步推进体育教育改革提供参考，同时为其他领域的教育研究提供新的思路和方法。

研究意义02文献综述国内外研究现状国内研究现状近年来，我国中学阳光体育活动的研究逐渐受到关注。

研究者们通过调查、实验等手段，探讨了阳光体育活动对中学生身心健康、体育兴趣、体育习惯等方面的影响。

其中，有些研究集中在阳光体育活动的课程设置、教学策略、评价体系等方面，以期提高学生的体育素养和综合能力。

国外研究现状与国内研究相似，国际上也对阳光体育活动进行了广泛关注和研究。

国外研究者主要从体育课程的设置、体育活动的多样性、运动项目的选择等方面进行研究，并注重阳光体育活动与健康、心理、社会适应等方面的关系。

2006年侯镇二中校园艺术节活动方案

侯镇二中第五届校园艺术节活动方案一、活动目的:全面提高素质教育，丰富校园文化，陶冶学生情操，培养学生发现美、创造美德能力，全面检阅我校几年来的艺术教育成果。

二、活动领导小组组长：董西平副组长:温传军、何玉先组员:崔振国、王永正、靖树德、吴茂杞、张玉国、张如常三、编导人员总导演：李林然执行导演：郝翠华张金海王丽娟四、活动时间2006年12月15日至12月31日五、活动内容及时间安排1、书法绘画比赛（12月20日—12月29日）美术组2、学生拔河比赛（12月25日）体育组3、男教职工乒乓球赛（12月25日—29日）4、文艺汇演（12月30日）（注：各项比赛奖励标准、办法由各组长拟定，于12月15日前交政教处）附：一.书法绘画比赛实施方案1.时间：12月20日—29日2.地点：美术教室3.组长：王丽娟副组长：邵将成员：王晓东邱巧丽4、参赛班级：初一、初二、初三各班5、程序及要求1）、由美术组制定作品规格，每班交5件美术作品（含书法作品）2）、12月19日前以班为单位收好作品交美术组3）、12月20日将作品布置到美术教室4）、12月30日前将结果报政教处5）、具体评比标准、评奖办法由美术组制定，参赛作品由美术组负责保存二.拔河比赛实施方案1、时间：12月25日下午两节课外活动2、地点：操场3、组长：张金海副组长：邱志军成员：薛春盛李国光4、班级：初二、初三各班5、程序及要求：1)、每班选出男、女运动员各12名参加比赛2)、体育组负责制定比赛办法、规则等3)、比赛结束后，将结果报政教处4)、未尽事宜由体育组负责组织落实三.男教工乒乓球赛实施方案1、时间：12月25日—29日下午2、地点：乒乓球活动室3、组长：邱志军副组长：张金海成员：李建国杨焕亮4、参赛人员：男教职工5、具体分组、比赛标准、积分办法等由邱志军负责落实四.文艺汇演实施方案1、时间：12月30日下午2、地点：阶梯教室3、组长：郝翠华副组长：孙振美成员：王洪英张燕4、汇演班级：初一---初四各班5、程序及要求：1）、初一、初二每班推荐两块节目2）、12月20日前将节目单送音乐组3）、抽签决定汇演顺序后，音乐组负责打印节目单4）、12月30日下午1：30演员和观众集合5）、体育组负责座区划分（场地待定）6）、音响安排、调控：邱明华7）、音乐组负责主持人的挑选、训练、评分标准制定，安排好记分人员8）、结束后，将结果报政教处9）未尽事宜由音乐组负责落实.2006.12.10。

传统体育文化进校园--“中华响扇”丰富大课间有效提高学生体质的实践与探究

传统体育文化进校园--“中华响扇”丰富大课间有效提高学生体质的实践与探究摘要：根据目前体育教学中学生对枯燥的练习内容不感兴趣，参与锻炼积极性不高的现象，我校进行了《中华响扇》校本课程的开发与实施研究，以满足学生健身兴趣、爱好和多元发展，并在此过程中让教师的中华响扇技能和科研能力得到有效提升。

通过对《中华响扇》校本课程的制订和实施研究，使校本课程得以不断完善，也得到了学生、家长、老师普遍的价值认同，在满足学生多方面发展需求的同时，有效的丰富了学校体育活动内容。

基于此，本篇文章对传统体育文化进校园--“中华响扇”丰富大课间有效提高学生体质的实践进行研究，以供参考。

关键词：传统体育文化；“中华响扇”；大课间；学生体质引言在深化教育改革，扎实推进素质教育的今天，如何加强学校体育，增强学生体质是摆在我们体育教师面前的一个重要课题。

我校在目前的体育教学中，由于学生对一些枯燥的练习内容不感兴趣，出现了参与锻炼积极性不高的现象，在课外活动中，也由于受场地、器材、师资等条件限制，其多样性、丰富性、实效性存在一定问题。

如何让学生喜欢体育，积极参与体育活动，是摆在我们体育教师面前急待解决的问题。

《中华响扇》是优秀民间民族体育的一种，它来源于社会，来源于生活，以其独特的民族传统特色和简便易行的群众基础，越来越受到人们的喜爱和重视。

为了贯彻落实“每天校园锻炼一小时”活动要求，更好地推进我县“今日行动计划”的落实，我们在立足《体育与健身》课程设置的教学内容基础上,根据学生的兴趣以及教师的特长，充分挖掘和利用民间体育特色资源，着手了《中华响扇》校本课程的开发和实践研究，为进一步丰富学校体育内容，增强学生体质，发展学生个性，激发学生兴趣，培养良好的锻炼习惯。

1、重要意义中华响扇是中国优秀的民族传统体育项目之一，它是中国传统文化的一部分，也是当代运动内容和形式最为丰富的健身项目之一。

然而，对于当代青少年来说，中华响扇将对其身心发展起着不可低估的价值意义。

魅力“空竹”进校园，传统文化润师生

魅力“空竹”进校园，传统文化润师生发布时间：2022-09-27T06:38:44.241Z 来源：《中小学教育》2022年第475期作者：李庆尧[导读] 校园是传统体育文化最重要、最直接的传承阵地。

义务教育阶段的“双减”工作为学校体育带来了新的发展机遇，也为传统文化进校园创造了良好的契机。

济南市槐荫区周官屯小学把“抖空竹”引入体育课堂，校本课程《抖空竹》的开发与研究，贯彻以学生为本，面向全体学生，突出学生个性的健康发展，以趣味游戏活动吸引学生主动参与抖空竹学习与训练，用展示表演和挑战赛的形式使学生感受抖空竹的乐趣以及其独特的魅力，激发抖空竹活动健身的热情，增强学生的身体素质，锻炼学生体魄，进一步推动爱国主义教育落实，继承传统文化美丽瑰宝。

李庆尧山东省济南市槐荫区周官屯小学250118摘要：校园是传统体育文化最重要、最直接的传承阵地。

义务教育阶段的“双减”工作为学校体育带来了新的发展机遇，也为传统文化进校园创造了良好的契机。

关键词：义务教育体育课堂文化继承一、发展“抖空竹”特长，让学生爱上空竹济南市槐荫区周官屯小学在2006年将传统特色体育项目“抖空竹”引进学校，至今已走过了十四个年头。

从最初的“抖空竹”兴趣班到“空竹艺术节”，我校始终坚持学生的主体地位，注重“抖空竹”校本课程的开发，重视教学实践，坚持树立素质教育，发挥“抖空竹”锻炼学生体质，培养学生的观察力、集中注意力、练习身体协调能力的积极作用，进一步总结教学经验，完善改革“空竹”进校园课程，由兴趣班逐渐发展壮大为多个校级专业队伍，成为学校特色校本课程。

2024年小学阳光体育节“两操”比赛方案

2024年小学阳光体育节“两操”比赛方案一、比赛目的与意义体育操是中华民族传统文化的瑰宝之一，具有培养学生身心健康、塑造优秀品质的重要作用。

为了加强小学生的体质锻炼，提高团队协作能力，展示全面发展的素质教育成果，特设立小学阳光体育节“两操”比赛。

此次比赛旨在推广中华优秀传统文化，培养学生的集体观念、协作精神，并以此激发他们对健康生活的热爱和积极向上的心态。

二、比赛内容与形式1. 内容（1）参赛队伍需准备两个操法表演：一个是中华传统操法，一个是现代多样化操法。

（2）中华传统操法应选取经典的操法内容，如《健身操》、《五禽戏》等，突出中华民族的文化特色和传统气息。

（3）现代多样化操法可以包括各种形式的健身操、舞蹈操、器械操等，以展示学生的创造力、团队协作能力和个人特长。

2. 形式（1）比赛采用分组展示的方式进行，每组6-8人。

（2）比赛中的动作、音乐、服装等要求充分展示学生的个人特长和团队协作能力。

（3）比赛时间为每组3-5分钟，不得超过5分钟。

三、比赛流程1. 报名阶段（1）各小学根据实际情况组织学生报名参赛，每校只能报名一支队伍。

（2）报名截止时间为阳光体育节前一周。

2. 初赛阶段（1）初赛采取小范围内部选拔的形式进行，由各校自行组织评委进行评选。

（2）初赛评选结果将于阳光体育节前一天发布，进入决赛的队伍将予以通知。

3. 决赛阶段（1）决赛将在阳光体育节当天进行。

（2）决赛按照抽签顺序进行，每组参赛队伍在规定时间内完成演出。

（3）评选结果将通过评委的综合打分确定。

四、评分标准1. 动作表演（40分）评委将根据参赛队伍的选题、编排、动作设计等因素进行综合评价，考察队伍的创新性、舞台表现力和演绎能力。

2. 团队协作（30分）评委将根据队伍的整体协作、配合精准度等因素进行评分，考察队伍的团队精神和合作能力。

3. 服装造型（20分）评委将根据参赛队伍的服装搭配、整体形象等因素进行评分，考察队伍的美感和舞台效果。

阳光体育大课间简报

白中“阳光体育大课间”简报
第三期
白马滩初级中学2015年4月10日
白马滩初级中学在自觉实践党的群众路线的同时，认真贯彻落实素质教育有关规定，规范办学行为，严格控制学生作息时间，牢固树立“健康第一”的思想，坚持每天集体体育锻炼不少于1小时，充分利用学校
现有场地，体育器材
和基本设施，积极有
效的开展了大课间阳
光体育活动。

大课间
活动以其独特、新颖、
实用、活泼的形式得
到了全校师生的
喜爱以及学生家
长的高度评价。

活动由学校统一
安排，根据学生
年龄特点和所喜
欢的项目安排活
动内容，由各班
班主任和任课教师负责组织并参与活动中。

活动内容有趣味性游戏、跳绳、踢毽子、健身操、跑步、跳皮筋、乒乓球、篮球和羽毛球等。

大课间
活动不仅
锻炼了学
生的身体，
增强了团
队意识，同
时也丰富了学生的体育文化生活，使学校真正成了孩子们健康成长的乐园。

初三年级三大球专项练习。

教育部关于表彰全国阳光体育先进县的决定

教育部关于表彰全国阳光体育先进县的决定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.04.27•【文号】教体艺[2010]3号•【施行日期】2010.04.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文教育部关于表彰全国阳光体育先进县的决定（教体艺[2010]3号）自2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）发布以来，各地按照中央7号文件要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，把改善广大青少年学生体质健康作为促进教育科学发展、促进民族素质提高的一项重要任务，积极探索加强学校体育卫生工作、促进青少年健康成长的工作机制，认真落实学校体育卫生工作的措施和要求，在规范办学行为、加强教育教学管理、广泛开展阳光体育运动、实施《国家学生体质健康标准》、保证学生每天锻炼一小时、加大学校体育卫生设施建设、加强师资队伍建设、开展学校健康教育、落实学生健康体检制度、改善学生营养状况、加强学生近视眼及学校突发公共卫生事件防控、促进学生体质健康等方面取得了明显成效，涌现出一大批积极探索、勇于实践、成效显著、具有表率作用的先进地区。

为表彰先进，发挥典型示范作用，进一步形成关心、支持青少年体质健康的社会氛围，在更大范围内推进学校体育卫生工作深入开展，教育部决定授予北京市密云县等100个县（市、区）“全国阳光体育先进县”光荣称号。

希望受表彰县（市、区）继续发扬成绩，再接再厉，进一步加强学校体育卫生工作，不断促进学生体质健康水平的提高。

各地要认真学习借鉴先进地区的经验，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极进取，加大工作力度，创新工作机制，努力提升学校体育卫生工作水平，为增强青少年体质，提高全民族健康素质做出新贡献。

附件：全国阳光体育先进县（市、区）名单中华人民共和国教育部二○一○年四月二十七日附件：全国阳光体育先进县（市、区）名单北京市：密云县、宣武区、朝阳区天津市：南开区、河西区、红桥区河北省：辛集市、唐山市路南区、徐水县山西省：阳泉市矿区、古交市、平遥县内蒙古自治区：达拉特旗、呼伦贝尔市海拉尔区、巴彦淖尔市临河区、包头市青山区辽宁省：沈阳市和平区、大连市西岗区、黑山县吉林省：长春市双阳区、四平市铁东区、吉林市船营区黑龙江省：哈尔滨市南岗区、宁安市、塔河县上海市：徐汇区、宝山区、崇明县江苏省：张家港市、铜山县、南京市江宁区、宝应县浙江省：杭州市西湖区、宁波市北仑区、温州市瓯海区安徽省：合肥市庐阳区、马鞍山市花山区、淮北市相山区福建省：晋江市、福州市鼓楼区、莆田市荔城区江西省：高安市、新余市渝水区、德兴市山东省：淄博市张店区、济南市槐荫区、青岛市城阳区河南省：郑州市金水区、洛阳市洛龙区、永城市、项城市湖北省：武汉市洪山区、襄樊市襄阳区、巴东县湖南省：长沙县、安仁县、株洲市天元区广东省：广州市越秀区、深圳市南山区、怀集县、佛山市南海区广西壮族自治区：南宁市青秀区、柳州市城中区、贺州市八步区海南省：琼海市、屯昌县、文昌市重庆市：江北区、南岸区、沙坪坝区、石柱县四川省：成都市成华区、江油市、宜宾市翠屏区贵州省：贵阳市云岩区、黎平县、遵义市汇川区云南省：水富县、新平县、沾益县西藏自治区：堆龙德庆县、林芝县、贡嘎县陕西省：西安市阎良区、富平县、宝鸡市渭滨区甘肃省：兰州市城关区、天水市秦州区、徽县青海省：西宁市城西区、湟中县、德令哈市宁夏回族自治区：石嘴山市大武口区、中卫市沙坡头区、固原市原州区新疆维吾尔自治区：沙湾县、乌鲁木齐市水磨沟区、鄯善县新疆生产建设兵团：农一师五团、农七师一二五团。

重视阳光体育运动，提高学生身体素质

重视阳光体育运动，提高学生身体素质发布时间：2021-03-18T02:51:43.849Z 来源：《中小学教育》2021年第422期作者：周玉红[导读] 使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

山东省潍坊市寒亭区第一中学261100摘要：2007年，《国家学生体质健康标准》颁布后，各级各类学校在新学期全面实施了《国家学生体质健康标准》，每年要开展一次学生体质健康状况检查监测，检查监测指标要涵盖学生身体形态、机能、素质、疾病等指标。

通过全面实施《国家学生体质健康标准》和学生体质健康状况调研监测，为进一步加强和改进学校体育卫生工作，采取相应的对策措施提供了科学依据。

各学校根据当前学生身体力量、爆发力、耐力素质指标下降和疾病发生发展的实际状况，要有针对性地在课内、课外体育活动中采取一些加强性、针对性的训练。

学校要做好“阳光体育运动”记录，对阳光体育运动进行科学指导，切实提高阳光体育运动的实际效果，变“软要求”为“硬指标”，把学生的体质健康状况作为评价学校及教师工作的一项重要指标。

关键词：阳光体育运动学生素质体质健康状况一、加强学习，转变观念，提高思想认识1.要认真学习文件，领会精神实质，提高思想认识学校要组织全体教师认真学习《教育部关于学习贯彻〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的通知》《〈教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定〉文件》，从战略高度进一步提高对阳光体育运动的认识，要真正把开展阳光体育运动作为加强学校体育工作、提高全体学生体质健康水平的主要举措，作为建设和谐教育、和谐社会，全面推进素质教育的重要突破口，从根本上认识到提高学生体质健康水平的重要性，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

2.转变教育观念，以人为本，关注学生的体质健康正确理解基础教育的本质和质量观。

侯镇二中2019秋季田径运动会实施方案

侯镇二中2019年秋季田径运动会实施方案一、大会组委会主任：杨树军副主任：张玉国王永正成员：崔振国安全科主任李国光九年级主任薛春盛八年级主任任庆圣七年级主任张涌总务主任邱志军艺体主任张金海体育教师二、裁判组径赛裁判长：张金海终点（含计时）：李林然（负责）祖连娥（2道）、张国芹（3道）李春艳（4道）、王茹玲（5道）、邱秀珍（6道）、王东玲(7道)记录：张燕起点：杨焕亮田赛裁判长：邱志军跳部（跳高、跳远）：王福营（负责）张孝之张立华李美艳掷部（铅球、标枪）：郭伦刚（负责）张增强吴茂杞邱明华总记录：李爱兰王振英学生两名三、安全保障组组长：王永正副组长：崔振国成员：任庆圣李国光薛春盛保安2人职责：维护现场秩序，确保比赛区域无闲杂人员，确保师生人身安全。

四、医疗救护组组长：张玉国成员：张涌各班班主任五、宣传组崔希敏吴松欣六、注意事项1.大会的工作人员、裁判员要坚守岗位，严肃、公正、准确地履行职责，完成任务。

2.各组的领队裁判员，要以“育人第一、安全第一、比赛第二”为宗旨，加强本队队员的思想工作，端正赛风、遵守赛纪、尊重裁判、尊重对方。

3.运动员要胜不骄、败不馁，互相学习、顽强拼搏，赛出风格，赛出水平，做文明运动员。

4.观众席安排：排球场七年级、南篮球场八年级，北篮球场九年级。

欢迎各位同学给运动员加油助威，但不得干扰大会工作人员、裁判员的工作，不得影响比赛，不得陪跑或带跑，要听从大会的指挥，支持大会的工作，当文明观众。

2019年10月8 日侯镇二中2019年秋季田径运动会竞赛规程一、竞赛日期及地点：10月20日下午学校田径场举行。

二、主办单位侯镇二中党支部三、承办单位艺体办公室四、参加单位七年级、八年级、九年级五、参加办法1.凡在校学习、身体健康的学生均可报名。

2.每班限报男女各不超过4人。

每名运动员限报2项(接力可以兼报)，每班每个单项限报2人，各班接力限报男女混编一队。

3.各班报名单于10月16日上午电子稿（班级命名）发学校ftp艺体文件夹内或微信发邱志军。

学校体育活动实施方案(模板17篇)

学校体育活动实施方案（模板17篇）活动方案的成功与否往往取决于其针对性和实施性，因此在编写过程中需要充分考虑到各方面的因素和要素。

下面是一些精选的活动方案范文，供大家参考和借鉴，帮助大家制定更好的活动方案。

体育活动实施方案全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。

以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛潜力和心理素质;以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作潜力，增强学生群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的潜力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。

因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时光备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时光、认真安排好课外活动资料、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每一天有一小时足够活动时光和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的好处，注重结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

阳光体育教育在中学体育教学中的构建

重视素质教育,是为了更好符合社会实际发展需求,特别是在世界范围内的科技竞争愈发激烈的新时代背景下,劳动者综合素质水平的高低,直接影响着国力的强弱,国力的强弱也取决于各方面人才的质量和数量。

因此,在比拼综合国力时,重视做好素质教育对于我国发展具有重要意义和作用。

1、在中学体育教学中践行阳光体育教育的重要性现今,我国全力推广和实施素质教育,但是在开展实践作业时,其最终结果明显差强人意。

很多院校依然重视提升升学率只注重发展学生的“德”和“智”,不注重发展“体”、“美”、“劳”。

素质教育在于有效提升受教育者的综合素质水平。

基于此,中学体育教学理应成为践行素质教育的重要途径。

但是,现阶段的实际情况却是在国民生活水平不断提高、社会不断发展进步的时代背景下,学生体质出现了许多“文明病”,例如多数学生患有肥胖症、脂肪肝、高血压、身体机能较差,身体素质水平无法提高等等,在全国范围内体育素质差的学生占比呈现出不断上涨的趋势,为了可以改善这一情况,有关教育部门制定了阳光体育教育计划,全面启动了“全国亿万学生阳光体育运动”活动,这一计划的提出,对于提高中学生身体素质、强化体育技能、培养终身体育意识具有重要价值和作用。

2、简析阳光体育教育2.1、阳光教育阳光教育(Sunshine Education )的教育理念是让教师用爱来呵护、关心学生,在进行教学工作时,要理解、包容、激烈学生,让学生成长为品行端正、热情开朗、独立自主、擅长人际交往等全方位实用型人才,其教育内容包括学习环境、教师的爱护、学生品质、学习技能、教育方法。

说得再具体一点就是教师要给学生创建良好的学习环境,给予学生充足的信任和理解,培养发展学生的情商、智商和意商,让学生知道怎么生活、学习、理解他人、学习为人处世的方法,然后对学生进行德育、智育、体育、美育、劳育教育。

用一句话对其进行概括:阳光教育的基础保障是环境,动力是给予学生两种关爱,教育内容是培养学生的三种品质,教育目的是让学生掌握四个学会的内容,教育措施就是对其进行五种教育。

侯镇中心小学“阳光体育”活动的实施方案汇总

“阳光体育”活动实施方案根据市教育局和镇教办关于在开展“阳光体育”活动的要求,结合我校实际情况,特制定此方案。

一、领导小组组长:邱惠生副组长:邱青园李桂菊成员:徐中亮李东明任素霞牟晓英李秀婷张晓霞二、实施目的目前 , 每周只上 3节体育课,一、二年级每周最多也只上 4节体育课,其他体育活动内容和时间较少,这对促进少年儿童身体的发育,增强其体质远远不够。

而课间操作为固定的一种锻炼方式,也使学生感觉单调乏味,限制了学生个性发展。

“阳光体育”活动将突破固有的课间操模式,对传统的学校课间操形式进行拓展,丰富学生锻炼内容,有利于激发学生锻炼热情,增强学生体质。

实施“阳光体育”活动是贯彻“健康第一”的指导思想,切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间,充分使学生玩起来、动起来,以达到全面提高身体素质,增进身心健康的切实可行的重要方法和手段。

三、实施计划与步骤1、 9月份,组织全体教师认真学习文件,统一思想,成立“阳光体育”活动领导小组,制定活动方案。

2、 10月份,在全校全面开展“阳光体育”活动。

3、 10月底,学校对各班开展活动情况进行第一轮检查,重点是计划的落实,对活动情况提出改进意见。

4、 11月份, 学校对各班开展活动情况进行第二轮检查, 各班进行汇报表演, 对表现优秀的班级和学生进行表彰鼓励。

5、 12月份,结合镇教办召开的“阳光体育”评比活动,向其他学校进行相互交流学习,将“阳光体育”活动逐步推向深入。

6、各班进行艺体特长展示。

7、 2015年 1月上旬,学校对各班开展活动情况进行第三轮检查,对各班进行检查评比,评出 2个优秀班级进行表彰。

四、实施形式与内容开展“阳光体育”活动,从时间上在上午、下午第二节课后安排 30分钟的活动时间。

上午以眼保健操、广播体操、学校自编操为主,下午以身体素质活动、特色活动、趣味游戏和自主活动为主(冬节上、下午都以跑步为主, 全校师生共同参加体育锻炼活动。

学校自编操要体现本校特色,对传统的课间操形式进行拓展,即时间延长、项目增加、内容丰富,达到促德、健体、调智、审美的教育功能。

寿光市侯镇二中：家校联合提升育人合力

寿光市侯镇二中：家校联合提升育人合力为进一步加强对学生的全方位教育，形成育人合力，寿光市侯镇二中主动搭建家校联谊桥，加强学校、家庭、社区的联系，家长走进了学校，学校走向了社会，受到了家长和社会的好评。

注重家长学校的建设，提高家教水平。

家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。

学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，对家长讲授科学育人的方法，为子女提供健康的家庭育人环境。

开展多种形式的家庭教育方法指导活动。

通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，特别重视单亲家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和管理。

改进和提高学校内容和形式。

认真制订好各个年级家庭教育的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动情况等以班主任为主要桥梁向家长宣传。

加强与家长联系和沟通，交换教育方法与建议。

每个学期，都举行不同年级学生家长学校活动，让家长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动态、学习情况等，能使用科学的教育方法和手段。

家长在给学校的反馈意见中说：通过家长开放日教师的汇报、教育教学活动的展示，使我们家长深受教育和感动，我们认为这不仅仅是成功，而且是对学生、对家长的教益都匪浅。

薛春盛。

阳光体育让孩子健康幸福地成长

阳光体育让孩子健康幸福地成长发表时间：2019-05-23T10:19:00.053Z 来源：《现代中小学教育》2019第5期作者：侯华[导读] 摘要：“阳光体育”活动和体育艺术“2+1”工程是国家一直提倡在中小学大力推行的主要活动。

我校将阳光体育”活动和体育艺术“2+1”工程充分结合起来，利用课程资源，把生活与阳光体育相结合，把艺术与阳光体育相结合，扎实推行体育艺术“2+1”工程，把传统游戏与阳光体育结合，把各种健身操与阳光体育相结合。

西安高新第四小学侯华摘要：“阳光体育”活动和体育艺术“2+1”工程是国家一直提倡在中小学大力推行的主要活动。

激励全员参与，着力塑造“身心素质高，思想境界高，学法水平高”的四小学子。

旨为提升现代学生的身体综合素质，增进身、心健康，为学生的幸福生活奠基！关键词：阳光体育学生健康成长体育是一所学校的不可或缺的科目，全面落实党的教育方针、政策，牢固树立“健康第一”的指导思想和基本理念也一直是我校的体育教学主旨。

学校领导高瞻远瞩，审时度势，将学校的体育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，提出了我校的“三高——身心素质高，思想境界高，学法水平高”的育人目标。

严格落实体育艺术“2+1”工程及“阳光体育”活动，保证学生每天一小时的锻炼时间，确保学生身、心健康发展，旨在为学生的幸福人生奠基。

一、领导重视，加强“阳光体育”工作管理机制学校领导高度重视学校体育工作，并坚持体育引领德育和智育。

日常教学中全方位关注学生身、心健康发展。

学校成立了主抓体育工作的领导小组，校长带头，教导主任总负责，体育组老师通力配合，每学年、每学期有计划、有步骤地开展学校体育工作。

定期召开有关体育工作的安排、部署、督促、实施、评价及总结会议。

校长峰会

开发活动育人校本课程深化学校育人效果寿光市侯镇二中为实现全方位的育人，学校充分挖掘当地优质教育资源积极开发活动育人类校本课程，深化育人效果。

一、品行养成校本课程序列化、主题化建设学校整合了08年市教科研中心提出了品行养成教育，09年潍坊教育局提出了生活教育这两个序列，开展了三项工作：1.2009年3月编写了《品行养成教育》校本教材。

突出四个主题：思想、道德、生活、学习，从内心深处到细节、习惯，加强了学生的生活品质和学习质量。

2.编写了《活动产生美》校本教材。

围绕“五个一”成长工程。

各班按照“就近方便、自主结合、确保安全”的原则，把学生分成8个小组，同时选出8位责任心强的小组长，按照班级统一制定的活动计划，有序开展活动。

该工程被潍坊市教育局列为“百项精品活动育人工程”，我校的“多功能地理尺”被评为全国三等奖，申请了专利；齐祥杰同学的科技创新项目获省一等奖。

3．2010年编写《生活从这里开始》校本教材，关注劳动教育。

学校开始了“一份责任田”的活动方案，就是学生利用节假日、星期天承包家里的几米地，或是饲养几只小动物，体会劳动的艰辛，观察生命的成长，做好记录，整理成档，强化劳动意识、生命意识、节俭意识、责任意识。

小课堂——大社会，大社会——小课堂，责任其中，爱心其中，能力其中，成长其中。

二、地域化特色实践课程的开发综合实践课必须结合地方资源优势，形成本校特色。

我们的做法是“知识引领，动手实践；依托社团，开发资源；课内引导；课外拓展；传承文化，提高创新。

”学校挖掘了原五台镇四大民间艺术——西柴的土陶、李桥的面塑、草碾的草编，还有本校张会彬老师的剪纸艺术和邢方刚老师的武术。

形成了四个独具特色的工作室和一个特色体育项目。

校本教材《地域化特色活动课》被潍坊市教育局评为2011年校本课程一等奖。

1．草碾草编活动室草碾村的草编闻名一方，我校充分利用有力的地理优势和人员优势，聘请当地有名的草编师傅担任校外辅导员，从材料的搜集、晾晒、处理、储存到编织方式、方法、造型，认真指导，学生也经常到家庭作坊中实地学习。

弘扬传统武术文化传承中华向善精

弘扬传统武术文化传承中华向善精
为了丰富社区居民的业余文化生活，弘扬传统文化，11月16日，在可恋社区新时代文明实践点--延陈武馆的老师和学生们，为居民朋友们带来的一场开生面的武术
展演。

一曲《男儿当自强》拉开了此次演出的帷幕，延陈武馆的武术小将们身着鲜艳的中华传统服将个个英姿勃发，神采飞扬，为大家献上舞舞生风刀法、棍法，气势磅礴的舞龙表演，精彩虎步生威的拳脚功夫，精彩绝伦的表演赢得了现场观众的阵阵掌声，特地从北京赶来的善武堂的孤儿小将们的刚柔并济的双节棍、配合默契的集体武术造型把表演推向高潮。

经过近两个小时的演出，在《少年
志》的集体形体拳中落下帷幕，其精彩的表演扣人心弦、令人激动、让人叹服，观看的群众意犹未尽，久久不愿离去。

此次延陈武馆联手北京善武堂，本着“传承功夫，弘扬慈善”的原则，面向社会发起困难学生免费入学活动，不仅让困难儿童能有机会学习武术强身健体，也能让他们在学习中国功夫的同时，以武入道，悟学明德，长大一个善良正直的人。

通过本次进社区活动，让社区居民近距离接触武术，感受武术的魅力，更能够使体育健身成为我们日常生活的一部分，能够使武术活跃于基层，让更多的人享乐健康和快乐。

同是传播武术正能量，弘扬中华传武术精神，崇尚武德，劝人向善。