08高考作文专题辅导演示文稿

（4）妙用修辞：灵活巧妙地运用比喻、拟人、反 问、借代等修辞手法拟题，追求标题的的新颖含 蓄、精练生动。如“扬州，别哭”“给心灵安上 翅膀”，“诚信”话题——“守住你的金矿”，青 春话题——“长发长，短发短”，“故乡”话题— —“千年月色万年情”等等。
（5）设置悬念：就是以奇特的物象、反常的组合、 感情化的动作、离奇的事物、新奇的观点或出人 意料的判断作为标题，以引发读者的阅读欲望。 如“我的吆喝，母亲的泪”，素质教育话题—— “十六岁，老朽了”“考试魔鬼定律”，“人与自 然”话题——“两只流泪的爱情鱼”“一只老鼠的 手记”等。
（2）画龙点睛：就是用概括、点化、升华文章主 题的方法拟写文章标题，语言精粹，切中肯綮， 并能给文章增加灵动的色彩。如“书香盈满人生 路”“绿化心灵”“美，距离的忧伤”“守护心 灵的明镜台”等。 （3）引用化用：就是改造具有形象性、意蕴美的 诗词、歌词、名言、书名、影视剧名等作为文章 的标题。这种方法可使文章标题显得新颖别致， 产生独特的方”，“宽容”话题——“风中有朵雨做的云” 等等。
例1、2007年全国I卷——“出事了”：
思维展开：（1）家长、学校、社会为什么会异口 同声地说”出事“？不想让孩子独立走路，对孩 子的束缚太多、太紧，要求孩子按照成人们设定 的路线发展。由此可以从否定的角度提出观点— —切勿越俎代庖/给孩子打开成长的心灵空间等等； 孩子为什么会”出事“？受到家长、学校、社会 的过分要求太多，从孩子心声的角度可以提出观 点——让我们自由地飞翔/把成长的舞台还给我们 等等；（2）孩子”出事“了，会造成怎样的结果？ 正确的做法应该是什么？由此出发，可以写”出 出事也好“，”让孩子自己爬起来“等等（从正 确的对待态度或做法的角度）。
2、“抽象——形象”的相互转化： “形象”指给出的材料或话题是以自然现象 或哲理寓言来进行比拟或设喻，但却包含着深刻 的内涵（隐喻人生哲理或社会事实）。“抽象” 指材料或话题本身高度浓缩的哲理或社会现象、 事件，或者是价值、事实性的判断命题， 在立意时，可运用“形象——抽象”的相互 转化的思维方式进行，如果是形象性话题，可将 形象的事物运用联想，引申为与人的思想品德或 社会生活主题相关的观点，然后再进行阐述；如 果是抽象性话题，可转化为具体的事物、事实材 料，即列举式的方式进行阐述。
3、并构列举，填充内容。
如果给出的话题或材料是表示范畴性的、 概括性较强的方面，可以根据话题或观点中的 关键词语进行横向的并构列举，选取几个较有 文化内涵的方面作为分论点，逐一展开，然后 进行总结归纳，点示出话题的内涵。
例1、答案是丰富多彩的（2000年高考题） “杂”（2003年高考题）
历史的答案是丰富多彩的 答案是 丰富多 彩的 自然的答案是丰富多彩的 文学的答案是丰富多彩的 人生的答案是丰富多彩的 朝代的杂而有序
怀想 天空
将天空具体阐释为“环境的污染”（可通过故事追忆、 议论环境的恶化等等）
例2、阅读下面的文字，按要求作文。 “少小离家老大回”，那是阅尽人间沧桑的 游子的回家；“夕阳送我到家门”，那是快乐的 学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的 家，都可能发生着令人惊喜的变化。回家，可以 憩息疲惫，也可以找到精神的安慰„„回家，实 在是一个耐人寻味的话题。 请以“回家”为题，写一篇文章。
高考命题的思维与形式：
1、今年如果继续采用“隐藏性”话题的形式，注 意题干中的几个要点： （1）“全面理解材料”或“选取一个侧面”： “全面”指要将材料中出现的几个事物之间的 联系性或共同点揭示出来；“选取侧面”指抓 住材料中的一个事物进行分析评论即可。
例1：06年高考题：
“全面性”方面：正确地对待乌鸦；进取之心永 存，实力目标认清； “选取侧面”：（父亲角度）批评乌鸦盲目、没 有认清目标；（孩子角度）赞扬乌鸦进取精神。 从任何一个角度立意生发都是可以的。
·“歌”有两层含义：一是实义的歌曲、歌声， 二是“歌”的比喻义，如一个美好的愿望、一 种真挚的情感、一优永恒的记忆，一个感人的 故事、为真善美的人和事而唱赞歌、为民族的 腾飞而歌唱、呼唤人间真情、渴望良好的社会 风气，以体现一个年轻人的社会责任感等。
例3、阅读下面的材料，根据要求作文。
牵牛花，没有挺拔的躯干，原本柔弱地匍 匐于地，却借助枯木以昂然之姿向世人展示了自 己的美丽；枯木本无美景可言，却借助牵牛花的 装饰，成就了一道道风景。
·围绕“怎么办”立意，把重点放在与人进行情 感沟通的方法上，可选择“拉近心与心的距 离”“用爱融化人际交往的坚冰”等立意角度。
•围绕“情感范围”立意，可从亲情、友情、爱
情等方面综合考虑如何实现情与情的交融，心 与心的沟通。
审题立意的几种基本思维形式： 1、根据现象“追因溯果”：一般地讲，高考作 文较多的时候，所给的材料基本以某个寓言或社 会生活中某个现象，在确立主题时可以从“探寻 现象的原因”或“这种现象所造成的结果”的角 度出发，找到恰当的主题。
例1、请以“人生关怀”为话题，写一篇不少于 800字的文章。 ·可以把话题定位在“对自我”，具体可以写 “自尊、自信、自爱、自强、自己对自己负责；
·可以把话题定位在”对别人“，关怀别人（老 人、儿童、病人）的生命及健康、关怀社会弱势 群体、关怀自然；
·也可以写”怎样做到人生关怀“：从”善良 “”正直“”宽容“等方面去写。
·从基础教育角度看，可以“万丈高楼平地 起”为题，阐发成就伟大事业不能忽视基础 教育，不能忽视品德养成教育的道理。
·从品德与学问的关系角度看，可以“做学 问与做人”为题，阐发两者的辩证关系；也 可以“会做人才会做学问”为题，阐发人品 对于学问的重要意义和作用。
·从养成好习惯的角度看：以“养成良好习 惯，成就伟大事业”为题，阐发成功之道。 ·从综合角度：可以“成功因素之我见”为 题，分析各种因素对成功的影响与制约的道 理。
要求：全面理解材料内涵，或选择其中的一 个侧面，自定立意、文体、标题，写一篇不少于 800字的文章。
·任何事物，都不能超然外物，独自生存，都需 有所凭借才能有所成就； ·要善于合作、相助、取长补短，达到互补共赢 的目的； ·要善于借助外物、外力，实现提升自己的人 生价值，使生命变得更美丽，更辉煌；
材料选择：孔子和孟子的思想；杜甫忧国忧民的 诗作；郑板桥的”衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾 苦声“；元稹和白居易的互相关怀，尤其是出于 被贬的境遇之下。范仲淹的”先天下之忧而忧“。
关怀老人的生命健康的谢延信；关怀世界 儿童失学的特莉萨修女；关怀为孩子上学而四处 打工的民工们；关怀环境污染等等。
例2、以“我心中的歌”为题，写一篇不少于800 字的文章。 ·“我”意味着作文必须写出自我，用我的文字 表现我的感情；“心中的”指可以唱给别人，也 可以唱给自己，但重要的是唱给自己听。
例4、阅读下面一首诗，根据要求写一篇文章。
你，
一会看我， 一会看云。
我觉得， 你看我时很远，
全面把握这首 你看云时很近。 诗的哲理，自选角 度、文体、题目， 写一篇不少于800 字的文章。
·围绕“为什么”立意，须把重点放在善于与人沟 通、与人交往的意义和作用上，可选“学会交往， 是人生的必修课”“学会沟通，春暖花开”“社会 呼唤建立和谐的人际关系”等立意角度。
例2、阅读下面材料：
1987年1月，75名诺贝尔获奖者聚会于巴黎。 有人问其中的一位获奖者：“你在哪所大学、哪 个实验室学到了你认为最主要的东西？”这位白 发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在幼儿园 你学到了什么呢？”学者又答到：“把自己的东 西分一半给小朋友们，不是自己的东西不要拿， 东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要道歉， 午饭后要休息要仔细观察大自然。从根本上说， 我学的全部东西就是这些。” 要求选择一个角度构思作文，，，，，，
中心内涵：关怀是一种人生态度，是一种精神品 格，往往也是一种人生智慧；
语言风采：人生关怀如潺潺的溪水，渗透在人的 整个生命旅程中。它不汹涌张扬，它不凝固死寂， 它就那样倾泻着。你成功辉煌时，它是那样的平 静与静寂，仿佛鲜花掌声后甜甜的微笑，让你在 兴奋之余重归理智与从容；你失意衰败时，它还 是那样的博大与热情，以碧海晴天的湛蓝拥抱你， 让你在最无助时又挺起了脊梁重新找回生活下去 的勇气。它是那样流淌着，不求关注，不求回报， 坚守着奉献与幸福。
（2）如果给出的材料是“现实性材料”，那就 说明高考作文还是要求考生直面某个现实生活中 （严峻）的现象，立意时就紧扣现实问题，分析 原因，指出解决办法。或通过正反对比，破除弊 端，树立新风。如果给出的材料是寓言、故事或 具有象征意义的题材，可将话题中具有内涵的词 语进行生发联想，一定要和现实中的“人生某个 或几个品德”相联系，这样就抓住了话题的中心。
08年作文（全国卷）命题特点预测：
1、突出其严肃性。主要体现在围绕哲理思辩的主 轴，有一定的时代热点联系与社会文化背景。
2、高考命题的两个基本点：（1）引导中学生的 心灵与社会主义精神文明相碰撞（弘扬真善美和 时代主旋律）；（2）让中学生站在社会立场上观 察（材料）所给定的现象，能够揭示出原因或结 果。
立意导向：家，不止是身体的休憩处，也是心灵 的归依所。家与家族的观念，是中华传统文化的 根源，也是核心价值所在。古人由家与家族观念， 衍生出传统的伦理观念、道德哲学、政治哲学等 等，而“回家”也是中外文学作品中最常见的主 题之一。 （1）化为形象的写法：①可以想象虚构“阅尽人 间沧桑的游子”回家的故事；②可以实写“快乐 的学子的回家”；③可叙写“每一天的家，都可 能发生着令人惊喜的变化”。 （2）化为抽象的写法：①海外赤子的爱国主义举 动；②回归精神的家园（奉献、尊敬老人、和谐 齐家等等）
杂
各民族各地的民风民俗 传统与西洋的结合 三教九流,文化融合
练习：以“师法自然”为话题，写一篇文章。
是自然，启迪个人的智慧和提升精神世界；
角度1、人 应该向自然 学习什么？
是自然，成为对人类科学领域发明创造的巨大 推动力；
是自然教会了人类如何把握自己的生存发展之 道，如何与万物和谐相处，也是更高的一种智 慧。