高考作文专题辅导：巧设分论点,妙手著华章——分论点的拟写技巧ppt[优秀作文]
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高考作文辅导 巧设作文分论点(经典课件)(共23张PPT)
四、综合式
依据“是什么——为什么——怎么样”的思 路来提炼分论点。
例1：谈风度 ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采。（是什么） ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间 增进爱心，有利于和睦相处。（为什么） ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗 俗言行，自觉培养良好的风度。（怎么办）。
1、可用“观点＋因为……”的句式 2、可用“观点＋利（弊）……”的句式 3、可用“观点+才能……”的句式 4、可用“观点+会使（让）…… ”的句式 5、可用“观点+能够（可以）…… ”的句式 （等等表示能带来好处或危害的句式）
运用因果分析法，往往能使论证不停留在浮浅 的表面，而深入到本质的内核。
3、法----怎样做、怎么办
例5：使用“别让生命等待，是……”的句式写 三个分论点。 别让生命等待，是一种生存的智慧。 别让生命等待，是面对困境的自信。 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
小 结 类——是什么
可以使用的句式：
观点+是（就是）……
2、因----为什么
主要回答原因和目的方面的问题，可以 简称为“因”。也可把中心论点作为结论去 追溯这个结论产生的条件和原因——利弊。
1、类---是什么
主要回答类别和性质方面的问题,可以简称 为”类”。
例1:以“勇敢”为话题写三个分论点
勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。 勇敢是威武不能屈的气节。
例2：微笑“是什么？”
微笑，是一剂化解矛盾的神奇药水。 微笑，是一种善意单纯的交流方式。 微笑，是和平的象征、友谊的传达机。
例6：谈意气 （三个分论点）
①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
高考作文专题辅导：巧设分论点,妙手著华章——分论点的拟写技巧
3．请以“人要有涵养”为中心论点运用层 进式分解法提炼几个分论点 分论点 • ①有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。 ②有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。 ③人人都有了涵养，社会就会安定、健康、 文明进步。
• 注意要点：文章各层次之间是层层深入， 步步推进的，前后顺序有严格要求，不能 随意改动。
• 三、课堂小结：提炼分论点的角度和拟
以上议论文的结构孰优孰劣阅卷老 师扫一眼就可以给出分数！ • 同学们看过之后也可以立判高下！
•
Ω什么是分论点？
Ω分论点的作用是什么？ Ω如何明确而又有效地确立分论点？
1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一 事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展 开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展 开与说明，是中心论点的具体化。分论点是 在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心 论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确 立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 3、如何明确而又有效地确立分论点。
题目：风雨后的成长 • 中心论点：在这未知的世界里，风雨后才会 有成长。 • 分论点一：风雨后的成长 • 分论点二：风雨后的成长 • 分论点三：风雨后的成长
∑∑∑
• 中心：让生命在挫折中尽情舞蹈 • 分论点一：光辉岁月，生命不息 • 分论点二：光辉岁月，生命不息 • 分论点三：光辉岁月，生命不息。
• •
题目：莫让忧心遮望眼 中心：只有大胆放手，让孩子自己创造，方 可“青出于蓝而胜于蓝”。 • 分论点一：莫改变，这是新一代的成长路。 • 分论点二：莫担心，这是新一代的成长路。 • 分论点三：莫失望，这是新一代的成长路。
•
中心论点：不可穷尽的生命意志让生命展现另 一面美好，亦能让我们绽放生命的光彩。
2024届高考写作指导：作文分论点设置及万能分论点课件
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。
技术可以让花儿如人所愿定时绽放。为了使昙花能在白天开放，人们 会采用昼夜颠倒的办法来改变昙花的花期。当昙花的花蕾长到三四厘米长 时，白天将昙花搬进暗室或用黑膜遮光，以模仿黑夜无光的状态，温度保 持在15~20℃；晚上则用60瓦的日光灯照射，白天温度低于夜间，每天下 午通风透光1小时，保持盆土湿润，10天后昙花便可在白天开放。技术正 如笔墨，擘画着时代蓝图，在时间的砚台里，书写奇迹。
感谢 观看
作业：2023全国乙卷原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
"一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美 ，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请 据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
破灭之道也。
表 明
非兵不利, 战不善,
（分论点1）
目 的
借
弊在赂秦。
不赂者以赂者丧
古 讽
（中心论点）
（分论点2）
今
结论
二、知识讲解
议论文的三ห้องสมุดไป่ตู้素——论点、论据、论证
论点是一篇议论文的中心观点,是文章的灵魂。它统领全文,决定着材料的选择和论证 的方法。论点首先要正确、鲜明,其次要新颖、深刻。 论据分为：事实论据和道理论据
议 论
引 论
文
的本
整论
体
结 构结
论
提出问题 凤头 分析问题 猪肚 解决问题 豹尾
议论文本论部分的结构
技术可以让花儿如人所愿定时绽放。为了使昙花能在白天开放，人们 会采用昼夜颠倒的办法来改变昙花的花期。当昙花的花蕾长到三四厘米长 时，白天将昙花搬进暗室或用黑膜遮光，以模仿黑夜无光的状态，温度保 持在15~20℃；晚上则用60瓦的日光灯照射，白天温度低于夜间，每天下 午通风透光1小时，保持盆土湿润，10天后昙花便可在白天开放。技术正 如笔墨，擘画着时代蓝图，在时间的砚台里，书写奇迹。
感谢 观看
作业：2023全国乙卷原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
"一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美 ，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请 据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
破灭之道也。
表 明
非兵不利, 战不善,
（分论点1）
目 的
借
弊在赂秦。
不赂者以赂者丧
古 讽
（中心论点）
（分论点2）
今
结论
二、知识讲解
议论文的三ห้องสมุดไป่ตู้素——论点、论据、论证
论点是一篇议论文的中心观点,是文章的灵魂。它统领全文,决定着材料的选择和论证 的方法。论点首先要正确、鲜明,其次要新颖、深刻。 论据分为：事实论据和道理论据
议 论
引 论
文
的本
整论
体
结 构结
论
提出问题 凤头 分析问题 猪肚 解决问题 豹尾
议论文本论部分的结构
高考写作指导作文分论点设置及万能分论点课件
作文作为高考语文科目的一部分，占据了相当大 的分值比例，对于考生来说具有举足轻重的地位 。
考察综合素质与能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及 思维深度、广度、逻辑性、创新性等多方面素质 ，是选拔人才的重要途径。
影响升学及未来发展
高考成绩对于学生升学及未来发展具有重要影响 ，优秀的作文成绩可以为学生赢得更多的升学机 会和更好的发展前景。
避免万能分论点的过度使用
避免生搬硬套
避免将万能分论点生搬硬套到所 有作文中，要根据具体作文要求
灵活运用。
注重创新性
在运用万能分论点的同时，注重 创新性，结合个人见解和独特思
考，打造个性化作文。
多样化表达
尝试运用多种表达方式和写作技 巧，丰富作文内容，提升文章的
可读性和吸引力。
06
作文分论点设置的注意事项
填充内容
根据论述框架，对每个分论点进行详细的阐 述和解释，使内容更加充实和具体。
04
作文分论点设置实例分析
实例一：议论文《坚持梦想》
分论点一
分论点二
分论点三
分论点四
坚持梦想是成功的基石 。
坚持梦想需要勇气和决 心。
坚持梦想需要付出努力 和汗水。
坚持梦想可以带来人生 的改变和成长。
实例二：记叙文《成长的烦恼》
避免偏离主题和立意
紧扣题目要求
确保每个分论点都与作文主题密切相 关，不偏离题目要求。
围绕中心思想
分论点应围绕作文的中心思想展开， 确保全文主题突出、立意明确。
注意分论点之间的逻辑关系
层次分明
分论点之间应有明确的逻辑关系，如并列、递进、因果等，使文章结构清晰。
逻辑严密
确保分论点之间的逻辑关系严密，避免出现逻辑混乱或自相矛盾的情况。
考察综合素质与能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及 思维深度、广度、逻辑性、创新性等多方面素质 ，是选拔人才的重要途径。
影响升学及未来发展
高考成绩对于学生升学及未来发展具有重要影响 ，优秀的作文成绩可以为学生赢得更多的升学机 会和更好的发展前景。
避免万能分论点的过度使用
避免生搬硬套
避免将万能分论点生搬硬套到所 有作文中，要根据具体作文要求
灵活运用。
注重创新性
在运用万能分论点的同时，注重 创新性，结合个人见解和独特思
考，打造个性化作文。
多样化表达
尝试运用多种表达方式和写作技 巧，丰富作文内容，提升文章的
可读性和吸引力。
06
作文分论点设置的注意事项
填充内容
根据论述框架，对每个分论点进行详细的阐 述和解释，使内容更加充实和具体。
04
作文分论点设置实例分析
实例一：议论文《坚持梦想》
分论点一
分论点二
分论点三
分论点四
坚持梦想是成功的基石 。
坚持梦想需要勇气和决 心。
坚持梦想需要付出努力 和汗水。
坚持梦想可以带来人生 的改变和成长。
实例二：记叙文《成长的烦恼》
避免偏离主题和立意
紧扣题目要求
确保每个分论点都与作文主题密切相 关，不偏离题目要求。
围绕中心思想
分论点应围绕作文的中心思想展开， 确保全文主题突出、立意明确。
注意分论点之间的逻辑关系
层次分明
分论点之间应有明确的逻辑关系，如并列、递进、因果等，使文章结构清晰。
逻辑严密
确保分论点之间的逻辑关系严密，避免出现逻辑混乱或自相矛盾的情况。
巧设分论点,妙手著文章——议论文入格训练之二ppt
2.诗意地生活，需要从阅读中汲取养料。
3.诗意地生活，需要让自然抚慰自己浮躁的心灵
思考：从这个例子中，你又 会感悟到什么？
体验三：从“怎么做”角度发散分论点
主要方法是针对中心论点回答具体的做 法和途径。
小试牛刀
提 升 自 身 品 位， 书 写 美 丽 人 生
1. 提升自身品位，需要用阅读来涵养心灵。
1、自信，催人奋进。
2、自信，激发人的潜能。
3、自信，造就新的机遇。
探究三
示例
爱， 需 要 我 们 用 心 来 传 递
1. 把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
2. 把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。
3. 把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。
示例 1. 诗意地生活，需要内心的和谐。
人 应 当 诗 意 地 生 活
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
议论文分论点设置技巧及范文【优质PPT】
2021/10/10
25
看一看
• 以命题议论文《“这山望着那山高”新解》为例。有 学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望着 那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点，这样 的观点正属于“新解”的范畴，但是，在设置分论点 时却没有紧紧围绕这一中心进行分解：
• ①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地；
• 5、层层推进法—— 递进分解
2021/10/10
4
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。历来我们都将议论文分为 提出问题（是什么）、分析问题（为什么） 和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不 一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其 中之一，从不同侧面来展开。
1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么”
2、选择适当的对手有助于自己找到学习的
榜样。
3、选择适当的对手有助于自己获得巨大的
动力。
2021/10/10
11
3、条件分析法
• 这里的中心论点是指结果，而分论点是指 满足结果的“条件”。
• 中心论点：雕塑自我
• A、雕塑自我要懂得因材制宜。
• B、雕塑自我要懂得存精去粕。
• 中心论点：让我们拥抱生命
2021/10/10
1
• 议论文确定好中心论点固然重要，但 设置好分论点，深入论证则更加重要。 这是因为是对中心论点的展开与证明， 是中心论点的具体化。因此，我们要 学会从不同角度、不同侧面，不同层 次去设置分论点的技巧。
2021/10/10
2
分论点表述的要求：
• 1.“扣得住”，所列的几个分论点应该 从不同角度回答同一问题，分论点的设 置要围绕中心论点展开。
• A、拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命。
高考作文-并列分论点拟写技巧——课件
• 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求 的境界。
• 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人 的境界。
示例（3）、
• 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育 英才。
• 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天 事业。
• 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织 义演义捐献爱心。
构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成 功的金钥匙。
2、2008年的北京奥运会即将到来，而当 北京竞选奥运会申办时就已经用“人文奥 运”来表明北京奥运的特色。这其中，北 京奥运志愿者便是很好的例子。奥运志愿 者的会徽就是一个笑脸，它用真诚的笑容 来诉说北京奥运的人文关怀。奥运志愿者 的口号“微笑是北京最好的名片”也是说 明了微笑的特性。在北京街头，那一串串 流动的笑脸服务在无声无息中充分展示了 中国人的友好及举办好奥运会的决心。
例2 《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神。
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。 ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
例3：谈意气 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
参考答案：
1.学会欣赏别人，是尊重别人的表现。 2.学会欣赏别人，是完善自我的前提。 3.学会欣赏别人，是一种必须的生活态度。
举手投足之间，展现出一个人的品格。(分1)中 科院院士、原华中科技大学校长杨叔子教授在一次演 讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入地讲述他曲 折的求学经历时，工作人员数次默默地为他更换茶水， 每一次白发苍苍的杨教授都会马上站起，恭敬地双手 接过茶，并诚恳地道一声“谢谢”。演讲结束后，杨 教授起身向每个角度的听众深深鞠躬，以感谢大学生 们经久不息的掌声。德高望重的杨教授，在对待普通 工作人员和多由学生组成的听众时那份谦逊，让所有 人领会到了真正的大师风范。
• 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人 的境界。
示例（3）、
• 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育 英才。
• 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天 事业。
• 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织 义演义捐献爱心。
构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成 功的金钥匙。
2、2008年的北京奥运会即将到来，而当 北京竞选奥运会申办时就已经用“人文奥 运”来表明北京奥运的特色。这其中，北 京奥运志愿者便是很好的例子。奥运志愿 者的会徽就是一个笑脸，它用真诚的笑容 来诉说北京奥运的人文关怀。奥运志愿者 的口号“微笑是北京最好的名片”也是说 明了微笑的特性。在北京街头，那一串串 流动的笑脸服务在无声无息中充分展示了 中国人的友好及举办好奥运会的决心。
例2 《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神。
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。 ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
例3：谈意气 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
参考答案：
1.学会欣赏别人，是尊重别人的表现。 2.学会欣赏别人，是完善自我的前提。 3.学会欣赏别人，是一种必须的生活态度。
举手投足之间，展现出一个人的品格。(分1)中 科院院士、原华中科技大学校长杨叔子教授在一次演 讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入地讲述他曲 折的求学经历时，工作人员数次默默地为他更换茶水， 每一次白发苍苍的杨教授都会马上站起，恭敬地双手 接过茶，并诚恳地道一声“谢谢”。演讲结束后，杨 教授起身向每个角度的听众深深鞠躬，以感谢大学生 们经久不息的掌声。德高望重的杨教授，在对待普通 工作人员和多由学生组成的听众时那份谦逊，让所有 人领会到了真正的大师风范。
PPT《如何拟写分论点》高考语文议论文写作技巧系列指导
怎么样、怎么办，主要是回答方法和途 径方面的问题，可以简称为“法”。
如2007年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在确立 了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面 分解论点：
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志； 请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情； 请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。 作者从“笑出真诚”“做出宽容”“伸出援手”三个方面， 阐述传递爱心的途径和方法。
练习 中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
练习
中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要 就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要 就要自信乐观，笑对人生坎坷。
如，2007年高考吉林卷一考生写的《帮助——盛开的花朵》 一文，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果” 之后，这样安排分论点：
帮助是盛开的花朵，她点燃生命的希望； 帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳； 帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。 实际上，作者也正是从这三个方面阐述了“帮助”的意义。
同一题目,从不同角度以横向并列式设置分论点:
以”赏识”为话题
示例①
以”赏识”为话题
——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法 提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
示例②
以”赏识”为话题
——从“为什么”的角度，运用分析理由的 方法来提炼分论点。
练 习
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
如2007年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在确立 了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面 分解论点：
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志； 请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情； 请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。 作者从“笑出真诚”“做出宽容”“伸出援手”三个方面， 阐述传递爱心的途径和方法。
练习 中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
练习
中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要 就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要 就要自信乐观，笑对人生坎坷。
如，2007年高考吉林卷一考生写的《帮助——盛开的花朵》 一文，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果” 之后，这样安排分论点：
帮助是盛开的花朵，她点燃生命的希望； 帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳； 帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。 实际上，作者也正是从这三个方面阐述了“帮助”的意义。
同一题目,从不同角度以横向并列式设置分论点:
以”赏识”为话题
示例①
以”赏识”为话题
——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法 提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
示例②
以”赏识”为话题
——从“为什么”的角度，运用分析理由的 方法来提炼分论点。
练 习
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
高考作文指导课件：巧设分论点,妙手著华章——并列式分论点的拟
高考作文指导课件：巧设分论点，妙手著华章——并
列式分论点的拟
巧设分论点
妙手着华章
—并列式分论点的拟写技巧
议论文写作指导论点的分解
学习目标：
1、培养议论文写作中设置分论点的意识
2、学习并掌握分解中心论点的基本方法
举手投足之间
（2008 年湖北卷满分作文）
一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。
举手投足间，尽显个人的内涵和修养。
善待他人，就是一种人格魅力。
被评为“最美的人”的美国着名女影星奥黛丽·赫本给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要学会给别人让路；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别人……”。
或许也正是这种善待他人的意念，让奥黛丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。
善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。
美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里·克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。
她成为总统侯选人后，出版了一本有关自己政治经历的书。
这种有关政治的书向来不受读者的青睐。
一位着名的电台主。
巧设分论点,妙手著华章
3、珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。
结尾（回扣论点， 深化论点）：时间，就是生命，
珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞 起来，让我们的生命亮起来！
例文欣赏
思考:
下面这篇文章各是从什么角 度设立分论点的？
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的 厚度。
——题记
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走
6、分论点之间不能意义重复或概 念交叉 。
话题“人与己”
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的 人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为 “众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点， 便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
第九段：再略写几个实例构成排比，增加 说服力。 第十段：结尾，升华强调，照应开头。 （或反问或号召或警示）
议论文结构三个分论点最具美感，要做到 这一点，要注意头两段不宜过长，每个分 论点内容也不宜过长，当然，写两个分论 点也可以，那么，整篇文章不再是“十段 式”，而是“八段式”了
以“珍 惜 时 间 ”为话 题，任选一种提炼分论点 的方法，列出作文的提纲， 主要写出中心论点和分论 点。
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是 他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以 能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼， 为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最 短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不 珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能 随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。
结尾（回扣论点， 深化论点）：时间，就是生命，
珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞 起来，让我们的生命亮起来！
例文欣赏
思考:
下面这篇文章各是从什么角 度设立分论点的？
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的 厚度。
——题记
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走
6、分论点之间不能意义重复或概 念交叉 。
话题“人与己”
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的 人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为 “众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点， 便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
第九段：再略写几个实例构成排比，增加 说服力。 第十段：结尾，升华强调，照应开头。 （或反问或号召或警示）
议论文结构三个分论点最具美感，要做到 这一点，要注意头两段不宜过长，每个分 论点内容也不宜过长，当然，写两个分论 点也可以，那么，整篇文章不再是“十段 式”，而是“八段式”了
以“珍 惜 时 间 ”为话 题，任选一种提炼分论点 的方法，列出作文的提纲， 主要写出中心论点和分论 点。
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是 他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以 能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼， 为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最 短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不 珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能 随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。
2024届高考写作指导：拟好分论点++课件
3.怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点）
4.综合角度
5.正反对比
标题：以竞争之心，壮合作之势
开篇:合作离不开竞争，竞争更离不开合作。 主体：何为合作？何为竞争？竞争是合作的动力，合作是竞争的润滑剂。（阐 释内涵） 为何合作？为何竞争？合作可以共赢，竞争可以共进。（分析原因） 如何合作？如何竞争？以竞争之心合作，在合作之中竞争。（分析做法） 结尾：作为新时代青年人，身负民族复兴大任，我们必须树竞争之心，迎合作 之潮。
3.自创佳句式 6.拆分名言式
1.直言陈述式 2.诗句点缀式 4.短语铺排式 5.设置情境式
3.自创佳句式 6.拆分名言式
1.直言陈述式 2.诗句点缀式 4.短语铺排式 5.设置情境式
3.自创佳句式 6.拆分名言式
1.直言陈述式 2.诗句点缀式 4.短语铺排式 5.设置情境式
3.自创佳句式 6.拆分名言式
1.主题词：小我与大我寄言燕雀莫相 啅，自有云霄万里高。功成必定有我， 未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗 强。背负青天适南冥，挂云帆而济沧 海。功成不必在我，未来路上，以我 之岂邀名、不图利忱奉献。融入新时 代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立 马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功 名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。 “功成不必在我，功成必定有我”是 责任是担当是境界。
1.是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）
分
2.为什么（从中心论点的“原因”（目的、条件）或“意义”（成效、 危害）角度设立分论点）
论 3.怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点）
点
4.综合角度 5.正反对比
拟
标题：忧患长思奋发，成功不忘危机。 正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，
4.综合角度
5.正反对比
标题：以竞争之心，壮合作之势
开篇:合作离不开竞争，竞争更离不开合作。 主体：何为合作？何为竞争？竞争是合作的动力，合作是竞争的润滑剂。（阐 释内涵） 为何合作？为何竞争？合作可以共赢，竞争可以共进。（分析原因） 如何合作？如何竞争？以竞争之心合作，在合作之中竞争。（分析做法） 结尾：作为新时代青年人，身负民族复兴大任，我们必须树竞争之心，迎合作 之潮。
3.自创佳句式 6.拆分名言式
1.直言陈述式 2.诗句点缀式 4.短语铺排式 5.设置情境式
3.自创佳句式 6.拆分名言式
1.直言陈述式 2.诗句点缀式 4.短语铺排式 5.设置情境式
3.自创佳句式 6.拆分名言式
1.直言陈述式 2.诗句点缀式 4.短语铺排式 5.设置情境式
3.自创佳句式 6.拆分名言式
1.主题词：小我与大我寄言燕雀莫相 啅，自有云霄万里高。功成必定有我， 未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗 强。背负青天适南冥，挂云帆而济沧 海。功成不必在我，未来路上，以我 之岂邀名、不图利忱奉献。融入新时 代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立 马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功 名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。 “功成不必在我，功成必定有我”是 责任是担当是境界。
1.是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）
分
2.为什么（从中心论点的“原因”（目的、条件）或“意义”（成效、 危害）角度设立分论点）
论 3.怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点）
点
4.综合角度 5.正反对比
拟
标题：忧患长思奋发，成功不忘危机。 正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，
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•论点分解技巧探究：
• C角色分论。 将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫
富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得 意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心 论点的关系。
角 • 4、中心论点：阅读，彰显人生的精彩 • 分论点一：贫贱之人的阅读是知识的升华。色
• 分论点二：隐逸之人的阅读是感性的体味。
是我们看到杨振宁、李政道勇于质疑前人，看
到吴健雄勤于实验破解谜云，看到一代大师王
淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献
计献策。——勇于探索的意气，是成功之根本。
• ……
• 望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆 为意气风发、慷慨激越之人。让我们以舍我其 谁的意气为帆，以献身理想的意气为指针，以 勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的
• 分论点一：阅读，是一把钥匙，是一把打开自己
•论点分解技巧探究：
• B领域分论。 将论题分置社会、经济、教育、文学、艺术、
体育、政治、自然等领域分别肯定或否定。
•
3、中心论点：阅读是人生的重要组成部分 领
•
分论点一：阅读文学作品是一种获取。
•
分论点二：阅读社会生活是一种体悟。域
•
分论点三：阅读自然万物是一种智慧。
• 舍我其谁的意气，使人奋起。
• 看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，
一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重
燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的 无济，那“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生 改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新 找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象
成功的基石
使人奋起 使人勇敢 是人们发挥潜能的金钥匙
从属性 独立性 同一性 一致性
什么是分论点
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度， 不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面， 就是一个分论点。
注意：各分论点必须要具有:
与中心论点的从属性; 内容的独立性; 类属的同一性; 句型的一致性。
分论点常见的形式
中心论点：舍我其谁、勇战八方
引论（开篇点题） 的意气，就是其成功的基石
思
路
分论点① 舍我其谁的意气，使人奋起
结 构
本论（证明论点)
分论点② 献身理想的意气，使人勇敢
分
分论点③ 勇于探索的意气，是人们发
析 结论（深化升华）
挥潜能的金钥匙
舍我其谁的意气
舍我其பைடு நூலகம்、勇战八方的意气
献身理想的意气
勇于探索的意气
并递对 列进照 式式式
论点分解的角度
是
为
怎
什
什
么
么
么
样
从“是什么”的角度进行论点分解
例：话题：坦然 中心论点：坦然，才是美的真谛！ 分论点一：坦然是率性而为的一种快乐。 分论点二：坦然是物我两忘的一种超脱。 分论点三：坦然是尔虞我诈外的一种闲适。
从属性 独立性 同一性 一致性
• 论点分解技巧探究：
火海，因捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气
指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途，为探寻未知
• 勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
•
科学，充满了未知的美。好奇的人类站在
自然与社会圣殿的门口，不时地窥探其中的奥
妙，而只有勇于探索的人，勇敢地踏入了上帝
设置的禁区，徜徉于科学的无尽美妙之中。于
• A概念分论。 对关键词语加以分析，明确其内涵和外延，对
中心论点进行分解。对“是什么” 的阐述可具体， 可抽象，可比喻。
• 练习：话题“阅读”。
• 1、中心论点：阅读是一种孤独
• 分论点一：阅读是一种环境上的孤独。
• 分论点二：阅读是一种心理上的孤独。
• 分论点三：阅读是一种精神上的孤独。
• 2、中心论点：阅读，是一把钥匙
• 分论点三：智慧之人的阅读是理性的思索。
小结
• 从“是什么”的角度分解论点的技巧：
•A 概念分论。 B 领域分论。 C 角色分论。
课堂演练：
话题“宽容”
中心论点：宽容是一种境界。 分论点一：宽容是一种博大的胸怀。 分论点二：宽容是一种正直的品格。 分论点三：宽容是一种化敌为友的智慧。
课外练笔：
以“传递”为题作文。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更�
高考优秀作文欣赏
谈意气
• 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的洗礼，那 么搏击长空的意气，就是它那犀利的双眼；如 果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼， 那么以奔腾万里为夙愿的意气，就是助其翻越 千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代 豪杰，立一世伟业，那么舍我其谁、勇战八方 的意气，就是其成功的基石。
。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自身的价值与能力 ，使我们为了身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我 其谁的意气，是人们腾飞的起点。
•
献身理想的意气，使人勇敢。
•
凡欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是
喜欢捉弄矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人
们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈 火，可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷，可能是红军 长征中的雪山草地……然而，幸运的人们呵，他们还有理 想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身