小学毕业班数学教学研讨会发言稿(共2篇)

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毕业班数学教师研讨发言稿

大家好！我是毕业班数学教师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验和感悟。

首先，请允许我代表毕业班数学教师团队，向各位领导和老师们表示衷心的感谢！毕业班是学生人生中的一个重要阶段，也是我们教师肩负重任的时刻。

在这个阶段，数学教学不仅要关注学生的知识掌握，更要注重培养他们的思维能力、创新精神和实践能力。

以下是我对毕业班数学教学的几点思考：一、注重基础知识，夯实学生数学素养毕业班学生面临升学压力，基础知识显得尤为重要。

我们要以教材为依据，系统梳理知识点，确保学生掌握扎实的基础。

在教学过程中，注重引导学生理解概念、掌握公式、熟练运用解题技巧，提高学生的数学素养。

二、关注学生个体差异，实施分层教学毕业班学生个体差异较大，我们要关注每个学生的特点，实施分层教学。

对于基础较好的学生，可以适当提高难度，拓展知识面；对于基础薄弱的学生，要耐心辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。

同时，注重培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。

三、强化课堂互动，提高教学效果课堂互动是提高教学效果的重要手段。

在毕业班教学中，我们要注重课堂互动，引导学生积极参与讨论，提出问题，培养他们的思维能力。

通过师生互动、生生互动，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、关注学生心理健康，培养综合素质毕业班学生面临升学压力，容易产生焦虑、紧张等心理问题。

我们要关注学生的心理健康，及时与学生沟通，帮助他们缓解压力，树立信心。

同时，注重培养学生的综合素质，如团队合作、沟通能力等，为他们的未来发展奠定基础。

五、加强家校合作，共同关注学生成长毕业班教学离不开家校合作。

我们要加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的成长。

同时，鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。

总之，毕业班数学教学是一项充满挑战和责任的工作。

我们要以学生为本，关注他们的全面发展，努力提高教学质量，为学生的美好未来奠定坚实基础。

在此，我提出以下几点建议：1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；2. 完善教学评价体系，关注学生的综合素质；3. 深化课程改革，创新教学方法；4. 加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

小学毕业班数学复习研讨会发言稿备课讲稿

小学毕业班数学复习研讨会发言稿备课讲稿小学毕业班数学复习研讨会发言稿尊敬的各位领导、各位老师：感谢李老师和钢小为我们搭建了这么一个良好的交流研讨的平台,让大家能以本次活动为契机，密切交流、相互切磋、指点迷津,以便更好地抓好今后的复习工作。

现在我校六年级教学已经进行到最后一个单元了，也就是说大约还有一个月左右的时间可以进行本学期内容的复习，复习时间非常充裕，这是一个很难得的机遇，可以处理一些教学中积留的问题。

我们学校六年级老师在教学中有几点发现：1.今年六年级教材的变动对中等及中等偏下的学生来说，难度普遍偏大。

一是因为教材改动后的计算要求远远高于改动前的计算要求，而五年级升六年级的学生普遍计算比较薄弱，新改版的教材的计算要求对于这些学生来说是一个很大的挑战。

二是因为改编后的教材课本练习层次变强，对于学生的数学思维要求比老教材要高很多。

2.学生在解决实际问题的过程中找数量关系的意识不强。

甚至到老师认为简单的题目部分学生思考起来却很困难。

归根结底是在教材改版前教学过程中对于学生数量关系的掌握要求不高，导致现在教材改版了对数量关系的掌握要求提高了，但处于教学断层的六年级就得面临很大的挑战。

3.新改编的教材注重让学生回顾反思，而改版前的教材教学没有如此高的要求。

所以在课堂上大多数学生只注重知识的获得，不注重对于知识的回顾、整理，这样学生很难掌握此类问题解决方法的掌握。

针对发现的几个问题，我们六年级数学老师也提出了自己的复习计划1.在单元测试中出现的问题，一单元一单元解决问题。

发现孩子在解题方面出现问题，就找类似的题目进行对比练习，巩固加深对于题目的理解与掌握。

2. 系统归纳整理所学的知识。

虽然还有一学期内容没有教学，但是孩子们基本上完成了小学概念基本概念和基础知识的理解任务，但这些知识在学生的头脑中还比较孤立、片面、凌乱，后面的复习课老师主要引导学生抓住数学知识之间的内在联系，引导学生通过整理，形成知识网络，最终达到知识系统化、思维条理化。

在小学数学毕业复习研讨会上的发言（精选5篇）

在小学数学毕业复习研讨会上的发言（精选5篇）第一篇：在小学数学毕业复习研讨会上的发言抓精抓实有效复习——在小学数学毕业复习研讨会上的发言“复习是学习之母”。

复习是学习的重要组成部分。

通过复习，从而让学习者所学知识获得更牢固的巩固，智慧得到充分的发展，能力得到扎实的提升。

因此孔子说：“温故而知新，可以为师矣。

”而复习应该是学习者一种内在的需要，是一种学习理想的追求，复习中会让人产生一种说不出的快感。

所以孔子说：“学而时习之,不亦说乎？”为了实现我们和学生一起去实现毕业复习的理想，下面就今春毕业复习方面的一些信息、要求与问题，同老师们进行一些沟通与交流。

一、把握复习要旨，理清复习思路。

1、明确目的。

以课标为尺子，紧扣小学数学学习阶段性总目标要求，在复习中要充分落实小学阶段所要达标的系统知识、学习水平和基本能力（既包括数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用）的整合与训练。

2、理清头绪。

一是要站在小学整个数学教学阶段，以课标为准，从宏观上全面理清学生数学学习的应达标水平。

如数与代数中数的认识、数的运算、式与方程等，做到心中有标，方可复习有序，训练有法，教学有效。

(数学课标标准之第一第二学段内容标准）二是要扣住现行教材，走进课本，从中观上全面寻找到全面有效复习的训练点。

复习中，老师们不仅要把握本册教材内容与各项训练要求与要素，还要尽可能多地了解学生一路学过的教材，知晓教材思路，把握训练主线，熟其基本规律。

（人教版教学知识分布表）三是形成明晰的复习思路，作好安排，从微观上确立每一周每一天每一节课的复习设计。

复习最忌脑子一团麻，打乱仗，或是走到哪里唱到哪里；或是扣着书或是资料，进行重复无的目的混乱的做题与训练，这样不仅无效，而且还有反作用。

因此，在复习阶段，老师需要更精明、更深入、更具体、更细致地备课，备教学，备作业，备训练。

其一是老师对学情要作细致入微地分析，做到心里透亮透亮，并分层给学生排排队，以提升复习的针对性，这样才能有的放矢；（试题摸底表）其二是对所有复习的知识点、能力点、训练点理一理，去粗取精，去表取里，去轻取重，聚焦要点，这样能集中火力，以点带面，让复习用最少的时间和精力，收获最好的效果和质量；（复习重点）其三是要结合学生知识与能力训练的接受规律，确定好先复习什么，后复习什么，整合什么，穿插什么，就像一手牌，或是装修一栋房子，要教学有序，复习有路，使复习充满生机与活力，学生就会把复习的东西掌握得更牢靠。

小学数学教学研讨会发言材料

小学数学教学研讨会发言材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我很荣幸能够在这个小学数学教学研讨会上发表自己的观点和看法。

今天我想与大家分享的主题是：如何提高小学生数学学习的效果。

数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力非常重要。

在当前教育改革的背景下，我们的教学方法和策略也需与时俱进，以提高学生的数学学习效果。

下面我将结合自身经验和理论研究，提出几点对于提高小学生数学学习效果的建议。

首先，我们要注重培养学生的数学兴趣和积极性。

在小学阶段，学生对于学习的态度和情感体验至关重要，特别是对于数学这类抽象概念的学习。

我们可以通过设计生动有趣的数学活动，激发学生的好奇心和求知欲。

例如，通过游戏化教学、数学竞赛、数学乐园等形式，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与数学学习，从而提高数学学习效果。

其次，我们应该根据学生的认知特点和个体差异，采用差异化教学策略。

每个学生在数学学习方面都有自己的优势和难点，只有充分发掘学生的个人特点，才能更好地帮助他们学好数学。

我们可以通过课前调研、个体化辅导、小组合作学习等方式，了解学生的学习状况，有针对性地给予指导和帮助。

差异化教学不仅能满足学生的学习需求，还能够提高学生的自信心和学习动力。

第三，我们应该引入一些新的教学技术和工具，提高教学的互动性和趣味性。

传统的教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识。

然而，在当今信息时代，我们有很多新的方式来丰富教学内容和方法。

比如，借助数字化教学工具和多媒体资源，我们可以设计一些互动性强、生动有趣的课堂活动。

此外，我们还可以通过在线学习平台、数学学习软件等方式，让学生在课堂之外也能够随时随地进行数学学习，提高学习的连贯性和积极性。

最后，我们要重视数学思维的培养。

数学思维是指通过数学的观察、分析、推理和应用来解决问题的能力。

培养学生的数学思维需要重视培养学生的逻辑思维、创新思维、批判思维等多种思维方式。

我们可以通过启发式教学、问题解决教学等方法，引导学生探索、发现问题背后的规律和本质。

毕业班数学教学经验交流发言稿（精选6篇）

毕业班数学教学经验交流发言稿（精选6篇）在不断进步的时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家收集的毕业班数学教学经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

毕业班数学教学经验交流发言稿1各位领导、各位同仁：大家好！能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。

借这个机会，我就我个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。

老师们，我们经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路，不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等，为什么要这样啊？说穿了，那就是和学生套近乎，拉关系，我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。

其实，可不能小看这一环节，如果引导的好，学生一下被这个老师吸引，从喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。

要做一个学生喜欢的数学老师，也真的不是一件容易的事情。

我们需要学习、积累和积淀，在专业水平和理论素养上提升自己。

如果把教育比作大海，那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行，有的教师可能会一帆风顺，而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。

有这样一个故事，也许大家都知道，有一位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。

考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。

秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。

算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。

你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。

店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。

我倒觉得，你这次一定要留下来。

你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。

小学毕业班研讨会数学的发言稿(共13篇)-发言稿

小学毕业班研讨会数学的发言稿（共13篇）-发言稿篇1：毕业班数学研讨会发言稿尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，感谢学区为我们提供了这次交流的平台。

经过这几年六年级的数学教学，结合我校的实际情况，对提高六年级学生的数学学习成绩有以下的几点想法和做法，拿出来和大家交流，有不妥之处望大家提出宝贵的意见和建议。

一、提高学生的课堂注意力。

有的学生在课堂上不认真听讲，想些与上课无关的东西，虽然看上去坐的很端正，听得很认真，但实际并没有认真的听讲；有的心不在焉、老走神。

尤其是思考问题、较安静时，他们往往会想人非非、心神不定。

有时再加上季节的原因，他们就会无精打采，一会儿就会睡着；有的粗心马虎、差错连连。

由于上课注意力不集中，做作业时马虎大意，错误连连。

小学生课堂注意力是小学生课上伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态，没有注意的参加，不可能有比较稳定的心理反映，也就难以完成认知过程。

那么如何培养小学生课堂上的注意力呢?首先，激发小学生学习兴趣是培养其课堂注意力的重要手段，俗话说：兴趣是最好的老师，学习兴趣也直接指示学生课堂注意力的目标和方向。

在教育教学中，教学方法、教学内容、对学生的了解程度等是影响小学生课堂学习兴趣的主要因素。

为此我从教法、教材、学生的角度，从三个侧面激发学生的学习兴趣。

其次，我们应提前在课堂上设置一些问题，发现有不认真听讲的学生或搞小动作的学生，不定期的随时提问，让所有学生集中注意力，认真思考，认真听讲。

第三，联系实际利用贴近生活的事例激发学生学习的热情，提高学生的注意力。

数学来源于生活并应用与生活，我联系实际利用贴近生活的事例，使学生感到学以致用，从而产生对学习的兴趣。

例如在讲授“百分率”时，就可结合学生到校情况，参加比赛情况等实际生活例子，让学生展开讨论，要怎样才能让学生的出勤率、参赛率等有所提高。

从而使所学的知识与实践结合起来。

激发了学生学习的积极性，从而达到提高学生的课堂注意力。

毕业班数学教研组发言稿

大家好！我是毕业班数学教研组的组长，很荣幸能够在这里为大家发言。

首先，请允许我代表毕业班数学教研组全体成员，向一直以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！毕业班是学校教育教学工作的关键时期，关系到学生的学业成绩、升学率以及学校的声誉。

在这个阶段，数学教研组肩负着培养高素质数学人才的重任。

在此，我将以“团结协作，锐意进取，共创佳绩”为主题，向大家汇报毕业班数学教研组的工作情况。

一、加强团队建设，提高教师素质1. 开展师德师风建设活动。

我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观，提高师德修养。

2. 开展业务培训。

定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 建立教师交流机制。

鼓励教师之间开展教学研讨，分享教学经验，共同提高教学水平。

二、优化教学策略，提高教学质量1. 制定科学合理的教学计划。

根据学生实际情况，制定针对性的教学计划，确保教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样。

2. 注重基础知识教学。

加强对学生数学基础知识的巩固，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

3. 强化解题技巧训练。

针对不同题型，引导学生掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。

4. 开展分层教学。

针对不同层次的学生，采取分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三、关注学生心理健康，营造良好学习氛围1. 关注学生心理健康。

定期开展心理健康教育，帮助学生调整心态，减轻学习压力。

2. 加强家校沟通。

与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和生活，形成家校共育的良好局面。

3. 营造良好的学习氛围。

组织各类学科竞赛、讲座等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

四、强化教学研究，提升教研水平1. 开展教学研究活动。

组织教师针对教学中的重点、难点问题进行研讨，共同寻找解决问题的方法。

2. 积极参加各类教研活动。

鼓励教师参加市级、省级教研活动，拓宽视野，提高教研水平。

毕业班小学数学老师教研会发言稿

毕业班小学数学老师教研会发言稿毕业班小学数学老师教研会发言稿5篇毕业班老师教研会发言稿写起来不难,一起来看看吧。

作为教师，除了教学压力，教师工作的烦琐还在于对学生的管理。

其次，我们教师还要会写毕业班老师教研会发言稿，以此激励学生。

下面是小编为大家收集有关于毕业班小学数学老师教研会发言稿，希望你喜欢。

毕业班小学数学老师教研会发言稿1尊敬的学校领导、老师们、家长们，亲爱的同学们：大家上午好!年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，且看栀子花开日，又是一年毕业时。

非常荣幸作为教师代表在这里向圆满毕业的同学们表达最诚挚的祝福，其实最初接到要写这个发言这个通知时，我是比较惶恐的，因为想说的太多，怀念的太多，不舍得也太多。

文字可以记下回忆，但难以抒尽情怀，如果非要说的话，首先我想说的是感谢，感谢学校领导对高__届的关心和指导，感谢家长们的通力配合，感谢高__届全体老师们的辛勤耕耘，当然也感谢高__届全体同学们的不懈努力，正因为有你们，我们在这个六月才谱写出华美的篇章。

三年前，我们怀揣共同的梦想相遇__，虽然三年前已经预知总有一天会分别，但是当这天真正到来的时候我们依然觉得很突然，感觉时光如陀螺旋转，岁月似流水无情。

今天，正如所有老师的心情一样，我的感觉是矛盾的，面对空荡荡的教室，昔日朗朗书声不再，心里平添了份落寞，甚至一度，我感觉我失业了。

三年，一千多个日日夜夜，校园里、操场上、花园旁、教室里、食堂，到处都留下了你们的背影和脚印，往日的林林总总不禁浮现眼前，难忘寒来暑往，你们在教室里勤奋学习的时光;难忘运动会上，你们那矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘__小火车、水天花月、湿地公园之行，你们那充满活力、自信的笑脸;难忘英语文化周、元旦汇演上，你们积极参与、精心准备，给我们带来的精彩纷呈;难忘早自习、上午第五节课、晚自习后铃声刚响，你们如离弦的箭般冲向食堂壮观的情景;难忘考试失利时，你们脸上惆怅和失望的神情;难忘批评你们时，你们委屈地要哭出来的样子;难忘老师生气时，你们竟小大人般的来安慰我们、鼓励我们，给我们暖意，难忘我们为了共同的理想，风雨兼程，激情燃烧的岁月。

小学生毕业班数学发言稿

小学生毕业班数学发言稿
亲爱的老师和同学们：
大家好！我很荣幸站在这里，作为小学毕业班的一员，向大家发表一篇关于数学的发言稿。

在过去的六年里，我们学习了很多数学知识。

我认为数学就像一座奇妙的宝藏，里面蕴含着许多奥秘。

通过学习数学，我们锻炼了我们的逻辑思维能力，培养了我们的耐心与毅力。

在学习数学的过程中，我们遇到了不少困难，但是通过老师的引导和同学们的相互帮助，我们克服了这些困难，取得了进步。

有时候我们会做错题，但并不应该气馁，因为数学并不是只有正确答案，错误也是我们成长的一部分。

数学教会我们要勇于尝试、从错误中吸取教训，并不断提高自己。

除了数学知识，我们还学到了一些数学的应用技巧。

比如，我们学习了如何在解决问题时运用逻辑推理、如何利用数学方法解决实际生活中的困惑。

这些技巧将会在我们今后的学习和生活中派上用场。

回顾过去的数学学习过程，我深深感受到数学的力量。

数学是一门需要逻辑思维和创新能力的学科，它能够帮助我们提高解决问题的能力，培养我们的数学思维能力，也为我们打下坚实的数学基础。

小学生毕业班的同学们，让我们一起珍惜在小学学习数学的时
光，继续努力学习，在未来的学习道路上保持对数学的热爱，不断探索数学的奥秘。

无论我们将来从事什么职业，数学都将会伴随着我们，帮助我们解决问题，实现梦想。

最后，我希望大家记住，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。

让我们共同努力，用数学的知识和方法，创造出美好的未来！
谢谢大家！。

毕业班数学研讨会发言稿（精选5篇）

毕业班数学研讨会发言稿毕业班数学研讨会发言稿（精选5篇）在生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。

那要怎么写好发言稿呢？下面是小编收集整理的毕业班数学研讨会发言稿，希望对大家有所帮助。

毕业班数学研讨会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！我是新泰一中数学教研组任课老师杨锐，在20xx年——20xx学年担任数学备课组长，取得备课组成绩和个人教学成绩双丰收。

现在我介绍一些我个人和备课组在高三复习中的做法，与大家交流。

高考命题是以《高考数学考试说明》为依据的，高三数学复习要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；注意各知识点的难度控制。

第一轮：注重基础。

（20xx年9月初—20xx年3月上旬）。

6个半月。

定位是“以点带面打基础”。

以课本为依托，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，课本是学生获得系统的数学知识的主要来源，学生最熟悉，最亲切。

为了对中学数学教学发挥积极的导向作用，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。

课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。

因此，数学复习要立足于课本，重基础教学。

口号是：基础基础再基础。

第二轮：（20xx年3月上旬—5月初）。

一个半月。

定位是“重点专题上台阶，综合训练提能力”。

要求：瞄准考点，精设专题，使所学知识与高考好好对接。

方法：突出重点，归纳迁移，加强做题的规范性，准确性和时效性训练，提升学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。

口号是：提高提高再提高。

题目的难度较第一轮略有上升。

先是分章节的综合训练，教师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的问题一一点评；然后是针对学生应试能力的训练，主要侧重于选择题和填空题的训练。

专题安排主要是：主干知识6大块：（1）函数、方程、不等式、导数；（2）数列；（3）三角；（4）解析几何；（5）立体几何；（6）概率与复数。

小学毕业班研讨会数学的发言稿

小学毕业班研讨会数学的发言稿小学毕业班研讨会数学的发言稿范文（通用9篇）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

下面是小编整理的小学毕业班研讨会数学的发言稿范文，欢迎大家分享。

小学毕业班研讨会数学的发言稿篇1各位领导，各位老师：大家好！首先很感谢徐书记在百忙之中光临我校来指导检查工作，对徐书记的到来表示热烈的欢迎。

今天我们在这里召开毕业班研讨会要感谢学校领导的支持与关怀，在学校领导的大力支持和正确领导下我相信我们毕业班今年的成绩会更上一层楼。

今天希望各位老师好好交心谈心，互相交流经验，做到资源共享，为我们洛恩争光，也为我们自己争光。

小学毕业班是学校的窗口，也是学校的牌子，教学质量的好坏直接影响到学校的声誉。

因此，重视毕业班教育教学，狠抓毕业班教育教学管理，成为我们学校工作的重中之重。

我校每年由学校牵头，召开毕业班研讨会。

通过这些活动让我们教师能够凝心聚力，在学校的支持，使毕业班工作有序开展，锦上开花。

从学生这一头来说，教师在进行知识复习的同时，教师加强班级管理尤其重要，注重加强情感投入，对学生进行思想引导，了解他们的学习动态，做他们的知心朋友，多与他们交流、谈心，让他们感受到老师在关心和照顾自己，自己理应“将心比心，知恩图报”，自觉形成珍惜每一天，认真复习的良好氛围，使学生在和谐、健康、轻松的环境中完成小学最后阶段的学习。

从教师这一头来说，我们老师要经常交心，互相取长补短。

（1）找准劣势，看到优势。

老师们要一起认真分析本届毕业班学生的现状，找到工作的重点和努力方向，挖掘出学生存在的问题和优势，同时增强我们老师的信心和动力。

（2）有时侯由于压力大，我们老师难免会抱怨，会发牢骚，发牢骚抱怨也只是一种发泄，抱怨完了，我们一个个还是像老黄牛一样在埋头苦干。

这种情况下请领导们多多理解我们的老师，设身处地替老师着想，真心关心与体贴，使我们能有积极的热情、饱满的精神面对教学和工作。

关于毕业班数学研讨会发言稿范文(精选3篇)

关于毕业班数学研讨会发言稿范文（精选3篇）毕业班数学研讨会发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识络结构。

所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。

当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。

那么，如何在后半学期做好毕业班的数学复习教学工作呢？在此，谈谈我们学校六年级备课组三位数学老师的打算。

一、认真钻研教材，明确知识要点现在我们所用的人教版六年级数学教材第四单元整理和复习中，把整个小学的知识分六大部分归类整理，方便我们进行总复习。

其实我们不按这种方法来归类也可以，如按新课标要求把数学知识内容分为“四大领域”——数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合活动，当然实践与活动这部分内容在平时考试中一般不出现。

每个领域有较多的知识模块（“数与代数”领域包括“数的认识、数的运算、式与方程”等知识模块），每个知识模块也包括许多知识要点（“式与方程”模块包括“用字母表示数、简易方程、比和比例”等知识要点），每个知识要点又包括许多知识点（“比例”知识要点包括“比例的意义和基本性质、正、反比例的意义、比例尺、比例的应用”等知识点）。

所以在上复习课时，备课过程中一定要认真钻研教材，老师明确每一节复习课要梳理的所有知识点。

有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。

栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。

教师要明确，理顺每一模块的知识要点，为学生建构知识络铺路架桥。

二、灵活设计教学思路，整理知识整理知识是复习课的重要一环，常见在复习时师生通过一问一答由教师将知识整理出来。

小学毕业班数学研讨会发言稿

小学毕业班数学研讨会发言稿引言尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，为大家带来关于小学毕业班数学教育的研讨。

首先，我要感谢组织者给予我这个宝贵的机会。

我将从以下几个方面分享我的见解：数学教育的重要性、小学数学教育的现状、教学方法的改进以及未来数学教育的发展趋势。

数学教育的重要性数学作为一门基础学科，对于孩子们的综合素质发展具有重要的作用。

通过学习数学，我们可以培养孩子们的逻辑思维能力、创造性思维能力以及解决问题的能力。

此外，数学还能提升孩子们的抽象思维、空间想象力和计算能力。

这些能力对孩子们未来的学习和工作都具有重要的意义。

小学数学教育的现状当前，小学数学教育存在一些问题。

首先，传统的教学方法过于注重笔记和机械记忆，缺乏趣味性和互动性，容易导致学生对数学的兴趣和动力下降。

其次，教材内容过于繁杂，难以让学生掌握核心概念和方法。

再次，评价体系过于注重考试成绩，缺乏对学生全面能力的评价和培养。

教学方法的改进为了改善小学数学教育，我们需要采用更有效的教学方法。

首先，我们可以引入游戏化教学，通过游戏和竞赛来激发学生的学习兴趣。

其次，我们可以采用探究式学习，让学生通过自主探索和实践来发现数学规律和解决问题。

再次，我们可以运用信息技术手段，如在线学习平台和教育软件，来提供更多样化和个性化的学习资源。

最后，我们还可以鼓励学生进行合作学习和项目学习，培养他们的团队合作和实践能力。

未来数学教育的发展趋势未来，数学教育将继续朝着更智能化、更个性化、更综合性的方向发展。

首先，随着人工智能技术的发展，我们可以利用智能化的教学工具和系统，为学生提供个性化的学习支持和反馈。

其次，数学教育将与其他学科融合，培养学生的跨学科思维能力和解决复杂问题的能力。

再次，数学教育将更加注重培养学生的创造性思维和创新精神，以应对未来社会的挑战。

结语通过今天的分享，我希望能够引起大家对小学数学教育的关注和思考。

数学教育的改革离不开我们每一个人的努力和支持。

小学毕业班研讨会发言稿小学六年级毕业班数学教学研讨会发言稿

小学毕业班研讨会发言稿小学六年级毕业班数学教
学研讨会发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能在这个数学教学研讨会上发言。

首先，我想谈谈我对小学数学教
学的一些看法和体会。

在过去的六年里，我们一起学习了很多数学知识，从简单的加减乘除到复杂的代数和
几何，我们逐渐掌握了解题的方法和技巧。

我们也学会了用数学的思维方式来解决实
际问题，并且在真正的应用中感受到数学的力量和魅力。

但是，数学教学并不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的数学思维和创造力。

数学教学应该注重培养学生的分析和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和推
理能力。

同时，我们也应该注重培养学生的沟通和合作能力，通过小组合作和讨论的
方式来激发他们的思维，提高他们的学习效果。

在小学数学教学中，我们也要注意培养学生的兴趣和创新意识。

数学是一门需要思考
和探索的学科，我们应该引导学生主动思考问题，通过发现和解决问题的过程来激发
他们的兴趣和热情。

同时，我们也要鼓励学生运用所学的知识和技巧进行创新，培养
他们的创造力和实践能力。

最后，我想感谢我们的数学老师们。

是他们辛勤的付出和耐心的指导，让我们在数学
学习中取得了进步。

同时，也要感谢同学们的努力和支持，是你们的陪伴和帮助让我
们在数学学习中不断成长。

小学六年级毕业班即将结束，我们即将迈入新的学习阶段。

希望我们能够继续保持学
习的热情和努力，不断追求数学知识的深入和应用的创新。

相信通过我们的共同努力，我们一定能够在数学学习的道路上不断取得胜利！
谢谢大家！。

小学毕业班研讨会发言稿小学六年级毕业班数学教学研讨会发言稿

小学毕业班研讨会发言稿小学六年级毕业班数学教学研讨会发言稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家下午好！我是XXX小学六年级的一名学生，在这个即将毕业的时刻，我很荣幸能够代表我们班级在这次数学教学研讨会上发言。

六年的小学生活即将结束，回首过去，我们班在数学学科上取得了一定的成绩和进步。

我想通过这次发言，分享一下我们班学习数学的一些心得和经验。

首先，老师们的辛苦付出是不可忽视的。

在这六年里，我们的数学老师们一直都非常耐心地教导我们。

他们用生动有趣的教学方法和丰富多样的教学资源，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。

他们还经常与我们交流，了解我们的学习情况，针对我们的特点和困惑进行针对性的指导。

正是由于他们的辛勤付出，我们才能在数学学科上取得不错的成绩。

其次，我们班级注重培养学习兴趣和实际运用能力。

数学是一门需要不断练习和应用的学科。

我们班在平时的教学中，注重培养我们的学习兴趣，鼓励我们多做数学题，多进行思考和探索。

同时，老师们还帮助我们将数学知识与实际生活相结合，通过实例的讲解和展示，让我们更好地理解数学概念，并且能够将所学的知识应用到实际问题中。

再次，我们班级注重培养我们的团队合作和互助精神。

在学习数学的过程中，难免会遇到困难和问题。

我们班级注重培养我们的团队合作精神，鼓励我们互相帮助、共同进步。

在课堂上，老师经常组织我们进行小组合作学习，让我们共同讨论问题、解决难题。

通过这样的合作学习，我们不仅加深了对数学知识的理解，还培养了我们的团队合作和互助精神，这对我们以后的学习和生活都大有裨益。

最后，我想感谢我们的家长们。

是他们在背后默默支持着我们，关心着我们的学习。

他们给予我们鼓励和帮助，让我们有信心面对数学学习的挑战。

在每次家长会上，他们都与我们的数学老师进行交流，了解我们的学习情况，并积极参与到我们的学习中。

正是有了家长们的支持和关爱，我们才能在学习数学的道路上一直向前，取得了不俗的成绩。

亲爱的同学们，让我们珍惜这次难得的学习机会，继续努力学习，为自己的未来奠定坚实的数学基础。

小学毕业班教研活动发言稿做好六年级数学复习工作

小学毕业班教研活动发言稿做好六年级数学复习工作各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次小学毕业班教研活动中，就六年级数学复习工作进行发言。

作为小学生涯的最后一年，六年级的数学学习任务十分繁重。

我们要回顾和巩固过去五年学习的知识，同时还要适应初中数学的要求。

因此，做好六年级数学复习工作显得尤为重要。

首先，我们要统筹全面，明确重点。

针对六年级数学学习内容，我们要做到全面回顾，不遗漏任何一个重要知识点。

通过仔细分析教材，明确各个章节的重点难点，确保所有的知识都能够深入理解。

其次，我们要注重思维发展，培养学生的数学思维能力。

数学是一门注重思维发展和逻辑推理的学科，我们在教学中要注重培养学生的数学思维能力。

通过启发式教学、问题解决等多种方式，激发学生的兴趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

另外，我们要注重实践运用，培养学生的数学素养。

数学是一门注重实际应用的学科，六年级数学的学习也不例外。

我们要注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

通过数学建模、实际应用等形式，让学生能够将所学的知识运用到实际生活中去。

最后，我们要注重情感培养，营造积极的学习氛围。

数学学习对于很多学生来说可能是一项艰巨的任务，我们要通过教学方式的创新和教学手段的多样化，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极参与到数学学习中。

同时，我们要重视对学生的情感培养，关心学生的情感需求，给予他们鼓励和肯定，营造良好的学习氛围。

在六年级数学复习工作中，我们需要大家的共同努力和配合。

希望各位老师能够相互交流，分享教学心得和经验；希望同学们能够积极参与，主动学习，做好笔记和复习计划。

最后，祝愿所有的同学能够在六年级毕业时掌握扎实的数学基础，为进入初中学习打下坚实的基础！谢谢大家！。

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