汉语拼音6jqx
(一年级语文上册)《学拼音6jqx》教学设计
通过参加教育培训、交流研讨会等活动，不断提高自己的教育教学水平 ；
分享经验教训，促进教师专业成长
01
积极学习新的教育理念和教学方 法，不断更新自己的教育观念；
02
关注学生的成长和发展，注重培 养学生的综合素质和能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
创设情境
通过故事、游戏等形式 ，创设生动有趣的学习 情境，激发学生的学习
兴趣。
讲解示范
教师详细讲解j、q、x 的发音方法和书写规则 ，并进行示范，引导学
生正确掌握。
练习巩固
通过大量的练习，包括 跟读、拼写、组词等， 巩固所学知识，提高学
生的拼读能力。
辅助教学手段运用
多媒体教学
运用多媒体课件，展示j、q、x的 发音部位和发音方法，以及相关 的音节和词语，使教学更加直观
教学中有些环节过于简单，没 有充分激发学生的学习兴趣。
针对不足提出改进措施和建议
01
04
改进措施
建议
02
针对学生掌握程度不够的问题，可以在下次课程中增加拼 音练习的强度和难度，同时提供更多的辅导和支持；
03
为了激发学生的学习兴趣，可以设计更加生动有趣的教学 活动，如拼音游戏、拼音歌曲等。
05
在教学中注重学生的个体差异，采用不同的教学策略满足 不同学生的需求；
情境导入
创设与拼音相关的情境， 让学生在情境中感受拼音 的实用性，增强学习动力 。
游戏导入
设计与拼音相关的游戏， 让学生在游戏中体验拼音 的乐趣，轻松引入新课。
探究环节：引导学生观察、思考、发现规律
观察字母形状
引导学生观察jqx的字母形 状，与已学过的拼音进行 比较，发现异同点。
编版语文一年级汉语拼音第6课jqx(课堂PPT)
1、填空：
左下半圆（ d d）d，左上半圆（ q q）；q
右下半圆（ b b b），右上半圆（
p ）p。p
2、判断对与错（对的打“√”，错的打“X”
）：
qi
jǐ
x /x q cq
(√ ) (√ )
( x)
(√ )
填空:
j — ü→ ( j u ) (q )—( ǜ )→qù
x — ǚ → ( xǔ )
七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ sì sān èr yī
七 六 五 四 三 二 一。
36
Xià qí
下棋
dā jīmù 搭积木
37
xià qí
下棋
38
dā jī mù
搭积木
39
zài yì qǐ
在一起
xiǎo huánɡ jī, xiǎo hēi jī,
小 黄 鸡 ，小 黑 鸡，
汉语拼音 jqx
1
2
爬拼音山
3
今天，我们要跟随一位小导游去旅行，她是谁呢？
4
小ü妹妹看到了什 么？
j
记样子：鸡啄蝴蝶jjj
5
小ü妹妹又看到了什么？
q
气球拖线qqq 左上半圆qqq 像个九字qqq
6
小熊拿出了什么？
刀切西瓜xxx 像个叉叉xxx
7
jq x
8
9
ji
注意同i区别
10
qgp
jiā jiá jiǎ jià
33
q—i—ɑ→qiɑ
qiā qiá qiǎ qià
34
ǎ xià
35
jī jī jī jī jī jī 叽 叽 叽， 叽 叽 叽，
第三单元汉语拼音6《j q x》(教学设计)一年级语文上册(统编版五四制2024)
教学过程学习任务一：课文导入【课堂习惯培养】课堂小用具教科书练字簿同步习题集铅笔与橡皮课堂小口令课本拿起，微微斜时间一到，身坐正坐姿良好，字写美1.小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这几个谜语都是说的什么呢？谜面：一只小鸡真灵巧，弯弯尖嘴啄白米。
（提示：小鸡形状像“j”）谜底：j谜面：五彩气球飘空中，线儿一松无影踪。
（提示：气球形状像“q”）谜底：q谜面：切西瓜，刀弯弯，小西瓜，分两半。
（提示：西瓜切口形状像“x”）谜底：x设计意图：谜语是一种古老而又有趣的语言游戏，它通过巧妙的描述和暗示，让人们思考、推理和解答，既锻炼了智力，又增添了乐趣。
在教育领域，引入谜语课堂不仅能够激发学生的思维，还具有许多其他的好处。
首先，谜语可以培养学生的思维灵活性和创造力。
解谜需要学生进行逻辑思考、联想和想象，通过将不同的信息进行组合和分析，来找到谜底的线索。
这样的思维过程可以促进学生的大脑发育，培养其灵活的思维方式和创造性的解决问题的能力。
其次，谜语可以提高学生的语言能力和表达能力。
解谜过程中，学生需要理解谜语的隐喻、比喻和双关含义，然后用准确的语言表达出来。
这种练习可以帮助学生提高语言的理解能力和运用能力，丰富其词汇量，培养其良好的语言表达习惯。
此外，谜语还可以促进学生之间的合作与交流。
在解谜的过程中，学生们往往需要相互合作、交流思想和观点，共同寻找答案。
这样的团队合作不仅可以增强学生之间的友谊和团队精神，还可以培养学生的沟通能力和合作意识，为其今后的社交和工作打下良好的基础。
另外，谜语还可以培养学生的耐心和毅力。
有些谜语可能需要花费较长的时间和精力才能找到答案，这就需要学生具备一定的耐心和毅力，不断地思考和尝试，直到找到正确的解决方法。
这样的坚持不懈的精神是学生在学习和生活中都需要具备的品质。
最后，谜语还可以丰富学生的文化知识和情感体验。
不同类型的谜语反映了不同的地域文化、历史背景和人文情感，通过解谜可以让学生了解到更多的文化内涵和人文精神，增进对传统文化的理解和尊重，培养其对美好事物的感知和体验。
一年级上册语文部编版课件汉语拼音6 j q x(名师PPT课件)
qù—pù
xí—xiá
学课文 用拼音
dā jī mù
搭积木
会认字 小白兔在搭积木。
xià qí
下棋
猩猩和瓢虫对坐着下棋。
找朋友
棋
中国象棋 国际象棋 围棋 跳棋
儿歌读起来
小黄鸡 和小黑鸡在 一起做了什 么？
找朋友
鸡
母鸡 公鸡 鸡蛋 鸡肉
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
q （ í ） qí j i ā （jiā ） （ x ） ù xù q i （ à ） qià
三拼音节读一读
j-i-a—jia q-i-a—qia x-i-a—xia
我会读
飞机
jī
一家 jiā j jià
放假
菊花 jú
生气
qì
象棋 qí q qù
趣味
qū
蛐蛐
xī
小溪
胡须 xū x xì
粗细
大虾 xiā
比一比，读一读，全部读对的人会奖励一朵小红花！
jī—jiā
qī—qiā
nú—nǘ
xū—xī
我会拼
ī
j
í ǐ
q
ì
ī
ī
í ǐ
Hale Waihona Puke xí ǐì
ì
j、q、x和ü相拼规则！
j-ü—ju q-ü—qu x-ü—xu
小ü见了j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü
我会拼
jū jq
x ǖ qū
xū
j q x，真淘气，从不和u在一起
三拼音节读一读
j、q、x脾气怪，不和小ɑ单独见， 小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。
12
书
两笔写成，占中格和下格。
一年级语文上册汉语拼音6《jqx》教材简说新人教版
一年级语文上册汉语拼音6《jqx》教材简说新人教版本课包括五部分内容。
第一部分是三个声母 j、q、x，每个声母配有一幅图画。
第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，“鸡”提示 j 的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示 j的形。
第二幅图是七只气球，“七”“气”提示 q 的音，左边那只单独的气球提示 q 的形。
第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示 x的音，西瓜上的刀印提示x的形。
第二部分是拼音练习，包括 j、q、x 与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。
第三部分是 j、q、x 的书写格式和笔顺。
第四部分是读词语认字，配有图画。
图上画的是人们在院子里活动的情景：有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。
第五部分是一首儿歌，配有图画。
j、q、x 的发音及与韵母的拼读、认字是本课教学的重点。
j、q、x 与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。
字理析解统编版一上册生字-汉语拼音6.jqx
字理析解统编版一上册生字
汉语拼音
6.jqx
1
LOGO
汉语拼音—6 jqx
aoe iuü 韵母
bpmf dtnl
gkh jqx 声母
yw
yi wu yu 整体认读音节
2
LOGO
3
LOGO
汉语拼音—6 jqx
jqx--声母
4
LOGO
汉语拼音—6 jqx
ju 鞠居菊局举句据剧锯聚具 qu 区屈驱蛆躯蛐渠曲娶去趣 xu 需虚须戌徐许旭畜续序绪
15
LOGO
16
LOGO
17
LOGO
18
LOGO
汉语拼音—6 jqx
aoe iuü 韵母
bpmf dtnl
gkh jqx 声母
yw
yi wu yu 整体认读音节
19
LOGO
作业
1.查字典读音节 2.读音节表
20
LOGO
传承汉字文化，侪辈一齐努力！
2019-09-09
21Leabharlann 5LOGO搭积棋鸡在起
搭
积
左形右声
棋
起 鸡在
形声字 会意字
6
LOGO
搭积棋
形声字
形旁表意 声旁表音
7
LOGO
搭积棋
搭dā，扌形荅声同“答” ，指 架设。形近字：答、瘩、塔等。
8
LOGO
答dá ，竹表意，本义指修补 竹篱笆。借声作回答之义。形近字： 给、拾、颌、盒等。
9
LOGO
10
LOGO
搭积棋
积jī，禾形只声，本义是囤聚 粮食。引申指各种积聚。形近字：、 职、帜、识、炽等。
11
一年级上册语文教案-汉语拼音 6 j q x｜人教(部编版)
一年级上册语文教案－汉语拼音 6j q x｜人教（部编版）一、教学目标1. 让学生掌握 j、q、x 三个声母的发音要领，能正确拼读由 j、q、x 与单韵母组成的音节。
2. 通过学习 j、q、x 与ü 相拼的规律，培养学生的拼写能力。
3. 引导学生通过观察、发现，掌握 j、q、x 与ü 相拼的拼写规则。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 学习 j、q、x 三个声母的发音及书写。
2. 学习 j、q、x 与单韵母相拼的音节。
3. 学习 j、q、x 与ü相拼的拼写规则。
三、教学重点、难点1. 教学重点：j、q、x 三个声母的发音及书写，j、q、x 与单韵母相拼的音节，j、q、x 与ü 相拼的拼写规则。
2. 教学难点：j、q、x 与ü 相拼的拼写规则。
四、教学时间- 2 课时五、教学过程第一课时一、复习导入1. 复习声母 j、q、x 的发音及书写。
教师出示 j、q、x 的卡片，引导学生正确发音，并注意指导学生的书写。
2. 复习 j、q、x 与单韵母相拼的音节。
教师出示音节卡片，学生拼读，教师纠正发音。
二、学习 j、q、x 与ü 相拼的拼写规则1. 出示词语：雨、鱼、月、去、取、雪、洗、学、说、需。
2. 学生观察发现：当 j、q、x 与ü 相拼时，ü 上的两点要省略。
3. 教师总结：当 j、q、x 与ü 相拼时，ü 上的两点要省略，拼写时要注意。
三、课堂练习1. 学生独立完成练习题。
2. 教师巡视，指导学生完成练习。
3. 学生交流，分享练习成果。
四、课堂小结本节课我们学习了 j、q、x 与ü 相拼的拼写规则，同学们要掌握好这个规律，提高拼写能力。
第二课时一、复习导入1. 复习 j、q、x 与ü 相拼的拼写规则。
教师出示词语卡片，学生拼读，教师纠正发音。
2. 学生独立完成练习题。
2024秋统编版教材一年级语文上册汉语拼音6《j q x》课件PPT
读儿歌 来巩固
竖弯加点j j j，母鸡仰头捉蝴蝶。 一个气球q q q，七个气球天上飞。 一个大叉x x x，刀切西瓜笑嘻嘻。
两拼音节
jī
j q x 与 i 拼一拼，读一读
qì
xī
积木
汽车
小溪
自主拼读
j q x 与 ü 拼一拼，读一读
j-ü—ju q-ü—qu
x-ü—xu
jī qì
xià qí
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
1jǐ q2í x3ì q4ī 5jì x6ī 7jí x8ǐ j9ū q10ǔ x11ǔ j12ú 13qù 14xū
提醒：小ü见到j、q、x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。
三拼音节
j—i—ā→jiā
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法：声轻，介快，韵母响， 三拼连读很顺当。
同桌互读，互相帮助，练习拼读 课本中的三拼音节吧！
q与p辨析 p婆婆扭头向右说， 小q扭头往左说。
1
2
书写提示 两笔写成，占中格。书写时先写右斜，从左往右写，再写左斜，从 右往左写。注意左斜、右斜的角度要一致，都从第二线起笔，在第三条 线收笔。
复习闯关
第二课时 第一关：看图读声母
一个气球 q q q
鸡追蝴蝶 j j j
美味西瓜 x x x
第二关：两拼音节卡片翻翻翻
qiā—jiā xiá—jiá nǔ—nǚ
xū—xī
qù—pù qià—xià
学词识字 谁在干什么？
dǎ gǔ xià qí dā jī mù
打 鼓 下 棋 搭积木
学认字
dǎ
打
打球 打扫
联系生活说说：你见过哪些棋？你会 下什么棋？
《jqx》教学设计(汉语拼音6)
《j q x》教学设计(汉语拼音6)一、教学要求1、学会j、q、x3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步驾驭ü上两点省写规那么。
3、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读j、q、x开头的三拼音节。
4、相识5个字，会读儿歌。
二、教学重点：重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
学会j、q、x与ü相拼两点省略的规那么。
三、教学难点：难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
四、教学打算1、j、q、x的字母卡片；拼音卡片；画有四线格的小黑板。
2、本课生字、词语卡片。
3、磁带《找挚友》。
五、课时支配2课时第一课时一、提出学习目标。
1、复习导入。
抽读声母卡片：y、w、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h。
开火车读卡片。
2、提出学习目标：相识声母“jqx”3个挚友，读准字音，认清形，能正确书写。
二、展示学习成果〔全员参加〕师：今日教师又给你们带来了三位新的声母挚友。
师：出示声母卡片：j、q、x。
师：请同学们快速翻开课文18页，让我们借助画面上的这些事物和三个声母交挚友吧，你们能依据图上的事物叫出这三个声母的名字吗？生：我相识声母“j”，就是母鸡的“鸡”。
师：你通过母鸡的鸡协助自己发准了“j”的音，但声母的发音要留意什么？生：要读得轻一点、短一点。
师：请跟教师读准“母鸡”这个词，再读准声母“j”，最终把“鸡”读得轻一点，短一点，就是声母“j”。
〔师带读——学生自读——指名读〕师：小挚友利用“母鸡”和声母“j”交上了挚友，你们真机灵。
师：手指着声母q、x，问：谁能用同样的方法跟它们交挚友呢？〔学生纷纷举手〕生1：图上有七个气球，把“七”读得轻一点，短一点，就是声母“q”。
生2：西瓜的“西”读得轻一点，短一点，就是声母“x”。
师：你们已经能精确发准声母j、q、x的音了，假设能把j、q、x的字形记住，那就太好了，请同学们看看图，再看看这三个声母，你们有什么新的发觉？〔生相互探讨补充〕师：谁情愿把自己新的发觉告知大家？生1：“p”一转身q q q。
《汉语拼音6 jqx》教案
1.教学重点
（1）声母“j、q、x”的正确发音与书写：这是本节课的核心内容，教师需着重讲解和示范这三个声母的发音要领，指导学生掌握正确的书写方法。
举例：通过对比练习，让学生区分“j、q、x”与相似声母的发音差异，如“j”与“zh”，“q”与“ch”，“x”与“sh”。
（2）相关音节的拼读：使学生能够熟练拼读含有“j、q、x”的音节，为后续词语学习打下基础。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生准确认读和书写声母“j、q、x”，提高学生的汉语拼音素养；2.通过学习，使学生能够感知和理解声母“j、q、x”在汉语发音中的重要性，增强语感；3.培养学生主动参与课堂讨论和练习，提高自主学习能力；4.通过对相关词语的学习，提升学生的词汇积累和语言表达能力；5.培养学生合作学习意识，提高沟通与交流能力。以上目标旨在使学生在新教材的要求下，全面提高语文素养，为后续学习奠定基础。
1.理论介绍：首先，我们要了解声母“jqx”的基本概念。它们是汉语拼音中的三个重要声母，分别代表着不同的发音。了解和掌握它们对于准确发音和正确拼写至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，“鸡”字的发音是“j”，而“基”字的发音是“j”，虽然字形相似，但声母不同，发音也不同。这个案例展示了声母“jqx”在实际中的应用，以及它如何帮助我们准确发音。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了声母“jqx”的基本概念、发音方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对“jqx”的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常学习和生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
部编版小学一年级语文上册拼音6《j q x》优质课件(共58张PPT)
课堂总结
我 们 认识了三个新的声母朋友,而且认识了两 个汉字宝宝,还学会了好多儿歌,老师觉得大家 真的很棒。相信在今后的学习中，小朋友们一 定还会认识更多的拼音朋友。
随堂小练 一、猜一猜，是哪几个字母。
七个气球 （ ） 母鸡啄蝴蝶 （ ） 刀切西瓜 （ ）
随堂小练
一、猜一猜，是哪几个字母。
七个气球 （ q） 母鸡啄蝴蝶 （ j ） 刀切西瓜 （ x ）
棋鸡
部编小学语文一年级上册
课文导入
这节课，老师要和大家再一次走进拼音王国，之前我
们已经认识了好多拼音小伙伴，你们还记得他们吗？
单
f
韵 母
ɑoeiu
ü
声 母
bpm f d
Hale Waihona Puke tnlɡkhy
w
课文导入
f
刚和老朋友打过招 呼了，现在我们来认识 几个新朋友吧！
jqx
字母学习
朗读时，舌根
抬起贴近硬腭
前端，与硬腭
1. 正确正确书写声母j、q、x，拼读j、q、x和韵 母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握拼读 方法及拼写规则。
2. 借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词 语;正确朗读儿歌《在一起》。
3. 认识“棋、鸡”2个生字。
j
读一读：舌面前部抬起贴紧硬腭 前端，然后将舌面稍离开，与硬
腭形成一条狭缝，让气流从中挤
出来，声带不颤动。
记一记：一只母鸡j j j
jī jí
jǐ jì
读一读：几乎 及时 拥挤 记忆
q 读一读：q的发音部位、方法跟j 大体相同，只是送出的气流较强。
记一记：一个气球q q q
qī qí qǐ qì
说一说：七个 齐全 起床 气球
汉语拼音6(jqx)PPT课件
x-ü=xu
小ü小ü见到j、q、x、y就脱帽。
jū
jú jǔ
jù
qū
qú qǔ
qù
xū
xú xǔ
点此播放教学视频
xù
jī
xǔ
qí
xǐ
jú
qù
jiā
lǘ
nǚ
点此播放朗读视频
qǐ
jī xǐ
xì
1、填空：
左下半圆（ d 右下半圆（
d d ），左上半圆（ q q q ）； b b b ），右上半圆（ p p p ）。
2、判断对与错（对的打“√”，错的打“X”）：
qi
(√ )
jǐ
q c q
(√ )
x)
点此播放动画视频
n
nü
ü
l lü
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
j q x
ju
ü
qu xu
汉语拼音
复 习
j q x
点此播放动画视频
x
j
上
中 下
小鸡小鸡j j j
点此播放动画视频
q
上 中 下
气球气球q q q
点此播放动画视频
x
上
中
下
西瓜西瓜x x x
点此播放朗读视频
j
声 母
q x
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j——i q——i
(ji) j ī j í j ǐ j ì ( q i ) qī
qí qǐ qì
x——i
( x i) xī xí xǐ xì
小ü小ü有礼貌， 见到j、q、x、y就脱帽。
=ju j-ü
小ü小ü有礼貌， 见到j、q、x、y就脱帽。
一年级上册第二单元《汉语拼音6 jqx》
“母鸡”的“鸡” 读得轻一点 短一点，就是声母“j”的发音，请 跟老师读— jjj。
“七个气球”的“七”读得轻 一点短一点，就是声母“q”的发音， 请跟老师读— qqq。
“西瓜”的“西” 读得轻一点 短一点，就是声母“x”的发音，请 跟老师读— xxx。
母鸡母鸡 气球气球 西瓜西瓜
jjj
q qq x xx
声母j q x喜欢跟韵母交朋友， 它们在一起变成音节。
你会拼下面的音节，并给它们组词吗？
j-ī jī q-ì qì x-ī xī
你会拼下面的音节，并给它们组词吗？
j-ī jī q-ì qì x-ī xī
小黄 jī
jī
鸡：(鸟字旁)
小鸡、母鸡、鸡蛋、公鸡
你会拼下面的音节，并给它们组词吗？
j-i-ā jiā q-i-ā qiā x-i-á xiá
请你仔细观察，并说说你发现了什么？
j
ju
qü
qu
x
xu
jqx和ü的拼写规则
你会拼下面的音节，并给它们组词吗？
j-ü ju q-ü qu x-ü xu
回家后，请把汉语拼音第6课读给爸爸妈妈听。 今天，我们游玩了拼音乐园，认识了新朋友声母j
q x，还知道了jqx和ü相拼，ü上两点要省略的拼写 规则。
在以后的学习中，我们可以用拼读的方法认识更 多的汉字，阅读更多的课外书，再见！
欢迎再来拼音乐园！
义务教育教科书语文一年级上册
汉语拼音 ⑥
mf n t bp dk
hl ɡ
这些声母长得很像，你能分辨吗？
走进农家小院， 我发现了树下 。
j 母鸡追蝴蝶像
拴着的气球像
j
切开的西瓜像
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汉语拼音6 jqx
在一起
xiǎo huáng jī xiǎo hēi jī
小 黄 鸡，小 黑 鸡，
huān uān xǐ xǐ zài yì qǐ
欢 欢 喜 喜 在 一 起。
páo pɑo tǔ zhuō zhuo chóng
刨 刨 土，捉 捉 虫，
qīng cǎo dì shàng zuò yóu xì
青 草 地 上 做 游 戏。
qì 喜气洋洋多欢喜
手牵手，好朋友
x-i-xi
xī 笑嘻嘻
xí 好习惯
xǐ 喜欢
xì 做游戏
xǐ 喜爱
j
ju
q ü qu
x
xu
小ü小ü有礼貌， 见到j、q、x就摘帽， 小ü见到j、q、x， 去掉两点还念ü。
jū 鞠躬
jú 菊花
j q x，j q x， 三个朋友在一起， 母鸡母鸡j j j， 七个气球q q q， 刀切西瓜x x x， 大家吃得甜蜜蜜。
汉语拼音6
jqx
b
p mf
d ng tl
k
h
j j j 上格
中格 下格
中格 q q q
下格
中格 x x x
手牵手，好朋友
j-i-ji
jī 我有一只小花鸡
jí 今年我上一年级
jǐ 汽车上面真拥挤
jì 弯腰来把鞋带系
手牵手，好朋友
q-i-qi
qī 一二三四五六七
qí qǐ 七个气球齐飞起 一起飞到天空去
jī jí jǐ jì jü ju qu xu
j、q、x脾气怪，不和小a单独见， 小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。
j i ɑ jiɑ
j-i-ā→jiā
家人
q-i-ɑ→qiɑ
汉语拼音6《jqx》(苏教版一年级语文上册)
看情境图，学语境歌
洗衣机，嗡嗡响。 星期天，洗衣裳。 妈妈洗衣我帮忙。
ห้องสมุดไป่ตู้
仔细听，大声读
j
小鸡啄米j j j
● 发j音时，舌面前部抬起，紧贴硬腭前端，然后 再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让 气流从狭缝里挤出来，不送气，声带不擅动。
q
七只气球q q q
● 发q音时，部位和方法基本同声母j，只 是送出的气流较强，送气。
▲ j q x 不 和 u 相 拼。
▲ j q x 与 ü 相 拼 时， ü 上 两 点 要 省
略。
▲ j q x 与ü相拼时，ü上两点去掉后仍然读
ü，千万不能读成u。
下面画的是什么？
jī qì
hú xū
我真棒！
１、一个叉叉 x x x ２、左上半圆 q q q ３、竖弯加点 j j j
火眼金睛
x
甜甜西瓜x x x
● 发x音时，舌面前部抬起，靠近 硬腭，形成一条狭缝，让气流从 中摩擦而出，声带不颤动。
跟我写
搭积木j j j
jjj
● j占上、中、下、三格，第一笔先写竖再向左拐弯， 占中格和下格，第二笔点，写在上格。
打气筒qqq
q qq
● q占中格和下格，第一笔左上半圆写在中格， 第二笔竖写在中格和下格。
j—ü → (ju jü) q—ü → (qu qü) x—ü → (xu xü)
赛读儿歌《七只小鸡》
谢谢指导
小ü有礼貌, 见到 j q x, 脱帽敬个礼。
j u··
j ü ju
q u··
q ü qu
x u··
x ü xu
jqx，真淘气，见了ü眼就挖去。
j – ü– ju q – ü– qu x – ü– xu