第二单元 第四课 第二框 文化在继承中发展
第四课 第2框文化在继承中发展
社会制度的变化
周杰伦用现代技术演 绎《青花瓷》
科学技术影响文化
从1917年到1937年,是京剧艺术出现高峰的时期。 剧目方面,传统戏不断加工、翻新,同时大量涌现新创剧目。题材范围 扩大了,表现爱国主义、民主主义思想的剧目增多了。
舞台艺术方面,流派艺术大大发展。早先,京剧舞台上以老生为主,老 生流派比较明显。到这一时期,梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云锐意革 新,积极排演新戏。梅兰芳在新编演的《嫦蛾奔月》、《霸王别姬》、《 西施》等“古装戏”中,把我国传统的古典舞蹈艺术吸收到京剧中来。
程砚秋、荀慧生、尚小云等也都发挥各自的创造力,编演了能够体现自 己艺术特色的新戏,如程砚秋的《春闰梦》,荀慧生的《钗头凤》、尚小 云的《汉明妃》等,舞台上出现了"四大名旦"争衡的局面。
思想运动
素有戏曲艺术家摇 篮之誉的中国戏曲 学院,中国戏曲教 育的最高学府,建 于1950年。
德艺双馨,继往开来 教育对于文化的影响
曲雏形,再混合复古音乐,构成流行音乐
佳作。
从材料中说明《青花瓷》的创作继 承了什么?发展了什么?它汉
隶”,青花瓷,江南戏曲——体现了对中国传统文艺的继承。
发展:绝妙填词配复古音乐,用现代技术演绎古典的爱情
主题等。
将中国传统的青花瓷和美好的爱情很好地联系在了一起。
本
课
小
结
(一)同一过程的两个方面
继承和发展的辩证关系及其要求
(二)影响文化发展的重要因素
1、生产力与生产关系的矛盾运动——社会制度的变化
2、科学技术的进步 3、思想运动
4、教育在文化传承中:特点、作用
(二)影响文化发展的重要因素
1、生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的 变化,也决定着文化的发展方向。 决定性因素 2、科学技术的进步是推动文化发展的重要因素; 3、思想运动催生着社会变革,也促进文化的发展;
高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展教学课件
栏目 导引
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第二单元 文化传承与创新
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面:一是 改变着生产方式,改变着物质产品的文化内容;二是改变着人 类的生活方式、思维方式,促进人类的思想解放;三是改变着 收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
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第二单元 文化传承与创新
|问题探究| (1)材料一说明科技在文化发展中发挥了什么样的作用? (2)为什么要将传统节日文化元素引入校园生活? 提示:(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现 代科技的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段 和方式发生了根本变革,极大地促进了文化的传播、继承与发 展。
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第二单元 文化传承与创新
(2)这是由教育的特点和作用决定的。 ①特点:教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有 选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终 扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用 教育途径传承中华传统文化,唤起广大青少年对传统文化的热 爱。
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第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展
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第二单元 文化传承与创新
[学习目标]
[学习指导]
1.全面认识、理解文化继承 1.围绕文化的发展,从文化继承与
与文化发展的关系。
文化发展的关系、影响文化发展的
2.理解掌握影响文化发展的 因素两个角度,整体把握本框内容。
儒商文化,我们既要看到它的积极作用,又要看到它的局限性,
我们要在继承的基础上发展,立足于社会实践加以创新,片面
高中政治 第2单元-第4课时-第2框 文化在继承中发展
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
人教版 ·政治 必修3
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
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课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
基 达
前 自
文化继承与文化发展的关系作为高考考查的重点内
标
主
导 容,一般以选择题的形式出现。以传统文化和现代文化的
学
对比为情境。因此,考生在备考时,要从宏观上把握传统
课
课
堂 文化的继承与发展,同时,注意将本考点与其他考点相结
互
时 作
动 探
合构建知识网络。
业
究
菜单
课
时 教
●教学流程设计
法
分
析
教 学 方 案 设 计
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
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课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
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课 外 生 活 感 悟
案 设 计
注②:建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”
当 堂
双
课 之外,再变换一下命题角度和问题提出方式,让学生设置
基 达
前 自
2015-2016高中政治 第二单元 文化传承与创新 第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展课件
2.科学技术的进步是推动文化发展的重要因素 (1)科学技术的进步推动着经济的发展,也推动着文化的发展。 (2)科学技术影响文化发展的表现:①科学技术中每一项重大发现 和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。科学技术中的发明和创 造,改变着物质产品的文化内容,改变着人们的生活方式、思维方式, 促进人类思想的解放,从而推动人类社会经济文化的发展。②当代信 息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发 生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。
3.思想运动催生社会变革,促进文化发展 (1)思想本身就是文化的重要内容,思想的发展就是文化的发展。 (2)思想运动往往成为社会变革的先导。不同思想文化在思想运动 中相互激荡,不仅催生着社会变革,也促进了文化自身的发展。如我 国春秋战国时期的“百家争鸣”、20 世纪初的“新文化运动”,欧洲 中世纪的“文艺复兴”、18 世纪的“启蒙运动”,都成为社会变革的 先导,大大地促进了文化自身的发展。
【解析】 本题考查文化继承与发展的关系,考查考生获取和解 读信息的能力。解答本题的关键是把握材料的有效信息,扬州通过古 城复兴改善人居,以传统文化和现代文明交相辉映的发展思路谋求城 市的可持续发展,这体现了对传统文化的传承,故应选 A;B 说法太 绝对,不选;题干材料没有凸显传统文化对城市发展的作用,排除 C; D 不符合题意。 【答案】 A
深度剖析 厘清几点认知。 1.对于继承和发展,不是要先继承,后发展,而是在继承的基础 上发展,在发展的过程中继承。因为继承是发展的必要前提,发展是 继承的必然结果(二者的这种关系可用记关键词法去把握)。 2. 对文化的继承, 是批判地继承。 无论是对传统文化、 现代文化, 还是对外来文化、本土文化,也无论是民族文化、世界文化,都要批 判地继承。既不能一概否定,也不能一概继承。 3.文化创新既要继承传统,又要体现时代精神,二者并不矛盾。
高中政治 第二单元 第4课 第2框《文化在继承中发展》课件 新人教版必修3
改革开放之后,服饰朝着多元化、 个性化发展。
(二)影响文化发展的重要因素
T
E X
1、生产力与生产关系的矛盾运动(根本因素)
T
引起
生产力的发展
生产关系的调整
要求
经济、政治的变化 导致 社会制度的变革
T
E X
2、科学技术
T
马克思说:“火药、指南针、印刷术——这是 预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑 士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建 立了殖民地,而印刷术则变成了新教的工具总 的来说变成了科学复兴的手段,变成对精神发 展创造必要前提的最强大的杠杆。”
①科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动 文化发展的重要因素。
情景分析:
1、你如何看待流行乐坛的“中国风”思潮? 2、周杰伦、李玉刚的歌曲创造性地引用传统 文化给我们带来什么启示?
文化在继承中发展
文化在继承中发展
自学导读
1.什么是文化继承? 2.什么是文化发展? 3.二者有怎样的关系?如何处理? 4.影响文化发展的因素有哪些? 5.教育在文化传承中的地位和作用?
(一)文化的继承与发展
1、文化继承的含义:
T E
文化继承不是原封不动地承袭传统,而是
X
要不断有所淘汰、有所发扬,从而使文化
T
得到发展。即“取其精华,去其糟粕”。
2、文化发展的含义:
T E X T
文化发展不是对旧文化的简单否定,而是不断革 除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的 新文化,是创造新文化、发展先进文化的过程。 即:推陈出新,革故鼎新。
第四课 第二框 文化在继承中发展
第四课第二框文化在继承中发展【学习重难点】理解教育在文化发展中的作用、文化继承与文化发展的关系。
说明应如何正确继承、发展传统文化;结合自己的体会,谈谈教育在文化传承中的作用。
【知识梳理】一.同一过程的两个方面(A级)1.含义:文化继承,不是原封不动地________________ ,而是要有所_________、有所_________,从而使文化得到发展。
2.文化继承与发展的关系:(1)继承是发展的_____________,发展是继承的____________。
__________与__________,是同一个过程的两个方面。
在这一过程中,不断革除陈旧的,过时的旧文化,推出体现时代精神的____________,这就是“_______________,______________”。
(2)文化在发展,在___________________继承,这就是文化传承。
把握好文化_________与_________的关系,__________继承传统文化,不断____________,_____________,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。
二.影响文化发展的重要因素(A级)1.______________________________,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。
每当_____________发生新旧更替时,代表_____________、____________的新文化,通过反对代表___________、_____________的旧文化的斗争,有力地促进文化的进步。
2.就文化自身的传承而言,____________和___________,都会对文化发展产生产重要影响。
(1)____________,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。
自古以来,科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。
当代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大的促进了文化传播、继承与发展。
第二单元 第四课 第二框 文化在继承中发展
“数字敦煌”项目 2012年投入运行,洞窟 实景漫游厅将建成为球 幕影院,放映球幕电影, 观众能身临其境、高清 晰地观看洞窟建筑、彩 塑和壁画。数字展厅建 成后,我们会引导观众 先在数字电影厅看壁画, 在球幕三维电影看洞窟, 然后再去看临摹的壁画 和复制的洞窟,最后再 参观真实的洞窟。
第二框 文化在继承中发展
知识点一 同一过程的两个方面
1.文化继承的含义 文化继承,不是原封不动地 承袭传统文化,而是要有 所 淘汰 、有所 发扬 ,从而使文化得到发展。 2.文化继承与发展的关系 继承是发展的 必要前提 ,发展是继承的 必然要求 ,继 承与发展是 同一过程 的两个方面。在这一过程中,要不断革 除陈旧的、过时的旧文化,推出体现 时代精神 的新文化,这 就是“ 推陈出新,革故鼎新 ”。
练习1.巴塞罗那城市,这两个案例分别是
中心老城区改造和创新城区建设。这里有现代的高楼大厦,
也有充满历史的石板小巷,现代与历史的融合给参观者留
下很深的印象。“巴塞罗那模式”说明( )
①文化继承是文化发展的必然要求 ②对待传统文化
应发挥其积极因素,克服其消极因素 ③文化要在继承的
京剧是我国的国粹,有着悠久的历 史;可如今,京剧发展却面临困境。 以至于有人说:“京剧在年轻时挺受 欢迎的;后来京剧老了,年轻人就不 喜欢了。”
京剧是一种优秀的传统文化, 需要因时而变,跟上时代的步伐, 应该在继承中发展。
欣赏:谢津-说唱脸谱 思考:这首歌曲说明一个什么道理?
第四课 文化的继承性与文化发展
古音乐,构成R&B佳作.
思考:从材料中说明,《青花瓷》的 创作继承了什么?发展了什么?它们之 间的关系是什么?
思考:从材料中说明, 《青花瓷》的 创作继承了什么?发展了什么?它们之 间的关系是什么?
【素材】第2单元第4课第2框 文化在继承中发展
《文化生活》第四课第二课时文化在继承中发展一、【预习提示,自主探究】1、学习目标识记影响文化发展的因素。
理解教育在文化发展中作用、文化继承与文化发展的关系。
联系具体事例,说明应如何正确继承、发展传统文化;结合自己的体会,谈谈教育在文化传承中的作用。
2、学习重难点帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义,增强中华文化的自豪感,理解继承传统文化的现实意义,做自觉的文化传承者。
[自主探究] 1.书法是汉字的书写艺术。
汉字在漫长的演变发展历史长河中,一方面起着思想交流,文化继承等重要的社会作用,另一方面又形成了一种独特的造型艺术。
书法艺术产生于汉字萌生之时。
在几千年的历史过程中不断继承完善发展,秦始皇兼并天下后统一全国文字,称为小篆,是在金文和石鼓文的基础上删繁就简而来,汉代书法分为章草、真书、行书都是由隶书演变而来,这形成了方块汉字的基本形态,楷书、行书、草书在唐代都跨入了一个新的境界。
我国书法艺术的发展就是一个不断继承革新的过程。
(1)文化的继承与发展的关系是怎样的?把握这一关系我们应该怎样做?(2)影响文化发展的因素有哪些?2.“孔子教育奖”是第一个以中国人命名的国际奖项,被称为“世界教育领域的诺贝尔”。
孔子创立的儒家思想和儒家文化已经成为世界文化宝库的珍贵遗产,孔子“有教无类”等教育思想为世界兼容,给人类作出了具有普适性的重大贡献,孔子因此被公认为世界级的大教育家。
以孔子的名义设立教育奖,联合国教科文组织认为对推动世界范围内的“全民教育”,具有强大的公信力和号召力。
对中国来说,国际教育奖以孔子的名字命名,对提升中国在国际社会的地位和影响,将产生积极的推动作用。
教育在文化传承中的作用是什么?二、【点拨拓展,课内探究】(二)文化在继承中发展1、同一过程的两个方面2、影响文化发展的重要因素3、教育在文化传承中三、【课内练习,诊断效果】1、在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化,按照唯物辩证法的观点应该()①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化②以辩证否定的观点分析传统文化③在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化A.①② B.②③ C.①④ D.③④1941年,毛泽东在延安整风运动的报告《改造我们的学习》中,用“实事求是”四个大字高度概括了马克思主义的思想路线,“实事求是”这个词汇源自汉代史学家班固所撰的《汉书》,本意是指对待儒家经典的一种严谨治学态度和治学方法。
[推荐学习]2018-2019学年高中政治 第二单元 文化传承与创新 第四课 第二框 文化在继承中发
第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展用儒家文化讲好中国故事2017中国(曲阜)国际孔子文化节于9月27日在曲阜开幕。
作为全球儒学爱好者共同追崇的文化盛事,今年孔子文化节的①主题确定为“用儒家文化讲好中国故事”。
开幕式以家齐、国治、天下大同的理念讲述中国故事,②运用现代科技手段进行包装,将传统艺术与当代表达有机结合,使得整场开幕式更具时代性,富有思想性、艺术性和观赏性;首次设立第二现场,邀请孔子第七十八代孙孔维克领衔20余位知名书画家集体③创作巨幅长卷《孔子周游列国图》,通过与第一现场互动,③增加开幕式的文化厚重感。
思维导图创新演练1.2017中国(曲阜)国际孔子文化节于9月27日在曲阜开幕。
作为全球儒学爱好者共同追崇的文化盛事,今年孔子文化节的主题确定为“用儒家文化讲好中国故事”。
儒家文化的文化价值在于( )①能真实地反映民族历史发展的全貌②是维系民族生存和发展的精神纽带③集中展示了传统文化的精神实质和魅力④能唤起人们对优秀传统文化的重视A.①③B.②③C.②④D.①④解析:儒家文化并不能反映民族历史发展的“全貌”,①不选;儒家文化属于传统文化,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,②正确;民族精神集中展示了传统文化的精神实质和魅力,儒家文化并不能起到这一作用,③不选;材料表明儒家文化能唤起人们对优秀文化的重视,④正确,故本题答案应为C。
答案:C2.请从文化继承与发展的角度谈谈,我们应该如何用儒家文化讲好中国故事?答案:①继承是发展的必要前提。
要用儒家文化讲好中国故事,离不开对儒家文化的继承。
②发展是继承的必然要求。
在用儒家文化讲好中国故事的过程中,就必须进行大胆创新,不断“推陈出新,革故鼎新”,赋予儒家文化新的时代内涵。
③在继承中发展,在发展中继承,最终在讲好中国故事过程中实现对儒家文化的传承。
[基础巩固]1.“没有文化的继承就没有文化积累。
”这句话主要强调了文化的( )A.积累性B.继承性C.民族性D.稳定性解析:“没有文化的继承就没有文化积累。
第四课 第二框文化在继承中发展
二.影响文化发展的重要因素
外部因素
1.社会制度的更替会对文化发展产生重要影响
生产力与生产关 系的矛盾运动
决定 决定
社会制度的变革
文化的发展方向
每当社会制度发生新旧更替时,代表新的政治、 经济力量的新文化,通过反对代表旧的政治、 经济力量的旧文化的斗争,促进文化的进步。
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材料一:6000年的人类文明史,都有一个明显的 技术标志。纸张发明之后,中国迅速成为文明的中心、 技术和文化的主要捐献国。印刷术传到了欧洲并迅速 普及,它将文化从教会和贵族手中解放出来,文艺复 兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。 材料二:为了永久保存,并使公众最大限度地能 享有文化遗产,我国已将“数字图书馆”纳入国家 “十一五”重点项目。大量的文化遗产转化成数字形 态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页,“故宫 文化遗产数字化应有研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟” 计划已启动。 探究:根据材料一、二,分析说明科技进步,尤其 现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用?
文艺复兴:是指13世纪末在意大利各城市兴起, 以后扩展到西欧各国,于16世纪在欧洲盛行的一场思 想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了 近代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分 界。 具体:以复兴古希腊、古罗马文化为口号,目的在于 摧毁以神为中心的封建的意识形态,建立以人为中心 的资产阶级的新思想新想新文化,它的思想核心是人 文主义 .人文主义是:倡人性,反禁欲;倡人权,反神 权;倡理性,反蒙昧;倡统一,反割据。
启蒙运动:18世纪初至1789年法国大革命间的 一个新思维不断涌现的时代,对封建制度进行了深 刻揭露,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和 理论上的准备, 并且导致了资本主义和社会主义的兴起 。 在法语中,“启蒙”的本意是指“光明”。当 时先进的思想家认为,迄今为止,人们处于黑暗之 中,应该用理性之光驱散黑暗,把人们引向光明。 他们著书立说,激励地批判专制主义和宗教愚昧, 宣传自由、平等和民主。 启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是 伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响, 所以,后来的人曾这样说:“18世纪是伏尔泰的世 纪。”
最新人教版高中思想政治必修三第二单元第四课 第二框文化在继承中发展
第二框 文化在继承中发展 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
二、影响文化发展的重要因素
-5-
第二框 文化在继承中发展 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
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第二框 文化在继承中发展 课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
继承
发展
辩证地认识传统文化在现实生活中的作 在继承的基础上发
做法
用,分辨其精华和糟粕。对于符合社会发 展要求的、积极向上的内容,应该继承;对 于不符合社会发展要求的、落后的、腐
展,在发展的过程中 继承,不断革除旧的、 过时的旧文化,推出 体现时代精神的新
答案:B
-15-
第二框 文化在继承中发展 课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
教育在文化传承中的作用 从古老的私塾教育,到传统的课堂教学,直至今天的网络教育和 网络学习,教育在文化的传承中始终扮演着重要的角色,教育方式 的不断革新,既强化了教育在文化传承中的功能,又推动了文化的 创新与发展。 (1)上述教育方式各有什么特点?对文化的传承有哪些影响? (2)教育在文化传承与发展中发挥了什么作用?
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第二框 文化在继承中发展 课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)古筝、牙板、琵琶、“素胚”、“仕女”、“汉隶”、青花瓷、 江南戏曲等,体现了对中国传统文化的继承。绝妙填词配复古音乐, 用现代技术演绎古典的爱情主题等,体现了对中国传统文化的发展。 从中可以看出,继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。 继承与发展,是同一过程的两个方面。
第二单元第四课第二框文化在继承中发展
依据
一定社会的 经济、政治 决定一定社 会的文化, 文化是对社 会经济、政 治的反映
科学技 术
的进步
思想运 动
①科学技术是第一 生产力,科技进步 推动社会政治、经 济的发展 ②科技本身属于文 化的范畴 ③大众传媒促进文 化的发展
思想运动是社会变 革的先导;思想本 身属于文化的范畴
科技进步,特别
是信息技术的发 展,改变了文化 收集、选择、传 递、储存的手段 和方式,促进了 文化的传播、继
第二单元第四课第二框 文化在继承中发展
情景导入
学习目标
燃放鞭炮、烟花是我国春节
的传统习俗。为了减少雾霾 天气,春节期间,很多人选 择不燃放烟花爆竹,有的则 选择了仿真电子鞭炮。 选择仿真电子鞭炮,是如何 正确把握文化继承与发展的 关系的?这属于影响文化发
1.理解文化继承与文化发展 的关系(难点) 2.掌握影响发展的重要因素( 重点) 3.理解教育在文化传承中的 作用(重点)
选 精心选择教育内容;精心选择教师;精心选 择 择教育的方式和方法
传 递
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑 ”,把文化传递给下一代,使人们在有限的 学习生涯中获得既有的文化财富
创 教育使各民族文化得以相互吸收、融合和创 造 造、更新,有利于人类文化的发展繁荣
核心术语必背
侧重于对待传统文化的正确态 度,是改造传统文化的过程
侧重于对文化的继承、发 展和创新,是创造新文化 、发展先进文化的过程
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”就是 文化的继承和发展
项目
区 别
侧重
原因
态度
联系
文化传播
文化继承
横向——不同国
纵向——国家的
高中政治第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展课件新人教版必修
思想运动
思想运动往往催生社会变革,促进文化发展
知识拓展 横向上看,文化在交流中传播;纵向上看,文化在继承的基础上发展。这些都是文 化发展的过程。前者侧重于不同民族文化的交流、借鉴和交融,后者侧重于本民 族文化的“取其精华、去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。
教育在文化传承中 1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、⑨ 传递 、⑩ 创造
教育在文化传承中的作用
首先,教育具有保存、传递和活化传统文化的功能。文化既是人们社会生产 与社会生活中的产物,同时又是新生一代进行社会生产与社会生活的必要条件。 它具有一个重要特征,即只能被学而知之,不能通过遗传方式获得,这就决定了人 类文化从它产生的那天起,就与教育有着不可分割的关系,教育是人类文化的传 递、保存和延续过程。同时,教育对人类文化有活化作用,即将储存形态的文化 转变为现实活跃的文化。只有通过教育完成了这种转化,才能在人类的现实生活 中表现出它的生命力和价值,才能出现文化繁荣的局面。 其次,教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功能主要通过以下 几种途径实现:一是精心选择教育内容;二是精心选择教师;三是精心选择教育的 方式和方法。在教育对文化进行选择的同时,它同样也整理着文化。教育通过选 择和整理,使得人类文化去伪存真,逐步系统化,其精华得以突出,从而显示出更强 的生命力,呈现出更为繁荣的景象。
文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 2.教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。 3.随着 教育方式 的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的 影响。
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。 1.对待传统文化要先继承后发展。 ( ✕ ) 提示:对待传统文化,既要继承,又要发展,继承与发展是同一个过程的两个方面,没 有先后之分。 2.文化发展是文化继承的必要前提。 ( ✕ ) 提示:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。 3.科学技术的进步,是推动文化发展的重要因素。 ( √ ) 4.思想运动往往催生社会变革,决定着文化的发展方向。( ✕ ) 提示:思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。生产力与生产关系的矛盾运 动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。 5.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有传递、沟通、共享文化的特定 功能。 ( ✕ ) 提示:教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的 特定功能。大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能。
高中政治 第2单元 第4课 第2框 文化在继承中发展教案 新人教版必修3
2015高中政治第2单元第4课第2框文化在继承中发展教案新人教版必修3【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力(1)知识目标◆识记影响文化发展的因素。
◆理解教育在文化发展中作用、文化继承与文化发展的关系。
◆联系具体事例,说明应如何正确继承、发展传统文化◆结合自己的体会,谈谈教育在文化传承中的作用。
(2)能力目标培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。
提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
2. 过程与方法教学过程以情景导析,并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
◆讲解1继承与发展是文化发展同一过程中的两个方面。
文化继承不是原封不动地承袭传统,而是要不断有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是“推陈出新,革故鼎新”。
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,这就是文化传承。
把握好文化继承与发展的关系,我们就能够做出正确的文化选择,成为自觉地文化传承者和享用者。
◆讲解2 社会制度更替、科学技术发展、思想运动是影响文化发展的重要因素。
(1)每当社会制度发生新旧更替时,文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程,从而促进文化的进步。
(2)科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。
(3)思想运动往往成为社会变革的先导。
不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革,也促进文化的发展。
◆讲解3 教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。
随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
3. 情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义,增强中华文化的自豪感,理解继承传统文化的现实意义,做自觉的文化传承者。
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目题(一) 同一过程的两个方面
1.文化继承的含义
承袭 传统文化,而是要有所 文化继承,不是原封不动地 _____ 淘汰 、有所_____ 发扬 ,从而使文化得到发展。 _____
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2.文化继承与发展的关系
必要前提 ,发展是继承的 _________ 必然要求 , 继承是发展的 _________
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依据
科学技 术推动 社会变 革,社 会变革 促进文 化发展
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影响因素
原因
思想运动是社会 变革的先导;思
表现
不同的思想文
依据
化在思想运动
中相互激荡, 都成为社会变 革的先导,大 大促进了文化
思想运动推 动实践发展,
思想运动
想本身属于文化
(内部因素) 的范畴;思想运
动对文化发展产 生重要影响
辨析:教育是人类特有的传承文化的能动性活动,是文 化传播的重要途径。
2.科学技术进步是影响文化发展的重要因素,具有选 择、传递、创造文化的特定功能。 ( ×)
辨析:教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。
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3.大众传媒能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史 中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得 既有的文化财富。 (× )
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“框题跟踪检测”见“ 框题跟踪检测(八)”
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1.全面理解教育在文化传承中的功能
功能
主要表现
选择文化 一是精心选择教育内容,二是精心选择教师,三 的功能 是精心选择教育的方式和方法 文化既是人们社会生产活动的产物,同时又是新 生一代进行社会生产和生活的必要条件。文化具 传递文化 有一个重点特征,即它是独立于人体之外的,只 的功能 能通过被学而被知之,不能通过生物遗传的方式 获得,这决定了文化与教育有着不可分割的联系
要求文化变
革
自身的发展
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[典例应用] 数字技术改变的不仅仅是传统出版业,它还渗透到人们 生活的方方面面,如数字印刷、5D 电影„„人们从这些数字 产品中感受到了数字技术的魅力。这表明科技进步是( ①文化传播的主要手段 ③文化继承的主要内容 ②推动大众传媒发展的动力 ④促进文化发展的重要因素 )
出正确的文化选择。
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[思维纠偏] (判断正误并说明理由) 1.文化继承就是完整地全面地承袭传统文化。 (× )
辨析:文化继承,不是原封不动地承袭传统文化,而是 要有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。
2.发展是继承的必要前提,继承是发展的必然要求。 (× )
辨析: 继承是发展的必要前提, 发展是继承的必然要求。
继承与发展是同一过程的两个方面。在这一过程中,要不 断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文
推陈出新、革故鼎新 ”。 化,这就是“____________________
3.正确处理文化继承与发展的关系
继承 的基础上发展,在发展的过程中 _____ 继承 , 文化在 _____ 批判 地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,就能作 _____
(是什么)
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具体内容 对传统 文化进 行继承 和发展 的可能 性和必 要性 (为什 么) (1)可能性。①传统文化具有相对稳定性,传统文化在 世代相传中保留着基本特征 ②传统文化具有鲜明的民族性,传统文化是一个民族在 长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民 族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带 (2)必要性。在社会发展过程中,随着生产力的发展和 经济、政治的变化,传统文化如果能顺应社会生活的变 迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与 人的发展起积极作用。但是,如果一成不变,传统文化 也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用
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原因 (1)科学技术 是第一生产 力,科技进 步推动社会 政治、经济 科学技术 的发展 的进步(内 (2)科技本身 部因素) 属于文化的 范畴 (3)大众传媒 促进文化的 发展
影响因素
表现
(1)科学技术的进步,是促进 经济发展的重要因素,也是 推动文化发展的重要因素。 自古以来,科学技术中每一 项重大发现和发明都推动了 人类社会经济、文化的发展 (2)现代信息技术的运用,使 收集、选择、传递、储存文 化资源的手段和方式发生了 根本变革,极大地促进了文 化传播、继承与发展
长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生 涯中获得既有的文化财富。 教育方式 的不断变革,教育在人类文化的传承 (2)随着 _________ 中将产生越来越大的影响。
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[思维纠偏] (判断正误并说明理由 ) 1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,是文化 传播的主要手段。 ( ×)
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对待 传统 文化 的正 确态 度 (怎 样做)
具体内容 (1)继承传统文化,发挥传统文化的积极作用,正确 的态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古 为今用。传统文化中包含着精华和糟粕两个方面,其 中的精华部分是符合社会发展要求的、积极向上的内 容,应该继续保持和发扬;而传统文化中的糟粕部分 是不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必 须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除 (2)继承与发展,是同一个过程的两个方面。继承是 发展的必要前提,发展是继承的必然要求。把握好文 化继承与发展的关系,应该在继承的基础上发展,在 发展的过程中继承,批判地继承传统文化,不断推陈 出新、革故鼎新,不断革除陈旧的、过时的旧文化, 推出体现时代精神的新文化
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1.全面认识传统文化的继承和发展
具体内容
(1)所谓文化继承,不是原封不动地承袭传统 文化继承和 发展的内涵
文化,而是要有所淘汰、有所发扬,从而使文
化得到发展 (2)所谓文化发展,是在继承基础上的发展, 不是对旧文化的简单否定,是既克服又保留, 既肯定又否定
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科学技术 的进步,是促进经济发展的重要因素,也 (1)_________
是推动文化发展的重要因素。
思想运动 往往催生社会变革,促进文化发展。 (2)_________
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[思维纠偏] (判断正误并说明理由) 1.任何社会制度的更替都必然推动文化的发展。 (×)
辨析:代表新的政治、经济力量的新文化通过反对代表 旧的政治、经济力量的旧文化的斗争,推动文化的发展。
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2.图示法把握文化继承与发展的关系
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[易误警示] 文化的继承与发展没有先后主次之分 (1)对待传统文化, 既要继承, 又要发展, 没有先后主次之分。 (2)继承传统文化,是对传统文化精华的肯定、发扬,继承并 不是全盘接受。文化的发展,要推陈出新、革故鼎新,但也不能 全盘否定传统文化。 (3)文化的继承与发展并不是在继承之后才发展,而是在继承 的基础上发展,在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提, 发展是继承的必然要求。 继承与发展, 是同一个过程的两个方面, 而不是先后两个过程。把继承和发展分先后,是不科学的。
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[典例应用]
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“变则通,通则久。”中华民族传统文化虽然底蕴深厚,但 如果不能与时俱进, 就不会充满生机和活力。 这启示我们 ( A.要保持传统文化的相对稳定性 B.对传统文化要“推陈出新、革故鼎新” C.实现文化的发展必须抛弃传统文化 D.文化的发展离不开对传统文化原封不动的承袭 [解析] “变则通,通则久”体现了对待传统文化的态度。 )
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ [解析] 本题考查科学技术对文化的影响, 科技进步是推
动大众传媒发展的动力, 也是促进文化发展的重要因素, ②④ 符合题意,故选 C。现代文化传播的主要手段是大众传媒, ①不选。③不符合题意。 [答案] C
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目题(三) 教育在文化传承中
教育在数量上和质量上培养了一支文化建设的主 创造文化 力军,为文化的创造提供了可能性;同时,以科 的功能 研为主要形式的文化创造活动正成为现代高等教 育不可缺少的组成部分
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2.从两个角度区分影响文化发展的各个因素 (1)地位不同 对文化发展起决定作用的因素是生产力与生产关系的矛 盾运动,其他因素不起决定作用。 (2)作用不同 ①生产力与生产关系的矛盾运动是影响文化发展的外部 因素,决定文化发展的方向。 ②科学技术的进步极大地促进了文化传播、 继承与发展, 侧重于发展的手段。 ③思想运动是社会变革的先导,极大地促进了文化自身 的发展。 ④教育具有选择、传递和创造文化的特定功能,在人的 教化与培育上始终扮演着重要角色。
2.就文化自身的传承而言,社会制度的更替、科学技术 和思想运动,都会对文化发展产生重要影响。 ( ×)
辨析:社会制度的更替是影响文化发展的最重要因素, 但不是文化自身的因素。