中国人民站起来了【教学设计】小学 品德与社会.doc
五年级品德与社会下册 中国人民站起来了1教案 浙教版
（浙教版）五年级品德与生活下册教案第二单元第一课中国人民站起来了教学目标：1．热爱中国共产党，热爱中国人民解放军，热爱独立自主的新中国。
2．了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例；了解建国以来所取得的巨大成就，知道没有共产党就没有新中国。
3．爱戴革命领袖，树立奋发图强的爱国志向。
重点难点：重点：1．了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例。
2．了解建国以来所取得的巨大成就。
难点：1．知道没有共产党就没有新中国。
2．能戴革命领袖，树立奋发图强的爱国志向。
教学准备：1．搜集毛主席生平事迹。
2．搜集老一辈无产阶级革命家的故事，然后出份小报。
3．搜集建国以来，我国人民在各行各业所取得的巨大成就。
教学设计：一、导入1．师：中华人民共和国是在哪一天成立的？2．教师出示课题，学生学习课文提示语。
二、“知识窗”1．学生自学“知识窗”。
2．学生根据课前搜集的资料结合教科书中的内容，介绍中国共产党的诞生情况，教师做适当补充。
3．小结：中国共产党的诞生为中国革命带来了曙光。
三、“体验园”1．师：无数革命先烈抛头颅，洒热血，为新中国的建立作出了巨大的贡献。
2．教师出示毛泽东画像，介绍毛泽东生平事迹。
3．学生讲述有关毛主席的小故事。
4．全班学唱歌曲《东方红》。
四、“展示台”1．教师出示老一辈无产阶级革命家的照片，教科书中的革命家分别为李大钊、董必武、方志敏、周恩来、刘少奇和朱德。
师：我们今天的幸福生活是老一辈无产阶级革命家用生命和鲜血换来的。
2．学生上台介绍搜集到的老一辈无产阶级革命家为新中国的成立立下的不可磨灭的功勋。
3．展示学生所编的小报。
4．小结：让我们永远缅怀老一辈无产阶级革命家，并珍惜今天来之不易的幸福生活。
五、“成就园”1．师：新中国建立后，在中国共产党的领导下，贫苦农民分得了土地，农业生产获得了丰收，工业生产捷报频传，原子弹、氢弹试验成功，中国人还自力更生建造了当时世界上“最长的公路、铁路两用桥”……2．学生看图了解中国人民所取得的巨大成就。
《中国人民站起来了》教学设计
第1课中国人民站起来了教学目标一、识记与理解1、了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。
2、理解新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。
二、能力与方法通过组织学生自学归纳中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容，培养学生自主学习，归纳历史事件的能力。
三、情感态度与价值观1.通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。
2. 加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。
3.了解西藏和平解放的史实，使学生更加深刻地认识到西藏是我们祖国领土不可分割的一部分，维护祖国的团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。
教学重点和难点教学重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。
教学难点：中华人民共和国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新中国”教学过程导入新课师：同学们,新学期好!我们上学期结束了中国近代史的学习. 在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。
讲授新课（课件显示标题：第一单元中华人民共和国的成立的巩固第1课中国人民站起来了。
）一、学生自学P2左侧的导读部分师生交流提问：“我们决不当李自成”这话是什么意思？李自成是谁？毛泽东当时说这句的含义是什么？李自成：明末农民起义军领袖，号“闯王”，起义期间提出“均田免粮”的口号，得到人民支持，后攻占北京，逼明朝末代皇帝祟祯于煤山自杀，明朝灭亡，李自成进北京称帝，但后来领略享乐，脱离群众，由于滥杀无辜，逼反原明朝山海关总后吴三桂，引清军入关，大败后退出北京。
第1课 中国人民站起来了(教学设计)
第1课中国人民站起来了
一．教学目标
1．知识目标:知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。
2．能力目标：分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。
分析西藏和平解放的历史意义。
3．情感目标：通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。
二．教学重、难点
1.教学重点：政治协商会议的内容；新中国成立的历史意义
2.教学难点：“中国人民站起来了”的含义
三．教法设计
先学后教，学案导学教学法；情感体验法
四．教具准备
电子白板课件相关影像制品和图片
五．教学过程
★情境导入
电子白板播放《十月是你的生日》视频，教师设问：十月一日是我们祖国的生日，中国共产党领导全国人民经过二十八年的艰苦奋斗，推翻了三座大山，建立了新中国。
那么，新中国是哪一年建立的？中国共产党为筹建新中国做了哪些准备？中华人民共和国诞生的标志是什么？新中国的诞生产生了怎样的影响呢？这就是我们今天学习的
（板书）第1课中国人民站起来
六、板书设计
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课中国人民站起来了
<一>、开国大典
1.中国人民政治协商会议的召开
（1）《共同纲领》（国名、国家性质、施政方针）
（2）选举中央人民政府主席、副主席
（3）确定国旗、国歌、国都、纪年方法
（4）建立人民英雄纪念碑
2.开国大典
<二>、西藏和平解放七、教学反思。
第1课?《中国人民站起来了》教学案
第1课《中国人民站起来了》教学案第1课《中国人民站起来了》教学案教学目标：1.了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2.掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点：新中国成立的历史意义【自我检测】一、单项选择题1、中华人民共和国诞生的时间是（）a 1911、10、10b 1919、5、4c 1921、7、1d 1949、10、12、1949年10月，反映中华人民共和国诞生的标志性事件是（）a 第一届全国人民代表大会 b开国大典c 中国人民政治协商会议d 中共一大的召开3、使中国人民从此“站立起来了”的标志性历史事件是（）a 辛亥革命的成功b 中华人民共和国的成c 南京的解放d 十一届三中全会的召开4、1949年10月1日，这个光辉而伟大的日子被永远载入史册。
下列事件与它有关的是（）a 开国大典b 抗美援朝c 文化大革命d 三大改造5、1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严的宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了”，因此这一天成为中国的（）a 国庆纪念日b 青年节纪念日c 建军节纪念日d 建党纪念日6、北京见证了中国历史的沧桑巨变。
1949年居住在北京城的居民可能看到的是（）a 英法联军烧杀抢掠b 康、梁组织公车上书c 慈禧太后仓皇出逃d 开国大典7、1951年，我国（）得到和平解放a 西藏b 新疆c 内蒙d 云南。
五年级道德与法治下册《中国人民站起来了》教学设计
五年级道德与法治下册《中国人民站起来了》教学设计杨洋一、教材分析：《中国人民站起来了》是部编版《品德与社会》五年级下册第三单元《屹立在世界的东方》的一课时的内容。
在中国共产党的领导下，经过28年的浴血奋战，中华儿女经过艰难曲折的救亡之路，终于迎来了新中国的成立。
在本课中，要注意引导学生探究中华人民共和国成立的史实，了解新中国成立的过程，感受中华人民共和国成立时的宏大历史场面，体会新中国诞生的意义以及新中国的成立给中国社会带来的巨大变化。
二、教学目标：1.通过观看视频，感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。
2.通过探究活动，了解有关国旗、国歌和国徽的知识。
3.通过相关资料的认识交流，激发学生的爱国热情和民族自豪感，教育学生珍惜现在的幸福生活，树立振兴中华的历史责任感，好好学习，振兴中华。
三、教学重难点了解有关国旗、国歌、国徽的知识，了解新中国成立的历史意义。
四、教学准备1.新中国成立时的录像资料。
2.国旗、国歌、国徽的相关资料3.学习单五、教学过程：一、情境导入，初步感知历史同学们，大家好，今天我们来学习新的一课。
上课之前我们一起来看一段视频。
（观看《开国大典》的片段）视频看完了，老师请同学们想一想，从这个视频中你们知道了些什么？老师要提问了（学生回答）：1.这是哪一天？他们在干什么？这是1949年10月1日，在天安门广场举行开国大典。
2.举国上下的老百姓为何如此激动？近代的中国，由于战争的不断爆发，使广大中国人民群众生活在水深火热之中。
在中国共产党的领导下，经过28年的浴血奋战，饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利。
大家怎能不激动。
过渡：1949年10月1日15时，毛主席站在天安门城楼上宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从此，中国人民站起来了。
今天，我们就来探究学习中国人民站起来了。
二、活动探究，学习新知师：新中国成立了，这个国家由谁来领导呢？当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。
《中国人民站起来了》教案
《中国人民站起来了》教案第一篇：《中国人民站起来了》教案第1课中国人民站起来了教学目标通过本课的学习，学生了解和掌握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和公元纪年，决定建立人民英雄纪念碑。
开国大典的时间、过程和盛况。
西藏和平解放的时间、大致经过。
通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，培养学生辩证思维的能力，并认识和平解放是最终目的，同时理解到民族问题的复杂性。
学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课主题是“中国人民站起来了”。
教材通过开国大典与西藏和平解放两个子目来体现本主体。
开国大典一目介绍了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历史意义。
西藏和平解放一目介绍了和平解放西藏的主要过程及其重要性。
开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。
西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。
本课重点是开国大典。
中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。
各民主党派和著名爱国民主人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。
1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行。
经过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大政方针，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。
确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，还决定建立人民英雄纪念碑。
小学道德与法治_中国人民站起来了教学设计学情分析教材分析课后反思
《中国人民站起来了》教学设计《中国人民站起来了》学情分析从生理发展来看，这个时期的学生，他们中的绝大多数，已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力，也掌握了一些基本的知识。
从知识能力来看，学生们的学习能力参差不齐，大部分同学的阅读和理解能力尚可，但是年龄较小，学生自制力欠缺，有部分学生上课时注意力不集中，很大一部分同学注意力集中难以持久，导致上课时需多次提醒学生，绝大多数同学都能很好的完成学习任务，极个别同学勉强完成学习任务。
《中国人民站起来了》效果分析在本课学习过程中，始终把爱国主义教育作为核心，本课教学老师充分运用多媒体技术，学生小组探究学习积极性很高，新中国的诞生，通过语音视频导入新课，学生很感兴趣。
农民翻身得解放设计了图片，通过新旧对比，学生印象深刻，达到了预定目的，废墟上的巨变，通过工业，科技和国防的迅速发展，使学生深切感受到共和国的焕然一新，视频告诉我们弱国无外交，教育效果直观可信。
教师课前布置学生搜集资料，课堂合作探究很好的锻炼了学生搜集资料，运用资料解决问题的能力。
让学生更加热爱我们的祖国我们的中国共产党，很好的完成了知识、能力、情感的三维目标教学。
《中国人民站起来了》教材分析《中国人民站起来了》是泰山版，义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级下册第一单元第一课的内容，借用毛主席在开国大典上的一句话，这自然会让人们想起开国大典的盛况，因此教材介绍了新中国诞生前的准备工作，以及开国大典的盛况，农民翻身解放促进了农业的大发展，接着用生动的事例，让我们感受废墟上的祖国现在是焕然一新，通过列举新中国外交工作的巨大成就，突出了新中国的国际地位，从此，社会主义中国走向了世界舞台，旨在让学生培养热爱祖国热爱中国共产党的感情。
《中国人民站起来了》测评练习1、中华人民共和国的国旗是________，首都是_________2我国确立了_________的外交原则，并始终不渝地奉行______外交政策。
小学苏教版品德五年级下册 13《中国人民站起来了》教学设计2
《中国人民站起来了》教学设计教学目标：知识目标：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。
能力目标：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，并对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。
情感态度与价值观目标：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
教学重难点：重点：引导学生回顾历史，感受开国大典的盛大场面，了解国旗、国徽的象征意义。
激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
难点：激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
教学过程：活动一、歌曲导入同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。
（播放《听妈妈讲那过去的事情》）指名交流(点：你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。
你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？)小结导入：一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。
那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？（1949年10月1日）就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题（板书）活动二、初步了解《开国大典》1、1949年10月1日，当毛泽东主席在天安门城楼上大声宣告新中国成立，便意味着一个旧时代的结束，一个新时代的开始，这是一个继往开来的日子。
让我们一起去北京天安门广场回味开国大典时的情景吧！（播放《开国大典》）2、同学们，看了《开国大典》的片段，你觉得最让你激动的是哪一个场面？指名交流3、广场上不论是老的少的，男的女的，也不论是工人、农民、商人还是知识分子，他们都洋溢着灿烂的笑容，那他们为什么如此欢乐呢？你能体会到他们的心情吗？指名交流。
4、是的，人们如此欢乐，那是因为中国人民站起来了！就让我们代表欢乐的人群一起来喊一喊吧——（齐喊：中国人民站起来了！）（板书圈点站起来）过渡：但是谁又能忘记过去的一幕幕呢，中国人民为反抗帝国主义的侵略，推翻封建主义的统治，进行了100多年不屈不挠的斗争啊！活动三、回顾那段岁月让我们穿越时空隧道，回到那段曲折的历程。
站起来的中国人教案[5篇模版]
![站起来的中国人教案[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0e12b0840129bd64783e0912a216147917117eb7.png)
站起来的中国人教案[5篇模版]第一篇：站起来的中国人教案站起来的中国人教学设计一、教材分析：《站起来的中国人》一课是小学五年级《品德与社会》的第三单元“腾飞的祖国”中的第一个主题。
本课主要是通过今昔比较——中国运动员参加奥运会的比赛成绩，认识中国共产党领导下的中国发生了翻天覆地的变化，感受祖国的进步和发展，从而产生对中国共产党的热爱之情，以及对祖国发展的关注，促进学生从小树立社会责任感和使命感。
二、学情分析：学生在学习了第二单元以后，对中国的屈辱历史已经有了一定的了解，已经初步树立了民族自尊心和爱国主义情感。
再学习《站起来的中国人》一课就会更加激起学生的爱国热情，而且学生们对奥运会这一盛事比较感兴趣，这一课比较贴近学生的生活实际，因此在活动过程中学生就会有话可说，通过今昔的比较更能很好的理解中国的进步和发展。
三、教学目标：1、让学生通过中国参加奥运会的今昔比较，感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，祖国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。
2、让学生认识到中国申奥成功和运动员在赛场上的辉煌战绩不仅能反映中国体育事业的蓬勃发展，更能反映出中国正在崛起、国际声望日益提高。
3、培养学生的民族自豪感和自信心，为祖国的繁荣强盛感到骄傲和自豪。
四、教学重、难点：1、教学重点：回顾中国运动员参加奥运会的历史，从中感受到中国发生了翻天覆地的变化，体会中国人真正站起来了。
增强学生自身的民族自豪感和自信心。
2、教学难点：体会申奥成功以及运动员在奥运赛场上的辉煌成绩更能体现中国日益提高的国际声望。
五、教学准备：学生准备：1、搜集申奥成功后全国上下一片沸腾的相关资料。
2、调查身边的人们对申奥成功的感受，并制成调查表。
3、搜集中国运动员的参奥历史及图片，并以组为单位进行整理和归纳4、搜集近年来中国运动员参奥的成绩和图片、影像资料。
教师准备：1、搜集申奥成功的视频资料和2008年奥运会开幕式的视频资料2、搜集许海峰、刘翔夺冠瞬间视频资料。
北师大版小学品德五年级下册5.中国人民站起来了word教案(1)
北师大版五年级品德与社会下册教案第六单元第五课中国人民站起来了课题1 乘胜追击〖教学目标〗１．知道１９４５年抗日战争胜利后，国民党反动派在美国的支持下悍然发动内战。
２．知道人民解放军在党中央的指挥下，发动了辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，最终解放了全中国。
３．学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈怀有深深的敬意。
学习革命先辈们的光辉事迹，树立奋发图强的志向。
４．懂得没有共产党就没有新中国的道理。
〖教学准备〗１．教师应当在教科书内容的基础上，就辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役的史实做进一步的了解。
２．歌曲录音：《解放区的天是明朗的天》《七律人民解放军占领南京》《没有共产党就没有新中国》。
３．中国地图。
〖教学活动及过程〗１．导入。
“１９４５年８月１５日，日寇无条件投降，中国人民历经八年艰苦抗战，终于迎来了抗日战争的伟大胜利，全国人民还沉浸在胜利的欢笑与喜悦之中。
但就在人民渴望建立一个和平、民主，由人民当家做主的国家的时候，国民党反动派却仍然妄想把中国变成由大地主、大资本家统治的国家。
在美国的支持下，１９４６年６月，国民党反动派悍然撕毁了停战协定，向中国共产党领导的解放区进攻，发动了全面内战。
”２．阅读与讲授。
阅读并欣赏教科书第８６～８７页的课文、照片及文字，并与教师讲授结合起来进行讨论。
（１）教师可以利用地图提问和讲述辽沈战役。
辽沈战役是什么时候发生的？（１９４８年秋，中共中央军委决定把和国民党反动派决战的第一战放在东北。
人民解放军在东北集中了１２个纵队和一个炮兵纵队，以及地方武装７０多万人。
１９４８年９月１２日，东北人民解放军向国民党反动军队发起了猛烈进攻，辽沈战役打响了。
）为什么要首先攻克锦州？（在党中央和毛主席的指挥下，人民解放军首先攻克了锦州，关闭了东北敌人溃败后可能会南下进入山海关的大门。
）结合讲述欣赏教科书第８６页攻打锦州城的照片。
夺取锦州后又发生了什么？（随后，迫使长春的一部分敌人起义，其余全部投降。
第1课 中国人民站起来了教案
第1课中国人民站起来了教案第1课中国人民站起来了【课程标准】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
简述x藏和平解放的基本史实。
【教学目标】基础知识了解第一届中国人民协商会议、开国大典、x藏和平解放等知识要点掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验情感态度价值观爱国情感新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强民族团结新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了x 藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、x藏和平解放等知识要点2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典【学习难点】：新中国成立的历史意义【学习过程】：一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。
自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1、阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。
（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）3、简答新中国成立的历史意义？4、简述x藏和平解放的背景、时间和意义？二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。
品德与社会《中国人民站起来了》优秀教案
品德与社会《中国人民站起来了》优秀教案教学目标：1、认识目标：了解新中国成立初期中国人真正站起来面临的困难，了解中国人民奋斗的曲折里程和取得的重要成绩，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。
2、情感目标：激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
3、能力目标：关心祖国的命运，关注祖国的发展，敬重人民英雄，为自身是中国人而骄傲。
培养同学收集、整理、运用信息的能力。
教学重点：通过多种渠道了解中国人民艰难站立起来的过程。
教学难点：1、教材中建国初期的社会政治、经济、文化背景，离同学生活实际较远；2、同学了解中国站起来面对的困难。
教学准备：1、课件。
2、提前安排同学预习，搜集相关资料。
教学过程：一、创设情境，情感铺垫1、同学们，每周一我们都要进行庄严的升旗仪式，听了国歌你想到什么，心里有什么感受。
让我们一起感受一下。
2、全体起立，升国旗，奏国歌，敬礼。
（课件：国歌乐曲）3、这位同学，你来说说；你再说说（请3个同学）4、是啊，我们心中涌动着无限的自豪骄傲。
可是大家知道吗？中国近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签定了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。
但是，法国拿破仑曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。
（课件）（边讲边贴中国地图）5、1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！（课件：开国大典）中国人民终于站起来了！（贴红旗）齐读课题。
二、打开渠道，了解过去——新中国建立时有哪些困难1、我们的国歌是《义勇军进行曲》，旋律激昂，慷慨陈词，催人奋进。
师唱：每个人被迫着发出最后的吼声。
生接唱：起来，起来，起来，我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！（贴：三个“起来”）2、中国要真正站起来可不是一件容易的事情啊！课前，同学们进行了充沛预习，用一分钟时间在小组内交流你了解到的新中国建立时的困难。
浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》教学设计
浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》教学设计翠苑二小葛勤英一．教学内容《人民站起来了》是浙教版《品德与社会》教材五年级下册第二单元《富国强民之路》中的第一个主题《人民站起来了》中的第一课时。
二．教学目标：1、初步了解辛亥革命、第一次党代会、南昌起义、二万五千里长征、开国大典等重大历史事件。
2、尝试多渠道地搜集有关辛亥革命、党的生日、南昌起义、红军长征等的资料，并对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。
3、了解没有共产党就没有新，热爱共产党，热爱人民解放军，热爱独立自主的新。
三．为什么要设置这样的教学目标：1．《爱国主义教育实施纲要》明确指出：爱国主义教育的重点是青少年，学校、课堂是进行爱国主义教学的重要场所和主要阵地。
本课程的设置就是要引导学生通过对历史的了解，升华爱党、爱国的情感。
2．小学高年级是世界观逐步形成的重要时期，在学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。
四．总体设计意图：引导学生了解有关开国大典及辛亥革命、党的生日、南昌起义、红军长征等的资料，从而激发学生的爱国热情和民族自豪感，树立振兴中华的历史责任感是本节课的教学目标。
为实现这一目标，我针对本课内容较为枯燥，理论性比较强这一特点，让学生直观地感知曾经发生的一幕，弥补学生已有生活经验的不足；再通过小组合作搜索、筛选、整理资料等让学生了解有关知识；然后通过创设情境激发学生的情感，唤起学生潜在的爱国情和自豪感，从而逐步完成本节课的教学目标。
五．教学过程（一）了解《开国大典》，激发爱国情感。
1、出示天安门广场图片，教师谈话导入：同学们，这是天安门。
看到天安门城楼，你会想到什么？教师小结过渡：天安门城楼坐落在我国首都的市中心，它是我们伟大祖国的象征。
1949年10月1日，新就是在这里宣告成立的。
让我们穿越时空的隧道，一起回到那庄严的时刻，一起去领略《开国大典》的盛大隆重。
2、播放《开国大典》片段：教师谈话：同学们，看了《开国大典》的片段，你觉得最让你激动或留下印象最深的是哪一时刻或哪一个场面？为什么？出示课题《人民站起来了》（一起大声欢呼）1949年10月1日那神圣而庄严的时刻将永远铭记在中华儿女的心中，为了这一刻，多少人抛头颅，洒热血，前赴后继，献出了自己宝贵的生命。
教学设计3：第1课 中国人民站起来了
第1课中国人民站起来了【教学目标】1．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。
2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。
分析西藏和平解放的历史意义。
3．通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。
【教学重点难点】教学重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。
教学难点：中华人民共和国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新中国”。
【教学过程】（一）创设情境、导入新课：多媒体展示：“长江三峡、神州七号发射成功、北京奥运会、上海世博会图片。
师简要介绍，这几幅图片从几个侧面反映了祖国今天的强大与繁荣，但我们不能忘记历史，在过去的百余年里，我们也曾遭受外来的侵略，任人宰割。
正因为中国共产党领导中国人民经过艰苦而卓绝的努力，建立了新中国，才有我们今天的幸福生活。
那么，这节课我们就一起来感受一下那振奋人心的一刻——中国人民站起来了！多媒体展示课题：第1课中国人民站起来了（二）教师引领，自学探究：教师：下面请同学打开课本，根据导学提示，边看书边讨论。
多媒体出示导学提示：(1)了解和掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容？(2)掌握开国大典的时间、过程和盛况。
(3)理解新中国成立的历史意义（国内、国际）？(4)了解和掌握西藏和平解放的时间、经过、意义。
学生根据第1页“导入框”，讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。
因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。
）教师：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。
观看并思考：播放《开国大典》精彩片段，请全体同学起立，让我们重温开国大典那一刻，每名同学都要认真看、认真听、根据自己所见所闻，谈一谈自己的体会。
2019-2020年六年级品德与社会上册《站起来的中国人》word版教案1
2019-2020年六年级品德与社会上册《站起来的中国人》word版教案1教学目标：1. 让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了.2. 让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望.3. 让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用.4. 激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲.教学理念：1. 在教学中,教师由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者,支持者和合作者,努力创设活动环境与条件,结合实际培养儿童的品德,促进儿童身心健康地成长.2. 教学以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中.3. 教学活动在内容上既依据教材又不不拘泥于教材,教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,利用儿童自己的选择来组织活动.4. 教学活动形式有讨论,有资料调查,有现场调查,讲故事等各种形式.激发学生感情,领悟道理.教学重点、难点：重点：让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了.难点：激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲.教学过程：（第一课时）一、走进申奥活动，相约2008。
1、 2008是一个激动人心的日子，知道为什么吗？对！2008年，世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。
（出示北京奥运会馆所的图片）到那时，世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风采，我们的祖国也将迎来世界各地的人们。
让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。
（课件播放申奥成功欢庆的场面）2、当北京申办奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了！每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。
一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢？（课件演示申奥的条件与要求）那么多大都市和我们的北京一起竞争着，有的经济发达，有的风景迷人，有的体育运动强盛，但最后我们的首都北京申奥成功了，不仅向世界证明了中国的体育实力和世界影响力，同时也反映了我们祖国的经济实力大大增强和国际地位的提高，你们说，作为一个中国人，能不自豪与骄傲吗？（再次播放欢庆的场面）同学们，如果当时你也在现场，听到这个激动人心的喜讯，你一定会有许多话想说，先在小组里和伙伴们说一说吧。
品德与社会中国人民站起来了教案
《品德与社会》六年级上册《中国人民站起来了》教案
教学内容：山东人民出版社《品德与社会》六年级上册第二单元的最后一课
教学目标：
1、感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。
2、培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。
3、培养学生热爱祖国的情感，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习，振兴中华。
教学准备：1、开国大典的录像资料。
2、学生搜集的国旗、国歌、国徽的相关资料。
3、教学中用到的各种音像资料。
教学过程：
一、情境导入
1、谈话：你的生日是哪一天，祖国母亲的生日呢？（1949年10月1日）
2、简介新中国成立的背景，引出开国大典
二、探究新知：
1、播放开国大典视频。
（1）学生回忆：刚才视频中人们的心情怎样？你从哪儿看出来的？指生交流。
（2）指导学生交流：人们为什么那么激动？
2、探究国旗国歌的来历
（1）学生交流第一届政治协商会议的资料（2）国旗国歌的含义
（3）会议上为什么没有规定国徽的图案？
三、指导学生行为
四、课堂检测
五、总结全课。
2019春浙教版品社五下《中国人民站起来了》word教案
2019春浙教版品社五下《中国人民站起来了》word教案教学目标：1.了解中国共产党领导全国人民为新中国建立浴血奋战的英勇事例。
知道没有共产党就没有新中国的道理。
2. 培养学生热爱中国共产党，怀念革命前辈和先烈的感情。
教学过程：一、重温那一天1. 播放电影《开国大典》的一个片段，说说对万民兴奋的感受。
2．小结：是的，在那一刻全中国人民沸腾了，随着五星红旗的冉冉升起，随着毛泽东同志的一声宣告，中国人民从此站起了，中国从此走上了独立、自主、发展的道路。
二、追溯那一年1．展示和交流有关共产党诞生的资料（文字和图片）。
2．教师小结：曾经是这么少的几个人，曾经是这样的局促小心，可正是这点点星火，燃起了中国革命的希望。
三、回顾那段岁月1．请学生介绍中国共产党领导人民艰苦革命的英勇事例。
①说说南昌起义的时间、主要领导人、历史意义。
教师小结：由周恩来、朱德、贺龙等人发起的南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始，也是在这次起义中建立起属于自己的革命军队。
每年的8月1日也由此成为建军节。
②说说万里长征，北上抗日的艰难故事，欣赏《长征》影音片段，感受长征的伟大和艰难，激发情感。
③说说壮烈红岩魂——教师小结：在那皮鞭的撕咬、鲜血的飞溅、枪弹的呼啸、烈火的焚烧中，真理和正义没有改变。
革命的精神不朽，革命的火种不灭，歌乐山巅，升腾着一片光照日月的星云，我们将永远将他们铭记。
歌曲激情－《红梅赞》。
四、掩卷体味1．回顾了1921年中国共产党成立到1949中国人民得解放的历史，掩卷沉思，你最想说的是什么？2．是的！没有革命前辈和革命先烈抛头颅、洒热血的奋斗就不会有我们今天的幸福生活，“没有共产党就没有新中国”，让我们永远牢记他们，让我们高唱《没有共产党就没有新中国》这首激昂的歌曲，在这歌声中结束这一课时的学习。
附送：2019春浙教版品社五下《从四大发明说起》word教案教学目标：1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。
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2、看课文P5-6小字内容，新中国成立以来工业创造的
业发展取得的巨大成就
课件
四个第一：
第一辆解放牌汽车，第一座铁路公路两用桥，第一颗
原子弹爆炸成功，第一颗人造卫星发射
4、讨论原子弹爆炸成功的意义： 小组展示：国防加强
1、视频导入:弱国无外交。
2、阅读课文P7内容找出新中国成立后外交方面的举
教学重点
难点
新中国诞生的盛况及历史意义
教学方法
情景教学、谈话法、材料教学法等
学习方法
自主探究法、小组合作交流法等
教学环节
教学内容
活动设计
活动
目标
媒体使用
及分析
新 中 国的诞Th
新中国诞生的盛况及过程
1、课件导入新中国诞生的情景，学生阅读再次感悟新中国诞生的伟大意义。
2、学生阅读p2-3页内容，知道新中国诞生的标志：国旗，代国歌和首都。1949年9月，《中国人民政
农民翻身做了主人
课件
议一议：爷爷说，过去把煤油叫“洋油”，火柴叫“洋火”
自行车叫“洋车子”……为什么这么多日用品的名字都带
“洋”字？
引入新课：旧中国工业科技落后
1、阅读课文P5正文内容，感受新中国工业与科技的成
中国工
废 墟 上的巨变
工业出现，科技兴起，国防加强
就：
（1）工人、知识分子积极劳动。
（2）煤炭、钢铁、石油等产量直线上升
中国外
交独立
，
视频，课件
走向世界舞台
外交上的巨大成就
措：
小组展示：
（1）废除了侵犯我国主权的一切不平等条约
（2）取消了帝国主义在华的一切特权
（3）结束了旧中国屈辱的外交历史
（4）确立了独立自主的外交原则，奉行和平外交政策
3、阅读P7-8内容看图片，谈外交
新中国赢得了世界人民的尊重，中国作为一个外交独
在世界政治舞台上发挥着重要作用
立的国家，在世界政治舞台上发挥着重要作用。
治协商会议第一届全体会议》
新中国
诞生的意义
课件
农 民 翻身 得 解放
土地对农民的作用
学生阅读p2-3页内容，小组讨论解放前农民为
什么生活贫困？分得土地有什么作用？ 小组展示：
1、大多数农民没有自己的土地
2、通过图片对比，解放后农民分到了土地劳动积极性提高，促进农业发展，解决温饱问题。
3、翻身农民更加拥护新生政府，人民政权更加巩固
《中国人民站起来了》教学设计
课名
中国人民站起来了
省份
市
区/县
单位全称教师姓名学科思想品德学科（版
本）
泰山版
章节
第一单元第一课
教学目标
情感目标：激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情。
能力目标：能说出新中国日益发达强盛的事例，培养学生收集资料，处理信息的能力。
知识目标：了解新中国成立后，中国人民行使当家作主的权利，知道新中国成立的基本概况及历史意义。