地球与地图导学案

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部编版七年级上册地理导学案(全册)

部编版七年级上册地理导学案(全册)第一单元地球与地图
课时一课题：地球与地图的认识
本课主要教学目标：
- 了解地球的形状、大小和结构；
- 研究地图的基本概念和使用方法；
- 学会使用经纬度定位位置。

教学内容：
1. 地球的形状、大小和结构
- 地球的整体形状是椭球体，分为地壳、地幔和地核三部分；- 地球的直径约为千米。

2. 地图的基本概念和使用方法
- 地图是地球表面的缩小和简化表示；
- 地图上有标题、比例尺、指北针和图例等要素；
- 使用地图时要注意方位、比例尺和距离等问题。

3. 经纬度定位位置
- 地球表面可以使用经度和纬度来定位位置；
- 经度指东西方向，纬度指南北方向；
- 经纬度表示的格式为度、分、秒。

课堂活动设计：
1. 观看有关地球形状、大小和结构的视频；
2. 研究地图基本概念，制作一个简单地图；
3. 进行地图读图活动，研究使用地图的基本方法；
4. 练使用经纬度定位位置，寻找指定地点的经纬度。

研究反思：
通过本节课的学习，学生对地球的形状、大小和结构有了基本的了解，并学会了使用地图进行定位。

在活动设计中，通过观看视频、制作地图和练习使用经纬度等任务，学生积极参与，加深了对
地球和地图的理解。

希望同学们能进一步探索地理知识，加深对地球和地图的认识。

地球和地图导学案..

地球和地图（第一课时）课程标准：1、地球的形状和大小。

2、地球仪，经纬网及其地理意义。

考情分析：1、经纬网图往往与区域地图、等值线图、地形剖面图、光照图进行综合考查，可以计算距离、换算时间、判定方向、指导生产活动等。

2、世界热点地区和我国主要地形区的经纬度位置往往是析图考题的切入点。

3、图文结合、图表结合、图图转换是近几年高考的重要方式，读图、析图、用图是重要的考查项目，平时的复习应注意动手操作能力的训练及析图能力的提高。

考点呈现：1．地球的半径、赤道周长；经纬线和经纬度的划分；东西半球和南北半球的划分；时区的划分及日界线2．在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线；依地图上所给时区和日界线，推算出两地的时区、区时及日期。

3.利用经纬网解决定位、定向、计算距离等相关问题。

应试策略：这部分内容题目难度较大，因此，复习时一方面要通过复习巩固已有的知识成果，更重要的是学会如何将问题实质从复杂的背景材料中提炼出来，透过现象看本质，另一方面要训练严密的逻辑思维能力。

一、地球和地球仪内容精析一、地球的形状和大小（一）地球的形状和大小1、地球的形状：地球这一形状产生的原因：。

【例1】如右下图所示， N为北极点，大圆为赤道，假如一架飞机分别沿弧ACB、AMB和ANB路线飞行，则飞行路线最短的是哪一条?2、地球的大小: 平均半径: km，赤道半径： km，极半径：千米；赤道周长千米。

（坐地日行八万里）3、地球仪:地轴、赤道、南北极(二)经纬线和经纬网1.经线与经度概念:地球仪上,连接南北两极,并与纬线垂直相交的线,又叫子午线(1)经线形状都是特点长度都 (经线上跨纬度1°经线长约千米)指示方向正相对的两条经线组成一个经线圈,其度数和为180°(如60°W 与120°E),任何一个经线圈都可以平分地球.南北方向是一种有限的方向,即地球上有最北(北极)和最南(南极)的地方。

人教版七年级地理上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪导学案

第一章地球和地图第一节地球和地球仪导学案第1课时地球的形状和大小【学习目标】1．知道地球的形状，了解人类认识地球形状的历程。

2．会运用相关数据描述地球的大小。

3．培养学生的观察能力和科学思维能力。

【新知讲解】一、对地球形状的认识过程【课堂讨论】还有哪些事实可以证明地球是球体？在海边观察远处驶来的船，总是先看到，再看到，船驶离时，最先看不见的是，最后看不见的是。

站得高，看得（欲穷千里目，更上一层楼）【自主学习】二、地球的大小平均半径：千米赤道周长：千米表面积：平方千米【互动探究】活动：感受地球的大小。

地球表面积约亿平方千米，约相当于个足球场的总面积（足球场面积约7 000平方米）。

地球最大周长千米，约相当于个400米跑道的总长。

【课堂练习】1.人类对地球形的认识过程为（）A.①②③④B.③①②④C.①③②④D.①③②④2．首次实现人类环球航行的航海家是（）A．哥伦布B．加加林C．麦哲伦D．郑和3．地球的形状是（）A．圆形B．球体 C．正方形 D．椭圆形4．关于地球的形状和大小，说法正确的是（）A．地球表面积约为5.1亿平方米B．地球是一个标准的球体C．地球赤道周长约为4万千米D．地球的平均半径约为6378千米5．下图不能成为说明地球形状的证据的是（）A BC D第一章地球和地图第一节地球和地球仪导学案第2课时经纬线与经纬度【学习目标】1．认识经纬线的含义、特征，经纬度的划分。

2．知道东西半球、南北半球的划分。

3．记住特殊的经线与特殊的纬线。

【新知讲解】一、地球的模型——地球仪在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。

（）（）（）（）（）（）：指地球仪上地球绕转的轴。

思考：①地轴是真实存在的吗？②地轴的空间指向具有什么特点？空间指向，指向。

两极：与地球表面相交的两点，叫两极。

其中，对着北极星方向的点叫，它是地球上的最北点。

与北极对应的点叫，是地球上的最南点。

七年级上册地理第一章导学案：地球和地图

【难点】
(1)会观察地球仪、使用地球仪。
(2)东西半球划分。
(3)利用经纬网确定某地的地理位置。
【课前准备】
1.学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、
胶布等。
2.教学器材：教学地球仪。
教学设计：
【教学过程】
(导入新课)同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球;
在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那幺，我们居住的地球到
1.引导学生继续找出：北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。
2.请同学们在图上描画出00、300、600三条纬线，教师补充低、中、纬度
的划分。
(让学生在地球仪标出低纬、中纬、高纬的三个区域。)
(展示图片)教材提供的图片南北半球的划分和东西半球的划分(学生活动)
结合地球仪找出赤道的位置，1600E和200E组成的经线圈。(提问)
给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。
c.还有地球仪和麦哲伦的环球航行。
(提问)还有什幺办法可以证明地球是球形的?
(小组同学可以充分的讨论，教师启发、解释。)
(总结)准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。
(讨论)从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什幺?
(总结)任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚
七年级上册地理第一章导学案：地球和地图
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求
及学生的实际情况，以课时或课题为单位，特别准备了这篇七年级上册地理
第一章导学案以供参考!
第一课时
【重点】
(1)会观察地球仪。
(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。

地球与地图导学案

学前回顾地球与地图第一节地球和地球仪1．地球的形状、大小与运动（1）说明地球是一个球体。

（2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

（3）地球自转方向及判断。

2. 地球仪（1）运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度及南北半球的划分、高中低纬度的划分、五带的划分、东西经度的划分、东西半球的划分。

（2）找到赤道、南极、北极、0°经线、180°经线、120°E 、120°W 、23°26′N 、46°52′N 、30°N 、60°N 、23°26′S 、46°52′S 、30°S 、60°S 。

（3）在地球仪上确定某地点的经纬度，计算球面两点间的距离。

（1）地球是一个两极稍______，赤道略_______的椭球体。

地球的卫星照片确认了这一点。

（2）地球的赤道半径千米，极半径千米，平均半径是千米，地球表面积为亿平方千米，地球的最大周长约为千米。

（3）地球运动包括自转和公转两种形式，其中自转的中心是___________，是假想的，实际并不存在，它与地平面之间的夹角为___________，与赤道之间的夹角始终___________，地球在运动过程中，它始终是指向。

公转新课标要求知识梳理的轨道为接近_______圆的______圆，公转的中心为__________，它位于公转轨道的一个_____点上。

（4）为了便于研究，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型，叫做，它是一个体。

（5）地球仪上有无数条______和______，为了区别出各条经纬线，人们给它们标定了不同的度数，分别叫做______和______。

经线的特点：连接地球南北______，每条经线长度_________，指示_________方向。

纬线的特点：与经线垂直相交，每条纬线长度_________，可围成_________，指示______方向。

考点一地球与地图导学案

考点一地球与地图导学案【学习目标】（目标导学：通过学标，明确高考考什么）【自学探究】（课前预习，夯实基础，形成本节知识结构）考点一：地球的形状与大小：1、地球是一个，赤道略鼓的不规则球体。

赤道周长千米；平均半径6371千米。

2、地球上实地距离的计算：经线上的一个纬度差实地距离大约为111km ，纬线上的一个经度差大约为。

考点二：地球仪1、地轴：地球自转轴，其北端指向附近；两极：地轴与地球表面相交的点。

2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道为最大的纬线圈，指示方向；纬度：以赤道为00，向南北两极度量到900，北极点为900N ，南极点为900S 。

3、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，也称为子午线，指示方向；经度：人们规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为00经线，也叫本初子午线，由此向东西各分作1800，以东的1800属于，以西的1800属于。

难点解析：地球表面两点之间的距离（如右图）⑴同一经线上纬度相差1°的两点间水平距离约为111千米，则AB＝111×30（KM）⑵赤道上经度相差1°的两点间水平距离约为111千米，则BC＝111×30（KM）；其他纬度上，如其纬度为β，则经度相差1°的纬线长度约为111×cosβ千米，如AD之间距离为111×30×cos30°。

⑶不在同一经线、也不在同一纬线上的点之间的距离，利用勾股定理可求出其近似距离。

如图中AC之间的距离为A2+B2的平方根。

4．确定地心对称点的经纬度（如右图A、D）经度相对，和为180；纬度相反，数值相等。

如图中A（40°N，20°W）与D（40°S，160°E）经纬网的应用（1）利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。

(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图d中弧AB)。

地球与地图专题导学案

专题一地球与地图康巴什政史地组主备人：李红芳一、高频考点知识梳理1、经纬线特点：经线：连接南北两极、指示南北、等长、半圆。

纬线：环绕地球一圈、指示东西、赤道最长向两极递减、圆圈。

经纬度判定：北大北纬，南大南纬，东大东经，西大西经。

高中低纬度划分界线：0°30°60°90°，五带划分界线：23.5°66.5°90°，东西经度划分界线：0°180°，东西半球划分界线：20°W 160°E。

2、同一经线上正南正北，同一纬线上正东正西。

不同经纬线上西北、西南、东南、东北。

3、地球自转产生了昼夜交替，时间差现象，昼夜交替界线晨昏线，东边的地方总比西边的地方早间到太阳。

4、地球公转产生了昼夜长短，太阳高度角变化现象，从而形成了四季和五带。

四节气中：春分（3月21日）夏至（6月22日）秋分（9月23日）冬至（12月22日）春分秋分二日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，各为12小时。

夏至日，太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，且昼最长，北极圈出现极昼现象。

冬至日，太阳直射南回归线，北半球昼短夜长，且夜最长，北极圈出现极夜现象。

5、图幅相同，实地范围越大，比例尺越小，内容越粗略。

反之，亦然。

计算比例尺：图上1厘米表示图上距离1000米，比例尺为1:100000计算实地距离：1：500000比例尺，表示图上1厘米代表实地500000厘米、5000米、5千米6、地形类型：有山地、高原、盆地、丘陵和平原，山地不同部位：有山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种类型。

山顶：中高周低闭合等高线山脊：凸低为脊。

鞍部：两个闭合等高线之间较低处陡崖：多条等高线汇集处，锯齿状。

山谷：凸高为谷计算高差：用一点海拔高度减去另一点海拔高度判定方向：一般地图上北下南，左西右东。

有指向标地图，看指向标来定。

河流流向：先判断地势高低，再据方向定计算温度差：每升高100米温度下降0.6°判断坡度陡缓：等高线密集、高差大，等高线稀疏、高差小。

地球与地图学案

地球与地图导学案
【学习目标】
1、了解地球的形状和大小。 2、理解经线与经度、纬线与纬度、东西和南北半球的划分、经纬网的地理意义。 3、判读各种比例尺的地图和地形剖面图；能根据图中的有效信息判断地理事物的特征。
【知识要点】一、地球和地球仪
1．地球的形状和大小
由图可知，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球仪
如图中 A、 B 两区域相比，实际区域范围大小为 A>B。当 A、 B 两区域的图上面积 ( 即图幅 ) 相等时，则比例尺大小为 A<B。
A
C
；D
（写出经纬度）
定方向 1、依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向 2、同一经线上的两地为正南正北方向；同一纬线上的两地为正东正西方向。 3、两地既不在同一经线上，又不在同一纬线上根据纬度判读南北方向，根据经度判读东西方向。
（ 1）南北方向： ① 两地同在北半球：纬度数大者在北面； ② 两地同在南半球：纬度数大者在南面； ③ 两地一地在北半球，一地在南半球：北半球者在北面，南半球者在南面。 ④ 北极点是地球上最北地点，它四周都是南方，南极则相反。
（ 2）东西方向 ① 两地同为东经时，经度数大的在东面，数值小的在西面 ② 两地同为西经时，经度数小的在东面，数值大的在西面 ③ 两地一地在东经度，一地在西经度（劣弧法） ⅰ 两地经度之和小于 180°时，位于东经度的点在东面，位于西经度的点在西面。 ⅱ 两地经度之和大于 180°时，位于东经度的点在西面，位于西经度的点在东面。 ⅲ 两地经度和等于 180°时，不分东西。
二、地图三要素
1．比例尺 (1)公式：比例尺＝ ________________________
表示 (2)
形式
文字式：如图上 1 cm代表实地距离 5 km 数字式： 1∶ 500 000 线段式：

第一章第一节地球和地图导学案

难点：能在复杂的地图上确定：东、南、西、北方向。
教学内容提要
（描述主要教学环节与教学要点）
时间
教学操作流程
所需资源
设计意图
听课记录评价
学生学习事项
——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。
教师导控事项
——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)；
导学教案
科目/教材人教版年级：初一课题第一章第一节地球和地图课时1课时
目标：
1．通过使用地图，学会利用经纬网确定某地的地理位置。
2．能在复杂的地图上确定：东、南、西、北方向。
3．通过对地图认识过程的学习，了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。
重点：通过使用地图，学会利用经纬网确定某地的地理位置。
(3)图幅相同的两幅图，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。
环节（任务）三
案例探究3：定范围
15
学生以个人自主学习的形式对定范围的内容进行自主学习，并完成相对应的变式练习，通过各自的学习掌握知识点，在课上师生互换角色学生上台讲解知题目，以达到巩固知识点的效果。
变式练习：
读两区域示意图。图示区域( )
①甲城市临大西洋，乙城市临太平洋
②东、西半球位置不同
③甲、乙两城市沿海海域的洋流流向不可能大致相同
2．确定半球位置
可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。
3．确定区域位置
根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。
动画
黑板
彩色粉笔

第一章地球和地图第二节地球的运动导学案

第一章地球和地图第二节地球的运动【第一课时】一、课堂导学案。

1、地球的自转是指地球绕着的旋转运动。

自转方向是自向；自转一周的时间是，也就是。

地球自转使同一地方产生了现象，使不同经度的地方出现了的差异。

2、地球在自转的同时，还围绕不停地公转。

公转方向也是自向，公转一周的时间是。

地球公转使地球上产生了的变化，3、读图思考：（以北半球为例）A 每年月或日，太阳直射在上，这一天称为春分日，昼夜平分。

三个月为春季。

B 每年月或日，太阳直射在上，这一天称为夏至日，白昼最长。

三个月为夏季。

C 每年月或日，太阳直射在上，这一天称为秋分日，昼夜平分。

三个月为秋季。

D 每年月或日，太阳直射在上，这一天称为冬至日，白昼最短。

三个月为冬季。

4、南半球季节与北半球。

5、太阳直射点总是在线和线之间来回移动。

会出现极昼和极夜现象的地方是和以内。

二、课堂练习案。

1、同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市（）A、先看到日出B、后看到日出C、时刻晚D、时刻早2、太阳直射北回归线时，应是北半球的（）A、春分B、秋分C、夏至D、冬至3、洛阳获得太阳光热最多的日期是（）A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日4、我们夏季到澳大利亚旅游要带（）A、春装B、夏装C、秋装D、冬装5、要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子，应建在（）A、北极点B、南极点C、赤道D、北回归线6、符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”的时间是（）A、劳动节B、元旦C、国庆节D、儿童节【第二课时】一、课堂导学案。

（读图1.19）1、人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：①带，②带，③带，④带，⑤带。

2、纬线名称及纬度：A （）、B （）、C （）、D （）、E （）温带和热带的分界线是，温带和寒带的分界线是。

3、有阳光直射现象的是带。

阳光斜射厉害、气候终年寒冷、有极昼和极夜现象的是带。

无阳光直射现象、也无极昼和极夜现象、四季变化比较明显是带。

人教版七年级地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动 -导学案

第一章地球和地图第二节地球的运动导学案第1课时地球的自转【学习目标】1．会用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期。

2．认识地球自转产生的昼夜更替与时间差异现象。

3．能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。

【自主学习】阅读课文P11，回答问题。

1.什么是地球的自转？2.地球自转中心?3.地球自转周期？【互动探究】地球自转方向自向。

从北极上空俯视，地球呈时针方向旋转，从南极上空俯视，地球呈时针方向旋转。

【合作探究】活动：演示地球自转，说明地球自转产生的地理现象。

思考：1.地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？向着太阳的一面是，背着太阳的一面是。

2.地球自转又会产生什么地理现象呢？3.在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异？由于地球的自转，不同的地方存在时间的。

4.在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转？日月星辰的升落、一天中物体影子的的变化（ -- -- ）。

【拓展提高】晨昏线1．昼夜交界的线叫什么？，由夜进入昼的那半叫，由昼进入夜的那半叫。

2．晨昏线与经线圈重合吗？一般情况下，晨昏线和经线。

3．同一经线上时间相同，昼夜情况是否相同？4．如果两地时间相差1小时，那么经度相差多少度？【课堂练习】1、地球自转是（）A.绕着太阳不停地旋转B. 绕着地轴不停地旋转C.绕着太空不停地旋转D. 绕着北极星不停地旋转2、太阳总是东升西落，是因为（）A.地球不停地自西向东旋转B. 地球不停地自东向西旋转C. 地球不停地自北向南旋转D. 地球不停地自南向北旋转3、地球自转一周的时间是（）A.一天B.一年C.一个月D.365天4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（）A.地球的自转和公转B.地球的自转和不透明性C.地球的自转和透明性D.地球的公转和不透明性5、下列现象，能证明地球在自转的是（）A.昼夜长短不同B.日月星辰东升西落C.极昼极夜现象D.四季变化现象6、我国东部地区某学校上午上课时间为8：00，而西部地区某学校上午上课时间为10：00，造成这种时间差异的原因是（）A.纬度差异B.季节差异C.地球的自转D.地球的公转7.四幅图中，地球自转方向表示正确的是（）8.（1）左图是以极点为中心的俯视图，右图是以极点为中心的俯视图；（2）E 点的经纬度是（ )，位于（东/西）半球，（北/南）半球；（3）F点的经纬度是（ )，位于（东/西）半球，（北/南）半球；（4）E、F两点所在纬线长度（相等/不相等）。

区域地理第一章地球与地图导学案

区域地理第一章地球与地图导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课题：第一章地球和地图主备人：李嗣林审核人：梁世斌上课时间：第1-2周第一节地球一、【学习目标】1.经纬网及其地理意义2．地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。

3．海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图。

第1课时地球和地球仪一、预习导学（一）地球1．地球的形状和大小形状：两极_________，赤道略鼓的_________。

赤道周长：约_________千米。

（二）经纬线和经纬网22．经度和纬度纬度经度定义几何性质当地和地心连线（或是当地地平面的垂线）与赤道平面构成的线面角当地经线所在平面与本初子午线平面构成的二面角起算线面赤道（即0°纬线）本初子午线（即0°经线）划分从_______向北、向南各划分为90°，分别称为北纬、南纬从_______向东、向西各划分为180°，分别称为东经、西经表示方法北纬（N）、南纬（S）东经（E）、西经（W）判断方法自南向北纬度增大的为北纬，自北向南纬度增大的为南纬自西向东经度增大的为东经，自东向西经度增大的为西经半球划分以_______为界，以北为北半球，以南为南半球以_______和_______为界，_______以东、_______以西为东半球，反之则为西半球低中高纬划分0°～30°为低纬度；30°～60°为中纬度；60°～90°为高纬度3．经纬网与地理坐标在地图上，经线和纬线相互交织构成经纬网，在地球上确定任何一个点的位置。

以下是不同形态的经纬网34在地图上，经线和纬线相互交织构成经纬网，在地球上确定任何一个点的位置。

以下是不同形态的经纬网10° 20° 30° 40° 50° 10°20° 30°40°4．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球（如下图）。

地球与地图导学案

第一篇地球与地图『考纲』1、地球的形状和大小2、地球仪、经纬网及其地理意义3、地图上的方向和比例尺，常用图例和注记4、海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线地形图、地形剖面图『重难点突破』考点一、经纬网图的判读与应用1、经纬网的类型2、利用经纬网定“位置”3、利用经纬网定“方向”4、利用经纬网定“距离”5、利用经纬网定“最短航线”6、利用经纬网比较范围和比例尺大小7、对称点的确定考点二、比例尺的应用——重点理解比例尺与图幅大小及其表达内容详略的关系考点三、等高线地形图的判读及应用1、等高线图的基本特征2、等高线地形图的判读规律3、等高线地形图的应用4、地形剖面图的绘制与应用考点四、其他等值线的判读及应用巩固练习1．纬度与北极星仰角的关系1）在野外测得北极星的高度角为42度，那么该观测点的纬度为。

2）当地的地理纬度与北极星高度角存在什么关系？。

3）如果该点任何时候都观测不到北极星，那么该点的纬度范围是。

2．等高线地形图的判读，下左图字母A-G分别表示什么？3．右上图中G是上下两图的连接点。

回答：（1）此时地球上极夜的最北界线是_________，极昼的最南界线是____________ （2）B点在D点的________方向，C点在A点的________方向。

（3）就东西半球来说，E点在______半球，F在_______半球。

（4）C地位于。

（5）D点所在国家面积居世界第位，该国人口主要分布在（南、北）部，该国森林以林为主。

该国东部有世界著名的渔场渔场，其形成原因是。

4．读右图回答：1）、A点位于B点的方向2）、A点位于C点的方向3）、A点位于S点的方向读下列经纬网图，完成5～7题。

5.若bd所在经线的经度为150°E，则ab、bd、cd、ac四段经纬线的比例尺的大小关系是A.ab>cd>ac=bdB.cd>ab<bd<acC.ac>bd>ab>cdD.bd=ac>ab=cd6.若a点比b点的时间早10小时，则①a点在d的西北方②a点在d的东北方③bd的经度为90°W ④bd的经度为30°WA.①③B.②④C.②③D.①④7.在ac经线上，若由c点至a点，各地日出的时刻越来越早，则A.我国各地昼短夜长B.天安门广场的升旗时间早于6点C.南极地区有极昼现象出现D.此时是9月23日至次年3月21日8．图中虚线或字母表示地形部位。

地球和地图导学案(七年级地理答案版)

地球和地图导学案(七年级地理答案版)第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的。

（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体）2.地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）。

.（3）（4）（5）。

3.地球的平均半径是多少？千米。

4.地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。

5.地球的表面是多少？亿平方千米。

6.什么是地轴？地球的。

7.什么是南极？地轴段与地球表面的交点。

8.在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。

9.什么是北极？地轴段与地球表面的交点。

10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。

11.纬线（1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。

（2）纬线有甚么特性？形状。

长度。

指示方向。

（3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。

赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”透露表现。

赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”透露表现。

【结论：向南数值增加的是纬（S）。

向北数值增加的是纬（N）。

】（4）纬度数值与纬线是非有甚么关系？数值越大，纬线越。

数值越小，纬线越。

（5）低、中、高纬度地域是怎样划分的？为低纬度。

为中纬度。

为高纬度。

（6）南北极点的纬度各是多少？南极其。

北极其。

（7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分为南北两个半球。

赤道以南为半球，赤道以北为半球。

（8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半球。

北纬度（N）全部位于半球。

练1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地域、南北半球。

练2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。

位于低纬度的是,位于中纬度的是，位于高纬度的是。

位于南半球的是，位于北半球的是。

所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。

练3：读图3，赤道以北为纬度、半球，赤道以南为纬度、半球。

1第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的？球体。

七年级地理上册导学案(人教版第一章地球和地图

（2）纬线可以有＿＿条（3）在图中填出各纬线的度数（4）纬线在南北两极缩成（5）南极点的纬度为，北极点的纬度为（6）纬度从赤道往两极在逐渐8.读图1.8南北半球的划分，回答问题（1）南北半球的划分界线是（2）可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？（大小相等）小结提纲思维导图地球的形状人类对地球的认识过程：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿和大小地球平均半径：＿＿＿＿＿；最大周长＿＿＿＿＿；表面积＿＿＿＿＿纬线的形状是＿＿＿＿；长度＿＿＿＿；指示方向＿＿＿＿纬线：赤道的纬度为＿＿＿＿；赤道向北叫＿＿＿＿，以＿＿＿＿表示；赤道向南叫＿＿＿＿，以＿＿＿＿表示北极和南极各为＿＿＿＿度南北半球的分界线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿纬度：排列方向＿＿＿＿＿变化规律：往两极逐渐＿＿＿＿＿我来用1、有关纬线的说法正确的是（）A、所有纬线都是半圆B、所有纬线长度相等C、纬线指示东西方向D、纬线指示南北方向2、“北纬45°”的另一种表示方法是（）A、45°EB、45°SC、45°ND、45°W3、南、北半球的分界线是（）A、北回归线B、赤道C、南回归线D、极圈4、一个人站在南极点上，它的四周都朝向（）（2）经线可以有＿＿＿＿＿条（3）在图中填出各经线的度数（4）0°经线：往东经度在变＿＿＿＿往西经度在变＿＿＿＿180°经线：往东经度在变＿＿＿＿经线：往西经度在变＿＿＿＿5.读图1.11东西半球的划分，回答问题（1）东西半球的划分界线是＿＿＿＿＿。

（2）可以有多少条经线能将地球划分为东、西两个半球？（3）选择东西半球划分界线的主要原因是什么？小结提纲思维导图经线的形状是＿＿＿＿；长度＿＿＿＿；指示方向＿＿＿＿0°经线又叫＿＿＿＿＿；0°向东叫＿＿＿＿，以＿＿＿＿表示，0°向西叫＿经线＿＿＿，以＿＿＿＿表示东经和西经的180°是＿＿＿＿东西半球的分界线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿经度排列方向＿＿＿＿＿0°经线向东经度在＿＿＿＿＿；0°经线向西经度在＿＿＿＿＿；我来用1. .有关0°经线两侧的说法，正确的是（）A、东侧是东半球B、西侧是西半球C、东侧是东经度D、西侧是东经度2下列四组经线中，能组成经线圈的是（）A东经45°和东经135°B西经100°和西经20°C西经150°和东经50°D东经60°和西经120°我来思课堂评价个人小组课题§1.1地球和地球仪导学案（3）学什么1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向重点1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向我来学主题问题设计、时间点拨自主学习1.读经纬网图，完成下列问题1．A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿2.B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿3.C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿4.A点位于＿＿半球和＿＿半球，C点位于＿＿半球和＿＿半球，B点位于南北半球的＿＿＿线上独立自学完成队合作5.在上图中标出点D1（20°E，40°N），D2（20°E，40°S），D1（20°W，40°N），D1（20°W，40°S），问经度为20°，纬度为40°的点共有＿＿个6.在上图中标出，经度为0°，纬度为60°的点，共有＿＿个7.在上图中标出，经度为0°，纬度为0°的点，共有＿＿个8.读图，完成下列问题甲乙丙（1）在甲图中，A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（2）在乙图中，B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（3）在丙图中，C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿经纬网课题§1.2地球的运动导学案学什么1.掌握地球的自转方向、周期及产生的地理现象2.掌握地球的公转方向、周期及产生的地理现象重点地球公转时的季节变化我来学主问题设计时间自主学习1．地球的自转是指地球绕着＿＿＿＿＿的旋转运动。

《地球与地图》导学案

《地球和地图》导教案第1讲地球【自主学习】一、地球的形状和大小1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。

2．地球的均匀半径是千米，赤道周长约千米。

二、纬线及纬度1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，围绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。

2．纬线的特色：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。

3．高、中、低纬度的区分：由赤道（ 0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。

4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（以以下图）。

三、经线及经度：1．经线（亦称子午线）：在地球仪上，连结＿＿＿＿＿＿并同纬线垂直订交的线。

2．经线的特色：经线指示＿＿＿＿方向；所有经线长度＿＿＿＿；形状均为＿＿＿＿。

3．经度的区分：由经线向东至经线为东经度，东经度的数值变化规律是由西向东度数值；由经线向西至经线为西经度，西经度的数值变化规律是由西向东度数值。

4．东西半球的区分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球（以以下图）。

四、经纬网及意义：地球仪上，经线和纬线互订交叉所组成的网格。

利用它能够确定地球上任何一点的。

难点分析：1．从数学的角度理解经度、纬度的区分国际上规定，把经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的那条经线定为0°经线（亦称本初子午线），其余经线的度数皆以0°经线为起点来确定。

如右图：M所在经线的度数是如何确定的呢？M所在经线与地轴组成一个平面，该平面与本初子午线和地轴组成的平面之间的夹角（两面角α，α≤ 180°），即为 M所在经线的度数。

若两面角α为 90°，则 M所在经线的度数为 90°。

因为 M所在经线位于本初子午线以东，故 M所在经线命名为东经 90°经线（90°E）；假如 M点位于本初子午线以西，则为西经（W）。

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