05《装满昆虫的衣袋》练习
苏教版语文五年级上册《装满昆虫的衣袋》课后练习题课堂练习题(有答案)
5.装满昆虫的衣袋一、看拼音写词语。
fǎng xiàn kūn chóng diàn táng ( ) ( ) ( ) guān cházémàlājī( ) ( ) ( )二、用“＼”划去加点字不正确的读音。
蠕．虫（rǔ rú）满载．而归(zǎi zài) 附．近(fù fǔ) 鸟栖．虫居(qī xī)三、给加点字选择正确的解释。
载：①运输工具所装的东西②装载③充满（道路）④又；且载．歌载舞（）满载．而归（）卸载．（）怨声载．道（）四、语境注音我能行。
1.一天傍晚，暮色笼罩了田野。
2.笼子里有一只会说话的八哥。
3.父亲生气地责骂：“你这可恶的小傻瓜！”4.树林里有一只凶恶的大灰狼。
5.法布尔赶着鸭子，满载而归。
6.他对这次会议的内容记载得很详细。
五、按要求完成下面的词语练习。
1.写出表示“看”的字和词语。
（1）表示看到单音节词（如：盯、瞪）：。
（2）表示看的二字词语（如：瞭望远望）：。
（3）表示看的四字词语（如：东张西望目不转睛）：。
2.把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。
满（）而（）（）栖（）居兴致（）（）（）（）冲冲（1）几年前，这儿曾是一片绿色的田园，（），空气清新，景色宜人。
（2）虽然我们都不是钓鱼高手，但天黑前，我们都（）。
六、句子打练兵。
1.用两种不同的句式改写下面的句子。
法布尔抓到了那只会唱歌的虫子。
2.照样子，补充句子。
例：法布尔难过极了，眼泪唰唰地往下掉。
（1）法布尔观察昆虫完全入迷了，。
（2）法布尔捉到一只闪烁着金属光泽的小甲虫，高兴得。
3.改为陈述句。
母亲严厉地对法布尔说：“你老是捉小虫子，小虫子不咬你的小手才怪呢！”七、课外阅读。
昆虫迷天哪,这是怎么回事:一大群人围在田头,观看着一位“怪人”。
这位“怪人”正趴在地上,如痴如醉地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。
他专心致志,以致连周围挤满了人,竟然也没有察觉!这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔。
5.《装满昆虫的衣袋》训练单(杨可)
（1） “一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了。他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。”
（为了观察昆虫，法布尔居然连回家都忘了。）
（2） “三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找了这位‘歌唱家’。”
五年级（5）班课堂学习能力提升训练单
课题（课时）：
装满昆虫的衣袋
执教
杨可
学习目标：
要让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。
训 练 过 程
主要问题
训
练
步
骤
训练一、以读促学，感悟痴迷——引导品析文本，进行学法指导
1、学生用喜欢的方式读2、3自然段，画出法布尔迷恋昆虫的句子，抓感受深的词语美美读一读，把自己的想法写下来。
课件出示小昆虫视频。
作业设计
此刻如果我们正站在法布尔的雕像前，你有什么心里话想对他说呢？想一想，再写下来，
板书设计
（或一课一思）
5、装满昆虫的衣袋
着迷
迷恋 科学的殿堂 热爱大自然
痴迷
2、归纳学法——读，想，划，评
训练二、以导促学，探究痴迷——引导答疑导学，形成个人体验
1、小组合作学习4，5，6自然段，
多媒体课件出示学习方法：读——想——划——评
划出法布尔迷恋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ虫的句子，抓重点词语有感情读一读；写一写自己的感受。
（1）、小组合作按照学法：读，想，划，评，找出反映法布尔喜爱昆虫的句子。
（2）、学生依照情感体验，读感受深刻的句子，并说说使自己感受深刻的原因。
2、教师引导感悟第四段。
最新西师版小学语文二年级下册《装满昆虫的口袋》精选习题第一课时
《装满昆虫的口袋》习题一、基础题1.多音字。
lïng zǎiâzháo jī pi āo笼（）载（）恶（）着（）奇（）漂（）lǒng zài wùzhuïqí pi ào笼（）载（）恶( ）着（）奇（）漂（）2.根据意思写词语。
（1）形容非常生气的样子。
（）（2）动作迅速而灵敏。
（）（3）对某一事物过度爱好而难以舍弃。
（）3.在括号里填上表示动作的词。
（）贝壳（）田螺（）蝴蝶二、综合题1.按课文内容填空。
一天傍晚，笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了，发现法布尔不见了。
着急起来，在田野上儿子。
2.把下列句子改写成拟人句。
（1）小鸭子在池塘里游来游去。
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
3.我读懂了课文，我能解释粗体字词的意思并分析下面句子的含义。
（1）每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
（2）他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着珍珠一般的“宝贝”。
三、拓展题我能读短文并完成下列各题。
画蛋练功中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。
中国唐代的吴道子有“画圣”之称。
他十二岁开始学画，五十多年没有间断过艺术生活。
他画的人物精巧细致。
传说他初学画时画过许多鸡蛋，因此以后画起圆圈来，信笔一挥，蛮像用圆规画成的，“令人看见惊栗”。
欧洲文艺复兴时代的著名画家达·芬奇，画过《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》和许许多多其他著名的画。
据说他小时候学画也是从画鸡蛋、画苹果开始的。
他的老师起初总是要他画这类东西。
达．芬奇不耐烦的时候，老师就这样告诫他道：“别以为画蛋很简单、很容易，要是这样想就错了。
在一千只蛋当中，从来没有两只形状是完全相同的。
即使同是一只蛋，只要变换一个角度看它，形状便立即不同了。
例如把头抬高一点，或者把眼睛看低一点，这个蛋的椭圆体轮廓也大有差异。
所以，如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。
[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题]
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[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题]三年级语文老师教学《装满昆虫的口袋》时，要让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。
小编在此整理了北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题1一、根据意思写词语。
1、各种颜色交织在一起，非常美丽。
( )2、装满了东西回来。
( )3、形容非常生气的样子。
( )4、动作迅速而灵敏。
( )5、对某一事物过度爱好而难以舍弃。
( )二、在括号里填上表示动作的词。
( )鸭子( )甲虫( )鞭子( )贝壳( )田螺( )蝴蝶三、按课文内容填空。
1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家和( )()(谁)从小就对昆虫( )的故事，他著有( )。
课文写了两件事，一件是______，一件是_____。
告诉我们从小就应该( )( )。
我们常见的昆虫有( )( )( )。
2、课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为：_________。
告诉人们：_________，激励小学生从小就要培养_____。
四、按要求完成练习。
1、在括号里填叠词。
例：心里(甜滋滋)庄稼( ) 梅子( ) 大雾( )货物( ) 稻谷( ) 天空( )2、把下列句子改写成拟人句。
(1)小鸭子在池塘里游来游去。
__________________。
(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。
__________________。
3、在括号里填上动物的名称。
亡( )补牢杀( )吓( ) ( )到成功( )假( )威( )头( )尾( )仗人势( )立( )群( )腾( )跃( )肠小道( )飞蛋打( )歌( )舞( )毛蒜皮五、成语宝库。
在下面的括号里写出包含人体部位的词。
千钧一( ) 掩( )盗铃出人( )地焦( )烂( )另( )相看嗤之以( ) ( )( )相依劈( )盖( )了如指( ) 一( )遮天一( )了然( )蜜( )剑画龙点( ) 扬( )吐气七( )八( )三( )六( )感人( )腑瞠( )结( ) 铁石( )肠( )( )相照无( )重轻虎( )熊( ) 语重( )长昂( )挺( )促( )谈心摩( )接( ) ( )( )情深卧薪尝( )鹦鹉学( ) 伶牙( )( ) ( )蜜( )剑( )明( )亮六、写出几条描写做事专注的成语。
《装满昆虫的衣袋》习题1
第五课装满昆虫的衣袋一、加划线的字注音。
芬（）芳云锦（）敞（）开耕耘（）二、按要求完成练习。
1、在括号里填形容词（叠词）。
例：心里（甜滋滋）禾苗（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）2、在括号里填上动物的名称。
亡（）补牢杀（）儆（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）立（）群（）腾（）跃（）肠小道（）飞蛋打（）歌（）舞（）毛蒜皮三、按课文内容填空。
1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，他写了著名的________这本书。
2、我们常见的昆虫有 _______，_________，________。
3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？4、想象情境，你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？提供提示语：妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说：_______爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：___________小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：___________虽然父母批评了他，小法布尔依然( )，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。
参考答案：一、fēn jǐn chǎng yún二、1、绿油油酸溜溜白茫茫沉甸甸金灿灿灰蒙蒙2、羊鸡、猴马狐、虎虎、蛇狗鹤、鸡龙、虎羊鸡莺、燕鸡三、1、《昆虫记》2、蜻蜓、蝴蝶、飞蛾3、答：因为这个“衣袋”是法布尔的象征，集中体现了他对昆虫的热爱和坚持不懈的精神。
这个题目告诉我们一个人只有执着地追求，才能在他从事业中取得辉煌的成就，我们应该学习法布尔那种孜孜以求，锲而不舍的探索追求精神。
4、本题所填答案符合《装满昆虫的衣袋》这一课的人物性格即可。
（1）“你这孩子，找了你老半天都不吭声，结果就是为了抓这么个小东西。
”（2）“像什么话，整天抓这些虫子，有什么用？家都不记得回了是吧？快给我扔了，你这可恶的小傻瓜！”（3）“爸爸，妈妈，这只小纺织娘很漂亮对吧？我抓了好久才抓到的。
装满昆虫的衣袋阅读训练及答案
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属guāng zé( )
的小甲虫在他眼前lüè guò( )。
“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉
住了它。
这只甲虫比yīng táo( )还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了。
他把这个小宝贝放进wō níu( )壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后
再好好欣赏。
这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
1.
根据文中的拼音写出相应的词语。
guāng zé ( )lüè guò ( ) yīng táo ( ) wō niú ( ) 正确答案：光泽掠过樱桃蜗牛2.写出下列词语的近义词。
细心（）
闪烁（）敏捷（）欣赏（）正确答案：细致闪耀轻巧观赏 3.填空题。
法布尔的衣袋里可能装有：、、、。
正确答案：蝴蝶蚂蚁蜗牛蜜蜂 4.填空题。
“塞得鼓鼓囊囊的”说明。
正确答案：法布尔对昆虫世界是如此地着迷和喜爱。
05《装满昆虫的衣袋》练习
周练习题一、看拼音写词语Lì shýnɡ lü jī zhònɡ dú fǎng zhī niánɡ Xiǎo xī lûèɡuò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zòngɡ hénɡ tián zī zīɡǔɡǔ nünɡ nünɡ nù qì chōnɡ chōnɡ( ) ( ) ( ) ( )二、把下列成语补充完整，并解释所填的字：日雕月（）持之以（）惊讶不（）鸟（）虫居今日事，今日（）万事成（）三、用修改符号修改病句。
1法布尔从小就对小虫子非常着迷得很。
2花丛里经常传出一种昆虫和鸟叫的声音。
3．父母的责骂丝毫没能停止法布尔对昆虫的迷恋。
4《装满昆虫的口袋》写了法布尔小时候的两件往事。
四、根据课文内容填空：1、法布尔高兴极了，他把这个小宝贝放在蜗牛壳里，包上一张树叶，装进自己的口袋，打算回家后再好好欣赏。
这句话写出了法布尔抓到一只甲虫时的的心情，他把这只昆虫当作“小宝贝”，表现了他对小甲虫的，从、、等一系列动词中可以看出法布尔是多么细心，多么珍爱这只小甲虫。
2、这篇课文以“装满昆虫的布袋”做题目好在哪里？五、短文分析昆虫学家法布尔天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看一位“怪人”。
这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。
他如痴如迷，竟然没有觉察围观他的人。
这个“怪人”是谁?他是著名的法国昆虫学家法布尔。
法布尔从小就是一个“昆虫迷”。
有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，看着看着，忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起!还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸看蜣(qiünɡ)螂的活动，他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊：“抓住他，…‘抓住那个小偷。
五年级上册语文课时测评5装满昆虫的衣袋_苏教版
5 装满昆虫的衣袋课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。
fǎnɡxiàn kūn chónɡdiàn tánɡɡuān cházémàlājī二、用“\”划去加点字不正确的读音。
蠕．虫(rǔrú)满载．而归(zǎi zài)附．近(fùfǔ)鸟栖．虫居(qīxī)三、给加点字选择正确的解释。
载：①运输工具所装的东西②装载③充满(道理) ④又；且载．歌载舞( ) 满载．而归( )卸载．( ) 怨声载．道( )四、语境注音我能行。
1.一天傍晚，暮色笼．________罩了田野。
2.笼．________子里有一只会说话的八哥。
3.父亲生气地责骂：“你这可恶．________的小傻瓜！”4.树林里有一只凶恶．________的大灰狼。
5.法布尔赶着鸭子，满载．________而归。
6.他对这次会议的内容记载．________得很详细。
五、按要求完成下面的词语练习。
1.写出表示“看”的字和词语。
(1)表示看的单音节词(如：盯瞪)：____________________________________________(2)表示看的二字词语(如：瞭望远望)：________________________________________(3)表示看的四字词语(如：东张西望、目不转睛)：_______________________________2.把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。
满( )而( ) ( )栖( )居兴致( )( ) ( )( )冲冲(1)几年前，这儿曾是一片绿色的田园，( )，空气清新，景色宜人。
(2)虽然我们都不是钓鱼高手，但天黑前，我们都( )。
句子模块六、句子大练兵。
1.用两种不同的句式改写下面的句子。
法布尔抓到了那只会唱歌的虫子。
________________________________________________________________ ________2.照例子，补充句子。
五年级上册语文一课一练-5装满昆虫的衣袋苏教版
5 装满昆虫的衣袋1.读拼音,写词语。
lājīzhòng dúguān chádiàn táng2.多音字组词。
3.补充下列词语,并选择合适的进行填空。
怒气兴致而归鼓鼓鸟栖五彩(1)马小跳的口袋每天都塞得( ),不知里面有什么好东西。
(2)昨天老师外出学习,今天上课的时候,他说收获很多,真是( )。
(3)奶奶的花园里不止有花,而且( ),别有一番情趣。
4.词语综合训练。
法布尔正在细心地观察周围的一切,忽然,一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。
(1)“忽然”的近义词有、。
(2)“掠过”一词在这里的意思是,它和“飞过”的区别是,所以这里用“掠过”更贴切。
(3)仿照“细心地观察”这个词组再写出几个。
细心地细心地1.把下面句子中的提示语放到句子中间,注意标点的变化。
母亲也在一旁厉声地责备:“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的小手中毒才怪呢!2.仿照例句把句子写完整。
法布尔眼中的纺织娘:全身翠绿、触角细长,是一位“歌唱家”。
我观察的蝴蝶:3.仿照例句把句子写具体。
法布尔难过极了,眼泪刷刷地往下掉,很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
(1)我难过极了, , 。
(2)小明开心极了, , 。
1.对课文“后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,把两个衣袋做得高高地鼓起,好像里面塞满了许许多多昆虫”这句话理解有误的一句是( )A.法布尔从小痴迷昆虫,促成他由小时候的痴迷到后来的钻研,终于走进科学的殿堂,成为一位著名的昆虫学家B.法布尔从小对昆虫着迷,经常去捉小昆虫,把两个衣袋装得鼓鼓的,这是法布尔小时候的标志性特征C.在雕像上做了两个高高鼓起的衣袋,这样雕像才具有美感2.《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家(谁)从小就对昆虫的故事,他著有。
课文选取了两个典型事例和,告诉我们从小就应该。
(一)课内阅读你这可恶的小傻瓜法布尔一回到家父亲就怒气冲冲地责骂他我叫你去放鸭子你倒好只顾自己玩捡这些没用的玩意儿快给我扔了母亲也在一旁厉声地责备:“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的小手中毒才怪呢!”1.给选文画横线的部分加上标点符号。
5《装满昆虫的衣袋》课堂训练
小学语文苏教版5年级上册《装满昆虫的衣袋》课堂训练
一、选择题。
1.选词填空。
（）
学校坚决()同学们去网吧。
A.阻止
B.禁止
C.停止
2.选词填空。
（）
父母的责骂丝毫没能()法布尔对昆虫的迷恋。
A.阻止
B.禁止
C.停止
3.选词填空。
（）
经过老师的劝说，小明()了哭泣。
A.阻止
B.禁止
C.停止
4.选词填空。
（）
我很（）他的书法作品。
A.观赏
B.欣赏
C.赏识
5.给划线的选择正确的解释。
（）
载歌载舞
A.运输工具所装的东西
B.装载
C.又；且
6.给划线的选择正确的解释。
（）
满载而归
A.充满(道路)
B.装载
C.又；且
7.给划线的选择正确的解释。
（）
卸载
A.运输工具所装的东西
B.装载
C.又；且
8.给划线的选择正确的解释。
（）
怨声载道
A.装载
B.充满(道路)
C.运输工具所装的东西
9.“法布尔把这个宝贝___蜗牛壳里，____树叶，_____自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。
”填上合适的词语，并说说这句话体现了什。
苏教版五年级上册语文课后训练题：《装满昆虫的衣袋》
苏教版五年级上册语文课后训练题：《装满昆虫的衣袋》
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了五年级上册语文课后训练题，欢迎大家参考阅读!
一、根据意思写词语。
1、各种颜色交织在一起，非常美丽。
( )
2、装满了东西回来。
( )
3、形容非常生气的样子。
( )
4、动作迅速而灵敏。
( )
5、对某一事物过度爱好而难以舍弃。
( )
二、在括号里填上表示动作的词。
( )鸭子( )甲虫( )鞭子
( )贝壳( )田螺( )蝴蝶
三、按课文内容填空。
1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家和( )(
)(谁)从小就对昆虫( )的故事，他著有( )。
课文写了两件事，一件是
，一件是。
告诉我们从小就应该( )( )。
我们常见的昆虫有( )( )( )。
2、课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为：。
告诉人们：
，激励小学生从小就要培养。
以上就是查字典语文网为大家整理的五年级上册语文课后训练题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
五年级语文上册 5《装满昆虫的衣袋》课课练 苏教版(1)
5 装满昆虫的衣袋课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了漫游语言天空的翅膀……一、生字小关卡。
给下面的字加上偏旁组本钱课的生字，然后组成适合的词语填到句中。
1. 立：夏天的时候，每次走过（）桶，大伙儿都捂着鼻子。
2. 马：此刻农村人的素养也提高了，小时候常常看到的（）现象没有了。
3. 方：咱们县被称为“金高唐”，是产棉大县，因此（）业也很发达。
4. 比：一样（）都具有下面的特点：必然有六只脚，躯体分为三节，大多有翅膀，大多有触角。
二、词语游艺厅。
1. 在括号里填上表示动作的词。
( )鸭子( )甲虫( )鞭子( )贝壳( )田螺( )蝴蝶2.补充以下词语并选择适合的进行填空。
怒气（）（）兴致（）（）（）（）而归鼓鼓（）（）鸟栖（）（）五彩（）（）（1）马小跳的口袋天天都塞得（），不知里面有什么好东西。
（2）昨天教师外出学习，今天上课的时候，他说收成很多，真是（）。
（3）奶奶的花园里不止有花，而且（），别有一番乐趣。
三、句子训练营。
按要求写句子。
1.比较下面两个句子表达的不同思想情感。
此刻，他终于找到了这位“歌唱家”。
．．此刻，他找到了这位“歌唱家”。
2.把下面句子中的提示语放到句子中间，注意标点的转变。
母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”四、课文拷贝室。
按课文内容填空。
本文记叙了闻名昆虫学家法布尔的故事，要紧写了两件事，一件事是；另一件事是。
五、语段欣赏屋。
阅读课文片段，完成练习。
你这可恶的小傻瓜法布尔一回抵家父亲就怒气冲冲地责骂他我叫你去放鸭子你倒好只顾自己玩捡这些没用的玩意儿快给我扔了母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”1. 给选文加上标点符号。
2. “小傻瓜”是指_______，“没用的玩意儿”是指。
3. 父母什么缘故要责骂法布尔？________________________________________________________________________4. 若是你是法布尔，你会如何向父母说明？________________________________________________________________________课外拓展提优瞧，课外的世界更出色！一、探讨靓舞台。
《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）
《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）《装满昆虫的衣袋》读写练习题篇1☆有句话说得好：“兴趣是最好的老师。
”正是因为法布尔自小痴迷于昆虫，而且一生保持了这种痴迷，所以最终成为了一个伟大的昆虫学家。
让我们根据课文内容填空，在横线上写出自己的理解，体会课文是怎么写出法布尔对昆虫的痴迷的。
村子里小溪（），花草（），附近丛林中（），各种可爱的小动物（）。
这样写法布尔的家乡是想告诉我们。
法布尔从小就对小虫子（）。
“非常着迷”概括讲了法布尔对小昆虫入迷的程度，文中类似的词语还有和。
三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种（）的声音，不知是谁在（），现在，他（）找到了这位“歌唱家”。
昆虫叫被法布尔说成是，昆虫被当作了，并且费尽心思用三天时间去捉它，这件事具体表现了法布尔。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。
他把鸭子（）进池塘以后，就去水边（）蝴蝶，（）甲虫，或是（）下来静静地观察奇妙的水底世界：（）的螺壳、（）的游鱼、（）的蠕虫……法布尔借放鸭的机会做这些事，表现了他。
忽然，一只（）的小甲虫从他眼前（）。
“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手（）过去，敏捷地（）了它。
这只甲虫比樱桃还要（），颜色比蓝天还要（）。
法布尔（）极了。
他把这个小宝贝（）蜗牛壳里，（）树叶，（）自己的衣袋，（）回家后再（）。
这一天，他还捡了（）的贝壳和（）的石子，把两个衣袋（）的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里（）的。
在法布尔的眼里，小甲虫样子、颜色、动作。
逮到小甲虫后，他心情，细心。
“衣袋赛得鼓鼓囊囊”后“满载而归”，他心情。
这里表现了法布尔。
法布尔（）极了，眼泪（）地往下掉，（）地把心爱的小宝贝（）了垃圾堆。
法布尔面对父母的责骂时的心情、神情、动作表现了他。
可是父母的责骂（）阻止法布尔对昆虫的迷恋。
以后每次放鸭，他（）地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得（）的，（）起来（）地玩。
面对父母的责骂，法布尔仍然这样做，表现了他。
2021小学语文苏教版五年级上册提高练习《装满昆虫的衣袋》
?去翻开大自然绿色的课本?提高练习一、文本阅读。
1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。
村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种得意的小动物跑来跑去。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
…………..正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。
后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好似里面塞满了许许多多昆虫。
1.结合诗句的上下诗行，以下对词语的理解有误的是〔〕A、殿堂：指宫殿庙宇等高大建筑物。
B、鸟栖虫居：指鸟和虫都可以自由生活的地方,表示自然环境很好,各种动物可以平静地生活。
C、厉声：〔说话〕声音很大。
2.课文开头第一自然段介绍了法布尔小时候的生活环境，我们从“_________〞、“_______〞、“鸟栖虫居〞和“小动物们跑来跑去〞等词感受到这里的_______。
A、小溪纵横、花草丛生；自然环境优美B、村子、丛林；风光美；C、纵横、附近；自然环境优美3.对文章开头的这段风光描写的作用理解正确的选项是〔〕A、为了突出法布尔的家乡风光优美。
B、用风光描写引入较为新颖，能让人喜爱上这篇文章。
C、优美的环境给法布尔的成长提供了有利的条件，在这样的环境下，他从小就对虫子非常着迷。
4.开头的“___________________〞与结尾的“正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。
〞形成了______。
A、法布尔从小就对小虫子非常着迷。
；照应B、1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。
；对应5.对“后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好似里面塞满了许许多多昆虫。
〞理解正确的选项是〔〕A、这样做是为了纪念他小时候因口袋里装满昆虫而为父母责骂的事。
B、“装满昆虫的口袋〞最能集中表达法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。
C、告诉世人，也应该像法布尔那样对昆虫痴迷，在衣袋里装满许许多多的昆虫。
5装满昆虫的衣袋练习
1、这段短文写了竹子的_________、_________两个方 面，重点写了竹子的 _________。 2、 作者从_________、_________ 、_________ 、 _________、_________ 的用途写出了竹子“全身是宝”。 3、“岁寒三友”是指_________、 _________ 、 _________。 4、用“﹏﹏﹏”画出作者由竹子引起的联想。 5、短文结尾两句是 _________ 句。把其中的一句改为 陈述句。 改陈述句： _____________________________________________ 6、作者写竹子的目的是为了歌颂__________________ 同时也是为了歌颂 ____________________________________。
5 装满昆虫的衣袋练习
1 fǎng zhī 2 shǎn shuò 3 guāng zé 4 kě wù 5 chī mí 6 zé mà 7 lā jī 8 diàn táng 9kūn chóng 10 guān chá 11zhòng dú 12 niǎo qī chóng jū 13 gǔ gǔ n了法国著名昆虫学家（） 从小就对昆虫（ ）的故事，他著有（ ）。 课文写了两件事， • 一件是 _______ 一件是_____ • 告诉我们从小就应该（ ）（ ）。
• 课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为 • 这个题目最能体现出法布尔对昆虫的痴迷。告诉 我们一个人只有执着地追求，才能在他从事业中 取得辉煌的成就，我们应该学习法布尔那种孜孜 以求，锲而不舍的探索追求精神。
• 在括号里填上动物的名称。 亡（ ）补牢 杀（ ）吓（ ） （ ）到成功 （ ）假（ ）威 （ ）头（ ）尾 （ ）仗人势 （ ）立（ ）群 （ ）腾（ ）跃 （ ）肠小道 （ ）飞蛋打 （ ）歌（ ）舞 （ ）毛蒜皮
最新精选小学语文五年级上册5 装满昆虫的衣袋苏教版习题精选十四
最新精选小学语文五年级上册5 装满昆虫的衣袋苏教版习题精选十四第1题【填空题】写出反义词浓厚—______隐藏—______富有—______微弱—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】形近字组词浓______隐______限______幕______脓______稳______很______墓______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出近义词细心—______闪烁— ______敏捷— ______欣赏— ______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】课外拓展，填写下列含有昆虫的成语飞______扑火______捕蝉______头小利______拥而上招______引______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文《装满昆虫的衣袋》，想一想法布尔为什么在口袋里装满昆虫？【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《装满昆虫的衣袋》，看一看课文写了法布尔小时侯的哪几件事情？【答案】：【解析】：第10题【问答题】写出下列引号内词语表示的意思①现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
②以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃的捡那些“没用的玩意儿”【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读课文《装满昆虫的衣袋》，我能解释加横线字的意思。
①每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
②他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着珍珠一般的“宝贝”。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】联系课文《装满昆虫的衣袋》，写出下列各词的意思①迷恋：②终于：③小心翼翼：【答案】：【解析】：第13题【语言表达】根据课文《装满昆虫的衣袋》内容，解释词语①纺织娘：②鼓鼓囊囊：③厉声：④迷恋：⑤痴迷：【答案】：【解析】：第14题【语言表达】按要求完成句子练习一只虫子在草丛里叫着。
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5 装满昆虫的布袋
姓名学号成绩
一、看拼音写词语
Lì shýnɡ lü jī zhònɡ dú fǎng zhī niánɡ Xiǎo xī lûèɡuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zòngɡ hénɡ tián zī zīɡǔɡǔ nünɡ nünɡ nù qì chōnɡ chōnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列成语补充完整，并解释所填的字：
日雕月（）持之以（）惊讶不（）鸟（）虫居
今日事，今日（）万事成（）
三、用修改符号修改病旬。
1法布尔从小就对小虫子非常着迷得很。
2花丛里经常传出一种昆虫和鸟叫的声音。
3．父母的责骂丝毫没能停止法布尔对昆虫的迷恋。
4《装满昆虫的口袋》写了法布尔小时候的两件往事。
四、根据课文内容填空：
1、法布尔高兴极了，他把这个小宝贝放在蜗牛壳里，包上一张树叶，装进自己的口袋，打算回家后再好好欣赏。
这句话写出了法布尔抓到一只甲虫时的的心情，他把这只昆虫当作“小宝贝”，表现了他对小甲虫的，从、、等一系列动词中可以看出法布尔是多么细心，多么珍爱这只小甲虫。
2、这篇课文以“装满昆虫的布袋”做题目好在哪里？
五、短文分析
昆虫学家法布尔
天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看一位“怪人”。
这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。
他如痴如迷，竟然没有觉察围观他的人。
这个“怪人”是谁?
他是著名的法国昆虫学家法布尔。
法布尔从小就是一个“昆虫迷”。
有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，看着看着，忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起!
还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸看蜣(qiünɡ)螂的活动，他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊：“抓住他，…‘抓住那个小偷。
’’他这才大吃一惊——原来人家把他当成了小偷。
|| 法布尔就这样长年累月地研究昆虫。
据统计，他研究土蜂用了2年；研究蓝色的甲虫，用了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了30年。
||
法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。
这部书共10卷，第l卷在1887年问世，最后一卷在1910年他87岁时出版。
那时，他已老眼昏花，连东西都看不清楚了，他还坚持要写《昆虫记》第11卷。
法布尔92岁时逝世。
他在即将离开人间的时候，说出了这样感人肺腑的话：
“我要做的事还有很多很多!”||
1．把下列词语补充完整。
(3分)
专心( )( ) 如( )如( ) 感人( )( ) ( )年( )月老( )( )花
2．读句子写成语
法布尔就这样长年累月地研究昆虫。
据统计，他研究土蜂用了2年；研究蓝色的甲虫，用了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了30年……最终写成了巨著《昆虫记》。
读了这段话，你联想到了哪些成语?(至少写4个)
1。