情真意切释猜嫌详解3 PPT课件
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情真意切释猜嫌(公开课) PPT
36ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 下面是某一学生的语言描写。 • 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主 任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说： “没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高 芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老 师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。
37
•
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了， 瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着： “鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇， 朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这 一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时， 一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天 脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好 人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了 坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见 的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神 情恍惚。
39
谢 谢 大 家
40
讳，主动送自己的衣服收殓金钏
。
-----宝钗之“奸” •又因为宝钗身上有一个金锁，这正与宝玉身上的通灵宝玉相配， 构成“金玉良缘”。
22
再读课文，合作探究：
“情真意切”体现在文中哪些地方，找出 来，并加以概括？（6分） 望候体谅，从不苛责（第一段）
谈论病症，改进药方（第二段） 推心置腹，同病相怜（第三段） 赠送燕窝，解决烦难（第三段倒数第三行） 离开之时，答应再来（第三段最后一句）
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请说说： 你印象中林黛玉和薛宝钗 两人之间的关系如何？
林黛玉进贾府(第三回)
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薛 宝 钗 进 贾 府 第 四 回 ( )
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回目：金兰契互剖金兰语
比喻情投 意合的知 心朋友
【高中语文】情真意切释猜嫌ppt精品课件
⒉ 如何“释”？ ⒊ 怎见得“情真意切”？
“猜嫌”从何而来？
标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么？ 材料：薛宝钗之“奸” 薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍 赞许，她又格外用力地取悦贾府的统治者。 元春从宫里送出的灯谜本不新奇，她故意 只说难猜；贾母要她点戏点菜，她就专点 热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她 为了安慰王夫人，反说金钏糊涂。
怎见得“情真意切”？
林黛玉：生性孤傲， 却坦率认错，可见实 在是被对方折服了。 禀性高洁，此番却坦 陈寄人篱下的痛苦心 声，多么难得！ 薛宝钗：时时宽容大 度；处处关心体贴； 语语设身处地；真诚 能释猜嫌。
哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢?
①情态变化： 叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化： 感激——道歉——倾述——高兴
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱， 寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲 孙女倒且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱 处，亦自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息 同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然 来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方， 容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁 达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘， 故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们， 亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不 忿之意，宝钗却浑然不觉。 ——《红楼梦》第五回
林黛玉（表妹）
多愁善感 聪慧率真 口齿伶俐 坦率真诚
薛宝钗（表姐）
恪守礼教 宽容体贴 善解人意 圆滑世故 温和端正
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
红楼梦《情真意切释猜嫌》简洁课件
文中何以见得猜嫌已“释”？
• • • • 1、神态变化： 道——叹道——笑道——忙笑道 2、对宝钗的态度变化： 感激——自责（道歉）——倾诉——诚邀
从文中看出薛宝钗和林黛玉哪些 方面的性格特征？
• • • • • • 薛宝钗： 宽容体贴、善解人意 林黛玉： （孤高自傲、尖刻小气） 坦率真诚、通情达理
贾 敷
贾 敏 （林如海） 林黛玉
6
曹雪芹(1715?──1764?)名霑（zhān）， 字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主 义作家。 祖先是汉人，很早就入了旗籍,后有 晋升为亲信官僚。从他曾祖曹玺xi开始， 祖父曹寅yin，伯父曹颙yóng、父亲曹 頫fǔ三代世袭江宁织造的官职 ，相袭做 了六十年江宁织造。
情真意切释猜嫌
红楼梦
红楼人物像
• 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不 露，丹唇未启笑先闻 。 • 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若 刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋 波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
• 生得肌骨莹润，举止娴雅。唇不点 而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼 如水杏。又品格端方，容貌丰美。 • 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非 喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一 身之病，泪光点点，娇喘微微。娴 静时如姣花照水，行动处似弱柳扶 风。心如比干多一窍，病如西子胜 三分。
• 金陵十二钗副册 甄香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、 李绮、夏金桂、秋桐、林红玉、龄官、娇杏 • 金陵十二钗又副册 晴雯、花袭人、平儿、金鸳鸯、黄金莺、紫鹃、白玉 钏、白金钏、司棋、麝月、彩云、芳官
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贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化
贾珍－贾蓉 贾 敬 （秦可卿） 贾惜春 贾 琏 贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 （邢夫人） 贾迎春 贾 珠 荣国公贾源－贾代善 －贾 兰 （贾母） 贾 政 （李纨） （王夫人） 贾元春 贾宝玉 贾探春
红楼梦情真意切释猜嫌PPT课件
金陵十二钗之————薛宝钗
薛姨妈的女儿，家富貌美， 举止娴雅。她恪守封建妇德， 得到贾府上下的夸赞。她挂 有一把錾有“不离不弃，芳 龄永继”的金锁，被贾府认 定与宝玉是“金玉良缘”。 在贾母、王夫人等的一手操 办下，贾宝玉被骗娶薛宝钗 为妻。双方没有共同的理想 与志趣，贾宝玉又无法忘怀 与林黛玉的“木石前盟”， 婚后不久即出家当和尚去了。 薛宝钗只好独守空闺，抱恨 终身。
“停机德”：东汉乐羊子妻因丈夫求学半途 而废，便以割断织机上的绢为比喻，要丈夫 继续求取功名。这里指薛宝钗。“咏絮才”： 晋代女诗人谢道韫(yùn)用‘‘柳絮因风起” 来形容大雪纷飞的情景，博得众人的称赞， 后遂用“咏絮才”比喻女子有才华。这里指 林黛玉。后两句隐喻林黛玉的悲惨命运和薛 宝钗为封建礼教殉葬的结局。
薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她又 格外用力地取悦贾府的统治者。元妃省亲时，她因见元妃不 喜“玉”字，就指点宝玉将“绿玉”改为“绿蜡”；元妃从 宫里送出的灯谜本不新奇，她故意只说难猜；过生日时，贾 母要她点戏点菜，她就专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼 自杀，她为了安慰王夫人，反说金钏糊涂，还不怕忌讳，主
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异 彩高标的两奇葩
可叹停机德， 堪怜咏絮才。 玉带林中挂， 金簪雪里埋。
可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
“玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。好好的 一条玉带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命 运悲惨的写照。
“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般， 被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落 孤寒的境遇。她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但 也好景不常，终在宝玉出家离去后，空守闺房，成了封 建礼教的牺牲品。
自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都 打破了。（鲁迅） 主题思想的深刻性丰富性多元性。
情真意切释猜嫌PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
17
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
的心胸，她敢于承担生活所有的不幸。宝钗啊，你就像是一个圆，
毫无棱角可言，从不刺痛别人，又善于帮助别人，你的心胸是那
么宽，你为人是那么好。
•
你让我看到了一个女人特有的温和。
15
二、泪水长流篇
•
也许黛玉最显著的标志就是那双哭肿得像桃核一样的眼睛了，
不知道这玉儿的眼泪为什么如此的多，哭得让人断肠。
•
在大观园中，这位恐怕就是最引人注目的吧。由于家庭变故，
情真意切释猜嫌5
问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”？
6
文本 解读
起嫌——林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起பைடு நூலகம்，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒 且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较 别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和 意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年 岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所 不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高 自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些 小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有 些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。（第五回 ）
• 薛宝钗：时时宽容大 度；处处关心体贴； 语语设身处地；真诚 能释猜嫌。
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哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢?
• ①情态变化： • 叹——笑——忙笑 • ②对宝钗的态度变化： • 感激——道歉——倾述——高兴
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
的心胸，她敢于承担生活所有的不幸。宝钗啊，你就像是一个圆，
毫无棱角可言，从不刺痛别人，又善于帮助别人，你的心胸是那
么宽，你为人是那么好。
•
你让我看到了一个女人特有的温和。
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二、泪水长流篇
•
也许黛玉最显著的标志就是那双哭肿得像桃核一样的眼睛了，
不知道这玉儿的眼泪为什么如此的多，哭得让人断肠。
•
在大观园中，这位恐怕就是最引人注目的吧。由于家庭变故，
情真意切释猜嫌5
问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”？
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文本 解读
起嫌——林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起பைடு நூலகம்，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒 且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较 别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和 意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年 岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所 不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高 自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些 小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有 些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。（第五回 ）
• 薛宝钗：时时宽容大 度；处处关心体贴； 语语设身处地；真诚 能释猜嫌。
9
哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢?
• ①情态变化： • 叹——笑——忙笑 • ②对宝钗的态度变化： • 感激——道歉——倾述——高兴
《情真意切释猜嫌》PPT课件
金钏儿投井自杀后，王夫人心里不安。她却安慰王夫人 说：金钏不会自杀；如果真是自杀，也不过是个糊涂人，死 了也不为可惜，多赏几两银子就是了。王夫人说，不好把准 备给林黛玉做生日的衣服拿来给死者妆裹，怕她忌讳，薛宝 钗就自动地把自己新做的衣服拿出来交给王夫人。
一次，袭人想央求湘云替她做点针线活，宝钗知道后， 马上对她讲明史湘云“在家里一点做不得主”，“做活做到 三更天”，“一来了就说累得慌”的苦衷，责怪她“怎么一 时半刻不会体贴人”，并主动接去了要湘云做的活计。
葬花词
• 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭， 落絮轻沾扑绣帘？
• 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；手把花锄出绣闺， 忍踏落花来复去？
• 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发， 明年闺中知有谁？
• 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄， 却不道人去梁空巢也倾。
• 一一年朝三飘百 泊六 难十 寻。日 觅， 。风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时， • 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人；独倚花锄泪暗洒，
断冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的见识、处事、学识确实
都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服（45回
薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，
黛玉心中暗服足以证明）。事实上
到50回之后，两人的关系已经很好，
形同姐妹，已经完全没有了宝钗刚
来时的那种水火不容的状态。
善解人意 薛 宝
宽容体贴 钗 释
尖刻小气 林 黛
2.宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢 ？
※ 望候体谅，从不苛责 ※ 谈论病症，提出建议 ※ 推心置腹，排遣烦闷 ※ 赠送燕窝，解决烦难 ※ 离开之时，答应再来
善体 解贴 人宽 意容
3. 怎见得“情真意切”？
一次，袭人想央求湘云替她做点针线活，宝钗知道后， 马上对她讲明史湘云“在家里一点做不得主”，“做活做到 三更天”，“一来了就说累得慌”的苦衷，责怪她“怎么一 时半刻不会体贴人”，并主动接去了要湘云做的活计。
葬花词
• 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭， 落絮轻沾扑绣帘？
• 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；手把花锄出绣闺， 忍踏落花来复去？
• 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发， 明年闺中知有谁？
• 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄， 却不道人去梁空巢也倾。
• 一一年朝三飘百 泊六 难十 寻。日 觅， 。风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时， • 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人；独倚花锄泪暗洒，
断冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的见识、处事、学识确实
都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服（45回
薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，
黛玉心中暗服足以证明）。事实上
到50回之后，两人的关系已经很好，
形同姐妹，已经完全没有了宝钗刚
来时的那种水火不容的状态。
善解人意 薛 宝
宽容体贴 钗 释
尖刻小气 林 黛
2.宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢 ？
※ 望候体谅，从不苛责 ※ 谈论病症，提出建议 ※ 推心置腹，排遣烦闷 ※ 赠送燕窝，解决烦难 ※ 离开之时，答应再来
善体 解贴 人宽 意容
3. 怎见得“情真意切”？
《红楼梦》之情真意切释猜嫌课件
一、读准字音 (一)单音字 1．苛 责( kē ) ． 3．咒 骂( zhòu ) ． 5．黛 玉 ( dà i ) ． 2.嫌 弃( xián ) ． 4.宝钗 ( chāi ) ． 6.姊 妹( zǐ ) ．
(二)多音字 嘴 ji à ng 强 ． 烈 qi áng 1．强强 ． 强词夺理qi ǎ ng ． 官 ji à ng 将 ． 养 jiāng 3．将将 ． 将进酒qi āng ． 商sh ēn 参 ． 加cān 2.参参 ． 参差cēn ． sh ù 礼数 ． 见不鲜shu ò 4.数数 ． 数典忘祖 sh ǔ ．
三、辨析词语 1．委屈 委曲
刘邦是典型的厚黑和实用主义者，经常做些不够 例 光明磊落、 委曲 责备的事情，却能知人善任，正是
委屈 句 这一点使其谋臣甘心为其出力，即使受了
辅佐他建立起了大汉王朝。 辨
析
，也
委屈：受到不公平的待遇，心里难过。
委曲：指曲调、道路、河流、事情等曲折。
2．做客
例
作客
作客 他乡时，想起到姨妈家 做客 时的情景，倍
赏情节
本文的情节安排有何特点？
[明确]
此番宝钗探病，成为宝钗与黛玉关系和好的
转折点。两个昔日的情敌，难道就这么相逢一笑泯恩仇 吗？为解决这一难题，作者作了巧妙的安排。
《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描 写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年 男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求个性自由的美好情 感，抨击了黑暗腐朽的封建统治，为封建末世唱响了一曲 哀婉的悲歌。 《情真意切释猜嫌》通过写体弱多病、多愁善感的林 黛玉在与薛宝钗的真情谈话中，感受到了薛宝钗的体贴与 关怀而猜嫌尽释的故事，赞颂了人世间情真意切的友谊的 真诚与崇高。
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⒌“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。……寄言纨 绔与膏粱，莫效此儿形状。”这首《西江月》说得 是
A.贾雨村 B.贾政 C.薛蟠 D.贾宝玉 ⒍有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，被宝玉 抢白，并说有一个人从不说这种混账话，这个人 是 A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春 ⒎“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……尔 今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴， 他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老 死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ ？” 这诗句摘自林黛玉的 A.《葬花吟》 B.《哭花阴诗》 C.《桃花行》 D.《咏白海棠》
⒈“猜嫌”从何而来？ ⑴标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么？
材料：薛宝钗之“奸” 薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她又 格外用力地取悦贾府的统治者。元春从宫里送出的灯谜 本不新奇，她故意只说难猜；贾母要她点戏点菜，她就 专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她为了安慰 王夫人，反说金钏糊涂。
⒏在大观园里，宝玉、黛玉共 同为一本书吸引，两人一同欣赏， 这本书是
A.《牡丹亭》 B.《西厢记》 C.《诗经》 D.《唐诗三百首》 ⒐“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉， 一双似喜非喜含情目。态生两靥 之愁，娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微。闲静时如姣花照水， 行动处似弱柳扶风。心较比干多 一窍，病如西子胜三分。”这描 写的是 A. 贾迎春 B. 李纨 C. 林黛 玉 D.薛宝琴
情 真 意 切 释 猜 嫌
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化 贾 敷 贾敬
贾珍
贾蓉
（秦可卿）
贾惜春
贾赦
贾琏 （王熙凤）
巧姐
（邢夫人） 贾迎春
荣国公贾源－贾代善
贾珠
（贾母） 贾 政 （李纨）
（王夫人） 贾元春 贾宝玉 贾探春
贾敏
（林如海）
林黛玉
贾兰
一、《红楼梦》知识小测试
⒈黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女 D.外孙女 ⒉王夫人是黛玉的 A.舅妈 B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 ⒊黛玉和宝钗是 A.表姐妹 B.无血缘关系 C.堂姐妹 D.亲姐妹 ⒋“一语未了，只听后院有人笑声：‘我来迟了，不 曾迎接远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气， 恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’ ” （第三回）这是黛玉进府的一段。请判断，来人是 A.王夫人 B.贾探春 C.贾宝玉 D.王熙凤
薛宝钗 望候 体谅 宽慰 都不苛责
林黛玉 心灰意冷—— “不中用” “死生有命” 感动—— 素日误解对方 前日得教导宽容 今日明白知音 袒露心扉诉“心里的烦难” 寄人篱下的辛酸 伶仃孤女的凄凉 一无所有的难堪 希望日后多来往倾谈
薛宝钗
说病问医 同情怜惜
提出建议—— “燕窝粥”
推心置腹—— Байду номын сангаас我也和你一样”
薛宝钗：时时宽容大 度；处处关心体贴； 语语设身处地；真诚 能释猜嫌。
⒋文中，哪里可以看出“猜嫌”已“释” 呢?
①情态变化：叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化： 感激——道歉——倾述——高兴
补充：40回之前，林黛玉对薛宝钗是十分嫉妒的， 不时尖刻的挖苦她和宝玉的关系（尤其薛宝钗刚来之 时），但薛宝钗一直不以为意，逐渐自己也不好意思， 继而在不断冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的见识、处 事确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬 到服（45回薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉 心中暗服足以证明）。事实上到50回之后，两人的关 系已经很好，形同姐妹，已经完全没有了宝钗刚来时 的那种水火不容的状态。
⑵起嫌
林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒 且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较 别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和 意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年 岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所 不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高 自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些 小丫头子们，亦多喜与宝钗去玩。因此黛玉心中便有 些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。
三．归纳：林黛玉和薛宝钗
林黛玉 薛宝钗 判词 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
理解：“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织 布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。符合封建道德标准的女人， 称为具有“停机德” ，这里是赞叹宝钗。
咏絮才——指女子咏诗的才华，后世称赞能诗善文的女子为有 “咏絮才”这里喻指黛玉应怜惜 。
“也算同病相怜”
（2）通过对 以上细节的分 析，可以看出 林黛玉什么样 的性格特点？
明确：坦率真诚、 多愁善感、聪慧 率真、口齿伶俐
通过对以上细节的 分析，你可以看出 薛宝钗什么样的性 格特点？
明确：宽容体贴、 善解人意、恪守 礼教；圆滑世故、 温和端正
3.怎见得“情真意切”
林黛玉：生性孤傲， 却坦率认错，可见实 在是被对方折服了。 禀性高洁，此番却坦 陈寄人篱下的痛苦心 声，多么难得！
二、文本研析
解题 节选《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰 语 风雨夕闷制风雨词》。
回目：金兰契互剖金兰语
比喻情投意 合的知心朋 友
知心话。《易经》：“二人同 心，其利断金；同心之言，其 臭如兰。”
文题：情真意切释猜嫌
问题：文题来处我们知道了，可是问题也就随之而来了 ，有这样三个问题：
⒈“猜嫌”从何而来？ ⒉如何“释”？ ⒊怎见得“情真意切”？
玉带林中挂——倒过来是指 “林黛玉”。好好的一条封建官僚的 腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写 照 金簪雪里埋——指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不 得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇
——《红楼梦》第五回
⒉如何“释”？
⑴宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢？ 明确：满怀真切情意对待黛玉 从文中筛选关键信息：
①望候体谅，从不苛责；
②谈论病症，提出建议； ③推心置腹，排遣烦闷；
④赠送燕窝，解决烦难； ⑤离开之时，答应再来。
看具体的细节：
林黛玉 身体：素犯嗽疾,今秋加 重 性格：“禁不得一些委 屈” 心情：“闷”“厌烦” 表现：“接待不周，礼数粗 忽”