情真意切释猜嫌实用课件
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【高中语文】情真意切释猜嫌ppt精品课件
⒉ 如何“释”？ ⒊ 怎见得“情真意切”？
“猜嫌”从何而来？
标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么？ 材料：薛宝钗之“奸” 薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍 赞许，她又格外用力地取悦贾府的统治者。 元春从宫里送出的灯谜本不新奇，她故意 只说难猜；贾母要她点戏点菜，她就专点 热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她 为了安慰王夫人，反说金钏糊涂。
怎见得“情真意切”？
林黛玉：生性孤傲， 却坦率认错，可见实 在是被对方折服了。 禀性高洁，此番却坦 陈寄人篱下的痛苦心 声，多么难得！ 薛宝钗：时时宽容大 度；处处关心体贴； 语语设身处地；真诚 能释猜嫌。
哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢?
①情态变化： 叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化： 感激——道歉——倾述——高兴
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱， 寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲 孙女倒且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱 处，亦自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息 同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然 来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方， 容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁 达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘， 故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们， 亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不 忿之意，宝钗却浑然不觉。 ——《红楼梦》第五回
林黛玉（表妹）
多愁善感 聪慧率真 口齿伶俐 坦率真诚
薛宝钗（表姐）
恪守礼教 宽容体贴 善解人意 圆滑世故 温和端正
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
红楼梦《情真意切释猜嫌》简洁课件
文中何以见得猜嫌已“释”？
• • • • 1、神态变化： 道——叹道——笑道——忙笑道 2、对宝钗的态度变化： 感激——自责（道歉）——倾诉——诚邀
从文中看出薛宝钗和林黛玉哪些 方面的性格特征？
• • • • • • 薛宝钗： 宽容体贴、善解人意 林黛玉： （孤高自傲、尖刻小气） 坦率真诚、通情达理
贾 敷
贾 敏 （林如海） 林黛玉
6
曹雪芹(1715?──1764?)名霑（zhān）， 字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主 义作家。 祖先是汉人，很早就入了旗籍,后有 晋升为亲信官僚。从他曾祖曹玺xi开始， 祖父曹寅yin，伯父曹颙yóng、父亲曹 頫fǔ三代世袭江宁织造的官职 ，相袭做 了六十年江宁织造。
情真意切释猜嫌
红楼梦
红楼人物像
• 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不 露，丹唇未启笑先闻 。 • 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若 刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋 波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
• 生得肌骨莹润，举止娴雅。唇不点 而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼 如水杏。又品格端方，容貌丰美。 • 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非 喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一 身之病，泪光点点，娇喘微微。娴 静时如姣花照水，行动处似弱柳扶 风。心如比干多一窍，病如西子胜 三分。
• 金陵十二钗副册 甄香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、 李绮、夏金桂、秋桐、林红玉、龄官、娇杏 • 金陵十二钗又副册 晴雯、花袭人、平儿、金鸳鸯、黄金莺、紫鹃、白玉 钏、白金钏、司棋、麝月、彩云、芳官
5
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化
贾珍－贾蓉 贾 敬 （秦可卿） 贾惜春 贾 琏 贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 （邢夫人） 贾迎春 贾 珠 荣国公贾源－贾代善 －贾 兰 （贾母） 贾 政 （李纨） （王夫人） 贾元春 贾宝玉 贾探春
情真意切释猜嫌ppt实用课件14
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
生性孤傲，却坦率认错， 可见实在是被对方折服 了。 禀性高洁，此番却坦陈 寄人篱下的痛苦心声， 多么难得！
时时宽容大度 处处关心体贴 语语设身处地 真诚能释猜嫌
风雨夕闷制风雨词
• 秋霖脉脉，阴晴不定，独自一人的林黛玉不禁 伤感，拟《春江花月夜》而作《秋窗风雨夕》。 贾宝玉着急林黛玉的病情，晚上冒雨前来潇湘 馆探视，看到了林黛玉写的风雨词，称赞说好。 黛玉感谢宝玉一天来几次看她，并送宝玉玻璃 绣球灯回去。
• “都不苛责”
林黛玉
薛宝钗
心灰意冷——
说病问医
“不中用” “死生有命”
感动——
同情怜惜
素日误解对方 前日得教导宽容 今日明白知音
提出建议—— “燕窝粥”
袒露心扉诉“心里的烦难”
寄人篱下的辛酸
推心置腹——
伶仃孤女的凄凉
“我也和你一样”
生性孤傲，却坦率认错， 可见实在是被对方折服 了。 禀性高洁，此番却坦陈 寄人篱下的痛苦心声， 多么难得！
时时宽容大度 处处关心体贴 语语设身处地 真诚能释猜嫌
风雨夕闷制风雨词
• 秋霖脉脉，阴晴不定，独自一人的林黛玉不禁 伤感，拟《春江花月夜》而作《秋窗风雨夕》。 贾宝玉着急林黛玉的病情，晚上冒雨前来潇湘 馆探视，看到了林黛玉写的风雨词，称赞说好。 黛玉感谢宝玉一天来几次看她，并送宝玉玻璃 绣球灯回去。
• “都不苛责”
林黛玉
薛宝钗
心灰意冷——
说病问医
“不中用” “死生有命”
感动——
同情怜惜
素日误解对方 前日得教导宽容 今日明白知音
提出建议—— “燕窝粥”
袒露心扉诉“心里的烦难”
寄人篱下的辛酸
推心置腹——
伶仃孤女的凄凉
“我也和你一样”
《红楼梦情真意切释猜嫌》ppt
她的主动求死完成了她和宝玉对 那个妖魔世界的否定和背叛。
6
“
金 兰 契 互 剖 金 兰 语 ”
3.单纯温暖 本为情敌，无嫌犹猜。但在薛宝钗对她略表关怀 予以“训导”之后，她便开诚布公，肝胆相照 ，此后 她待宝钗如亲姐姐一般。
7
A 1、王夫人是黛玉的( )
A.舅妈
B.嫂子
C.姑妈
B D.外婆
2、黛玉和宝钗是(
纱滴人雨雨离泪梦凄夜
湿沥泣急声情烛绿凉长
。。。。
?
。。。
。
品味经典著作 提升鉴赏品位
关注传统文化 提高人文素养
确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服（四十五回
薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗服足以证明），两人最终 情深如姐妹。
“蠢材！蠢材！你有玉，人家就有金来配你……” （十九回） “你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你 我为知己，又何必有‘金玉’之论呢？既有‘金玉 ’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？” （三十二回）
一次，袭人想央求湘云替她做点针线活，宝钗 知道后，马上对她讲明史湘云“在家里一点做不得 主”，“做活做到三更天”，“一来了就说累得慌 ”的苦衷，责怪她“怎么一时半刻不会体贴人”， 并主动接去了要湘云做的活计。
还有一次，湘云要开社作东，宝钗因伯她花费 引起她婶娘报怨，便资助她办了螃蟹宴。因此，这 位心直口快、性情豪爽的小姐，曾经真心地这样称 赞宝钗：“这些姐妹们，再没有一个比宝姐姐好的 ，可惜我们不是一个娘养的——我但凡有这样一个 亲姐姐，就是没了父母，也是没妨碍的。”
周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着 我送花来与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“ 什么花？拿来给我！”一面早伸手接过来了。 开匣看时，原来是两枝宫制堆纱新巧的假花。 黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是 单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？”周 瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了 。”黛玉再看了一看，冷笑道：“我就知道， 别人不挑剩下的，也不给我。替我道谢罢！” 周瑞家的听了，一声儿不言语。 （第七回）
6
“
金 兰 契 互 剖 金 兰 语 ”
3.单纯温暖 本为情敌，无嫌犹猜。但在薛宝钗对她略表关怀 予以“训导”之后，她便开诚布公，肝胆相照 ，此后 她待宝钗如亲姐姐一般。
7
A 1、王夫人是黛玉的( )
A.舅妈
B.嫂子
C.姑妈
B D.外婆
2、黛玉和宝钗是(
纱滴人雨雨离泪梦凄夜
湿沥泣急声情烛绿凉长
。。。。
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品味经典著作 提升鉴赏品位
关注传统文化 提高人文素养
确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服（四十五回
薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗服足以证明），两人最终 情深如姐妹。
“蠢材！蠢材！你有玉，人家就有金来配你……” （十九回） “你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你 我为知己，又何必有‘金玉’之论呢？既有‘金玉 ’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？” （三十二回）
一次，袭人想央求湘云替她做点针线活，宝钗 知道后，马上对她讲明史湘云“在家里一点做不得 主”，“做活做到三更天”，“一来了就说累得慌 ”的苦衷，责怪她“怎么一时半刻不会体贴人”， 并主动接去了要湘云做的活计。
还有一次，湘云要开社作东，宝钗因伯她花费 引起她婶娘报怨，便资助她办了螃蟹宴。因此，这 位心直口快、性情豪爽的小姐，曾经真心地这样称 赞宝钗：“这些姐妹们，再没有一个比宝姐姐好的 ，可惜我们不是一个娘养的——我但凡有这样一个 亲姐姐，就是没了父母，也是没妨碍的。”
周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着 我送花来与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“ 什么花？拿来给我！”一面早伸手接过来了。 开匣看时，原来是两枝宫制堆纱新巧的假花。 黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是 单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？”周 瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了 。”黛玉再看了一看，冷笑道：“我就知道， 别人不挑剩下的，也不给我。替我道谢罢！” 周瑞家的听了，一声儿不言语。 （第七回）
红楼梦情真意切释猜嫌PPT课件
金陵十二钗之————薛宝钗
薛姨妈的女儿，家富貌美， 举止娴雅。她恪守封建妇德， 得到贾府上下的夸赞。她挂 有一把錾有“不离不弃，芳 龄永继”的金锁，被贾府认 定与宝玉是“金玉良缘”。 在贾母、王夫人等的一手操 办下，贾宝玉被骗娶薛宝钗 为妻。双方没有共同的理想 与志趣，贾宝玉又无法忘怀 与林黛玉的“木石前盟”， 婚后不久即出家当和尚去了。 薛宝钗只好独守空闺，抱恨 终身。
“停机德”：东汉乐羊子妻因丈夫求学半途 而废，便以割断织机上的绢为比喻，要丈夫 继续求取功名。这里指薛宝钗。“咏絮才”： 晋代女诗人谢道韫(yùn)用‘‘柳絮因风起” 来形容大雪纷飞的情景，博得众人的称赞， 后遂用“咏絮才”比喻女子有才华。这里指 林黛玉。后两句隐喻林黛玉的悲惨命运和薛 宝钗为封建礼教殉葬的结局。
薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她又 格外用力地取悦贾府的统治者。元妃省亲时，她因见元妃不 喜“玉”字，就指点宝玉将“绿玉”改为“绿蜡”；元妃从 宫里送出的灯谜本不新奇，她故意只说难猜；过生日时，贾 母要她点戏点菜，她就专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼 自杀，她为了安慰王夫人，反说金钏糊涂，还不怕忌讳，主
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异 彩高标的两奇葩
可叹停机德， 堪怜咏絮才。 玉带林中挂， 金簪雪里埋。
可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
“玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。好好的 一条玉带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命 运悲惨的写照。
“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般， 被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落 孤寒的境遇。她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但 也好景不常，终在宝玉出家离去后，空守闺房，成了封 建礼教的牺牲品。
自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都 打破了。（鲁迅） 主题思想的深刻性丰富性多元性。
情真意切释猜嫌PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
17
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
的心胸，她敢于承担生活所有的不幸。宝钗啊，你就像是一个圆，
毫无棱角可言，从不刺痛别人，又善于帮助别人，你的心胸是那
么宽，你为人是那么好。
•
你让我看到了一个女人特有的温和。
15
二、泪水长流篇
•
也许黛玉最显著的标志就是那双哭肿得像桃核一样的眼睛了，
不知道这玉儿的眼泪为什么如此的多，哭得让人断肠。
•
在大观园中，这位恐怕就是最引人注目的吧。由于家庭变故，
情真意切释猜嫌5
问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”？
6
文本 解读
起嫌——林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起பைடு நூலகம்，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒 且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较 别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和 意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年 岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所 不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高 自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些 小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有 些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。（第五回 ）
• 薛宝钗：时时宽容大 度；处处关心体贴； 语语设身处地；真诚 能释猜嫌。
9
哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢?
• ①情态变化： • 叹——笑——忙笑 • ②对宝钗的态度变化： • 感激——道歉——倾述——高兴
17
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
的心胸，她敢于承担生活所有的不幸。宝钗啊，你就像是一个圆，
毫无棱角可言，从不刺痛别人，又善于帮助别人，你的心胸是那
么宽，你为人是那么好。
•
你让我看到了一个女人特有的温和。
15
二、泪水长流篇
•
也许黛玉最显著的标志就是那双哭肿得像桃核一样的眼睛了，
不知道这玉儿的眼泪为什么如此的多，哭得让人断肠。
•
在大观园中，这位恐怕就是最引人注目的吧。由于家庭变故，
情真意切释猜嫌5
问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”？
6
文本 解读
起嫌——林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起பைடு நூலகம்，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒 且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较 别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和 意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年 岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所 不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高 自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些 小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有 些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。（第五回 ）
• 薛宝钗：时时宽容大 度；处处关心体贴； 语语设身处地；真诚 能释猜嫌。
9
哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢?
• ①情态变化： • 叹——笑——忙笑 • ②对宝钗的态度变化： • 感激——道歉——倾述——高兴
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补充：40回之前，林黛玉对薛宝钗是十分嫉妒的， 不时尖刻的挖苦她和宝玉的关系（尤其薛宝钗刚来之 时），但薛宝钗一直不以为意，逐渐自己也不好意思， 继而在不断冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的见识、处 事确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬 到服（45回薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉 心中暗服足以证明）。事实上到50回之后，两人的关 系已经很好，形同姐妹，已经完全没有了宝钗刚来时 的那种水火不容的状态。
⑵起嫌 林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回) 如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒 且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较 别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和 意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年 岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所 不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高 自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些 小丫头子们，亦多喜与宝钗去玩。因此黛玉心中便有 些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。 ——《红楼梦》第五回
第一课时
情真意切释猜嫌
1、分析人物个性化语言特征，准确 把握人物形象。
2、结合细节分析，准确把握塑造人 物形象的方法。 3、了解阅读小说的一般方法。
文本研析 ·解题
节选《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语 风 雨夕闷制风雨词》。 回目：金兰契互剖金兰 语 • 比喻情投意合的知心 朋友 知心话。 《易经》：“二人同心， 其利断金；同心之言， 其臭如兰。”
（2）通过对以上细节的分析，可以 看出林黛玉什么样的性格特点？
明确：坦率真诚（多愁善感；聪慧率真；口 齿伶俐）
（3） 通过对以上细节的分析，你可 以看出薛宝钗什么样的性格特点？
明确：宽容体贴、善解人意（恪守礼教； 圆滑世故；温和端正）
⒋课文中，哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢? ①情态变化： 叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化： 感激——道歉——倾述——高兴
⒌“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。……寄言 纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”这首《西江 月》说得是 A.贾雨村 B.贾政 C.薛蟠 D.贾宝玉 ⒍有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，宝玉 抢白，并说有一个人从不说这种混账话，这 个人是 A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春 ⒎“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？…… 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬 花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花 渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老， 花落人亡两不知！ ？”这诗句摘自林黛玉 的 A.《葬花吟》 B.《哭花阴诗》 C.《桃花行》 D.《咏白海棠》
林黛玉 薛宝钗 心灰意冷—— “不中用” “死生有命” 说病问医 感动—— 同情怜惜 素日误解对方 前日得教导宽容 提出建议—— 今日明白知音 “燕窝粥” 袒露心扉诉“心里的烦难” 寄人篱下的辛酸 推心置腹—— 伶仃孤女的凄凉 “我也和你一样” 一无所有的难堪 “也算同病相怜” 希望日后多来往倾谈
⒉如何“释”？
⑴宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢？ 明确：满怀真切情意对待黛玉 从文中筛选关键信息： ①望候体谅，从不苛责； ②谈论病症，提出建议； ③推心置腹，排遣烦闷； ④赠送燕窝，解决烦难； ⑤离开之时，答应再来。
看具体的细节：
• • • • • • • • • 林黛玉 薛宝钗 身体： 素犯嗽疾,今秋加重 “望候” 性格： “禁不得一些委屈” “体谅” 心情： “闷”“厌烦” 表现： “接待不周，礼数粗忽” “都不苛责”
问题:题目为“情真意切释猜 嫌” 文题出处我们知道了，可是问题
也就随之而来了，有这样三个问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”？
㈠请说说你印象中黛玉和宝钗两人之间的关系如何？ 开始—— 势如水火 后来—— 情同姐妹 （二)谁“猜嫌”，“谁”情真意切，“猜嫌”从何而 来？ ⑴标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么？ 材料：然我最是个多心的人，只当你心中藏奸。薛 宝钗之“奸” 薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她 又格外用力地取悦贾府的统治者。元春从宫里送出的灯 谜本不新奇，她故意只说难猜；贾母要她点戏点菜，她 就专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她为了安 慰王夫人，反说金钏糊涂。
判词
红楼群芳中异彩高标的两
林黛玉 林如海与贾敏的女儿， 父母先后去世，外祖母 怜其孤独，接来荣国府 扶养。虽然她是寄人篱 下的孤儿，但她生性孤 傲，敏慧真纯，和宝玉 同为封建的叛逆者，宝 玉有着共同理想和志趣， 真心相爱，但这一爱情 被封建势力残忍地扼杀 了。林黛玉泪尽而逝， “魂归离恨天”。
薛宝钗 薛姨妈的女儿，家富貌美， 举止娴雅。她恪守封建妇德， 得到贾府上下的夸赞。她挂有 一把錾有“不离不弃，芳龄永 继”的金锁，被贾府认定与宝 玉是“金玉良缘”。在贾母、 王夫人等的一手操办下，贾宝 玉被骗娶薛宝钗为妻。双方没 有共同的理想与志趣，贾宝玉 又无法忘怀与林黛玉的“木石 前盟”，婚后不久即出家当和 尚去了。薛宝钗只好独守空闺， 抱恨终身。
⒊怎见得“情真意切”？
林黛玉：生性孤傲，却坦率认错，可见实在是 被对方折服了。禀性高洁，此番却坦陈寄人篱 下的痛苦心声，多么难得！ 薛宝钗：时时宽容大度；处处关心体贴；语语 设身处地；真诚能释猜嫌。
第二课时
难句解析
• 老舍先生说“文学是语言”。《红楼梦》之所以能够成 功的塑造出一批批鲜活生动的人物形象，是得力于人物语 言的精妙安排，人物语言是表现人物性格，塑造人物形象 的重要手法之一。 • 比如:若是你说了那个，我再不轻放过你的；你竟不介意， 反劝我那些话，可知我竟自误了。 • ①“那个”指什么？“那些话”指的是什么？ • 明确：“那个”：行酒令时黛玉所说《牡丹亭》《西厢记 》中的“良辰美景奈何天”等“艳词”。（四十回）“那 些话”：“既认得了字，不过拣那正经书看也罢了，最怕 见些杂书，移了性情，就不可救了”等话。（四十二回 )
⒏在大观园里，宝玉、黛玉共同为 一本书吸引，两人一同欣赏，这 本书是 A.《牡丹亭》 B.《西厢记》 C.《诗经》 D.《唐诗三百首》 ⒐“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双 似喜非喜含情目。态生两靥之愁 ，娇袭一身之病。泪光点点，娇 喘微微。闲静时如姣花照水，行 动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍，病如西子胜三分。”这描写 的是 A. 贾迎春 B. 李纨 C. 林黛玉 D.薛宝琴
金陵十二钗
• 理解：“停机德”指的是出自战国时代燕 国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求 取功名贤淑之德的故事。符合封建道德标 准的女人，称为具有“停机德” ，这里是 赞叹宝钗。 • 可叹停机德， • 咏絮才——指女子咏诗的才华，后世称赞 堪怜咏絮才。 能诗善文的女子为有“咏絮才”这里喻指 玉带林中挂， 黛玉应怜惜 。玉带林中挂——倒过来是 指 “林黛玉”。好好的一条封建官僚的腰 金簪雪里埋。 带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽 视，命运悲惨的写照 。 • 林黛玉 • 金簪雪里埋——指薛宝钗如图里的金簪一 般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛 • 薛宝钗 宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。
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布置作业
• 1、课外阅读《红楼梦》：宝玉的两个大丫头，袭 人是宝钗的影子，晴雯是黛玉的影子，试通过细 节描写，分析二人个性化的形象特征。 • 2、（片段练习）以“假如我是林黛玉（贾宝钗） ” • 写一篇不少于500字的小作文。
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ห้องสมุดไป่ตู้
难句解析
• ②“我再不轻放过你的”表现了林黛玉什么样的性格特点 ？ • 明确：尖刻小气 • 材料：周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送花来 与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“什么花？拿来给我！ ”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是两枝宫制堆纱 新巧的假花。黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还 是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？”周瑞家的道 ：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉再看了一看 ，冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的，也不给我。替 我道谢罢！”周瑞家的听了，一声儿不言语。 （第七回 ）
空对着，山中高士晶莹雪 终不忘，世外仙姝寂寞林
《红楼梦》知识小测试
⒈黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女 D.外孙女 ⒉王夫人是黛玉的 A.舅妈 B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 ⒊黛玉和宝钗是 A.表姐妹 B.无血缘关系 C.堂姐妹 D.亲姐妹 ⒋“一语未了，只听后院有人笑声：‘我来迟了，不曾迎接 远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严 整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’ ”（第三回） 这是黛玉进府的一段。请判断，来人是 A.王夫人 B.贾探春 C.贾宝玉 D.王熙凤
人物形象归纳
• 林黛玉： 敏感多疑、 孤高傲世、 超凡脱俗、 曲高和寡、 尖刻小气、 谨慎小心。
• 薛宝钗： 知书达理、 行为豁达、 举止得体、 深得人心。
苦林 绛黛 珠玉 魂焚 归稿 离断 恨痴 天情
薛 宝 钗 出 闺 成 大 礼
你觉得她们是势不两立的“情敌” 吗？薛宝钗是破坏宝黛爱情的罪魁祸 首吗？
• ⒑她穿着“不见奢华 ，惟觉淡雅”，她“ 罕言寡语，安分随时 ”，她“品格端方， 容貌美丽”，“唇不 点而红，眉不画而翠 ，脸若银盆，眼如水 杏。”她是 • A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春
总结提升
• 本课时我们通过筛选并概括文章的关键信息，理 解文章主旨；结合细节分析，准确把握人物的性格 特点。本文细节描写主要是个性化语言描写。 人物身份相吻合 人物个性化的语言 特定环境相吻合 人物性格相吻合 人物思想相吻合
⑵起嫌 林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回) 如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒 且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较 别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和 意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年 岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所 不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高 自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些 小丫头子们，亦多喜与宝钗去玩。因此黛玉心中便有 些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。 ——《红楼梦》第五回
第一课时
情真意切释猜嫌
1、分析人物个性化语言特征，准确 把握人物形象。
2、结合细节分析，准确把握塑造人 物形象的方法。 3、了解阅读小说的一般方法。
文本研析 ·解题
节选《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语 风 雨夕闷制风雨词》。 回目：金兰契互剖金兰 语 • 比喻情投意合的知心 朋友 知心话。 《易经》：“二人同心， 其利断金；同心之言， 其臭如兰。”
（2）通过对以上细节的分析，可以 看出林黛玉什么样的性格特点？
明确：坦率真诚（多愁善感；聪慧率真；口 齿伶俐）
（3） 通过对以上细节的分析，你可 以看出薛宝钗什么样的性格特点？
明确：宽容体贴、善解人意（恪守礼教； 圆滑世故；温和端正）
⒋课文中，哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢? ①情态变化： 叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化： 感激——道歉——倾述——高兴
⒌“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。……寄言 纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”这首《西江 月》说得是 A.贾雨村 B.贾政 C.薛蟠 D.贾宝玉 ⒍有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，宝玉 抢白，并说有一个人从不说这种混账话，这 个人是 A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春 ⒎“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？…… 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬 花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花 渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老， 花落人亡两不知！ ？”这诗句摘自林黛玉 的 A.《葬花吟》 B.《哭花阴诗》 C.《桃花行》 D.《咏白海棠》
林黛玉 薛宝钗 心灰意冷—— “不中用” “死生有命” 说病问医 感动—— 同情怜惜 素日误解对方 前日得教导宽容 提出建议—— 今日明白知音 “燕窝粥” 袒露心扉诉“心里的烦难” 寄人篱下的辛酸 推心置腹—— 伶仃孤女的凄凉 “我也和你一样” 一无所有的难堪 “也算同病相怜” 希望日后多来往倾谈
⒉如何“释”？
⑴宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢？ 明确：满怀真切情意对待黛玉 从文中筛选关键信息： ①望候体谅，从不苛责； ②谈论病症，提出建议； ③推心置腹，排遣烦闷； ④赠送燕窝，解决烦难； ⑤离开之时，答应再来。
看具体的细节：
• • • • • • • • • 林黛玉 薛宝钗 身体： 素犯嗽疾,今秋加重 “望候” 性格： “禁不得一些委屈” “体谅” 心情： “闷”“厌烦” 表现： “接待不周，礼数粗忽” “都不苛责”
问题:题目为“情真意切释猜 嫌” 文题出处我们知道了，可是问题
也就随之而来了，有这样三个问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”？
㈠请说说你印象中黛玉和宝钗两人之间的关系如何？ 开始—— 势如水火 后来—— 情同姐妹 （二)谁“猜嫌”，“谁”情真意切，“猜嫌”从何而 来？ ⑴标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么？ 材料：然我最是个多心的人，只当你心中藏奸。薛 宝钗之“奸” 薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她 又格外用力地取悦贾府的统治者。元春从宫里送出的灯 谜本不新奇，她故意只说难猜；贾母要她点戏点菜，她 就专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她为了安 慰王夫人，反说金钏糊涂。
判词
红楼群芳中异彩高标的两
林黛玉 林如海与贾敏的女儿， 父母先后去世，外祖母 怜其孤独，接来荣国府 扶养。虽然她是寄人篱 下的孤儿，但她生性孤 傲，敏慧真纯，和宝玉 同为封建的叛逆者，宝 玉有着共同理想和志趣， 真心相爱，但这一爱情 被封建势力残忍地扼杀 了。林黛玉泪尽而逝， “魂归离恨天”。
薛宝钗 薛姨妈的女儿，家富貌美， 举止娴雅。她恪守封建妇德， 得到贾府上下的夸赞。她挂有 一把錾有“不离不弃，芳龄永 继”的金锁，被贾府认定与宝 玉是“金玉良缘”。在贾母、 王夫人等的一手操办下，贾宝 玉被骗娶薛宝钗为妻。双方没 有共同的理想与志趣，贾宝玉 又无法忘怀与林黛玉的“木石 前盟”，婚后不久即出家当和 尚去了。薛宝钗只好独守空闺， 抱恨终身。
⒊怎见得“情真意切”？
林黛玉：生性孤傲，却坦率认错，可见实在是 被对方折服了。禀性高洁，此番却坦陈寄人篱 下的痛苦心声，多么难得！ 薛宝钗：时时宽容大度；处处关心体贴；语语 设身处地；真诚能释猜嫌。
第二课时
难句解析
• 老舍先生说“文学是语言”。《红楼梦》之所以能够成 功的塑造出一批批鲜活生动的人物形象，是得力于人物语 言的精妙安排，人物语言是表现人物性格，塑造人物形象 的重要手法之一。 • 比如:若是你说了那个，我再不轻放过你的；你竟不介意， 反劝我那些话，可知我竟自误了。 • ①“那个”指什么？“那些话”指的是什么？ • 明确：“那个”：行酒令时黛玉所说《牡丹亭》《西厢记 》中的“良辰美景奈何天”等“艳词”。（四十回）“那 些话”：“既认得了字，不过拣那正经书看也罢了，最怕 见些杂书，移了性情，就不可救了”等话。（四十二回 )
⒏在大观园里，宝玉、黛玉共同为 一本书吸引，两人一同欣赏，这 本书是 A.《牡丹亭》 B.《西厢记》 C.《诗经》 D.《唐诗三百首》 ⒐“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双 似喜非喜含情目。态生两靥之愁 ，娇袭一身之病。泪光点点，娇 喘微微。闲静时如姣花照水，行 动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍，病如西子胜三分。”这描写 的是 A. 贾迎春 B. 李纨 C. 林黛玉 D.薛宝琴
金陵十二钗
• 理解：“停机德”指的是出自战国时代燕 国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求 取功名贤淑之德的故事。符合封建道德标 准的女人，称为具有“停机德” ，这里是 赞叹宝钗。 • 可叹停机德， • 咏絮才——指女子咏诗的才华，后世称赞 堪怜咏絮才。 能诗善文的女子为有“咏絮才”这里喻指 玉带林中挂， 黛玉应怜惜 。玉带林中挂——倒过来是 指 “林黛玉”。好好的一条封建官僚的腰 金簪雪里埋。 带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽 视，命运悲惨的写照 。 • 林黛玉 • 金簪雪里埋——指薛宝钗如图里的金簪一 般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛 • 薛宝钗 宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。
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• 1、课外阅读《红楼梦》：宝玉的两个大丫头，袭 人是宝钗的影子，晴雯是黛玉的影子，试通过细 节描写，分析二人个性化的形象特征。 • 2、（片段练习）以“假如我是林黛玉（贾宝钗） ” • 写一篇不少于500字的小作文。
谢 谢 大 家
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难句解析
• ②“我再不轻放过你的”表现了林黛玉什么样的性格特点 ？ • 明确：尖刻小气 • 材料：周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送花来 与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“什么花？拿来给我！ ”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是两枝宫制堆纱 新巧的假花。黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还 是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？”周瑞家的道 ：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉再看了一看 ，冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的，也不给我。替 我道谢罢！”周瑞家的听了，一声儿不言语。 （第七回 ）
空对着，山中高士晶莹雪 终不忘，世外仙姝寂寞林
《红楼梦》知识小测试
⒈黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女 D.外孙女 ⒉王夫人是黛玉的 A.舅妈 B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 ⒊黛玉和宝钗是 A.表姐妹 B.无血缘关系 C.堂姐妹 D.亲姐妹 ⒋“一语未了，只听后院有人笑声：‘我来迟了，不曾迎接 远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严 整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’ ”（第三回） 这是黛玉进府的一段。请判断，来人是 A.王夫人 B.贾探春 C.贾宝玉 D.王熙凤
人物形象归纳
• 林黛玉： 敏感多疑、 孤高傲世、 超凡脱俗、 曲高和寡、 尖刻小气、 谨慎小心。
• 薛宝钗： 知书达理、 行为豁达、 举止得体、 深得人心。
苦林 绛黛 珠玉 魂焚 归稿 离断 恨痴 天情
薛 宝 钗 出 闺 成 大 礼
你觉得她们是势不两立的“情敌” 吗？薛宝钗是破坏宝黛爱情的罪魁祸 首吗？
• ⒑她穿着“不见奢华 ，惟觉淡雅”，她“ 罕言寡语，安分随时 ”，她“品格端方， 容貌美丽”，“唇不 点而红，眉不画而翠 ，脸若银盆，眼如水 杏。”她是 • A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春
总结提升
• 本课时我们通过筛选并概括文章的关键信息，理 解文章主旨；结合细节分析，准确把握人物的性格 特点。本文细节描写主要是个性化语言描写。 人物身份相吻合 人物个性化的语言 特定环境相吻合 人物性格相吻合 人物思想相吻合