17.1走依法治国之路1

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第17.1课《走依法治国之路》课件

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”由此看出（） A.开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯一措施 B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C.科学立法、民主立法是依法治国的核心 D.法律可使人人得到好处
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为什么要实施依法治国的基本方略？
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 ②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 ④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
法令行则国治，法令弛则国乱。 ----王符（东汉）
2012年12月，湖南省衡阳市在差额选举湖南省人大代表的过程中，发生了严重的以贿赂手段破坏选举的违纪违法案件。共有56名当选的省人大代表存在送钱拉票行为，涉案金额人民币1.1亿余元，有518名衡阳市人大代表和68名大会工作人员收受钱物。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依
照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。 ------摘自党的十五大报告
B
“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国衰”。谈谈对这句话的理解。
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 ②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 ④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
根据我国选举法和代表法的有关规定，湖南省十二届人大常委会第六次会议决定，对以贿赂手段当选的56名省人大代表依法确认当选无效并予以公告；对5名未送钱拉票但工作严重失职的省人大代表，依法公告终止其代表资格。

法治新蓝图：全面依法治国的新时代路径

法治新蓝图：全面依法治国的新时代路径随着中国特色社会主义进入新时代，全面依法治国成为实现国家治理现代化的必然要求。

法治作为一种全民参与的社会治理模式，不仅能保障社会秩序的稳定，还能促进公平正义的实现。

在新时代，我们面临着一系列法治建设的新任务和新挑战。

一、建立健全法治体系构建中国特色社会主义法治体系是全面依法治国的基础和保障。

在这个体系中，宪法是最基本、最根本的法律，其他法律都要以宪法为依据。

同时，还需要完善法律制度，加强法律的可操作性和可执行性。

此外，法治体系还包括法律监督和司法制度的建设，确保权力运行在法律的轨道上。

二、强化法治意识培养全社会的法治意识是法治建设的核心任务。

首先，我们要加强法治教育，让人们了解法律并尊重法律。

此外，还需要提高公民的法制观念，让每个人都能自觉遵守法律，自觉维护法律的权威。

而政府部门则应该依法行政，为人民群众提供优质的公共服务，增强民众对法治的信任。

三、推进司法体制改革司法体制改革是法治建设的关键环节。

一方面，需要完善司法制度，促进司法公正。

确保司法权威能够真正得到尊重，法官能够独立行使审判权，确保每个案件都能公正裁决。

另一方面，还需要加强对律师、法官等司法人员的培训和管理，提高他们的职业素质和业务能力，确保司法权被正确行使。

四、加强法治宣传法治宣传是提高全民法治素养的重要手段。

通过多种渠道和方式，向全社会宣传法律知识，提高人们的法律意识。

同时，还需要加强对法治成果的宣传，让人们了解法治对社会的积极影响和作用。

五、加强国际法律合作在全球化背景下，国际法律合作越来越重要。

中国应该加强与其他国家的交流与合作，共同维护国际法秩序和世界和平。

通过加强国际法律合作，不仅可以提高我国的国际地位和影响力，还可以加强全球治理能力，并共同应对全球性挑战。

全面依法治国是一项重大而复杂的系统性工程，需要全社会的共同努力和参与。

通过建立健全法治体系、强化法治意识、推进司法体制改革、加强法治宣传和加强国际法律合作等多方面的措施，我们将能够迈向全面依法治国的新时代路径。

论述新时代全面依法治国的主要路径

论述新时代全面依法治国的主要路径
时代发展的不断更新换代，也要求新时代要依法治国，走全面法治的道路，在此过程中还有具体的实现路径，以下是新时代全面依法治国的主要路径：
一是坚持以宪法为根本，全面落实依法治国。

宪法就是立国之本，每一个国家都必须向宪法为根本，进行全面深入地贯彻落实，这不仅是国家治理体系的基本标准，也是以法治强国的最基本原则。

二是加强和创新社会公平与正义体系。

公平和正义是国家治理法治全面落实的基础，在新时代，加强社会公平和正义体系，能够真正更好的实现国家法治的目的。

三是树立和落实法治文化。

法治文化重在让公民和企业都能够正确认识法治，努力维护国家法治。

大力弘扬法治精神，把法治理念和原则融入社会，增进人的法制观念，从而推进全面依法治国。

四是强化法治国家功能。

以国家机构完备，全面强化国家法治功能，健全法律法规体系、履行宪法规定等，切实保护国家法律权威，保护国家普法制度和司法公平。

总之，新时代要实现全面依法治国，必须坚持以宪法为根本，加强社会公平正义体系，树立和落实法治文化，强化法治国家功能，各方面努力共同推进全面依法治国的实现。

初中道德与法治《走依法治国之路(1)》优质教学课件

（在学习小组内交流探讨这一问题，并对得出的答案作出解释说明）
微拓展
“法治”是相对于“人治”而言的一个概念，人治轻视法律，谁的地位高、权力大，谁就说了算。在现实生活中，人治仍有各种各样的表现。
有这样个笑话：有个单位招聘人员，凡是知道劳动法的，他们都没有录用，唯有那个不知道劳动法的人反而被录取了。
这个笑话反映了什么问题？
素质提升
• 阅读课本 51 页漫画，思考下列问题：
• 上述行为哪个是属于危害社会秩序的行为？
• 在社会和学校生活中，自己应怎样依法维护社会秩序？
党的十九大报告指出，坚持依法治国和以德治国相结合，实现党和国家长治久安、实现中华民族伟大复兴的中国梦。
山东人民出版社（ 54 学制）八年级下册
走依法治国之
路
什么是依法治国（依法治）
内容（治理什么）
中国共产党
广大人民群
国家众事务、经济文化事业、社会事务
依
宪法和法律
据目
保证国家各项工作都依法
的
进行
合作学习、共同探究
实行依法治国有什么重要意义？
知识总结
当堂检测
• 完成学案上的练习题 • 看谁做得又快又准确

坚持和推进依法治国,走中国特色的法治之路

坚持和推进依法治国，走中国特色的法治之路依法治国，作为一种先进的治国方略与法律文化，是社会进步、社会文明的重要标志。

依法治国，从字面上理解，是指依照宪法和法律来治理国家。

依法治国具体内涵则是，依照体现人民意志和社会发展规律的法律来治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家，即实行法治；通过实行法治，实现国家各项工作都依法进行，实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因个人看法和注意力的改变而改变。

一、历史沿革真正意义上的依法治国是在资本主义社会才开始实行。

随着资本主义市场经济的发展，资产阶级政治力量的强大，依法治国主张与自由、平等、民主、宪政等进步观念开始广泛传播。

但是，正如资本主义社会不可能有真正的民主一样，资本主义也不可能有彻底的法治。

从本质上说，社会主义国家不仅应当是人民真正当家作主的民主国家，而且也应当成为真正实行依法治国的法治国家。

社会主义的依法治国必然是而且应当是人类历史上全新的、最高历史类型的依法治国。

而我国依法治国方略的提出到形成体系、制度也经过了一个过程。

1996年2月8日，在中央第三次法制讲座的总结讲话中，江泽民明确提出了依法治国方略：“加强社会主义法制建设，依法治国，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党和政府管理国家和社会事务的重要方针。

”同年3月，八届全国人大四次会议把“依法治国，建设社会主义法制国家”作为一条基本方针，写入《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》。

1997年9月，“进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法治国家”被写入党的十五大报告。

1999年3月，九届全国人大二次会议上，“依法治国，建设社会主义法治国家“这一治国方略，正式写入宪法修正案。

这也标志着依法治国理念已经从宪法的高度得到了确认。

十六大报告也明确指出：“健全法制，依法治国，建设社会主义法治国家”。

走依法治国之路教学设计

《走依法治国之路》教学设计【教学目标】：（一）情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。

（二）能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。

（三）知识：知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设中的伟大意义。

【教学重点、难点】：引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。

【教学方法】情景教学、案例教学【学习方法】阅读法讨论法归纳综合法【教学手段】多媒体【课前准备】师生收集与依法治国有关的案例，教师制作课件，学生以供课堂展示教学过程：课题导入：播放《民法总则的通过》视频，设置问题：《民法总则》的通过说明我国实行什么样的治国方略？导入课题：走依法治国之路今天我们就来一起探讨走依法治国之路二、学习过程及指导：（一）、幻灯片出示学习目标。

（可以让学生共同朗读学习目标，自学课本47---51页（时间5分钟）1、依法治国的含义？2、依法治国的意义？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）（二）知识储备（出示自学指导）自学课本47---51页（时间5分钟）1、依法治国的含义？2、依法治国的意义？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）共同探讨：什么是依法治国？（1）依据依法治国的含义完成幻灯片中的问题（学生回答）（2）结合幻灯片说依法治国的含义，然后抹去幻灯片中的内容，根据依法治国的主体、对象、依据等提示说依法治国的含义（一分钟时间内记得又快又好！）（发挥学生的主体地位，调动学生的积极性。

）过渡语：大家真是好记性，依法治国的含义分分钟搞定。

但是同学们，作为新时代的青少年，我们不但要有较强的记忆力，还要培养观察社会的习惯和分析社会问题的能力，下面我们就跟随一组镜头来看社会探问题。

我们先把镜头聚焦到某商场（幻灯片出示镜头一，学生上场表演情景剧）（三）看社会、探问题镜头一：某商场在搞“买一送一”的活动情景剧：1、买一箱奶送一箱过期奶甲同学上场2、买一本书送一本光盘，盗版，充斥暴力和色情感谢两位同学的精彩表演探问题：任选剧中某一卖者的行为进行评价（何行为、有何危害）幻灯片出示答案：1、违法行为、不负责任行为、侵犯消费者合法权益，扰乱市场秩序，不利于社会主义市场经济的健康发展。

课题：走依法治国之路

○
依法治国法治国
○
依法治国依法治国国的
(二）阅读课本合作探究二
阅读93页的材料，讨论：阅读页的材料，讨论：页的材料不依靠法律，全国的“ 不依靠法律，全国的“打黑” 行动能顺利进展下去吗？行动能顺利进展下去吗？为什么？为什么？事实证明：事实证明：仅靠舆论监督和道德谴责不够，和道德谴责不够，必须依法治理。法治理。
查处劣质奶粉、？查处劣质奶粉、严惩涉案有关人员对社会主义市场经济有什么作用？主义市场经济有什么作用？（）促进了社会主义市场经济的健康发展
案例三：日下午，案例三：2004年5月29日下午，某市扫黄打年月日下午非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版制品现场会，销毁非法音像制品、多万张。物10多万张。多万张非法音像制品、出版物有什么危害？非法音像制品、出版物有什么危害？怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延？怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延？
法治则国兴
探究一：探究一：
：
依法治国有什么重要意义？
案例一：案例一：1998年11月，第九届全国人民代表大年月
会常务委员会第五次会议审议通过《会常务委员会第五次会议审议通过《中华人民共和国村民委员会组织法》共和国村民委员会组织法》，将村民自治纳入了规范化发展轨道。年来年来，了规范化发展轨道。5年来，村民自治在探索中前进,在前进中发展在前进中发展，中前进在前进中发展，取得了令人可喜的成推进了农村的社会稳定，绩：推进了农村的社会稳定，调动了广大农民群众的积极性。群众的积极性。中华人民共和国村民委员会组织法》？《中华人民共和国村民委员会组织法》的制定有什么现实意义？的制定有什么现实意义？（进一步：安徽阜阳伪劣奶粉案发后，案例二：安徽阜阳伪劣奶粉案发后，有关部门对阜阳劣质婴儿奶粉事件涉及的11人省区市劣质奶粉案件查劣质婴儿奶粉事件涉及的人省区市劣质奶粉案件查处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业家黑处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家黑窝点1家不合格奶粉生产企业家在查清事实，窝点家、不合格奶粉生产企业3家。在查清事实，分清责任的基础上，分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关地方政府和监管部门的97名责任人员作出了处理。地方政府和监管部门的名责任人员作出了处理。名责任人员作出了处理

法治与全面依法治国的实现路径

法治与全面依法治国的实现路径近年来，中国致力于全面依法治国，将法治作为国家治理的基本原则和方向。

全面依法治国，既是社会进步的需要，也是国家发展的必然趋势。

那么，如何实现法治和全面依法治国呢？本文将从立法、执法、司法和宣传教育四个方面探讨法治的实现路径。

一、立法之路要实现法治，首先需要完善立法体系。

立法应以人民利益为出发点，通过政府公开透明的立法程序，广泛听取民意，保证法律制度的科学合理。

此外，还需要加强立法的研究和评估工作，对现有法律进行修订和补充，确保法律与社会发展相适应。

在立法过程中，还需要提高立法质量和效率。

一方面，通过合理程序，保证立法的科学性和民主性。

另一方面，要加强对立法过程的监督，防止个别利益集团利用权力损害公众利益，确保立法的公正性和廉洁性。

二、执法之策一个有效的法治体系离不开执法的规范和公正。

为了实现全面依法治国，我们需要建立健全的执法机制和权力监督机制。

首先，要加强执法能力和执法规范化建设。

培养一支高素质的执法队伍，提高执法人员的法律素养和道德修养。

同时，建立统一的执法标准和规范，加强对执法行为的监督和评估，确保执法的公正和透明。

其次，要加强权力监督制约。

建立健全的行政监察体系，推行政务公开，加强对行政权力的监督和制约。

建立健全司法独立的制度和机制，加强对司法人员的监督和考核。

加强司法公正和廉洁的宣传和教育，提高人民对司法的信任和支持。

三、司法之阐法治的核心是司法的公正和高效。

要实现全面依法治国，必须加强司法改革，提升司法公正和效率。

首先，要建立健全独立公正的司法体系。

加强司法独立和审判权的保障，确保司法权不受其他权力的干扰。

同时，要加大对司法人员的培训和考核力度，提高司法人员的专业水平和道德素质。

其次，要倡导和弘扬法治精神。

法官应当秉持中立、公正、廉洁的原则，依法审判，不能被金钱、权力等因素左右。

加强对司法公正的宣传和教育，提高人民对司法的认同和支持。

四、宣传教育之途在全面依法治国中，宣传教育起着重要的作用。

走依法治国之路教案

《走依法治国之路》教学设计【教学目标：】（一）情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。

（二）能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。

（三）知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。

【教学重点】依法治国的重要意义【教学难点】依法治国的含义【教学方法】案例分析自主学习、比较法归纳总结【教学手段】多媒体【课前准备】教师搜集依法治国的案例，制作课件。

一、故事导入：选用王宫命案引出古代的人治并与现代的法治做对比得出人们都愿意生活在法治的社会中，这就要求我们走依法治国之路，导入新课。

二、学习过程：（一）、出示学习目标。

1、知道什么是依法治国2、理解依法治国的的重要意义3、树立法制观念增强守法意识（设计意图：可以让学生明确本课的学习目的，从而顺利完成本节学习任务）（二）出示有关依法治国的资料设计意图：通过阅读材料，了解依法治国作为国家的基本方略确立的过程。

目的主要是拓宽学生的知识面，对国家政治生活方面的问题有所了解，对学生不必作一定的要求。

（三）、共同探讨1：什么是依法治国？1、学生自己谈什么是依法治国？2、学生结合课文第一段总结什么是依法治国并记忆？（设计意图：发挥学生的主体地位，调动学生的积极性。

让学生自主学习。

）多媒体展示：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。

3、关于依法治国几个问题的强调：依法治国的主体是广大人民群众；依法治国的客体是国家事务、经济文化事业和社会事务；依法治国的基本依据是宪法和法律；依法治国的目的是保证国家各项工作都依法进行；依法治国的要求是国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。

走依法治国之路

走依法治国之路教材分析“依法治国”是本课的重点和难点，也是整个八年级的一个重要知识点。

今天，我们还处于社会主义初级阶段，社会主义民主法制度还不够完善，因此，为建设民主法制国家，党和国家提出了实施依法治国的治国方略，通过对本课的学习，让学生了解依法治国的重要性及其基本要求，提高自身法治意识，依法律已，做一个知法、守法的好公民，增强学生的爱国情感和社会责任感。

教学目标情感态度与价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。

过程与方法：在生活实际中，体会我国在经济、政治、文化等方面的依法治理的案例，从而树立法制观念。

知识与能力：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。

增强在日常生活中维护社会秩序的能力。

教学重难点重点：依法治国的含义难点：引导学生理解依法治国的意义教学方法自主学习、分组讨论、归纳总结，多媒体网络教学教材过程设计与分析一、导入新课春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。

忽有人来告发，使案成功告破。

国王下令奖赏告发人。

该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。

“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。

“我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。

可怜的告发人被揪出去杀了。

请思考：国王的判案是“人治”还是“法治”？教师要把学生的话题引导到“用法律来治理国家，走依法治国之路”的思路上来。

思考法治优越性。

二、出示导学问题，学生自主学习学生根据教学要求，在教师的指导下自学阅读后分组讨论交流，总结本课要掌握的知识点或问题。

（1）依法治国的而地位？（2）依法治国的含义是什么？（3）依法治国的要求？1、阅读教材P93页——相关链接教师讲述：党的十一届三中全会前的中央工作会议上，邓小平明确提出“为了保障人民民主，必须加强法制”1992年，邓小平在南方谈话上再次强调：“还是要靠法制，搞法制靠得住些”1997年9月，党的十五大政治报告中正式提出：“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。

全面依法治国的目标要求及其实现路径

全面依法治国的目标要求及其实现路径全面依法治国是中国特色社会主义的基本方略，也是全面建设社会主义现代化国家的迫切要求。

全面依法治国的目标要求包括建设社会主义法治国家、建设社会主义法治社会和建设社会主义法治政府等方面，实现路径如下。

一、建设社会主义法治国家中国特色社会主义法治国家的实现，需要确立以宪法为核心的法律体系，形成完善的法律法规体系，不断健全法治体系。

全面依法治国的路径之一是完善宪法制度，坚持依宪执政。

宪法是国家的根本法律，是全国各族人民共同制定和公布的最高法律，是治国理政的总章程。

在建设社会主义法治国家的过程中，必须严格依照宪法规定的程序和原则，加强宪法的实施和全面有效的监督。

宪法的修改和完善也是建设社会主义法治国家的重要内容，要根据国家和社会的发展需要，及时进行宪法的修正和完善，使宪法不断适应中国特色社会主义法治需要。

需要形成健全的法律法规体系，严格实施法治化监管。

在建设社会主义法治国家的过程中，必须建立健全了法律体系，形成完善的法规体系，实现权力约束和公正司法。

要完善国家机关、企事业单位和其他社会组织的法律法规制度，依法行使职权、执行公共管理、公正执法。

依法行政，促进公正司法，加强司法公正，依法审判，权威公正，在程序保障和民事行政诉讼制度方面，不断保障人民的合法权益。

还要强化对行政权力的监督，保障公民的合法权益，防范和纠正执法不当和司法不公。

全面依法治国还需要建设社会主义法治社会，包括建设法治文化、法治精神、法治道德等方面。

要加强法治教育和宣传，培养全民法治观念、法治意识和法治素质，提高全民法制意识。

要通过多种形式、多渠道、多层次的教育宣传，普及法律知识，提高全民的法治素养，使全体公民自觉遵守法律、学习法律、守法用法、知法守法。

要同时倡导尊法学法守法的社会风尚，形成良好的法治文化和法治精神。

还需要建立健全社会管理体系，推动社会组织、企事业单位依法管理，依法处理社会矛盾。

加强社会组织、企事业单位、居民委员会等社会机构的法治建设，依法行使职权，依法服务社会；加强社会矛盾的调解、化解和处理，引导社会各方面依法行事，协议化解纠纷，促进社会和谐稳定。

第十七课建设社会主义法治国家项目一走依法治国之路主备人

第十七课建设社会主义法治国家项目一走依法治国之路主备人：尹逊慧审核人：刘振王琛【教师寄语】依法治国是党领导人民治理国家的基本方略【学习目标】情感态度价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。

能力：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序的能力知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵守的基本方略。

【学习重难点】重点：依法治国的含义难点：依法治国的意义【学习过程】一、快速浏览整体感知1、党领导人民治理国家的基本方略是。

2、依法治国的含义：3.依法治国的要求：它要求国家公职人员必须，公民要严格。

4.实行依法治国是维护国家长治久安、的办法，也是、的保障。

5.实行依法治国的意义二、自主探究---------相信我能行1、自主阅读教材第一目，用自己的语言谈一谈对依法治国的理解。

2、我是法律小博士：用严密的语言概括依法治国的含义并加以简单说明。

（提示：可从依法治国的地位、主体、依据、内容、目的、要求等角度总结）3、知识链接：依法治国思想的形成(1)1980年，邓小平明确提出，要健全社会主义法制。

（2）1986年，邓小平强调把处理好法治与人治的关系，作为政治体制改革的重要任务。

（3）1996年，江泽民提出“实行依法治国”。

（4）1997年，江泽民在党的十五大报告中指出：“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。

” （5）1999年3月，九届全国人大二次会议将依法治国、建设社会主义法制国家载入宪法。

三、合作释疑———团结就是力量！4、情景案例一(阅读教材93页全国“打黑”行动案例) 议一议：不依靠法律，全国的“打黑”行动能顺利进展下去吗？（整顿和规范市场经济秩序中的“打黑”行动所取得的成果说明：仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须依靠法律手段，才能使“打黑”行动顺利进行，才能规范市场经济秩序，由此可见，国家的治理离不开法律，依法治国关系到二次备课国家长治久安和民族的兴盛——法治则国兴。

法治之路：全面依法治国的新时代路径

法治之路：全面依法治国的新时代路径新时代下，全面依法治国成为了中国发展的重要主题。

法治是现代社会的基石，也是一个国家长治久安的必经之路。

在这个不断发展变化的时代，法治的意义和作用也在不断被重新审视和定义。

那么，全面依法治国的新时代路径应该如何构建呢？一、加强法治宣传教育全面依法治国首先需要一个法治意识的普及。

法治宣传教育是提高公众法律意识的重要途径。

这不仅包括法律知识的普及，还要加强对法治理念和价值观的宣传。

通过开展法治主题活动、制作法律宣传广告等方式，提高民众对法治的认知和理解，使法律成为人们行为的准则，形成自觉遵守法律的共识。

二、加强法治人才培养全面依法治国需要大量的专业人才支撑。

因此，培养一支高素质的法治队伍尤为重要。

要加大对法学和相关专业的教育投入，提高法律教育的质量，并鼓励年轻人报考法学专业。

在培养法律人才的同时，还要注重提升法律人才的实际操作能力和实践能力，培养律师、法官、检察官等专业人才，为全面依法治国提供有力的保障。

三、加强法治机构建设建设健全法治机构是全面依法治国的重要保障。

要加强各级法院、检察院等法治机构的建设，提高其专业水平和效能。

同时，还要加强法治体系内部的沟通协作，形成高效的工作机制。

此外，还应该完善法制监督体系，加强对执法者的监督，保证法律的公正实施。

四、加强法治文化建设法治文化是法治建设的重要方面。

要加强法治文化的宣传和建设，营造尊重法律、守纪律的社会氛围。

倡导公民自觉遵守法律，树立正确的法治观念和法律意识，推动法治精神在全社会范围内的传播和践行。

此外，还要加强对法治精神的研究和传承，培养社会公众对法治的信仰和理解，坚守法治的底线，共同维护社会的和谐稳定。

五、加强国际合作全面依法治国不仅仅是一个国家内部的事务，也需要与国际社会的合作与互动。

国际合作可以提供法治建设的经验和资金支持，同时也有助于提升我国在国际法律领域的话语权和影响力。

要积极参与国际法律组织和机构，推动国际法治秩序的建设，并通过加强国际法律交流与合作，促进全球法治意识的提升。

8.17.1走依法治国之路

治理国家的基本方略
（见教材P92页）
男孩：依法治国就是要用法律来治理国家。女孩右：依法治国就是要人民当家作主。女孩左：依法治国才能保持国家的稳定。
议一议：什么是依法治国？在我国为什么要实行依法治国？答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保障国家各项工作都依法进行。它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。
情境活动二：（见教材P94页）
众所周知，我国是一个水资源十分短缺的国家。随着社会经济的进步和发展，水资源短缺的矛盾将更加突出。现在，我国有6个省、区人均水资源量少于 500立方米，尚不足人类生存用水的起码要求，另有 16个省、区处于严重缺水状况（即人均水资源量在 200立方米以内）。不仅如此，严重的水污染与水浪费问题还相当严重。就水污染而言，目前我国河流近一半受到污染。据专家论证，随着农业人口向城市的集中和城市化进程的加快，水浪费与水污染现象将更加严重。如此严重的水患问题，如何解决？以前我们过多地运用行政手段，如计划、命令、通知等，问题虽然有所缓解，但治标没能治本。因此，依法治污治水就成了一项紧迫的时代课题。充分利用法制的保障作用，水的利用才能实现有效节制和合理保护。
议一议：不依靠法律，全国的“打黑”行动能顺利进展下去吗？
答：整顿和规范市场经济秩序中的“打黑”行动所取得的成果说明：仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须依靠法律手段，才能使“打黑”行动顺利进行，才能规范市场经济秩序，由此可见，国家的治理离不开法律，依法治国关系到国家长治久安和民族的兴盛——法治则国兴。
中国特色社会主义文化
• 党的十五大报告作了十分明确而简洁的概括：“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。”

走依法治国之路说课稿

走依法治国之路说课稿
走依法治国之路（说课材料）
这节课是八年级思想品德下册第17 课第一目的内容，课题是走依法治国之路，建设社会主义法治国家。

设计这节课我有以下几方面的体会：
一、教学重点、难点：这节课的知识点是围绕以法治国的地位、概念、要求、意义四个问题展开的。

在这四个问题中，依法治国理解起来比较复杂，确定为教学的难点。

而依法治国的意义，是中考中的重要内容，因此作为重点来处理。

二、教学方法：在教发上，一是课前发放学案，让学生做完，达到初步感知教材的目的，课上检查预习情况；二是课上在学生做题的基础上，小组讨论，相互补充，从而做到有的放矢，使学案教学和小组讨论有机结合起来；三是以学案为主，以多媒体教学为辅。

三、教学流程：首先注重导课，通过一段视频，两张图片，导入新课，以期达到引人入胜，引起学生一些感性的认识，为教学创设一种氛围。

二是设置一段班级讨论，让每个同学说除依法治国某一方面的特征，然后提出问题，让学生整体上总结出依法治国的概念。

三是透过现象看本质，列举了大量的材料，让学生透过这些材料，深刻认识到依法治国对民主政治，对于市场经济秩序，对于文化建设和社会稳定的重要意义。

四是让学生走进生活，。

17课项目一走依法治国之路-精品文档

学习目标
指导自学
小结
依法治国的含义要求
依法治国的重要意义
练习巩固
学习目标：
• 知道依法治国的含义 • 理解依法治国的重要意义 • 深刻认识依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障 • 重点：依法治国的含义 • 难点：依法治国的重要意义
自学提示：
• 请大家自读课文92页至95页，精读大字和相关链接部分，略读小字部分 • 回答思考题
在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职位高低、功劳大小，法律面前一律平等。
夜间巡逻
障国家长治久安的重要保
治依理法国治家国的是基党本领方导略人民
依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求
依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件依法治国是实现国家长治久安的重要保障
2019年12月被判处无期徒刑请思考：
田风山被判处无期徒刑，这说明了什么？
我来参与
最近我们学校打算开展以“依法治国”为主题的宣传活动，请你为该项活动设计两条宣传标语！
探究与活动：
近年来，我国的执法机关依法打击经济犯罪，查办了一批贪污、贿赂犯罪的大案要案。 2019年公立案侦察贪污、贿赂案件4万多件，共判处此类犯罪分子两万多人，依法维护了社会主义经济秩序。人民法院在执行办案过程中，对涉案人员，无论职务高低，只要构成犯罪，一律依法追究刑事责任。 (1)请你对上述材料反映的观点进行分析？ (2)请你为反腐倡廉提几条建议？
请你思考：文化“垃圾”有何危害？怎样才能制止 “文化垃圾”的蔓延？
姓名：陈希同性别：男出生年月：1930年6月最高职务: 原中央政治局委员、北京市委书记触犯罪名: 贪污罪、玩忽职守罪刑罚：有期徒刑16年 (2019.9.1—2019.8.31)

1101走依法治国之路课件

走依法治国之路
1.什么是依法治国？（含义是什么）？ 2.依法治国的意义是什么？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）
1.什么是依法治国？（含义是什么）？ 2.依法治国的意义是什么？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）
依法治国
中国共产党领导者主体谁治理广大人民群众客体治理什么国家事务、经济文化事业、
法令弛则国乱国衰
法令兴则国治国兴
我来参与
最近我们学校打算开展以“依法治国”为主题的宣传活动，请你为该项活动设计两条宣传标语！
依法治国建设社会主义法治国家圆“中国梦”
依据目的
社会事务
宪法பைடு நூலகம்法律
保证国家各项工作依法进行
要求
公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律
2.依法治国的意义是什么？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）
（1）依法治国是发展社会主义民主政治的基本要求。（2）依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。（3）依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。（4）依法治国是国家长治久安的重要保障。