人教二下27课寓言两则PPT课件

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人教版二年级下册第七单元第27课《寓言两则》课件

2019/2/16
违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！
我也会写寓言
(
第二年，农夫又种下了禾苗, ).
守株待兔
古时候有个种田人，一天，
他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花白捡一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
他会对禾苗说什么？
古时候有个人，他巴望着自己
田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
？
？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔，从中午直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
1 2
1：种田人丢下了锄头，坐在树桩旁边等着。 2：种田人丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。
因为这个种田人看见想，所以他
，他。
别人—————时，他在等；别人—————时，他在等；
别人—————时，他还在等……
返回
第一天…… 第二天…… 第三天…… 一星期后…… 一个月后……
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经庄稼全完了长满了野草，庄稼全完了。
yù 寓
焦
jiāo
chuǎn
喘
截
jié
词语宝宝回家了
转来转去自言自语巴望
` ya
焦急` yujiaoFra bibliotek揠苗助长
筋疲力尽
寓言
喘气
枯死
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

语文人教二年级下册人教版二年级下册第七单元第27课《寓言两则》PPT课件

我想对种田人说……
焦守丢
焦急焦点
防守守候
丢东西
丢失
费望算
花费消费
巴望
希望
计算
算盘
守
守株待兔
树桩
桩
守株待兔窜出来乐滋滋锄头撞死树桩从此
守

古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊！
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮助它们长。”
他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽.
违反规律, 急于求成, 反而坏事.

“一动不动”是个四个字的词语，你还能说出一（）不（）的词语吗？一声不坑一言不发一成不变一毫不差一去不复返

除了课文中的《寓言两则》，我还读过《狼和小羊》《龟兔赛跑》等，你呢？
我知道有一本书全是寓言故事，那就是《伊索寓言》。我还想把《伊索寓言》中的故事讲给同学们听呢！
我也要去读读《伊索寓言》！

寓言故事很有趣，读完了又能让我们明白道理。有很多的寓言故事，像《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫语言》都是很有名的。多看寓言，你会从中收获很多哦！
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！

人教二下27课寓言两则PPT课件讲课适用

寓言是通过一个有趣的故事，告诉我们一个深刻的道理。
（寓意）
寓言是……
学校教课
1
坐井观天
学校教课
2
理解题意
了解故事
理解内容认识道理
寓言故事可以这样读……
学校教课
3
ya`
揠苗助长
学校教课
4
词语宝宝回家了
转来转去自言自语
巴望
jiao
焦急
ya`
yu`
揠苗助长筋疲力尽寓言喘气枯死
哈哈！我真是太聪明了！
学校教课
15
于是，他兴高采烈地跑回家。
学校教课
16
我帮禾苗长高了一高了，我看看去！
学校教课
18
枯死了！
枯死了！
呼
为什么？
… 为什么呢？
…
呼
学校教课
19
假如我是农夫的儿子，我会这样对父亲说……
假如我是这个农夫，
我会这样长叹道……
个办法
怎么
帮它们
没长
长。
高
学校教课
10
？
学校教课
11
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。他在田边转来转去。
学校教课
12
啊！我想到了！
学校教课
13
同学们观察图画：农夫想出了一个什么办法？
学校教课
14
农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？
课文哪一句话最能写出题目的意思？
学校教课
26
从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。

人教版二年级下册第七单元第27课寓言两则课件

守株待兔从“忽然”和“窜出”这两个词可以看出什么？兔子撞死在树桩上是一件极偶然（意外）的事情。
那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？
守株待兔
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：
要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
守株待兔
我知道有一本书全是寓言故事，那就是《伊索寓言》。
我还想把《伊索寓言》中的故事讲给同学们听呢！
我也要去读读《伊索寓言》！
刻舟求剑
亡羊补牢
掩耳盗铃
谢谢大家！
返回
ห้องสมุดไป่ตู้
第三天…… 一星期后…… 一个月后……
第一天…… 第二天……
守株待兔日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
惋惜
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。庄稼全完了
看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？我想对种田人说……
（读出那个人非常盼望、非常焦急的心情）
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。他在田边转来转去。
古时候有个人，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
他会对禾苗说什么？
怎么没长高啊？
我得想个办法帮它们长。
啊！我想到了！
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

人教二下语文《寓言两则(揠苗助长)》课件

小学语文第四册
27、寓言两则
揠苗助长
寓言：借一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。
我会认 jiāo chuǎn 焦喘
jié 截
我会认
焦
喘
截一大截
焦急喘气
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
பைடு நூலகம்
四人小组交流：
此时，你想说些什么来劝告种田人呢？
焦望
费算
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
请默读课文，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“ ”画出来）
一棵一棵往高里拔
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

人教版二年级语文下册27寓言两则课件1

2020/12/19
8
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9
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10
怎么没长高
我得想个办法帮它们长。
2020/12/19
11
？
2020/12/19
12
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。他在田边转来转去。
2020/12/19
27寓言两则
2020/12/19
1
yù 寓
寓言寓意
2020/12/19
2
寓言是通过一个有趣的故事，告诉我们一个深刻的道理。
（寓意）
寓言是……
2020/12/19
3
理解题意
了解故事
理解内容
2020/12/19
认识道理
寓言故事可以这样读……
4
ya ` 揠苗助长
2020/12/19
5
我会认
2020/12/19
34
要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
2020/12/19
守株待兔 35
这个人后来怎么做的呢？
守株待兔
2020/12/19
36
守株待兔
丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
2020/12/19
37
守株待兔
种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
2020/12/19
38
守株待兔
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
2020/12/19
39
看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？

人教二下《27_寓言两则》PPT课件

焦
焦虑烧焦截取截止
揠揠苗助长截
守株待兔
费用
望焦
费浪费
希望焦急失望焦躁
书费
盼望焦虑巴望心焦
算算术计算
算计
运算
孩子们，我们消灭了生字，现在我们就来一起读读这则寓言吧！看看寓言告诉了我们一个什么道理呢？？
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 巴望：希望
什么原因让种田人下如此大的决心去守株待兔？请同学们认真默读第１、２自然段，找出有关的句子，并想想从句子中你知道了什么？想好了
可同桌交流一下。
要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？不能存有不劳而获的侥幸心
27 寓言两则
寓言
孩子们，知道什么是寓言吗？
寓言就是通过讲一个简短的小故事，告诉我们一个道理的文章。
27 寓言两则
揠苗助长
揠：拔
yà
带着拼音自由朗读第一则寓言，找出生字勾画出来!!
yù 寓言
chuǎn
jiāo
焦急
jié 喘气一大截
y zhǎng 揠苗助长 à
寓
寓言
公寓
喘
喘息气喘吁吁
我帮禾苗长高了一大截！
啊！
?
禾苗长高了？我看看去！
枯死了！枯死了！为什么？为什么呢？
怎么会这样呢？
这个故事告诉我们一个什么道理？

(全)人教版二年级下册 27 寓言两则ppt课件

拔，结果
。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗往高里拔，结果都枯死了。
自己轻声读读，读到你觉得很有意思的地方就多读几遍。
心情？
古时候有个人，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
这个故事告诉我们一个什么道理？
可怜的农夫不明白做事不可 __急_于__求__成__的道理，结果是一切的辛劳化成了泡影，空欢喜一场。真是“急于求成” 反而“适得其反”。
我能写
快乐作业
农夫看到田里的禾苗他明枯--死-----了-----，
白了做任何事情都要符合客观规律，不要急于
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焦急
古时候有个人，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
迫不及待急于求成急不可待操之过急
铁杵成针
象盲人摸
对牛弹琴
画龙点睛
你知道什么是寓言吗？
yù
寓
寓言
寓意
寓言是借故事来说明道理的一种文章。
寓言：借助一个小故事
来说明一个深刻道理的一种文章。
寓言是智者的语言

第27课寓言两则课件人教版

议一我想对种田人说……
守株待兔
守株?待兔?
我会比: 种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。
我会仿：又肥又大又__又__ ________
我想对种田人说……
作业：把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。
yù
27、寓言两则
yà
揠苗助长
shǒu
守株待兔
揠苗助长
揠苗？助长？
我会比：禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。
我会比：
jiāo
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
他在田边转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
我会仿：
转来转去自言自语更__更__ 又__又__ ________

新课标人教版小学二年级语文下册：27、寓言两则PPT、优质教学课件

yù
27、寓言两则
yà
揠苗助长
shǒu
守株待兔
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。
ji1o Jin pi
焦急筋疲力尽
chuan ku wang lao
喘气枯死亡羊补牢
juan
po diao
羊圈打破叼走
quan xiu
谈谈自己的感受。 4.小组交流、汇报。师生总结。（体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。）
（三）、默读课文，勾出生字词。 1.通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号，准备与同学讨论。 2.与同学交流不懂的地方。（四）、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会。 1.找出写怀念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？ 2.读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？（我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来

新课标人教版小学二年级语文下册：27、寓言两则PPT、优质教学课件

你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。 3学生交流谈感受。 4接线员工作是非常繁忙的，面对我的求助，如果换了其他人，可能会怎样做？（不予理睬、粗暴打断……）苏珊却不是这样，面对一个从未谋面的小孩，她付出了母亲般的爱心。 5再次齐读：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
一、明确要求 1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求： 2、事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？ 3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。二、要表达真情实感
举例启发 1结合习作要求，从课文中找出适合的内容，作为示例。引导学生体会、交流。 2教师总结、点拨。三、搜索题材在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。启发学生从时间（懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……）、地点（家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外 ……）、人物（父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……）等角度去搜索题材。
口语交际·习作三学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参

与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。教学过程第一课时口语交际
一、读题引入 1、读课本“口语交际”，理解辩题。 2、确定观点，准备辩论先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例，准备5 分钟。
du
劝告修补堵上
hui
sho
后悔接u受
揠苗助长
揠苗？助长？
议一议，
说说禾苗为什么会枯死呢？
这则寓言故事主要说了一件什么事？它告诉了我们什么道理？

第27课《寓言两则》PPT课件1

（重读红色词）
？
一天，他终于想出了办法，
就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
（重读红色词）
农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？
哈哈！我真是太聪明了！
于是，他兴高采烈地跑回家。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
（读出那个人又累又高兴的样子）
呜 … … 呜
枯死了！他的儿子不明白是怎么回枯死了！事，第二天跑到田里一看，禾为什么？为什么呢？苗都枯死了。
（带着嘲讽的语气读）
读读想想
读《揠苗助长》，说说那个人为什么要拔禾苗？废了那么多力气，为什么结果禾苗全都枯死了呢？
种田人，我想对你说……
yà
à
我会读
巴望
焦急白费
转来转去自言自语筋疲力尽一直
喘气
总算一大截急忙终于
读课文，把课文读通顺，标出自然段序号。可以在不明白的地方标上“ ？”。读后说说你的感受
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像
一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像
一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
（读出那个人非常盼望、非常焦急的心情）
古时候有个人，他巴望着自己
田里的禾苗长得快些，天天到田边他会对禾苗说什么？去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”

二年级语文下册第二十七课寓言两则精选教学PPT

结果
。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗，结果。
古时候有个人，他巴望自己田
里的禾苗长得快些，就把禾苗往高里
拔，结果
。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗往高里拔，结果都枯死了。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？猜猜下面的图是哪个寓言故事？
刻舟求剑
掩耳盗铃
铁杵成针
盲人摸象
狐假虎威
对牛弹琴
画龙点睛
寓言两则
你知道什么是寓言吗？
yù
寓
寓言
寓意
寓言是借故事来说明道理的一种文章。
寓言：借助一个小故事
来说明一个深刻道理的一种文章。
寓言是智者的语言
2、首先要做到可以取代任何人，然后再考虑做到任何人都不可以取代你。 3、路要自己一步步走，苦要自己一口口吃，抽筋扒皮才能脱胎换骨。
4、人与人之间，在同一时间同一件事情上，只能保留一种关系，否则就会感情用事。 5、有来有往是好事，单方面的付出叫什么，叫牺牲，一个人有多少东西可以牺牲，牺牲掉了，就完了，就没有了。
29、我再给你说几条你新入职场我认为需要注意的地方（1）你要去找到你的同伴，同伴你可以信任他，但是不能依赖他，因为你的同伴很有可能会先被调离或者跳槽。（2）每一个买过东西的客户，你都要记住他们的特点喜好，留下电话和电子邮箱，然后根据他们的特点给予他们精确的咨询，而不是无差别的群发对待。（3）你有没有想过，所有的技术层面你都考虑到了，那他们为什么不照着去做呢？因为人，你记住，所有咨询的问题，说到底，就是人的问题，想一想这整个项目链条上的人，你动了谁的奶酪，问题就出在谁的身上。

新课标人教版小学二年级语文下册：27、寓言两则PPT、优质教学课件

请你把这个故事讲给你的父母或同学听。
我会比: 种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。
我会仿：又肥又大又__又__ ________
作业：把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。
2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。
du
劝告修补堵上
hui
sho
后悔接u受
揠苗助长
揠苗？助长？
议一议，
说说禾苗为什么会枯死呢？
这则寓言故事主要说了一件什么事？它告诉了我们什么道理？
古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
2在组内交流搜集的演讲稿赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……）
（2）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离。）三、写作实践自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。
二、教学目标： 1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
3.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4.练习续写课文。三、教学重点： 5.理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 6.根据课文内，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。四、教学难点：练习续写课文五、教学准备：课前搜集资料、课件。教学时间：两课时

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