人教版初中物理九年级上册15.1两种电荷教学课件PPT-附教案学案
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人教版 九年级全一册 物理 第十五章：15.1两种电荷 课件(共36张PPT)
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当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
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–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了 电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个 物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
摩擦起电的实质
摩擦起电的原因： 不同物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
十五章：电流和电路
两种电荷
学习目标 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 了解原子结构，知道摩擦起电的原因和实质 认识导体和绝缘体
动手做一做
用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近 碎纸屑，有什么现象发生？这个现象说明了什么？
原子及其结构
原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
– +
++ –
–
核外电子 原子核
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电子的本 领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体 因为有了多余电子而带等量的负电.
1、笔杆带了“电”——电荷。 2、带电体具有吸引轻小物体 的性质。
3、用摩擦的方式能使物体带 电。
电荷
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。
洪山嘴中学詹振亚
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
新人教版九年级上册物理15.1两种电荷优质课件
引细带细电的水流。
第九页，共三十九页。
知1－练
知1－练
解题秘方：细水流属于轻小物体，由带电体的性质分 析解答。
解析：梳子在干燥的头发上摩擦，带上了电荷；而 水流向梳子靠近，可以联想到“带电体吸引轻小物体” 来分析本现象。
第十页，共三十九页。
1-1. ［中考·沈阳］将与毛衣摩擦 过的气球靠近头发，会看到如图2 所示
（1）物质是由分子、原子构成的。原子是由原子核和核外电
子构成的。
（2）原子结构中的各种粒子带电情况：
电子：带负电。电子是带最小负电荷的粒子，所带电荷量为
1.6×10-19 C。
质子：带正电。一个质子带的正电荷量与一个电子带的负电
荷量相等。
中子：不带电。
第十八页，共三十九页。
2. 摩擦起电的原因
知2－讲
鼠标点击图片观看现象
第三页，共三十九页。
知识点 1 两种电荷
知1－导
第四页，共三十九页。
1. 摩擦起电
知1－讲
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。这时物体带的是静电。
（2） 使物体带电的方法：用摩擦的方法使物体带电，用接触的方
法使物体带电，还可以通过感应使物体带电，等等。
2. 带电体的性质 能吸引轻小的物体。
第五页，共三十九页。
知1－讲
3. 两种电荷 自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。把与丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，把与毛皮摩擦过的橡胶 棒带的电荷叫做负电荷。
4. 电荷间的相互作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
第六页，共三十九页。
5. 验电器
知1－讲
（1）原理：同种电荷相互排斥。
3.一个带电体能吸引另一个物体，另一个物体的带电情况有两 种可能：
第九页，共三十九页。
知1－练
知1－练
解题秘方：细水流属于轻小物体，由带电体的性质分 析解答。
解析：梳子在干燥的头发上摩擦，带上了电荷；而 水流向梳子靠近，可以联想到“带电体吸引轻小物体” 来分析本现象。
第十页，共三十九页。
1-1. ［中考·沈阳］将与毛衣摩擦 过的气球靠近头发，会看到如图2 所示
（1）物质是由分子、原子构成的。原子是由原子核和核外电
子构成的。
（2）原子结构中的各种粒子带电情况：
电子：带负电。电子是带最小负电荷的粒子，所带电荷量为
1.6×10-19 C。
质子：带正电。一个质子带的正电荷量与一个电子带的负电
荷量相等。
中子：不带电。
第十八页，共三十九页。
2. 摩擦起电的原因
知2－讲
鼠标点击图片观看现象
第三页，共三十九页。
知识点 1 两种电荷
知1－导
第四页，共三十九页。
1. 摩擦起电
知1－讲
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。这时物体带的是静电。
（2） 使物体带电的方法：用摩擦的方法使物体带电，用接触的方
法使物体带电，还可以通过感应使物体带电，等等。
2. 带电体的性质 能吸引轻小的物体。
第五页，共三十九页。
知1－讲
3. 两种电荷 自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。把与丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，把与毛皮摩擦过的橡胶 棒带的电荷叫做负电荷。
4. 电荷间的相互作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
第六页，共三十九页。
5. 验电器
知1－讲
（1）原理：同种电荷相互排斥。
3.一个带电体能吸引另一个物体，另一个物体的带电情况有两 种可能：
新人教版九年级物理全册课件15.1两种电荷 (共16张PPT)
• 1.导体是 容易 导电的物体。常见的导体有：
金属、人体、大地、石墨、溶液等
。
• 2.绝缘体是 不容易导电的物体。常见的绝缘体有： 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气、二氧化碳等。
• 3.导体和绝缘体之间没有明显的 界种电荷 • 1．关于摩擦起电，下列说法中正确的是( C ) • A．两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带
物理
九年级全一册配人教版
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
• 1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间 的相互作用。
• 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其 单位。
• 3.知道导体和绝缘体。
第1节 两种电荷
• （课前自学完成，完成时间：3分钟）
• 1.自然界中只存在两种电荷，即 正电荷 和 负电荷 。电 荷之间的相互作用规律是：同种电荷互相 排斥 ， 异种电荷互相 吸引 。
第1节 两种电荷
• 知识点三验电器 • 4.验电器的金属箔原来是张开的，当用与丝绸摩
擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，可观察到 验电器的金属箔闭合后又张开了，则能说明( A ) • A．两片金属箔原来均带负电，后来带正电 • B．两片金属箔原来均带正电，后来带负电 • C．两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带负电 • D．两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带正电
相等，原子整体不显电性。
第1节 两种电荷
• 5．摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子 的本领 不同 。当两个物体摩擦时，束缚电子 本领强的物体得到电子带 负 电，束缚电子本领 弱的物体失去电子带 正 电。
• 6.容易导电的物体叫做 导体 ，不容易导电的 物体叫做 绝缘体 。
第1节 两种电荷
15.1两种电荷-人教版九年级物理PPT优秀课件
F2，已知物体和斜面的接触面积为103 cm2，则物体对斜面的压强为 5× 104 Pa。
验电器的构造
探究新知
实验室里常用验电器来检验物体是否带电。用带电体 接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两 片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而 张开。
探究新知
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
质子
（带正电） 原子核
原子 （ 带 正 电 ） 中子
（电中性）
（不带电）
核外电子
（带负电）
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
探究新知
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚电子 电子 束缚电子
能力弱
能力强
带正电
带负电
探究新知
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物 体因为有了多余电子而带等量的负电。
实验 2：用金属棒连接两验电器 4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
B．A、B两个小球的密度关系是ρA>ρB 作图题：一般情况下是给出反射光线或入射光线，让考生根据光的反射定律画出入射光线或反射光线。解答此类问题一定要注意：一
现象：验电器 A 的金属箔张开的角度减小，B 的金属箔 、反射角和入射角要相等；二、用箭头标出光线方向。
2、衰变的半衰期描述的对象是大量的原子核，不是个别原子核，这是一个统计规律。
说明金属是可以导电的。 19.8粒子和宇宙
1、光子、电子、质子和中子是组成物质的不可再分的最基本的粒子开把它们叫做“基本粒子”。
7．(2019·东营)生活中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是( D )
15.1两种电荷 课件(共18张PPT) 人教版(2024) 九年级全册
带正电 原子核 带正电
中子 不带电 核外电子
带负电
+
3．摩擦起电的原因
不同物质的原子核束缚电子的 本领不同，摩擦后发生了 电子得失
失去电子的物体带正电；得到 电子的物体带等量的负电.
–
– –
核外电子 原子核
束缚电子 能力弱
电子
束缚电子 能力强
带正电
带负电
考点二：摩擦起电的原因 【典型例题3】
（2023 山西省)小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后， 就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现
3 课堂活动
一、两种电荷
观察与思考
跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃 棒。带的电荷是否一样呢？
两橡胶棒相互排斥 两玻璃棒相互排斥 橡胶棒和玻璃棒吸引 自然界只有两种电荷
1.正电荷 负电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
2 引入新知
橡胶棒和毛皮摩擦
玻璃棒和丝绸摩擦 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电， 或者说带了“电荷” 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3 课堂活动 一、两种电荷
根据哪种现象， 怎么判断是否是同种电荷呢？
跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电 荷是否一样呢？
【迁移训练1】
（2023 湖北鄂州市）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳 悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲
（C ）
A.一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带负电荷 D. 可能带正电荷
问题与讨论 怎样判断物体是否带电？
（1）带电体能吸引轻小物体。 （2）验电器
人教版九年级物理《15.1两种电荷》课件(18张PPT)
实验2： 用金属棒连接两验电器 实验现象 验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
2．导体
（1）容易导电的物体，叫做导体。
义 务 教 育 教 科 书 物理 九年级 全一册
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
观看闪电现象的图片
闪电是怎样产生的呢？
云的移动，会和空气摩擦， 云层间也会摩擦，都会产生且 累积大量的电荷。 闪电就是电荷从云层移动到 地面或者从云层移动到另一云 层的结果。
一、电是什么
活动１ 观察摩擦起电现象 用塑料直尺（塑料外壳笔、 塑料梳子）在头发或尼龙衣 服上摩擦几下，然后靠近小 纸屑。有什么现象？ 现象：吸引小纸屑。
(二)摩擦起电的原因
摩擦起电的条件
一、两种电荷
1．自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C 两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千 米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个 很大的单位。
1. A、B、C、D四个带电体， 已知A吸引B，A排斥C，C吸引D， 若D带负电，那么B将带 负 电。 2. 用带电体靠近吊在细线上的 通草球时，由于带电体能够 吸引轻小物体 ___________，所以通草球会被带电 体吸引过来，但接触后立即就离开 了，这是因为它们都带上 同种 电荷， 排斥 互相_______ 的缘故。
15.1两种电荷PPT人教版九年级物理全一册课件
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。
（3）导体导电的原因： 用橡胶棒把A和B连接起来,观察A、B金属箔的张角有什么变化。
一定条件下，绝缘体与导体可以转化 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( )
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
玻璃棒、橡胶棒
易粘上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因__摩___擦__而带了电，带 电体有_吸__引___轻__小___物__体___的性质，所以绒毛被吸在镜面上。
课堂检测
2.用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用
C 情况如图所示，若
单位：库仑，简称：库，符号：C
带负电，则（ B
）
A. B 可能带负电； 金属箔因带同种电荷相互排斥而张开。
一定条件下，绝缘体与导体可以转化
B. A、B 一定都带正电； 常见物质是由分子、原子构成的。
2、手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的玻璃棒，又有什么现象发生？ 【2021四川成都龙泉驿区期末】下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是 ( )
C. B 可能不带电； 了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( )
属箔片一定( D )
A.带正电
B.带负电
C.带异种电荷
D.带同种电荷
课堂检测
4.【2021四川成都龙泉驿区期末】下列物品中,在通常情况下都
是绝缘体的是 ( A )
A.玻璃棒、橡胶棒
B.铅笔芯、硬币
C.金属勺、塑料尺
D.陶瓷碗、盐水
共筑孩子成才路主题家长会
演示完毕感谢您的观看
第十五章 电流和电路
人教版九年级物理《两种电荷》优课教学课件
+–ຫໍສະໝຸດ 中性 束缚电子本领弱乙
–
–
–
–
++++++++ –
–
– –
中性
束缚电子本领强
2.摩擦起电的原因
甲
–
–
+ +
+
–
中性 束缚电子本领弱
当
乙
–
两
––
物
–
+ +
++++++ +
–体 摩
–
––
擦
中性
时
束缚电子本领强
2.摩擦起电的原因
甲
–
–
+ +
+
–
乙
–
––
–
+ +
++++++ +
–
–
––
2.摩擦起电的原因
人教版九年级物理上册十五章第一节
课题：两种电荷 难点：摩擦起电的产生原因
1．知识回顾：物质的构成
物
分
原
质
子
子
原子核 电子 –
原子核
中子 质子 +
–
–
+ ++
–
原子结构示意图
1．知识回顾：物质的构成
物
分
原
质
子
子
原子核 电子 – 束缚作
用
原子核
中子 质子 +
– +
++ –
初中物理九上15.1两种电荷(共31张PPT)
新课讲解
五、导体和绝缘体
归 纳 【实验结论】
不同物质，导电能力不同。盐水导电、橡胶、玻璃、 橡皮、尺子等都不易导电。
五、导体和绝缘体
绝缘体：不容易导电的物体。
常见 的绝 缘体
五、导体和绝缘体
导体: （1）定义：善于导电的物体叫做导体。
（2）导体易导电的原因：
导体内部有大量的自由电荷。
（3）例子：金属、人体、食盐（或 酸碱盐）水溶液、大地、 石墨、碳棒、水银等。
四、原子及其结构
在通常情况下,原子核所带的正电 荷与所有电子总共带的负电荷在 数量上相等,整个原子呈中性,也 就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电的原因：P33 摩擦起电的实质：电的】探究物体的导电程度 【猜想与假设】不同物质的导电程度不同 【实验器材】
【实验步骤】 （1）准备实验器材。 （2）连接实验器材，然后依次观察不同材料的导电情况并记录。
教材习题
2. (1)不能确定该物体已经带电。因为吸管已经带电,带电体.能 够吸引轻小物体,物体如果不带电,吸管也可能向物体靠近。(2)(3) 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,如果吸管靠近玻璃棒，则吸管得到 电子,带负电,餐巾纸失去电子，带正电;如果吸管远离玻璃棒,则 吸管失去电子,带正电,餐巾纸得到电子,带负电。
典例分析
快速记录 注意：1.两个物体（不 涉及磁体）相互排斥， 有两种可能：a.都带正 电；b.都带负电。 2.两个物体（不涉及磁 体）相互吸引，有三种 可能：a.一个物体带正 电，另一个物体带负电； b.一物体带正电，另一 物体不带电；c.一物体 带负电，另一物体不带 电。
二、两种电荷
3.电荷量
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相 互作用。 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移 动。
2023人教版物理九年级15.1《两种电荷》ppt
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2．(2023，江西)如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相 互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是( D )
A．乙带负电、丙带正电 B．乙带正电、丙带正电 C．乙带负电、丙带负电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电
知识点2 原子结构和摩擦起电 3．(2023，河南)橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于得__到__电子而带 负电。把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现 吸管被推开，说明吸管带_负___电。
5．(2023，北京)下列物品中，通常情况下属于导体的是( C )
A．陶瓷碗 B．橡胶手套
C．钢尺
D．塑料笔杆
6．如图，将一根塑料绳一端握紧，把绳尽可能撕成细丝， 用手从上向下捋几下，观察到的现象是 细丝张开 ，说明的道 理是 同种电荷相互排斥 。
8．小刚拆开了家庭电路中常用的白炽灯泡和灯头，如图所 示，灯泡和灯头上各部件中属于导体的有 金属片、锡块 ，属于 绝缘体的有 后盖、保险扣、玻璃泡 。
11．用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近时都互相吸引， 则它们的带电情况是( ) D
2．(2023，江西)如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相 互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是( D )
A．乙带负电、丙带正电 B．乙带正电、丙带正电 C．乙带负电、丙带负电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电
知识点2 原子结构和摩擦起电 3．(2023，河南)橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于得__到__电子而带 负电。把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现 吸管被推开，说明吸管带_负___电。
5．(2023，北京)下列物品中，通常情况下属于导体的是( C )
A．陶瓷碗 B．橡胶手套
C．钢尺
D．塑料笔杆
6．如图，将一根塑料绳一端握紧，把绳尽可能撕成细丝， 用手从上向下捋几下，观察到的现象是 细丝张开 ，说明的道 理是 同种电荷相互排斥 。
8．小刚拆开了家庭电路中常用的白炽灯泡和灯头，如图所 示，灯泡和灯头上各部件中属于导体的有 金属片、锡块 ，属于 绝缘体的有 后盖、保险扣、玻璃泡 。
11．用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近时都互相吸引， 则它们的带电情况是( ) D
新人教版九年级物理全册课件15.1两种电荷(共16张PPT)
本课第1课时 本课课型
累计10课时 新课
课题： 第1节 两种电荷
教学目标及重难点 教学环节 板书设计 反思后记 教学资源
知识与技能
1.初步认识摩擦起电现象 2.初步认识两种电荷及它们的相互作用 3.了解验电器原理及作用，了解电荷量及其单位 4.了解原子结构，知道导体和绝缘体。
过程与方法 通过演示实验了解电荷间的相互作用，了解导体和绝缘体。
下午4时46分43秒下午4时46分
•
计划用时 5分钟
教师活动
3、两种电荷——自然界只有两种 电荷。
（1）被丝绸摩擦的玻璃棒带的电 荷叫做正电荷； （2）被毛皮摩擦的橡胶棒带的电 荷叫做负电荷。
学生活动
二次修改
教学环节
计划用时 5分钟
教师活动
二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸
教学环节
计划用时 10分钟
教师活动
小结 摩擦起电的实质是得失电子过程 导体和绝缘体 1.容易导电的物体叫导体。 2.不容易导电的物体叫绝缘体
学生活动
为什么说摩擦起 电而不说摩擦生 电
举例说明什么是 导体什么是绝缘 体
二次修改
教学环节
计划用时 4分钟
教师活动
学生活动
本节课学到了哪些知识 学生小结
二次修改
1、用验电器来 检验。
2、能否吸引轻 小物体。
3、电荷之间相 互作用的性质。
二次修改
教学环节
计划用时 5分钟
教师活动
四、电荷量
1、定义：电荷的多少叫电荷量。 符号：Q 2、单位：库仑，符号：C 五.原子及其结构
原子核质子 中子
原子 电子
二次修改
学生活动 为什么物体 会摩擦起电 的呢?
累计10课时 新课
课题： 第1节 两种电荷
教学目标及重难点 教学环节 板书设计 反思后记 教学资源
知识与技能
1.初步认识摩擦起电现象 2.初步认识两种电荷及它们的相互作用 3.了解验电器原理及作用，了解电荷量及其单位 4.了解原子结构，知道导体和绝缘体。
过程与方法 通过演示实验了解电荷间的相互作用，了解导体和绝缘体。
下午4时46分43秒下午4时46分
•
计划用时 5分钟
教师活动
3、两种电荷——自然界只有两种 电荷。
（1）被丝绸摩擦的玻璃棒带的电 荷叫做正电荷； （2）被毛皮摩擦的橡胶棒带的电 荷叫做负电荷。
学生活动
二次修改
教学环节
计划用时 5分钟
教师活动
二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸
教学环节
计划用时 10分钟
教师活动
小结 摩擦起电的实质是得失电子过程 导体和绝缘体 1.容易导电的物体叫导体。 2.不容易导电的物体叫绝缘体
学生活动
为什么说摩擦起 电而不说摩擦生 电
举例说明什么是 导体什么是绝缘 体
二次修改
教学环节
计划用时 4分钟
教师活动
学生活动
本节课学到了哪些知识 学生小结
二次修改
1、用验电器来 检验。
2、能否吸引轻 小物体。
3、电荷之间相 互作用的性质。
二次修改
教学环节
计划用时 5分钟
教师活动
四、电荷量
1、定义：电荷的多少叫电荷量。 符号：Q 2、单位：库仑，符号：C 五.原子及其结构
原子核质子 中子
原子 电子
二次修改
学生活动 为什么物体 会摩擦起电 的呢?
新人教版九年级物理15.1两种电荷教学课件 (共49张PPT)
原理来工作的。
第十五章 电流和电路
一 两种电荷
课时二
二、原子结构 元电荷
1.原子结构
原子
肉眼下的玻璃 棒
原子
电子显微镜下的 玻璃棒
原子核
电子
原子核带正电，核外电子带负电， 且电子绕原子核做高速运动。
在通常情况下，原子核带正电，核 外电子带负电；原子核所带的正电 荷与核外所有电子所带的负电荷在 数量上相等，相互抵消，原子整个 不显电性，物体对外也不显电性。
D、擦黑板时粉笔灰四处飘落
2.加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、
这样规定的理由是C( )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。
B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料
桶带电产生火花放电，引燃汽油造成火 灾。 D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料 桶带电，人触桶外壳会造成触电伤害。
C球一定都带负电
D、A、B一定带同种电荷
C则可能不带电
AB
C
练习3
D
三、验电器
➢结构：金属球、金属
杆、金属箔
播放验电器原理
3、原理： 同种电荷互相排斥。
且所带电荷量越多金属箔，张开的角 度越大。
小结：检验物体是否带电的方法
1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
课堂小结
一、电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
第十五章 电流和电路
一 两种电荷
课时二
二、原子结构 元电荷
1.原子结构
原子
肉眼下的玻璃 棒
原子
电子显微镜下的 玻璃棒
原子核
电子
原子核带正电，核外电子带负电， 且电子绕原子核做高速运动。
在通常情况下，原子核带正电，核 外电子带负电；原子核所带的正电 荷与核外所有电子所带的负电荷在 数量上相等，相互抵消，原子整个 不显电性，物体对外也不显电性。
D、擦黑板时粉笔灰四处飘落
2.加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、
这样规定的理由是C( )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。
B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料
桶带电产生火花放电，引燃汽油造成火 灾。 D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料 桶带电，人触桶外壳会造成触电伤害。
C球一定都带负电
D、A、B一定带同种电荷
C则可能不带电
AB
C
练习3
D
三、验电器
➢结构：金属球、金属
杆、金属箔
播放验电器原理
3、原理： 同种电荷互相排斥。
且所带电荷量越多金属箔，张开的角 度越大。
小结：检验物体是否带电的方法
1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
课堂小结
一、电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
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摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个 物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
三、导体和绝缘体
1．实验研究 实验1： 用橡胶棒连接验电器
实验现象
验电器A、B金属箔的张 A
B
角没有变化。
实验分析
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
实验2：用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的 角度减小，B的金属箔由闭 合变为张开。
原理 同种电荷互相排斥。
做一做 1．自制一个小球验电器
器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。
2．使这个验电器带上正电。
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。 2．原子结构
原子 电中性
质子
原子核 带正电 带正电 中子 核外电子 不带电 带负电
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。有一部分电荷 通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了 定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以 导电的。
2．导体 （1）容易导电的物体，叫做导体。
（2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（3）导体导电的原因： 金属：自由电子
导体中存在自由电荷 食盐溶液：阴离子 阳离子
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THIS TEMPLATE DESIGNED FOR WEN XI体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体：
橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因：
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
课堂小结
摩擦 起电
两种 电荷
导体与 绝缘体
九上物理
参考教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
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用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。
单位：库仑，简称：库，符号：C
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千 米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很 大的单位。
用验电器来检验物体是否带电 构造
绝缘垫 金属箔 接线柱
金属球 金属杆 金属罩
CHU ZHONG WU LI JIAO XUE KE JIAN PPT
CONTENTS
做一做 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
一、两种电荷 实验与观察
电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
1．自然界只有两种电荷 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
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九上物理
导学案
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九上物理
检测试卷
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三、导体和绝缘体
1．实验研究 实验1： 用橡胶棒连接验电器
实验现象
验电器A、B金属箔的张 A
B
角没有变化。
实验分析
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
实验2：用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的 角度减小，B的金属箔由闭 合变为张开。
原理 同种电荷互相排斥。
做一做 1．自制一个小球验电器
器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。
2．使这个验电器带上正电。
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。 2．原子结构
原子 电中性
质子
原子核 带正电 带正电 中子 核外电子 不带电 带负电
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。有一部分电荷 通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了 定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以 导电的。
2．导体 （1）容易导电的物体，叫做导体。
（2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（3）导体导电的原因： 金属：自由电子
导体中存在自由电荷 食盐溶液：阴离子 阳离子
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橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因：
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
课堂小结
摩擦 起电
两种 电荷
导体与 绝缘体
九上物理
参考教案
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用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。
单位：库仑，简称：库，符号：C
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千 米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很 大的单位。
用验电器来检验物体是否带电 构造
绝缘垫 金属箔 接线柱
金属球 金属杆 金属罩
CHU ZHONG WU LI JIAO XUE KE JIAN PPT
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做一做 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
一、两种电荷 实验与观察
电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
1．自然界只有两种电荷 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
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导学案
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检测试卷
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