16 作文的结构全套解析课件

【例1】阅读下面一篇文章，分析文章结构上的特点。（原文略）
点评：作者紧扣话题，巧妙地把真诚和友谊联系起来，用拟 人修辞拟题为《真诚浇开友谊花》，成功地缩小了话题的外延， 为其取得成功奠定了基石。接着亮出精心打造的题记，题记虽只 有一句话，但采用比兴手法，自然引出话题，点明了写作中心， 简洁明了。正文用三个小标题，选取了“相遇”“相处”“相知” 的三个片断，片断中有她真诚待我的事例，也有我真诚帮她的事 例，体现了友谊的双向性特点。每个片断的末尾都有一句前后关 联的话，写出了友谊的种子从落进心田到生根，发芽，再到开花
2.阅读下面一则材料，按照要求作文。
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市 新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽， 它不会被人赏识的。要被人赏识，就是要改变自己的生存环境！” 一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要
适应环境，移栽是要付出代价的啊！”一个说：“是金子在哪里都Байду номын сангаас
（三）对照式
1.在序论部分提出中心论点 2.在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据加 以论证，最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的 关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反对比突出其中一个方面的 正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。 （四）层进式 文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求， 不能随意改动。 基本结构：论述了“为什么”后，进一步指出“怎么样”。
请以“享受与感受”为话题，写一篇800字以上的文章，题目自
拟，文体自定。
【写作提示】“享受”与“感受”是两种对待自然生活的态度，也是 一个人的世界观、人生观的具体表现。审题时应抓住实质，即如何对待 生活，如何摆正自己在生活中的位置。这里，“感受”与“享受”是关 键词，“感受”侧重于心灵与大自然的对话和交会，而享受则侧重于对 物质的体验与品味，要点则是写出独特心灵感受及对自然与社会的认识； 其次，选材要本着“熟悉的陌生”原则去挖掘生活本质，探求生活真谛； 再次，语言表达要富有个性，或生动，或形象，或幽默，或优美。 每个人对“享受”“感受”的理解不同，“享受”“感受”也不尽 相同，有人追逐物质的丰盈，有人则追求精神上的满足；有人认为快乐 才是享受，有人认为工作才是幸福。感受，才能在枯水时想到春潮涨涌 中飘来的红帆船；感受寒冷冬天，就能感受到春天不会遥远。反之，看 齐白石画的虾，就想到宴席桌上的烹炸大虾；看到凡高的向日葵，就想 到口中的傻子瓜子……享受，带有明显的欲望。
议论文写作结构模式 （一）总分式。这种结构有三种基本类型： 一是“总论——分论——总论”式：先提出论点，而后从几个方面 阐述，最后总结归纳。 二是“总论——分论”式：先提出论点，然后从几个方面论述。 三是“分论——总论”式：对所要论述的问题分几个方面剖析，然 后综合归纳出结论。 总分式的结构优点是布局严谨，层次井然，便于作者掌握议论文的 层次，也便于读者阅读，但也容易形成固定化的模式而显得呆板，这点 在运用时要注意。 （二）并列式 1.首先提出一个论证总题 2.在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证， 从各个方面阐释总题，做出结论。
的过程。此文选材典型而全面，语言连贯，层次清晰。
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写记叙文要有顺序。先写什么，后写什么，再写什么，只有安排得 恰当，才能叙述得条理清楚。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、 补叙四种。 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的 时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过 程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提到 前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造 成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物， 暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙 述原来的内容。 补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或 事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章 的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞。
1.什么是作文的结构？
结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文 章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要 通过结构来加以凸现。
2.为什么要重视作文的结构？
高考中作文最易吸引阅卷老师眼球的应是结构和语言。 如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材 料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需 要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”。轻视结构的 作用、忽视结构的训练是错误的认识和做法，势必会影响 作文的质量，影响考试作文的成绩。
命 题 走 向
“结构完整”就是用清晰的思路来写作，做到言之有序，布局 合理，层次分明，条理清楚。主要表现在三个方面： 结构要完整。主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承。 作文一定要有头有尾，内容上要有详有略，过渡照应要和谐自然。 开头。开头要精美，切入正题要迅速，做到先声夺人。我们必须要 掌握一些常用的开头方法，如开门见山法、比喻法、引用法、题记 法、悬念法、抑扬法、倒叙等等。 过渡照应。为了使思路更加顺畅，衔接更加紧密，需要在关键 的位置上加入过渡语，可以是一个词、一个句子、一个段落，但力 求简练不拖沓。照应可以是开头与结尾的照应，也可以是前后内容 的照应。
学案16
作文的结构
一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构。 纵观近几年的高考，我们可以从以下几个方面打造高分作文。 其一，结构最好模式化。写高考作文最好采用考前精心准备
的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质
量。临时安排行文结构，难免百密一疏，更何况文章的结构本身 也比较固定，不必在此之上花太多时间。
结构完整，这是对作文形式的主要要求。
所谓“结构完整”，就是作文思路的展开有步骤、有次序、层次分 明、条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理、有头有 尾、有过渡、有照应，没有残缺不全、颠三倒四、主次不分的毛病。 文体不同，其一般结构也各具特点。记叙文的结构体现于“六要素” 的设置和展示中，人物或事件是结构的重点。议论文体的结构通常由 “引论”“本论”“结论”三部分组成，“本论”部分是文章构成的重 点。说明文则要注意说明的顺序，这往往也正是它的条理所在。 给材料作文，审题完成后便要循着各类文体的结构特点去行文了。
1.阅读下面一则材料，按照要求作文。
人生有享受与感受之别。品尝人头马、身着皮尔卡丹、足蹬莱 尔斯丹、肩挎路易威登……只能叫做享受。仅仅靠一副嘴巴和一副 下水、一身皮囊就够了。很简单。 能够感受到草色遥看近却无的春天的色彩，能够感受到天若有 情天亦老的宇宙的情感，能够感受到漠漠夜空中星星的细语，能够 感受到遥远地平线的蠕动，能够感受到我们平常忽略的、淡漠的、 遗失的、阔别久远的、隔膜已深的另一番景致，另一番心境。那或 许是久违的一份浪漫、一份诗意、一种刺激、一样怀念、一重思悟。 感受，靠的是我们的心。
做了什么事——离开原来的环境，付出了代价。为什么——改变环境 需要付出代价 2.什么人（物）——树。 做了什么事——离开原来的环境，付出了代价。为什么——没有付出 就没有收获 3.生活中，总有些必要的丧失 4.谈代价、谈付出等等 三、从第三个人的说法可以得到如下观点： 1.什么人（物）——树。 做了什么事——不离开自己的家乡，是金子在哪里都能发光。为什 么——适应环境，表现自己。 2.坚守我心。 3.修养自身，练好内功。 4.给自己一个舞台。 5.酒香不怕巷子深。 四、综合立意： 1.不同的人对同一个问题有不同的看法。 2.横看成岭侧成峰。
结构冗长繁杂，层次不清：高考作文最吸引阅卷老师眼球的就
是结构与语言。只有根据材料主题需要，安排恰当的结构才能光彩
照人。文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。 文章结构单一，八股化、程式化：文章呈现出“老三段”“八股模
式”，臃肿虚胖，内容空洞；或段落颠倒，语序不当；或句意跳跃，
突兀逼仄；或重复啰嗦，含意不明。 文章“纵”“横”无序，杂乱无章：考生常犯的错误就是没有 布局意识，没有“段与句”意识；就如同一个人一样，应骨骼健全， 匀称有序。
应 试 技 巧
“文如看山不喜平”，记叙文的情节安排最忌讳“平”这个毛病。 叙事像记流水账，没有一点波澜，不能使人产生一种美的愉悦。下面 介绍几种构思情节常见的方法： 1.一波三折法。有些文章看了开头就知道结尾，读者提不起兴趣。 要避免这一毛病，就得在文章中增加一点波折，使情节回旋推进，给 人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。 2.设置悬念法。在文章的开头或中间提出问题，设置矛盾，以引 起读者的关注，并引起其阅读的欲望。倒叙的结构就属于这种构思情
现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意 的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。
其四，跌宕起伏处最好标识化。文章当以曲折跌宕跳跃为美，
高考作文当然也应如此。但凡跌宕起伏处最好明确标识出来，以 求文章脉络明晰。如何标识呢？固定语句反复表述，割分为独立
小段或设置过渡段。
其五，精彩之处最好独立化。一些精彩的句群或句子，思想 精彩或语言精彩的，我们最好让其单独成段，以便引起阅卷者的 注意，一俊遮百丑，阅卷者有了好感，这分数可能就上去了。
会发光，何必要离开自己的故土呢？”…… 读了这段文字，你有何联想和感悟？请自选角度，自定立意，
自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【写作提示】这一材料可以找到如下角度： 一、从第一个人的说法可以得到这样一些观点 1.什么人（物）——树。 做了什么事——深山里的一棵大树，被移栽到城市新建公园里，受 到人们的赏识。为什么——因为改变环境可以带来成功 2.什么人（物）——树。 做了什么事——深山里的一棵大树，被移栽到城市新建公园里，受 到人们的赏识。为什么——改变环境可以改变生存状态 3.要灵活变通——穷则变，变则通，通则久。 4.给自己一个舞台。 5.要会表现自己。 6.酒香也怕巷子深。 7.学会推销自己。 二、从第二个人的说法可以得到如下观点： 1.什么人（物）——树。