2015-2016年湖北省孝感市安陆市八年级(上)期中物理试卷(解析版)

2015-2016学年湖北省孝感市安陆市八年级（上）期中物理试卷

一、单项选择题（共12小题，共36分将每题的正确选项填在下面的答题框中）1．（3分）四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（）

A．25.82cm B．25.83dm C．25.8cm D．25.816cm

2．（3分）甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动。由此可判断（）

A．甲、乙两车都向南运动

B．甲、乙两车都向北运动

C．甲车向南运动，乙车向北运动

D．甲车向北运动，乙车向南运动

3．（3分）刘强同学在学校运动会上100m比赛中前半程用时8s，后半程用时6s，下列说法正确的是（）

A．刘强在100m比赛中做匀速直线运动

B．刘强在100m的前半程做匀速直线运动

C．刘强100m的平均速度为7.1m/s

D．刘强在前7s内运动的路程大于后7s运动的路程

4．（3分）甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）

A．B．C．D．

5．（3分）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（）

A．声音产生的原因 B．决定音调的因素

C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间

6．（3分）下列关于声波的说法中，不正确的是（）

A．声波是靠介质传播的，它在真空中不能传播

B．蝙蝠发出的超声波，不是由振动产生的

C．声波在15℃的空气中传播速度约为340 m/s

D．声波在不同介质中传播的速度不同

7．（3分）下列实例中，利用声传递能量的是（）

A．利用B超检查身体

B．利用声呐探测海洋深度

C．利用超声波除去人体内的结石

D．医生用听诊器诊断疾病

8．（3分）如图所示的城市道路标牌表示的意思是（）

A．鼓号乐队不能进入B．机动车辆禁止鸣笛

C．道路弯曲，行车注意安全D．乐器商店的标志

9．（3分）图中正确使用温度计测量液体温度的是（）

A．B．C．D．

10．（3分）夏天，人们在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（）

A．电风扇吹风会吹走人体周围的热空气

B．电风扇吹风可以降低室内的温度

C．电风扇吹风可以加快人体表汗液的蒸发，从而加快了人体热量的散发D．电风扇吹来的是凉风

11．（3分）下面是小云同学列举的一些物态变化的实例，其中说法错误的是（）

A．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的

B．擦在皮肤上的酒精很快就干了是一种汽化现象

C．利用干冰来获得低温是通过干冰凝固来而实现的

D．从冰箱中取出的汽水瓶表面上的水是空气中的水蒸气液化而成的

12．（3分）下列现象，不可能发生的是（）

A．水的沸点低于或者高于100℃

B．﹣10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化

C．在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高D．物体吸热，温度保持不变

二、填空题（共6小题，共22分）

13．（4分）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行，这时小明选择的参照物是；小玲乘飞机旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来，小玲选择的参照物是，民航客机正常飞行的速度约为250m/s，250m/s等于km/h；清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起，描述太阳运动的参照物是。

14．（3分）“锣鼓喧天”是描述声音特性中的；（选填“音调”、“响度”或“音色”）；我们很容易区分出小提琴和二胡的声音，这是因为它们发出声音的不同；歌曲“青藏高原”一般人唱不了，这是因为它的高。

15．（3分）上课铃响意味着上课，这说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）；燃放鞭炮时，小红用手捂着双耳，这是声音可以传递；渔民利用声呐探测大海鱼群，这属于应用声波传递。

16．（3分）控制噪声的措施有：①防止噪声产生，②阻断噪声的传播，③防止

噪声进入耳朵，下列事例对应的措施分别是：公共场所不要大声喧哗（选填①、②或③）；机场工作人员佩戴有耳罩的头盔；高架道路两侧安装透明板墙。

17．（5分）水的沸腾是一种剧烈的现象，沸腾时形成的大量气泡不断上升、变，到破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，在沸腾的过程中，虽然水的温度保持，但要持续加热，所以说液体在沸腾的过程中不断热。

18．（4分）二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经就会直接变成气体，所以叫干冰，将适量的干冰射到高空，干冰会迅速为气体，同时大量的热量，促使高空大气中的遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而形成人工降雨。

三、实验探究题（共4小题，共28分）

19．（5分）如图中，甲是计；乙的量程是℃；丙的分度值是℃．图丙的示数是℃，丁图A、B、C三种读数的方式中正确的是。

20．（6分）某课外兴趣小组的同学，为了探究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，并拼成了如图所示的蜗牛爬行位置图片

根据蜗牛位置图片，某同学记录的部分实验数据如下表：

（1）请根据位置图片，将表格中的数据补充完整（不需估读）。 （2）分析表中的数据可得出：蜗牛是做 速 运动；

（3）蜗牛前20s 内的平均速度是

mm/s ，全程的平均速度是 mm/s 。

21．（6分）学过声现象之后，同学们纷纷用橡皮筋做实验，用牙咬住橡皮筋的一端，一只手拉住另一端，另一只手用力拨动橡皮筋，甲同学发现：拨动的力加大，发出的声音变大，这一现象表明：声音的响度与物体振动的 有关系；乙发现：用同样的力拨动时，橡皮筋被拉得越紧，声音越尖，这一现象表明：橡皮筋绷得越紧，振动的 越 。音调越 ；丙发现：用牙咬住橡皮筋，与把橡皮筋固定在桌子上相比，即使橡皮筋的松紧，拨动用力的大小都相同，产生的声音大小也不同，这一现象表明： 体与空气的传声效果不同；丁同学用一个两端口的罐头盒，两端蒙上橡皮膜，一端的橡皮膜靠近蜡烛的火焰，用手敲击另一端的橡皮膜，发现火焰上下跳动，这一现象表明：声音可以传递 。

22．（11分）在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，某小组设计了如图1中甲、乙所示的两套实验方

（1）下表是该小组用甲方案测量的实验数据，请根据表格中的实验数据，在如图所示的坐标中画出固体的温度随时间变化的图象。