中班科学《动物气象台》说课

中班科学活动
动物气象台
山东省枣庄市实验幼儿园 燕专
目录
1.教材分析 2.活动目标 3.活动重难点 4.活动准备 5.活动过程 6.活动实施 7.活动反思
1.教材分析
教材分析
知识结构上：大自然是孩子们探索科学知识的 最好的场所，自然界里的电闪雷鸣，刮风下雨 等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是
3.教学重难点
活动重难点
重点：理解故事内容，能根据动物的特殊表现 来推断并预报天气。
难点：知道一些天气变化与不同动物习性之间 的关系
4.教学准备
活动准备
经验准备：看过天气预报、 知道动物是可以预报天气的
物质准备:PPT课件、动物气象 台故事视频、幼儿操作卡一张
5.教学过程
>>教学过程<<
序号
图片
天气类型
1
2
3
4

环节四、在这个图片设计中可以看到下面的图片中：上图是单项选择， 下图是双向选择，难度层层递进。为解决教学难点问题，通过连线的方
式，让孩子直观了解动物预报天气的方式,环环相扣为下面的活动做铺垫。
环节五：图片中蚂蚁运动上下方向的不同增加了辨别的难度，增强了幼儿 的细致观察的能力。在结合PPT图片观察、大胆猜测的基础上，让孩子进行 操作卡的记录，在通过蚂蚁搬家视频验证蚂蚁预报天气的方式。
6.经验扩展，寻找 其他预报天气动物
1.谈话导入，激发兴趣
5.战队选择蜘 蛛、蜻蜓预 报天气方式
教学过程
2.观看视频， 了解动物预报 天气的方式
4.猜测、操作、验证 蚂蚁预报天气方式
3.连线蝴蝶、蜜蜂 预报天气的方式
6.教学实施
导入环节：通过天气谈话，观看天气预报图片， 激发幼儿了解天气的兴趣。
1
2
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环节六、通过观看图片、视频，进一步猜测、操作、验证延伸了 解蜘蛛等其他动物预报天气的方式，知道天气变化与动物习性之 间的关系。
7.教学反思
教学反思：
本节课，充分发挥信息技术的优势来调控教学环 节，将图像、声音、视频、猜测、操作、验证集同 一时空，引发幼儿好奇心和求知欲望，关注幼儿情 绪体验，学习经验，激发幼儿科学探究的乐趣。但 在组织过程中教师与幼儿的互动略有欠缺，没有及 时敏锐捕捉幼儿问题的价值，需要及时推进！活动 整体非常圆满，整节活动幼儿积极主动、兴趣盎然。 期望自己在教育的这条路上，陪孩子走自己的路。
环节二：利用录音软件录制音频，喀秋莎软件剪辑、合并音频视频， 合成故事。通过观看多媒体视频，抓住孩子的兴趣点，直观地让孩
子了解动物预报天气的方式。
环节三：为直观的帮助幼儿梳理理解故事内容，解决教学的 重点问题。利用图片、表格进行图表归纳，加入PPT动画点 击图片一一对应，动画能够灵活操控，根据孩子表述，了解 动物预报天气的方式。
孩子们所感兴趣的。
能力培养上：充分激发幼儿对动物探索的兴趣， 在愉快的气氛下获得科学知识，引发热爱科学
探究的情感。
2.教学目标
活动目标：
1.理解故事内容，了解燕子、蜜蜂、蝴蝶等动物在下雨 前的特殊表现，能根据动物的特殊表现来推断并预报天 气。
2.知道一些天气变化与动物习性之间的关系，产生好奇 心和探索兴趣，引发热爱科学探究的情感。