安全教育—危险的事情我不做
安全教育危险的东西我不动
堆放杂物
避免在教室内堆放过多 杂物，确保通道畅通无
阻。
实验室区域安全隐患
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04
化学品管理
严格管理化学品，确保存放规 范、标识清晰，防止误食或泄
漏。
实验设备
检查实验设备是否完好，操作 是否规范，避免设备故障引发
事故。
通风设施
确保实验室通风良好，防止有 毒有害气体积聚。
废弃物处理
规范处理实验废弃物，避免环 境污染和安全隐患。
针类
如缝纫针、注射针等，细小且尖锐，容易刺伤皮 肤。
玻璃制品
如破碎的玻璃、玻璃杯等，边缘锋利，容易划伤 。
电器设备类
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裸露的电线
破损或裸露的电线容易漏 电或引发触电事故。
插座和开关
湿手触摸或使用不当可能 导致触电。
家用电器
如电熨斗、电吹风等，使 用不当或放置不稳可能引 发火灾或烫伤。
有毒有害物质类
玩具和杂物
客厅及公共区域同样需要避免过 多的玩具和杂物堆积，保持整洁 有序的环境有助于降低安全风险 。
04 学校环境中安全隐患排 查
教室区域安全隐患
电气设施
检查电线是否老化、裸 露，插座是否松动，避
免触电风险。
桌椅家具
检查桌椅边角是否锋利 ，螺丝是否松动，防止
刮伤和摔倒。
门窗安全
确保门窗完好无损，玻 璃无裂纹，防止意外伤
03 家庭环境中安全隐患排 查
厨房区域安全隐患
刀具和锋利工具
烹饪设备
确保刀具和锋利工具放置在儿童触及不到 的地方，最好使用带有安全锁的抽屉或柜 子存放。
检查炉灶、烤箱等烹饪设备是否稳固，避 免儿童轻易打开或触摸到热源。同时，确 保燃气阀门在不使用时处于关闭状态。
大班安全危险的事情我不做
06 总结反思与持续改进
总结反思
回顾安全教育内容
定期组织孩子们回顾过去学习的安全知识，确保他们牢记 危险的事情并避免去做。
分析安全事故案例
向孩子们介绍一些实际发生的安全事故案例，让他们了解 事故的原因和后果，从而增强安全意识。
鼓励孩子分享经验
鼓励孩子们分享自己在日常生活中遇到的安全问题和解决 方法，以便大家共同学习和提高。
家具摆设
尖锐边角、易倾倒的家 具，高处放置不稳的物 品等。
药品及化学用品
随意放置药品、有毒有 害化学用品，误食或接 触造成危险。
校园内潜在安全隐患
校园设施
操场运动器械老化、教室桌椅损坏、实验室 设备操作不当等。
校园暴力
校园活动
课间奔跑嬉戏、上下楼梯推搡、参加体育活 动未注意安全等。
同学间欺凌、打架斗殴现象，言语或心理伤 害等。
迅速切断电源，用绝缘物体将触电者与电源分离 。
判断意识
判断触电者的意识状态，如无意识则立即进行心 肺复苏。
寻求帮助
及时拨打急救电话，寻求专业医生的帮助。
溺水自救及他救措施
自救措施
保持冷静，尝试抓住周围可以支撑的物体，采取仰泳姿势保持呼 吸。
他救措施
发现有人溺水时，迅速呼救并拨打急救电话，利用救生器材进行救 援。
04 应急处理与自救技巧培训
火灾逃生路线图和演练
逃生路线图
熟悉所在场所的逃生路线图，了解安全出口、疏散通道和消防设 施的位置。
演练计划
定期组织火灾逃生演练，提高幼儿和教职工的火灾逃生意识和技 能。
注意事项
在演练中强调不乘坐电梯、不贪恋财物、用湿毛巾捂住口鼻等注 意事项。
触电事故现场急救方法
切断电源
幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事(四篇)目录：幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事一幼儿园大班安全教案：保护我自己不去危险的地方二幼儿园大班安全教案：危险的河三幼儿园大班安全教案：危险的雷电四幼儿园大班安全教案：保护我自己不做危险的事一安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。
1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议：(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。
幼儿园安全教育活动：不做危险的事
示范幼儿园年月日幼儿园安全教育系列活动：不做危险的事一、不做危险的事1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。
建议(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
(2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。
3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。
但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。
煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避免发生危险，教育幼儿做到：(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
中班教案：危险的事情不能做
中班教案：危险的事情不能做一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免危险。
3. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿了解生活中常见的危险。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对危险时能够做出正确的判断和应对。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 环境：安全、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的安全事故案例，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考危险的事情为什么不能做。
2. 基本概念讲解：讲解什么是危险，为什么不能做危险的事情。
通过图片、视频等形式展示生活中常见的危险，让幼儿了解并认识危险。
3. 实例分析：分析一些具体的危险案例，让幼儿明白危险的事情可能带来的后果，以及如何避免这些危险。
4. 自我保护技能学习：教授幼儿一些基本的自救和互救技能，如遇到火灾如何逃生，遇到陌生人如何应对等。
5. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿在安全的环境中学会面对危险时如何做出正确的判断和应对。
7. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起找出家庭中的安全隐患，并提出改进措施。
六、教学策略：1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，引导幼儿了解危险概念。
2. 运用直观演示法、情景模拟法，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
3. 利用案例分析法、经验分享法，培养幼儿的自救和互救能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对危险的认识程度。
2. 通过情景模拟，评估幼儿在面对危险时的应对能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中安全意识的变化。
八、教学内容：1. 生活危险的识别：通过讲解和生活实例，让幼儿识别生活中常见的危险，如热水、电源插座、尖锐物品等。
2. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，如走人行道、过马路看红绿灯等。
3. 防火安全：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾如何逃生。
危险的事情我不做培训课件
危险的事情我不做培训的目的是为了警惕大家避免危险行为。本课程将帮助 您认识、了解并拒绝常见的危险行为，保障个人安全。
认识危险的事情
如何界定
我们将探讨危险行为的定义， 帮助大家明确什么是危险的 事情。
举例说明
通过实际案例，我们将讨论 常见的危险行为，让大家深 刻理解其危害性。
规划字诀
制定明确底线，明白哪些危 险行为是绝对不能去做的。
常见的危险行为
酒后驾车
不要在酒后开车，这是违法且危 险的行为，可能导致严重事故。
边走路边发短信
鲁莽的蹦极
当您走路时，专心看前方，不要 边走路边玩手机，以免发生意外。
在蹦极时，请选择有经验、安全 可靠的机构进行，不要尝试危险 的自行蹦极。
危险的事情我不做培训的方法
我们每个人都承担着维护社会安全的责任，通过自身的行为，传递正能量。
制定明确底线
通过规划明确的底线，您将更容易拒绝危险的事情。
如何拒绝
学习一些策略要点，使您能够优雅地拒绝不安全的 行为。
危险的事情我不做培训的重要性
1
避免后果不堪设想
通过遵守本课程所教授的原则，您将能够避免发生意外及遭受后果。
2
提升个人安全
学习如何拒绝危险行为，可以提升您的个人安全意识和
小班安全《危险的地方我不去》教案（通用12篇）
小班安全《危险的地方我不去》教案小班安全《危险的地方我不去》教案（通用12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班安全《危险的地方我不去》教案，欢迎大家分享。
小班安全《危险的地方我不去》教案篇1一、活动设计背景因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计。
二、活动目标1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。
3、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、教学重点、难点重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点：增强安全意识学会自我保护四、活动过程1、故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。
他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里，想去抓鱼。
可是一不小心，小猫就掉进了河里。
恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。
从此小猫再也不敢自己到河边玩了。
2、看视频，引导幼儿观察并讨论。
(1)教师引导幼儿观看视频动画提问：画面上的两个小朋友在哪里？小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。
(2)教师引导幼儿观看视频动画二提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。
五、教学反思1、对活动过程的反思：(1)对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
(2)对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
中班教案：危险的事情不能做
中班教案——危险的事情不能做一、教学目标：1. 让幼儿认识到生活中存在的一些危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助。
3. 教育幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。
二、教学重点：1. 让幼儿了解生活中的一些危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助。
三、教学难点：1. 教育幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。
2. 让幼儿学会在遇到危险时保护自己。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示图片，让幼儿了解生活中的一些危险。
2. 情景模拟法：设置一些情景，让幼儿学会在遇到危险时如何求助。
3. 讨论法：组织幼儿进行讨论，培养幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。
五、教学准备：1. 图片素材：生活中的一些危险场景。
2. 情景道具：例如尖锐物品、易燃物品等。
3. 白板、马克笔：用于记录幼儿的讨论成果。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些生活中存在的危险场景，让幼儿认识到危险的存在。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的危险情况，以及如何应对。
二、基本概念学习（10分钟）1. 教师讲解什么是危险，为什么不能做危险的事情。
2. 邀请幼儿讨论：遇到危险时，我们应该怎么做？三、情景模拟（10分钟）1. 教师设置一些情景，让幼儿学会在遇到危险时如何求助。
2. 邀请幼儿扮演不同角色，进行情景模拟。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何避免危险，遵守规则。
2. 每个小组分享自己的讨论成果，教师进行总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿总结今天学到的内容。
2. 让幼儿谈谈自己在今后生活中如何做到不玩危险的游戏，保护自己。
六、教学内容：1. 通过视频和图片，让幼儿了解生活中常见的安全标志和危险标志。
2. 教育幼儿遵守交通规则，不闯红灯、不在马路边玩耍。
3. 学习火灾时的逃生方法和地震时的自我保护方法。
七、教学重点：1. 让幼儿认识并理解安全标志和危险标志的意义。
中班教案：危险的事情不能做
中班教案——危险的事情不能做一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。
3. 引导幼儿学会遵守规则，避免危险发生。
二、教学重点：1. 让幼儿了解生活中潜在的危险。
2. 培养幼儿遇到危险时能采取正确的应对方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时如何保护自己。
2. 引导幼儿学会与同伴分享安全知识。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示生活中危险的图片，让幼儿认识危险。
2. 情景模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固幼儿对危险的认识。
五、教学准备：1. 准备生活中危险的图片和视频。
2. 准备相关安全知识卡片。
3. 准备情景模拟道具。
4. 准备游戏教具。
六、教学内容：1. 认识生活中的危险物品。
2. 学习遵守交通规则，避免交通事故。
3. 学会正确使用电器，防止触电事故。
4. 掌握防火知识，预防火灾。
5. 了解饮食安全，避免食物中毒。
6. 学会与陌生人保持距离，防止拐骗。
7. 认识网络安全，避免沉迷网络。
8. 学会在自然灾害中保护自己。
9. 掌握户外活动安全，避免意外伤害。
七、教学评价：1. 观察幼儿在生活中的行为表现，评估安全意识。
2. 通过情景模拟，检测幼儿应对危险的能力。
3. 开展安全知识问答，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
八、教学进度安排：1. 第一周：认识生活中的危险物品。
2. 第二周：学习遵守交通规则，避免交通事故。
3. 第三周：学会正确使用电器，防止触电事故。
4. 第四周：掌握防火知识，预防火灾。
5. 第五周：了解饮食安全，避免食物中毒。
九、教学活动设计：1. 图片展示法：展示相关危险物品的图片，让幼儿认识并了解其潜在危险。
2. 情景模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固幼儿对危险的认识。
十、教学反馈：1. 观察幼儿在生活中的行为表现，及时纠正不安全的行为。
小班安全危险的地方我不去教案（4篇）
小班安全危险的地方我不去教案小班安全危险的地方我不去教案(4篇)作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班安全危险的地方我不去教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班安全危险的地方我不去教案1活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。
2、知道简单的自我保护常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。
教学反思：1. 对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的`评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
小班安全危险的地方我不去教案2一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
中班教案：危险的事情不能做
中班教案：危险的事情不能做一、教学目标：1. 让幼儿认识到生活中存在一些危险的事物和行为，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免危险的发生。
3. 引导幼儿关心他人，发现他人遇到危险时能够及时提醒和帮助。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险物品和行为。
2. 学习如何避免危险，保护自己。
三、教学重点：1. 让幼儿了解危险事物的特点，提高识别能力。
2. 学会简单的自我保护方法，如遇到危险时能够及时避开。
四、教学难点：1. 培养幼儿在面对危险时的应变能力。
2. 教育幼儿如何关心他人，在他人遇到危险时能够给予帮助。
五、教学准备：1. 准备一些关于危险事物的图片、视频等教学资源。
2. 准备一些关于如何避免危险、自我保护的方法的图片、视频等教学资源。
3. 准备一些关于安全饮食习惯的图片、视频等教学资源。
4. 准备一些安全教育的游戏和活动。
一、教学内容：认识危险事物和行为1. 教学活动：观察危险图片，让幼儿识别出其中的危险事物和行为。
2. 教学活动：通过观看安全教育视频，让幼儿了解危险事物和行为的特点。
3. 教学活动：进行角色扮演，让幼儿模拟遇到危险时如何应对。
二、教学内容：学习避免危险、保护自己的方法1. 教学活动：通过观看安全教育视频，让幼儿学习如何避免危险，保护自己。
2. 教学活动：进行实地演练，让幼儿在遇到危险时能够及时避开。
3. 教学活动：教授幼儿一些自我保护的方法，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。
三、教学内容：关心他人，在他人遇到危险时给予帮助1. 教学活动：通过观看安全教育视频，让幼儿了解在他人遇到危险时应如何关心和帮助。
2. 教学活动：进行角色扮演，让幼儿模拟在他人遇到危险时如何给予帮助。
3. 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在现实生活中遇到危险时如何帮助他人的经验。
1. 教学活动：通过观看食品安全教育视频，让幼儿了解安全饮食习惯的重要性。
2. 教学活动：教授幼儿如何辨别食物是否安全，如查看生产日期、保质期等。