教育技术文献检索共66页文档
《文献检索课课件》PPT课件
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例证二..华文出版是世界上最大语种出版 物之一，涉及人口13．6亿人，占世界人 口的22％；每年出版图书约24万种，占 世界出版总数的1／4； （2005北京图书 订货会组委会召开的“海外代表座谈 会）。
▪提高信息检索的能力，信息检索是学
习和从事教学和科研工作的基本能力。
全世界每年出版的图书有80万种以上，科技期 刊8万种以上，发表期刊论文大于600万篇以上；公 开的专利说明书100多万件；国际会议文献1万多件； 美、英、德、日等国产生的科技报告达20万件左右， 科技文献浩如烟海，具备一定的信息检索能力才能 查找出有用的科技信息
全球由于没能及时获取相应的及时的科技信息资料造成重复研究所引起的浪费占科研经费的10金额达百亿美元我国近几年平均每年批准专利8000多件专利专利局专利文献的利用率仅为11在有限的书刊中利用率不超过30我国近几年平均每年批准专利8000多件专利专利局专利文献的利用率仅为11在有限的书刊中利用率不超过30我国科研人员中能阅读外文资料者占30左右90的人从未受过信息培训近20的人对信息检索还一无所知我国科研人员中能阅读外文资料者占30左右90的人从未受过信息培训近20的人对信息检索还一无所知科研人员收集信息在整个科研工作中所占的工作和时间比例为515而美国为59科研人员收集信息在整个科研工作中所占的工作和时间比例为515而美国为59提高的能力信息检索是学习和从事教学和科研工作的基本能力
②1998年英国议会通过了《1998教育改革法 案》。规定“信息技术和信息检索”课为 中小学的公共基础课；
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第三章 教育文献检索
一、文献概述
（一）何谓文献和教育科学文献
1.何谓文献
文献，指记录有知识的一切载体。它是把人类的知识 用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典 籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、 磁带、幻灯片及缩微胶片等。
2.教育科学文献
教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识 的载体。教育科学文献作为教育科学研究中的一种主要情 报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
2.二级文献：是把分散的一级原始 文献加以整理组织，使之成为系 统的文献，以便查找利用，如书 目、索引、文摘等都属于这一类。 （检索性文献）
3.三级文献：是在二级文献基础上 又将一级文献内容分类整理的成 果，如专题综述、年鉴、数据手 册等。（参考性文献）
二、学前教育文献
学前教育研究文献包括书籍、报纸、期刊、 网上资源等。 （一）书籍
资源总库（CNKI）”，
❖
然后点击”中国期刊网网址”。
❖
选定数据库后，进入初级检索界面（为默认检索界
6. 浙江学前教育网 / 7. 朱家雄学前教育研究网 /
三、文献检索
（一）何谓文献检索 文献检索则是从文献中迅速准
确地查找出所需情报的一种方法和 程序。
文献检索是教育研究过程中必 不可少的步骤，它不仅在确定课题 和研究设计时被运用，而且贯穿于 研究的全过程。
❖
此数据库是我国第一个连续出版的大规模集成化、多功
能的期刊全文数据库检索系统。
❖ （1）数据库专辑
❖
该数据库分为基础科学、工程科技ⅠⅡ、农业科技、医
药卫生、哲学人文科学、社会科学ⅠⅡ 、信息科技、经济
与管理十个专辑。具体内容如下：
❖ 社会科学Ⅱ辑专栏目录……
教育文献检索的方法与技术-精品文档
研究方法，把握在研究中可能出现的差错及
困难。
3.
为解释研究结果提供背景材料和论证依据。
三、教育文献的种类
根据加工程度的不同，可分为：
1．一次文献：原始文献
2．二次文献：检索性文献
论文索引
书目
3．三次文献：综述性文献
三、教育文献的种类
根据文献分布的不同，可分为： 1．书籍
名著要籍 教育专著（学术专著和教育随笔） 教科书 教育论文集 教育辞书（教育类词典和教育类大百科全书） 科普读物
光盘检索的基本程序
进入 图书馆网站
点击 电子资源
选择 中文或外文 选择 数据库
查阅 文献
填写 对话框
（五）教育文献综述报告的结构
文献综述报告的基本结构
1、问题的提出,阐明文献检索的目的。 2、说明检索的方法（包括检索主题词、检索的时间范围、 检索使用的主要数据库及检索结果等）；
3、分类列举若干最具代表性的相关研究并一一作点评；
◆ 新华文摘
◆ 人大报刊复印资料
三、教育文献的种类
根据文献分布的不同，可分为： 1．书籍 2．报刊 3．档案
中国教育年鉴 中国教育统计资料 教育志
四、教育文献检索的基本方法
常规检索
1．顺查法
2．逆查法
3．引文查找法
四、教育文献检索的基本方法 计算机检索
计算机检索的两种基本方法
1、在线检索 2、光盘检索
1、在线检索
◆ google 或 等 ◆ 教育专业网站，如：人教网、新思考、 教育在线、中国教师教育网、山东教师 教育网等 ◆ 中国知网（CNKI）
ห้องสมุดไป่ตู้
2、光盘检索
文献检索
• 3．网络文献资源 • 网络文献资源是近几年随着网络技术和 通信技术的发展而出现的一种新的信息资 源。在网络文献资源中包括网络教育文献 资源，网络教育文献资源是指把经过数字 化处理的文字、图像、声音、动画和视频 等多种形式的教育信息存放在光磁等载体 上，并通过网络通信设备和计算机等再现 出来的信息资源。教育技术学的网络文献 资源将在第三节中详细介绍。
第一节 教育技术文献检索概述 一 教育技术文献 (一)科技文献、教育文献和教育技术文献 科技文献、 一 科技文献 人类活动与认识的无限性和个体生命与认识的有限性 的矛盾，决定了科学研究者在研究已经发生过的事实时， 的矛盾，决定了科学研究者在研究已经发生过的事实时， 必须借助于文献。在许多情况下，充分利用现有文献、资 必须借助于文献。在许多情况下，充分利用现有文献、 可以在很大程度上弥补直接观察、 料，可以在很大程度上弥补直接观察、调查收集资料的不 系统性和不完善性。 系统性和不完善性。 文献是指记录知识或信息的物质载体，主要是用文字、 图形、代码、符号、音频、视频等方式和技术手段记载在 一定载体上，具有一定价值的文字资料、图书资料、音像 资料与电子资料等等。根据文献的这一定义，自古到今， 记载在甲骨、竹木、丝帛、纸张、感光片、光盘、磁性物 质等材料上以及发布在Internet上的信息资源均可称为文 献。
(二)检索方法 二 检索方法 1．常用法 (1)顺查法。优点是查全率高，漏检率小；缺点是费时费力。 (2)倒查法。优点是省时省力，效率高，但查全率低，漏检率 高。 (3)抽查法。优点是查找时间少，获得文献多，检索效率高， 缺点是查全率低，漏检率高。使用此法必须在熟悉学科发展 状况的前提下进行。 2．追溯法 追溯法又称回溯法，是以某一篇文献末尾所附的参考文献为 依据，由近及远进行逐一追踪的查找方法。 3．循环法 循环法又称分段法，实际上是常用法与追溯法的结合，即交 替使用这两种方法。
第三章 教育文献检索
第二节 教育文献的种类及分布
二、教育文献的来源
“知识的一半就是知道到哪里去寻找它”
（一）教育文献的机构源 图书馆、档案馆、纪念馆、资料室、学校、科研机构、出版机构、网站、 学术团体等等。
（二）教育文献的物体源 各类出版物、研究报告、会议论文、学位论文、影视、音像、磁盘光盘、 缩微胶卷（片）、计算机等。
第三节 教育文献检索的过程与方法
五、文献检索的基本要求
（二）确认文献的真实性 1.外审法 是对文献本身真伪的鉴别。
还可以通过技术手段测定文献物质载体的物理性质来判断文献形成的年代， 如纸质、纸的脆裂程度、手稿墨水的褪色程度，或同位素检测等。
第三节 教育文献检索的过程与方法
（二）计算机检索 3.计算机网络检索
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
四、教育文献检索的基本方法
1.顺查法 以时间顺序由远及近、由旧及新为检索顺序。优点是全面，缺点是费时费力。 2.逆查法/倒查法 由近及远进行文献查询。不关注全面性，只关注新颖性，缺点是易漏检。 3.引文查找法/追踪法 根据已引用的文献资料、参考资料、注释等查询。应注意可靠性。 4.综合查找法
（三）教育文献的人员源 教育工作者、科研人员、受教育者、资料员、网络人员等等。
第二节 教育文献的种类及分布
三、教育文献的分布
（一）书籍 包括名著经典、专著、教科书、教育年鉴、资料性工具书、手册等。 （二）报刊 报纸和期刊等连续出版物。
第二节 教育文献的种类及分布
三、教育文献的分布
（三）交流文献 会议交流材料，如论文、报告、纪要等；个别交流文献等。 （四）其他类文献 1．教育档案类 主要包括教育年鉴、教育法令汇集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料 汇编、名录、表谱及地方志、墓志、碑刻等。 2.专家咨询 一切非正式的语言或文字交流材料，针对性、启动性、选择性强。 3.非文字资料 包括建筑、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等。
教育技术文献检索66页PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
教育文献检索课件
（二）逆查法 逆查法也称倒查法，与顺查法的行程相反，是
按由近及远，由新到旧的时序进行查找。这种方 法适用于新文献的搜集，新课题的研究。这种课 题大多是需要最近一个时期的较新论文、专著， 不太关注该课题的历史渊源和全面系统的资料； 缺点是虽然省时间，易漏检。
教育文献检索
（三）追踪法 追踪法又称引文查找法。以已掌握的文献中所列的引用文献、
附录中参考书目或引文注释为线索，步步追踪查找有关主题的文 献。一般先追踪查找权威性的专著、期刊或经典研究报告。这种 方法不需要检索工具，文献涉及范围比较集中，获取资料迅速方 便，能以滚雪球的方式扩大检索范围，容易获得研究课题的重要 的、丰富的原始资料。其缺点是所查的资料受原作者引用资料的 局限性及主观随意性的影响，会有遗漏之憾；资料往往无年代顺 序、比较杂乱，且缺少最近年代的研究成果。因此，要注意文献 的可靠性，一般在检索工具缺乏的情况使用。
就是知道到哪里去寻找它”。 文献主要来自社会文献的交流系统，一般包括
机构源、物体源和人员源。教育文献资料主要集 在图书馆、档案馆、博物馆、研究机构和学校等 单位。
教育文献检索
三、教育文献的分布 由于创造、记录与传播的方式不同，教育文献
的分布极其广泛且形式多样。主要有书籍、报刊、 交流文献三大类。
教育文献检索
教育文献检索
二、教育文献检索的途径
教育文献检索的途径可分手工检索和计算机检索。
（一）手工检索
1.著者检索
2.书名检索
3.代码
4.分类体系
5.主题词检索
教育文献检索
（二）计算机检索 1.光盘检索法 2.联机检索法 3.计算机网络检索
教育文献检索
四、教育文献的检索方法 （一）顺查法 按时间顺序，以所研究课题的发生时间为检索始点， 按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序进行 查找。目前许多期刊每年末期均附有总目录，为顺查法提 供了便利。顺查法一般可以查全，可以随时比较、筛选， 查出的结果基本上反映事物发展的全貌。这种方法适用于 范围较广、内容较复杂、所需文献较系统全面的研究课题 以及学术文献的普查；缺点是较费时间，工作量大。
教育方法讲义之教育文献检索笔记整理
教育方法讲义之教育文献检索笔记整理三、教育文献检索1，教育文献综述教育文献的含义：教育文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体教育文献在教育研究的作用：全面了解以往研究成果，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向；为教育研究提供科学的论证依据和研究方法；避免重复劳动，提高教育科研的效益2，教育文献的种类及主要分布教育文献的三种等级（根据加工程度）一次文献：包括专着、论文、调查报告、档案资料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参与和借鉴使用价值，但储存分散，不够系统二次文献：是对原始文献加工处理，使之系统化、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。
具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的重要组成部分三次文献：是利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题论评、进展报告、数据手册、专题研究报告等等。
具有浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、综合性、浓缩型和参考性3，教育文献检索的基本过程及主要方法确定与课题相关的关键内容确立合适的索引或材料来源确定与研究有关的潜在的标题有选择地将材料按内容或重要性程度排序或分类对包含相关的信息摘要或总结，并写出文献评论；（文献评论包括：限制和确定研究课题及假设，与当前研究有关的思路和方法，该领域研究者已做的工作）教育文献检索的主要方法：顺查法、逆查法、引文查找法、综合查找法4，教育文献检索的要求要全面准确地检索要对文献进行内部和外部评论--外部分析（类型、形式、作者和来源、文献的社会影响力等）--内部分析（内容结构和思想意义）--文献的可靠性分析（文献的真实性和文献内容的可靠性）分析、概括和评述文献，撰写文献综述A、文献综述的一般形式与结构绪言—提出研究的问题历史发展—对历史的回顾和总结现状分析—理清问题，探讨发展变化的规律性确定研究方法—选择适合本研究选题的研究方法趋向预测和建议—在回顾、分析的基础上，提出新的研究方向和研究建议参考文献—列出研究过程中所有阅读过的文献资料B、如何撰写文献综述报告1，尽可能多地占有或阅读与研究有关的权威文献，并将相关信息整理出来2，查阅的文献书目比文献综述的数目大得多3，要尽量综述最新信息4，文献综述要注重对前人相关研究的评论，指出其对于研究的启发、不足或缺陷，并在此基础上提出个人研究的问题和假设，以及研究的基本思路5，注重长度要适宜，不要太冗长，突出主要观点。
教育科学研究方法——文献检索
二、教育文献的作用
（一）提供已有信息，选择和确定研究课题 （二）提供研究思路，提升课题研究的起点 （三）提供背景资料，深化研究结果的理解 （四）避免无效劳动，提高课题研究的效益
三、教育文献的特点
优点：间接性，无反应性，研究费用较 低，保险系数相对较大，便于做纵向分 析 缺点：偏见，信息缺损，抽样偏差
（四）附录
列出参考文献，说明文献综述所依据 的资料，增加综述的可信度，便于读者 进一步检索。
文献的著录格式
①期刊： ［序号］ 作者.题名[J].刊名，出版年份，卷（期）： 起止页码. ②专著： ［序号］ 作者.书名[M].版本（第1版不著录），出版 地：出版者，出版年.起止页码. ③论文集： ［序号］ 作者.题名[A].编著者.论文集名［C］.出版 地：出版者，出版年.起止页码. ④学位论文：［序号］ 作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份. ⑤专利文献：［序号］ 专利申请者.题名[P].专利国别：专利号， 出版日期. 报纸： ［序号］ 作者.题名［N］.报纸名,年-月-日（版次）. 电子文献： ［序号］ 作者.题名［DB/OL（联机网上数据库），或 DB/MT（磁带数据库），或CP/DK（磁盘软件），或EB/OL（联机网 上电子公告）］.（更新或修改日期）［引用日期］.获取和访问路 径. 文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“,等”或“, et al”。外文作者姓前名后，名用缩写，不加缩写点。
一、检索工具的类型
印刷型检索工具 目录 索引 文摘 字典、词典 百科全书 年鉴 计算机检索工具
二、教育文献资料的检索途径
手动检索 按照教育文献资料的形式特征进行检索 文献名称著者姓名 代码 分类途径 主题途径
中国图书馆图书分类法一级类 号
教育类文献检索报告
课题：教育类一、利用ILAS书目查询1.利用书名查询表书名：教育技术学基础题名:教育技术学基础作者:加涅Gagne张杰夫出版项:北京：教育科学出版社，1992.2页码: 566页价格: $12主题: 教育技术学索取号:G40-057/16摘要:书名原文:Instructional technology foundations1111分类: G40-057相关信息：〖馆藏信息〗作者：章伟民1题名:教育技术学作者:章伟民曹揆申出版项:北京：人民教育出版社，2000.7页码: 373页价格: ￥24.80主题: 教育技术学索取号:G40-057/2摘要:1111分类: G40-057相关信息：〖馆藏信息〗2题名:教育技术学作者:章伟民曹揆申出版项:北京：人民教育出版社，2000.7页码: 373页价格: ￥24.80主题: 教育技术学索取号:G40-057/2摘要:1111分类: G40-057相关信息：〖馆藏信息〗3. 利用分类号查询表分类号：G40-0571题名:现代教育技术应用基础作者:许维新郭光友魏吉庆出版项:北京：科学出版社，2000.8页码: 402页价格: ￥34.00主题: 教育技术学索取号:G40/113摘要:其他题名：高等院校选用教材1111分类: G40-057相关信息：〖馆藏信息〗2题名:现代教育技术基础作者:顾春出版项:北京：华夏出版社，2002.4页码: 232页价格: ￥25.00主题: 教育技术学索取号:G40-057/3摘要:1111分类: G40-057相关信息：〖馆藏信息〗3题名:教育技术学导论作者:尹俊华等出版项:北京：高等教育出版社，2002.8页码: 页价格: ￥12.60主题: 教育技术学索取号:G40-057/5摘要:其他题名：高等学校教师继续教育教材1111分类: G40-057相关信息：〖馆藏信息〗相关文献:【题目】论人性内涵、特征及其教育学意蕴【作者】王振存;【刊名】现代教育论丛, The Modern Education Journal, 编辑部邮箱2010年02期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊【关键词】人性; 内涵; 特征; 教育学意蕴;【中文摘要】教育作为由人来实施、以人为对象、为了人生命完善之活动,应回归人性、彰显人性、完善人性,应是最富人性光辉之事业。
文献检索研究 教育技术研究方法 非常全面 自制
教育技术文献检索
文献
目录
1教育技术文献检索概述
-- 文献概念 -- 文献类型 -- 文献来源 -- 文献检索的意义与作用
指记录知识或信息的 物质载体。
2 教育技术文献检索
3 基于Internet文献检索
文献 科学文献
教育文献 教育技术文献
科学文献 主要是用文字、图形、代码、符号、 是记载科技知识的 音频、视频等方式和技术手段记载在一 载体。 定载体上。具有一定价值的文字资料、 教育文献 它包括人类生活实践、生产实践及 图书、资料、音像资料与电子资料等等。 是以记载反映教育 科学实践的经验和知识，汇集了无数的 活动、人物、事件 科学事实、数据、理论方法和假设，也 和理论为内容的文献。 记载了人类许多成功的经验和失败的教 训，是人们在科学技术活动中用智力劳 教育技术文献包含在教育文献之中， 动获得的成果。 教育文献在教育技术学研究中具有重要 作用。
目录
1教育技术文献检索概述 2 教育技术文献检索
----文献检索工具 ----文献检索方法 ----文献检索步骤 ----文献检索效果 ----文献的阅读整理与利用
（1）按检索手段划分
（2）按出版形式划分
①手工检索工具。
②脱机批处理检索工具。 ③光盘检索工具。 ④联机检索工具。 ⑤网络检索工具。（是联机检索的高级阶段）
确定检索方法与检索主题词
3 4 5
3 基于Internet文献检索
教育技术文献检索
检索步骤
1 2
分析研究课题，明确检索要求 选择检索工具与检索途径 确定检索方法与检索主题词 检索途径主要有： ①题名途径--适用于对已知题名的特定文献进行查找。 对检索结果进行分析，做好记录 ②著者途径--根据著者查找文献。 获取原始文献 ③分类途径--按照学科分类体系。 ④主题途径--通过文献的主题内容进行检索。 ⑤序号途径--按已知的文献资料特有的号码特征来查找 文献信息。 在实际检索中，究竟利用哪种途径，需要根据特定课题的实际 情况来定。