新形势下发展残疾人高等职业教育的几点思考

命运。但 目 前我国残疾人接受高等教育的比例仍然
收稿 日期 ：０ １ ９—０ ２ １ —０ ７ 作者简介 ： 管才君（ ９ ８ ） 男 ， １ 一 ， 江苏江都人 ， ７ 南京特殊教 育职业技 术学 院改革发展办 公室研究实 习员 ， 文艺学 硕士 ， 主要研究方 向为文 艺美
学、 高职院校教育教学 。
改 革开 放 以来 ， 国 的特 殊 教 育 和残 疾 人 事 业 我
发展 ， 积极推进残疾人高等职业教育， 已经成为建设
社 会 主义 和谐社会 的重 要 内容 。
（ ） 实现社 会 主义公 平正 义的重 要体现 二 是
取得了长足发展 ， 残疾人高等职业教育从无到有 ， 不 断发展壮大 ， 广大残疾人朋友不仅取得 了高等教育 的学历文 凭 ， 是 掌握 了生存 发 展 的专 业 技 能。 更 ２ １ 年 ５月 １ 日， ０１ ６ 国务 院批转 《 中国残疾人 事业
校 办学规 模不 够 。 发展 空 间受限
（ ） 一 积极 扩大残 疾人 高等 职 业教育 办学规 模
当前， 我国的残疾人高等职业教育普遍规模较
小， 远远不能满足残疾人高等职业教育旺盛需求。究 其原因， 就在于很多高等院校的特殊教育专业都是学
直 以来 ， 党和政府从贯彻落实科学发展观 ， 构
建社会主义和谐社会 的全局高度 ， 重视发展特殊教 育和残疾人事业 ， 相比过去 ， 残疾人高等职业教育有 了长足进步。但进入二十一世纪后 ， 我国的经济发 展方式 、 产业结构发生重大转型， 越来越多的行业和 企业 对一 线 劳动者 的知 识结 构 、 历层 次提 出 了更 学 高要求 ； 与此同时 ， 广大残疾人学生也渴望接受高等
科 学发展 观 的本 质 和核 心是 以人 为本 ， 教 育 受
“ 十二五” 发展纲要》 纲要明确提 出： 大力发展残 ， “ 疾人职业教育 ， 加快发展残疾人高中阶段教育和高
等教育 。这就对今后 的残疾人高等职业教 育提 出 ” 了新 目标、 新要求 。面对新的发展形势和机遇 ， 我们 应认真思考当前存在 的问题 ， 努力解 除制约发展 的 瓶颈 ， 不断提高残疾人高等职业教育的水平和质量。
性。 详尽剖析 当前残疾人 高等职业教育发展 现状 ， 着力提 出了加 快残疾人 高等职业教育发展 的应对之 策。 关键词 ： 残疾人 ；高等职业教育 ；问题 ； 对策 中图分 类号 ：７ ０ 文献标识码 ： 文章 编号 ：６４－ ６ ５ ２ １ ） ６－ ０ ３—０ （１ ； Ａ １７ － １ （０ １０ － ３ ７ ０ ３
教 育文 化 论 坛
２ １ｉ－期 ０１ ６ ｆ
新 形势 下 发展 残 疾 人 高等 职 业教 育 的几 点 思 考
管 右君
（ 南京特殊教育职业技术学 院 改革发展 办公室 ， 江苏
摘
南京
２０３ ） １０８ Fra bibliotek要 ： 本文就新形势下残疾人 高等 职业教 育发 展 问题进行 了思考 ， 深入分 析发展 残 疾人 高等职 业教 育 的必要
一
权是人的基本权利 ， 教育公平 是社会公平 的根本。 方面 ， 改革开放后 ， 民的生活水 平得到切实提 人
一
高， 生活质量有了显著改善 ， 广大残疾人也为社会主
义现代化建设也做 出了积极贡献 ， 理应与全体社会
成员共享改革开放 的成果 ； 另一方面， 广大残疾人朋 友也是社会主义大家庭 中的一员 ， 也应该享有普通 公 民的基本权利 ， 也应该接受高等教育 ， 给他们改变 人生命运 的机会。因此 ， 改善提高残疾人生活水平 ， 切实保障残疾人各项权益 ， 提升残疾人的幸福指数 ， 已经成为社会主义社会公平正义的重要体现。 （ ） 发展 残疾 人事 业的迫切 需要 三 是
文化课水平低等。 …
二、 当前残疾人高等职业教 育发展现状 三、 加快残疾人高等职 业教 育发展对策
国家一直高度重视残疾人高等职业教育 ， 不断
加大资金投入 ， 积极吸收引进国际先进的办学理念 ， 基本建立起 了适合我国高等教育体制的残疾人高等 职业教育办学模 式 ， 累了一定 的教育教学经验 。 积 但总的来说 ， 当前残疾人 高等职业教育发展仍然存 在诸多问题 ， 主要体现在以下几个方面 ： （ ） 一 残疾人高等职 业教育需求旺盛 ， 而高等学
教 育 ， 升学历 层 次 ， 提 掌握 专 业 技 能 ， 彻底 改 变 自身
育” ２０ 年《 ，０８ 中共 中央、 国务 院关于促进残疾人事 业发展的意见》 中发［０ ８ ７ ） （ ２０ ］ 号 明确提出， 促 把“ 进 残疾 人事业 发展 ， 改善 残疾 人状 况 ， 为全 面建 设 作 小康社会和构建社会主义和谐社会一项重要而紧迫 的任务 。 ”进一步加快特殊教育事业和残疾人事业
一
、
为何要发展残疾人 高等职 业教 育
（ ） 衡量社 会 文 明进 步的 重要标 志 一 是
特殊教育和残疾人事业的发展程度是衡量一个 社会文 明与进步的重要标志 ， 构建社会主义和谐 是
社 会 的重要 指标 。改 革 开 放 以来 ， 我们 迎 来 了残 疾 人 事业 的 大 发 展 ， 的 十 七 大 提 出 “ 心 特 殊 教 党 关
范 围仍然很窄。 此外 ， 还存在许多具体的问题和困难 ， 如专业方 向与人才培养定位不明确 ， 课程设置老化 ， 残疾人高
高残疾人受教育层次 ， 大力发展残疾人高等职业教 育是满足残疾学生现实需求 ， 维护社会安定团结， 发
展 残疾人 事业 的迫切需 要 。
等职业教育师资队伍匮乏、 专业教学设备紧缺 、 基础
教育文化论坛 ２ １ 年 ０１
第 ６期
Ｊ ｏＹ ｎＨ ｏＬ ｎ ａ ｉ ｕＷｅ ｕ ｕ ｎ ｏ Ｔ
偏低 ， 据统计 ， 我国残疾人高等教育毛入学率仅为
１４ ， 远低 于全 国 ２ ．％ 的平均 水 平 。因此 ， ．％ 远 ４２ 提
计、 艺术 设计 、 计算 机 应用 等 有 限 的几 个 专 业 ， 选择