2017冀教版英语小学五年级下教案
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2、任选或自定一个场景图片进行小组对话：要求用上今天所学的单词，同时可选用前面所学的jump,run,walk等单词。
3、小组展示。
Step5、小组设计学校标语
1、建议：学以至用，图文并茂。
Can you make a slogan with these words ?（指着这些单词说）At the same time,please draw some pictures on it.
2．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。
让学生看卡片，练习句型，Look! I see a _______.
3．运用实物进行练习。
让学生向周围或窗外看，练习句型Look! I see a _______.
4．两人一组做问答练习。What do you see? Look! I see ________.
(1)____,please jump from____to____.
Please walk from____to____.
Please run from _____to____.
(2)____,please walk from____to____.
Please run from ____to____.
分别在黑板出示sit,stand词卡。
师领读，生个别读。
单个生与师配合完成命令：
师：Hello_____，（生站起）Sit down please.(生坐)
师:Stand up,please.(生站)
2、游戏：Simon Says.
（1）师:Simon Says:Stand up.
Simon Says:Sit down.
5．听录音两遍，注意语音语调。
第一遍听后回答问题，What does Jenny Danny LiMing see?
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
Step1 Class opening
Step2 Teaching the new lesson.
1．本课的新概念look, see,学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking, seeing,
教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
课题
Lesson1 :I am excited!
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：掌握四会单词run dance jump sit ,down；
会运用所学单词进行简单对话
教学
重点
掌握四会单词sit ,down；并能运用于实际生活中进行简单的对话
教学
难点
准确运用单词进行对话。
What is he (she) doing?He (She) is ____ing .
I see_____.
教学
重点
掌握四会单词draw ,see,look；并能运用于实际生活中进行简单的对话
教学
难点
现在进行时态的掌握与运用。。
教学
方法
小组合作学习
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
预习课文
课时
安排
教学
方法
小组合作学习
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
预习课文
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Step1 Class opening
Hello,everyone.
How are you?ຫໍສະໝຸດ Baidu
Glad to meet you .
Step2、复习jump,run,walk
Follow the directions:
Simon Says:Don’t sit down.
Sit down,please.
生集体完成命令。
（2）师：Simon Says:_____,stand up.
Simon Says:Please walk.
Please run.
Simon Say：Sit down.
单个生做动作。
（3）一生下命令，其他生做动作。
Please don’t sit down. Please sit down.
Please don’t stand up. Please stand up.
练习及作业设置
将设计的标语张贴于合适的位置。
掌握please引导的祈使句的否定形式。
教学反思
课题
Lesson2 :What are you doing?
课型
新授
时间
教学
目标
1.要求学生掌握四会单词：行为动词drawsee look point
2.理解并能够运用短语：drawing a picturelooking out ofthe windowsinging a songreading a book
3.句型whatareyoudoing ?I am ___ing.
3、理解朗读课文
Do you know what Danny is doing ? Listen to the tape.
（1）出示问题：
a. What day is it today?
b. Are Jenny ,Danny and Liming excited ?
c. What does Danny want to do ?
d. Does Mrs.Li ask Danny to sit down ?
e. What does Mrs.Li ask Danny to do then ?
（2）播放课文动画课件。
（3）再出示课文问题，并回答。
（4）跟读.
Step4、操练
1、利用课件，出示场景图片：gym,school,classroom, park,bus.
2、设计。
3、展示。（未完成的留作家庭作业）
学生活动
师生互动
小组合作完成
板书设计
Lesson1:I am excited!
Please don’t run. Please run.
Please don’t sing. Please sing.
Please don’t dance. Please dance.
Please jump from____to____.
(3) ____,please run from____to____.
Please walk from____to____.
Please jump from____to____.
Step3、教授sit, stand
1、师：____,please walk.→Don’t walk.Sit down,please.(一生配合做动作)Stand up,please.
3、小组展示。
Step5、小组设计学校标语
1、建议：学以至用，图文并茂。
Can you make a slogan with these words ?（指着这些单词说）At the same time,please draw some pictures on it.
2．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。
让学生看卡片，练习句型，Look! I see a _______.
3．运用实物进行练习。
让学生向周围或窗外看，练习句型Look! I see a _______.
4．两人一组做问答练习。What do you see? Look! I see ________.
(1)____,please jump from____to____.
Please walk from____to____.
Please run from _____to____.
(2)____,please walk from____to____.
Please run from ____to____.
分别在黑板出示sit,stand词卡。
师领读，生个别读。
单个生与师配合完成命令：
师：Hello_____，（生站起）Sit down please.(生坐)
师:Stand up,please.(生站)
2、游戏：Simon Says.
（1）师:Simon Says:Stand up.
Simon Says:Sit down.
5．听录音两遍，注意语音语调。
第一遍听后回答问题，What does Jenny Danny LiMing see?
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
Step1 Class opening
Step2 Teaching the new lesson.
1．本课的新概念look, see,学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking, seeing,
教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
课题
Lesson1 :I am excited!
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：掌握四会单词run dance jump sit ,down；
会运用所学单词进行简单对话
教学
重点
掌握四会单词sit ,down；并能运用于实际生活中进行简单的对话
教学
难点
准确运用单词进行对话。
What is he (she) doing?He (She) is ____ing .
I see_____.
教学
重点
掌握四会单词draw ,see,look；并能运用于实际生活中进行简单的对话
教学
难点
现在进行时态的掌握与运用。。
教学
方法
小组合作学习
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
预习课文
课时
安排
教学
方法
小组合作学习
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
预习课文
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Step1 Class opening
Hello,everyone.
How are you?ຫໍສະໝຸດ Baidu
Glad to meet you .
Step2、复习jump,run,walk
Follow the directions:
Simon Says:Don’t sit down.
Sit down,please.
生集体完成命令。
（2）师：Simon Says:_____,stand up.
Simon Says:Please walk.
Please run.
Simon Say：Sit down.
单个生做动作。
（3）一生下命令，其他生做动作。
Please don’t sit down. Please sit down.
Please don’t stand up. Please stand up.
练习及作业设置
将设计的标语张贴于合适的位置。
掌握please引导的祈使句的否定形式。
教学反思
课题
Lesson2 :What are you doing?
课型
新授
时间
教学
目标
1.要求学生掌握四会单词：行为动词drawsee look point
2.理解并能够运用短语：drawing a picturelooking out ofthe windowsinging a songreading a book
3.句型whatareyoudoing ?I am ___ing.
3、理解朗读课文
Do you know what Danny is doing ? Listen to the tape.
（1）出示问题：
a. What day is it today?
b. Are Jenny ,Danny and Liming excited ?
c. What does Danny want to do ?
d. Does Mrs.Li ask Danny to sit down ?
e. What does Mrs.Li ask Danny to do then ?
（2）播放课文动画课件。
（3）再出示课文问题，并回答。
（4）跟读.
Step4、操练
1、利用课件，出示场景图片：gym,school,classroom, park,bus.
2、设计。
3、展示。（未完成的留作家庭作业）
学生活动
师生互动
小组合作完成
板书设计
Lesson1:I am excited!
Please don’t run. Please run.
Please don’t sing. Please sing.
Please don’t dance. Please dance.
Please jump from____to____.
(3) ____,please run from____to____.
Please walk from____to____.
Please jump from____to____.
Step3、教授sit, stand
1、师：____,please walk.→Don’t walk.Sit down,please.(一生配合做动作)Stand up,please.