德州市初中学业考试物理学科考试说明(2020年整理).pptx

D．焦耳
A.露珠的形成
B.“雾凇”的形成 C.樟脑丸逐渐变小 图2
D.河水结冰
5
4．图 3 是获取电能的几种途径，其中消耗不可再生能源又不会对大气造成污染的是
A 燃煤发电
B 太阳能发电 图3
C 风车发电
D 核能发电
5.为迎接 2014 年 6 月 12 日的世界杯足球赛，东道主巴西队很早就投入了热身训练，图 4 是运动员训练时 的场景。下列有关说法错．误．的是 A．运动员将静止的足球踢出，足球的运动状态发生了改变 B．足球离开脚后继续向前飞行，是因为受到惯性的作用 C ．滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了摩擦阻力
2015 年德州市初中学业考试说明
物理
我市 2015 年初中学业物理学科考试，在考前复习时，以本说明所规定的考试内容及要求为依据。
一、考试指导思想
教育部制订的《义务教育物理课程标准（修订版）》（以下简称《物理课程标准》）。 1.物理学业考试要体现《课程标准》的评价理念，有利于引导和促进物理教学，全面落实《课程 标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的学习方式，有利于高中学段学校综合、有效的评价学 生的学习状况。 2.物理学业考试既要重视对学生学习物理知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在 思考 能力和解决问题能力特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力等方面发展 状 况的评价，还应重视对学生物理认识水平的评价。 3.物理学业考试命题面向全体学生，使具有不同认知特点、不同发展程度的学生都能表现自己 的 学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的物理学习所获得的发展 状况。
D．S2 闭合，S1 接 b，L2 更亮 二、填空题（本大题包括 6 小题，每空 1 分，共 10 分）
图 13
13.“退热贴”属于物理降温用品，被广泛运用于小儿发热退烧、消夏及高温作业等情况。如图 14 所示，
退热贴中的水分通过 （填物态变化名称）来吸收体表热量，可以起到降温作用。退热贴在使用 过程中
A
B
O
甲 图 19 乙 图20
20.（2 分）某剧组为拍摄节目需要，设计了如图 20 所示的拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆 ABO 可绕O 点转动。请在图 20 中画出：（1）杠杆所受拉力的力臂 L1 （2）杠杆所受阻力 F2 的示意图。 21. （4 分）教材实验情景再现： （1）实验一：“探究光反射时的规律” 图 21 甲为实验装置图。让一束光 EO 贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线 OF。将纸板沿 ON 向后折，此时在纸板上看不到反射光线，如图 21 乙所示，此现象说明：
三、试卷结构
（一）题型结构
考试时间：80 分钟 试卷满分：70 分 基本题型：选择题、填空题、作图题、实验题、探究题、计算题。
（二）内容结构
试题内容各部分所占比例为：力学、电（磁）学约占 70％，其它约占 30％。
（三）难度结构
较易试题、中等试题、较难试题所占分数比例为： 5﹕3﹕2。 考试内容及要求参照义务教育物理课程标准
D．飞行的足球被守门员抱住，其动能减小
图4
图5
6．2013 年 6 月 20 日，我国宇航员王亚平在“天宫一号”完成了太空授课。如图 5 是她做水球透镜实验时 的情景，通过水球可以看到她的像。以下有关像的判断及成像规律的应用，说法正确的是 A．实像 凸面镜 B．虚像 放大镜 C．实像 照相机 D．实像 投影仪 7.图 6 是乘客如何安全使用自动扶梯的图片。其中蕴含着许多物理知识，乘客在水平台阶上随自动扶梯匀 速上升的过程中，下列说法正确的是 A.乘客的机械能保持不变 B.扶梯扶 手因摩擦生热内能增加
（二）考试范围
物理学科考试以教育部制订的《物理课程标准》规定的内容标准为考试范围。
（三）具体内容和目标要求
1
考查的内容分物质、运动和相互作用、能量三个部分。对于各部分内容要求掌握的程度，根据课 程标准对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母 A、B、C、D 标出，他们的含义 如下：
A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别 它 们。
【答案】2.93
五、样题
4
绝密★启用前
试卷类型：A
德州市二〇一四年初中学业考试
物理试题
注意事项： 1. 全卷共 8 页，满分 70 分，考试时间为 80 分钟。
2. 答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签 字笔将自己的县（市、区）、学校、姓名、准考证号填写在 试 题和答题卡规定的位置上。 3. 选择题每小题选出答案后，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑，如需改 动 ，用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号。 4. 非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的位置，不能写 在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不 按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（本大题包括 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的）
D.指示灯亮度不变 电流表示数减小 11.图 11 所揭示的实验装置，图 12 中与之相同的是
图 10
图 11
A．奥斯特实验
B．通电导线在磁场中受力 图 12
C．扬声器
D．话筒
12.如图 13 所示电路，电源电压为 3V，灯 L1 标有“6V 6W”，灯 L2 标有“3V 3W”。下列有关说法正确 的是 A．S2 断开，S1 接 b，L1 可以正常发光 B．S2 断开，S1 接 a，L2 实际功率为 3W C．S2 断开，S1 接 a，L2 更亮
（一）命题原则
二、考试内容和要求
1. 有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学素质教育，考查内容依据《课程标准》，体现基础性。
2. 有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量，体现公平性。 3.有利于促进中小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学 生生动、活泼、主动学习。体现试题的现实性、科学性、有效性。
C．ρ 甲>ρ 乙 F 甲=F 乙 D.ρ 甲<ρ 乙 F 甲=F 乙
图7
6
9.如图 8 所示，为 2014 年中国海军赴地中海为运输叙利亚化学武器船只护航的情景。舰艇护航编队在较 近距离时一般采用“前后”形式护航，而不采用 “并排”形式。在图 9 中与之原理相同的是
A．口吹硬币跳过栏杆 B．热气球
2
5. 要加强学生良好学习习惯的培养。①首先是要培养学生独立思考的习惯与能力；②培养学生自 学能力，使其具有终身学习的能力；③培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳总结 的良好学习习惯；④培养学生良好的思维习惯；⑤强调科学记忆，反对死记硬背。
（五）考试形式
闭卷、笔试。试题第一题均为选择题，其他为非选择题，答案均必须书写在答题纸上。
C. 乘客相对于她所站立的台阶是运动的 图6
D. 竖直方向上乘客受到的支持力大于重力 8.小明将同一个鸡蛋先后放入图 7 所示的甲、乙两杯盐水中，盐水的密度分
别为 ρ 甲、ρ 乙，鸡蛋所受浮力分别为 F 甲、F 乙，则下列关系正确的是 A．
ρ 甲>ρ 乙 F 甲>F 乙 B.ρ 甲<ρ 乙 F 甲<F 乙
2. 教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高； 3.讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力。能力是在获 得 和运用知识的过程中逐步培养起来的，在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学， 要重视概念和规律的建立过程。 4.要重视物理思想的建立与物理方法的训练。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维 的 重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通 过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移；
图示说明：①水下手电筒照亮海底世界 ②宽大的脚蹼可以减少体力消耗 ③锋利的潜水刀可以割断海草 ④全封闭的潜水服能够保持体温 ⑤浮力背心的膨胀或收缩能实现上升或下降 ⑥鱼枪利用压缩空气能射 击目标
示例：装备设计及对应的物理原理是：①——光在同一种均匀介质中沿直线传播[或能够将电能转化为光 能（均可得分）]。
（四）初高中衔接要求
初、高中物理在教材内容、思维能力要求上均有较明显的梯度，学生学习方法与学习习惯、数学 知识和数学解题能力不适应高中物理教学要求等等……都会不可避免地造成许多学生不适应高中阶 段的学习。因此，做好初、高中物理学习在知识、能力以及方法等学科思想上的引领至关重要。
要做好初高中知识的衔接，应做好以下几点： 1.要重视教材与教法研究。研究教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台 阶 ”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心；
四、题型示例
【例 1】如图所示，物块的长度为
cm.
3
【思路解析】观察图中刻度尺可以发现，其分度值为 1mm，“2cm”处为测量时选择的零刻度线， 读数时应沿着“4 大格（4cm）、9 小格（9mm）”处进行估读（0.3mm）（可能你的估计值与此不同） ， 可见，物体的长度为 4.93cm－2cm＝2.93 cm. .在精确测量时，测量结果应估计到分度值的下一 位. 当物体的边沿非常靠近某一刻度时应引起特别注意.
16. 某城市实施阶梯电价，具体方案如下表：
用电时段
时段范围
电价
高峰期 第一天 8：00-----21：00 0.55 元/KW·h
低谷期 21：00------第二天 8：00． 0.30 元/KW·h
小刚留心观察了一下自家电能表，分别记录了他家第一天早 8：00，晚 21：00 和第二天早 8：00 这三个时 刻的读数，如图 16 所示，则他家这一天共消耗电能 KW·h，应付电费为 元。