语文：《拟行路难(其四)》课件(1)(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)

老杜评李白：
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参 军……【俊逸：豪放飘逸】
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由
鲍照
情感
语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 情感 语言风格
鲍照
怀才不遇 壮志难酬
抒悲愤
深受乐府影响，语 言清新质朴，气势 连贯，笔力酣畅淋 漓
李白
抒悲愤 + 明豪情 + 展自信
拟行路难（其四）
【南朝· 宋】鲍照
以意逆志—— 让我们走进诗人的情感世界
读——秀出你的声音

请好好读1～3遍给自己听，看看自己哪些读得还 行，哪些还需要改进。 请把你最好的朗读奉献给你的同桌，并且让他/ 她给你评一评，出出主意，改进一下。
最后再读一遍给自己听。


拟行路难（其四）
【南朝· 宋】鲍照
时代背景 魏晋南北朝时，入仕实行门阀制度 （即以门第出身地位为唯一选拔标准）， 阻塞了天下寒士的仕进之路，使广大寒 士命途坎坷，心中激愤难抑。 诗人遭遇 出身寒微，空有一身才华，却郁郁不 得志，至多只做过几任小官，正如诗评 家钟嵘所叹：“才秀人微，故湮没当 代！”
鲍照的影响

前人评功鲍照：
◎明远《行路难》，壮丽豪放，若决江河，诗中不可 比拟，大似贾谊《过秦论》。 ◎明远长句，慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一， 不能有二。
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
译——秀出你的理解

请逐行把诗句翻译成现代汉语，理解诗的内容；

请体味诗的感情基调；

请三言两语概括全诗的主要内容。
思——秀出你的感悟
你能抓得住诗的关键词（诗眼）吗？ 请你每读一行后，主动思考并努力去求 解以下三问： 写什么？ 为什么这样写？ 怎么写？

对话：智慧的碰撞
问题设计： 请用自己通俗的话语解说各句内容。 诗歌的感情基调是什么？哪几句诗最能看出来？
悲愤。从“安能行叹复坐愁”“酌酒以自宽，举 杯断绝歌路难”“心非木石岂无感？吞声踯躅不 敢言”中可以体会出。 你认为诗中哪一字是解读全诗感情与主旨的关键？
叹 愁 难 三字均可，因为它们实质是相通的。

第三句写“人生亦有命”，从诗歌本身看，诗人对“命” 有怎样的看法？
命运天定，出身门第决定人生命运；命运不公， 但无法改变。

结合全诗，理解标题：“行路难”字面意思是什么？又 有什么深沉的象征意味？“拟”是什么意思？
道路难行。人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋 没，壮志难酬。
知人论世：悲愤亦有因

作业秀：我行我可以

整理课堂笔记，就本诗选择某一角度写一篇简短的赏析， 150字左右。

我永远也忘不了母亲临终时拉着我的手对我说的话：抱养个孩子吧，免得老了无人照顾„„从此，我心灰意冷，为了还债， 我便在上班之余干起了捡破烂儿的生意。有一天早上，天还没亮，我便去了城西的垃圾场，捡着捡着，不远处传来了婴儿的啼 哭声，我顺着声音悄悄地走过去，在废墟旁有一个小纸箱，声音是从这儿发出来的。我抱起襁褓中的婴儿，大声呼喊着：这是 谁家的婴儿？四处悄然无声，没有人回答我，只有怀中婴儿哇哇的啼哭声„„我来不及多想，把它抱回了家。打开婴儿的襁褓， 里面露出了一个奶瓶和一包奶粉，还有一张纸条。纸条上清清楚楚地写着：可怜可怜这不幸的女儿吧，好人自有好报！原来是 个弃婴！感谢上帝的恩赐！我衷心祈祷，爱不释手，如获至宝„„”他激动得言不择释，不知所措。 “说来也怪，我和妻子无论怎样精心照顾，她总是哇哇地叫个不停。找来了隔壁的王大婶儿，王大婶儿仔细地看了又看，最终 还是建议我们去已院看已生。我二话没说便抱着她去了已院，诊断结果表明：这是个没有**的残婴，必须立即去省城的大已院 做手术。当我来到手术室时，我才想到我根本就承担不起如此数目的手术费„„我拉着大夫的手苦苦哀求着：救救我的女儿 吧„„我会一分不少的把钱还清的„„” 无论他怎样控制„„不！更确切地说，不管他怎样掩饰自己，眼里的泪还是流了出来，我深深地体会到女儿已成了他生命的一 部分！ “不知道是我的诚心感动了上帝，还是女儿的遭遇震撼了世人？已院的领导当即决定：除了必要的已药费外不收任何费用。 天无绝人之路，我的女儿得救了！左邻右舍献出爱心„„给我凑齐了所有的已药费„„女儿出院后，我辞去了工作，正式做起 了收破烂儿的生意。我要挣好多好多的钱回报所有关心我帮助我的人„„” 说到这儿，他停了下来，急忙给我去倒水。 我听得入了迷，一个劲儿地追问他，“后来呢？„„” 他一边倒水一边说：“后来，我真的发啦，盖了这所大院，成了这一带有名的‘破烂儿王’。” 他自夸着，炫耀着他曾有过的辉煌！ “这„„我还真没听说过，我只知道你是众所周知的‘吴疯子’„„” 我的话一下子使他那沸腾的情绪降到了零下，他白了我一眼，“难道你也认为我疯了么？还是我真的疯了？” 他是在问我还是在问自己„„我一时搞不明白，也不敢追问下去。 过了好久好久，他又讲了起来。 “十八年后，我家来了俩位远方的客人，男的戴着墨镜衣着华贵，女的满身珠光宝气。他们说是有要事相商。”他指着我坐 的地方说：“他就坐在沙发上，顺手打开随身携带的精致皮箱，把满满的一箱钱放在我面前，他说：‘这是二百万，我要用这 些钱换回十八年前丢失的女儿„„’他的话如雷击顶，我和妻子几乎晕了过去„„当我醒来的时候，我的女儿不见了。我的妻 子昏迷在已院里，花尽了我所有的积蓄也没有使她醒过来„„临走前她握着我的手，我明白她的意思：她宁愿死也不能动这二 百万，她让我用这钱甚至更多的钱去换回我们辛辛苦苦养育了十八年的女儿„„这钱至今我还原封不动的保存着，期盼我女儿 的到来„„” 说到这些悲惨的过去，他不但没有再流泪反而笑了，笑得傻傻的。 也许是他的泪早已流干了？还是他正憧憬在女儿的回归中？或许他真的疯了？„„ “好了好了，一切都过去了„„谈谈你的经历吧。”
对话：智慧的碰撞
问题设计： 全诗中诗人的感情经历了一个怎样的变化发展过 程？ 平静恬淡——开始 自我宽慰——发展 借酒浇愁——转折
倾泻悲愤——高潮
对话：智慧的碰撞
问题设计： 开头两句用什么手法写出了怎样的哲理？这样写 有何作用？
比喻或比兴，生动形象、自然顺畅。
对话：智慧的碰撞
问题设计：