71燃烧与灭火

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2022_2022学年九年级化学上册第七单元燃料及其利用71燃烧和灭火同步练习含解析新版新人教版

2022_2022学年九年级化学上册第七单元燃料及其利用71燃烧和灭火同步练习含解析新版新人教版

课题7.1 燃烧和灭火(练)
【基础篇】
1、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是()
A、隔绝空气
B、降低可燃物的着火点
C、清除可燃物
D、使可燃物温度降到着火点以下
【答案】D
【解析】A、用嘴吹不但没有隔绝蜡烛与空气的接触,反而增大了蜡烛与氧气的接触面积,所以这不是蜡烛熄灭的原因;
B、着火点是物质的一种固有属性,一般不会改变,所以不能降低蜡烛的着火点;
C、而嘴吹蜡烛未能移走蜡烛,所以这不是蜡烛熄灭的原因;
D、嘴吹蜡烛时空气流通快了,带走了蜡烛周围的热量,从而降低了蜡烛的温度。

2、下列有关灭火原理的说法中,错误的是()
A、清除可燃物
B、使可燃物与其他物品隔离
C、隔绝空气
D、降低可燃物的着火点
【答案】D
【解析】水可以使燃烧的物质熄灭的原理是降温和隔绝氧气,但是,着火点是物质的固有的属性,是不可以改变的,改变的只是可燃物的温度,
故选D
3、森林火灾时,灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”,其主要目的是()
A、隔离空气
B、隔离可燃物
C、降低可燃物的温度
D、促进烟尘的扩散
【答案】B
【解析】根据灭火原理,灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”的目的是清除或隔离可燃物。

故选B。

4、下列图标与燃烧、爆炸无关的是()
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】A、图中所示标志是禁止烟火志,与燃烧爆炸有关;。

燃烧学

燃烧学

第一讲重点:燃烧条件、及燃烧空气量的计算。

绪论燃烧学是研究燃烧的发生、发展和熄灭过程的学科。

一.燃烧学的研究内容燃烧的本质;着火机理、熄火机理;气、液、固体可燃物燃烧特性;燃烧技术(工程燃烧学);防灭火技术(消防燃烧学)。

二.燃烧学学习的目的和意义2.1 火的作用火被人类掌握和使用以后,为人类的进步和社会的发展作出了巨大贡献。

2.2火的危害火一旦失去控制,造成对国民经济的损失,同时,火灾还对环境和生态系统造成不同程度的破坏。

火灾还对社会带来不安定因素。

火灾指的是在时间和空间上失去控制的一种灾害性燃烧现象,包括森林、建筑、油类等火灾以及可燃气和粉尘爆炸。

火灾发生的必要条件:可燃物、空气和火源同时存在。

按火灾损失严重程度可分为特大火灾、重大火灾和一般火灾三类。

下面是几个典型火灾案例。

1998年1月3日,吉林省通化市东珠宾馆发生火灾。

1999年10月30日,韩国仁川市一幢4层楼的地下卡拉OK厅发生火灾,有57人被烧死,71人被烧伤。

2000年12月25日,洛阳东都商厦火灾。

2002年6月16日,位于海淀区学院路20号的“蓝极速”网吧发生火灾。

火灾烟气的组成:(1)气相燃烧产物;(2)未完全燃烧的液固相分解物和冷凝物微小颗粒;(3)未燃的可燃蒸汽和卷吸混入的大量空气。

火灾烟气中含有众多的有毒有害成分、腐蚀性成分和颗粒物等,加之火灾环境高温、缺氧,导致火灾中很多人因烟气窒息和中毒而死亡。

2.3目的和意义学习研究各种可燃物的着火条件――――防火学习研究物质爆炸规律―――预防爆炸学习研究燃烧、蔓延规律、熄灭―――灭火,减少损失学习研究燃烧烟气特性――――防排烟,减少人员伤亡三、火灾防治措施火灾防治措施有:建立消防队伍和机构、研制各种防灭火设备、制定相关防灭火法规、研究火灾机理和规律及调动社会各界力量投入防灭火。

四、燃烧学的研究对象和方法4.1燃烧学的研究对象燃烧学的主要研究方面:1、燃烧理论的研究。

2、燃烧技术的研究。

2024年新沪教版九年级上册化学课件 第4章 认识化学反应第1节 化学反应发生的条件

2024年新沪教版九年级上册化学课件 第4章 认识化学反应第1节 化学反应发生的条件

(2)粉尘爆炸实验
实验 内容
实验 面粉粉尘发生爆炸,硬纸板被高高掀起 现象
吹入的空气将面粉吹起,使面粉与瓶内的空气充分接触 实验 分析 (而不是为了提供充足的氧气),遇到明火在有限空间内
急速燃烧放热,使瓶内气体体积迅速膨胀,发生爆炸 实验
可燃性固体粉末与空气接触充分,遇明火可能发生爆炸 结论
(3)易燃物、易爆物的安全知识 ①可燃性气体和固体粉末,与空气接触充分,遇明火都有可能发生 爆炸。因此,为了生命和财产安全,在生产、储存、运输、使用易 燃物和易爆物时,一定要严格遵守有关规定,严禁烟火,防止撞击 和高温,杜绝违章操作。
3.遭遇火灾时的自救方法
火势较大,有 蔓延的可能 沿着疏散通道迅速离开火场,并拨打火警119求救
困在火灾区
①要迅速判断安全出口;②如果房间内起火,不 能立即打开门窗,以防空气流通使火势更大甚至 发生爆炸;③用湿毛巾或口罩捂住口鼻,以减少 有毒物质的吸入;④房间内着火,上层空气中的 有毒、有害物浓度大,所以逃生时应低下身子沿 墙壁或贴近地面撤离火灾区;⑤到窗口呼救等
[解析] 碳不完全燃烧会产生有毒的一氧化碳。
1.灭火原理
2.常见事例的灭火方法和灭火原理
常见事例 熄灭酒精灯
厨房油锅 着火
熄灭蜡烛
灭火方法 用灯帽盖灭 用锅盖盖灭 用烧杯盖灭
灭火原理 将可燃物与空气隔离
常见事例 熄灭蜡烛 建筑物着火
灭火方法 用嘴吹灭 用扇子扇灭 用高压水枪扑灭
灭火原理
使燃烧物的温度降低到 着火点以下
第4章 认识化学反应
第1节 化学反应发生的条件
九上化学 HJ
1.能认识化学反应需要一定的条件。 2.能通过实验探究认识燃烧的条件,理解燃烧和灭火的原理及其在 生活中的应用,初步体会调控化学反应的重要意义。 3.能运用控制变量的思想设计探究燃烧的条件等实验的方案。

2020~2021学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 教案

2020~2021学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 教案

2020~2021学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火教案一、教学目标1.掌握燃烧的定义和特征。

2.了解燃烧的条件及其之间的关系。

3.了解常见的灭火方法及其原理。

4.能够正确使用灭火器进行简单的灭火操作。

二、教学重点1.燃烧的定义和特征。

2.燃烧的条件及其之间的关系。

三、教学难点1.燃烧的条件及其之间的关系。

2.常见的灭火方法及其原理。

四、教学过程4.1 导入新知识1.引导学生回忆上节课学习的内容,复习燃烧的定义和特征。

4.2 学习新知识1.分组讨论:请学生分组讨论燃烧的条件及其之间的关系,提出自己的观点。

2.小组展示:各小组派代表上台展示自己的讨论结果,并与全班进行讨论。

教师做适当的引导和补充说明。

3.教师讲解:根据学生们的讨论结果,教师进行系统地讲解燃烧的条件及其之间的关系。

4.3 拓展练习1.向学生提出一个问题:如果发生火灾,你会如何扑灭火源?2.学生思考并回答问题,教师引导学生思考灭火方法的原理,并进行解释。

4.4 灭火器的使用和操作1.教师向学生介绍不同种类的灭火器,并讲解其使用方法和注意事项。

2.学生分组进行灭火器的使用和操作实践。

4.5 总结反思1.教师与学生一起总结课堂内容,强调燃烧的条件和常见的灭火方法。

2.学生回答问题,教师给予评价和引导。

五、教学反思本节课通过引导学生讨论和实践操作的方式,培养了学生的实际动手能力,提高了他们对燃烧和灭火的认识。

同时,通过小组合作和全班讨论的形式,激发了学生们的学习兴趣,促进了他们的思维和表达能力的发展。

在教学过程中,教师能够及时调整教学方法,根据学生的反应和理解情况进行灵活的讲解和引导,使学生们更好地理解学习内容。

4.1燃烧与灭火(第二课时)

4.1燃烧与灭火(第二课时)

怎样防止爆炸的发生?
1、严禁烟火(此标志一般贴在哪里?); 2、储存易燃物和易爆物要防止撞击和高温, 并配备消防器材,有明显的安全标志。
思考:燃烧是剧烈的发光发热象, 如果不剧烈会怎么样呢?
• 食物为什么会腐烂? • 人类为什么会衰老? • 2、缓慢氧化:可燃物与空气中的氧气发生 氧化反应,但反应进行得比较缓慢,一般 没有明显现象,这种氧化反应,叫做缓慢 氧化。
清除可燃物; 防范 隔绝空气或氧 措施 气;使温度降 低到着火点以下
相同
严禁烟火
都是氧化反应,都会放出热量
练习1:
1.在篝火晚会时,为使木材燃烧更旺 些,通常把木材架起来燃烧,是因 为( C )
A.散热快
B.降低了木材的着火点
C.使木材和空气充分接触
D.木材是可燃物
中考实战
2.(2011
辽宁省7)厨房炒青菜时, 油锅过热着火,下列灭火措施适宜的 是( C ) A.加少量水 C.倒人大量菜 B.倒掉油 D.撒上沙子
二、使燃料完全燃烧的方法
①燃料燃烧时要有充足的空气 ②燃料与空气要有足够大的接触面积
三、爆炸
1 、爆炸是可燃物在有限空间内,由于急速 燃烧,骤然产生大量气体、放出大量能量的 现象。 当可燃性气体,可燃性液体的蒸气或 可燃性粉尘在空气中的浓度达到一定的范围(爆
炸极限)时,点火或遇火星都有可能发生爆炸。
可能引起
自燃
燃烧 可燃物与氧气 发生的一种发 含义 光发热的剧烈 氧化反应
发生 条件
爆炸 可燃物在有限的空间 反应进行的 内急剧的燃烧,在短 慢甚至不易 时间内积聚大量是的 被察觉的氧 热使气体体积迅速膨 化反应 胀而引起的爆炸 剧烈燃烧; 有限空间
缓慢氧化

中考化学专题71 燃烧与灭火(第02期)-2018年中考化学试题分项版解析汇编(解析版)

中考化学专题71 燃烧与灭火(第02期)-2018年中考化学试题分项版解析汇编(解析版)

一、选择题目1.【2018年黑龙江省哈尔滨市】下列叙述错误的是A.元素周期表有7个周期16个族B.贵重设备、精密仪器失火最好用水基型灭火器灭火C.使用脱硫煤可以减少酸雨的产生D.我国科学院院士张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献【答案】B【解析】A.元素周期表有7个周期16个族,正确;B.贵重设备、精密仪器失火最好用液态二氧化碳灭火器灭火,错误;C.使用脱硫煤可以减少二氧化硫的排放,减少酸雨的产生,正确;D.我国科学院院士张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献,正确。

故选B。

2.【2018年重庆市A】纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。

对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一【答案】C3.【2018年云南省昆明市】下列说法错误的是()A.夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查B.在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸C.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离D.炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将灶具的进风口调大【答案】A【解析】A、燃气属于可燃性气体,与空气的混合气体,遇电火花可能会发生爆炸,所以夜间发现家中煤气泄漏,不能立即开灯,应该立即关闭阀门并开窗通风,错误;B、在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体,与空气混合,接打手机产生的电火花可能会引燃甚至引起爆炸,正确;C、湿毛巾有类似防毒面具作用,用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘;气体受热,密度变小,有毒气体上升聚集在高处,故要尽量贴近地面逃离,正确;D、炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,是由于燃气燃烧不充分造成的,此时可将灶具的进风口调大,以利于燃气充分燃烧,正确。

第七单元 课题1 燃料的燃烧 第1课时 课件(共24张PPT)人教版九年级化学上册

第七单元 课题1 燃料的燃烧 第1课时 课件(共24张PPT)人教版九年级化学上册
人教版九年级上册 第七单元
课题1 燃料的燃烧
第一课时
新课导入
知识目标
课程讲授
习题练习
新课导入
化学反应中,物质发生变 化的同时伴随着能量变化。燃 料的燃料是人类获取能量的重 要途径。
搭载神州十六号载人飞船的长征二号运载火箭成功发射
课程讲授
知识目标
初步认识
1.了解人类对燃烧的认识历程 2.认识燃烧的条件和灭火的原理 3.初步学会灭火器的本的身一的种性发质光和、颗粒大小有关,一
放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧般。不会随外界的条件改变而改变。
燃烧需要三个条件:
注意:不是着火地点!
㈠可燃物 ㈡氧气(或空气) ㈢达到燃烧所需的最低温度(着火点)
课程讲授
初步认识
燃烧的条件
注意: 1.燃烧必须同时满足3个条件, 缺一不可; 2.不同物质的着火点是不同的。
课程讲授
初步认识
人类用火历史
人类的发展史,从某种程度 上就是一部用火史,燃烧与 人类生活和社会发展有密切 的联系。
燃烧需要什么条件?
普罗米修斯
课程讲授
初步认识
燃烧的条件
根据经验我们知道,有的物质可以燃烧,如酒精、红磷、木炭 等;有的物质不能燃烧,如水、大理石等。只有可燃物才能发生燃 烧,可燃物是燃烧发生的条件之一。
课程讲授
新课推进
燃料燃烧的调控
二、灭火的原理和方法
燃烧和人类的生活密切相关,但并不是所有的燃烧都是能给 人类带来益处。
据应急管理部消防救援局初步统计,2021年,全国共接报火 灾74.8万起,死亡1987人,受伤2225人,直接财产损失67.5亿元, 具体来看,其中,较大火灾84起,比2020年增加9起;重大火灾2 起,比2020年增加1起,已连续6年未发生特别重大火灾。冬季用 火用电用气增多,历来是火灾事故高发期。

消防设施操作员基础知识培训模块三:燃烧和火灾基本知识

消防设施操作员基础知识培训模块三:燃烧和火灾基本知识

培训模块三:燃烧和火灾基本知识培训项目1:燃烧基础知识培训项目2:火灾的定义和分类培训项目3:建筑火灾的发生和发展过程培训项目4:防火和灭火的基本原理一、判断题1、火是以释放热量并伴有烟或火焰或两者兼有为特征的燃烧现象。

( √)2、火灾是失去控制的燃烧所造成的灾害。

(× )3、B类火灾是指液体或者可熔化的固体物质火灾。

(√)4、E类火灾是指烹饪器具内的烹饪物(如动植物油脂)火灾。

(×)5、国家标准GB/T4968-2008《火灾分类》中根据可燃物的类型和燃烧特性,将火灾定义为A类、B类、C类、D类、E类、F类六种不同的类型。

( √)6、乙烷引起的火灾属于B类火灾。

(× )7、A类火灾是指普通固体可燃物燃烧引起的火灾。

(×)8、煤油引起的火灾属于C类火灾。

(× )9、石蜡引起的火灾属于属于B类火灾。

(√ )10、较大火灾是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上一亿元以下直接财产损失的火灾。

( ×)11、按火灾损失严重程度把火灾划分为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。

(√ )12、一般火灾是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接财产损失的火灾。

( √)13、燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和(或) 发烟的现象。

(√ )14、只能与空气中的氧起燃烧反应的物质,称为可燃物。

(×)15、燃烧过程的发生和发展都必须具备以下三个必要条件:可燃物、助燃物和引火源。

(√ )16、物质燃烧是氧化反应,而氧化反应不一定是燃烧,能被氧化的物质都是能够燃烧的物质。

(× )17、凡与可燃物质相结合能导致燃烧的物质称为助燃物。

(√)18、凡使物质开始燃烧的热源,统称为引火源。

( ×)19、燃烧只能在空气(氧) 存在时才能发生,在其他氧化剂中不能发生。

消防设施操作员习题库含答案

消防设施操作员习题库含答案

消防设施操作员习题库含答案1、( )按性能分为以下非抗醇性和抗醇性两类。

A、水系灭火剂B、泡沫灭火剂C、气体灭火剂D、干粉灭火剂答案:A2、( )的灭火原理主要体现在冷却、窒息、稀释和对非水溶性可燃液体的乳化。

A、水系灭火剂B、泡沫灭火剂C、气体灭火剂D、干粉灭火剂答案:A3、物质无可见光的缓慢燃烧,通常产生烟气并有温度升高的现象,称为()。

A、闪燃B、阴燃C、轰然D、闪点答案:B4、采用局部应用灭火系统的保护对象,应符合下列规定:保护对象周围的空气流动速度不宜大于( ),必要时应采取挡风措施。

A、1m/sB、3m/sC、5m/sD、10m/s答案:B5、使用()灭火器灭火时,手一定要握在喷筒木柄处,接触喷筒或金属管要戴防护手套,以防局部皮肤被冻伤。

A、干粉B、清水型水基C、二氧化碳D、泡沫型水基答案:C6、车道的净宽度和净空高度均不应小于()m。

A、2.5B、3.0C、3.5D、4.0答案:D7、水平防火分区可采用防火墙、防火卷帘进行分隔:对于采用防火墙进行分隔的,防火墙上确需开设门、窗、洞口时应为()防火门、窗。

A、甲级B、乙级C、丙级D、特级答案:A8、( )的作用是通过探测保护现场的火焰、热量和烟雾等相关参数发出报警信号,显示火灾发生的部位,发出声、光报警信号以通知相关人员进行疏散和实施火灾扑救。

A、火灾探测报警系统B、火灾自动报警系统C、消防联动控制系统D、消防设施操作系统答案:A9、电梯从首层至顶层的运行时间不宜大于()s。

A、60B、70C、80D、90答案:A10、根据灭火的基本方法和措施,往燃烧物上喷射七氟丙烷灭火剂、六氟丙烷灭火剂或干粉灭火剂,中断燃烧链式反应的方法是()。

A、冷却灭火法B、窒息灭火法C、隔离灭火法D、化学抑制灭火法答案:D11、由于惰性气体纯粹来自自然界,是一种无毒、无色、无味、惰性及不导电的纯“绿色”压缩气体,故惰性气体灭火系统又称为( )。

A、二氧化碳气体灭火系统B、热气溶胶灭火系统C、洁净气体灭火系统D、惰性气体灭火系统答案:C12、( )是一种能够在早期发现和通报火情,并能够向各类消防联动设施发出控制信号,实现预设消防功能而设置在建(构)筑物中的自动消防设施。

燃烧的基本条件是什么

燃烧的基本条件是什么

1、燃烧的基本条件是什么?2、答:燃烧过程的发生和发展,必须具备以下三个必要条件:可燃物、氧化剂(助燃物)、温度(引火源),只有在上述三个条件同时具备的情况下,可燃物质才能发生燃烧,三个条件无论缺少哪一个,燃烧都不能发生。

3、2、什么是可燃物?4、答:凡是能与空气中的氧或其它氧化剂起化学反应的物质称为可燃物。

如木材、汽油、氢气、煤炭、纸张、硫等。

5、3、什么是氧化剂(助燃物)?6、答:能帮助和支持可燃物燃烧的物质称为氧化剂(助燃物)。

能常我们所讲的氧化剂(助燃物)指的是氧气。

7、4、什么是温度(引火源)?8、答:引火源是指供给可燃物与助燃物发生燃烧反应的能量来源。

一般分为直接火源和间接火源两大类。

直接火源有:9、(1)明火:指生产、生活中的炉火,灯火,焊接火,吸烟火,撞击、摩擦打火,机动车辆排气筒火星。

(2)电弧、电火花:指电气设备、电气线路、电气开关及漏电打火;电话、手机、BP机等通讯工具火花,静电火花。

10、(3)瞬间高压放电的雷击。

11、间接火源主要有:12、(1)高温:指高温加热、烘烤、炽热不散、机械设备故障发热、摩擦发热等。

13、(2)自燃起火。

14、5、燃烧的类型有哪些?15、答:燃烧的类型主要有闪燃、着火、自燃等。

16、6、什么叫闪点?燃点和自燃点?常见油品的闪点和自燃点是多少?17、答:闪点是指石油产品在规定条件下,加热到它的蒸气与空气所形成的混合气体接火焰发生闪火时的最低温度。

闪点越低,火灾危险性越大。

18、燃点是指石油产品在规定条件下,加热到它的蒸气能被接触的火焰引燃并燃烧不少于5s时的最低温度。

19、自燃点是指油品受热至一定温度时,没有与火源接触能自行发生持续燃烧的最低温度。

20、表1-1 常见油品的闪点、燃点及自燃点21、名称闪点(℃)燃点(℃)自燃点(℃)22、汽油-46 易燃油品的燃点比42623、煤油28~60 闪点一般高1~5℃380~42524、轻柴油45~90 可燃油品燃点350~38025、重柴油65~120 比其闪点高30℃300~33026、润滑油120~340 以上300~35027、7、油品的火灾危险性是如何划分的?28、答:油品的火灾危险性是以闪点来划分的、闪点越低越易燃烧,火灾危险性越大。

灭火理论及灭火分析课件

灭火理论及灭火分析课件

灭火的基本方法
扑灭法
窒息法
通过将灭火剂直接喷洒到火源上,迅速降 低燃烧物的温度,或隔绝空气和氧气,破 坏燃烧条件,使火焰熄灭。
通过阻止空气流入燃烧区,或用不燃物质 稀释空气,使燃烧得不到充足的氧气而熄 灭。
隔离法
抑制法
通过将可燃物与火源隔离,使可燃物无法 继续燃烧。
通过抑制化学反应或破坏燃烧链,使燃烧 无法继续进行。
06
消防安全知识普及
消防安全宣传教育
宣传教育形式
通过公益广告、宣传册、网络课程等多种形式,向公众普及消防安全知识。
宣传教育内容
包括火灾的危害、火灾的预防、灭火器的使用方法、应急疏散等方面的知识。
家庭消防安全自查
安全自查内容
检查家庭消防安全隐患,如电线是否老化、燃气管道是否漏气、消防通道是否畅通等。
01
02
03
灭火器挂架
用于固定灭火器,方便取 用。
消防水带
用于连接消防水源和消防 栓,输送水源。
消防水枪
用于将水源喷射到着火点 上,提高灭火效率。
03
灭火战术及火场逃生
灭火战术的制定与实施
01
02
03
04
根据火势的大小、起火物质、 建筑物特点以及火场周围环境 等因素,制定合适的灭火战术

确定灭火力量和资源需求,包 括消防人员、设备、水源等。
关闭门窗
逃生时,关闭房间门 窗以阻止烟雾和有毒 气体的进入。
俯身前行
在有烟雾的情况下, 尽量俯身前行,避免 吸入有毒气体。
火场逃生的安全通道
熟悉生活和工作场所的安全通道,包括楼梯、走廊、出 口等。
避免使用电梯,尤其是在火灾发生时,电梯往往无法正 常运作。

消防基础知识培训

消防基础知识培训

一、燃烧
四 与燃烧相关的常用概念
闪点 —— 在规定的试验条件下,液体 固体 表面能产生闪燃的最低温度,
➢同系物中异构体比正构体的闪点低;同系物的闪点随其分子量的增加而升高,随其沸点升高而升 高,各组分混合液,如汽油、煤油等,其闪点随沸程的增加而升高;低闪点液体和高闪点液体形成的 混合液,其闪点低于这两种液体闪点的平均值,木材的闪点在260℃左右,
二、爆炸——燃烧的特殊形式
四 关于粉尘爆炸
粉尘爆炸的特点:
1 多次爆炸是粉尘爆炸的最大特点; 2 粉尘爆炸所需的最小点火能量较高,一般在几十毫焦耳以上, 3 与可燃性气体爆炸相比,粉尘爆炸压力上升较缓慢,较高压力持续时间长,释放的能 量大,破坏力强,
二、爆炸——燃烧的特殊形式
四 关于粉尘爆炸
粉尘爆炸的条件:
最高浓度或最低浓度,通常以体积百分数表示,
➢ 可燃气体、蒸气或粉尘与空气组成的混合物,能使火焰传播的最低浓度称为该 气体或蒸气的爆炸下限,也称燃烧下限,
➢ 可燃气体、蒸气或粉尘与空气组成的混合物,能使火焰传播的最高浓度称为该 气体或蒸气的爆炸上限,也称燃烧上限,
➢ 建筑设计防火规范中将爆炸下限 < 10%的气体划分为甲类气体,少数爆炸下 限 ≥ 10%的气体划分为乙类气体,
2007年,浙江省某 女士坐的升降椅发生 物理爆炸,椅面被炸穿 ,她的裤子被炸了个大 洞,硬塑料、木屑、密 封圈等大量碎片崩进 她体内达十几厘米,此 类事故并不鲜见,
二、爆炸——燃烧的特殊形式
一 爆炸的概念
➢化学爆炸:因物质本身起化学反应,产生大量气体和高温而发生的爆炸,如炸药的爆炸, 可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等,化学爆炸是消防工作中防止爆炸的 重点,

灭火器使用步骤

灭火器使用步骤

灭火器使用步骤火灾几乎是我们身边最普遍,也最可能遭遇的灾难,而灭火器是我们生活中常见的灭火工具。

下面是为大家整理的灭火器使用步骤,希望对大家有帮助。

灭火器使用步骤灭火器的使用1.泡沫灭火器:使用时颠倒,左右摆动,使药剂混合,产生含二氧化碳气体的泡沫受压喷出。

2.二氧化碳灭火器:使用时拔出保险插梢,握住喇叭喷嘴前握把,压下握把开关即将内部高压气体喷出。

3.干粉式灭火器:使用时拆掉封条,拔起保险插梢,喷嘴管朝向火点口压下把手即喷出。

4.1211灭火器:将插梢拔出压下把手即可使用注意事项:⑴使用时人要站在上风口或侧风口(2)二氧化碳钢瓶不能接触人体,以防冻伤;⑶桶底不能对人,以放炸伤2灭火器的小知识干粉灭火器适用范围:普通的固体材料火、可燃液体火、气体和蒸气火与带点物质火,但是不能扑救轻金属燃烧的火灾。

使用方法:1、将灭火器翻转摇动数次2、拉出保险销,就是拉环。

3、距离火焰两米的地方,对准火焰根部,压下下压把,干粉喷出。

注意事项:不可倒置使用;不要逆风喷射保养:要放在好取、干燥、通风处。

不可日晒雨淋,严禁高温环境下存放。

每年检查两次干粉是否结块,有问题的话要及时更换。

报废年限:手提式干粉灭火器的报废年限灭火器从出厂日期算起,达到8年年限的,必须报废。

二氧化碳灭火器适用范围:适用于扑灭可燃固体、可燃液体、可燃气体与带电设备的初起火灾;适用于扑灭图书,档案,贵重设备,精密仪器、600 伏以下电气设备及油类的初起火灾。

使用方法:先拔出保险销,再压合压把,将喷嘴对准火焰根部喷射。

注意事项:使用时要尽量防止皮肤因直接接触喷筒和喷射胶管而造成冻伤。

扑救电器火灾时,如果电压超过600伏,切记要先切断电源后再灭火。

报废年限:按照国家相关规范,二氧化碳灭火器的强制报废年限是12 年;另外一个方面,二氧化碳灭火器的灭火剂也有一个有效期, 正常环境温度下储存,有效期是两年,但一般来说灭火剂的更换期为1到2年。

灭火器使用方法1、手提式灭火器的使用⑴机械泡沫、1211、二氧化碳、干粉灭火器上述灭火器一般由一人作,使用时将灭火器迅速提到火场, 在距起火点5米处,放下灭火器,先撕掉安全铅封,拨掉保险销,然后右手紧握压把,左手握住喷射软管前端的喷嘴(没有喷射软管的,左手可扶住灭火器底圈)对准燃烧处喷射。

《防火与灭火》题库

《防火与灭火》题库

《防火与灭火》题库判断题(共175题)1、船上由于水源充足,发生火灾比陆地容易扑救。

答案:n 编号:25682、船上发生火灾比陆地火灾容易扑救.答案:n 编号:25693、船舶由于结构复杂、货物密集、回旋余地小,所以它比陆上火灾难以扑救.答案:y 编号:25704、船舶消防工作的方针是“预防为主,防消结合”。

答案:y 编号:25715、船员个体素质的提高,是提高船员整体素质的前提,船员整体素质的提高有利于做好船舶防火与灭火工作.答案:y 编号:25726、航行中,船舶发生火灾,应减速或转向,使失火部位处于下风。

答案:y 编号:25737、船舶发生大火后应减速或停车,并使失火部位处于上风。

答案:n 编号:25748、当你发现船舶某处发生大火时,应立即进行扑救。

答案:n 编号:25759、船员发现大型火灾时,首先要报告值班人员,并立即寻找消防器材进行扑救。

答案:n 编号:257610、只有将燃烧三要素全部控制住,才不会发生燃烧。

答案:n 编号:257711、氧气是一种可燃气体。

答案:n 编号:257812、燃烧必备可燃物、助燃物、火源三个要素,有了三要素就一定会燃烧.答案:n 编号:258013、一切可燃物的燃烧都发光发热。

答案:y 编号:258114、燃烧时的助燃物主要有氧气和氧化剂.答案:y 编号:258215、用窒息法灭火,使空气中的含氧量降到21%以下时,火即熄灭.答案:n 编号:258316、可燃物质分为三种形态:可燃固体、可燃液体和可燃气体。

答案:y 编号:258417、可燃物与氧气发生化学反应都属于燃烧现象.答案:n 编号:258518、燃烧时产生的一氧化碳是可燃气体,也是有毒气体。

答案:y 编号:258619、防火的措施就是阻止燃烧所需要的三个条件相互结合、相互作用。

答案:y 编号:258720、氧气不是可燃物。

答案:y 编号:258821、一氧化碳是助燃物.答案:n 编号:258922、产生燃烧的充分条件是可燃物质、助燃物质和火源,三要素同时具备。

灭火器的种类及使用方法

灭火器的种类及使用方法

使用方法:
➢如在容器内燃烧,应将泡沫射向容器的内壁, 使泡沫沿着内壁流淌,逐步覆盖着火液面.切 忌直接对准液面喷射,以免由于射流的冲击, 反而将燃烧的液体冲散或冲出容器,扩大燃烧 范围.在扑救固体物质火灾时,应将射流对准 燃烧最猛烈处.灭火时随着有效喷射距离的缩 短,使用者应逐渐向燃烧区靠近,并始终将泡 沫喷在燃烧物上,直到扑灭.使用时,灭火器应 始终保持倒置状态,否则会中断喷射.
使用方法:
➢ 推车式二氧化碳灭火器一般由两人操作,使用时两 人一起将灭火器推或拉到燃烧处,在离燃烧物10米左 右停下,一人快速取下喇叭筒并展开喷射软管后,握住 喇叭筒根部的手柄,另一人快速按逆时针方向旋动手 轮,并开到最大位置.灭火方法与手提式的方法一样. 使用二氧化碳灭火器时,在室外使用的,应选择在上风 方向喷射.在室外内窄小空间使用的,灭火后操作者应 迅速离开,以防窒息.
➢ 使用单位应当至少每十二个月自行组织或委
托维修单位对所有灭火器进行一次功能性检 查,主要的检查内容是:灭火器筒体是否有锈 蚀、变形现象;铭牌是否完整清晰;喷嘴是
否有变形、开裂、损伤;喷射软管是否畅通、
是否有变形和损伤;灭火器压力表的外表面 是否变形、损伤,指针是否指在绿区;灭火器 压把、阀体等金属件是否有严重损伤、变形、 锈蚀等影响使用的缺陷;
使用方法:
➢ 灭火时只要将灭火器提到或扛到火场,在距燃烧物5 米左右,放下灭火器拔出保险销,一手握住喇叭筒根部 的手柄,另一只手紧握启闭阀的压把.对没有喷射软管 的二氧化碳灭火器,应把喇叭筒往上板70-90度.使用时, 不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管,防止手被 冻伤.灭火时,当可燃液体呈流淌状燃烧时,使用者将二 氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射.如果可燃液 体在容器内燃烧时,使用者应将喇叭筒提起.从容器的 一侧上部向燃烧的容器中喷射.但不能将二氧化碳射流 直接冲击可燃液面,以防止将可燃液体冲出容器而扩大 火势,造成灭火困难.

全民消防安全知识试题及答案

全民消防安全知识试题及答案

全民消防安全知识试题及答案相关推荐全民消防安全知识试题及答案 ⼀、单项选择题 1. 燃烧是⼀种放热发光的( B )反应。

A.物理B.化学 2. ⽕灾初起阶段是扑救⽕灾(B )的阶段。

A.最不利B.最有利C. 较不利 3.采取适当的措施,使燃烧因缺乏或断绝氧⽓⽽熄灭,这种⽅法称作( A)。

A. 窒息灭⽕法B.隔离灭⽕法C.冷却灭⽕法 4. 凡是在特级动⽕区域内的动⽕必须办理( C)。

A.相关⼿续B.许可证C.特级动⽕证D.动⽕证 5. 由于⾏为⼈的过失引起⽕灾,造成严重后果的⾏为,构成( B )。

A.纵⽕罪B.失⽕罪C.玩忽职守罪D.重⼤责任事故罪 6. 单位的消防档案,⼀般由 ( B )部门管理。

A.⾏政B.保卫C.⼯会D.办公室 7.按照国家⼯程建筑消防技术标准,施⼯的项⽬竣⼯时,( C)经公安消防机构进⾏消防验收。

A.必须B.可以C.应该 8. 消防安全重点单位的消防⼯作,实⾏( A )监督管理。

A.分级B.分类C.统⼀ 9. 公安消防⼈员在灭⽕过程中,应当( A )。

A.优先救⼈B.优先抢救财物C.优先灭⽕ 10. 依据《建筑设计防⽕规范》,我国将⽣产的⽕灾危险性分为( B )。

A.四组B.五类C.七种D.三级 11. 甲⼄丙类液体储罐区和液化⽯油⽓储罐区的消⽕栓,应设在( C )。

A.储罐区内B.储罐下C.防护堤外D.防护堤内 12. 新闻媒体应当(B )宣传消防法律、法规和消防知识,定期发布消防公益⼴告。

A.有偿B.免费C.有条件 13. 消防⼯作贯彻( C )的⽅针,坚持专门机关与群众相结合的原则,实⾏防⽕安全责任制。

A.谁主管、谁负责B.以防为主,以消为辅C.预防为主,防消结合 14. 违反《消防法》,构成犯罪的,应( B )。

A.依法给予⾏政处罚B.依法追究刑事责任 15. 储存可燃物资仓库的管理,必须执⾏国家有关( A )的规定。

A.消防安全B.物资安全C.劳动安全 16. 公安消防队扑救⽕灾( C )。

71 甲基叔丁基醚

71 甲基叔丁基醚
皮肤接触:脱去被污染的衣着,用流动清水冲洗。
眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗。就医。
吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。
食入:饮足量温水,催吐,就医。
燃爆特性
与消防
燃烧性:易燃
危险特性:易燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物,遇明火、高热或与氧化剂接触,有引起燃烧爆炸的危险。与氧化剂接触猛烈反应。其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇火源会着火回燃。
甲基叔丁基醚MSDS
原料名称
甲基叔丁基醚(CAS:1634-04-4 分子式:C5H12O)
主要组成与性状
外观与性状:无色液体,具有醚样气味。不溶于水,可混溶于醚、氯仿、甘油等多数有机溶剂。熔点-109℃、沸点55.2℃、闪点-10℃、相对密度0.76、分子量88.2、爆炸极限1.6~15.1%
健康危害
防护措施
呼吸系统防护:可能接触其蒸气时,佩戴过滤式防毒面具(半面罩)。
眼睛防护:戴化学安全防护眼镜。
身体防护:穿防静电工作服。
手防护:戴橡胶耐油手套。
其它:工作现场严禁吸烟。
稳定性和反应活性
稳定性:稳定
聚合危害;不聚合
避免接触的条件:
禁忌物:强氧化剂。
燃烧(分解)产物:一氧化碳、二氧化碳。
备注
侵入途径:吸入、食入、经皮吸收
健康危害:本品蒸气或雾对眼睛、粘膜和上呼吸道有刺激作用,可引起化学性肺炎。对皮肤有刺激性。
急性中毒:过量接触后有头痛、恶心、呕吐、眩晕、麻醉、呼吸急促、血压降低及神经系统抑制等症状。高浓度对眼睛、皮肤及其他组织有刺激性,长期或频繁接触可引起皮肤于燥、粗糙、皲裂。
急救措施
储运注意事项
储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。保持容器密封。应与氧化剂分开存放,切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。罐储时要有防火防爆技术措施。露天贮罐夏季要有降温措施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。罐装时应注意流速(不超过3m/s),且有接地装置,防止静电积聚。
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2020/7/14
2020/7/14
“熄灭蜡烛”方法及原理:
1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气,结果蜡烛熄灭了。
原理:使温度降到着火点下
2、向燃烧的蜡烛上浇水,结果蜡烛熄灭了。
原理:使温度降到着火点下
3、向燃烧的蜡烛盖上湿抹布,结果蜡烛熄灭了。
原理:使温度降到着火点下,且隔绝氧气
4、剪去蜡烛的烛芯,蜡烛很快熄灭。
燃烧需要可燃物,减少可燃物不利于燃烧
红磷和水中的白磷没有燃烧。
2020/7/14
【实验5】用导管对准上述烧杯中的白磷,通入 少量氧气(或空气),观察现象。
氧气
热水 白磷
现象: 白磷燃烧,发出黄光
2020/7/14
一、燃烧的条件:
1、燃烧的定义: 可燃物与氧气发生的一种发光、 放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
(注意:并不是所以的发光、放热现象都是燃烧)
现象:
A蜡烛熄灭,
A
B
B蜡烛正常燃烧
结论2、燃烧需要氧气(或空气)。
2020/7/14
【实验3】分别用镊子夹一团蘸有酒精的小棉 花和蘸有水的小棉花在酒精灯上灼燃,观察 棉花的燃烧现象,说明燃烧需要什么条件?
现象:
蘸酒精的棉花立刻燃烧 蘸水的棉花不燃烧
结论3、燃烧需要达到燃烧所需的最低温度 (也叫着火点)。
2020/7/14
2020/7/14
【活动与探究】:燃烧的条件
【实验1】分别用镊子夹一块石块和一根小 木条在酒精灯上灼燃,观察哪种物质能燃 烧,说明燃烧需要什么条件?
小石头
现象:
小石头不能燃烧, 小木条能燃烧4
【实验2】分别点燃两只蜡烛,其中一只蜡烛 用烧杯罩住,观察蜡烛的燃烧现象,说明燃 烧需要什么条件?
为什么手帕在熊熊烈火中完好无损。
分析:因为手帕上有酒精和水的混合物,酒精燃 烧时,水分蒸发,会吸收热量,导致手帕周围温 度降低,达不到手帕的着火点.所以手帕烧不坏。
2020/7/14
因为煤的着火点较高,纸与木柴着火点低,先引
1、燃为纸什与么木生柴,煤纸炉和火木时材,燃需烧先时放引出燃的纸热和量木足柴可?以
隔绝氧气(或空气) 2、堆放杂物的纸箱着火时,可用水扑灭。
使温度降到着火点以下 3、森林火灾,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。
清除可燃物 4、做实验时不慎碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧,可
用湿抹布盖灭。 使可燃物与氧气隔绝并使温度降到着火点以下
2020/7/14
【活动与探究】:灭火器原理
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
2020/7/14
一、燃烧的条件:
1、燃烧的定义: 可燃物与氧气发生的一种发光、
放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 (注意:并不是所以的发光、放热现象都是燃烧)
2、燃烧的条件: (1)、需要可燃物
(2)、需要氧气(或空气)
(3)、要达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)
2020/7/14
燃烧需要满足几个条件?
2、燃烧的条件: (1)、需要可燃物 (2)、需要氧气(或空气) (3)、要达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)
2020/7/14 注意:三个条件,缺一不可
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【实验4】 小魔术——烧不坏的手帕
步骤:用一块棉手帕在盛有 酒精溶液的烧杯中浸泡,待 均匀湿透后取出。将浸透的 手帕舒展开,用镊子夹住两 角在火焰上点燃。当火焰熄 灭后,观察现象。
原理:去除可燃物
2020/7/14
二、灭火的原理和方法:
1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离; 2、隔绝氧气(或空气); 3、使温度降到着火点以下。
总结:灭火就是破坏燃烧的条件,使燃烧反应停止。
注意:三个原理,有一即可
2020/7/14
下面是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理 1、炒菜时油锅中的油着火,可用锅盖盖灭。
A、干树枝的着火点比湿树枝的低
B、干树枝的着火点比湿树枝的高
C、湿树枝所含的水降低了温度,使之不易达
4、到小着红火在点纸叠的小船中加入适量的水,用酒精灯直
接加热,纸船安然无恙;纸船没有燃烧的原因 ( D、湿)树枝没有接触到足够的氧气
C
A、纸不是可燃物
B、纸没有与氧气接触
C、202温0/7/度14 没有达到着火点 D、纸能灭火
达到煤的着火点。
2、点燃两根火柴,一根火柴头朝上, 一根火柴头朝下,观察哪根火柴梗更易 烧尽?讨论为什么会出现这样的现象?
火柴头向下的那根更易烧尽。因为燃烧产生的热量向 上散发,使火柴梗的温度升高,更容易达到火柴梗的 着火点,所以火柴梗更易烧尽。
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C
3.在其他条件相同的情况下,干树枝比湿树 枝更容易被点燃的原因( )
【实验4】[实验7-1]:观察实验,描述现象。
白磷
红磷
在500ml的烧杯中注入
400ml热水,并放入用
硬纸圈圈住的一小块白 薄铜片 磷。在烧杯上盖一片薄

铜片,铜片上一端放一

小堆干燥的红磷,另一
端愤怒感一小堆用滤纸
白磷 吸过表面上水的白磷,
观察现象。
现象: 铜片上的白磷燃烧,冒白烟,而铜片上的
2020/7/14
2020/7/14
请你做以下实验,观察现象并分析原因 现象:高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭 分析:因为刚生成的热的co2在上层
2020/7/14
这个实验给你什么提示? 如果遇到火灾,你如何逃离现场?
2020/7/14
2020/7/14
成语中的化学
釜底抽薪(釜;指古代炊具,相当于现在 的锅,薪:指柴火。) 这一成语与我们 所学的化学知识有关。请简述其中的化 学原理。
提示:阅读表7-2常见灭火器的灭火原理和适用范围
2020/7/14
拓宽视野
用扇子扇而煤炉火,为什么越扇越旺? 而用扇子扇蜡烛火焰,为什么一扇就灭?
分析
在煤炉中燃料多,燃料燃烧时放出的热量 多,扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下, 而扇风时又使空气流通,补充了氧气,所以会 越扇越旺。
蜡烛燃烧放出的热量少,扇风会使产生的 热量随空气的流动而散失,温度降低到着火点 以下,所以蜡烛熄灭。
火,让愚昧化作文明,使黑暗趋向光明! 火的发现和利用,改善了人的生存条件, 并使人类变得聪明而强大,推动人类历 史向前发展。
但是火灾对人类的施孽却是非常严酷的。 据联合国 “ 世界火灾统计中心 ” 近 年来不完全统计,全球每年约发生600万 至700万起火灾,全球每年死于火灾中的 约有65000至75000人。
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