初中物理大气压强课件
初中物理《大气压强》(共28张)ppt51
大 气 测定： 托里拆利实验。 压 标准大气压的值： 1.01 × 105 Pa。 强 变化规律： 离地面越高，气压越小。
测量工具： 气压计。 应用：
作业：自制一个气压计
用心观察，细心体会
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中物理教科版八年级下册 大气压强 课件
A 管子内径太小 B 管子上端有少量空气
C 管子太长
D 管子倾斜了
9.4 大气压强
本课结束
9.4 大气压强
1644 年，意大利科学家托里拆利利用图中的装置，精确测出 了大气压强的值。
9.4 大气压强
托里拆利实验
在长 1 米、一端封闭的玻璃管里灌满水印， 将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开堵 管口的手指，会发现管内水银面下降了一些 后就不再下降。 这个时候管内外水银面的高度相差 760mm。
9.4 大气压强
大气压强
目录
9.4 大气压强
大气压的存在
空气内部各个方向都有压强 产生原因：重力、流动性
大
气 压 强
大气压的测量 托里拆利 实验
管内外水银面高度 差约为760mm
标准大气压可取 1×105Pa
气压与生活
一、大气压强
9.4 大气压强
我们的地球被几百千米厚的大气层包围。其中大部分气体分
=13.6×103×9.8×0.76 =1.01×105Pa
9.4 大气压强
这样大小的大气压强规定为标准大气压，这相当于有 10N 的压力作用在 1cm2 的面积 上，比大象躺倒对地面的压强还大。
大气压强与空气的疏密有关系
1648 年，帕斯卡发现，离地面越高的地方，那里的大气 压强就越小
9.4 大气压强
把管子倾斜、或者更换长一点的管子、换成其它形状的管子，管子内 外的高度差仍保持在 760mm。
9.4 大气压强
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面上受到大气压强，正是大 气压强支持着玻璃罐内 760mm 高的水银柱。 这即意味着大气压强跟 760mm 高的水银柱产生的压强相等。
根据液体内部压强公式，可以算出 760mm 高 的水银柱产生的压强 P=ρgh
大气压强(一到二)-初中物理
大气压强（一）教师：学生：授课时间：年月日一、大气压强1．定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压．2．大气压产生的原因地球周围包含着一层厚厚的空气，通常把这层空气称为大气，它上疏下密地分布在地球的周围，厚度达1000千米以上．对于大气压的产生，我们可结合液体压强的产生进行理解．我们知道，液体有质量，它受到地球的吸引对支持物有压力，故液体内部有压强．空气也有质量，它也受地球的引力，因而对其中的物体产生压力，所以，空气内部也有压强，这就是大气压．由于空气具有流动性，所以大气向各个方向都有压强，且在大气层的同一高度向各个方向的压强相等．二、托里拆利实验1、如图所示，这时管内水银面下降到一定高度后不再下降，水银处于静止．管内外水银面高度之差为h，设大气压为p0，水银槽液面到管口的高度为h1，取管口的液片AB为研究对象，分析：p下＝ρ水银g·h+ρ水银g·h l..p上＝ρ0+ρ水银g·h1即p下＝p上，所以有ρ水银g·h+ρ水银g·h l..＝ρ0+ρ水银g·h1，因此p。
＝ρ水银gh即大气压强等于管内的水银柱产生的压强，因此只要测出管内水银面的高度之差，就可以得出大气压的数值．2、大气压强史实：注意：①历史上第一次测定出大气压数值的实验就是托里拆利实验，等于760毫米高水银拄产生的压强，约105帕．②在托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃提起还是下压等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关．例1:两块平整的玻璃合拢后，很难被分开，是什么原因?例2:做托里拆利实验时，在下列情况下，会出现什么现象?是否会影响实验结果?(1)如果管子倾斜；(2)把管子换成粗的或细的;(3)把管子换成1米长得多或短得多；(4)把管子在水银中向上提起一点或深入一点；(5)管子中混入少量的空气．例3 将托里拆利管内灌满水后倒立于水槽中，则管内水面位置 ( )A．下落至内外水面高度差是76cmB．下落至内外水面相平C．水面并不下落而且充满全管D．无法判断。
大气压强PPT课件(人教版)
可改装为登山用的高度计。
三、大气压的变化
1、实验：拿着自制气压计从楼下到
楼上，视察玻璃管内水柱高度的
变化。
2、变化规律
（1）大气压随高度增加而减小。
（2）规律：在海拔3000 m以内，
每上升10 m，大气压大约降低 100 Pa。
自制气压计
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的？
注射器如何吸入 茶壶盖上为什么
药物的？
留一个小孔？
活塞式抽水机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
大气压的存在
大
大气压的测量
气
压
强
大气压的变化
大气压的应用
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
管内外水银面高度
托里拆利 实验
差约为760mm 标准大气压可取
1×105Pa
海拔越高，气压越低，液体沸点 也降低
气压计、活塞式抽水机等
见习题部分
随堂训练
第3节 大气压强
第九章 压强
液体内部朝各处都有压强，是因为液体受到重 力且具有流动性。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各 个方向的压强呢？
一、大气压的存在
1.现象
排除吸盘内的空 气，大气压把吸 盘紧压在墙面。
纸片和管内的水不 会掉下，是因为大 气压将它们顶住。
吸饮料时管内空气减 少，大气压压着饮料 沿吸管进入嘴里。
会影响测量结果吗？ 使测量结果偏小
小结
➢ 证明大气压存在的实验： 马德堡半球实验、覆杯实验、铁皮罐塌陷实验、吸盘等
➢ 测量大气压数值的实验： 托里拆利实验 大气压的值：760mm汞柱 =1.013×105Pa
3.气压计：测定大气压的仪器
《初中物理》大气压强
大气压强知识集结知识元大气压强特点知识讲解大气压强1．定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3．存在实验：（1）历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。
（2）小实验有覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验和压扁铁桶实验。
4．大气压的测量：托里拆利实验（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
（3）结论：大气压p=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）。
（4）说明：①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，或者实验操作中有气泡进入，则测量结果偏小。
②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m（g取9.8N/kg）。
③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
5．标准大气压：把760mm水银柱所产生的压强，即1.01×105Pa的大气压叫做1个标准大气压（英文简写atm）。
（1）1atm=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（2）2atm=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m例题精讲大气压应用知识讲解6．大气压强的应用（1）气压计：根据托里拆利的实验原理而制成,用以测量大气压强的仪器。
气压计的种类有水银气压计及无液气压计。
其用途是：可预测天气的变化——气压高时天气晴朗；气压降低时,将有风雨天气出现，可测高度大约每升高12米,水银柱约降低1毫米,因此可测山的高度及飞机在空中飞行时的高度。
人教版初中八年级下册物理：第九章第3节大气压强
空气受重力作用而且具有流动性。
物理史话 马德堡半球实验：
1654年，马德堡市市长奥托•格里克公开表演了一 个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球 紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向 相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时， 才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。
2、什么力使悬 空塑料管里的水 不会流出来？
3、用吸管吸饮料 时，是什么力量 使饮料升到嘴里？
一、大气压强的存在
1 实验探究：大气压强是否存在
实验：覆杯实验
探究结论：大气压强存在，向各个方向都有压强。
一、大气压强的存在
2 大气压强的定义
空气对物体产生的压强是大气压强。大气压强简称 为大气压或气压。
3． 拿一个空矿泉水瓶，往瓶内倒一点开水，晃动几下 后倒掉，并迅速盖紧瓶盖。随后看到的现象是 瓶子变瘪， 产生这一现象的原因是：
水蒸气将空气挤出，盖上瓶盖温度下降瓶内水蒸气液化， 气压减小，外界大气压将瓶子压瘪。
4． 图中为“研究水的沸点跟水面气压关系”的实验
装置，当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以 看到水___不__再____沸腾（选填“继续”或“不再”）， 这个现象表明：水面气压增大，水的沸点将__升__高___。
第3节 大气压强
1、液体因为什么的作用产生向下的压 强？
受到重力的作用
2.为什么液体内部向各个方向都有压强？
液体具有流动性
空气也受到重力的作用，并且也有流 动性，那么空气中是不是也存在朝各 个方向的压强呢？
一、大气压强的存在
现象分析：（阅读课本39页）
1、什么力把塑 料吸盘（皮碗） 压在光滑的墙面 上而不掉下？
初中物理第9章压强9.3大气压强 9.4压强与流速的关系
9章压强9.3大气压强 9.4压强与流速的关系知识点一：大气压强1．大气压强的产生原因：(1)空气受到重力作用；(2)空气具有流动性．2．大气压强的测量方法：转换法(或间接测量法)．(1)托里拆利实验是利用大气压强等于玻璃管内水银柱的压强的原理来测量大气压强的．(2)在实验室里，我们常利用p＝F/S的原理，利用弹簧测力计、刻度尺和吸盘(或注射器)等器材粗略测量大气压．不能利用公式p＝ρ气gh气计算大气压强，这主要是因为大气的密度分布不均匀．1.小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是98℃，则该学校所在地大气压值 A．等于1个标准大气压B．大于1个标准大气压C．小于1个标准大气压D．水的沸点与大气压无关2. 下列事例中利用大气压强的是（）A、护士给病人注射肌肉针B、用吸管喝饮料C、飞机的机翼设计成流线型D、用压力锅做饭3. 利用下列器材，不能完成的实验是( )A．探究压力作用效果与受力面积的关系 B．准确地测量液体压强的大小C．探究连通器的特点 D．证明大气压强的存在4. 下列现象中能说明存在大气压的是A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气B. 坦克装有宽大的履带C. 医生推动活塞给病人注射药液D. 用吸管将杯中饮料吸入口中5. 下列现象中属于增大压强的是（）6.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是()7.小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（ ）A ．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强B ．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强C ．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强D ．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强8. 护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示．这根“闲置”管是为了利用________．由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3 m 的高度，由此推算针管处受到的液体压强为__________Pa.(ρ药液＝ρ水)A ．骆驼具有宽 大的脚掌B ．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸允血液C ．推土机有两 条宽大的履带D ．火车轨道铺在枕木上__ __通器的两个上端开口，当用一个管子沿B开口吹气时，A开口一端的液面会__ _ _(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
大气压强完整版ppt课件
马德堡半球实验证明:大气压强 的存在
也证明了大气压强很大
7
趣味实验—“变形”实验
8
9
一、大气对浸在它里面的
物体的压强叫大气压强。 简称大气压或气压。
空气内部向各个方向都有压强
初中物理多媒体课堂
第三节 大气压强
大气压强产生的原因 ：
空气受到重力并且具有流动性
11
12
初中物理多媒体课堂
第三节 大气压强
9、在托里拆利实验中，玻璃管内水银 面上方的空间里是 没有 空气的。当大
气压强为76厘米高汞柱时，做实验的同 学不 小心漏进一些空气，量得水银柱高 为72厘米，则水银柱上方空气的压强相 当于 4 厘米高水银柱产生的压强值。
综合训练
3、给你一个塑料吸盘、弹簧测力计、刻度 尺等器材，设计一个粗略测定大气压的实验. 要 求写出实验步骤，原理、列出大气压的 实验表达式。
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综合训练
1、小明想用如下的方法测量大气压强：将一个
面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上， 挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧 测力计测量大气压力（如图所示）， 然后计算大气压强。若大气压强为1.01×105Pa, 则吸盘受到的大气压力是__________N。 小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是 ________________。
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巩固练习
2、有下列应用或实验现象： ①在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车 吊运平板玻璃 ②将两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂 若干个钩码而不分开 ③节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂 ④在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟 以上四例中利用大气压工作的有 ；能 说明大气压随高度的升高而减小的有 。
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初中物理大气压强
7、如图所示,在一盛水玻璃瓶的瓶盖上,插上三根两端开口的玻璃管A、B、 C。它们的下端位于液面下不同深度处,开口方向也不同。液面上方另有一 根管子D可与气囊相连。 (1)盖上瓶盖,D管暂不与气囊相连,此时三根玻璃管内液面的位置应在何处? 为什么? (2)盖紧瓶盖并将D管与气囊相连,用气囊向液面上方打气,此时会观察到什 么现象?为什么? (3)上题中,如果A、B、C三根玻璃管中液面上升,玻璃管中液面上升的高度 表示什么?为什么?先做一下这个实验,并用前面学过的知识来解释所观察 到的现象。
设想在管内取一与管外水银面相平的液面。由于作用在水银槽 液面上的大气压强能大小不变地在水银内向各个方向传递,该液面下 方受到向上的压强作用,大小等于大气压强。
另一方面,该液面上方是76厘米高的水银柱,水银柱上方又是真 空的。因为该液面此时静止不动,所以它受到的上下方向的压力相平 衡,而液面上、下面的面积相等,故此大气压强在数值上恰好等于76 厘米高的水银柱产生的压强。根据液体内部的压强公式,可得大气压 强的值为p0=ρ 水银gh=13.6×103千克/米3×9.8牛/千克×0.76米 =1.013×105帕。
通常把相当于760毫米水银柱所产生的压强值称为1标准大气 压。1标准大气压也可近似取为1×105帕,即在每平方厘米面积上承 受10牛的压力。这约相当于一头质量为200千克的猪,四脚站立时对 地面产生的压强。
大气压强的应用
大气压强还有许多方面与日常生活和技术密切相关。 例如平时我们用吸管吸饮料的过程,实际上是大气压强 把饮料通过吸管压出来的过程。
2.至少必须用多大压强的气体才能在一个3米深的游泳池底部把气球吹大?
3.如图所示,给病人静脉滴注密度为1.03×103千克/米3的药液,当滴 注器在图示高度时,药液恰好能注入静脉,那么病人静脉的血压相当 于多少厘米水银柱高?
8.4+大气压强+课件2023-2024学年初中物理北师大版八年级下册
4．大气压与人类生活的关系 应用：活塞式抽水机和离心式水泵、高压锅等。
知识点 1：大气压强 1．(东营中考)下列现象不能说明大气压强存在的是
( A)
A.同种液体橡皮 B.水“悬空”在 C.用吸管喝饮料 D.吸盘被压在
膜向左凸出
塑料管中
光滑墙壁上
知识点 2：大气压强的测定 2．如图所示，在一个标准大气压下，用 1 m 长的玻璃管做托里拆利实验， 管中水银柱高度为 776600 mm。 (1)假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度 的变化情况。(两空均选填“升高”“不变”或“降低”) ①将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将不不变变 。 ②将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将不不变变 。
3．大气压的变化 (1)高度变化：大气压随高度的升高而减减小小 ，在海拔 2 000 m 以内， 每升高 12 m，大气压约下降 131333 Pa。高度越高的地方，空气越稀稀薄薄 。 (2)天气变化：大气压还会随季节、天气、气候的变化而变化。冬季大气 压比夏季大气压高，晴天大气压比阴天大气压高。 (3)液体的沸点与大气压的关系：液体的沸点随液体表面的气压增大而 升升高高 ，随气压的减小而降降低低 。
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
7．如图所示的装置，抽气前气球内气体压强等等于于 大气压，抽气时玻 璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强大大于于 玻璃瓶内气体压强， 从而推测此时瓶内的气体压强小小于于 大气压。(均选填“大于”“等于” 或“小于”)
8．如图为医生在为病人做拔罐治疗。拔罐治疗利用了大大气气压压；已知人
(3)实验中，玻璃管进入水银槽中的深度对测量值没有影响，管口向上提， 管内水银面上方真空部分体积增大，水银柱高度不变；管口向下按，管 内水银面上方真空部分体积减小，水银柱高度不变。 (4)当管内水银面上方进入了空气后，测得的大气压值比实际值要小。 3．在实验室里，我们常利用弹簧测力计、刻度尺和吸盘(或注射器)等器
大气压强 PPT课件(人教版)
（3）瓶吞鸡蛋.按下图步骤操作,你看到了什么现象？
( 4 )以上实验说明了什么?你能再举出几个实例来证明吗?
知识小结
空气内部向各个方向存在压强,称为大气压强,简称大气压或气压.
小组活动
2、大气压的测量 小组活动二：以小组为单位，观看录像演示托里拆利实验后展开讨论 （1）往玻璃管中倒入水银时，要倒满是为了什么? （2）是什么支持着760mm高的水银柱？ （3）将玻璃管倾斜放置，管内水银柱长度如何改变？管内与管外 水银高度差是否改变？
牛刀小试
如下图所示是小华做“估测大气压的值”的实验示意图． ⑴请把下列实验步骤补充完整． A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽 封住注射器的小孔； B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相 连下_，弹__然簧__后_测_水_力平计向的右示慢数慢_拉，动即有注等刻射于度器大部筒气分．对长当活度注塞射的器压中力的F；活塞刚开始滑动时，记 C活．塞用的刻面度积尺S=测_出__V_注_/_射L__器_；的_____________F，L/记V 为L，读出注射器的容积V，则 D．最后计算出此时大气压的数值p=__________（写出表达式）． ⑵实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是 比真实值偏注小射．器其内主的要空原气因不是能__完__全__排__尽__________________________________．
知识小结
气压随高度的升高而减小,在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压 减小100pa 同一地点的大气压不是固定不变的，一般说来，晴天比阴天 气压高，夏天比冬天气压低. 液体的沸点与气压有关，气压增大时沸点升高，气压减小时气压降低。
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达标练习
1、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严， 小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是 因为（ B ）
A 纸片太轻了
B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
2、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管 倾斜，那么管内水银柱（ B ） A 长度减小 B 高度不变 C 高度增大 D 高度减小 3、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温 度下降时软木塞不易拔出，这主要是 （C ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，
约为105帕
知识回顾： 1、液体为什么对容器底有压强？ 2、液体为什么对容器侧壁有压强？ 3、影响液体压强大小的因素有那些？
思考？
如果把笼罩着地球的大气层比作浩 瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部。生活在江河湖海中的鱼类会受到水 的压强，那么大气是否也会对我们产生 压强呢？
真空
P上 = P下
p0 +ρ
水银
h
水银
g
h1 =ρ g h+ρ
水银
g
h1
大 气 压
p0
h1
一
P0 =
ρ水银 g h
真空
பைடு நூலகம்
计算
P=gh
3千克/ 10
760毫米
= 13.6 × 3 × 9.8牛/千克×0.76 米 5帕斯卡 米 = 1.01 × 10
大 气 压
大 气 压
B
A
P 0 = ρ水银 g h
瓶中的水会怎样呢？
下一张
结论： 通过以上实验都让 我们了解到大气压强的存在
想一想 大气为什么会产生压强？ 解释：大气和液体一样都受到了重 力的作用，也都具有流动性，所以 和液体一样也能够产生压强！
下一张
空气对浸在它里面的 物体要产生压强，这个压 强叫大气压强，简称大气 压或气压。
用大气压强解释:
(5)如果外界大气压强变了,水银柱的高 度 是否变化?为什么?
P大气=P水银=ρ
水银
g h
(3)如果漏进去一些空气,会影响 结果吗?为什么?
P 0 = ρ水银 g h
h=76cm h=74cm
小知识 ：我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 5p 就是大约1.0 x10 a
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思考？ 大气能产生如此大的压强
而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内 外气压平衡了！
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想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要 大约10.34m才能达到一个标 准气压产生的压强
小
结
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压
强 2、奥托·格里克设计的马德堡半球实验证 明了大气压的存在
演示
马德堡半球实验
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马德堡半球实验说明了什么？
（ 1）证明了大气压强的存在
（2）并且大气压强很大
思考？ 大气能产生如此大的压强
而生活在大气中的人却没事呢？ 因为人内部也有气压，内外 气压平衡了！
一、大气压强： 空气对浸在它里面的物体 会产生压强，这个压强叫大气 压强，简称大气压或气压。
二、大气压产生的原因：
马德堡半球实验
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解释马德堡半球实验
周围的大气
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想一想马德堡半球实验说明了什么？ （ 1）证明了大气压强的存在
（2）并且大气压强很大
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覆杯实验的解释：
大气
大气
大气
覆杯实验让我们了解什么呢？ 毫无疑问 大气压强的存在
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想想看！
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此实验说明了什么？ 大气压强的存在！
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？ 1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降2cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。
6、玻璃管变倾斜
7、外界大气压降低
四、大气压强与哪些因素有关?
观察大气压随高度的变化
(1)大气压随高度的增加而减小
空气受重力且具有流动性。
想一想？ 你能举出那些例子证明 大气压的存在？
大气压究竟有多大？
托里拆利实验
计算：
P= gh
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
标准大气压：p0=1.013x105Pa
粗略计算：p0=105Pa 如果用水来做
小结
1、证明大气压强的存在：马德堡半球实验 2、大气压产生的原因：空气受重力且具有流动性 3、大气压的测量：托里拆利实验
大气压强相当于760mm高的水银柱产生的压强
4、标准大气压：p0= 1.013x105Pa
5、大气压的测量工具：水银气压计和金属盒气压计 6、大气压的应用：抽水机
典例分析：
如果潜水服可以承受4.9×105帕斯卡的压 强，那么潜水员穿上这种衣服在海水中 允许达到的最大深度是多少？（水面上 为1个标准大气压）
(2)大气压强还跟天气的变化有关
一般来说，晴天大气压比阴天高， 冬天比夏天高。
五、测量大气压的仪器——气压计 水银气压计 携带不方便，用于
气象站和实验室
气压计
携带方便，用 金属盒气压计 于登山，也可 （无液气压计） 改装成高度计
六、大气压强的应用
1、吸饮料 2、吸墨水 3、吸药液 4、塑料挂衣钩 5、抽水机
(1)用塑料管可以把杯中的饮料 吸入嘴里
(2)钢笔吸水 (3)药水进入针筒 总结:一切抽吸液体的过程 就是大气压强将液体”压” 上来的过程.
大气压大不大？ 大气压究竟有多大？
大气压的测量 托里拆利实验
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P下 =ρ水银 g ﹝ h+ h1 ﹞ = ρ水银 g h+ ρ水银 g h1
P上 = p0 + ρ水银 g h1
分析： 潜水员穿上潜水服达到某一深度承受的压强 不仅是海水的压强，还应包括大气压强，所以 p最大=p大气+p海水。
h= ρ g = 1.03x103kg/m3x9.8N/kg =38.5m
解：p海水=p最大-p大气 = 4.9×105Pa-1.013 ×105Pa =3.887 ×105Pa 3.887 ×105Pa p
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么? 水银柱长度 怎么变?
h=76cm h=76cm
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?
P 0 = ρ水银 g h
h=76cm
h=76cm
(4)在槽内 加水银, 水银柱的 高度是 否变化? 为什么?
h=76cm
h=76cm