市三高开展高一新生学前培训
高中拔尖创新人才早期培养的“一制三化”实施路径——以南宁市第三中学为例
图1拔尖创新人才“一制三化”培养路径图一、建立拔尖创新人才培养早期发现机制（一）刻画识别特征明确拔尖创新人才的定义有助于明晰拔尖创新人才早期培养的目标。
“拔尖创新人才”的提法最早出现在党的十六大报告中，随后逐渐成为大中小学教研的热点。
高中拔尖创新人才早期培养的第一步，是主要研究方向为中学生物学教学、拔尖创新人才培养。
前沿视角要明确培养什么样的人，刻画拔尖创新人才的肖像特征。
除了具备数、理、化、生等扎实的学科基础，拔尖创新人才还需要具备哪些优秀的品质？朱旭通过梳理“拔尖创新人才”的诸多说法，提出“拔尖创新人才是中国乃至世界范围内，在各行各业各个领域中具有精深的专业知识或专门技能，具备高尚的理想、信念、道德、意志等非智力因素品质，通过改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境等，在社会秩序、等级、成就、价值等方面居领先位置的劳动者”［4］。
该定义高度概括了拔尖创新人才在思想道德与修养、专业知识与技能、创新意识与能力、社会领先与贡献等四个维度的特征（如图2所示），为拔尖创新人才早期培养指明了方向。
图2拔尖创新人才的四个维度特征（二）搭建体验平台开放的体验平台是拔尖创新人才早期发现的途径。
高中入学伊始，学生的心智、志趣尚未定型，个人发展方向尚未明确，这时学校和教师很难对拔尖创新学生进行精准识别。
与高校拔尖创新学生选拔不同，高中阶段应根据拔尖创新人才的肖像特征，搭建适应学生发展的体验平台，面向全体学生零门槛开放。
学校应以活动为载体，通过正向激励与引导，使拔尖创新学生的个性需求得到满足，使其从同龄人中逐步脱颖而出。
南宁三中在高一年级学生入学时，开展了诸如优秀毕业生返校分享学习经验沙龙、五大学科奥赛体验课、学生社团招新晚会、体育选项课和生涯规划游园活动等形式多样、内容丰富的主题活动。
活动涉及价值引领、人文熏陶、科技创新、艺术体育、团队合作等方面，丰富的活动使每个学生在活动中拓宽视野、激发兴趣，形成自我赋能的意识。
江苏省夏春来高中英语名师工作室
江苏省夏春来高中英语名师工作室
佚名
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2024()15
【摘要】夏春来江苏省句容高级中学教师正高级教师江苏省英语特级教师江苏省教学名师长三角基础外语教育研究中心专家江苏省“333工程高层次人才培养工程”培养对象江苏省教科研先进个人镇江市学术技术带头人江苏省夏春来高中英语名师工作室以“深耕课堂、问题导向、合作共享、共同提升”为原则,以“提升教师学科素养,培养学生核心素养”为宗旨,以理论学习、观摩交流、自主研修、示范指导为途径,充分发挥名师的示范、引领、辐射作用,构建名师共同体,致力于高中英语教师的专业发展。
工作室与江苏教育报刊总社《江苏教育》编辑部、省市教研部门联合举办江苏省“教海领航”高中英语名师工作室系列研讨活动,深受省内外英语教师喜爱。
【总页数】1页(PF0002)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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人教社的新课程高一教材培训写的简报
人教社的新课程高一教材培训写的简报2021年9月9日，崇左市2021年人教版高中生物新课标全员培训活动在广西民族师范学院附属中学举行，崇左市高一生物有79位教师参加培训。
一、活动指导思想在新的课程理念指导下进行教和学;围绕立德树人，转变教学观念，落实发展学生核心素养的要求;把握好教学内容的时代性、基础性和选择性的有机统一;引发和保持学生的学习兴趣和探索精神，实现五育并举。
二、会议主要议程（一）(一)韦凤平老师主持会议，介绍本次会议议程、分析新课标下生物学科的教与学的思考，理解教材、用好教材，强调本次培训的重要意义。
（二）黄素清老师以《蛋白质是生命活动主要承担着》单元设计为主线，分析教与学。
1、如何确定单元教学中的“单元”。
2、单元教学设计的思路。
3、在设置教学目标的时候，可以从课标中“大概念、重要概念、次位概念、学业要求”、课本的“本章小结”中“理解概念、发展素养”明确本单元要落实的概念和核心素养。
在设置教学目标的时候，用一些可观测的动词来描述。
4、情境创设中情境的选择。
真实情境，社会热点议题，能贯穿整个单元教学。
5、如何充分、合理利用模型，通过让学生构建物理模型，培养学生的建模、归纳概括的科学思维。
6、教学评价的依据和方式。
过程性评价中，可以利用SOLO分类理论作为依据，制定出相对应的评价量表。
一个单元诠释在新课标下融入核心素养。
（三）钟焕春老师围绕“必修二第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）”的课例设计过程，分享在课程设计中体现新课标理念，体现“教学评”一体化落实学科核心素养。
并就生成案例设计过程中如何将课标的内容使用恰当的行为动词转化为教学目标，教学活动的设计、教学资源的查找，教案设计中的教学效果检测和评价指标的设计等方面进行了探讨。
（四）林丽芳老师以《理解概念，发展素养》在必修二《基因与染色体的关系》进行教材分析和教学探讨。
从教材的编排体系设计，融入科学史，培养学生科学探究精神，以申辩式思维，质疑精神引领生物课堂。
永州市人民政府印发《关于全市推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的若干政策措施》的通知
永州市人民政府印发《关于全市推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的若干政策措施》的通知文章属性•【制定机关】永州市人民政府•【公布日期】2021.09.04•【字号】永政发〔2021〕7号•【施行日期】2021.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文永州市人民政府印发《关于全市推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的若干政策措施》的通知永政发〔2021〕7号各县市区人民政府，各管理区，永州经济技术开发区，市人民政府各办委局、各直属机构：现将《关于全市推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的若干政策措施》印发给你们，请认真贯彻落实。
永州市人民政府2021年9月4日关于全市推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的若干政策措施为深入贯彻落实习近平总书记“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，推动职普融通”等关于职业教育的系列重要论述和考察湖南重要讲话精神，李克强总理“促进教育链、人才链、产业链、创新链有效衔接”等关于职业教育批示指示精神，以及省委书记许达哲“以省部共建职教高地为契机，打造一批高水平职业院校品牌、专业品牌、人才品牌”，省委副书记、省长毛伟明“聚焦提质培优行动，加快构建纵向贯通、横向融通具有湖南特色的现代职业教育体系”等指示精神，推动全市职业教育提质培优、增值赋能，全面提升职业教育服务“三高四新”战略的能力水平，根据《教育部湖南省人民政府关于整省推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的意见》（湘政发〔2021〕5号）精神，结合我市实际，制定以下政策措施。
一、完善现代职业教育体系1.夯实中等职业教育基础地位。
落实政府责任，采取新建、划转、重组等方式，优化高中阶段教育结构。
执行高中阶段职普招生大体相当要求，将中职学校（含技工学校）纳入高中阶段统一招生，职普比例低于4.5:5.5的县市区不再增加普通高中招生计划，实现高中阶段职普教育协调发展。
高中校本培训计划5篇
高中校本培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秣马厉兵迎鏖战,枕戈待旦再前行——高三级开学会议
秣马厉兵迎鏖战，枕戈待旦再前行横陂中学召开2021届高三级开学会议2020年高考已经落下帷幕，2021届高三已经开启了新的征程。
新学期，新目标，新征程，新希望！8月11日上午第二节课，高三级全体学生在孔子广场举行了高三级开学动员大会。
会议由副校长张国辉主持，学校校长张伯如何高三级蹲级领导曾德培主任、钟树春主任及全体高三班主任参加了此次会议。
张校长首先对2020届高三所取得的优异成绩进行了总结。
张校长指出，2020届高三在上级领导的关心支持下，育才基金会的鼎力支持下，高考写下了辉煌的一页，在基础较差的情况下，创造了奇迹，证明了我们陂老师是有水平，高一入学分数与高考没有关系！2021届的高考目标已经明确，学校对2021届的师生提出了如下几点希望：一、树立信心，再续辉煌。
信心来自何方？来自我们高三优秀的团队，高三优秀的老师。
2020届高三的成功给我们2021届坚定了信心，证明我们学校的管理措施得当，老师是有水平的。
二、养成良好的学习习惯，明确学习目标。
好习惯决定好性格，好性格决定好命运！特别是本届高三从高一开始就抓内宿生的管理，学生养成了良好的习惯，为我们复习备考打下了基础，同时希望同学们要树立一个明确的学习目标，学好知识为人生奠基！三、学习榜样，学会做人。
不放弃任何一个学生，把学生培养成对社会有用的人是学校的办学目标。
高三一年才是真正突破自我的一年。
考上本科的同学和大专的同学，每人都有自己独特的风景！希望同学们学会做人，以思贤、新华会长等优秀乡贤为榜样，做一个对国家、家乡有贡献的人，不辜负高中三年，珍惜一起学习的缘分。
四、自律就是慎独，远离手机诱惑。
手机是学习最大的杀手，手机的诱惑不亚于毒品，手机内容很多是不积极、不健康的，其对学生的肉体和心灵都有极大的危害。
因此，学校严禁使用手机，高三要实现超越就要远离手机诱惑，如果能做到不玩手机的同学就成功了一半。
五、强体质，保安全。
坚持锻炼，早上起来自觉锻炼，中午休息一小时是身体健康的保证，是科学备考的保证，确保学习效率！“生命只有一次，没有彩”因此确保安全尤为重要，严禁驾驶机动车辆，严禁到江河流域游泳，严禁翻越围墙，疫情防控还在，不聚集，不扎堆，健康安全必须放在心上。
培训专题会议纪要
培训专题会议纪要有关培训专题会议纪要最新范文（篇1）9月4日下午，院长在503会议室主持召开学院第__次党政联席会。
会议审议了《教育学院事业发展规划》、《教育学院教职工工作量考核办法》、《教育学院教职工校内工资分配办法》，讨论了第__届教代会筹备工作、新生入学教育、下半年主要工作等事宜，现纪要如下：一、关于《教育学院事业发展规划》(讨论稿)会议对《教育学院事业发展规划》(讨论稿)进行了研究。
会议决定，会后由杨德军同志根据讨论意见进行修改完善后提交院教代会审议。
二、关于《教育学院教师、职工工作量考核办法》(讨论稿)会议结合8月27日教研室主任以上会议对《教育学院教职工工作量考核办法》(讨论稿)的讨论意见以及教职工的反馈意见，对讨论稿进行了研究。
会议决定，会后由杨德军、汪家宝同志根据讨论意见进行修改完善后印发执行。
三、关于《教育学院教职工校内工资分配办法》(讨论稿)会议结合8月27日教研室主任以上会议对《教育学院教职工校内工资分配办法》(讨论稿)的讨论意见以及教职工的反馈意见，对讨论稿进行了研究。
会议决定，会后由杨德军同志根据讨论意见进行修改完善后印发执行。
四、教育学院第一届教代会事宜会议对第一届教代会会议内容、教代会规模、代表选举办法等进行了讨论，会议要求马永刚同志根据牵头负责教代会筹备工作。
会议决定召开专门会议商讨首届教代会相关工作。
五、关于新生入学教育事宜何忠同志汇报了迎新工作方案。
会议同意对新生进行专业思想教育、大学认知教育、安全教育、校纪校规教育、学生手册学习、图书借阅讲座、法制讲座、入党启蒙教育、传染病预防教育、心理健康教育等系列入学教育。
会议要求入学教育要明确主题，确定责任人。
辅导员、班主任、专业教师要多与新生沟通，帮助其尽快适应大学生活。
六、关于教育实习工作事宜汪家宝同志汇报了实习工作安排的汇报。
会议强调，今年是我校实行校院两级管理体制的第一年，要高度重视教育实习工作，周密部署各个环节的工作。
探寻基础教育高端人才“三高一低”培养新模式
探寻基础教育高端人才“三高一低”培养新模式作者：叶湛霞黄日暖来源：《广东教育（综合）》2022年第10期十年来，广东实施“强师工程”，全面深化教师队伍改革建设，不断推动教师队伍实现数量增长、结构优化和素质提升，为高质量教育体系建设插上腾飞的翅膀。
作为“强师工程”高端项目的广东省中小学“百千万人才培养工程”，至今累计遴选982名学员参加名教师、名校长、名班主任省级培养项目。
广东第二师范学院教育学院承担了前两批“百千万”小学名校长、幼儿园名园长省级培养项目，通过8年培训实践的行动研究，形成了基础教育高端人才“三高一低”培养模式。
该模式聚焦高素质专业化创新型教师的培养，践行教师培训的理论建构，成果获2021年广东省教育教学成果奖（基础教育类）一等奖。
围绕“三高一低”培养模式的内涵、特色和成效等问题，我们专访了教育部国培专家、广东第二师范学院教育学院（学前教育学院）原院长、广东省中小学德育研究与指导中心执行主任、广东省中小学教师培训专家工作室主持人周峰。
《广东教育》：基础教育高端人才“三高一低”培养模式的具体内涵是什么？周峰：基础教育高端人才“三高一低”培养模式是在“百千万”小学名校长、幼儿园名园长培养项目的8年实践探索中凝练和发展起来的。
“三高一低”培养模式，是以党建为引领，专业为支撑，构建“高端”的培养目标、“高瞻”的培养课程、“高效”的培训过程和“低重心”的培养方式。
该模式围绕“三高一低”框架生成了高端人才培养目标系统、高瞻型培养课程体系、“问题链”串联行动研究模型、培训机构胜任力模型和柯氏四层次评估体系等子模型。
具体而言，“高端”的培养目标是培养基础教育领域的高端人才，结合“百千万”学员信息资料给受训对象进行群体画像，准确把握项目学员群体特征。
通过问卷、访谈等形式，从社会、政府、学校、个人需求的维度出发，设计培养总目标。
“高瞻”的培养课程是在美国高瞻课程的“主动学习”“在活动中学习”“在获取关键经验中学习”等主旨理念的启发下，结合项目特点，在课程模块、课程实施、课程师资等方面进行高瞻远瞩的多元设计和拓展，细化出高瞻型培养课程内容体系、高瞻型培养课程方式体系和高瞻型导师团队。
新疆高中班、中职班、区内初中班新生行前培训方案
新疆高中班、中职班、区内初中班新生行前培训方案新疆高中班、中职班、区内初中班新生行前培训方案一、引言随着社会的快速发展和教育的变革，对学生的素质要求越来越高。
为了使新疆高中班、中职班和区内初中班的学生顺利适应新的学习环境，更好地进行学习和发展，行前培训成为十分必要的环节。
本文将从培训目标、培训内容和培训方法三个方面，为大家介绍一套完整的新生行前培训方案。
二、培训目标1. 帮助学生了解新的学习环境：培训内容包括学校的历史、校园设施、学习资源等。
培训师可通过图片、视频等形式向学生展示学校的环境和设施，以便学生在入学后能够更快地适应。
2. 帮助学生适应新的学习方式：随着升学阶段的变化，学生将面对更加复杂和高难度的学习内容。
培训师应通过讲解学科知识点，提供实例，展示解题思路和方法，让学生对新学科有基本的了解和应对能力。
3. 培养学生的团队合作精神和自主学习能力：在培训过程中，可以组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作精神和交流能力。
同时，培训师也可指导学生制定学习计划，培养他们的自主学习能力。
4. 培养学生的心理素质：升学阶段是学生面临的一次重要变革，学生需要适应新环境、结交新朋友、面对新的学习压力等。
培训师可以讲解一些有关心理调适的知识，帮助学生更好地面对这些挑战。
三、培训内容1. 学校概况：包括学校的历史、发展状况、著名校友等。
可以通过PPT、视频等形式进行展示。
2. 校园环境介绍：包括学校的位置、校园设施、图书馆、实验室、食堂等。
可以通过实地参观和图文并茂的介绍进行讲解。
3. 学科知识点讲解：根据学生所报考的学校和班级，讲解相应的学科知识点或重要考点。
可以采用讲解、举例、演算等方式。
4. 学习方法指导：向学生传授一些学习方法，包括如何制定学习计划、如何合理安排时间、如何高效记忆和复习知识等。
5. 团队合作活动：组织学生进行小组活动，提升学生的团队合作能力和交流能力。
6. 心理调适讲解：讲解一些适应新环境、减轻学习压力的方法和技巧，帮助学生更好地调整自己的心态。
教育培训工作计划模板(4篇)
教育培训工作计划模板____年，是____成立____周年，集团公司成立____周年之际，也是全面实施“____”规划的开局之年。
我校党支部将一如既往、与时俱进、开拓创新的开展工作。
继续以“____”和____为指导，深入____，立党为公、执政为民。
党员教育培训工作是____建设的一项基础性工程，是____提出的重要战略任务。
为了切实做好这项工作，同时根据《太原煤气化培训中心党总支____年工作安排》结合我校党支部的实际工作，对我校党支部党员的教育培训工作作出如下计划：党员教育培训工作要内容丰富、形式多样，贯穿在全年党支部日常工作中。
一、指导思想和基本要求(一)指导思想以____和____和____为指导，深入学习____、____，深入开展创先争优活动，全面加强____建设。
按照培训中心“抓班子、带队伍、创环境、促发展”的党建工作模式，按照加强____能力建设和先进性建设的要求，适应建设学习型政____需要，以学习____体系和党章为重点，围绕____中心任务，开展党员教育培训，全方位提高党员队伍素质，为构建开拓、进取、创新、团结的和谐团队提供坚强的思想政治保证和组织保证。
(二)基本要求1、坚持把增强党性作为第一任务，将理想信念教育与能力建设贯穿始终。
2、坚持以人为本，增强教育培训的针对性和实效性。
3、坚持统筹协调，做到经常性教育与集中培训并重。
4、坚持改革创新，探索建立教育培训党员工作新机制。
二、工作目标和主要工作安排(一)工作目标围绕一个中心，加强四项建设，实现五个创新，抓好八项工作。
通过教育培训，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强____创造力、凝聚力、战斗力。
(二)主要工作安排1、坚持____制度、做好民主评议党员、三级联创创先争优、党员思想政治学习、党风廉政主题活动等日常党员教育工作。
结合“六好”党支部创建工作，有目的有计划的开展“三有三无”、党员责任区、党员先锋岗等主题实践活动。
河南省教育厅关于开展普通高中生涯教育试点工作的通知
河南省教育厅关于开展普通高中生涯教育试点工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.08.06•【字号】教基二〔2015〕617号•【施行日期】2015.08.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅关于开展普通高中生涯教育试点工作的通知教基二〔2015〕617号各省辖市、省直管县（市）教育局：为贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中“建立学生发展指导制度”工作要求，推动我省普通高中生涯教育课程指导纲要实施，按照试点先行、分步推进的原则，积极开展普通高中学生生涯规划指导工作，经研究，拟于今年在全省开展普通高中生涯教育试点工作。
请各省辖市、省直管县（市）教育局按照生涯教育试点学校申报基本条件，根据名额分配，遴选符合条件的普通高中学校，并按照相关要求填写试点学校选送表，于8月14日前报送省教育厅。
对入选首批试点的普通高中学校，省教育厅将在生涯课程建设、教师培训等方面给予重点支持。
联系人：刘志勇联系电话：*************，69691083（传真）电子邮箱：*******************附件：1.河南普通高中生涯教育试点申报基本条件2.河南省普通高中生涯教育试点名额分配表3.河南省普通高中生涯教育试点选送表河南省教育厅2015年8月6日附件1河南普通高中生涯教育试点申报基本条件1.学校高度重视生涯教育，对开展生涯教育工作有较高的积极性和主动性；2.学校前期已开展了生涯教育相关探索，具备开展生涯教育的基础。
3.学校能够建立一支专兼职结合的生涯教育教师队伍，有效保障生涯教育课程开设，满足课程发展需要；4.学校能够利用区域和本校资源，充实拓展生涯教育课程，为学生搭建生涯体验和学习实践平台；5.学校具有一定的影响力，能够通过本校生涯教育探索实践，辐射带动本地区其他普通高中学校生涯教育的开展。
打造“三高”课堂
打造“三高”课堂
所谓“三高”课堂，就是高质、高效、高位的课堂，是一种见解深刻、独具慧眼、旁征博引、循循善诱、充满智慧、师生互动的教学，是一种启迪心智、凸现主体、尊重生命、尊重人格、平等民主，发挥学生主动性的课堂文化。
打造“三高”课堂，教师应在教学中注重以下几方面要素：
启发、深刻、有效、机智、绝招、尊重、宽容。
高质、高效、高位的课堂教学，不仅应传授广博深刻的知识和技能，同时也应给学生提供一个磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、民主平等、尊重宽容、发展个性和提高人文素养的场所。
幼儿园年度培训计划6篇
幼儿园年度培训计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专家入园指导培训计划
专家入园指导培训计划一、培训目的随着现代幼儿园教育的不断发展，专家的入园指导对于幼儿园的质量提升和教师能力提升起着至关重要的作用。
因此，为了帮助幼儿园提升教育教学质量和教师专业能力，制定专家入园指导培训计划。
通过此计划，旨在提高教师的专业素养，丰富教师的教学方法，提升幼儿园的整体办园水平。
二、培训对象参加培训的对象主要为幼儿园的教师团队和园长团队。
教师经验与能力不等，需要对不同层次的教师进行分层次的培训，园长则需要进行职业素质和管理能力的培训。
三、培训时间本次培训共分为三个阶段，每个阶段持续时间约为一个月。
第一阶段：学前教育理论知识培训，时间为一个月。
第二阶段：教师教学能力提升培训，时间为一个月。
第三阶段：园长管理能力培训，时间为一个月。
四、培训内容第一阶段：学前教育理论知识培训1. 学前教育理论基础知识（1）学前教育的概念和特点（2）学前教育的发展历程（3）学前教育的重要性2. 学前教育课程设计（1）学前教育的课程构成（2）学前教育的教学模式（3）学前教育的课程设计原则3. 儿童成长发展（1）儿童的生理发展（2）儿童的心理发展（3）儿童的认知发展（4）儿童的社会情感发展（5）儿童的语言发展第二阶段：教师教学能力提升培训1. 学前教育教学理论知识（1）幼儿教育的基本原则（2）幼儿教育的教学方法（3）幼儿教育的评价和反思2. 教师专业素养培训（1）教师的职业操守（2）教师的情感教育能力（3）教师的心理健康和自我成长3. 幼儿教育实践操作（1）幼儿园教具的使用（2）幼儿游戏教学（3）幼儿创意活动设计第三阶段：园长管理能力培训1. 幼儿园管理理论知识（1）幼儿园组织和管理体制（2）幼儿园管理的基本原则（3）幼儿园危机管理2. 人力资源管理（1）教师队伍的激励与激活（2）教师的培训和发展（3）教师的绩效考核3. 幼儿园质量管理（1）幼儿园教育质量标准（2）幼儿园质量监控机制（3）家园合作与交流五、培训方法1. 理论授课通过专家的讲解和授课，向教师和园长们介绍相关的学前教育理论知识和管理理论知识，以及实践操作方法。
幼儿园教职工安全培训计划模板(8篇)
幼儿园教职工安全培训计划模板一、指导思想以教育局教科室、教研室的主要工作为导向，以《纲要》和《指南》精神为指南，以幼儿园教师专业发展水平的不断提高为目标，结合幼儿园教师发展的实际，以园内培训为抓手，以教学研究和课题研究切入口，以课堂教学研究为主阵地，坚持人人参与，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实的原则，深入开展园本培训工作实践。
积极探索教研、教科、教技、特色等各部门联动的园本培训特色，提高园本培训的质量，促进教师的专业发展。
二、培训重点本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、教技、特色和幼儿园六认真工作，主要结合每月教研专题学习研讨、课题学习研讨、教师六认真工作培训学习、课件制作培训、故事特色培训等做好针对性的教师学习培训，组织学习学习性游戏指导、教师阅读指导、六认真工作的质量培训、教师的讲故事水平及指导能力等方面的内容，进一步把握各部门学习的内涵与要求;学习优秀的教育教学理念，引导教师尽快掌握新理念、新方法，以不断适应我园教学改革发展的要求。
二是确保培训时间，用足、用好每一次业务培训学习时间。
三是继续探索有效培训的形式，形成园本培训系列，帮助教师解决教学中存在的问题和困惑开展培训。
四是加强合作交流，通过过程参与、思维碰撞等互动研讨方式，促进教师之间的取长补短、共同提高。
三、培训目标（一）总体目标通过园本培训进一步培养教师，不断提升教师的专业素质，增强教育内涵，在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障，为进一步打响我园的阅读特色品牌作师资上的积淀，建立健全教师个人成长档案，使园本培训成为促进教师专业化发展的主阵地。
（二）具体目标1、认真组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，教师学习有收获，并做好记录。
2、____《纲要》精神，坚持以提高教师专题水平为目标，组织教师学习与学习性区域活动相关的理论与实践研究文章，帮助教师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、教师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。
2024年教职工培训工作计划(三篇)
2024年教职工培训工作计划一、指导思想深入____《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。
以____市幼儿园教师全员培训工作计划为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结合”为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。
二、培训目标1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并逐渐形成独特的办园特色。
2、通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。
使教师树立终身学习的思想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和“研究型”教师。
在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。
即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。
三、培训内容上半年内容为《国内外幼儿教育理论与改革趋势研究》。
下半年内容为《走进孩子》（暂定名）。
四、培训对象新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师（含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师）。
五、培训形式与具体时间安排1、集中辅导时间：____月____日-____月____日地点：永吉县实验幼儿园参加人：全县所有幼儿园教师2、园本研修时间：____月____日-____月____日地点：各幼儿园参加人：各幼儿园所有教师六、考试时间由____市教育学院教师培训部统一组织，时间初步定为____月____日（如有变动另行通知）。
七、培训要求1、强化管理，使培训工作进一步规范化。
各幼儿园要高度重视此项工作，依据相关文件精神制定本园的培训方案，做好教师园本学习的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好培训工作的过程管理及资料积累。
2、加强指导，使培训工作进一步制度化。
2024年教职工培训工作计划（二）一、指导思想以____和____为指导，树立和落实____，全面____教育方针。
幼儿园教师培训计划2024年（3篇）
幼儿园教师培训计划2024年随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。
因此，教师专业的发展空间是无限的。
我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。
他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我要成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿;成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。
二、内容措施1、提高政治思想素质“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。
我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。
使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。
使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。
而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。
幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
多看幼教刊物，比如幼教博览等，提高自己的理论水平，做好笔记和摘录，为自己的工作积累经验;同时利用网络，搜索学习先进的幼儿教育教学方法以及先进的教育理念和管理经验。
自己撰写教育笔记，把自己在教育教学中以及生活中与幼儿及家长沟通交流的方式方法、心得体会、经验以及教训都记下来，为自己以后的工作提供基本保证。
幼儿园教师专业技能培训计划(4篇)
幼儿园教师专业技能培训计划为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。
一、指导思想以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选取性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。
用心开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。
努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍，为提高我校教育质量带给强大精神动力和智力支持。
三、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时光平均到达____学时，其中园本培训____学时。
尽量安排每学科不少于____%的教师参加脱产集中培训。
保证每位教师参加培训时光一般不低于____学时，不超过____学时。
2、为完成班主任周期内应参加不少于____学时的专题培训任务，用心开展班主任专题培训。
3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。
4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加____学时的园本培训和不少于____学时的其他短期培训。
四、培训资料1、师德专题培训。
____《教育部关于进一步加强和改善师德建设____》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
2、教育理论培训。
从教育基础理论入手，透过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中构成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。
3、学科实践培训。
着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮忙教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。
市三高高一新生军训凯旋
市三高高一新生军训凯旋
10月26日，市三高高一新生结束了为期一周的军训生活，在班主任的带领下，他们排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，洋溢着饱满的精神回到了学校。
至此，市三高五百多名学生圆满完成了军训任务。
军训是市三高的优良传统，与我校的学前培训及日常管理相互协调、相互促进，旨在强化新生的集体意识和纪律观念，促使他们更快地融入新集体，更快地适应新阶段的学习与生活。
我校领导高度重视此次军训，不仅做了卓有成效的军训动员工作，还在军训期间前往军训基地进行了亲切的探望和慰问，今天，校长张建岭同志早早就来到校门口，等待高一师生的凯旋。
学生们在操场上列队完毕后，张校长对学生们表达了殷切的希望：希望同学们继续发扬军训期间的优良作风，强化纪律观念，刻苦努力学习，争当文明学生，共创“六无”校园。
图/文徐晓刚 2012-10-27。
高中入学教育指导方案
高中入学教育指导方案高中入学是每个学生学业发展中一个重要的节点，为了帮助学生顺利过渡到高中学习阶段，制定一个合理的教育指导方案至关重要。
本文将从多个角度探讨高中入学教育指导方案，并提供一些建议。
一、对学生的思想引导高中入学是学生人生中的一个重要转折点，学生面临着新的学习环境和社交圈子。
为了帮助学生适应新的环境，学校可以开展心理辅导和思想引导的活动。
在学生入学前，组织学生家长会，向家长介绍高中生活和学习的特点，引导家长关注学生的心理健康。
在学生入学后，组织心理辅导课程，教授学生应对学习压力和人际关系的方法，引导学生积极面对挑战。
二、开展学业规划指导高中入学是学生选择未来发展方向的关键时刻。
学校可以开设学业规划辅导课程，帮助学生了解不同学科的特点和发展前景，引导学生根据自身兴趣和优势选择适合的学科。
此外，学校还可以邀请专业人士来校进行职业生涯讲座，为学生提供职业选择的指导。
学生在听课、参观实践等活动中深入了解不同职业的特点，为将来的学习方向做好准备。
三、培养学生的综合能力高中入学不仅是学术能力的考验，也是培养综合能力的重要时期。
学校可以加强学生的艺术、体育等特长培养，通过课外活动和社团组织的参与，培养学生的领导力、合作能力等综合素质。
此外，学校还可以提供一些选修课程，如公民教育、科学实验等，让学生在实践中获取知识和技能。
通过这些活动和课程的设置，学生能够全面发展自己的个人潜力。
四、建立学业指导机制为了更好地指导学生的学习，学校应该建立健全的学业指导机制。
在教学过程中，教师应该密切关注学生的学习情况，及时反馈学生的学习成绩和问题，帮助学生解决困惑。
学校还可以设立学业指导中心，为学生提供课程辅导、学习方法培训等服务。
通过学业指导机制的建立，学生能够更好地适应高中学习的要求，提升学习效果。
五、加强社会实践活动高中入学是学生了解社会的重要时期，学校可以组织学生参与社会实践活动，如参观工厂、社区服务等。
通过这些活动，学生能够更好地了解社会的运作方式，培养社会责任感和创新意识。
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市三高开展高一新生学前培训
8月24日下午，市三高举行高一新生学前培训开班仪式，仪式由政教处宋主任主持，校长张建岭、武警支队马队长作重要讲话。
张校长指出，我校开展学前培训的时间虽然不长，但效果显著，经过刻苦的军训，很好地培养了学生们坚强的意志品质；经过班主任们开展的学校规章制度的学习，学生们增进了对学校的了解，为他们及早适应高中生活做了很好的铺垫，有助于他们顺利实现初高中身份的转变；经过校领导开展的专题讲座，学生们对于高中学习的重要性有了深刻的理解。
培训期间，无论是武警教官，还是各班班主任，都很好地发挥了与学生同甘共苦的精神，尤其是高一四班的班主任黄玉君老师，五十多岁却依然陪同学生一起训练，并在休息期间很好地和学生交流，欢声笑语当中，完全感觉不到他们之间的年龄代沟。
烈日炎炎，训练不断，希望高一的学生们都能通过培训取得满意的进步。