地理沪教版(五四制)新版七年级下册《东部与中西部地区工业的差异》学案
地理沪教版(五四制)新版七年级下册《东部与中西部地区工业的差异》习题
《东部与中西部地区工业的差异》习题一、基础过关1．下列叙述正确的是（）A．重工业是以生产生活资料为主的工业B．珠江三角洲地区是我国以重工业为主的综合性工业基地C．辽中南地区是我国著名的重工业基地D．秦山核电站位于江苏省境内2．有关沪宁杭工业基地的叙述，正确的是（）A．是我国规模最大、结构最完整、技术水平和效益最高的综合性大型工业基地B．它的工业产值占全国的1/10C．能源和矿产资源丰富D．轻重工业都较发达，以钢铁、化工、机械、轻纺等工业为主3．某工业基地所在区既分布有我国著名商品粮基地，又是甘蔗的重要产区，该工业基地指（）A．京津唐地区B．辽中南地区C．沪宁杭地区D．珠江三角洲地区4．下列的工业中心和工业部门组合正确的是（）A．沈阳一钢铁B．鞍山一煤炭C．大连一造船D．杭州一石油工业2003年9月，党中央作出了振兴东北老工业基地的战略决策。
据此回答5～6题。
5．东北是我国重要的老工业基地之一，下列工业属于原料指向型的一项是（）A．大庆石油化工伊春森林工业鞍山钢铁工业B．沈阳机械工业哈尔滨机电工业大连造船工业C．齐齐哈尔制糖工业长春汽车工业大连石油加工工业D．本溪钢铁工业抚顺煤炭工业沈阳电子工业6．辽中南重工业基地是我国老工业基地之一，区内建有钢铁厂、造船厂、火电厂、化工厂等大型骨干企业。
右图中①②③④依次表示（）A．化工、钢铁、造船、火电B．火电、钢铁、化工、造船C．造船、火电、化工、钢铁D．钢铁、造船、火电、化工二、综合训练看图回答7—9题7．图中A、B、C、D四个工业中心，以造船业著称的是（）A．A B．B C．C D．D8．京津唐地区资源丰富，主要有（）A．有色金属B．铁、石油、海盐C．石油、钾盐D．海盐、锰结核9．从大庆运输石油到北京燕山石油化工厂进行炼制，应选用的最佳运输方式是（） A．铁路运输B．航空运输C．公路运输 D．管道运输三、拓展应用10．读下面A、B两工业基地图，回答：（1）濒临海洋：C＿＿＿＿，D＿＿＿＿，E＿＿＿＿，F＿＿＿＿（2）城市名称：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，＿＿＿＿④＿＿＿＿。
地理沪教版(五四制)新版七年级下册《重要工业部门的分布》教案
《重要工业部门的分布》教案教学目标1.了解我国主要的铁矿石基地，以及钢铁工业基地的分布。
2.能在所给地图中填出铁矿基地以及钢铁中心，并学会分析附近的能源基地以及原料地的分布。
3.从钢铁产量居世界首位，到为什么还要进口钢材的分析中，认识我国经济发展高速，激发自豪感。
教学重点了解我国主要的铁矿石基地，以及钢铁工业基地的分布。
教学难点能在地图中填出铁矿基地以及钢铁中心，并学会分析附近的能源基地以及原料地的分布。
教学方法实验操作，小组合作探究课前准备教学课件课时安排1课时教学过程一、新课导入同学们，这册书将帮助我们一起学习和研究人类活动与地理环境的关系，了解和熟悉我们利用环境、改造环境以及保护环境方面的知识。
上一个课时我们学习了关于工业的概述，现在我们来回忆一下，谁能简要描述一下工业的定义与分类？随机提问（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
）二、新课讲解教师提问：同学们，你有没有问过你的爸爸妈妈，我们如今用天然气，用电做饭，那么他们小的时候做饭是靠什么呢？教师讲解：恐怕爸爸妈妈们很多人小时候都有用煤做饭，用煤取暖的经历，那么你知道煤炭是从哪里来的吗？教师讲解：我们所见的煤球是经过加工的，他们来自无数个煤窑，在全国2100多个县中，1200多个有预测储量，已有煤矿进行开采的县就有1100多个，占60％左右。
从煤炭资源的分布区域看，华北地区最多，占全国保有储量的49．25％，其次为西北地区，占全国的30．39％，依次为西南地区，占8．64％，华东地区，占5．7％，中南地区，占3．06％，东北地区，占2．97％。
按省、市、自治区计算，山西、内蒙、陕西、新疆、贵州和宁夏6省区最多，这6省的保有储量约占全国的81．6％。
“储量丰富，分布面广，品种齐全。
”据中国第二次煤田预测资料，埋深在1000m以浅的煤炭总资源量为2.6万亿吨。
其中大别山-秦岭-昆仑山一线以北地区资源量约2.45万亿t，占全国总资源量的94%；以南的广大地区仅占6%左右。
【最新】沪教版七年级地理下册教学计划(含进度表)
沪教版七年级地理下册教学计划（及进度表）一、指导思想：沪教版教材，以《2022初中地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习，学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和掌握知识的能力。
二、学情分析：通过上学期的教育教学，这4个班均形成了良好的课堂氛围，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识,基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
三、教材分析：沪教版七年级下册教材分为祖国篇（下）和中国区域篇（下），内容丰富，所涉及农业及其地区差异，工业及其地区差异，交通运输与通信，国内贸易与国际贸易，环境问题与环境保护；在下篇介绍了中国区的重要城市北京及香港澳门行政区，及黄土高原及沪宁杭地区的特点等。
四、教学重点难点：重点：中国农业的分布，工业及其地区差异。
难点：中国国内贸易与国际贸易，环境问题与环境保护。
五、教学目标:1、使学生能够运用自己的语言说出中国的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习各区域地理的基本方法。
2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，运用所学的地理知识，分析解决问题的能力3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看新闻联播节目，增进对世界的了解。
5、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
六、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
《东部与中西部地区工业的差异导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《东部与中西部地区工业的差别》导学案第一课时一、导入工业是一个国家经济进步的重要支柱之一，而中国作为世界上最大的制造业大国，东部与中西部地区在工业进步方面存在着明显的差别。
本节课我们将探讨东部与中西部地区工业的差别，分析其原因以及对经济进步的影响。
二、进修目标1. 了解东部与中西部地区工业进步的差别；2. 精通东部与中西部地区工业进步的原因；3. 分析不同地区工业进步对经济的影响。
三、进修内容1. 东部地区工业进步的特点；2. 中西部地区工业进步的特点；3. 东部与中西部地区工业进步的原因分析；4. 工业进步对经济的影响。
四、进修过程1. 导入问题：你认为东部地区与中西部地区工业进步的差别主要体此刻哪些方面？2. 进修内容讲解：起首，我们来看东部地区工业进步的特点。
东部地区拥有发达的沿海城市和交通网络，拥有更好的资源和基础设施条件，吸引了大量外资和技术引进，形成了以制造业为主导的工业体系。
与此相比，中西部地区由于地理位置偏遥，资源条件较差，基础设施建设相对滞后，工业进步相对落后。
3. 同砚谈论：请同砚们谈论一下中西部地区工业进步的特点，与东部地区相比有哪些不同的地方？4. 分组谈论：请同砚们分成小组，谈论东部与中西部地区工业进步的原因，并总结出至少三个主要原因。
5. 进修案例分析：通过案例分析，了解东部地区与中西部地区工业进步的详尽状况，以及不同地区工业进步对当地经济的影响。
6. 总结归纳：总结本节课进修的内容，强调不同地区工业进步的差别对经济进步的影响，引导同砚沉思如何增进中西部地区工业进步，实现区域经济均衡进步。
五、教室小结通过本节课的进修，我们了解了东部与中西部地区工业进步的差别，精通了不同地区工业进步的原因及对经济的影响。
在将来的进修和实践中，我们应该关注中西部地区的工业进步，为实现区域经济均衡进步贡献自己的力气。
六、课后作业1. 就东部与中西部地区工业进步的差别，写一篇300字的读后感；2. 收集一些与中西部地区工业进步相关的新闻报道，分析其背后的原因和影响；3. 沉思如何增进中西部地区工业进步，提出自己的建议。
《东部与中西部地区工业的差异导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《东部与中西部地区工业的差异》导学案《东部与中西部地区工业的差别》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解东部与中西部地区工业发展的差别，掌握相关观点和知识，提高对中国工业结构的认识。
导入引导：请同砚们思考一下，你们觉得中国的工业发展在不同地区之间有何差别？为什么东部地区的工业发达，而中西部地区的工业相对落后？请在脑海中构建一个框架，我们将在本节课中填充这些内容。
一、东部地区工业发展的特点1. 地理位置优势：东部地区靠拢海洋，便于进出口贸易，交通便利；2. 人口密集：东部地区人口浩繁，劳动力资源丰富，有利于工业生产；3. 先进技术：东部地区吸引了大量外资和技术，工业发展更为先进；4. 经济发达：东部地区经济发展水平高，市场需求旺盛，推动工业发展。
二、中西部地区工业发展的特点1. 地理位置劣势：中西部地区地处内陆，交通不便，影响了进出口贸易；2. 人口稀少：中西部地区人口相对较少，劳动力资源不足，制约了工业发展；3. 技术落后：中西部地区缺乏先进技术和管理经验，工业发展相对滞后；4. 经济落后：中西部地区经济发展水平较低，市场需求不足，制约工业发展。
三、东部与中西部地区工业差别的影响1. 区域经济差距扩大：东部地区工业发达，中西部地区工业相对滞后，导致区域经济差距扩大；2. 人口流动问题：由于东部地区工业需求大，吸引了大量中西部地区劳动力向东部流动，加剧了人口流动问题；3. 政策调整的必要性：政府应加大对中西部地区工业的支持力度，推动其工业发展，缩小区域经济差距。
四、教室练习1. 请同砚们结合所学知识，分析东部与中西部地区工业差别的原因，并谈谈对政府政策的建议；2. 请同砚们选择一个具体的中西部地区城市，了解其工业发展现状及面临的挑战，并提出解决方案。
五、教室总结通过本节课的进修，我们了解了东部与中西部地区工业发展的差别及其影响，希望同砚们能够深入思考，关注中国工业发展的区域差别，为未来的进修和钻研打下基础。
《东部与中西部地区工业的差异作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《东部与中西部地区工业的差异》作业设计方案《东部与中西部地区工业的差别》作业设计方案一、课程背景与目标随着中国经济的快速发展，不同地区之间的经济发展水平也出现了明显的差别，尤其是东部地区与中西部地区之间的工业发展差别。
本课程旨在通过比较分析东部与中西部地区工业发展的差别，让学生了解不同地区的产业结构、发展模式以及面临的挑战，帮助他们更好地理解中国经济的发展现状和趋势。
二、课程内容与安排1. 第一讲：东部地区工业发展梗概- 介绍东部地区的经济发展历程和现状- 分析东部地区工业结构和特点- 探讨东部地区工业发展的优势和挑战2. 第二讲：中西部地区工业发展梗概- 简述中西部地区的经济发展背景和现状- 比较中西部地区与东部地区的工业结构差别- 分析中西部地区工业发展的制约因素和发展潜力3. 第三讲：东部与中西部地区工业发展比较- 比照分析东部与中西部地区工业发展的差别和共同点- 探讨不同地区工业发展模式的影响因素- 总结东部与中西部地区工业发展的经验和启迪4. 第四讲：未来发展趋势与对策建议- 展望中国工业发展的未来趋势- 提出增进东部与中西部地区工业协调发展的对策建议- 讨论如何实现全国工业协调发展和经济转型升级三、教学方法与手段1. 理论讲授：通过PPT、案例分析等方式介绍相关理论知识和实证数据，引导学生深入理解东部与中西部地区工业发展的差别。
2. 小组讨论：设置小组讨论环节，让学生结合实际案例分析不同地区的工业发展情况，提出自己的见解和分析。
3. 实地调研：组织学生进行实地调研，深入了解不同地区的工业发展现状和问题，培养学生的实践能力和钻研思维。
4. 案例分析：引导学生分析典型案例，探讨不同地区工业发展的成功经验和失败教训，启发学生的思考和创新认识。
四、评判方式与考核要求1. 教室表现：包括主动参与讨论、思维活跃度、团队合作等方面的表现。
2. 作业与论文：要求学生完成课后作业和撰写一篇关于东部与中西部地区工业发展差别的钻研论文，要求具备一定的理论深度和实证分析能力。
上海教育版地理七下2.3《东部与中西部地区工业的差异》教学设计
上海教育版地理七下2.3《东部与中西部地区工业的差异》教学设计一. 教材分析《地理七下2.3东部与中西部地区工业的差异》一课，主要让学生了解我国东部与中西部地区工业发展的差异，并分析其原因。
通过本节课的学习，使学生能够从地理角度认识我国工业布局的特点，提高其地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理环境的基本特征，对地理知识有了一定的掌握。
但学生对我国东部与中西部地区工业差异的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步深化理解。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国东部与中西部地区工业的差异，并学会分析其原因。
2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注地区差异，努力促进全国经济协调发展的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：我国东部与中西部地区工业的差异及其原因。
2.难点：分析我国东部与中西部地区工业差异的原因。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察地图，使学生了解我国东部与中西部地区的地理位置差异。
2.数据分析法：通过收集和分析我国东部与中西部地区的工业发展数据，使学生了解其工业差异。
3.小组讨论法：分组讨论，引导学生从地理角度分析工业差异的原因。
六. 教学准备1.准备相关地图，如我国东部与中西部地区地图。
2.收集我国东部与中西部地区的工业发展数据，如工业总产值、产业结构等。
3.分组讨论所需的小组材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国东部与中西部地区的图片，引导学生关注地区差异，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示我国东部与中西部地区的地图，让学生观察地区位置差异。
同时，呈现我国东部与中西部地区的工业发展数据，让学生了解工业差异。
3.操练（15分钟）分组讨论，让学生从地理角度分析我国东部与中西部地区工业差异的原因。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
4.巩固（10分钟）针对学生的讨论成果，进行知识巩固。
《东部与中西部地区工业的差异作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《东部与中西部地区工业的差异》作业设计方案《东部与中西部地区工业的差别》作业设计方案一、课程背景本课程旨在通过对东部与中西部地区工业发展的差别进行深入钻研，帮助学生了解我国工业发展的地区差别性，掌握相关理论知识和钻研方法，提高学生的分析和解决问题的能力。
通过本课程的进修，学生将能够更好地理解我国经济发展的整体格局，为未来的钻研和工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 了解东部与中西部地区工业发展的历史背景和现状；2. 掌握比较钻研的基本理论和方法；3. 分析东部与中西部地区工业发展的差别，探讨影响因素；4. 提高学生的独立思考和问题解决能力；5. 培养学生的团队合作和表达能力。
三、教学内容1. 东部与中西部地区工业发展的历史演变；2. 东部与中西部地区工业结构的差别；3. 东部与中西部地区工业发展的影响因素；4. 东部与中西部地区工业发展的比较分析；5. 东部与中西部地区工业发展的未来趋势预计。
四、教学方法1. 理论讲解：通过教室讲解、案例分析等方式，向学生介绍相关理论知识；2. 讨论钻研：组织学生进行小组讨论，深入探讨东部与中西部地区工业发展的差别；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解不同地区的工业现状；4. 教室演讲：要求学生进行教室演讲，展示自己的钻研效果；5. 课程论文：要求学生撰写课程论文，总结钻研效果并提出自己的见解。
五、评判方式1. 平时表现：包括教室参与、小组讨论、作业完成情况等；2. 教室演讲：根据演讲内容、表达能力等进行评分；3. 课程论文：根据论文的质量、深度、创新性等进行评分；4. 期末考试：考察学生对课程内容的整体掌握情况。
六、参考教材1. 《中国工业地理学》2. 《中国工业经济地理学》3. 《区域经济学》七、课程安排本课程共设15周，每周3学时，具体安排如下：第1-2周：东部与中西部地区工业发展的历史演变第3-4周：东部与中西部地区工业结构的差别第5-6周：东部与中西部地区工业发展的影响因素第7-8周：东部与中西部地区工业发展的比较分析第9-10周：东部与中西部地区工业发展的未来趋势预计第11-12周：学生教室演讲及讨论第13-14周：学生课程论文撰写第15周：期末考试及总结八、教学团队本课程由经济学院的专业教师授课，同时邀请相关领域的专家学者进行讲座和指导，确保教学内容的专业性和前沿性。
《工业及其地区差异导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《工业及其地区差异》导学案《工业及其地区差别》导学案一、导入引言工业是摩登社会的支柱之一，它不仅推动了经济的发展，也改变了人们的生活方式。
然而，不同地区的工业发展水平存在差别，这种差别是由多种因素共同作用而产生的。
本节课将盘绕工业及其地区差别展开讨论，帮助同砚们更好地理解工业发展的规律和地域差别。
二、知识目标1. 了解工业的观点和特点；2. 掌握工业发展的影响因素；3. 分析工业发展的地区差别；4. 讨论工业发展对地区经济和社会的影响。
三、能力目标1. 能够运用地理知识诠释工业发展的地区差别；2. 能够分析不同地区工业发展的原因；3. 能够评判工业对地区经济和社会的影响。
四、情感目标1. 培养同砚们对工业发展的兴趣和热情；2. 培养同砚们对地区差别的认识和理解；3. 培养同砚们对工业发展对社会的影响的思考和反思。
五、教学过程1. 导入环节：通过图片和视频展示不同地区的工业景象，引发同砚们对工业及其地区差别的思考。
2. 知识讲解：介绍工业的观点、特点和影响因素，让同砚们对工业发展有一个整体的了解。
3. 案例分析：通过实例分析不同地区工业发展的差别性，引导同砚们思考背后的原因。
4. 小组讨论：组织小组讨论，让同砚们就工业对地区经济和社会的影响展开讨论，激发他们的思考和观点。
5. 总结反思：对本节课内容进行总结，引导同砚们对工业及其地区差别进行反思和思考，加深对知识的理解和应用。
六、作业安置1. 阅读相关资料，了解不同地区工业发展的差别；2. 就“工业及其地区差别”这一主题，撰写一篇短文，表达自己的观点和看法；3. 准备下节课的讨论内容，准备就工业发展对社会的影响展开讨论。
七、教学反思通过本节课的教学，同砚们对工业及其地区差别有了更深入的了解，思维能力和分析能力也得到了提升。
在今后的教学中，应该注重培养同砚们的实践能力和创新能力，引导他们更好地理解和应用所学知识。
《工业及其地区差异导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《工业及其地区差别》导学案第一课时一、导言本节课将盘绕工业及其地区差别展开谈论，通过深度了解工业的观点、进步历程以及地区差别的原因和影响，援助同砚全面理解工业在地区进步中的重要性和作用。
二、进修目标1. 了解工业的定义和分类；2. 精通工业进步的历史演变；3. 理解工业地区差别的原因和影响；4. 能够分析工业在地区进步中的作用和意义。
三、进修内容1. 工业的定义和分类- 工业是指以原材料和能源为基础，通过劳动、机器和技术手段，生产商品的经济部门。
- 工业按照产品的性质可分为轻工业和重工业；按照生产规模可分为大工业和小工业。
2. 工业进步的历史演变- 工业革命标志着摩登工业的开始，从18世纪末开始于英国，随后传播到欧洲大陆和其他地区。
- 工业革命推动了工业化经过，加速了生产力的提高和社会经济的进步。
3. 工业地区差别的原因和影响- 地理条件、资源禀赋、人口分布等因素导致了不同地区工业进步的差别。
- 工业地区差别对地区经济结构、社会进步和人民生活产生深遥影响。
四、进修任务1. 阅读相关资料，了解工业的定义和分类；2. 探究工业进步的历史演变，探讨工业革命对世界的影响；3. 分析不同地区工业进步的原因和影响，比较工业化水平较高和较低地区的差别。
五、进修方法1. 教室讲授与谈论相结合，引导同砚沉思和沟通；2. 小组合作，开展探究性进修，探讨工业地区差别的原因和影响；3. 实地考察，了解当地工业进步现状，加深对工业地区差别的熟识。
六、进修评判1. 参与教室谈论，乐观提问和回答问题；2. 完成小组探究报告，深度分析工业地区差别的原因和影响；3. 撰写进修心得，总结工业在地区进步中的作用和意义。
七、拓展延伸1. 深度了解中国工业化经过和地区进步格局；2. 探究国际工业分工和举世产业链的进步趋势；3. 探讨将来工业进步的挑战和机遇。
通过本节课的进修，信任同砚们能够对工业及其地区差别有更深度的熟识，为将来的进修和探究奠定坚实的基础。
沪教版七年级地理第二学期试用本七年级地理全套教案
世界农业大国【教学目标】1．说出农业的概念，以及现代化农业的含义。
知道农业是国民经济的基础，能举例说出农业与生活生产的关系。
大致说出我国农业发展取得的成绩。
2．学会运用统计图表，说明中国主要农作物产量的提高以及我国农业的发展成就。
3．知道农业的重要性，以及我国人均耕地少、农业基础薄弱的实际国情，树立保护土地资源、保护耕地的价值观。
4．初步理解科技对农业发展的意义，培养热爱科学的精神。
【教学重难点】1．农业的重要性。
2．我国农业发展及取得的成就。
【教学过程】一、引入1．“民以食为天”，农业对一个国家的存在以及发展有重大影响。
农业与“衣食住行”。
农业包括种植业、林业、畜牧业、渔业。
学生举例……农业为人类的生存发展提供了什么？直接——食用；间接——工业的原料。
学生举例……结论：农业与“衣食住行”息息相关。
2．我国农业发展早。
许多农作物起源于我国。
如：水稻、大豆、茶叶。
另外，我国还首先饲养了猪、鸡、鸭、鹅等家禽家畜。
3．阅读“水稻的起源”。
（1）多项农产品产量居世界首位。
农业发展迅速。
（2）补充介绍“粮票”。
为什么需要粮票？粮票有什么作用？粮票是计划经济（1953年第一个五年计划开始）下的产物，是粮食实行统购统销后，用来调节供需的手段，是购买粮食的凭证，正式用与1955年。
1992年国家粮食购销价格开放后，粮票退出历史。
我国粮票种类非常多，包含“吃穿用”。
（3）思考：为什么我国农业发展如此迅速？原因：江河治理、修建水库；农业机械化；农药化肥的使用；改良品种和耕种方式……结论：科技的发展改善了农业的各方面条件，从而推动农业发展。
4．阅读“杂交水稻”。
（1）农业产值构成的变化。
读图，说说农业产值发生了哪些变化，为什么？从侧面可以反映什么社会现象？（学生或教师举些生活中的例子）。
（2）我国农业特点。
农业基础薄弱，农业资源短缺。
我国的耕地面积大，为世界第四，但是人均耕地面积仅0.1公顷，是世界人均的1/3，什么原因造成的？原因：人口基数大。
《工业及其地区差异作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《工业及其地区差异》作业设计方案《工业及其地区差别》作业设计方案一、作业背景在进修《工业及其地区差别》这门课程时，了解工业在不同地区的发展情况以及其差别是非常重要的。
通过本次作业设计，学生将有机缘深入了解不同地区的工业发展现状，分析其差别的原因，并提出相应的解决方案。
二、作业目标1. 了解不同地区的工业发展情况，分析其差别的原因；2. 掌握相关数据的收集和分析方法；3. 提出针对性的解决方案，增进工业发展的均衡和协调。
三、作业内容1. 选择两个不同地区，比如发达地区和欠发达地区，对其工业发展情况进行调研和比较；2. 收集相关数据，包括工业产值、就业情况、技术水对等；3. 运用统计学方法对数据进行分析，找出工业发展的差别原因；4. 结合实际情况，提出解决方案，增进工业发展的均衡和协调。
四、作业步骤1. 选择钻研对象：确定钻研的两个地区，并对其工业发展情况进行初步了解；2. 收集数据：收集相关的工业数据，包括产值、就业人数、技术水对等；3. 数据分析：运用统计学方法对数据进行分析，找出差别的原因；4. 撰写报告：撰写钻研报告，包括数据分析、差别原因分析和解决方案提出；5. 展示效果：将钻研效果进行展示，与同砚和老师分享。
五、评分标准1. 数据收集的全面性和准确性；2. 数据分析的逻辑性和深度；3. 解决方案的针对性和可行性；4. 报告的清晰度和条理性；5. 展示的表达能力和逻辑性。
六、作业要求1. 作业报告字数不少于1300字；2. 数据来源需注明；3. 数据分析需有图表支持；4. 解决方案需具体可行；5. 报告格式需符合学术规范。
七、参考资料1. 《中国工业地区差别钻研》；2. 《工业经济学》教材；3. 相关统计数据和报告。
《东部与中西部地区工业的差异导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《东部与中西部地区工业的差异》导学案《东部与中西部地区工业的差别》导学案一、导入工业是国民经济的支柱，不同地区的工业发展水平也存在着差别。
在中国，东部地区与中西部地区的工业发展水平差别较大，这种差别主要体此刻产业结构、技术水平、人才储备等方面。
本节课将重点探讨东部与中西部地区工业的差别，帮助同砚们更深入地了解中国工业地区发展的现状和问题。
二、知识点概述1. 东部地区工业发展特点：以广东、浙江、江苏等地为代表，产业结构较为完善，技术水平较高，人才储备充足。
2. 中西部地区工业发展特点：以湖北、四川、陕西等地为代表，产业结构相对单一，技术水平较为落后，人才短缺。
三、进修目标1. 了解东部与中西部地区工业发展的差别。
2. 分析造成东部与中西部地区工业差别的原因。
3. 探讨如何增进中西部地区工业的发展。
四、进修重点1. 东部地区工业发展的特点。
2. 中西部地区工业发展的特点。
3. 增进中西部地区工业发展的措施。
五、进修内容1. 东部地区工业发展的特点东部地区的工业发展较为成熟，产业结构多元化，涵盖了电子、汽车、航空等高新技术产业，技术水平较高，人才储备充足。
东部地区的工业发展水平在全国处于领先地位，对全国经济发展起着重要的支持作用。
2. 中西部地区工业发展的特点中西部地区的工业发展相对滞后，产业结构相对单一，主要以传统产业为主，技术水平较为落后，人才短缺。
中西部地区的工业发展水平与东部地区存在较大差距，制约了当地经济的发展。
3. 增进中西部地区工业发展的措施为了增进中西部地区工业的发展，政府可以采取一系列措施，如加大对中西部地区的投资支持，引导东部地区企业向中西部地区转移，加强中西部地区人才培养等。
通过这些措施的实施，可以逐步缩小东部与中西部地区工业发展的差距，实现全国工业均衡发展。
六、教室讨论1. 你认为造成东部与中西部地区工业差别的主要原因是什么？2. 你认为如何增进中西部地区工业的发展？你有什么建议和看法？七、课后作业1. 结合课上进修的内容，撰写一篇关于东部与中西部地区工业差别的短文。
《工业及其地区差异作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《工业及其地区差异》作业设计方案《工业及其地区差别》作业设计方案一、作业设计背景在地理学领域，工业及其地区差别平昔是一个重要的钻研课题。
工业是摩登社会的支柱产业，其在地区之间的分布差别不仅反映了地理环境、资源条件等因素的影响，也反映了政策、经济、文化等因素的作用。
通过深入钻研工业及其地区差别，可以帮助学生更好地理解地理学知识，拓展他们的地理视野。
二、作业设计目标1. 帮助学生了解工业及其地区差别的基本观点和特点；2. 培养学生分析和诠释地理现象的能力；3. 提高学生对地理学知识的兴趣和热情。
三、作业设计内容1. 工业及其地区差别的观点和特点- 介绍工业及其地区差别的定义和意义；- 分析工业在不同地区的分布特点，如集约水平、产业结构等；- 探讨工业及其地区差别的形成原因，包括自然因素和人为因素。
2. 举世工业分布格局- 钻研世界各大洲的工业分布情况，如亚洲的制造业中心、欧洲的工业传统地区等；- 分析不同地区工业发展的优势和劣势，如资源禀赋、市场需求等；- 探讨举世化对工业分布格局的影响，如跨国公司的崛起、产业转移等。
3. 中国工业地区差别- 介绍中国工业分布的特点，如东部沿海地区的工业集中、中西部地区的工业落后等；- 分析中国工业地区差别的原因，如政策扶持、资源配置等；- 探讨中国工业发展的趋势和挑战，如产业升级、环境珍爱等。
四、作业设计要求1. 学生需结合教室进修和自行查阅资料，撰写一篇不少于1000字的作业报告；2. 作业报告需包括引言、正文和结论三部分，内容要有逻辑性和条理性；3. 学生可以采用文字、图表、图片等形式展示信息，提高作业的可读性和吸引力；4. 作业报告需注明。
沪教版地理七年级第二学期：祖国篇(下) 2.3 东部与中西部地区工业的差异 教案设计
东部与中西部地区工业的差异【教学目标】1．知道我国三大经济地带的范围。
2．了解我国改革开放的时空发展状况。
3．通过比较，分析我国的东、中、西部区域发展差异。
4．知道我国南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向。
5．理解我国西部大开发的战略意义。
【教学重难点】1．东、中、西部发展差异。
2．南方与北方的差异。
3．西部大开发的优势条件及存在问题。
4．区域差异比较的方法。
【教学过程】一、课前预习导学东、中、西差异。
1．三大经济地带的划分依据：、经济基础、和对外开放程度。
2．东、中、西部发展差异。
（1）东部地带社会经济相对发达，、和都比较高。
（2）中、西部地带地域广阔，资源丰富，但由于和等方面的原因，总体发展水平还明显地落后于东部地带。
东部地带，和相对发达。
中、西部地带，在国民经济中还占有较大比重。
（3）产业结构差异，从工业结构来说，我国大致上具有“”的基本特征。
东部地带，、中外合资企业、民营企业已占到相当大的比重。
工业化产业蓬勃发展，中、西部以为主体。
二、合作交流深究及活动题解析1．读图完成活动题一：（1）我国东部、中部和西部经济地带各包括哪些省级行政区？（2）你的家乡位于我国三大经济地带中的哪一个地带？（3）在你的家乡，经济发展有哪些优势与限制性因素？对于加速家乡经济发展，你有什么建议？三、课内训练巩固1．造成我国东、中、西部区域发展差异的原因是（）。
①自然原因；②社会原因；③经济原因；④技术原因。
A．①②③；B．②③④；C．①③④。
2．东部经济地带的优势在于（）。
①集中了我国最主要的工业基地，工业化和城市化水平较高；②经济国际化程度高，出口份额高；③具有能源和矿产资源的明显优势；④在沿边经济贸易上有较大优势；⑤具有高科技文化的优势。
A．①②③；B．③④⑤；C．①②④；D．①②⑤。
3．东部经济地带与中、西部经济地带相比较（）。
A．中、西部较东部具有区位优势；B．东部较中、西部具有资源优势；C．中、西部较东部经济发展速度快；D．东部较中、西部经济发展水平高。
地理沪教版（五四制）新版七年级下册《沪宁杭地区》教案
地理沪教版（五四制）新版七年级下册《沪宁杭地区》教案第一篇：地理沪教版(五四制)新版七年级下册《沪宁杭地区》教案《沪宁杭地区》教案教学目标一、知识目标1.知道沪宁杭地区的位置和范围。
2.掌握沪宁杭地区地理位置的优越性。
3.知道该地区的主要农作物和经济作物，发达的工业。
二、能力目标1.能通过看地图册说出该地区地理位置的优越性，能分析该地发达的交通、丰富的水资源等对该地区工业特别是钢铁工业发展的有利影响。
2.能知道该地学生生活习惯，饮食习惯与该地适宜的气候、有利的地形有紧密关系，能通过观察地理图册说出该地区有何种经济作物、主要粮食作物、主要工业部门。
3.能搜集一些资料说明该地发达的文化，优美的自然、人文景观。
三、情感目标认识该地区的水环境、大气环境的状况，让同学们知道经济发展的同时要注重环境的保护，要有人地和谐相处的意识。
教学重点1.该地地形、气候对农业发展的影响。
2.分析该地工业发展的条件。
3.培养学生的环保意识，认识人地关系和谐的重要性。
教学难点培养学生的环保意识，认识人地关系和谐的重要性。
教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课观看苏州园林、杭州西湖、上海东方明珠、南京中山陵等风景，说出这是哪些地方的风景名胜。
引导同学说出这些图片反映哪里的景观，老师说出今天我们要学习的内容就是该景观所在地地区即沪宁杭地区。
二、新课学习让学生展示自己在课下搜集的沪宁杭地区的资料。
（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。
在“授课”活动中展示。
）（一）河海相通位置优越1.引导学生读图说出沪宁杭地区的位置与范围。
教师总结：沪宁杭地区包括上海市，江苏省南部和浙江省北部地区。
2.指导阅读“沪宁杭地区与长江三角洲地区”。
3.讨论分析该地区的位置的优越性。
教师总结：这里是我国最大河流长江以及钱塘江的入海处，又位于我国大陆海岸线的中点，海运、内河航运、公路、航空交通运输，地理位置十分优越。
沪教版七年级下册地理1.2.3东部与中西部
上海市积极参与西部开发，实现 “东西联动”事例调查报告
阅Hale Waihona Puke 思考：中西部地区经济发展的优势和限制条件
西气东输和西电东送——西部大开发的标志性工程
1、说出 “西气东输 工程”自西 向东依次经 过我国的哪 些省级行政 区。 2、“西气 东输工程” 西起油气田， 东到
西气东输和西电东送——西部大开发的标志性工程
说 出 三 条 通 道 的 起 止 地 区
开发西部，东西联动
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1.2.3东部与中西部工业的差异
发达的东部和崛起的中西部
对照“中 国行政区 划”图， 分别找出 东部地带 和西部地 带包括的 省级行政 区
发达的东部和崛起的中西部
1、说出我国重要的综 合性工业基地的名称 以及每个综合性工业 基地的主要工业城市 的名称。
2、这些综合性工业基 地主要分布在哪个地 带？ 讨论： 综合性工业基地这样 的分布说明了什么？
发达的东部和崛起的中西部
读“我国东部、中部、西部国内生产总值和大中型企业个数所 占比重比较”图， 1、说一说东部与中西部地区经济的差异。 2、讨论这种差异产生的原因。
发达的东部和崛起的中西部
中西部地区在中国国民经济建设中占有十分重要的地位， 既是全国重要的商品粮产区和棉花调出区，也是主要的 能源和矿产基地。这两个地区的粮食、棉花产量分别占 全国的６４．３％和６８．４％，原油、煤炭和有色金 属产量分别占全国的６０％、８５％和９０％以上。支 持中国国民经济持续增长的资源、物资，大部份来自中 西部地区。但是，由于受经济基础、自然条件等方面的 制约，中西部地区与率先改革开放的东部沿海地区相比， 经济发展相对滞后。１９７９年至１９９５年的１７年 思间中考，、：中西东国部部国地地民区区经的经济增济年长发均速展增度的长分优速别势度为和为１限９２制．．条８８件％％？，、其９中．，３东％、、 东８部．地７区％和，中中西部部、地西区部的地经区济比发东展部优地势区和分限别制低条３件．之５间和有 何４关．系１？个百分点。
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《东部与中西部地区工业的差异》学案
一、学习目标
1.了解我国东、中、西部三个地带的划分，了解东西存在着巨大的差异，知道东部重要的工业基地。
2．通过对东中西部的比较，熟悉所跨的省区，以及联系前后知识，综合各区的特点及优势。
二、学习重点
比较东中西部地区，熟悉所跨的省区，以及联系前后知识，综合各区的特点及优势。
三、学习过程
1.查找资料，了解中国东中西部地区的划分。
2.根据所学知识查找资料，为消除东中西部发展差异献计献策。
（使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学）
3.查找资料，了解东部与中西部地区工业差异的形成原因。
4.完成练习。
看图简要介绍‘西电东送’工程。
5.整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。