新仁爱版七年级英语下册Unit8 Topic1 学案
2021仁爱版七年级下册英语：Unit8Topic1 SectionABCD学案
初中七年级英语教学案课题：Unit8 Topic1 SectionA班级：学生姓名：学习目标：1.预习p81---82的单词。
2.学习询问天气状况的句型并能熟练运用。
自学指导：1.大声朗读1a ，并熟练掌握询问天气的句型：What’s the weather like…? How is the weather…?2.完成并朗读2a .并掌握询问季节的句型：Which season d o like best?=What is yourfavorite season?3.在掌握1a 、2a的基础上完成1b .练习1c、2b部分。
单项选择( ）1.Which teacher do you like ,Mr. Wang ,Mr.l ee or Miss Cai?A.goodB.betterC.best( )2.It’s fine today .It is a good day for .A.to walkB.walkingC. Walks( )3.The weather of Hainan is very in winter.A. coolB.warmC. Hot( ) 4.You,re not a child now. You shoul d l earn yourself.A. l ooked afterB. to l ook afterC.l ook after.( ) 5.He was born the spring of 1993.A. onB. inC.at知识点击：1.What‘s the weather li ke in spring? 春天天气怎么样？“What‘s the weather like---?/How’s the weather---?”是用来询问天气状况的句型。
如；What‘s the weather like there in winter?=How‘s the weather there in winter?那里的冬天怎么样。
仁爱版英语七年级下册Unit8__Topic1__SectionA__参考教案
Unit8 Topic1 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysis本话题通过对话询问和描述一年四季的气候引入学习，自然过渡到气温的表达，对比中西方国家天气的差异，同时谈论大量适合各种天气的日常活动。
本节课是本单元的第一节课，主要活动是1a、2a和3a。
学习询问和描述不同季节天气的表达以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；另外，语音板块将学习字母s, x 及字母组合ur, wh 的读音规则并复习字母z, w和字母组合ur, ir, er在单词中的发音。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等；能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather like in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for.../We can...能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?— Why/Why do you like it? —Because...能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for ... /We can ...了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。
仁爱英语七年级下Unit8Topic1导学案
课题：Unit8 Topic1 Section A一、学习目标1.学习有关季节与天气的表达。
了解各个季节适合做的活动。
2.谈论自己最喜欢的季节及原因二、自学引导1.单词：天气________ 春天________暖和______ 季节________夏天________ 热的________爬_______ 冬天________冷的_______ 下雨_______下雪________2.词组：在春天___________ 在夏天__________ 在秋天___________在冬天___________ 放风筝_________ 去游泳____________堆雪人___________ 爬山___________ 学游泳_____________a good season__________ a good time ___________2. 翻译下列句子：（1）-你最喜爱的季节是哪一个？-我最喜爱夏天。
因为我可以去游泳。
（2）在冬天我们可以堆雪人。
（3）去年，我学会了游泳。
(三) 质疑探究：1.用来询问天气状况的句型是：=2. “这是做……的好季节/时间”的句型:翻译(1) 这是爬山的好季节。
(2)那是放风筝的好季节。
(3)这很难说。
3.学做某事：翻译：她正在学跳迪斯科。
它是去放风筝的好季节。
▲认真想一想：for后面跟动词_______形式；to 后面跟动词_______式。
（举一反三，你会吗？）1) It’s a good time for _______ (climb) hills.= It’s a good time to _______ (climb) hills.2) It’s a good time ______________(make)snowmen.= It’s s a good time for _______(make)snowmen.5.I like spring best. = My favorite season is spring. 我最喜欢春天。
七年级英语下册Unit8 Topic1 SectionC教学设计 最新仁爱版
Unit 8 Topic 1 What’s the weather like in summer?Section C教学设计Ⅰ. Material analysis本节课是第八单元话题一的第三课时，本课是一节阅读课，主要活动是1a和2a。
通过让学生阅读一个旅行指南，复习巩固表达计划的表达“plan to …”以及描述天气的表达、表示建议和劝告的表达方式“The weather gets warm.” “You need to ...” “Please remember to ...”学习新的表示建议的用语“You’d better...”以及穿戴衣物的表达：wear sunglasses, a T-shirt and shorts，还将通过阅读短文拓展描述自己眼中的四季。
语法部分主要呈现的是由形容词构成副词的规则；语音板块将学习多音节单词的重音以及复习动词变为一般过去式加-ed的读音规则。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：holiday, umbrella, shorts, travel, wear, shine, better等；能够熟练应用表示建议和劝告的表达方式，如：You need to ... /Please remember to...能够正确使用穿戴衣物的表达：wear sunglasses, a T-shirt and shorts;能够掌握由形容词构成副词的规则，如：bright—brightly, sudden—suddenly, heavy—heavily, strong—strongly;能够掌握多音节单词的重音以及复习动词变为过去式的读音规则。
2. Skill aims能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文；能够使用英语询问和描述季节和天气；能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并从阅读材料中获取所需要的信息；能够写出谈论四季和天气的对话或短文。
度仁爱版初中英语七年级下Unit8Topic1SectionA教学设计
（四）课堂练习
1.教师设计一系列与就医相关的练习题，如填空、选择、连线等，巩固学生对词汇和语法知识的掌握。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
3.教师选取部分学生的作业进行展示和讲评，共同纠正错误，巩固知识点。
（五）总结归纳
2.学会使用一般现在时态描述人物状态和正在进行的动作，如：“He is a doctor./She is ill./They are taking medicine.”等。
3.能够理解并运用本节课所学的日常交际用语，如：“How are you?”“I'm fine, thank you.”“What's wrong with you?”等，进行简单的就医场景对话。
1.让学生熟练掌握与就医相关的词汇和短语，提高英语应用能力。
2.培养学生运用一般现在时态进行口语表达的能力，避免常见错误。
3.提高学生的口语交流能力，克服紧张和焦虑，增强自信心。
4.培养学生的合作精神，提高团队协作能力和综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示一张医院图片，引导学生观察并提问：“What's this place?”学生回答：“It's a hospital.”
视频来源：互联网、英语学习网站等，确保内容健康、适合学生学习。
4.收集就医相关的词汇和表达：鼓励学生课后收集更多与就医相关的词汇和表达，拓宽自己的词汇量。下节课分享给其他同学，共同学习和提高。
例如：clinic（诊所）、prescription（处方）、pharmacy（药店）等。
5.撰写关于健康生活方式的短文：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于健康生活方式的短文。文章中需运用一般现在时态，描述自己或他人的健康习惯。
仁爱版英语七年级下学期Unit 8Topic1SectionA教案、说课稿、试题
教案Unit 8 The Seasons and the Weather.Topic 1 What’the weather like in spring?Section ATeaching time:Te aching aims and demands：1. (1)Learn the words about seasons:spring, summer, winter, fall(2)Learn other new words:weather, warm, season, mountain, cold, rain, snow, ground 2. Learn how to describe weather:—What’s the weather like in spring? —It’s warm.—How is the weather in fall? —It’s cool.3. Learn to use superlative forms to express preference about seasons:—Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?—I liked winter before, but now I like summer best.The import points: Learn the words about seasons and other new words; Learn how to describe weather:The diffcult points: Learn to use superlative forms to express preference about seasons Teaching aids :Powderpoint recorderTeaching procedure:Step 1 Review (about 5 minutes)1. (师生对话, 复习上单元内容, 导出季节。
仁爱版初中英语七年级下册 Unit8 Topic1 Section C 教案设计
Ⅳ.Practice(8 minutes)
1.Do 3a. Let students read the words and pay attention to the word stress in 3a bythemselves first, and then choose some students to try to read the words in class. Play the tape and let students read after the tape aloud.
4.Do 1b.Let students read the passage again, then show the table in 1b on the screen.Let students to complete the table individually.
5.Choose some students to check the answers in the table and let students read the passage in 1a again by themselves.
2.Do 3b. Let students say the changing rules of the past forms of the words first .Render the rule of change on the screen.and then show the words in 3b on the screen. Then, let students read them together.Finally, play the tape and let students read after the tape.
最新仁爱版英语七年级下册Unit8 Topic1 SectionB教案
Unit8Topic1SectionB教案Ⅰ.Material analysis本节课继续谈论天气以及气温，主要活动是1a和2a。
通过Michael和妈妈之间的电话对话，复习询问天气的表达法同时学习新的问候的表达方式：How are things going?以及给予建议的新表达：Remember to put on your raincoat when you go outside;另外通过图片和单词的配对活动，学习表示天气的形容词，并进一步掌握形容词的构词法；还将学习询问及回答气温的表达方式以及训练学生理解天气预报图，从中获取天气和气温信息的能力。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：rainy,remember,outside,snowy,windy,cloudy,foggy,bright,temperature,low 能够熟练掌握问候的表达方式：How are things going?能够熟练掌握提供建议的表达方式：Remember to put on your raincoat when you go outside.能够熟练掌握询问气温及回答高温和低温的表达方式：—What’s the temperature?—The lowest temperature is.../The highest temperature is...能够掌握名词变形容词的构词法：sun—sunny,cloud—cloudy,wind—windy,rain—rainy,fog—foggy,snow—snowy继续学习一般现在时和一般过去时，如：—What is the weather like in Beijing？—It’s rainy today,but it was sunny and warm yesterday.2.Skill aims能够听懂有关询问天气状况的对话和短文；能够根据听到的词语识别或指认图片或实物；能够在老师的指导下进行简单的角色表演；能够大声、准确地朗读关于季节的英文小诗或简单的英文歌曲；能够写出谈论天气的对话和句子。
仁爱版英语七年级下册Unit8topic1sectionC教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 1 section C 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 1 section C主要讲述了在公园里发生的日常活动。
本节课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于在公园里的活动，如play chess, play cards, watch birds, feed the ducks等。
同时，让学生能够运用所学生动描述在公园里的活动。
本节课的语言目标是通过公园场景，运用一般现在时，描述人们的活动，询问并回答人们正在做的事情。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具有一定的听、说、读、写的能力。
但是，对于一些关于公园活动的词汇和短语可能比较陌生，需要老师在课堂上进行解释和引导。
同时，学生对于一般现在时的运用还不够熟练，需要老师进行举例和练习。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读关于在公园里的活动词汇：play chess, play cards, watch birds, feed the ducks等。
–能够运用一般现在时，描述在公园里的活动。
2.能力目标：–能够用英语描述在公园里的活动，并能进行简单的交流。
–能够听懂、会说、会读一般现在时的句子。
3.情感目标：–培养学生热爱生活，喜欢大自然的情感。
–培养学生与人合作、交流的能力。
四. 教学重难点•掌握关于在公园里的活动词汇。
•运用一般现在时描述在公园里的活动。
•熟练运用一般现在时进行描述。
•正确使用公园活动词汇进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置公园场景，让学生在实际情境中学习词汇和句子。
2.交际法：引导学生进行角色扮演，进行实际交流，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过小组合作完成任务，提高学生的合作能力和团队意识。
六. 教学准备1.教材：仁爱版英语七年级下册。
2.多媒体教学设备：用于展示公园场景和播放相关音频。
3.教学卡片：用于词汇学习和操练。
仁爱版英语七年级下册Unit8 Topic1 SectionC教学设计
Unit8Topic1What’s the weather like in summer?（Section C）教学设计Ⅰ.Material analysis本节课是第八单元话题一的第三课时，本课是一节阅读课，主要活动是1a和2a。
通过让学生阅读一个旅行指南，复习巩固表达计划的表达“plan to…”以及描述天气的表达、表示建议和劝告的表达方式“The weather gets warm.”“You need to...”“Please remember to...”学习新的表示建议的用语“You’d better...”以及穿戴衣物的表达：wear sunglasses,a T-shirt and shorts，还将通过阅读短文拓展描述自己眼中的四季。
语法部分主要呈现的是由形容词构成副词的规则；语音板块将学习多音节单词的重音以及复习动词变为一般过去式加-ed的读音规则。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：holiday, umbrella,shorts,travel,wear,shine,better等；能够熟练应用表示建议和劝告的表达方式，如：You need to.../Please remember to...能够正确使用穿戴衣物的表达：wear sunglasses,a T-shirt and shorts;能够掌握由形容词构成副词的规则，如：bright—brightly,sudden—suddenly, heavy—heavily,strong—strongly;能够掌握多音节单词的重音以及复习动词变为过去式的读音规则。
2.Skill aims能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文；能够使用英语询问和描述季节和天气；能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并从阅读材料中获取所需要的信息；能够写出谈论四季和天气的对话或短文。
仁爱版英语七年级下册Unit8 Topic1 SectionA教学设计精选全文完整版
Practice
(8 minutes)
1.Individual work.
了解字母s, x及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。
2. Skill aims
能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文；
能够熟练使用英语询问和描述季节及天气情况；
能够读懂一些简单的与季节和天气相关的课外阅读材料；
能够编写有关季节和天气的短文。
3. Emotional aims
能够和同伴积极合作，共同完成任务；
2.Point out the question: What can we do in spring?Let students talk about the question and try to answer it.
3.Show the next picture of “summer” on the screen and ask the question: How is the weather in summer?(老师解释此问题)Then let students answer the question.
—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for..../We can...
掌握运用询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式，如：
Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic1导学案
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 1 sectionA学案设计：谢成基教学：谢成基（2015-5-19.Tue）一、学习目标知识与技能1 学习单词。
2学习谈论四季和天气状况3.学习有关于天气的形容词foggy, snowy, rainy, windy, sunny,二、学习重点谈论四季和天气状况的两个句型三、学习方法“碎片教学法”四、学具准备多媒体媒体，准备好录音五、学习流程内容（一）自主学习1.学习掌握本部分的单词2.下列词组是你应该掌握的！你会了吗？放风筝堆雪人爬山去游泳3.用—What's the weather like ---?= —How is the weather like---?—It's ---.It's a season /time for doing sth.=It's season to do sth.来练习说话，从而拓宽语言表达，为下一步写作做铺垫。
（二）听短文完成下列表格，短文听两遍1.__2.__3.__4.__5.__1.A.Spring B.Summer C .Winter D. Autumn2.A.hot B.snowy C.windy D.foggy3.A.for B.on C.in D.to4.A.going swimming B. going shoppingC.going dancingD.going kiting5.A.this year st year c.now D. Third（三）听录音完成1b第一课时完（第一课时我采用“碎片教学法”）六、练习1a和2b学生独立完成，教师加以指导，让学生自由地写出关于春、夏、秋、冬的漂亮字句，越多越好，为下一步作文铺垫。
七、书面表达同学们，我们已经学了春、夏、秋、冬四个季节，请以“I like ----”为题写一篇短文八、结束（第二课时我采用（放羊式教学法）。
七年级英语下册Unit8Topic1SectionC学案仁爱版详解
仁爱版七年级英语第二学期Uuit8 Topic1教学案例科任：罗晓萍___时间：2016年5月Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 1 What’s the weather like in spring?Section ASection A needs 1 period. Section A 需用1课时。
The main activities are 1a and 3a. 本课重点活动是1a和3a。
Ⅰ. Aims and demands目标要求1. (1)Learn the new words about seasons:spring, summer, fall, winter(2)Learn other new words:weather, warm, season, hot, cold, rain, snow, ground2. Learn how to describe the weather.What’s the weather like in spring? It’s warm.How is the weather in fall? It’s cool.When it snows, the ground is all white and I can make snowmen. 3. Learn to use superlative forms to express preference about seasons.Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?I liked winter before, but now I like summer best.Ⅱ. Teaching aids 教具图片/小黑板/录音机Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习上单元内容，导入本课。
Unit8Topic1导学案仁爱版英语七年级下册
七年级英语导学案人正则立品正则兴Unit8 Topic1Section A词组在春天in spring在夏天in summer在秋天in fall/autumn在冬天in winter好季节good season堆雪人make snowmen爬山climb hills好时节good time去年last year句子1. What’s the weather like in spring?春天的天气怎么样？2.It’s a good time to climb hills.这是登山的好季节。
3.It’s a good season for flying kites.这是放风筝的好季节。
4. When it snows,I can make snowmen.当下雪的时候，我可以堆雪人。
Section B词组穿上你的雨衣put on your raincoat出去外面go outside最低温度the lowest temperature最高温度the highest temperature句子1. How is the weather going? 天气怎么样？2. How is the weather there? 那儿的天气怎么样？3. What’s the weather like in…? 在……的天气怎么样？=How is the weather in...?4. What’s the temperature? 温度怎么样？5. The low temperature is -8℃and the high temperature is 2 ℃. 最低气温零下八摄氏度。
最高气温二摄氏度。
Section C&D词组暑假the summer holidays打算做某事plan to do sth.在不同的地方in different places带伞take an umbrella穿暖和的衣服wear warm clothes戴太阳镜wear sunglasses复苏，复活come back to life丰收的季节the harvest season变暖和get warm知道，了解know about在中国的大部分地区in most areas of China过一会儿later on散步take a walk最好had better做某事的最佳时间It’s the best time to do sth.忙于做某事be busy doing sth.立即，马上right away（花）绽放，（书）出版come out句子1.You need to take an umbrella when you go out.当你出门的时候，你需要带一把伞。
七年级英语仁爱版下册_Unit8_Topic1_SectionC_优质课(配套导学案)
2.通过深入阅读，学生能够判断这篇文章的段落行文逻辑，画出篇章结构的思维导图。
3.在课堂中能够迅速找到句型，能够利用思维导图进行迁移创新，在课堂中认真讨论，积极发表自身观点，形成口头作文，在课后观看如何写好作文的微课视频，在作业中形成笔头作文。
4.学生通过阅读得出思维导图，提升信息获取、加工整合的思维能力，培养内化运用，迁移创新的思维品质。
【Task one】Words and expressions
Play a riddle gameand read the poem
Spring is green. Everythingcomes backto life.
Summer is bright. It can rainheavilyday and night.
Activities:
1.___________________________________________________________
【Task Four】:Make a poster
I want to make a poster(海报) of four seasons in Quanzhou. Can you help me fill in the blanks(填空)?
Time
Spring ______ after winter.
Weather
The weather ____ warm.
vi back to l__. Flowers come _____.
Activity
It's a good t____ to do sports in our school. It's a good s_____ to go to the West Lake (西湖) Park in Quanzhou.
仁爱英语七年级下Unit8Topic1导学案.docx
七下Unit8Topicl知识点详解课题：Unit8 Topic 1 Section A_、在春天 _________________ 在夏天____________________在秋天 ____________________ 在冬天____________________ 放风筝 _____________________ 去游泳_____________________ 堆雪人____________________ 爬山___________________ 学游泳 _____________________ a good season ____________________ a good time _______________________二.质疑探究：1. ______________________________________________________ 用來询问天气状况的句型是：_________________________________________________________________ = ______________________________________ 上海的天气怎么样？昨天的天气怎么样？——睛朗而温暖。
注意：当询问过去的天气情况时，be动词用was；但询问未来的天气情况，be动词仍用is。
明天天气怎么样？ =2.It's a good season |for |flying kites. = It's a good season | to|fly kites.它是去放风筝的好季节。
这是做••••••的好季节: ______________________________ = ___________________________________这是做……的好时节: __________________________________________ =这是爬山的好季节。
仁爱版英语七年级下册Unit8 Topic1 导学案(无答案)
七年级下册Unit8 Topic1 导学案一、词汇。
天气____________ 季节____________ 春天____________ 夏天____________ 秋天____________ 冬天_____________ 暖和的___________ 炎热的__________ 凉爽的__________ 寒冷的__________ 记得_____________ 在外面__________明亮的__________ 温度_____________ 低；矮_____________ 假期_____________雨伞_____________ 短裤_____________ 旅行_____________ 穿；戴___________发光_____________ 澳大利亚___________ 大多数_____________ 忙碌的__________叶子_____________ 冰_____________ 帽子_____________ 我们自己________放风筝___________________ 爬山_________________ 堆雪人_______________ 一整天__________________ 散步_________________ 去度假_______________ 记得做某事______________ 与---不同_____________ 苏醒，复活_______________ 雨下得很大_________________ 忙于某事_____________ 风猛烈地刮着_______________了解_______________二、词汇拓展。
mouse(n.)→________(pl.)老鼠sun(n.)→________(adj.)阳光充足的wind(n.)→________(adj.)多风的cloud(n.)→________(adj.)多云的rain(n./v.)→________(adj.)下雨的→________(现在分词)snow(v.& n．)→________(adj.)下雪多的fog(n.)→________(adj.)有雾的三、重点句型。
仁爱版七年级英语下册第八单元Topic1SectionA学案
Unit8 Topic1 SectionA 精品学案一、学习目标1、掌握重点单词和短语（1）weather_________ （2）spring___________（3）summer__________ （4）winter___________（5）cold_____________ （6）warm____________（7）hot______________ （8）rain_____________（9）snow____________ （10）season___________（11）爬山_____________ （12）去游泳____________（13）堆雪人____________ （14）放风筝____________2、掌握重点句型①春天天气怎么样？_______is the weather ________in spring?②春天是放风筝的好季节。
is a good season for ___ _.1/ 13你最喜欢哪个季节，春天、夏天、秋天、还是冬天？Which season do you like ______, spring, summer, fall _ ___winter?3、学习有关季节与天气的表达；了解各个季节适合做的活动4、能够谈论自己所喜欢的季节及原因二、重点难点单词：season, weather, spring, summer, fall, winter, warm, hot, cold, rain, snow.短语： climb hills, make snowmen句型： (1) –What’s the weather like in spring?- It’s warm.(2) It’s a good season for flying kites.(3) It’s a good time to climb hills.(4) When it snows, I can make snowmen.三、自学质疑任务1：学习新单词和预习课文1a任务2：听录音完成1b2/ 13任务3：分组完成1c任务4：听录音结对完成2a和2b四、合作探究1、用来询问天气的句型是：_____________________________________________=____________________________________________ 2、这是做……的好季节/时间的句型：__________________________ _________翻译（1）这是爬山的好季节。
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新短语
2
15 课文注释、同步整合方案等，在前置学习本上做好精炼的批注，若 有疑问请标上?。 5 、小试牛刀 完成 1b 和 1c
发 现 与 困 惑
1
100，城东 A4 周五
仁爱版七年级下英语 Unit 8 Topic1 Section C 学习研究单
班级
小组
姓名
学习时间
评价
学 习 导 航 学 1. 根据音标学习 P132(85)(86)的新单词。 习 2.理解介绍天气与季节的短文。 目 3.了解中国和英美国家天气的不同。 标 4.了解副词的构造 重难 学习重点：看懂 1a，掌握阅读技巧，浏览，扫读，精读。 点 学习难点：看懂 1a,及副词的构成 一、温故知新 1. 同学们请背诵 Unit 8 Topic 1 Section B 的对话 ,明天进行竞赛哦！ 2. 同学们请将下列句子翻译成英语。 1）你最近好吗？ _____________________________ 2) 一切都进展顺利。 ______________________________ 3) 当你外出时记得穿上你的雨衣。 _________________________________ 自 4) 今天温度是多少？__________________________ 5）最低温是 2 度，最高温是 15 度。__________________________________ 主 二、音标挑战 同学们请认真拼读请认真拼读课本 P132 中（85）和（86）的新单词！
当 堂 检 测
发现 与 困惑
1.The sun shines __________(bright) 2.Sometimes it rains ________( sudden) 3.It’s _______(wind) today, but it was ______(sun) yesterday.
_________________________________________________________ __________________________________________________________ 新句型 ________________________________________________________ _________________________________________________________________ 困惑： _______________________________________________________
若有不会读的单词，请在单词旁注上?。
学 习
三 、阅读天地
1.独立朗读 Section C1a 短文，标好行数，用红笔圈出新单词并在其旁写上汉语意思。
2 细读课文，完成 1b 3.再读 1a ，把汉语意思翻译在便利贴上，同学们可以参考课后注释 115 页， 在不会翻译或不理解的句子旁打问号（？） 。
4 翻译 1a 并运用 P115 课文注释、同步整合方案等，在前置学习本上做好精炼的批注，若 有疑问请标上?。 5 、完成 1c
1.独立朗读 Section B1a 对话，标好行数，用红笔圈出新单词并在其旁写上汉语意思。
习
2.通读 1a, 回答下列问题：
（1）What’s the weather like in Beijing today? ___________ （2）How are things going? ______________________ 3. 细读 1a,用红笔圈出下列句子 (1) —How are things going? (2)—Things are going very well . (3) —Everyone is fine here. (4) —Remember to put on your raincoat when you go outside
Unit 8 Topic1 Section B 学案
班级
小组
姓名
学习时间
评价
学 习 导 航 学 1. 根据音标学习 P132(83)(84)的新单词。 习 2.学会表达问温度 What’s the temperature? 目 学习天气的形容词:snowy rainy sunny windy foggy cloudy 标 学习问候和劝告 How are things going? Things are going very well. Remember to put on your raincoat when you go outside. 重难 学习天气的形容词 snowy rainy sunny windy foggy cloudy 的构词法 点 学习问候和劝告 How are things going? Things are going very well. Remember to put on your raincoat when you go outside. 一、温故知新 1. 同学们请 背诵 Unit 8 Topic1 Section A 的对话 ,明天我们将进行竞赛哦！ 2. 同学们请将下列句子翻译成英语。力争不看书！ 1 春天的天气怎么样（2 种）？ _________________________________ ___________________________________________________ 2)这是个放风筝的好季节。________________________________ 自 3)这是爬山的好时间。 _____________________________________ 4）你最喜欢哪个季节，春，夏，秋，还是冬？ _________________________ 主 5) 这很难说_______________________ 二、音标挑战 同学们请认真拼读请认真拼读课本 P132 中（83）和（84）的新单词！ 学 三 、阅读天地