22唐雎不辱使命 重点知识 教师版1
唐雎不辱使命文言文知识点
唐雎不辱使命文言文知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《唐雎不辱使命》文言知识
《唐雎不辱使命》文言知识一、通假字1、故不错意也（“错”通“措”，放置）2、仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青白色）3、轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4、岂直五百里哉（“直”通“只”，只，仅仅）5、寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白)6、秦王不说（“说”通“悦”，高兴，愉快）二、一词多义1、以：（1）寡人欲以五百里之地易安陵（用，用来）。
（2）而君以五十里之地存者（凭借）。
（3）徒以有先生也（因为）。
（4）以君为长者(把）。
2、徒：（1）亦免冠徒跣（光着，动词）。
（2）徒以有先生也（只，仅仅，副词）。
3、夫：（1）此庸夫之怒也（……的人）。
（2）夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）。
4、怒：（1）此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）。
（2）怀怒未发（怒气）。
5、使：（1）秦王使人谓安陵君曰（派遣）。
（2）安陵君因使唐雎使于秦。
（前“使”：派遣；后“使”：出使）。
6、而：（1）挺剑而起（连词，表修饰）。
（2）而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）。
（3）长跪而谢之（连词，表修饰）。
7、之：（1）而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）。
（2）愿终守之（代词，指代安陵国土）。
（3）夫专诸之刺王僚也（用在主谓之间，取消句子独立性）。
（4）长跪而谢之曰（代词，指唐雎）。
（5）寡人以五百里之地易安陵（助词，的）。
8、者：（1）以君为长者（……的人）.（2）而安陵以五十里之地存者（……的原因）.9、然：（1）虽然（这样）。
（2）秦王怫然怒（……的样子）。
10、虽：（1）虽千里不敢易也（假设连词，即使）。
（2）虽然，受地于先王（假设连词，虽然）。
11、于：（1）受地于先王（从）。
（2）仓鹰击于殿上（到）。
（3）请广于君（给）。
12、与：（1）轻寡人与(通“欤”，疑问语气助词)。
（2）与臣而将四矣(加)。
三、古今异义1、非若是也（古：这样，如此。
今：经常用作判断词）2、岂直五百里哉（古：只，仅仅。
今：不弯曲）3、休祲降于天（古：吉祥。
唐雎不辱使命知识点归纳
v1.0 可编辑可修改国思语文《唐雎不辱使命》全面梳理复习译文：秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!”秦王不高兴。
安陵君因此派唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。
现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗”唐雎回答说：“不，不是这样的。
安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢”秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗”唐雎回答说：“我未曾听说过。
”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。
”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。
从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。
这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。
如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。
”（于是）拔出宝剑站起来。
秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：“先生请坐!怎么会到这种（地步）!我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
”重点字词句义通假字：①秦王不说（说：通“悦”，高兴）②故不错意也（错：通“措”，施行，置办）③仓鹰击于殿上（仓：通“苍”，青色）古今异义词：长跪而谢之（古义：道歉今义：感谢）词类活用：①轻．寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）②请广．于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）③天下缟素．．（名词用作动词，穿丧服）一词多义：①徒免冠徒跣（空，本文可以解释成光着）徒以有先生也（仅仅，只）②惠大王加惠（恩惠）汝之不惠（聪明）v1.0 可编辑可修改③若非若．是也（像）若．士必怒（如果）其他重点词语解释：⑴不辱．使命（辱没、辜负）⑵易．安陵（交换）⑶其许．．寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）⑷大王加惠．．（给予恩惠）⑸故．不错意也（所以）⑹因使．．唐雎使．于秦（于是）（派）（出使）⑺逆．寡人者（违背）⑻非若是．也（这样）⑼虽．千里不敢易（即使）⑽岂直．．五百里哉（难道）（只，仅仅）⑾秦王怫然．．怒（盛怒的样子）⑿布衣．．之怒（平民）⒀公．亦尝．闻天子之怒乎（先生）（曾经）⒁以头抢地耳：撞；罢了⒂庸夫．．之怒（平庸无能的人）⒃非士．之怒（有才能有胆识的人）⒄休祲：吉凶的征兆⒅秦王色挠．（屈服）⒆寡人谕．矣（明白，懂得）⒇免冠徒跣．（脚）重点语句翻译：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!②大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。
人教版九年级上册语文第22课复习知识点：唐雎不辱使命
人教版九年级上册语文第22课复习知识点：唐雎不辱使命一、重点字词1.注音。
雎(jū) 怫(fú) 跣(xiǎn) 抢(qiāng) 地缟(gǎo) 素谕(yù)2.解释下面加点的词。
(1)大王加惠，以大易小加惠：给予恩惠。
(2)岂直五百里哉直：只，仅仅。
(3)以头抢地耳抢：撞。
(4)秦王色挠挠：屈服。
(5)长跪而谢之曰谢：道歉。
(6)寡人谕矣谕：明白，懂得。
3.找出下面句中的通假字并解释。
(1)故不错意也错通措，解释为安放，安置。
(2)仓鹰击于殿上仓通苍，解释为青色。
二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧?(2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
平民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。
(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天(就是)这样。
三、文学常识背记知识清单《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
由为您提供的人教版九年级上册语文第22课复习知识点：唐雎不辱使命，祝您学习愉快!相关链接：人教版九年级上册语文第十课知识点复习：孤独之旅 15-16学期初三上册语文第9课复习知识点：故乡。
唐雎不辱使命知识点总结
唐雎不辱使命知识点总结（原创版）目录一、唐雎不辱使命的背景二、唐雎出使秦国的原因三、唐雎与秦王的辩论四、唐雎的智慧和勇气五、唐雎不辱使命的意义正文一、唐雎不辱使命的背景唐雎不辱使命是一篇古代中国的外交故事，发生在战国时期。
当时，秦国强大，意图征服天下，韩国、魏国等诸侯国纷纷臣服于秦国。
然而，安陵国却依然坚守自己的领土，不愿意投降于秦国。
秦王为了让安陵国投降，打算用方圆五百里的土地交换安陵国，但是安陵君却不愿意交换。
二、唐雎出使秦国的原因安陵君不愿意交换土地，引起了秦王的不满。
为了平息秦王的怒火，安陵君派出了唐雎作为使者出使秦国。
唐雎是安陵国的一位谋士，擅长辩论，富有智慧。
他接受任务，准备去秦国化解危机。
三、唐雎与秦王的辩论唐雎来到秦国后，秦王接见了他。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以……”唐雎回答道：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”唐雎的回答表示了安陵国的忠诚和坚定，没有屈服于秦国的压力。
四、唐雎的智慧和勇气在接下来的辩论中，唐雎表现出了非凡的智慧和勇气。
他用机智的语言，使秦王意识到强行吞并安陵国并非易事。
唐雎还提到了秦国曾经的战争失利，指出秦国并非战无不胜。
这些话语触动了秦王的痛处，让秦王产生了退缩之意。
五、唐雎不辱使命的意义唐雎不辱使命，成功地保卫了安陵国的利益。
这个故事传颂千古，成为了中国古代外交手腕和智慧的典范。
（完整版）唐雎不辱使命_知识点总结
（完整版）唐雎不辱使命_知识点总结22、唐雎不辱使命知识点整理一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。
《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。
为国别体史书。
二、通假字：1.故不错意也（“错”通“措”，放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青黑色）3.轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4.岂直五百里哉（“直”通“值”，只，仅仅）5寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）三、一词多义：以： 1.寡人欲以五百里之地易安陵（用）2.而安陵以五十里之地存者（凭借）3.徒以有先生也（因为）4.以君为长者(把）徒、 1.亦免冠徒跣（光着，动词）2.徒以有先生也（只，仅仅，副词）夫： 1.此庸夫之怒也（……的人）2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）怒： 1.此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）2.怀怒未发（愤怒，名词）使： 1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）2.安陵君因使唐雎使于秦。
（两者皆为动词，前“使”：派遣；后“使”：出使）而： 1.挺剑而起（表修饰，不翻译）2.而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）3.受地于先王而守之（表顺承，不译）之：1.而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）2.愿终守之（代词，指代安陵国土）3.夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性，不译）4.长跪而谢之曰（代词，指唐雎）5.愿终守之（它）6.寡人以五百里之地易安陵（的）者：1.以君为长者（……的人）2.而安陵以五十里之地存者（……的原因）然： 1.虽然（这样） 2.秦王怫然怒（...的样子）虽： 1.虽千里不敢易也（转折连词，即使）2.虽然，受地于先王（假设连词，虽然）于： 1.受地于先王（从） 2.仓鹰击于殿上（到）3.请广于君（给）与： 1.轻寡人与(通"欤"，疑问语气助词) 2.与臣而将四矣(加)四、古今异义：1.非若是也（古：这样，如此。
唐雎不辱使命知识点归纳
唐雎不辱使命知识点归纳《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。
以下是对这篇文章的知识点归纳：一、文学常识1、《战国策》是一部国别体史书，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。
由西汉刘向整理编辑而成。
2、本文通过唐雎出使秦国，与秦王展开激烈斗争，最终不辱使命的故事，塑造了唐雎不畏强暴、敢于斗争的形象，赞扬了他维护国土的严正立场和英勇无畏的精神。
二、重点字词1、通假字故不错意也：“错”通“措”，安放，安置。
仓鹰击于殿上：“仓”通“苍”，灰白色。
2、古今异义虽然，受地于先王：古义：即使这样。
今义：表转折关系的连词。
非若是也：古义：这样，如此。
今义：判断动词。
休祲降于天：古义：吉祥。
今义：休息。
徒以有先生也：古义：只，仅仅。
今义：徒弟。
3、一词多义使：秦王使人谓安陵君曰（派遣）；安陵君因使唐雎使于秦（前一个“使”是派遣，后一个“使”是出使）以：以大易小（用）；徒以有先生也（因为）于：受地于先王（从）；安陵君因使唐雎使于秦（到）之：寡人欲以五百里之地易安陵（的）；愿终守之（代指安陵国土）4、词类活用请广于君：“广”，形容词用作动词，扩充。
轻寡人与：“轻”，形容词用作动词，轻视，看不起。
伏尸百万，流血千里：“伏”“流”，动词的使动用法，使……伏，使……流。
天下缟素：“缟素”，名词用作动词，穿丧服。
三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！译文：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！译文：大王给予恩惠，用大的地盘交换小的地盘，很好；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！3、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
译文：况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
唐雎不辱使命知识点总结
唐雎不辱使命知识点总结
摘要：
一、唐雎不辱使命的背景
二、唐雎出使秦国的原因
三、唐雎与秦王的对话
四、唐雎的辩驳和秦王的让步
五、唐雎成功完成使命
六、唐雎不辱使命的意义
正文：
一、唐雎不辱使命的背景
唐雎不辱使命这篇文章发生在战国时期，当时的秦国强大，对其他诸国产生了威胁。
安陵国虽然是一个小国，但却因为唐雎的聪明才智和勇敢，得以在秦国的压力下保持独立。
二、唐雎出使秦国的原因
安陵君在面对秦王的威胁时，无法抗衡，于是决定派唐雎出使秦国，试图通过外交手段解决问题。
三、唐雎与秦王的对话
唐雎见到秦王后，以极其聪明的辩才和巧妙的言辞，使得秦王不得不对他刮目相看。
他在与秦王的对话中，巧妙地揭示了秦国的贪婪和无理，并表达了安陵国的立场。
四、唐雎的辩驳和秦王的让步
唐雎通过指出秦国灭亡韩国和魏国的事实，以及安陵国对秦国的忠诚和尊
重，成功地说服了秦王。
秦王最终同意了唐雎的请求，不再逼迫安陵国交换土地。
五、唐雎成功完成使命
唐雎成功地完成了他的使命，使得安陵国得以保持独立，并赢得了秦国的尊重。
他的勇敢和智慧，不仅使他的国家免于灭亡，也使他成为了历史上的名人。
六、唐雎不辱使命的意义
唐雎不辱使命的故事，告诉我们，面对强大的敌人，我们不应该轻易放弃，而应该勇敢地抵抗。
同时，也告诉我们，智慧和辩才是我们可以依靠的力量。
唐雎不辱使命_知识点总结
《唐雎不辱使命》知识点归纳一、通假字：1.故不错意也（“错”通“措”，放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青黑色）3.轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4.岂直五百里哉（“直”通“值”，只，仅仅）5寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）二、一词多义：以：1.寡人欲以五百里之地易安陵（用）2.而安陵以五十里之地存者（凭借）3.徒以有先生也（因为）4.以君为长者(把）徒：1.亦免冠徒跣（光着，动词）2.徒以有先生也（只，仅仅，副词）夫：1.此庸夫之怒也（……的人）2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）使：1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）2.安陵君因使唐雎使于秦。
（两者皆为动词，前“使”：派遣；后“使”：出使）之：1.而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）2.愿终守之（代词，指代安陵国土）3.夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性，不译）4.长跪而谢之曰（代词，指唐雎）5.愿终守之（它）6.寡人以五百里之地易安陵（的）然：1.虽然（这样）2.秦王怫然怒（...的样子）虽：1.虽千里不敢易也（转折连词，即使）2.虽然，受地于先王（假设连词，虽然）于：1.受地于先王（从）2.仓鹰击于殿上（到）3.请广于君（给）与：1.轻寡人与(通"欤"，疑问语气助词)2.与臣而将四矣(加上)三、古今异义：1.非若是也（古：这样，如此。
今：今常用作判断词）2.岂直五百里哉（古：只,仅仅。
今：不弯曲）3.休祲降于天（古：吉祥。
今：常用作休息）4.以五百里之地易安陵（古：交换。
今：容易，简单）5.虽然，受地于先王（古：即使这样。
今：连词，用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成立）6徒以有先生也(古：只。
今：徒弟)7.秦王色挠（古：屈服。
今：轻轻地抓）8长跪而谢之（古：一种坐姿。
今：双膝着地。
古：道歉。
今：感谢或凋落）9.以头抢地耳（古：撞。
《唐雎不辱使命》课文知识点梳理
《唐雎不辱使命》课文知识点梳理10.《唐雎不辱使命》【生字注音】唐睢不辱（jū）使命秦王怫（fú）然怒免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地休祲（jìn）降于天天下缟（gǎo）素秦王色挠（nóo）【重点字词句义】1、通假字：①秦王不说（说：通“悦”，高兴）②故不错意也（错：通“措”，施行，置办）③仓鹰击于殿上（仓：通“苍”，青色）2、古今异义词：长跪而谢之（古义：道歉今义：感谢）3、词类活用：①轻寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）②请广于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）③天下缟素（名词用作动词，穿丧服）4、一词多义：①徒免冠徒跣（空，本文可以解释成光着）徒以有先生也（仅仅，只）②惠大王加惠（恩惠）汝之不惠（聪明）③若非若是也（像）若士必怒（如果）5、其他重点词语解释：⑴不辱使命（辱没、辜负）⑵易安陵（交换）⑶其许寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）⑷大王加惠（给予恩惠）⑸故不错意也（所以）⑹因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使）⑺逆寡人者（违背）⑻非若是也（这样）⑼虽千里不敢易（即使）⑽岂直五百里哉（难道）（只，仅仅）⑾秦王怫然怒（盛怒的样子）⑿布衣之怒（平民）⒀公亦尝闻天子之怒乎（先生）（曾经）⒁以头抢地耳：撞；罢了⒂庸夫之怒（平庸无能的人）⒃非士之怒（有才能有胆识的人）⒄休祲：吉凶的征兆⒅秦王色挠（屈服）⒆寡人谕矣（明白，懂得）⒇免冠徒跣（脚）6、重点语句翻译：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!②大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。
虽然：既便如此。
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
唐雎不辱使命_知识点总结
唐雎不辱使命_知识点总结《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。
这篇文章生动地塑造了唐雎和秦王这两个人物形象，情节跌宕起伏，展现了战国时期激烈的政治斗争和外交风云。
以下是对这篇文章的知识点总结。
一、文学常识1、作者与作品《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的一部国别体史书。
记载了东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有 240 年的历史。
2、文体知识“策”指“策论”，是古代臣子向帝王进言的一种文体。
二、重点字词1、通假字（1）故不错意也（“错”通“措”，放置，安放）（2）仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）2、古今异义（1）虽然，受地于先王（古义：即使这样；今义：表转折关系的关联词）（2）非若是也（古义：这样，如此；今义：常用作判断动词）（3）休祲降于天（古义：吉祥；今义：休息）（4）徒以有先生也（古义：只，仅仅；今义：徒弟）3、一词多义（1）使：安陵君因使唐雎使于秦（第一个“使”，动词，派遣；第二个“使”，动词，出使）（2）于：受地于先王（介词，从）；安陵君因使唐雎使于秦（介词，到）（3）以：寡人以五百里之地易安陵（介词，用）；徒以有先生也（介词，因为）（4）之：寡人欲以五百里之地易安陵（结构助词，的）；愿终守之（代词，指代安陵国土）4、词类活用（1）请广于君（广：形容词用作动词，扩充）（2）轻寡人与（轻：形容词用作动词，轻视，看不起）（3）伏尸百万，流血千里（伏、流：使动用法，使……伏，使……流）（4）天下缟素（缟素：名词用作动词，穿丧服）三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！译文：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！译文：大王给予恩惠，用大的地盘交换小的地盘，很好；即使这样，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！3、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
唐雎不辱使命知识点归纳
唐雎不辱使命知识点归纳《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。
下面我们来对这篇文章的知识点进行归纳。
一、文学常识1、作品出处《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
2、作者本文作者不详。
二、重点字词1、通假字（1）故不错意也（“错”通“措”，安放，安置）（2）仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）2、一词多义（1）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣）；安陵君因使唐雎使于秦（前一个“使”是派遣，后一个“使”是出使）（2）虽：虽然，受地于先王（虽然）；虽千里不敢易也（即使）（3）徒：免冠徒跣（光着）；徒以有先生也（只，仅仅）（4）夫：此庸夫之怒也（成年男子）；夫专诸之刺王僚也（发语词，无意义）3、古今异义（1）非若是也（古：这样，如此。
今：常用作判断动词）（2）岂直五百里哉（古：只，仅仅。
今：不弯曲）（3）休祲降于天（古：吉祥。
今：休息）（4）以头抢地耳（古：撞。
今：抢夺）（5）长跪而谢之曰（古：道歉。
今：感谢）4、词类活用（1）请广于君（广：形容词用作动词，扩充）（2）轻寡人与（轻：形容词用作动词，轻视，看不起）（3）天下缟素（缟素：名词用作动词，穿丧服）三、重点句子1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！翻译：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！翻译：大王给予恩惠，用大的地盘交换小的地盘，很好；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！3、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？翻译：现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？4、否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？翻译：不，不是这样的。
安陵君从先王那里接受了封地并且守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？5、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
唐雎不辱使命知识点
唐雎不辱使命知识点《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。
这篇文章讲述了秦王企图用强硬手段吞并安陵国，唐雎在国家存亡的危急关头挺身而出，与秦王展开激烈交锋，最终不辱使命，捍卫了国家尊严的故事。
以下是关于这篇文章的一些重要知识点。
一、文学常识1、《战国策》是一部国别体史书，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。
由西汉刘向整理编辑而成。
2、文章通过人物对话生动地塑造了唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物的性格特点。
二、重点字词1、通假字故不错意也：“错”通“措”，安放，安置。
仓鹰击于殿上：“仓”通“苍”，灰白色。
2、一词多义使：秦王使人谓安陵君曰（派遣）；安陵君因使唐雎使于秦（前一个“使”是派遣，后一个“使”是出使）徒：免冠徒跣（光着）；徒以有先生也（只，仅仅）夫：此庸夫之怒也（成年男子）；夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无实义）3、古今异义虽然，受地于先王（古义：即使这样。
今义：表转折关系的连词）非若是也（古义：这样，如此。
今义：对，正确）岂直五百里哉（古义：只，仅仅。
今义：不弯曲）4、词类活用请广于君（广：形容词用作动词，扩充）轻寡人与（轻：形容词用作动词，轻视，看不起）伏尸百万，流血千里（伏、流：动词的使动用法，使……伏，使……流）三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！译：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！译：大王给予恩惠，用大的地盘交换小的地盘，很好；即使这样，我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！3、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译：现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？4、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译：即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
唐雎不辱使命(教师版)
唐雎不辱使命秦王使（）人谓安陵君曰：“寡人欲以（）五百里之地易（）安陵，安陵君其（）许（）寡人！”安陵君曰：“大王加惠（），以大易小，甚善（）；虽然（），受地于先王，愿终守之，弗（）敢易！”秦王不说（）。
安陵君因（）使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以（）五十里之地存者，以（）君为长者（），故（）不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆（）寡人者，轻寡人与？”唐雎对（）曰：“否，非若是（）也。
安陵君受地于先王而守之，虽（）千里不敢易也，岂直（）五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻（）天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣（）之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免（）冠（）徒（）跣（），以头抢（）地耳（）。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯（）日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（）降于天，与臣而将四矣。
若（）士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素（），今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪（）而谢（）之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕（）矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒（）以（）有先生也。
”秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；即使如此，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。
于是安陵君派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。
现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。
唐雎不辱使命知识梳理
22《唐雎不辱使命》知识梳理1、知识点积累：通假字①以君为长者，故不错意也（“错”通“措”，安置）②仓鹰击于殿上（“仓”能“苍”，青色）2、词类活用：①今吾以十倍之地，请广于君（广，形容词活用为动词，原意为“多”，这里指“扩充”）②而君逆寡人者，轻寡人与（轻，形容词活用为动词，原意是与“重”相对，在这里意为“小看”“看不起”“轻视”）③公亦闻天子之怒乎（怒，形容词活用为名词，原意是“发怒”，这里指发怒的后果）④天下缟素（缟素，名词活用作动词，原指白色的丝织品，在这里意为“穿丧服”）⑤与臣而将四矣（四，数量词活用为动词，这里意为“成为四个人”）⑥伏尸百万，流血千里（伏，流，动词的使动用法，意为“使……伏”；“使……流”）3、一词多义怒①秦王怫然怒(生气、发怒，动词，下文“公亦尝闻天子之怒乎”、“天子之怒”“大王尝闻布衣之怒乎”、“布衣之怒”、“此庸夫之怒”、“非士之②怀怒未发（愤怒，形容词）徒①免冠徒跣(光着，动词)②徒以有先王也(只、仅仅，副词)使①秦王使人谓安陵君曰(派、派遣，动词)②安陵君因使唐雎使于秦(前一个“使”是派遣，后一个“使”是出使，两个“使’’均为动词)亦①公亦尝闻天子之怒乎（也，副词）②布衣之怒，亦免冠徒跣（不过，副词）虽①虽然，受地于先王(虽然，转折连词)②虽千里不敢易也(即使，让步连词)夫①此庸夫之怒也（成年男子，名词）②夫专诸之刺王僚也（发语词，无义）4、虚词以①寡人欲以五百里之地易安陵（用、拿，介词）②而君以五十里之地存者（凭借）③以君为长者（把，介词）④徒以有先生也（因为，介词）⑤固以怪之矣（通“已”已经）之①寡人欲以五百里之地易安陵（助词，的）②愿终守之（代词，它，指安陵）③公亦尝闻天子之怒乎（助词，用于主谓间，作用是取消句子的独立性，无实义）④长跪而谢之曰（代词，他，指唐雎）于①受地于先王（从）②安陵君因使唐雎使于秦（到）③仓鹰击于殿上（在）而①而君逆寡人者（但是，表转折）②安陵君受地于先王而守之（表顺接）5、指称人的名词归类：①先王——死去的老一辈国君②天子——国君、皇帝③朕——皇帝自称④先生——对知识分子的称呼⑤庸夫——平庸无能的人⑥士——有才能有胆识的人⑦布衣——自己的谦称⑧陛下——对皇帝的尊称⑨寡人——古代君王的自称问答总结：1、细读第一段秦王的话，体会一下，秦王以五百里地易安陵是出于好心吗? 答：秦王要求“易地”是包藏祸心的。
唐雎不辱使命知识点
《唐雎不辱使命》知识点一、重点词
三、重点句子
7、今五以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
8、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂真五百里哉？
9、此三子者，皆布衣之士，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
四、课文理解
1、本文讲述了的故事，表现了唐雎的精神。
文中描写秦王神态的词语有“不悦”、、，表现了秦王
和的特点。
2、公亦尝闻天子之怒乎？与臣而将四矣。
这两句话的言外之意是什么？
3、课文的第二小节貌似第一小节，可细读有三点不同，这三点不同是什么？
答：①②③
4、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
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九上文言唐雎不辱使命重点知识教师使用
22 唐雎不辱使命重点知识教师版
唐雎不辱．使命：辱：辱没、辜负
寡人欲以．五百里之．地易．安陵：用的【古今】古：交换，今：容易
安陵君其许
．．寡人：语气助词，加重命令语气一定答应
大王加惠
．．：．给予恩惠加——【古今】古：给予，今：增加
以．大易小：用
虽然
．．,受地于先王：【古今】古：虽然如此今：转折连词
秦王不说．：通假字，通“悦”高兴、愉快
安陵君因．使唐雎：于是、就
且．秦灭韩亡魏：况且，
而．君以．五十里之．地存者：连词，表转折，但是凭借的
以．君为．长者：把……当作，
故．不错．意：所以【通假字】“错”通“措”，放置、安放
请广于
．．君：adj-v扩充为，给
而．君逆．寡人者：表转折，但是违背
轻寡人与．：【通假字】“与”通“欤”疑问语气助词，吗
非若是
．．也：像这样虽．千里不敢易也：即使
岂直．五百里哉：只，仅仅
秦王怫然
．．怒：盛怒的样子
天子之．怒乎：主谓间助词，不译
以．头抢．地：把撞
夫．专诸之．刺王僚也：句首发语词主谓间助词，取消句子独立性，不译
仓．鹰击于．殿上：【通假字】“仓”通“苍”青色到
休祲
．．降于．天：吉凶的征兆从
与臣而．将四．矣：连词，表顺承【数-v】成为四个人
天下缟素
．．：【n-v】穿着丧服
今日是．也：这样
挺剑而．起：连词，表修饰
秦王色挠
．．：脸色屈服
长跪而．谢．之曰：连词，表顺承【古今】古：道歉，今：感谢
寡人谕．矣：明白懂得
徒以
．．有先生也：【古今】古：只、仅仅，今：徒劳因为
★1、分析人物形象（结合语句，对话）
•唐雎：有胆有识、不畏强暴、敢于斗争秦王：阴险狡诈、骄横狂暴、外强中干（色厉内荏）★2、唐雎面对秦王的畏惧，是如何一步步化险为夷的？（2个回合）
答：第一回合：唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
（第2节）
第二回合（高潮）：唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，迫使秦王屈服。
（第3节）★3、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”听话者仔细揣摩，才能灵活应付。
请揣摩下列各句说说其“潜台词”是什么？
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
答：你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（此句话的用意是：用战争威胁恐吓唐睢，欲以强国之势逼唐睢就范，顺从他的意愿。
）
（2）与臣而将四矣？
答：如果你非要侵占安陵的土地，我将效法他们三人，与你同归于尽。
（3）且秦灭韩亡魏。
答：安陵君如果违抗我，就将遭到像韩魏一样的灭亡的下场。