状物阅读1
柳树_五年级状物作文_1
柳树
本文是关于五年级状物作文的柳树，感谢您的阅读！
说到柳树，那可是对在点子上啦，正好，我家门前也有一棵柳树。
春天，柳树发芽了，枝头上的嫩绿。
把柳树打扮的更漂亮了，这时，春风轻轻地拂面而来，在柳树上安家的柳絮，便再也耐不住性子，随着风儿在空中跳舞，他们穿过繁华的街道，飞到热闹的马路上，在天上，在地下跑。
柳树向春姑娘问好。
夏天，柳树的枝叶已经翠绿，阳光照在柳树的头顶，偶尔下一场雨，那是夏天清凉的雨，雷公公便派小雨滴们去给柳树洗一洗它又长又绿的翠发，小雨滴们争先恐后来到的柳树的身上，有的正在给柳树头发上的叶子做清洗，有的正在柳枝上玩滑滑板，还有的从柳树的枝头这边跑到柳树的枝头那边。
雨过后，微风便给柳树吹干它的头发。
秋天，柳树可不想脱下他的绿衣裳。
无论旁边的树是否穿上金衣裳，是否掉完满头的头发，它仍然要做穿着绿衣裳的小姑娘。
冬天，狂风吹来，鹅毛般的大雪在空中跳舞，雪像刀子一样让我们睁不开眼睛。
而柳树还是个犟脾气孩子，似乎要等着冬雪，将他的绿衣裳脱下来，冬天已经过了1/3。
柳树才不情不愿的换上了白衣裳。
其实柳树也很坚强，是值得我们学习的榜样，冬天的时候他是脱绿衣裳最晚的，春天的时候他总是最早的起床穿上绿衣裳。
我们也要像柳树学习，早起晚睡，刻苦读书，，好好学习，天天向上，建设祖国，创造辉煌。
荆紫烟执笔。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
2019年通用版语文四年级上册 写景状物篇(一) 阅读能力测试卷
阅读能力测试卷一、阅读语段，并答题。
(一)颐和园(节选)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的官墙。
正前面，昆明湖静得像______________，绿得像__________________。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．在语段的横线上填上恰当的喻体。
2．摘抄出语段中表示观察顺序的词语。
_______________________________________________________________________________ 3．画线句中的“滑”字用得很好，你知道好在哪里吗？_______________________________________________________________________________ (二)夹竹桃(节选)夹竹桃的妙处还不止如此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。
我想象它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我想象它是水中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘，夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。
我想象它是一幅墨竹，我就真看到了一幅画。
微风乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。
1．月光下的夹竹桃可以引起“我”许多想象的原因是_______________________________。
2．“我”把月光下的夹竹桃想象成了三种事物，分别是________、________和________。
3．这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃___________的特点，作用是承上启下；“还不止如此”的作用是____________________。
《状物抒情类文章-梳理景物及其特点》进阶练习(一)-1
《梳理景物及其特点》进阶练习琴证①春雨潇潇，雨湖岸边的柳树，绿蒙蒙的，湿淋淋的，仿佛是一幅写意国画。
不远处，是一条面朝雨湖的小街，开着一个个小店铺，卖画、卖古玩……街上很清静。
蓟良真撑着一把油纸伞，来到了儿子蓟声开的“天风琴店”。
②“爹，今天下雨，你怎么又来了？”③“我怕有人来换琴，就最后一把没换了，唉，我担心怕是等不来了。
”蓟良真呷一口热茶，叹息道，“唉，我一世英名，就毁在那一年所制的琴上。
这剩下的最后一把，不知何时才能换回啊。
我就为等这一把琴撑着身活着。
”④蓟良真今年七十有六，是古城赫赫有名的专制京胡的高手。
他十岁跟着父亲学习制作京胡，后来古城成立了制琴厂，他就去当了一名技师。
他自有制琴的秘诀：一是选料精；二是制艺精纯，无一处不费尽心思；三是他极熟悉京剧各个流派的唱腔，京胡便能因人而制，名角在台上唱起来，可说是酣畅淋漓。
蓟良真制琴，往往在琴杆上刻上一行小字：蓟氏后人良真制于X年X月。
⑤此时，望着门外迷蒙的细雨，蓟良真的思绪回到上世纪七十年代。
那时“样板戏”正风行全国，剧团铆足劲儿地演出，京胡也就成了抢手货。
制琴厂忽然接到上级的任务：半个月内必须制出三十把京胡!任务交给了蓟良真，让他领着工人日夜制作。
这么多把琴，时闻又如此紧迫，蓟良真不能一一亲手制作，只能是大体上把把关。
半个月，做了三十把琴!看着那些琴，蓟良真恨不得一把火全烧了，这是什么玩意!更让他难受的是，厂领导还让他在琴杆上刻上这样一行字：东风制琴厂蓟良真小组研制于x年x月。
交琴后，厂里受到了表彰。
那面红锦旗像火一样，灼得蓟良真心痛了好多年。
⑥世道终于清平了。
蓟良真一直惦记着那三十把琴，不知流落何方。
那上面刻着他的名字，一想起来，就觉得真个是毁了他蓟家的名声。
⑦蓟良真满了一个花甲，退休了。
蓟声在父亲的指点下，开了这家“天风琴店”。
蓟良真作出了一个重大决策：以最好的材料最好的技艺，重做三十把京胡，换回当年那一批货色。
十多年过去了，三十把京胡，换回了二十九把。
六年级下册语文试题 - 写景状物阅读及答案 人教部编版 (1)
-写景状物阅读一、现代文阅读松坊溪的冬天下雪了。
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像路滑一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
溪中的大溪石和小溪石上都fùgài（）着白雪了。
好像有一群白色的小妞，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从小溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站得大棚上，都披着白雪。
山上的松树和竹林，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。
石桥披着白雪。
溪石披着白雪。
好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。
我听见桥下的溪水cóngcóng（）地流着。
我看见桥下溪中得白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dòngxì间游去，都看不见了。
忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。
我看见一群有一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
1.根据汉语拼音提示，在文中括号里填入正确的词语。
2.“雪降落在松坊村上。
雪降落在松坊溪上。
”是不是排比句?是（）不是（）3.在文中找出两个比喻句，有“”标出。
并说明把什么比成了什么？1.2我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。
上午，一场大雨把山村的山川原野冲洗得干净清爽。
傍晚，我独自沿着湿润松软的田间小路，来到小时候常跟姐姐一起去放牛的小山冈，美美地呼吸着乡村田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处，啊！乡村的傍晚多么像一幅美丽的油画：柔和的夕阳。
绚烂的晚霞，静默的群山，倚山而建的一座座村落的家家户户房顶上升起袅袅炊烟……外婆说过，一层山水一层人。
我望着群山遐想：大山背后是一层怎样的山水？怎样的人？哲理看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹嘈杂，但却充满神秘。
名家写景状物散文_1
名家写景状物散文导读：名家写景状物散文：灯我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。
夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。
然后夜的黑色逐渐减淡。
哪里是山。
哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。
在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。
我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。
有一两次我以为灯会灭了。
但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。
这些深夜还燃着的灯，它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。
是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。
影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。
那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。
我自己也有过这样的经验。
只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。
大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。
我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口。
看不见路的尽头。
但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。
灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。
这已经是许多年前的事了。
我的生活中有过好些大的变化。
现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的'吗?我看不出一点分别!为什么?我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上吗?我并没有在雨中摸夜路。
但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。
难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路?我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。
但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。
2020届高中语文现代文阅读复习必备第05讲写景状物类散文阅读(一)(解析版)
阅读下面《荷塘月色》文段，完成后面的问题。
荷塘月色朱自清①这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
③路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。
④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
⑤月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
中考散文阅读训练写景状物类木棉花开试题1
卜人入州八九几市潮王学校散文阅读训练“写景状物类〞木棉花开①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。
院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。
看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上开展；我也曾把它当作是鲁迅秋夜里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。
它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。
然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰〞，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。
这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。
春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。
早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。
木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。
朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种发奋向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。
有记载最早的“英雄花〞见于清人陈恭尹，他在木棉花歌中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落〞。
⑤正当我陷入沉思，“啪〞的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。
拾起木棉花，我突然觉得有些可惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。
在这一年的大局部时间是里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。
【免费】2019四年级语文上-写景状物篇(一)阅读能力提升卷
阅读能力提升卷一、阅读语段并答题。
(一)南海上的明珠(节选)海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。
旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。
一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
1．“胜”字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。
在“旅游胜地”中应取第( )种解释。
请你根据它的其他四个意思分别用“胜”组四个词：_________、_________、_________、_________。
2．文章题目“南海上的明珠”是用“明珠”比喻( )。
3．上段文字中的哪两个词语写出了海南岛的奇丽风光？__________ ___________4．这段文字作者描写了海南岛_________、_________、_________、_________四个景点的风光，是围绕______________________________________这句话描写的，这句话与其他几句是_________________________关系。
5．用“____”画出本段中的一个拟人句，并仿写一句。
_______________________________________________________________________________ (二)秋的原野(节选)天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石。
村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。
那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地游着，在水面上荡起一圈圈波纹；它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自然平添了不少生气。
三年级阅读理解——状物类文章(含答案)
三年级阅读理解——状物类文章(含答案)阅读状物类文章时，需要注意抓住作者描写事物的特点。
例如，阅读描写动物的文章，需要注意作者描写动物的外形特点和生活性；阅读描写植物的文章，需要注意作者描写植物的形状、颜色、气味等特点；阅读描写静物的文章，则需要注意作者描写静物的外表形象、内部结构以及用途等方面的特点。
在阅读过程中，可以多读几遍，加深记忆。
下面是一个描写樱桃椒的例子。
这盆樱桃椒长得十分茂盛，远远望去，绿叶中似乎闪烁着红宝石，非常吸引人。
走近细看，樱桃椒的茎笔直壮硕，枝叶向四方伸展，犹如一把绿色的小伞。
有的枝条已经伸出花盆，平卧在盆沿上；有的枝条则拨拔挺立，直向蓝天延伸。
樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下闪闪发光。
绿叶中盛开着一朵朵洁白的小花，像是天上的星星，非常美丽。
据说深秋时节，这红色的果实形状像樱桃，因此人们称之为樱桃椒。
看着这盆樱桃椒，我不禁赞叹它的美丽。
刺猬是一种有趣的小动物，它的外形特点独特而引人注目。
作者生动地描写了刺猬的身体结构，包括头尖尖、眼睛和耳朵小、牙齿锋利、四肢短小、爪子锐利有力以及浑身长满像钢针一样的硬刺。
同时，作者还通过描写刺猬的自我保护机制，如蜷成刺球来抵御强敌，展现了它的生存智慧。
文章中的比喻形象生动，让读者更好地了解和接近这个有趣的小动物。
文章一：银梨是一种美丽的水果，它不仅外形优美，而且味道鲜美，深受人们喜爱。
银梨在不同阶段的生长情况被作者按照时间顺序写出，并突出了银梨的特点，如形状、颜色及气味。
比喻和拟人手法的运用使文章更加生动、形象，最后作者表达了对家乡银梨的喜爱之情。
文章二：这篇文章描写了梧桐树在不同季节的形态及对作者的陪伴。
作者以“好朋友”来称呼梧桐树，表达了对它的喜爱之情。
比喻和拟人手法的运用，使文章更加生动、形象，增强了语言的阶梯训练。
针对不同的状物文，我们可以采取不同的方法来划分文章的层次。
有些文章是按照事物的不同特点来写的，每个特点都是文章的一个层次；有些文章则是按照时间顺序来写的，每个时间段也是一个层次。
五年级上册语文试题- 课外阅读(一) 人教版部编 (含部分答案)
课外阅读（一）一、[写事]阅读短文，回问题。
（共21分）①离开河南郑州已经9年了，9年间，（A）的还是家乡的那碗烩面。
②记得小时候，和父母去城里赶庙会，庙会上有卖东西的，还有唱豫剧的，热闹极了。
到了晌午吃饭的时候，（B）的我们来到了一家饭馆前。
老板姓丁，四十来岁，胖胖的，肩膀上搭一条花毛巾，腰里围一条裙，正在门口的面案边优雅地甩面。
我（C）地盯着那两只肥大的手，灵巧地一上一下地抖动着面片。
一个鞋底样大小的面片，在老丁的手中，像变魔术样，轻轻抖动几下，猛地一甩，霎时如玉带般在空中飞舞起来。
老丁麻利地把“玉带”在手中一挽。
另外一只手迅速地把“玉带”撕开，最后将这一把宽窄均匀的面片极其熟练地丢到旁边翻滚着的大锅里。
父亲轻声告诉我，这就是烩面。
③母亲要了两大碗烩面，然后要个小的空碗。
面上来了，那是一只大口的粗．．．．．．．．．．．．．瓷碗，带着蓝边，里面是白白的汤，汤里是白白的面、（．．．．．．．．．、黄色的豆皮、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D）的．．粉条绿绿的葱花香菜还有几片冒着油花的肉片，那香味直往外冒！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．父亲、母亲抢着给我夹烩面和他们碗里仅有的几片薄薄的肉片。
他们满面笑容地看着我吃，仿佛我吃得多，他们也就饱了似的。
很快我就吃个底朝天，连汤也喝个精光。
他们又争着给我夹面片，这时母亲表现得很强势，用自己的筷子飞快地把父亲的筷子挡在一边，迅速给我夹面，倒汤。
我又打着饱嗝把它吃完，母亲笑呵呵地摸着我圆鼓鼓的小肚子说：“这孩子，是烩面托成的，一吃烩面就不知道饥饱了。
”④从那时起我就与烩面结下了不解之缘，每次吃烩面都会想起我的父亲、母亲，想起我千里之外的家乡。
1.给短文加一个合适的题目：。
（2分）2，从文中找出与第①段意思相照应的句子，用“”画出来。
（2分）3.将自己阅读中的感受批注在下面。
（4分）第②段画线部分是对人物的描写，从中可以感受到第③段主要写，读了这段话我深深感受到4.第②段中“豫剧”的“豫”字共笔，第九笔是，用音序查字法应查大写字母。
状物文章阅读习题
状物文章阅读习题北国丁香忽如一夜春风来，千树万树丁香开。
当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。
哈尔滨的春天实在是太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映印），有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。
那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。
这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已冲入鼻中。
一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有1000多年的（裁栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。
”李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋之心。
丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。
哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚艰）韧、顽强，生机勃勃。
正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外（娇骄）娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱。
哈尔滨是丁香永久的家园。
1、给文中括号里正确的字记“√”。
2、从文中摘抄历代文人墨客描写丁香的诗句。
3、把下面的句子改成反问句。
哈尔滨是丁香永久的家园。
4、读全文，按要求在文中画出下列句子。
①用“—”画出描写丁香花形状的句子。
②用“~~~~~”画出描写丁香花颜色的句子。
③用“＝”画出描写丁香花香气的句子。
5、“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。
”这句话中把丁香花比作，通过这个比喻写出了。
6、哈尔滨人把丁香花作为市花的理由是什么？雨花石这块雨花石嵌在一个精致的缎面小盒子里。
它近似心的形状。
①乍看，犹如一汪醇酒，静静地卧在盒子里，轻盈盈的；②细看，好像一面翡翠宝镜，闪闪亮亮，隐约可见一颗红五星从镜里向外放射着光芒。
二年级阅读与写作：第一部分：简单的写景状物《秋》
第一部分：简单的写景状物第一课：秋二、累积与阅读专题阅读（一）大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和娇艳的枫叶飘落下来，仿佛是几个彩色的蝴蝶在空中飞舞。
固然寒霜降临，可青松爷爷还衣着碧绿碧绿的长袍，显得更为葱翠。
花园里，菊花争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，琳琅满目。
柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橙黄灯笼。
红统统的海棠把树枝都压弯了。
（ 1）我摘录的好词：我摘录的好句：（ 2）老师给你加加油！描绘颜色的词语：银白桃红嫩绿描绘丰产的词语：果实累累五谷丰产湛蓝红统统蓝汪汪丰产在望瓜果飘香绿油油秋收冬藏黄灿灿麦浪滔滔描绘秋季风景的词语：秋景宜人天朗气清天高气爽层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞丹桂飘香秋风萧瑟秋雨绵绵秋风送爽描绘秋季的句子：① 秋季到临了，天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
② 山谷里枫树的叶子，不知道是否是喝了过度的酒，红得像一团火焰似的。
③ 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝视着这美好的天气。
④棉花地里，雪白的棉花在秋风中报告着丰产的喜报，一个个棉桃正咧嘴笑呢！野外里，稻子金黄金黄的，像铺了一地的金子。
成熟的高粱像一把把火炬在细风中摇晃。
（3）造句 +仿写①②③④专题阅读（二）㈠秋季到了秋季到了，秋姑娘已经静静地到达了我们身旁。
她带着一场秋雨飞来，给人们送来了凉快。
它们到达苹果树下，点红了又大又甜的苹果；她到达柿树下，在柿树上挂满了黄澄澄的柿子。
她到达花园叫醒了漂亮的菊花，染红了满树的枫叶。
秋风吹过树林，梧桐树叶逐渐枯黄了，一片一片像蝴蝶飘落下来。
农田里庄稼成熟了，像一片金色的大海，农民伯伯正忙着收割庄稼。
1、我会填一填。
（）的苹果（）的柿子（）的菊花2、短文中有好多描绘颜色的词语，我能找出来。
（最少写3个）3、文中有好多的比喻句，我能用“这句话中，把比作4、秋姑娘到达我们身旁，她到达了”画出一个。
，真是太形象了。
、、和农田里。
本文写作特点：秋季的信妈妈对我说，秋季来信了。
状物类文章
状物类文章
标题：秋日的美丽
秋天来了，大自然也换上了缤纷的外衣。
满眼的丹霞、金黄和绚烂的红叶让人陶醉，仿佛置身于一个色彩斑斓的童话世界。
漫步在林间小道上，被路边的枫树和银杏树所吸引。
枫叶像一轮轮火球，纷纷坠落，铺满整个地面。
它们轻轻地飘落，似乎在诉说着秋天的故事。
走在红叶铺满的小路上，脚下发出沙沙的踏步声，愈发加深了秋天的感觉。
湖水中倒影出的秋叶更是美到极致。
金黄的银杏叶投入湖面，如同一抹闪烁的光芒。
微风拂过湖面，泛起扩散的涟漪，叶子在湖面上漫舞起舞，犹如水中的精灵在歌颂着秋天的魅力。
不经意间，目光落到树上结满果实的果树上。
苹果、梨子和柿子宛如彩色宝石，在阳光的照射下闪烁着迷人的光芒。
那诱人的香气扑鼻而来，让人垂涎欲滴。
这些果实不仅给人们提供了美味的食物，也是大自然对秋天付出的礼物。
秋日的美景还体现在农田里。
金黄的稻谷在秋风的拂动下低着腰，好像在向人们鞠躬致意。
整片田野如同金色的海洋，远远望去，犹如梦幻的画面。
耳边传来秋蝉的嗡鸣声，成了这个季节的背景音乐。
当夜幕降临，星空璀璨。
秋天的夜晚天空特别清澈，星星像钻石一样在天幕上闪烁着。
皎洁的月光洒在大地上，给人一种宁静和祥和的感觉。
仰望星空，不禁感叹宇宙的浩瀚和生命的无穷可能。
秋天的美丽给人们带来的不仅仅是观赏和欣赏的快乐，更是一种对大自然的敬畏和感恩之心。
让我们怀抱着感恩的心情，去细细品味秋日的美丽吧。
（字数：387字）。
小学二年级状物作文：大象_1
大象
本文是小学关于小学二年级状物作文的大象，欢迎阅读。
大象的身体很高大，像一堵墙，它的大大的脑袋两边耷拉着一对又大又软的耳朵，像一把扇子。
它脸上嵌着一双小眯眼，真滑稽！嘴巴里长着一对尖尖的牙齿，听老师说，象牙很珍贵的。
大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，四处找东西吃。
大象有四条粗壮的腿，像四根柱子。
它的大屁股后面有一条尾巴，像小辫子，真有趣！这尾巴是用来赶蚊子的呢。
大象很能干。
它能搬木头，还会表演精彩节目，还会浇花，所以人们喜欢大象。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
小草_小学三四年级状物_1
小草
小草
在众多花草当中，有被称为“花中之王”的牡丹，有十里飘香的桂花，还有鼎鼎大名的含羞草……但我还是喜欢那不起眼、娇嫩的小草。
小草绿油油的、尖尖的，像一把锐利的宝剑。
它们成群结队的在同一个地方生长，长得非常茂密。
春天来了，雷爷爷拿出那古老的大鼓，“咚咚”地敲了起来，世间万物复苏了，小草也在其中。
小草从地下探出了小脑袋，有的伸了伸懒腰，打了个哈欠，好像没睡醒的样子；有的挺拔地站在那一动不动，好像在守卫着这片土地……
小草有不屈不挠的精神。
在一次暴风雨后，小草有的低下了头；有的弯下了腰；有的难受得竟然躺在了地上……但不一会儿，它们又坚强地站了起来，真是“野火烧不尽，春风吹又生啊！”
小草，你虽然不起眼，但你不屈不挠的精神值得我们学习！
-__来源网络整理，仅供参考 1。
小学二年级状物作文：可爱的鹦鹉_1
可爱的鹦鹉
本文是小学关于小学二年级状物作文的可爱的鹦鹉，欢迎阅读。
我家有两只虎皮鹦鹉，一只身上有绿色的羽毛，我叫它豆豆，一只身上有蓝色的羽毛，我叫它点点。
它们有宝石一般的眼珠总是骨碌碌转，小小的鹰钩一样的喙，细细的但却锋利的爪子，看上去可爱极了。
开始，我叫它们名字的时候，它们总是歪着小脑袋东张西望，然后吓得东躲西藏，日子久了，我们成了好朋友，它们似乎听得懂我的话，我叫它们的名字，它们都知道回应我了。
早上，它们用美妙的歌声把我从睡梦中唤醒；晚上，它们又像知道我要学习、休息，乖乖地早早睡了。
每天，它们还会互相梳理羽毛，和我一样爱臭美哦！
我家的鹦鹉真是既可爱又聪明啊！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
桂花_小学三四年级状物_1
桂花
桂花
罗佳
八月桂花十里飘香。
每当秋天来临时，街边小道、院子里、大山上都开满了桂花，又美丽，闻着又香。
桂花的花瓣是黄白相间的，如同米粒般大小，一共有5瓣。
在我家院子里有一棵桂花树，每年八月就会开花，我家住5楼，在阳台上就能闻得到花香。
桂花还可以晒干来酿桂花酒，泡桂花茶喝。
每年秋天，我都会爬上树去摘桂花，我用塑料瓶做成一个近似漏斗似的东西，再把摘下来的桂花倒进去，放水洗，这样，洗完桂花的水就可以从尖尖的角慢慢流掉。
洗完了的桂花放在外面晒，晒干了就能泡茶喝。
桂花茶唱一口就能提神醒脑。
我爱桂花，爱这香味弥漫的桂花城——桂东。
评：如果没有实际生活，不可能把桂花的用途写得这么逼真、生动和美好！
-__来源网络整理，仅供参考 1。
小草_小学三四年级状物_1
小草
小草
在众多花草当中，有被称为“花中之王”的牡丹，有十里飘香的桂花，还有鼎鼎大名的含羞草……但我还是喜欢那不起眼、娇嫩的小草。
小草绿油油的、尖尖的，像一把锐利的宝剑。
它们成群结队的在同一个地方生长，长得非常茂密。
春天来了，雷爷爷拿出那古老的大鼓，“咚咚”地敲了起来，世间万物复苏了，小草也在其中。
小草从地下探出了小脑袋，有的伸了伸懒腰，打了个哈欠，好像没睡醒的样子；有的挺拔地站在那一动不动，好像在守卫着这片土地……
小草有不屈不挠的精神。
在一次暴风雨后，小草有的低下了头；有的弯下了腰；有的难受得竟然躺在了地上……但不一会儿，它们又坚强地站了起来，真是“野火烧不尽，春风吹又生啊！”
小草，你虽然不起眼，但你不屈不挠的精神值得我们学习！
--来源网络整理，仅供学习参考。
看图学写状物(一)
看图学状物
外形
颜色： 全身乌黑 耳朵： 尖尖的、很灵敏 眼睛： 早上圆、中午一条线、 晚上很亮 爪子： 很锋利
动作
弓着身体，竖着耳朵，低 下脑袋，瞪着圆溜溜的眼睛， 看着鱼缸里面的金鱼
外婆家养了一只可爱的小猫咪。它浑身的毛 都是乌黑的。它的耳朵尖尖的，很灵敏，能转 来转去，哪怕是极小的声音， 它也能听得到。它的眼睛是 圆圆的，而且形状还会变。 早上的时候是圆的，中午 就变成了一条线，晚上它 的眼睛很亮，再狡猾的 老鼠都逃不过它的眼睛。
小猫咪还有四只锋利的爪子，能爬树、跳墙、 捕捉老鼠。它非常爱吃鱼，瞧它盯着鱼的样子 多有趣！弓着身体，竖着耳朵， 低下脑袋，瞪着圆溜溜的眼 睛，看着鱼缸里面的金鱼。 仿佛在说：“你们别得意， 看我一会儿不把你们都吃 掉！” 这么可爱的小猫咪，我 真想把它抱回家！
外形
颜色： 雪白雪白 耳朵：长长的、转向左、转向右 眼睛：红红的、像红宝石 鼻子：小小翘翘的、一纵一纵的 嘴巴：三瓣嘴 四肢：前脚短 后脚长 尾巴：短短的、像毛绒小球
这两只小兔子带给我 欢乐，带给我好的心情， 我喜欢我的小兔子——贝 贝总是一蹦一跳的，跑得又快 又远。它的尾巴很短，像是一个 毛绒绒的小球贴在屁股上，可爱 极了！
它们吃青菜的时候，更是可爱了。有一次，我 拿了几棵青菜给它们吃，它们一看见有青菜，就 不顾一切，跑到我面前来吃青菜。小白兔吃青菜 的时候，先用门牙叼住青菜，再一口一口地品尝， 发出“沙沙”的声音，好像在说：“好吃极了！ 我还要，我还想吃。”。看着它们津津有味地吃 着，我也流下了口水。一会儿，它把青菜吃光了， 回过头来看着我，好像在说：“我还要，我还 要。”
动作
嘴巴向三面翘开 上、下唇一张一合 一啃一啃 一口一口地品尝 发出“沙沙”的声音
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无名花
我家前边有一片绿地，绿地上盛开着一簇簇火一样红，雪一样白的小野花，小朋友都叫它“无名花”。
春天，我来到草地上，那些含苞待放的无名花在春风中向我频频点头，好像向我们传递着春的信息。
夏天，我来到草地上，那些无名花舒展着腰肢向我频频招手，仿佛向我倾诉着大自然芬芳的话语。
每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意，我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见，晶莹发亮的露水珠像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动，远远看去，那一片片的无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮的非常美丽。
傍晚，我站在家门口，放眼望去，草地上都是无名花啊！分不清那儿是晚霞，哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊！色彩缤纷，万紫千红的花园没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳。
无名花是坚强的。
人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸的站在那里，为绿色的草地增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊，朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1、在文中找出四字成语写在横线上。
2、在括号里填上合适的词
（）的话语（）的花园（）的腰姿
（）的露水（）地倾诉（）地滚动
3、第三自然段用了哪些修辞方法来描写无名花？请举例。
4、作者喜欢无名花是因为无名花的（）（）和（）。
5、用“”划出表示无名花坚强的句子。
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面上长着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是阿娜多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而妄返。
别看小草这样（柔弱软弱），可它不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向爆风屈服的。
不一会，小草慢慢挺着腰，尽管脸上还带着泪珠！它们好像骄傲地说；你看，我们多么顽强啊。
小草既没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺立、挺拔），可是它的生命力多么（坚强、顽强）！人们常说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、划去括号中不合适的词。
2、“疾”字在字典中中有四种解释
A.疾病
B.痛苦
C.痛恨
D.急速，猛烈
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。
3、作者喜欢小草的原因有哪些？
4、从“小草好像被折磨得奄奄一息了”的“奄奄一息”一词可
以感受到小草“尽管脸上还带着
泪珠”中的“尽管”能感受到。
5、文中作者把小草和吧（）（）作比较，这是（）的写作方法，更加突出小草的品质。
6、给短文取一个合适的题目，写在横线上。
7、读了这篇文章，你有什么话要对小草说的？请写下来。
蝴蝶
春送了绿衣给田野，给树林，给花园，甚至于小小的墙隅屋角。
小小的庭前阶下，也点缀着新绿。
就是油碧色的湖水，被春风潾潾的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了；于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了，于是黄的，白的、红的、黑的、以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩的来临了。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。
当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的花的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。
一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双冀也还在不息不住的扇动着。
一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，悄悄的便蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。
呵，蝴蝶! 它便被追，也并不现出匆急的神气。
在这个时候，我们似乎感得全个宇宙都耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
1、文章第一自然段写了春天中哪些景物的变化？
2、读文中划横线的句子，想想那首古诗也写了类似的情
景，请写下来。
3、从文中找出描写蝴蝶的动词，写下来。
（）（）（）（）（）4、写出下列句子的含义。
春送了绿衣给田野，给树林，给花园。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。
5、“在这个时候，我们似乎感得全个宇宙都耀着微笑，都泛溢着快乐。
”你是怎么理解的？
5、作者只是赞美蝴蝶吗？。